幼兒園自我評價情況報告
一、幼兒園概況
*****幼兒園,位于*****383號,是小區(qū)配套幼兒園,建筑布局合理,占地面積2500平方米,建筑面積1000平方米,我們先后投資300萬多元,對原有園舍進(jìn)行重組改造,布置裝修,配置設(shè)施,是一所具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)幼兒教育機構(gòu)。我們于2010年9月開園以來,得到了安寧區(qū)各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持,同時在安寧區(qū)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,我園與2011年12月順利通過了***三類幼兒園的評估,取得了“蘭州市三類幼兒園”的榮譽稱號,得到了社會各界領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。
20XX年3月幼兒園進(jìn)行通過競標(biāo)取得辦園權(quán),對原有園舍進(jìn)行重組
改造,布置裝修,配置設(shè)施,現(xiàn)有綜合教學(xué)樓一幢,共兩層,設(shè)有幼兒活動室、活動室、辦公室、會議室、圖書室、伙房、保健室、盥洗室等,并安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。置有幼兒床240張,課桌 5套、椅330套。廚房配有電冰箱、消毒柜、食品柜、保潔柜、操作臺、疏菜架、洗碗池、洗菜池、洗肉池等保健設(shè)施。每個教學(xué)班配有固定黑板、擴音機、電鋼琴、保溫桶、口杯架、儲物柜、教師辦公桌椅、投影電教設(shè)備、EVD等、幼兒玩具有蹦蹦床1臺、大型組合滑梯1個、搖馬20個、蹺蹺板10個、跨欄、鉆洞、投球架等10余種。全園啟動音樂廣播系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)。
本園保健室各種常用藥品及保健消毒設(shè)施齊全,如:紫外線消毒燈、體溫計、兒童秤、視力燈箱、酒精等,并堅持按規(guī)定對幼兒的教室、杯、巾、圖書、玩具、毛巾架、桌椅以及室外的大型玩具進(jìn)行消毒,保健醫(yī)每天監(jiān)督指導(dǎo)教師堅持做好晨午檢查及消毒并做好相關(guān)記錄。
目前設(shè)有7個教學(xué)班,共170名幼兒。擁有教職工31名,我幼兒園是嚴(yán)格按照國家規(guī)定的幼兒人數(shù)編制標(biāo)準(zhǔn)配備齊全的工作人員,現(xiàn)有園長1名,業(yè)務(wù)園長1名,行政園長1名,教研主任1名,教學(xué)組長1名,專職教師7名,保育員7名,保潔員5名,炊事班4名,門衛(wèi)1名,均進(jìn)行過崗位培訓(xùn)。
二、主要做法及成效
我園全面貫徹《幼兒園管理條理》,以《幼兒園工作規(guī)程》為工作準(zhǔn)繩,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指南,,弘揚“創(chuàng)新、合作、發(fā)展”的時代精神,以“用心培育、用愛教育”為宗旨,“以德立園、依法制園、改革興園”,堅持育人為本、全面發(fā)展,取得了良好的社會效益,得到了各級黨政教育行政部門和社會各界的高度贊揚和充分肯定。 深入貫徹幼兒園指導(dǎo)思想,深化教育體制改革,全面實施素質(zhì)教育,提高保教質(zhì)量,師進(jìn)性教育觀念的高素質(zhì)的教師隊伍,實現(xiàn)辦學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,初步形成特色鮮明、開放的、具有活力的辦園特色,讓每一位在園幼兒受到優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育,努力將東興幼兒園建成集教研中心、實驗中心、師資培訓(xùn)中心為一體的標(biāo)準(zhǔn)化園所。
我們的主要做法:
。ㄒ唬┓e極做好幼兒園的創(chuàng)建工作
我園非常重視此次創(chuàng)建和迎評工作,把創(chuàng)建工作作為推動幼兒園進(jìn)一步發(fā)展的良好契機,并嚴(yán)格對照《蘭州市幼兒園教育教學(xué)績效評價方案》
要求,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展工作。成立以園長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,分工合作,形成創(chuàng)建合力做好檔案資料的收集、整理和歸檔工作。
。ǘ┩晟妻k園條件,營造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境
1.加大資金投入,完善硬件建設(shè)
為改善辦園條件,創(chuàng)設(shè)符合幼兒成長的育人環(huán)境,我園先后共投入300多萬元進(jìn)行園舍修繕、功能場室建設(shè)和各種設(shè)備及圖書資料的購置。一是改善園容園舍環(huán)境。目前,我園各功能場室齊全,各種設(shè)施設(shè)備完善,教玩具充足,教學(xué)參考資料豐富。
2.彰顯本土文化,營造育人氛圍
