流逝的時(shí)光作文合集15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的流逝的時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
流逝的時(shí)光作文1
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已不是曾經(jīng)那個(gè)淘氣愛哭的小孩子了。時(shí)間老人總是那么匆忙，不知不覺，十幾年的光景過去了。時(shí)光一去不復(fù)返，昨天我翻開了相冊，面對流逝的時(shí)光，我流淚了。
首先我看到了在幼兒園照的照片。當(dāng)時(shí)的我滿面笑容，像一個(gè)無憂無慮的魚兒，整天在充滿快樂的海洋里游著，再看看鏡子中現(xiàn)在的我，任何人都無法想象這是同一個(gè)人，我甚至都懷疑照片里那個(gè)人是不是我�？粗掌�，就像看著一個(gè)小弟弟一樣，變化真的是太大了。
然后又看到了小學(xué)第一次春游的照片。那時(shí)的我，還缺一顆牙，綻放著燦爛的笑容。我和班主任定格在照片中的回憶，現(xiàn)在我又回想起來——記得當(dāng)年的春游，我和班主任兩個(gè)人一起種了一棵樹，他對我說：“等將來你畢業(yè)了，來到這里，看到這棵樹，你就會(huì)想起我了�！蔽一卮鸬溃骸袄蠋熌阏嬗幸馑�，我怎么會(huì)忘了你呢？再說了，離畢業(yè)還早著呢！”他只是對我笑了笑�，F(xiàn)在，我偶爾還會(huì)回到我和班主任種樹的那個(gè)地方，當(dāng)年的小樹苗也有3米高了，它長大了，我也長大了。
接著我看到了姥爺?shù)南嗥�，記得�?dāng)年他生病時(shí)嘴很奇怪，我總是拿著一個(gè)小旗在他周圍玩耍，逗他開心，雖然具體的事件我已記不清楚，但是我還仍記得，姥爺曾經(jīng)無數(shù)次的拉著我的小手，帶我去看夕陽黃昏和過往的車流�？墒�，姥爺早已不在了。
夾雜著幾張出去游玩時(shí)的照片，最后，我看到了我在小學(xué)的畢業(yè)照。這張照片是在我生日那天照的，照畢業(yè)照那天正好是我的生日，所以，那一天留給我的印象特別深。那天早上來到校園，每個(gè)人的臉上都掛著不舍的神色，仿佛都在用表情告訴同學(xué)自己不想走。那天，攝影師按下了快門，為我們這風(fēng)風(fēng)雨雨的六年小學(xué)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號。隨后，我們離開了校園，各奔東西。
我合上了相冊，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，流過了臉頰……
流逝的時(shí)光作文2
20xx年9月24號，雨
剛剛參加完老王的葬禮，后天要參加老趙的葬禮，什么時(shí)候輪到自己呢？拿起鏡子，看著那個(gè)雙鬢斑白的老人，莞爾一笑間，皺紋四起，像是時(shí)光留下的重重疊嶂的山巒。輕輕用手撫著，老化的皮膚將手硬生生地割著�！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”也就是這樣的悲愴吧。望向窗外，陽光明媚的有些朦朧，微小的塵土在空中輕輕舞出耀眼的光芒，那是青春的活力綻放的光彩。60了，一顰一蹙之間60年就過去了，伸出雙手，正值時(shí)光流逝之際卻只能無能為力地在腦海中演繹逝去的繁榮。雙手輕輕垂下，淡然一笑，任憑時(shí)光的雨水將一切沖刷。
20xx年9月24號，陰轉(zhuǎn)晴
灰蒙蒙的天映出一雙雙滄桑的眼，煙霧彌漫了誰的腦海，秋風(fēng)吹傷了誰的心房。
“滴答滴答……”，墻上的掛鐘在靜默中宣示著它的存在。于是，我看見時(shí)間化作磅礴的江水，“奔流到海不復(fù)回”；我看到光陰化作靈活的梭，飛速地編織著流年的夢。因“少壯不努力”而導(dǎo)致如今“徒傷悲”，我成為時(shí)光的俘虜，任憑流逝的時(shí)光恥笑著。我不禁將頭微微揚(yáng)起，瞇起眼，眼神迷離地看著望不見盡頭的遠(yuǎn)方，鉤起諷刺的嘴角，自嘲自己竟輕易地讓時(shí)光逝去，只留下讓人長嘆的一絲流云。
30歲了，皺紋在不經(jīng)意間爬上眼角，深深的痕跡是它驕傲的。腦海中突然閃過曹操在《步出夏門行》中寫感慨的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”�，F(xiàn)在是該向時(shí)光舉白旗的時(shí)候了嗎？陰霾散去，天空露出一絲光亮。面對陽光，我深吸一口氣，也許是繼續(xù)奮斗的時(shí)候了。
20xx年9月24日，晴
