組合自我介紹范文五篇
篇一：自我介紹的幾種思路
自我介紹的幾種思路
自我介紹是求職中非常常見(jiàn)的一種問(wèn)題，這種老生常談的問(wèn)題，很多人還是弄不清楚。連自我介紹都做不好的人不僅意味著對(duì)自身定位不清，同時(shí)也反映出個(gè)人缺乏自我總結(jié)，自我反省，自我規(guī)劃。就這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，自我介紹不僅僅是介紹自己，也是一次認(rèn)識(shí)自己，提升自我的機(jī)會(huì)。有些人認(rèn)為自己沒(méi)有好介紹的，說(shuō)明對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，自己能力沒(méi)有很好的挖掘。你可以常識(shí)每年甚至每個(gè)月每天都做一次自我介紹，給自己介紹，看看這個(gè)介紹有沒(méi)有什么變化，如果有很大變化，說(shuō)明你經(jīng)歷豐富，生活充滿(mǎn)期待和活力；如果沒(méi)有，說(shuō)明你生活很平靜，安詳；如果變化是好的，說(shuō)明你在成長(zhǎng)；如果是壞的，說(shuō)明你在墮落。曾子曰：吾日三省吾身。就是每天在做三次自我介紹，每天都做好自我介紹，你的人生會(huì)因此不同。
自我介紹的幾種思路
思路一
1、家庭背景。出生于什么樣的家庭中，父母對(duì)你的影響和教育如何，從父母身上學(xué)到了哪些品質(zhì)，如：刻苦耐勞、勤勞勇敢、公正無(wú)私、厚道樸實(shí)等基本的做人準(zhǔn)則；兄弟姐妹之間是否友愛(ài)，從中得到了什么樣的人生啟示；如果家庭困難，可以突出自己堅(jiān)忍不拔、不畏艱苦、迎難而上的氣概；如家庭比較富裕，可以突出父母從你小時(shí)候開(kāi)始就注重對(duì)你的教育，多才多藝，知識(shí)面寬廣等。
2、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。包括兩方面，一方面是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如獲得獎(jiǎng)學(xué)金、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽的名次，現(xiàn)在中社會(huì)，術(shù)有專(zhuān)攻，社會(huì)分工越來(lái)越具體，一個(gè)人要在做好本專(zhuān)業(yè)工作的同時(shí)，提高綜合素質(zhì)。如果自己本專(zhuān)業(yè)沒(méi)學(xué)好，竟敢其他事情了，那是不務(wù)正業(yè)；一方面是參加的課外活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、籃球隊(duì)、廣播站等學(xué)生組織，可證明自己是一個(gè)社會(huì)中的人，各方面的能力在組織校園中得到很大的提高，并非書(shū) 呆子。
3、社會(huì)實(shí)踐或工作經(jīng)歷。通過(guò)參加的社會(huì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與人溝通協(xié)調(diào)能力等得到很大的提高，看問(wèn)題可以從實(shí)際出發(fā)。
4、生活經(jīng)歷。挫折、困難、失敗、痛苦、成就等事件中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)你的啟示等。
5、總結(jié)。自己有什么樣的優(yōu)點(diǎn)與不足，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方在不斷克服。
思路二
1、生活中的我。自己如何與親人、朋友、同學(xué)相處，以及自己的興趣愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)中的我。自己的求學(xué)經(jīng)歷和知識(shí)背景，以及取得的成績(jī)。
3、工作中的我。自己的工作背景或者參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷。
4、理想中的我。自己的理想、職業(yè)規(guī)劃和人生準(zhǔn)則等等。
思路三
1、基本素質(zhì)。包括兩個(gè)方面，一是精神方面的的，尤其是做一個(gè)公務(wù)員，公務(wù)員選拔的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)洌@就首先要求首先你本質(zhì)上是一個(gè)好人。在做自我介紹的時(shí)候可以介紹這些品質(zhì)，比如助人為樂(lè)、善良正直、勤勞勇敢等等�；舅刭|(zhì)的另一方面是身體素質(zhì)，有一個(gè)好的身體是做好工作的關(guān)鍵，我們介紹自己的時(shí)候可以強(qiáng)調(diào)自己身體素質(zhì)很好，有良好的生活習(xí)慣，尤其是對(duì)于警察和基層法院、檢察院的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，任務(wù)繁多，有經(jīng)常需要加班的地方，要有較好的身體素質(zhì)才行。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須有寬廣的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。首先就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)功底的人會(huì)給人一種踏實(shí)、可靠的感覺(jué)。介紹專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以從學(xué)習(xí)、工作中取得的成績(jī)著手，如發(fā)表過(guò)什么文章，獲得過(guò)什么榮譽(yù)。如報(bào)的是公安，可以強(qiáng)調(diào)自己的刑偵課程、擒拿格斗等取得優(yōu)異成績(jī)；如報(bào)考的是法院、檢察院可以說(shuō)自己已經(jīng)通過(guò)了司法考試，閱讀了古今中外的法學(xué)名著等；另一個(gè)方面是綜合知識(shí)。除了自己的專(zhuān)業(yè)，還對(duì)哪些方面的知識(shí)感興趣，讀過(guò)些什么書(shū)、看過(guò)哪些文章。（建議大家選公共管理、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、寫(xiě)作學(xué)等和公務(wù)員相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)）
