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轉(zhuǎn)專業(yè)的自我介紹

時間:2021-04-07 17:41:00 自我介紹 我要投稿

轉(zhuǎn)專業(yè)的自我介紹模板

  選專業(yè)應(yīng)該要選自己喜歡的專業(yè),因為轉(zhuǎn)專業(yè)有點麻煩,本章小編就為大家收集整理了轉(zhuǎn)專業(yè)的自我介紹模板范文,希望對你有所幫助。

轉(zhuǎn)專業(yè)的自我介紹模板

  轉(zhuǎn)專業(yè)的自我介紹模板范文

  你們好! 我是機械工程學(xué)院XX級模具專業(yè)三班的學(xué)生XXX。 我現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請,希望從模具專業(yè)轉(zhuǎn)入機械設(shè)計及自動化專業(yè)。 我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定,成績已經(jīng)達到相關(guān)要求,特此遞交此申請。 高考填寫志愿的時候,聽親戚介紹就選擇了模具專業(yè)。在剛?cè)雽W(xué)的時候,由于對大學(xué)不是很了解,找不到自己的坐標,就告訴自己安安心心的學(xué)習,學(xué)好所學(xué)的便完了任務(wù)。但是學(xué)習不是任務(wù),它是要走的路。一個學(xué)期過去了,漸漸明白并最終了解了自己,關(guān)于模具和材料成型方面的學(xué)習并不是我的所好,亦不是我的所長。如同在戈壁掘井,掘得再深也掘不出。即使偶然加碰巧有了一點,到那時所付出的代價已經(jīng)遠遠超過了的價值。就算有一天我在模具專業(yè)畢業(yè)并且是優(yōu)秀的,我所付出的卻是四年花樣的青年華,猶如燃燒在燦爛的光下的蠟燭,發(fā)光了發(fā)了,但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價值卻永遠消失了。

  通過和導(dǎo)員的溝通,我逐漸了解到機械設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)計,其中的機電一體系統(tǒng)設(shè)計、還有數(shù)控課程引起了我的興趣,并且我了解了科大的轉(zhuǎn)專業(yè)制度,在大一上學(xué)期末,就下決心把轉(zhuǎn)專業(yè)提到日程上來,并加倍的努力實踐它。 堅持的力量是巨大的。它能讓生讓讓死,支配著人的意志。有了這份堅持我相信我能做好。而且我喜歡機械設(shè)計類的課程,之所以轉(zhuǎn)專業(yè)還留在機械學(xué)院,也是應(yīng)為這個喜歡這個專業(yè),能創(chuàng)造生產(chǎn)力是很偉大的事情。 我第一學(xué)年的學(xué)習成績?nèi)缦拢瑢I(yè)課和選修課平均成績在86分左右,每科的成績均在均在75分以上,制圖成績在專業(yè)第一。 我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會,我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色,在本專業(yè)的學(xué)習上加緊趕上進度,創(chuàng)造更好的成績。 枝頭含苞待放的花蕾,猶如我二十歲歲的年齡,她不怕風吹雨打,驕曬,嚴霜壓頂,但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會,也許以后的路會坎坷,會荊棘;但是,是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有,即使完整無缺,也少了拼搏的痕跡,剩下了遺憾。

  大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)為常態(tài) 高考選專業(yè)更應(yīng)慎重

  近十年,大學(xué)在校生轉(zhuǎn)專業(yè)在我國高校不是什么新鮮事兒了,而且多數(shù)高校對此持贊同態(tài)度。

  有的學(xué)校干脆不設(shè)轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻,允許學(xué)生自由轉(zhuǎn)專業(yè),像中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)等,但大部分高校對轉(zhuǎn)專業(yè)設(shè)有門檻。如吉林大學(xué)要求學(xué)院按專業(yè)對申請轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生第一學(xué)期的成績進行排序,擇優(yōu)推薦,有課程不及格的學(xué)生不能報名;具備報名資格學(xué)生還要參加轉(zhuǎn)專業(yè)筆試和面試。

  一項調(diào)查結(jié)果顯示,在一萬名受訪者中,71.2%的人表示“如果有可能,想重新選擇一次專業(yè)”,67%的受訪者表示并不了解自己所選的專業(yè),更有67.9%的`人承認在報考專業(yè)時是“盲目的”。

  畢業(yè)于武漢科技大學(xué)中南分校的小馬在大三時從電信專業(yè)轉(zhuǎn)到工商管理專業(yè)讀大二。談到轉(zhuǎn)專業(yè)的原因,他說,高考填志愿時,他對自己要報的專業(yè)沒有清晰的認識,更不了解自己喜歡學(xué)什么。家人替他選擇了看起來就業(yè)前景不錯的電信專業(yè),但兩年中,小馬始終未能“愛”上這個專業(yè),甚至有多門功課考試不及格。