隨手翻開放在一旁的書本，“我想要憑時(shí)間的有效利用來彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰”映入我的眼簾。我想蒙田在寫這句話的時(shí)候心中定有無限感慨。他看到了身邊匆匆流逝卻無法抓住的光陰。既然無法抓住，何不將手放開，用盡全力奔跑著將它追趕，以成功者的驕傲姿態(tài)將它俯瞰。
窗外陽光正好，我背上行囊，準(zhǔn)備開始對逝去的時(shí)光的追尋之旅。
流逝的時(shí)光作文3
“燕子去了，有再來的時(shí)候……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我想起現(xiàn)代作家朱自清的作品《匆匆》時(shí)，心中便不斷地回想起自己浪費(fèi)時(shí)間的事跡之中去，然而，也不知不覺地嘗到了時(shí)間流逝的滋味。
昨天就是昨天，今天就是今天。我想來想去都不明白，為什么昨天能前進(jìn)到今天，但今天可不能回到昨天，我想是有人把今天通向昨天的門鎖了吧－－那個(gè)人是誰，他又為什么要這么做�？墒撬趺床话呀裉焱ㄏ蛎魈斓拈T鎖掉，那我們就可以停留在今天，不會(huì)再嘗到時(shí)間流逝的滋味，不知不覺陷入了妄想之中。
每天都是重復(fù)地做著同樣的事情，每天我都浪費(fèi)著自己的時(shí)間。當(dāng)我晚上躺在床上睡覺的時(shí)候，等待著這天結(jié)束的那一刻，腦海中便想起今天的過錯(cuò)：為什么不多讀一本書，為什么不認(rèn)真上課，為什么不做好一些……這自責(zé)的問題不斷地?cái)_亂我的思緒，好像在懲罰我一樣。于是這時(shí)候的我頭部有了一絲一毫的疼痛，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
每當(dāng)我的思緒栽落童年的回憶中，便想起以前所想的：時(shí)間應(yīng)該是“來之不盡，用之不絕”的。當(dāng)我想完這句話的時(shí)候，思想便掉落在現(xiàn)實(shí)的生活之中，于是就會(huì)對以過的時(shí)間進(jìn)行“分析”，一邊探討著自己的得失，但結(jié)果一出來，自己又嘗到了時(shí)間流逝的滋味－－發(fā)覺自己白白浪費(fèi)了這四五千多個(gè)日子。接著，我想就是：時(shí)間應(yīng)該是“來之不盡，用之不絕”，這句話使我將這四五千多個(gè)日子趕走了。我們的日子為什么一去不復(fù)返啊!
春天，夏天，秋天，冬天，又春天……日子不斷地走了，我也茫茫然地跟著長大，可我還是那樣的思想幼稚，頭腦簡單。難道我赤裸裸來到這世界轉(zhuǎn)眼間又要赤裸裸的死去了？不是的，其實(shí)，我們每個(gè)人都是有價(jià)值的，只要我們努力學(xué)習(xí)，為世界多做貢獻(xiàn)，我們就不是白來這世界。我相信，當(dāng)這一刻讓我嘗完時(shí)間流逝的滋味以后，我會(huì)讓明天發(fā)亮發(fā)光。
流逝的時(shí)光作文4
迄今為止，唯有讀書與音樂二者最得我心。但在如今快節(jié)奏的時(shí)代，就連最平常的事也成為一種奢求。
如果可以，我想漫步走在公園中，是的，不再是放學(xué)后的急步匆匆，耳畔只聽母親囑咐的聲音：早點(diǎn)回家，別老是磨嘰。微熱的陽光籠罩在肩頭，感受微風(fēng)拂面時(shí)的清涼溫柔。
將藍(lán)格餐布鋪在綠茵茵的草坪上，頭頂定要一片樹蔭乘涼。音樂聲響起，拿起書，就躺在綠蔭下，豈不愜意？
仿佛脫離這喧囂的世界。此刻，在我心中，沒有考試的焦慮，更無行走在車水馬龍間的煩躁。時(shí)間慢慢流逝，而我，則細(xì)細(xì)品味這其中妙到天成的韻味。
但在這快節(jié)奏的世界，悠閑二字似乎早已消失在過去的舊時(shí)光里了�？禳c(diǎn)，再快點(diǎn)！似乎無需有何動(dòng)作，前面的牽引者就會(huì)扯著你向前走。似乎幻象終歸只是幻象。
終日營營的生活會(huì)是怎樣，是無暇駐足停留，還是凝神欣賞？約舒亞。貝爾一例早已證實(shí)了這一點(diǎn)。毫無疑問，琴聲無法擾亂大多數(shù)人的腳步。愛音樂的人都是寂寞的，因?yàn)闆]有多少人會(huì)用心體會(huì)其中的美。不妨說愛慢生活的`人是寂寞的。因?yàn)樵诓椒ト绱酥斓氖澜缰�，只有寥寥�?shù)人逆流而行。
大約是各國有各國的不同吧。我曾在日本駐足幾日。許是異國風(fēng)情的原因，步行街上，本土人大抵都是身著和服，腳踏木屐，手握圓扇，別有一番趣味。裊裊婷婷的身姿至今揮之不去。后來聽說，這兒的人們尤其注重美這一方面，表達(dá)人們對生活的熱愛。打扮得體則是對彼此的尊重。得體還需盛裝出行嗎？回國后一想，倒也是。譬如放學(xué)后那群身穿睡衣，素顏朝天的家長們，那樣也無怪乎日本人那寧肯慢下來，用心打扮的原因了。時(shí)光在打扮的過程中慢慢流逝，何嘗不是一種美的享受呢？