3、個(gè)人能力。能力和知識(shí)不是一回事，有知識(shí)能力不一定強(qiáng)。知識(shí)是理論，能力是實(shí)踐，知識(shí)是潛在的，能力是實(shí)現(xiàn)了的。在介紹個(gè)人能力的時(shí)候要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和工作背景介紹。有工作經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)在此重點(diǎn)介紹。
4、興趣特長(zhǎng)。現(xiàn)代人不僅應(yīng)該具備知識(shí)和能力，他還應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展有生活情趣的人，這個(gè)全面發(fā)展和生活情趣就體現(xiàn)在興趣特長(zhǎng)上。這個(gè)屬于閃光點(diǎn)的介紹，錦上添花的項(xiàng)目，建議要少而精。如果沒(méi)有特別的特長(zhǎng)，可以不說(shuō)，也可以說(shuō)得比較概括一點(diǎn)或謙虛一點(diǎn)。如：我不覺(jué)得自己有什么特別的特長(zhǎng)，但是在XX方面我做的還比較好等等。
5、缺點(diǎn)與不足。金無(wú)足赤人無(wú)完人，有缺點(diǎn)是正常的。在說(shuō)自己的缺點(diǎn)的時(shí)候一定要真誠(chéng)，要對(duì)缺點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思和批判。講缺點(diǎn)的時(shí)候不要去哄騙考官，不要拿優(yōu)點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)講，這樣會(huì)顯得你過(guò)于圓滑，在后面章節(jié)中我們會(huì)具體的講解。
6、總結(jié)�？偨Y(jié)比較任意和自由�？梢允潜砻髯约簩�(duì)生活的態(tài)度，可以是對(duì)未來(lái)的展望，也可以自己的座右銘來(lái)作為結(jié)尾。
并不是所有的人都要去介紹這6個(gè)部分，要根據(jù)出題的形式再跟自己的經(jīng)歷相結(jié)合，找出自己的閃光點(diǎn)，大家在作自我介紹的時(shí)候不用撒謊，每個(gè)人多多少少都有自己突出的優(yōu)點(diǎn)，把自己身上的優(yōu)點(diǎn)挖掘出來(lái)就可以了。
思路四
用幾個(gè)詞語(yǔ)、對(duì)稱(chēng)的組合、名言警句簡(jiǎn)要的概括介紹自己。如：用幾個(gè)詞語(yǔ)概括一下你自己。這樣就既精煉又突出重點(diǎn)，避免了太多廢話(huà)，考官聽(tīng)不出重點(diǎn)。
篇二：自我介紹表格
重慶師范大學(xué)電子商務(wù)
自我介紹
鄭慶蓮
篇三：自我介紹
自我介紹
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣和興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的自我介紹，做到舉止大方，口語(yǔ)清晰、流利、正確。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，會(huì)做簡(jiǎn)單的自我介紹。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一. 激趣導(dǎo)入
1小朋友們,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人(課件出示龍小語(yǔ)圖片),他是誰(shuí)呢?我們讓他自己介紹一下吧(課件出示:自我介紹，播放錄音：嗨，小朋友，你們好，我叫龍小語(yǔ)，今年八歲。我的名字是爸爸給我起的。我爸爸姓龍，我跟爸爸姓，因?yàn)樗矚g語(yǔ)文，所以給我起名“小語(yǔ)”，記住我了嗎？)小朋友，想認(rèn)識(shí)龍小語(yǔ)嗎？（播放錄音：我也想認(rèn)識(shí)大家呀。你們叫什么？今年幾歲了？誰(shuí)給你起的名字呀？為什么起這個(gè)名字呢？能說(shuō)說(shuō)嗎？）
2. 龍小語(yǔ)給我們提了四個(gè)問(wèn)題（課件出示：1、自己叫什么名字？2、今年幾歲？3、自己的名字是誰(shuí)給起的？4、什么給起這個(gè)名字？），我們一起讀讀看。（生齊讀）
二.分層練習(xí)
1.我們先來(lái)看前兩個(gè)問(wèn)題（課件出示前兩個(gè)問(wèn)題）。
�、� 師問(wèn)生答。
�、� 同桌之間互相問(wèn)問(wèn)看。
�、� 開(kāi)火車(chē)介紹。
①下面兩個(gè)問(wèn)題難度大了點(diǎn)（課件出示后兩個(gè)問(wèn)題）。大家還記得龍
小語(yǔ)的名字是誰(shuí)起的，為什么起這個(gè)名字嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（播放錄音：我的名字是爸爸給我起的。我爸爸姓龍，我跟爸爸姓，因?yàn)樗矚g語(yǔ)文，所以給我起名“小語(yǔ)”）
�、诼�(tīng)明白了嗎？那你的名字是誰(shuí)起的，為什么起這個(gè)名字呢？（指名說(shuō)，師生問(wèn)答）
3.能把這四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)向同桌介紹一下自己?jiǎn)�？（課件出示問(wèn)題）
4. 下面我們分小組進(jìn)行介紹。待會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)組推選一名介紹得好的小朋友上臺(tái)來(lái)向大家作自我介紹。
小組內(nèi)互相介紹
5.哪組準(zhǔn)備好了？
�、僦该吓_(tái)。請(qǐng)臺(tái)下的小朋友做評(píng)委，待會(huì)兒評(píng)評(píng)他說(shuō)得怎么樣。提醒一下，介紹前別忘了和大家打個(gè)招呼。
�、谏f(shuō)。老師評(píng)價(jià)并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
6.下面請(qǐng)其他小組推選成員上臺(tái)來(lái)。
①小評(píng)委，你覺(jué)得他介紹得怎么樣？他能拿到哪些獎(jiǎng)？
�、谀阏J(rèn)為你自己說(shuō)得怎么樣? 能拿哪些獎(jiǎng)?