  由此,不能不引發(fā)人們的思考,是不是一定要等到上大學(xué)后靠轉(zhuǎn)專業(yè)來重新確定自己的職業(yè)方向?或者抱著“選個專業(yè)先進大學(xué),再轉(zhuǎn)自己喜歡的專業(yè)”的想法填志愿?答案都是否定的。

  探究轉(zhuǎn)專業(yè)的主要原因,歸根到底是考生在志愿填報時不了解專業(yè)內(nèi)涵,對自身興趣和特長也沒有認識,從而選了不適合自己的專業(yè),回過頭來再走轉(zhuǎn)專業(yè)的彎路。

  實際上,轉(zhuǎn)專業(yè)也是要付出代價的。首先,轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生可能要比同屆生多學(xué)習半年或一年,會延遲畢業(yè)。除此以外,還要多花費半年或一年的錢(目前我國一個大學(xué)生每年花費至少2萬元)。另外,如果跨學(xué)科轉(zhuǎn)專業(yè),則要花費更大力氣來彌補專業(yè)知識,這是無法量化的。

  因此,透過轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)象我們得到一個啟示:高考填志愿時,一定要真正了解專業(yè)內(nèi)涵,并結(jié)合自己的興趣愛好,再參考就業(yè)前景認真地選好專業(yè)。說句不過分的話,選擇專業(yè)可以說是人生職業(yè)規(guī)劃的第一步。

  高考選擇專業(yè)時,考生首先要劃定一個大致的專業(yè)范圍,有了大方向后一定還要深入了解相關(guān)專業(yè)內(nèi)涵。天津大學(xué)招辦主任李振宇說,專業(yè)內(nèi)涵一般包含專業(yè)名稱、專業(yè)課程設(shè)置等多個方面。很多考生以為看名稱就能了解專業(yè),但如果碰到名稱與其內(nèi)涵差距較大,僅靠字面意思揣測專業(yè)內(nèi)涵就容易望文生義,最終導(dǎo)致選錯專業(yè)。其實,只有了解了專業(yè)課程設(shè)置和培養(yǎng)方向才算基本認識了專業(yè)的內(nèi)涵。

  專業(yè)課程一般包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等,其中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是一個專業(yè)的核心課程,從中可基本了解該專業(yè)的培養(yǎng)方向,即在大學(xué)期間學(xué)習哪些課程,這些知識會應(yīng)用到哪些行業(yè)等。同時,考生還能以此判斷自己是否具備學(xué)習該專業(yè)的能力。如土木工程專業(yè),其主干課有理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、鋼筋混凝土、房屋建筑學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、大跨度結(jié)構(gòu)設(shè)計等。對數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的要求是比較高的,如果考生一看到物理就頭疼就不太適合報該專業(yè)。

  考生在了解了意向?qū)I(yè)的內(nèi)涵后,還要結(jié)合自己的興趣綜合考慮。西安電子科技大學(xué)招辦主任毛立強認為,專業(yè)無所謂好壞,只要是感興趣、符合自己的個性特點、能夠發(fā)揮自己長處的專業(yè),就是適合自己的好專業(yè)。興趣是最好的老師,能激發(fā)出源源不斷的學(xué)習動力。

  興趣應(yīng)該是經(jīng)過長期沉淀下來、有意愿在未來繼續(xù)深入了解、研究的方面,且對興趣對應(yīng)的職業(yè)、行業(yè)有一定的了解,而不是一時興起。有的考生“喜歡打游戲,所以喜歡計算機”,但哈爾濱工業(yè)大學(xué)招就處處長臧永軍認為,打游戲只是利用計算機進行操作,與計算機專業(yè)的學(xué)習內(nèi)容相差較大。所以,考生最好多比較、多了解,通過自己或旁人的眼光來判斷哪些事情是真正的興趣所在。

  有了前兩個基礎(chǔ),考生還可查查所選專業(yè)的就業(yè)方向,就是畢業(yè)以后能干什么,但就業(yè)去向不能作為選專業(yè)的唯一選擇。通常僅憑猜測的就業(yè)方向與實際情況大相徑庭。例如,一提到風景園林專業(yè),有些人就會認為,“這不就是在公園里如何種花種草嗎”。這是對該專業(yè)的很大誤解。實際上,風景園林是工學(xué)門類下設(shè)的建筑學(xué)專業(yè)類中的專業(yè),重點培養(yǎng)的是能從事風景園林規(guī)劃與設(shè)計、園林施工與管理等方面的高級工程技術(shù)人才,并非有些人猜測的苗圃管理員。該專業(yè)的主要就業(yè)方向是在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)等相關(guān)部門從事風景區(qū)、森林公園及城鄉(xiāng)各類園林綠地、風景園林建筑等方面的規(guī)劃、設(shè)計、施工、養(yǎng)護、管理等工作。

  與其把希望寄托在門檻重重的轉(zhuǎn)專業(yè)上,不如在填報志愿時,為自己量身打造一個適合的專業(yè),看似花費了精力,其實是畢其功于一役。


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