而我，則愿讓時(shí)光慢慢流逝。是的，我愿意花上一輩子的時(shí)間，看柳樹吐芽，聽夏日蟬鳴，等落葉歸根，賞窗外勝雪。時(shí)光你慢慢來，慢慢來。
流逝的時(shí)光作文5
沒有人時(shí)刻提醒你要珍惜當(dāng)下的每一分每一秒，她消失的很快，快的讓人觸不及防。也許你不覺得，當(dāng)你還在呀呀學(xué)語時(shí)，就能感受到她的熱情，甚是匆忙。我們不得不懷疑時(shí)光流走的速度竟也如此繁忙，急景凋年。
轉(zhuǎn)眼間，我們便長大了，不再是當(dāng)初那個(gè)懵懂的少年，我們在責(zé)怪時(shí)間的無情外，剩下的便是對于世事的無可奈何，我們悵然若失，在時(shí)光的長河里慢慢掙扎，最后竟也不知道當(dāng)初的少年是何面目。在深處逐漸有個(gè)聲音在告誡我，學(xué)會(huì)安靜，品味獨(dú)處，然學(xué)會(huì)慢慢的獨(dú)處應(yīng)付出代價(jià)，它們或孤獨(dú)，或單一，或惘然，不一而足。
有時(shí)我們甚至不理解一瞬間的距離，它可以訴述成如此的短暫，又能營造的那么長久，不知不覺我們就已茫然若失。退卻了孩提的天真爛漫，在時(shí)間的跌打滾爬中茁壯成熟，只是你還記得當(dāng)初幼稚的手，是如何拿起那么厚重的書包在我們認(rèn)為很高的桌子面前徘徊等候，和他們一起慢慢接受時(shí)光的洗禮，等待弱冠。
朋友，能夠在同樣的旅途中，彼此并肩而行，是種緣分，更何況在生命歷程的深處，還要一起共同戰(zhàn)斗洗滌風(fēng)雨兼程的厚重與果敢。曾經(jīng)尚不知時(shí)間的珍貴，總是覺得取之不盡用之 不竭，在那么朦朧的年代，一味的認(rèn)為時(shí)間總是多余。她經(jīng)受不住幼年揮霍的憤怒，就在嘲笑一個(gè)天真的我們，是多么的無知。
終于，我們領(lǐng)悟到了寸陰尺璧的難能可貴，不再展現(xiàn)出那個(gè)特殊年代的符號，變得不那么恬不知怪，不那么秋風(fēng)過耳，不那么不知所謂。我們努力的瘋狂，懷念時(shí)間的短暫，悔恨當(dāng)初的無度。于是，燈光下，你能讀懂一個(gè)勤奮的少年為何總是在昏暗中悵然迷離而茍不言笑。
時(shí)間，呼之欲遠(yuǎn)又呼之欲近，如隱如現(xiàn)，若即若離，依然在心中特有的沙漏中漸漸穿梭，流過生命的細(xì)膩處，你似乎有別樣的疼痛感，在隱隱作祟。
流逝的時(shí)光作文6
時(shí)間的患得患失都將會(huì)深深地觸動(dòng)于心！而每一次的不辭而別。如果我堅(jiān)定一些，不曾將你忽略！那些流逝的時(shí)光也許還會(huì)陪伴著我更久一些！流逝的時(shí)光卻早已不在了。經(jīng)過了歲月的洗禮之后，變得更加的成熟穩(wěn)重！而那心中的初心依舊卻不曾改變！只愿自己還有那最初的熱忱！溫暖了我的心房！做到此時(shí)，做到現(xiàn)在。也許以前的遺憾都會(huì)變成回憶！現(xiàn)在的付出都變成了未來的回報(bào)！相信，這個(gè)社會(huì)還會(huì)等著你，至少?zèng)]有放棄過你！抓住這命運(yùn)的腳步，明天的明天會(huì)是最精彩的！超越自己，展現(xiàn)未來！青春之旅，一路前行！
流逝
生命的長河又在何方？青春又將在何處？命運(yùn)的非凡再與此時(shí)？歲月的流逝又會(huì)是漸行漸遠(yuǎn)！這對于現(xiàn)在來說，都將會(huì)是一個(gè)奮斗目標(biāo)。難道青春就這樣，命運(yùn)就如此！做到現(xiàn)在，活成自己想要的樣子。生活還要上演，生活不要為我們而改變，試著不為明天，試著抓住這成長隨想！此時(shí)的決定才是最好的。所有的流逝都會(huì)是人生中的一大遺憾！做到成功，做到收獲！人生之中都將會(huì)有不如意的時(shí)候，但是千萬不要一時(shí)的沖動(dòng)就縱然的放棄自己。成長之路，還需要靠自己！因?yàn)樽约哼�是獨(dú)一無二的！選擇相信自己，才是最好！沒有流逝的歲月，卻只有不知珍惜的自己！
珍惜
生活中又有多少年可以度過！歲月的流逝又會(huì)有幾個(gè)青春可以消逝！面對這一切，我們又同樣做到了哪些？奮斗中成長，奮斗中成熟！而此時(shí)的我們又造就了最初的信念。選擇珍惜，選擇擁有。相信著歲月我們曾走過，那將會(huì)是無悔青春的！不要讓我們走出了成長的軌道1那樣只會(huì)讓我們迷失方向！方向的重要性對于現(xiàn)在的我們來講，就是一個(gè)指明燈！這個(gè)方向燈，一旦消失了，我們也同樣會(huì)丟失！更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的生活！不要讓這生活消失時(shí)，因?yàn)橐坏┫Я�，就再也不�?fù)存在了！選擇擁有，明天的明天會(huì)更加的精彩！