7.老師注意到了,在小朋友上臺(tái)介紹時(shí), XXX,XXX, 聽(tīng)得非常認(rèn)真, 所以我打算給他們一個(gè)認(rèn)真傾聽(tīng)獎(jiǎng)（課件出示認(rèn)真傾聽(tīng)獎(jiǎng)）。
三.練習(xí)交際
1.聽(tīng)，龍小語(yǔ)有話(huà)要說(shuō)。（播放錄音：小朋友，你們想和我成為朋友嗎？那就介紹一下你自己吧。）誰(shuí)先來(lái)？
2.小朋友，今天來(lái)了許多老師，他們也想認(rèn)識(shí)你，和你成為朋友，下面走下座位響各位老師介紹一下你自己吧。當(dāng)然也可以問(wèn)問(wèn)老師們這四個(gè)問(wèn)題。
四. 總結(jié)
1.小朋友們,今天我們練習(xí)了自我介紹，大家說(shuō)的得很好。生活中，
我們可以向不認(rèn)識(shí)的人或者剛認(rèn)識(shí)的新朋友介紹自己，這樣別人
會(huì)很快了解你。
2.當(dāng)然，我們除了可以向別人口頭介紹自己，還有一個(gè)更為方便的方
法就是傳遞名片。（課件出示大頭兒子名片）大家看，這是大頭兒子自己設(shè)計(jì)的名片。有興趣的小朋友回家后可以學(xué)著大頭兒子的樣子自己動(dòng)手做一張小名片，下一次，我們來(lái)互相交換和展示一下。
教你學(xué)一招
【教學(xué)目標(biāo)】
1,學(xué)生能介紹出自己最拿手的本領(lǐng),并能根據(jù)問(wèn)題與人交流,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,有禮貌,培養(yǎng)用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力.
2,讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言,學(xué)會(huì)交流,培養(yǎng)表達(dá),應(yīng)對(duì),評(píng)價(jià)能力,養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話(huà)態(tài)度.
3,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí).
【教學(xué)重難點(diǎn)】
鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自己的才能,引導(dǎo)學(xué)生通順,有序地介紹自己的才能.
【課前準(zhǔn)備】
1,教師準(zhǔn)備:小魔術(shù),多媒體課件.
2,課前引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的一個(gè)竅門(mén),或試著學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng),并熟悉操作過(guò)程以展示自己的絕招.
3,學(xué)生準(zhǔn)備:道具,作品或展示的材料.
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一,創(chuàng)設(shè)情境,表演"一招":
1,小朋友們,老師先為大家表演一個(gè)小魔術(shù)好不好 現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友上來(lái)探秘.你可要注意觀察了,如果你能說(shuō)出老師的小魔術(shù)是怎么變的,老師就發(fā)給你一份獎(jiǎng)品.(師表演小魔術(shù))
2,詢(xún)問(wèn)上臺(tái)探秘的學(xué)生:你覺(jué)得老師剛才的小魔術(shù)變得怎么樣 (培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意見(jiàn)的能力)
3,老師一直都很喜歡魔術(shù),覺(jué)得它很神秘,很有趣.知道嗎,為了學(xué)會(huì)這一招,我特意買(mǎi)來(lái)光盤(pán),花了不少時(shí)間去練習(xí)呢.你想學(xué)呀,行!(講一講自己是如何學(xué)會(huì)這一招的,它有趣在哪兒)
[設(shè)計(jì)意圖:開(kāi)課就出奇制勝,以魔術(shù)吸引學(xué)生的注意力,有效地激發(fā)
學(xué)生的好奇心和探究欲,使他們興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中來(lái).師生互動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望.教師是課堂學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,尤其是在口語(yǔ)交際課上,教師一定要起到示范作用,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何通順,有序地介紹自己的才能.]
二,明確要求,準(zhǔn)備交流
1,老師已經(jīng)把自己的絕招教給大家了,在座的小朋友們一定也是各有
奇招,我們這節(jié)課就是來(lái)進(jìn)行(出示課題)口語(yǔ)交際——教你學(xué)一招.請(qǐng)打開(kāi)課本68頁(yè)默讀課本里的要求.[教學(xué)時(shí)要充分利用文本]
2,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課本里對(duì)我們這節(jié)《口語(yǔ)交際》課有什么要求 (指名說(shuō),
師相機(jī)用課件出示)
口語(yǔ)交際要求:
1,說(shuō)說(shuō)自己這一招好在哪里.
2,告訴別人怎么做.
3,可以邊說(shuō)邊演示.
4,聽(tīng)的同學(xué)如果有疑問(wèn),可以隨時(shí)提出.
5,最后評(píng)一評(píng),看誰(shuí)的本領(lǐng)最拿手,看誰(shuí)說(shuō)得最清楚.
[設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明確話(huà)題及進(jìn)行口語(yǔ)交際的要求,]
三,自由組合,交流"一招"
1,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的同伴,或是有共同興趣愛(ài)好的小伙
伴組成小組,互相交流,學(xué)習(xí)吧!
2,分小組匯報(bào)本組同學(xué)都有哪些"一招".