我園充分利用具有深厚文化底蘊和教育價值的蘭州文化進(jìn)行幼兒園文化建設(shè)和教育活動,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。結(jié)合我園實際,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),每逢傳統(tǒng)節(jié)日,各班組織開展節(jié)日主題活動,如:植樹節(jié),組織幼兒園內(nèi)植樹,體驗植樹的快樂;“五〃一”我園開展 “慶五〃一五泉山親子游”活動,邀請家長幼兒一起游五泉山,了解蘭州特色、蘭州文化。開展這些活動,使幼兒得到了優(yōu)良的蘭州文化的熏陶,將愛我家鄉(xiāng)的情感根植于幼小心靈。
3.建立提示規(guī)則,創(chuàng)設(shè)有序環(huán)境
我園通過建立提示規(guī)則,創(chuàng)設(shè)有序環(huán)境,利用有限的空間來為教學(xué)服務(wù),建立起良好的班級文化。一是創(chuàng)設(shè)有序分配空間,使活動室既便于集體活動,又便于小組活動及幼兒個別學(xué)習(xí)。二是設(shè)置有序區(qū)域,將動靜區(qū)域分開。三是有序擺放教玩具,設(shè)立玩具室。
(三)堅持人本管理,營造和諧工作氛圍
我園堅持“以人為本”的管理理念,倡導(dǎo)“民主、平等、合作、進(jìn)取”的工作作風(fēng),營造溫馨、和諧、愉快的工作氛圍。
1.培養(yǎng)教職工責(zé)任意識和主人翁意識
我園在廣泛征求教職工意見和建議的基礎(chǔ)上,制訂了幼兒園管理制度、教職工行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等各項規(guī)章制度,定期開展師德專題教育活動,搜集案例進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、討論。我園教職工的責(zé)任意識和主人翁意識有了較大的'提高,師德行為得到了有效規(guī)范,師德水平也有了全面提升。
2. 積極營造尊重、信任、寬松的人文環(huán)境
我們不僅注重教職工工作能力的培養(yǎng),更注重品德和精神境界的養(yǎng)成,努力了解每一位教職工的性格、愛好,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,尊重每一個人的能力優(yōu)勢,使大家分工合作,合理搭配,優(yōu)勢互補,形成工作合力。一是開展有益于教職工身心健康的文娛活動,如放學(xué)后組織教師開展跳健身操、爬山、燒烤、三〃八節(jié)聯(lián)誼活動等。二是在有教職工或其親屬生病時,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)都會帶上慰問品親自去慰問,給他們送去組織的關(guān)懷和集體的溫暖。三是重視教職工的心理輔導(dǎo),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教職工溝通、談心,幫助他們解決工作和生活上的實際困難,并聘請心理專家來園開設(shè)心理保健知識講座,讓大家均能保持良好的心理狀態(tài)面對工作。我園組織的這些活動,在教職工中形成了較大的凝聚力,這種凝聚力使全體教職工一直保持著和睦、融洽的人際關(guān)系,營造了和諧的工作環(huán)境。
3. 加強師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長
我園非常重視教師隊伍的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采取外部培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,努力為教師的專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)機會、搭建舞臺。一是以“用心啟迪智慧,用愛潤澤心靈”作為我園師德建設(shè)的重要理念,加強教師的師德建設(shè),提高教師的事業(yè)心、責(zé)任感,幫助教師樹立正確的育兒觀、人才觀。二是注重師徒帶教工作,為每個教師建立個人成長檔案,促進(jìn)新教師專業(yè)成長。同時,對有經(jīng)驗的教師,我們鼓勵他們根據(jù)自身的特長、興趣,爭創(chuàng)特色教學(xué)。三是采用“走出去,請進(jìn)來”的方式為教職工提供、創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)機會。近幾年,我園多次組織教師參加省學(xué)前幼教協(xié)會和市、區(qū)教育局等單位組織的各類培訓(xùn),選派骨干教師到廣州、深圳、東莞、惠州等地參加各類交流和研討活動,邀請幼教專家來園對老師進(jìn)行輔導(dǎo)講座等。通過抓師資隊伍建設(shè),我園教師的整體素質(zhì)得到了較大的提高,取得了顯著的成績。
。ㄋ模┥罨n程改革,打造園本教育特色
我園堅持“科研促教研,教研促教改,教改促教學(xué)”理念,通過深化開展教研教改工作,幼兒園的教科研水平有了全面提高。
我園把培養(yǎng)孩子心中有愛的社會性交往作為幼兒園的辦園特色。一是利用每月的大型活動讓幼兒參加,體驗與感受活動交往中愛的傳遞。二是各班級利用班級資源進(jìn)行每月的月主題教育。三利用家園互動形式,讓每一位孩子和家長都樂在其中,感受身邊的“愛”。
(五)重視衛(wèi)生保健,促進(jìn)幼兒健康成長
我園始終把安全、保健、衛(wèi)生工作放在首位,科學(xué)地制訂并嚴(yán)格遵守各項幼兒衛(wèi)生保健制度,在預(yù)防疾病、膳食管理等方面認(rèn)真細(xì)致地開展工作。
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