命運(yùn)的非凡造就了現(xiàn)在的我們，此時(shí)的擁有才會(huì)更加重要的，沒有了最初怎會(huì)有以后的收獲？沒有了守護(hù)怎會(huì)有信念的開端？選擇奮斗，選擇拼搏，為了此生，為了今后，更為了未來的命運(yùn)！做到不讓時(shí)光所流逝，做到珍惜才是最好，時(shí)光匆匆，尚且珍惜，命運(yùn)非凡，現(xiàn)在做起！
那些流逝的時(shí)光卻早已不在，那就懂得珍惜！
流逝成為消失，珍惜成為未來！
流逝的時(shí)光作文7
今天去進(jìn)行了小學(xué)階段的最后一次春游。
其實(shí)天氣并不好，但是大家仍然在拼命地笑著，想讓自己的笑聲銘刻在自己與同學(xué)的腦子里。這次春游與其說是出去游玩，還不如說是去對自己的大腦記憶CD進(jìn)行最后一次刻錄，因?yàn)槊總�(gè)人都明白吧，最后一次，最后一次了么？最后一次了呢。
今天在去到春游的地點(diǎn)的時(shí)候，我相信每個(gè)人腦中都有著一種復(fù)雜的感情，既為即將開始的踏青感到興奮，又為最后一次的春游天氣卻那么不給面子而感到氣憤有遺憾。下了車，大家如同一年級的小小孩一般，興奮得又蹦又叫，趕緊去搶位置，那一瞬間，我望著每一個(gè)去搶位置的同學(xué)，突然呆怔住了，似乎掌握時(shí)間的沙漏又開始倒置，一瞬間，我看到了六年前的大家——第一次去春游，望著一大片的草坪和樹木，眼中帶著好奇，跳動(dòng)著興奮，卻又有些害怕，跟在老師的身后，無論老師怎么勸說都始終不肯放松老師的裙角，熟悉之后，卻無論老師怎么叫都叫不回來了。一張張稚嫩到自己都不會(huì)相信的臉龐，一句句白癡到自己都不會(huì)相信的話，但是無論如何都讓人感到溫暖的存在。
沙子在慢慢的，如同水一般地流淌，卻不如水那般蒼白，給人一種細(xì)膩，緩慢，卻又不失輕盈的感覺。三年級的大家，已經(jīng)明白了一些事情，卻仍然白癡得讓人感覺溫暖。已經(jīng)會(huì)乖乖地聽老師的話，排隊(duì)，上車，下車，但是仍是會(huì)在老師不注意的時(shí)候走遠(yuǎn)隊(duì)伍，去觀察樹葉上的蟲子；仍是會(huì)趁老師不注意的時(shí)候拿蟲子去嚇女同學(xué)，甚至在老師身后大叫一聲嚇老師。水塘邊的綠樹上總是有捉不完的蟲子，女同學(xué)的膽子總是不夠大，總是在抱怨為什么不到四年級不能燒烤……那個(gè)時(shí)候的我們，對世界充滿了好奇，以致于只能把身邊唯一特別的蟲子拿來細(xì)細(xì)觀察。
沙已經(jīng)承受不住不斷的流失，轉(zhuǎn)眼流到了盡頭。
今天的大家，或許笑容已經(jīng)老成了許多，或許在成年人看來仍是稚嫩了。但是，這種感覺從未如此強(qiáng)烈——想要留住時(shí)光�？赡艹俗鴷r(shí)光機(jī)回到過去，并一一回想，寫下的人只有我一個(gè)，但我相信每一個(gè)人心里都會(huì)記得：雨滴打在樹葉上的聲音，是最后的幾粒沙子落下的聲音。
那一天的時(shí)光機(jī)，是這個(gè)世界的盡頭，那個(gè)世界的開始。
流逝的時(shí)光作文8
那些流逝的時(shí)光
如果時(shí)光不凋零。
——題記
知友是人生中的一種情趣，一種興味，一種品格，一種哲思，一種啟迪，一種思緒，一種立意；知友是一首歌，是一首詩，是一朵花；知友是風(fēng)，是雨，是雪，是風(fēng)雨后的那道彩虹，是精神的靈魂，是冬日最溫暖的港灣，是愛的源泉……
知友是你生活中的記憶，思想、激情、開心愉快的調(diào)味品，友人的印記是自己的童年，是永不再來的少年時(shí)光的象征。當(dāng)歲月的年輪在遞增的時(shí)候，當(dāng)你懷念起已經(jīng)逝去的光陰，禁不住流下了又苦又甜的熱淚時(shí)，而隨著感情的強(qiáng)、弱、淺中涌現(xiàn)出的是珍貴的友誼。這至善至美的情，是世間珍貴的愛，我們要愛惜珍之！只有是時(shí)間的見證，是幸福與患難的對白……
因?yàn)橹�，沒有了孤寂和煩惱；因?yàn)橹�，生活平添了無盡的春色和燦爛的陽光。和知友之間要互相尊重互相理解，不管多久不見面，想起來都親切如剛剛才相聚過一樣。在這種友誼的需要和思念中將會(huì)感到自身的價(jià)值，然而每個(gè)友誼，都將是生命中的珍寶。
那些過去的記憶沒有重量，它卻可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放；記憶沒有評價(jià)，它卻可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂；記憶沒有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽情，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展；記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。