3,老師真佩服你們,有那么多本領(lǐng),知道那么多竅門(mén),現(xiàn)在就請(qǐng)大家把
自己的本領(lǐng)展示出來(lái),把自己知道的竅門(mén)告訴其它小朋友.然后我們?cè)僖孕〗M為單位來(lái)打擂,比一比哪個(gè)小組的招數(shù)更有特色吧.如果哪個(gè)小組獲勝了,老師就發(fā)獎(jiǎng)品給他,大家同意嗎
篇四：自我介紹
自我介紹是大學(xué)生村官面試中非常常見(jiàn)的一種問(wèn)題，這種老生常談的問(wèn)題，很多人還是弄不清楚。連自我介紹都做不好的人不僅意味著對(duì)自身定位不清，同時(shí)也反映出個(gè)人缺乏自我總結(jié)，自我反省，自我規(guī)劃。就這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，自我介紹不僅僅是介紹自己，也是一次認(rèn)識(shí)自己，提升自我的機(jī)會(huì)。
思路一
1、家庭背景。出生于什么樣的家庭中，父母對(duì)你的影響和教育如何，從父母身上學(xué)到了哪些品質(zhì)，如：刻苦耐勞、勤勞勇敢、公正無(wú)私、厚道樸實(shí)等基本的做人準(zhǔn)則;兄弟姐妹之間是否友愛(ài)，從中得到了什么樣的人生啟示;如果家庭困難，可以突出自己堅(jiān)忍不拔、不畏艱苦、迎難而上的氣概;如家庭比較富裕，可以突出父母從你小時(shí)候開(kāi)始就注重對(duì)你的教育，多才多藝，知識(shí)面寬廣等。
2、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。包括兩方面，一方面是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如獲得獎(jiǎng)學(xué)金、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽的名次，現(xiàn)在中社會(huì)，術(shù)有專(zhuān)攻，社會(huì)分工越來(lái)越具體，一個(gè)人要在做好本專(zhuān)業(yè)工作的同時(shí)，提高綜合素質(zhì)。如果自己本專(zhuān)業(yè)沒(méi)學(xué)好，竟敢其他事情了，那是不務(wù)正業(yè);一方面是參加的課外活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、籃球隊(duì)、廣播站等學(xué)生組織，可證明自己是一個(gè)社會(huì)中的人，各方面的能力在組織校園中得到很大的提高，并非書(shū) 呆子。
3、社會(huì)實(shí)踐或工作經(jīng)歷。通過(guò)參加的社會(huì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與人溝通協(xié)調(diào)能力等得到很大的提高，看問(wèn)題可以從實(shí)際出發(fā)。
4、生活經(jīng)歷。挫折、困難、失敗、痛苦、成就等事件中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)你的啟示等。
5、總結(jié)。自己有什么樣的優(yōu)點(diǎn)與不足，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方在不斷克服。 思路二
1、生活中的我。自己如何與親人、朋友、同學(xué)相處，以及自己的興趣愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)中的我。自己的求學(xué)經(jīng)歷和知識(shí)背景，以及取得的成績(jī)。
3、工作中的我。自己的工作背景或者參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷。
4、理想中的我。自己的理想、職業(yè)規(guī)劃和人生準(zhǔn)則等等。
思路三
1、基本素質(zhì)。包括兩個(gè)方面，一是精神方面的的，尤其是做一個(gè)公務(wù)員，公務(wù)員選拔的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)�，這就首先要求首先你本質(zhì)上是一個(gè)好人。在做自我介紹的時(shí)候可以介紹這些品質(zhì)，比如助人為樂(lè)、善良正直、勤勞勇敢等等。基本素質(zhì)的另一方面是身體素質(zhì)，有一個(gè)好的身體是做好工作的關(guān)鍵，我們介紹自己的時(shí)候可以強(qiáng)調(diào)自己身體素質(zhì)很好，有良好的生活習(xí)慣，尤其是對(duì)于警察和基層法院、檢察院的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，任務(wù)繁多，有經(jīng)常需要加班的地方，要有較好的身體素質(zhì)才行。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須有寬廣的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。首先就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)功底的人會(huì)給人一種踏實(shí)、可靠的感覺(jué)。介紹專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以從學(xué)習(xí)、工作中取得的成績(jī)著手，如發(fā)表過(guò)什么文章，獲得過(guò)什么榮譽(yù)。如報(bào)的是公安，可以強(qiáng)調(diào)自己的刑偵課程、擒拿格斗等取得優(yōu)異成績(jī);如報(bào)考的是法院、檢察院可以說(shuō)自己已經(jīng)通過(guò)了司法考試，閱讀了古今中外的法學(xué)名著等;另一個(gè)方面是綜合知識(shí)。除了自己的專(zhuān)業(yè)，還對(duì)哪些方面的知識(shí)感興趣，讀過(guò)些什么書(shū)、看過(guò)哪些文章。(建議大家選公共管理、
社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、寫(xiě)作學(xué)等和公務(wù)員相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí))
