繪畫自我介紹優(yōu)秀范文
繪畫自我介紹優(yōu)秀范文
篇一：美術(shù)教師自我介紹
尊敬的各位評(píng)委老師：通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。
我叫***，今年XX歲。XX年X月我從**學(xué)校畢業(yè)。由于不是師范類學(xué)生，使我與“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，每年都有招考，我才有機(jī)會(huì)成為一名光榮的人民教師。今天，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。
如今的我，雖然比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，平時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專�！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過(guò)了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
篇二：用繪畫介紹自己
用繪畫介紹自己
課 題: 用繪畫介紹自己
課 型: 造型·表現(xiàn)
課 時(shí)： 1課時(shí)
教材分析: 本課通過(guò)為我們提供的優(yōu)秀畫家的自畫像，讓我們了解到一個(gè)新的自我介紹 的形式。培養(yǎng)學(xué)生用美術(shù)形式表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感的主觀意識(shí)和行為習(xí)慣。
學(xué)情分析: 學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要互相了解。本課是引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)的語(yǔ)言，采用繪畫的形式，進(jìn)行 自我介紹。正是借學(xué)生這種需要作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解自我介紹的基本常識(shí),學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹,大膽表現(xiàn)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察、理解和概括性 表達(dá)的基本能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察、理解和概括性表達(dá)的基本能力。 教學(xué)重點(diǎn): 如何用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的個(gè)性。
教學(xué)難點(diǎn): 能用圖文并茂的方式來(lái)介紹自己，展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓同學(xué)們可以體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
課前準(zhǔn)備: 自畫像，多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，大家剛剛升入初中，一定還不是很了解，有沒(méi)有同學(xué)第一個(gè)向老師來(lái)介紹一下你自己。請(qǐng)同學(xué)介紹自己。很好，剛剛這個(gè)同學(xué)向大家介紹了一下自己，他這種介紹屬于口頭介紹。下面老師也來(lái)介紹一下自己，大家來(lái)看這里。出示幻燈片，自我介紹：姓名：曹X 年齡：36歲 職業(yè)：教師 愛(ài)好：畫畫、攝影 最喜歡的顏色：紫色 人生格言：不懈奮斗，生命才有輝煌。 老師的這種用文字來(lái)進(jìn)行的自我介紹屬于書面介紹。 今天呢，老師再給大家推薦一種新的自我介紹的方式，就是用繪畫來(lái)介紹自己。
設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)老師的講解與介紹對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。欣賞多媒體中教師的自我介紹，思考屬于哪種形式的自我介紹。通過(guò)教師的自我介紹引出課題，簡(jiǎn)單明了。讓學(xué)生以開(kāi)始就能直入主題。
二、欣賞發(fā)現(xiàn)
多媒體出示圖圖片： 三面自畫像 1960 羅克威爾（美國(guó)） 這種藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。下面我們一起來(lái)看一些畫家的自畫像。 2.自畫像（漫畫）1926 豐子愷 3.自畫像（漫畫）1995 華君武，講述華君武畫這幅自畫像的故事。
學(xué)生欣賞自畫像，相互之間討論一下每一幅自畫像的巧妙之處。說(shuō)說(shuō)自己的感受，并說(shuō)說(shuō)如果自己畫會(huì)如何下手。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞大畫家的`自畫像，使學(xué)生能夠從不同角度來(lái)欣賞自畫像，并欽佩大師的繪畫功底。同時(shí)產(chǎn)生興趣，想要自己嘗試。
三、小試牛刀
看了這么多自畫像，同學(xué)們是不是也想試一試了呢，先來(lái)看看老師的自畫像吧。旁邊還有老師的自我介紹。大家知道這種既有圖片又有文字的自我介紹形式叫什么嗎？老師告訴大家這種呢，叫圖文并茂式自我介紹。同學(xué)們也試著畫一幅吧！
學(xué)生欣賞老師的作品，然后進(jìn)行自畫像創(chuàng)作。
學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的介紹，都躍躍欲試，這時(shí)候，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)作�？梢允菍憣�(shí)性的自畫像創(chuàng)作，也可以是幽默、夸張的。
老師提醒注意事項(xiàng)，比如人物的神態(tài)特征、性格特征等。
四、交個(gè)朋友吧！
把學(xué)生交上的作品打亂順序發(fā)下去。請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)展示他拿到的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后和作者交個(gè)朋友。學(xué)生把畫好的畫折起來(lái)，交給老師。學(xué)生拿到其他同學(xué)的畫，進(jìn)行評(píng)價(jià)。走到作者身邊，握握手，交個(gè)朋友。讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)、交到朋友。使情感升華。
五、課堂總結(jié)
我們今天用繪畫的形式，生動(dòng)活潑地介紹了自己，用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)了自己真摯的情感。希望以后同學(xué)們可以用這種圖文并茂的方式來(lái)記錄生活、抒發(fā)感想，做個(gè)生活中的有心人。
六、作業(yè)布置
回家照著鏡子畫一幅自畫像。
板書設(shè)計(jì)：
第二課 用繪畫介紹自己
口頭介紹 書面介紹 繪畫介紹
圖文并茂式自我介紹
自畫像：臉型、發(fā)型、五官等
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