然而世間的友情至少有一半被有所求敗壞的，即便所求的內(nèi)容乍一看并不是壞東西；讓友情分擔(dān)憂愁，讓有推進(jìn)學(xué)習(xí)……友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢？應(yīng)該為友情卸除重?fù)?dān)，也讓知友輕松起來。也使我們逝去的童年時(shí)代的友情，是這樣嗎？那已逝去的時(shí)光。
當(dāng)一個(gè)人在困境的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在迷茫的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在心情低落的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人孤寂的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在沮喪的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在人生低谷的時(shí)候，知友就是你的精神支柱……
如果時(shí)光不凋零，那些流逝的時(shí)光是否還會(huì)回來？
流逝的時(shí)光作文9
青春里的那幾許淡淡憂傷，逝去的流年，拾起記憶……
蘇軾去了，留下“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情與壯志；李白走了，留下"安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放；文天祥不在了，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽與忠誠。
時(shí)光總是在無聲無息中流逝，但不會(huì)使輝煌蒸發(fā)，不會(huì)使記憶風(fēng)化，總是或深或淺的留下了痕跡，震撼人得心靈。
時(shí)光無形，但痕有跡，這痕跡見證偉人曲折而不朽的人生歷程。
在那個(gè)崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月、賣弄詩文罷了。而你偏要獨(dú)上高樓，"把吳鉤看了，欄桿拍遍”，執(zhí)意做“燈火闌珊處"的佳人。你痛斥"君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土"；你彷徨“情何人喚取，紅巾翠袖，慍英雄淚”；你期待“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。因此雖然時(shí)光流逝，卻見證了你堅(jiān)守自我，在黑夜中守護(hù)的永恒精神。我好想穿越千年的時(shí)空隧道，來同你一起分享那份豪情與執(zhí)著。
時(shí)光無情，但痕有意，這意詮釋了我們憂傷而不凋的生活的感觸。
花凋零，葉枯萎，夢殘橋斷。物是人已非，人去樓已空，唯留下寂寥的嘆息。過去總是淡淡的，在無情時(shí)光得銷蝕下，畫面已經(jīng)殘缺，留下那浮光掠影，感受不再真實(shí)。那盡管如此，人們卻又多么喜歡重溫，拾起那些早已消逝在流年里的殘缺記憶！或許只要一個(gè)觸動(dòng)，就會(huì)蕩起一片漣漪，如風(fēng)般劃過心底，又像花香，看不見，摸不著，卻縈繞胸懷，久久不能釋懷。
時(shí)光無窮，但痕有跡，這際激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈的生命追求。
時(shí)光化作春泥，痕跡變成了養(yǎng)料；時(shí)光化作車輪，痕跡變成了動(dòng)力。人生在世，俯仰之間，自當(dāng)珍惜生命，追求卓越，但有盡其所能。當(dāng)青春被激情點(diǎn)燃，當(dāng)生命因理想張揚(yáng)，思想的火花需要引爆，為自由的想象開掘天窗。讓我們堅(jiān)持夢想，展開飛翔的翅膀，載著信心與力量，沖向云霄，飛向那等待花開的彼岸。
蘇軾去了，李白走了，文天祥不在了，時(shí)光總是那么無形，無情又無窮，但時(shí)光留下的痕跡總是在不知覺間，或深或淺，或濃或淡地刻在我們臉上，身上，心上……
流逝的時(shí)光作文10
1、秋，追逐一抹金黃，邂逅一捧溫暖，珍藏一份遇見。這一季，清淺，安靜。清了紙箋上的墨印，淺了歲月留下的痕跡，安靜的倚在時(shí)光深處，看花開葉落，流年轉(zhuǎn)換。