3、個(gè)人能力。能力和知識(shí)不是一回事，有知識(shí)能力不一定強(qiáng)。知識(shí)是理論，能力是實(shí)踐，知識(shí)是潛在的，能力是實(shí)現(xiàn)了的。在介紹個(gè)人能力的時(shí)候要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和工作背景介紹。有工作經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)在此重點(diǎn)介紹。
4、興趣特長(zhǎng)�，F(xiàn)代人不僅應(yīng)該具備知識(shí)和能力，他還應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展有生活情趣的人，這個(gè)全面發(fā)展和生活情趣就體現(xiàn)在興趣特長(zhǎng)上。這個(gè)屬于閃光點(diǎn)的介紹，錦上添花的項(xiàng)目，建議要少而精。如果沒(méi)有特別的特長(zhǎng)，可以不說(shuō)，也可以說(shuō)得比較概括一點(diǎn)或謙虛一點(diǎn)。如：我不覺(jué)得自己有什么特別的特長(zhǎng)，但是在XX方面我做的還比較好等等。
5、缺點(diǎn)與不足。金無(wú)足赤人無(wú)完人，有缺點(diǎn)是正常的。在說(shuō)自己的缺點(diǎn)的時(shí)候一定要真誠(chéng)，要對(duì)缺點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思和批判。講缺點(diǎn)的時(shí)候不要去哄騙考官，不要拿優(yōu)點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)講，這樣會(huì)顯得你過(guò)于圓滑，在后面章節(jié)中我們會(huì)具體的講解。
6、總結(jié)�？偨Y(jié)比較任意和自由�？梢允潜砻髯约簩�(duì)生活的態(tài)度，可以是對(duì)未來(lái)的展望，也可以自己的座右銘來(lái)作為結(jié)尾。
并不是所有的人都要去介紹這6個(gè)部分，要根據(jù)出題的形式再跟自己的經(jīng)歷相結(jié)合，找出自己的閃光點(diǎn)，大家在作自我介紹的時(shí)候不用撒謊，每個(gè)人多多少少都有自己突出的優(yōu)點(diǎn)，把自己身上的優(yōu)點(diǎn)挖掘出來(lái)就可以了。
思路四
用幾個(gè)詞語(yǔ)、對(duì)稱(chēng)的組合、名言警句簡(jiǎn)要的概括介紹自己。如：用幾個(gè)詞語(yǔ)概括一下你自己。這樣就既精煉又突出重點(diǎn)，避免了太多廢話(huà)，考官聽(tīng)不出重點(diǎn)。
篇五：自我介紹技巧
1. 自我介紹技巧
應(yīng)聘者到外企或其他用人單位時(shí)，求職者往往最先被問(wèn)及的問(wèn)題就是“請(qǐng)先介紹介紹你自己”。這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但求職者一定要慎重對(duì)待，它是你突出優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，展現(xiàn)綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)�；卮鸬煤�，會(huì)給人留下良好的第一印象。
回答這類(lèi)問(wèn)題，要掌握幾點(diǎn)原則：
1：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要，不要超過(guò)三分鐘。
2：實(shí)事求是，不可吹得天花亂墜。
3：突出長(zhǎng)處，但也不隱瞞短處。
4：所突出的長(zhǎng)處要與申請(qǐng)的職位有關(guān)。
5：善于用具體生動(dòng)的實(shí)例來(lái)證明自己，說(shuō)明問(wèn)題，不要泛泛而談。 6：說(shuō)完之后，要問(wèn)考官還想知道關(guān)于自己的什么事情。
為了表達(dá)更流暢，面試前應(yīng)做些準(zhǔn)備。而且由于主考喜好不同，要求自我介紹的時(shí)間不等。所以最明智的做法應(yīng)是準(zhǔn)備一分鐘、三分鐘、五分鐘的介紹稿，以便面試時(shí)隨時(shí)調(diào)整。 一分鐘的介紹以基本情況為主，包括姓名、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、家庭狀況等，注意表述清晰；三分鐘的介紹除了基本情況之外，還可加上工作動(dòng)機(jī)、主要優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等；五分鐘介紹，還可以談?wù)勛约旱娜松^，說(shuō)些生活趣事，舉例說(shuō)明自己的優(yōu)點(diǎn)等。 自我介紹范文
各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我的'性格比較開(kāi)朗,隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问?和親人朋友能夠和睦相處,并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進(jìn)取成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話(huà)，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè),它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說(shuō)過(guò):人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去，這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋?zhuān)?這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值,希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
2. 刁難問(wèn)題回答技巧
對(duì)于沒(méi)有任何求職經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)面試官的提問(wèn)，有時(shí)，真的會(huì)防不勝防，被打個(gè)措手不及。 慌亂中，舌頭發(fā)麻，雙手顫抖，霧里云里，不知所言為何物。但實(shí)際上，面試官的提問(wèn)并沒(méi)有那么可怕，咱們不妨來(lái)剖析一下面試官的一般提問(wèn)方式，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
1.封閉型提問(wèn)
例：你愿意做工程師還是市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員？
分析：?jiǎn)栴}答案具有確定性和唯一性，應(yīng)試者只能做既定性的回答，不應(yīng)加以隨意發(fā)揮。 出招：這種問(wèn)題回答力求簡(jiǎn)潔，明白，一般不需作過(guò)多的補(bǔ)充和修飾。
2.開(kāi)放型提問(wèn)
例：你的性格特點(diǎn)是什么？善于與人相處嗎？
分析：提問(wèn)具有發(fā)射性和靈活性，應(yīng)試者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況作出較為自由的選擇和回答。 出招：小心！這類(lèi)問(wèn)題很關(guān)鍵�；卮鸬煤脡模苯雨P(guān)系到錄用與否。而且這些是你事先可以準(zhǔn)備的。同時(shí)，這類(lèi)問(wèn)題，回答得好，就是絕好的表現(xiàn)自己，推銷(xiāo)自己的機(jī)會(huì)，可以令面試官目相看，頓生愛(ài)才之心。
3.假設(shè)型提問(wèn)
例：如果讓你來(lái)當(dāng)我們公司的總經(jīng)理，首先你會(huì)做幾件事？
分析：這都是假設(shè)性的情況，目的是考察應(yīng)試者的想象能力，原創(chuàng)能力。解決或處理突發(fā)情況的能力。
出招：面對(duì)這種問(wèn)題，切忌長(zhǎng)時(shí)間的沉默，但也不要不經(jīng)考慮急于回答。需要對(duì)問(wèn)題的關(guān)鍵部位進(jìn)行詳細(xì)分析，提出切實(shí)可行的解決方法。不過(guò)也不要做長(zhǎng)篇大論。
4.控制型提問(wèn)
例：你以為我們的改革怎么樣？
分析：面試官對(duì)提問(wèn)問(wèn)題答案有一定的傾向性，希望能得到符合他的心意的回答。
出招：聰明的你，可以順?biāo)浦郏o面試官一個(gè)較為滿(mǎn)意的回答，但若你對(duì)這家公司的改革確實(shí)有意見(jiàn)，而且有特殊的理由，倒也可以談出自己的看法，令面試官覺(jué)得耳目一新，出奇制勝。否則，還是夸夸他他吧。很多的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者是需要贊賞的！
5.否定型提問(wèn)
例：我們要求的都是大學(xué)本科以上學(xué)歷的，你只是專(zhuān)科，恐怕不合適吧？ 分析：這其實(shí)是面試官故意為之，目的是通過(guò)指出應(yīng)試者的薄弱之處，使其陷入一種困境，考察在這種極端情況下，應(yīng)試者的心理承受能力。 出招：切記大吵大鬧，甚至拂袖而去，這樣只能反映出自己沒(méi)有修養(yǎng)。只要你相信自己行，你就行。表達(dá)出這種自信，努力扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)。
6.連珠型提問(wèn)
例：你喜歡讀書(shū)嗎？業(yè)余時(shí)間都讀什么書(shū)？經(jīng)濟(jì)類(lèi)的書(shū)讀得多嗎？哪一種管理理論你較為欣賞？ 分析：面試官力圖通過(guò)這一系列的問(wèn)題，深入了解應(yīng)試者某一方面的情況。
出招：你一定要按順序回答問(wèn)題，也不一定每一個(gè)問(wèn)題都回答，在表述中留心表現(xiàn)出自己的個(gè)性及優(yōu)點(diǎn)。
3. 應(yīng)試者回答問(wèn)題的技巧
面試回答問(wèn)題是必不可少的環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)生最發(fā)怵的環(huán)節(jié)，許多同學(xué)把考官提出的問(wèn)題想得過(guò)于難，在做準(zhǔn)備時(shí)重“難”輕“易”，把精力放在高難度的理論和技術(shù)知識(shí)上，而忽視了基礎(chǔ)性的東西和一般的答題規(guī)律，甚至出現(xiàn)匪夷所思的低級(jí)錯(cuò)誤，一般應(yīng)掌握以下技巧：
(1) 把握重點(diǎn)，簡(jiǎn)捷明了，條理清楚，有理有據(jù)。一般情況下回答問(wèn)題要結(jié)論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達(dá)清晰，然后再做敘述和論證。否則，長(zhǎng)篇大論，會(huì)讓人不得要領(lǐng)。面試時(shí)間有限，神經(jīng)有些緊張，多余的話(huà)太多，容易走題，反倒會(huì)將主題沖淡或漏掉。
(2) 講清原委，避免抽象。 用人單位提問(wèn)總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡(jiǎn)單地僅以“是”和“否”作答。應(yīng)針對(duì)所提問(wèn)題的不同，
有的需要解釋原因，有的需要說(shuō)明程度。不講原委，過(guò)于抽象的回答，往往不會(huì)給主試者留下具體的印象。
(3) 確認(rèn)提問(wèn)內(nèi)容，切忌答非所問(wèn)。面試中，如果對(duì)用人單位提出的問(wèn)題，一時(shí)摸不到邊際，以致不知從 何答起或難以理解對(duì)方問(wèn)題的含義時(shí)，可將問(wèn)題復(fù)述一遍，并先談自己對(duì)這一問(wèn)題的理解，請(qǐng)教對(duì)方以確認(rèn)內(nèi)容。
對(duì)不太明確的問(wèn)題，一定要搞清楚，這樣才會(huì)有的放矢，不致答非所問(wèn)。
(4) 有個(gè)人見(jiàn)解，有個(gè)人特色。用人單位有時(shí)接待應(yīng)試者若干名，相同的問(wèn)題問(wèn)若干遍，類(lèi)似的回答也要聽(tīng)若干遍。因此，用人單位會(huì)有乏味、枯燥之感。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解和個(gè)人特色的回答，才會(huì)引起對(duì)方的興趣和注意。
(5) 知之為知之，不知為不知。面試遇到自己不知、不懂、不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，回避閃爍，默不作聲，牽強(qiáng)附會(huì)，不懂裝懂的做法均不足取，誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反倒會(huì)贏得主試者的信任和好感。
4. 應(yīng)試者語(yǔ)言運(yùn)用的技巧