2、清水煮歲月，不悲不喜，做個(gè)遠(yuǎn)離塵世，安安靜靜的女子，是畢生的愿望，但凡塵浮華眾多，怎也無法遠(yuǎn)離俗世，身處大染缸，腳怎有不濕的道理？
3、隨著時(shí)間的圍困，我的步伐越來越沉重緩慢，時(shí)間仿佛把我逼到了死角，讓我陷入了絕地，我無力挽回些什么，只有忍著痛，步履維艱地一步一步往前走。
4、無論你的生命是一朵默默的小花，一株靜靜的綠草，還是一棵高大挺拔的樹，只要用心編制著自己的綠蔭，只要熱情的開放著你心底的芳香，世界的美好便為你敞開了心扉。
5、時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕？
6、光陰如水，歲月如蓮，一個(gè)人的時(shí)候，靜靜守著這抹安然，劃一筆流轉(zhuǎn)的時(shí)空，坐落于某個(gè)過度，拈花不語，寂靜，不張揚(yáng)的婆娑，靜靜與歲月合歡。笑，紅塵如畫，吾自清歡。
7、青春，令人尋味。花兒曾經(jīng)在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會(huì)有漸衰的容顏。同樣，再美的青春也自有消失的一天。不禁感嘆，既然青春終究會(huì)失去，又何必在乎曾經(jīng)擁有呢？
8、有些人，注定是漫長歲月里的驚鴻一瞥，不用難過，無需傷悲，就像靜靜地欣賞一顆從天而降的流星，從繁華走向隕落，再到破碎，在蒼茫大地上，留下一個(gè)孤獨(dú)的我和一個(gè)無法兌現(xiàn)的夢。
9、沿著歲月的邊緣行走，拾撿一縷花香，拾撿一份期待，不經(jīng)意間憂傷了自己，風(fēng)輕吹沙礫，落在悲傷的眼眸，而我該如何找到你，歲月輕輕的過，隨著時(shí)光踽踽獨(dú)行，我又該如何忘記你。
10、時(shí)間，是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時(shí)候，時(shí)間又像腳底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才會(huì)停下腳步這時(shí)，你就可以做自己想做的事情。
流逝的時(shí)光作文11
時(shí)光，停住你的腳步，讓我輕吻你的額頭。
家鄉(xiāng)的流水淺淺，浸泡在清澈的流水里，冰涼冰涼的。偶爾有一群嬌小可愛的蝌蚪游來游去，有時(shí)候還會(huì)看見幾條魚兒歡快的嬉戲。風(fēng)兒撒下點(diǎn)點(diǎn)陽光的味道，空氣中洋溢著淡淡柔柔的桔子花香。遠(yuǎn)處的老爺爺，蹲坐在石頭慢悠悠地釣著魚，坐如蔥郁的松樹一般，靜穆淡然。有幾個(gè)婦女匆匆地來到清澈見底的河邊，端起木盆，迅速地把木盆里臟衣服拿出來，用紅彤彤的如樹枝般的雙手不停地搓洗，用木棒敲打衣服，一會(huì)兒將衣服拎起來，一會(huì)兒又將其浸泡在水中。當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曉诳諝庵幸恢本d延回蕩。
入夜，月色如水，撒下縷縷星光，安靜的故鄉(xiāng)似乎在傾聽搖籃曲中睡著了，周圍一片寂靜，偶爾聽得幾聲蛙叫。還有幾只螢火蟲在花叢間歡快的飛舞，一閃一閃的，農(nóng)家的燈火早早的熄滅了。早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光傾瀉下來，人們早早的來到農(nóng)田里干活了。
時(shí)光在流逝，我來不及與你共舞，來不及聽你心里的聲音，你變了模樣，我還能找回你嗎？
家鄉(xiāng)的紅磚戴瓦漸漸的不見了，映入眼簾的是一座座高樓大廈。人工湖在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，像是撒了一抹璀璨奪目的金子，湖里魚兒不見了，你到哪去了呢。河邊的楊柳青青，擺弄著嫵媚妖嬈的瘦弱身姿，楊柳似乎也沒有了原先的激情，它在張望著它的同伴�？諝庵袕浡氖菨鉂獾钠臀�。一輛高檔的汽車飛奔而過，灰塵四起。走在擁擠的人行道，急急忙忙，聽人們匆忙的腳步，趕著上班回家，那著急的神色，不見往日的悠閑自在。
晚上，霓虹燈閃耀著，星星不見了，月亮藏了起來，躲在了云層的后面，街道上依舊熱鬧。入夜，街道上人漸漸的多了起來，逛街，漫步，車輛來來往往，川流不息。似乎，城市一直都很熱鬧，不見了往日的寂靜，還有刺人耳鼻的汗腥味。早晨，人們匆匆忙忙從床上起來，衣服還沒來的及洗，直接扔進(jìn)洗衣機(jī)，急急忙忙的出了家門。早飯還沒來的及吃，在路邊隨便買了幾個(gè)包子，塞進(jìn)包里。開始了忙碌的一天。
時(shí)光，慢點(diǎn)行走，讓我趕上你的步伐，牽著你的手，與你一起回想過去。
流逝的時(shí)光作文12