面試場(chǎng)上你的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)標(biāo)志著你的成熟程度和綜合素養(yǎng)。對(duì)求職應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)言表達(dá)的技巧無(wú)疑是重要的。那么，面試中怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用談話(huà)的技巧呢？
(1) 口齒清晰，語(yǔ)言流利，文雅大方。交談時(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。 還要注意控制說(shuō)話(huà)的速度，以免磕磕絆絆，影響語(yǔ)言的流暢。為了增添語(yǔ)言的魅力，應(yīng)注意修辭美妙，忌用口頭禪，更不能有不文明的語(yǔ)言。
(2) 語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，音量適中。面試時(shí)要注意語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的正確運(yùn)用。打招呼時(shí)宜用上語(yǔ)調(diào)，加重語(yǔ)氣并帶拖音，以引起對(duì)方的注意。自我介紹時(shí)，最好多用平緩的陳述語(yǔ)氣，不宜使用感嘆語(yǔ)氣或 祈使句。聲音過(guò)大令人厭煩，聲音過(guò)小則難以聽(tīng)清。音量的大小要根據(jù)面試現(xiàn)場(chǎng)情況而定。兩人面談且距離較近時(shí)聲音不宜過(guò)大，群體面試而且場(chǎng)地開(kāi)闊時(shí)聲音不宜過(guò)小，以每個(gè)用人單位都能聽(tīng)清你的講話(huà)為原則。
(3) 語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默。說(shuō)話(huà)時(shí)除了表達(dá)清晰以外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以插進(jìn)幽默的語(yǔ)言，使談話(huà)增加輕松愉快的氣氛，也會(huì)展示自己的優(yōu)越氣質(zhì)和從容風(fēng)度。尤其是當(dāng)遇到難以回答的問(wèn)題時(shí)，機(jī)智幽默地語(yǔ)言會(huì)顯示自己的聰明智慧，有助于化險(xiǎn)為夷，并給人以良好的印象。
(4) 注意聽(tīng)者的反應(yīng)。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應(yīng)隨時(shí)注意聽(tīng)者的反應(yīng)。比如，聽(tīng)者心不在焉，可能表示他對(duì)自己這段話(huà)沒(méi)有興趣，你得設(shè)法轉(zhuǎn)移話(huà)題；側(cè)耳傾聽(tīng)，可能說(shuō)明由于自己音量過(guò)小使對(duì)方難于聽(tīng)清；皺眉、擺頭可能表示自己言語(yǔ)有不當(dāng)之處。根據(jù)對(duì)方的這些反應(yīng)，就要適時(shí)地調(diào)整自己的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音量、修辭，包括陳述內(nèi)容。這樣才能取得良好的面試效果。
5. 如何談薪酬
這個(gè)問(wèn)題一直是求職和招聘雙方洽談的焦點(diǎn)話(huà)題，同時(shí)也是個(gè)敏感話(huà)題。求職者是否可以與面試官大大方方談薪酬呢？當(dāng)被問(wèn)及薪酬問(wèn)題，該如何回答呢？ 舉個(gè)例：在某場(chǎng)招聘會(huì)上，一家公司的招聘官和求職者正進(jìn)行對(duì)話(huà)。 “聽(tīng)了你的介紹，覺(jué)得你各方面條件和我們的職位要求還是比較符合的。最后我想請(qǐng)問(wèn)一下，你對(duì)薪資的要求是多少？”招聘官問(wèn)。求職者支支吾吾了半晌，最后說(shuō)：“薪資不是我的首要考慮因素，我更看重的是貴公司的發(fā)展前景�！� “那么好，我們下周一會(huì)通知你來(lái)
公司面試。” 一周后，公司通知復(fù)試，復(fù)試順利通過(guò)后，面試官讓?xiě)?yīng)聘者簽約，并告知薪資數(shù)目。而此時(shí)應(yīng)聘者表示，公司開(kāi)出的薪資太低，出乎自己預(yù)料，不能接受，最后雙方不歡而散。那么這個(gè)問(wèn)題出在哪呢？很多公司的招聘官都遇到過(guò)上述問(wèn)題。在首次面談時(shí)，很多求職者都誠(chéng)懇地表示“薪酬不是最主要的，最看好公司的發(fā)展，看好公司的培訓(xùn)、晉升機(jī)會(huì)”，然而等到準(zhǔn)備簽約時(shí)，求職者又會(huì)對(duì)公司提供的薪酬表示不滿(mǎn)，導(dǎo)致雙方招聘、求職成本的浪費(fèi)，讓求職者及招聘公司都很苦惱。如今的求職者，特別是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生似乎有個(gè)普遍的誤解，認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的求職者不應(yīng)該看重金錢(qián)，而應(yīng)更看重事業(yè)前途。因此被問(wèn)及薪酬時(shí)都閃爍其辭，但一到真正簽約，就因?yàn)椴坏貌豢紤]實(shí)際問(wèn)題而退縮了。
求職者對(duì)于“薪酬問(wèn)題”應(yīng)該直言不諱。薪酬是求職目標(biāo)中很關(guān)鍵的一部分，談薪是求職過(guò)程中的重要步驟，完全不需回避。不妨大膽說(shuō)出你的期望薪酬，當(dāng)然，這需要恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。面試一開(kāi)始便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山討論薪酬不夠明智，但可以在被問(wèn)及時(shí)如實(shí)回答。若面試官始終沒(méi)有提到薪酬問(wèn)題，也可以在對(duì)自己成功應(yīng)聘較有把握的情況下，選個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)詢(xún)問(wèn)。當(dāng)然，也不排除有些面試官詢(xún)問(wèn)薪酬是“另有目的”。比如他想要了解你是看重薪酬還是企業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)和工作平臺(tái)，因?yàn)橐晃犊粗匦匠甑娜吮容^容易跳槽。對(duì)此，你可以這樣回答：“我比較看重該職位的發(fā)展和晉升機(jī)會(huì)，薪資多少并不重要，重要的是我的工作能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不是貴公司所需要的，我是否能為公司贏取更大的利益�！比缓箜槃�(shì)將話(huà)題由薪金轉(zhuǎn)到展示你以往突出的工作成績(jī)、自身良好的綜合素質(zhì)以及你能為公司做貢獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上來(lái)。
6. 面試禮儀
在求職日益白熱化的今天，塑造禮儀細(xì)節(jié)，可以點(diǎn)亮面試之睛，照亮面試高分之路。 對(duì)參加面試的禮儀要求，簡(jiǎn)言之就是考生要做到規(guī)范但不刻板。刻板的禮儀不但不能給人美的感受，甚至有做作之嫌，讓人生厭。日常生活中的好習(xí)慣是良好禮儀的基礎(chǔ)，面試禮儀需要在此基礎(chǔ)上有一個(gè)提高，畢竟是在公開(kāi)場(chǎng)合接受別人的考查，禮儀需要規(guī)范化。進(jìn)場(chǎng)禮儀、答題過(guò)程的禮儀以及離場(chǎng)禮儀，這些需要在面試前進(jìn)行必要的思考并進(jìn)行必要的演練。在進(jìn)行禮儀訓(xùn)練時(shí)，每個(gè)動(dòng)作應(yīng)該由內(nèi)而發(fā)，而非貌合神離，同時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的情況，做到自然、大方、規(guī)范。禮儀細(xì)節(jié)，可以反映求職者內(nèi)在的意志、品質(zhì)、修養(yǎng)、文化、處事原則等。因此，求職者應(yīng)該對(duì)禮儀給以足夠的重視，下面詳細(xì)介紹以下四方面應(yīng)該注意的禮儀。
一、著裝禮儀
著裝指服裝的穿著，從禮儀的角度看，不能簡(jiǎn)單地等同于穿衣。著裝要基于人自身的閱歷修養(yǎng)、審美情趣、身材特點(diǎn)，根據(jù)不同的時(shí)間、場(chǎng)合、目的等，力所能及地對(duì)所穿的服裝進(jìn)行精心的選擇、搭配和組合。雖說(shuō)人不可貌相，但求職面試的場(chǎng)合，應(yīng)試者當(dāng)天的穿著打扮對(duì)能否被錄取，有著舉足輕重的影響。留下完美的第一印象未必會(huì)被錄取，但是若給人留下壞印象定會(huì)名落孫山。
(一)男性的著裝禮儀
一般來(lái)說(shuō)，夏季多建議男性穿白色短袖襯衫搭藍(lán)、黑西褲，配上黑色皮鞋，春、秋、冬季推薦男生選擇藍(lán)、灰、黑西裝配上單色領(lǐng)帶和黑
色皮鞋�？傊b打扮應(yīng)端莊大方，可以稍加修飾。
細(xì)節(jié)提示：
1.襯衫 (1)衣扣：襯衫的第一粒紐扣，穿西裝打領(lǐng)帶時(shí)一定要系好，不穿西裝外套只穿襯衫不允許打領(lǐng)帶。(2)袖長(zhǎng)：襯衫的袖口一般以露出西裝袖口以外1.5厘米為宜。(3)下擺：襯衫的下擺不可過(guò)長(zhǎng)，而且下擺要塞到褲子里。
2.領(lǐng)帶 (1)顏色：根據(jù)襯衫和西服顏色選擇領(lǐng)帶顏色，最好是紅色和藍(lán)色，或者黃色為主，帶點(diǎn)圖案，典雅樸素。(2)長(zhǎng)度：領(lǐng)帶的長(zhǎng)度以自然下垂的最下端至皮帶扣處為宜。
3.西服 (1)顏色：最好選擇穿深色的西服，灰色、綠色和深藍(lán)色都是不錯(cuò)的選擇，它們給人以穩(wěn)重、可靠、忠誠(chéng)、樸實(shí)、干練的印象。(2)單排扣：適合較苗條者。兩�？鄣�，扣上面那粒;三粒扣或多�？鄣模壑虚g那粒。(3)雙排扣：適合較為健碩者，鈕扣要全扣上。
4.西褲 (1)西裝講究線(xiàn)條美，所選擇的西褲必須要有中折線(xiàn)。(2)西褲長(zhǎng)度以前面能蓋住腳背，后邊能遮住1厘米以上的鞋幫為宜。(3)不能隨意將西褲褲管挽起。
5.皮鞋和襪子 (1)皮鞋：穿整套西裝一定要穿皮鞋。面試時(shí)，穿黑色或咖啡色皮鞋較為正規(guī)。皮鞋不應(yīng)有鐵釘，否則，進(jìn)入面試考場(chǎng)后，鐵釘?shù)穆曇魰?huì)非常刺耳。(2)襪子：穿整套西裝一定要穿與西褲、皮鞋顏色相
同或顏色較深的襪子，一般為褐色、深藍(lán)色或藏青色。切忌穿白色襪子。
(二)女性的著裝禮儀
女性穿著的基本要求就是干凈、整潔、熨燙平整，色彩柔和而不過(guò)于艷麗，更不能珠光寶氣。飾品可以佩戴，以少量精致、淡雅為宜。不同的身材搭配不同的服裝，也可以靈活選擇適合自己的著裝。一般說(shuō)來(lái)，夏季時(shí)候推薦套裙配普通黑色皮鞋或者白色短袖襯衫搭西褲和普通黑皮鞋，而冬季套裙或者女士正裝配上普通黑皮鞋為最佳選擇。
細(xì)節(jié)提示：
1.裙裝：以一步裙為宜，長(zhǎng)度過(guò)膝，給人簡(jiǎn)單干練的感覺(jué)。
2.襪子：穿裙裝的話(huà)，一定要配上連褲襪或者長(zhǎng)筒絲襪，顏色肉色為宜。
3.鞋子：最好選擇黑色或棕色的4分跟正裝皮鞋，其他材料和顏色都不是很妥當(dāng)。千萬(wàn)注意，鞋底一定不可以帶鐵釘。
4.配飾：公務(wù)員面試時(shí)，女士可以佩戴項(xiàng)鏈，但是不要過(guò)于夸張，越簡(jiǎn)單越好，突出端莊的氣質(zhì)。
二、儀容禮儀
儀容是指人的外觀、外貌，重點(diǎn)是指人的容貌。在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起交往對(duì)象的特別關(guān)注，并將影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)。在個(gè)人的儀表問(wèn)題中，儀容是重要的組成部分。修飾儀容的原則是美觀整潔、衛(wèi)生、得體。首先，儀容既要修飾，又忌諱標(biāo)新立異，簡(jiǎn)潔、樸素最好;其次，儀容應(yīng)當(dāng)端莊、大方，斯文，不僅會(huì)給人以美感，而且有利于使自己贏得他人的信任。相形之下，將儀容儀表修飾得花里胡哨、輕浮怪誕，是得不償失的。
三、儀態(tài)禮儀
儀態(tài)包括體態(tài)、手勢(shì)、面部各種器官的動(dòng)作表情、氣質(zhì)與風(fēng)度。面試前，即使考生穿戴整齊，如果沒(méi)有好的氣質(zhì)，同樣會(huì)產(chǎn)生不好的效果。
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