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。隨著時(shí)間的流逝，我收獲了您的關(guān)愛，但時(shí)光卻在您的臉上留下了無情地刻痕。
——題記
兒時(shí)
兒時(shí)，記得是您的一雙手將我高高舉起，讓我享受到飛一樣的快感，是您的一雙手日日夜夜抱著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。調(diào)皮搗蛋的我還總是不罷休的哭、鬧，您總是在這時(shí)用您的一雙手抱起我搖搖晃晃，我知道，您當(dāng)時(shí)一定很累吧，您是否在我睡著之后才會(huì)瞇一會(huì)。然而，我睡覺睡不長，醒來后看見您睡覺就爬到您的臉上抓、撓。您只好無奈地睜開您那疲勞的雙眼，在我哭鬧地雜亂的聲音下，您領(lǐng)我東跑西竄，有時(shí)，在別人家里面我像是打了雞血一樣玩這個(gè)玩那個(gè)，一不小心就會(huì)打碎別人家的東西，您也只是謙卑地向別人賠禮道歉，我知道您是個(gè)要面子的人，您卻為了我將自己的面子放下向別人賠禮道歉。一次，我跑到了別人的桌子底下，手指頭一不小心按進(jìn)了插座里，你聽見了我的哭聲，立即抱起我往醫(yī)院跑，那時(shí)，您那缺乏水分的眼睛卻熱淚盈眶。兒時(shí)的我是不是讓您操碎了心？
如今
現(xiàn)在，我坐在亮堂的教室里學(xué)著天書般的英語，住在溫暖的宿舍里。離開了家，您是否不放心您的兒子在這里的生活，每隔兩三天就打一次電話，每一次的內(nèi)容都是在那能吃好嗎？冷不冷？多穿點(diǎn)衣服，天冷了。其實(shí)我再有五六天就回家了，可您還是不停的問。回到家里，您總是買一桌子的雞鴨魚肉讓我吃，可我能吃完嗎？跟您去逛街，想像兒時(shí)一樣牽著你的手可我大了，已經(jīng)比您高了，扭頭看看您我驚呆了，我才發(fā)現(xiàn)您的臉上已經(jīng)布滿皺紋，您的雙鬢已經(jīng)長出刺眼的白發(fā)，這時(shí)我才感慨，您都已經(jīng)五十了啊，您本該在這個(gè)年紀(jì)好好地享受生活，可您還在為我賺錢，供我上學(xué)。
時(shí)光匆匆流逝，它似一把刻刀在您的臉上留下歲月的痕跡，然而這么多年的時(shí)光我沒有昏昏庸庸度過，最少我收獲了您的關(guān)愛。母親，謝謝您！
流逝的時(shí)光作文13
時(shí)光不留人，它一直在流逝著。我們總是不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間這樣的流逝掉。回頭想想以前的才發(fā)現(xiàn)自己有多傻，為何那時(shí)不懂珍惜時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)光的消逝才讓我們關(guān)注到時(shí)間的重要性，青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路。
轉(zhuǎn)眼間初三了，２０xx年到了這所學(xué)�？粗吧牡胤侥吧娜藙傞_始是覺得孤單。但漸漸的與她們相識(shí)。初一的時(shí)候每到下課樓道總會(huì)站著那么多人。打打鬧鬧，玩的笑聲真的好響。樓道熱鬧極了。那時(shí)辦公室總會(huì)有滿滿的人被處罰。初一是單純的我們，初一的我們是不懂事。
初二，我們的樓道人少了。往下看初一的樓道，剛升起的新生就像我們初一時(shí)。樓道滿滿的歡樂聲熱鬧極了。初二大家漸漸的疏遠(yuǎn)。下課好多人在看書學(xué)習(xí)。但是班里還是會(huì)有人在搗亂。老師對我們是一再的寬容。語文班主任陪伴我們過完初一，她還陪伴我們過完初二。她和我們同樣是剛來到這學(xué)校。
她雖然比別的老師嚴(yán)。但是她對我們的我們都記得。雖然我們調(diào)皮但是我們還是會(huì)適可而止。我們也希望老師能輕松。不想老師再生氣。老師教導(dǎo)我們給予我們知識(shí)，我們要懂得感恩。漸漸的初二也過完。
得知初三的班主任還是原來的班主任。我們有開心也有難過。開心的是班主任還會(huì)繼續(xù)陪伴我們。難過是老師還要忍受我們的不乖，老師伴隨著我們兩年了。最后的一年她始終都會(huì)陪著我。
初三了，我們可以說都懂事了。都在把不會(huì)學(xué)學(xué)到會(huì)。都在加倍的努力。有節(jié)班會(huì)班主任讓我們看了一個(gè)老鷹的故事。讓我們懂得要想成功就必須付出努力。時(shí)光它不留人，我們要懂得珍惜時(shí)間。要竭盡全力而不是盡力而為。初三了。是第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)。我們得努力的為了自己的夢想為了自己的目標(biāo)而努力�，F(xiàn)在我們初三是初一的榜樣。更要做好榜樣給初一看。然后他們也要好好珍惜時(shí)間。如果時(shí)間流走了，再怎么努力它也不會(huì)為你而停留。
為了夢想請張開自己的翅膀，有雙翅膀，那你必須忽視害怕的恐懼。嘗試飛翔。為了自己的夢想，選擇翱翔，張開了翅膀請別迷失了方向。告訴自己要竭盡全力去應(yīng)付。
初三，我會(huì)加油。
流逝的時(shí)光作文14
從前，有一座小房子，里面住著時(shí)光老人。他有改變時(shí)光的漏斗，只要拿去點(diǎn)沙子，時(shí)光就會(huì)倒流。一天，一個(gè)乞丐來到了這座小房子。
“老人，老人，你有辦法改變我的命運(yùn)嗎？”一說完，乞丐的淚水嘩嘩直下。
“可以是可以，但你有什么事？“老人和藹地說�！蔽乙�?yàn)�，家產(chǎn)輸完了，老婆跑了，娘也給氣病了�，F(xiàn)在，我一無是處，請你幫幫我吧！“
”那好，小伙子，我可以幫你，但你必須拿東西交換�！啊笔裁礀|西？’小伙跪在地上說�！焙芎唵�，我只要你的時(shí)間，把你的命縮短給我，我自然會(huì)還你個(gè)青春。“”命，你要命干嘛？你怎么拿？好了，好，只要可以我給你。‘”好，用你的命換你的青春，改變自己�！耙徽f完，嗖的一聲，乞丐變成了一個(gè)活力四射的少年�！焙昧�，你已經(jīng)改變了你現(xiàn)在的樣子，但你已經(jīng)縮短了你的命，我可要告訴你，命是換不來的�！�
”謝謝，謝謝。我不會(huì)的�！罢f完，乞丐拿起鏡子左看右看。高興的活蹦亂跳，走出屋子。時(shí)間過得很快，乞丐和時(shí)光老人的交易已經(jīng)有一個(gè)多月了。屋子的門突然噶的響一聲�！崩先�，老人，在嗎？我不要和你換了，我要回自己“等了好久也不見有人。”快回復(fù)我��！老人，老人�！耙彩菦]人回答。乞丐只見墻上的鐘不停的敲打。
”喂！老頭出來��！“也沒人應(yīng)。突然，一陣青煙出現(xiàn)，老人出來了�！蹦悴皇谴饝�(yīng)我不來找我的嗎？“老人摟著胡子說”我，我不要了。我娘聽說兒子走后，病的住了院，已經(jīng)危在旦夕了，老婆聽說老公走了，回來把家里的東西給拿走了，家現(xiàn)在真的沒有什么了�！啊蹦悄悻F(xiàn)在怎么樣？“”我，我有貪戀上，現(xiàn)在愁著吃飯�！啊蹦俏铱蓭筒涣四�，這是你自找的�！罢f完，老人化做一陣風(fēng)，嗖的一聲沒有了�！蔽�，喂，老家伙，你在哪？“乞丐生氣地直跺腳。
后來，他又變回了原來的乞丐……’。
流逝的時(shí)光作文15
時(shí)間模糊記憶，而我們的友誼永遠(yuǎn)清晰的刻在心里。
——題記
時(shí)間過得真快呀，不知不覺間我已經(jīng)從一個(gè)編著兩條細(xì)密麻花辮的天真女孩到一個(gè)帶著框架眼鏡，背著個(gè)大書包的高年級學(xué)生了，只有一年，還有一年！我，就要微笑著離開這個(gè)充滿我生活中酸甜苦辣的校園了。
現(xiàn)在想想，感覺時(shí)間流逝得好快，直到快要離開，才感覺到這些是生活，是青春的主打歌。一年之后，我就要乘坐這時(shí)間老人的快車開始我新的求學(xué)旅程了。
校運(yùn)會(huì)上，我們聲嘶力竭的加油，鼓舞著，擁抱著運(yùn)動(dòng)員；體育課上的1500米長跑，我們彼此激勵(lì)的眼神，使我們再一次激發(fā)自己的斗志……四年了，我們朝夕相伴，生活中的酸甜苦辣在我眼前浮現(xiàn)出時(shí)常一幕幕感人，激動(dòng)，無奈，傷心…的畫面，記得那年學(xué)校舉辦的野外拉練活動(dòng)中的情景，那是一段很崎嶇的路，路邊的青草已經(jīng)被泥濘的路模糊的不堪入目了，我們班幾位嬌氣的女生在一旁說這說那的，這讓別的班都用異樣的目光看這我們，弄得我們好不尷尬，正在這時(shí)一位女同學(xué)摔了一個(gè)大跟頭，，頓時(shí)大家的談話的停止了，大家都安靜地看著她，沒有人嘲笑，沒有人幫她一把，她哭了，哭的很傷心，也許這樣一摔真的很疼，也許她現(xiàn)在最希望老師能在這時(shí)扶她起來然后安慰她。然而，就在這時(shí)六年級走出來一個(gè)個(gè)子并不高但看上去很有正義感的男生走到她面前，伸出一只手來，靜靜地懸在她胸前，她抬起頭，只見那男生微微一笑，他不再哭泣，而是拉著他的手說了一聲謝謝，后來我們問她是不是和那男生早就認(rèn)識(shí)，她卻極力搖了搖頭，說：“我當(dāng)時(shí)并不認(rèn)識(shí)他！”……也許這才是真正的友誼吧。
此時(shí)此刻，我寫著篇文章的目的只有一個(gè)，就是希望時(shí)間會(huì)流逝，但我們的童年不會(huì)；也許一年之后我們在也見不到對方了，但愿我們的友誼天長地久！
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