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函授自我鑒定

時間:2024-03-21 14:13:10 自我鑒定 我要投稿

函授自我鑒定集合(15篇)

  自我鑒定是對一個階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價,自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo),因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢?下面是小編收集整理的函授自我鑒定,僅供參考,大家一起來看看吧。

函授自我鑒定集合(15篇)

函授自我鑒定1

  三年的函授日常學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,F(xiàn)總結(jié)鑒定如下:

  一、思想認(rèn)識方面:

  本人在函授期間,能認(rèn)真日常學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的日常學(xué)習(xí),本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的日常學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

  二、業(yè)務(wù)知識方面:

  三年的函授日常學(xué)習(xí),實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特別是日常學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中,效果都是相當(dāng)不錯的。工作之余,本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

  三、專業(yè)技能:

  本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級,為全體學(xué)生營造一個良好的日常學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授日常學(xué)習(xí)之后,我明白了一個良好的班集體的標(biāo)志是:①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心,班干部能獨立開展各項工作;②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的'奮斗目標(biāo);③學(xué)生是非觀念強,有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的學(xué)生越來越信賴我。

  四、存在的問題:

  三年的函授,實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),但因為時間段,教學(xué)走過場,考試也走過場,學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到日常學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)日常學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授自我鑒定2

  三年的本科函授將畫上一個圓滿的句號。本以為寫完畢業(yè)論文,考完最后的幾門課程就全部結(jié)束了,誰知還有一件麻煩事等著我們?nèi)プ,那就是填一份畢業(yè)生登記表。翻開看看,其他欄目倒是比較容易填的,花工夫的就是“自我鑒定”這一欄了。

  思想方面:本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人了解到教師要用發(fā)展的.眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。

  業(yè)務(wù)知識:三年的函授學(xué)習(xí),實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中,效果都是相當(dāng)不錯的。

  通過兩年的學(xué)習(xí),自身得到了一個很好的鍛煉和提高,在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷提高和完善自己。面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

函授自我鑒定3

  這幾年通過自己的努力,使自己掌握了學(xué)習(xí)方法,變成了學(xué)習(xí)的主人,鍛煉了自己的毅力,培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì),為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提升,本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)上,我熱愛自己的專業(yè),上課時認(rèn)真聽老師講課,課余時間通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報紙等途徑學(xué)習(xí)專業(yè)和自己感興趣的東西。通過學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識、計算機、英語等方面的成績有了很進(jìn)步,。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,平時我還涉獵了量其他量相關(guān)知識。

  并且相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中,能有更提升。在思想道德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅定的方向,關(guān)注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更深刻的認(rèn)識,并用真誠的熱心經(jīng)常參與社會的志愿者活動,去關(guān)心和助他人。在性格上,我性格開朗,責(zé)任心強,善于與人交流,自信,務(wù)實,有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)的鍛煉,我相信我現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認(rèn)真,能吃苦耐勞;學(xué)習(xí)能力強,可以很快的接受新事物。

  這幾年學(xué)到的專業(yè)知識必將應(yīng)用到以后的`工作之中,通過學(xué)習(xí)提升了工作能力。由于有豐富的知識儲備,將會在以后的工作中得心應(yīng)手,高人一籌。除了工作方面的提升、毅力的鍛煉,更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng),將自己塑造成有用的人才,充分發(fā)揮個人的作用,有效地服務(wù)于社會。做一個有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。

函授自我鑒定4

  通過三年的函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識,專業(yè)技能等方面都有很的提高。具體如下:

  一、思想認(rèn)識:

  本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理xx教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識到xx教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素,xx教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代xx教師,應(yīng)盡己所能,最限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

  二、專業(yè)技能:

  教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),xx教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),xx教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設(shè)計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應(yīng)付,什么導(dǎo)入技能,過渡技能,提問技能,結(jié)課技能,板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較的提高。

  三、業(yè)務(wù)知識:

  20xx年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時間短,平時教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較的收獲:特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),使本人在過去的基礎(chǔ)上,有一個較完整的框架把握,對以前在xx階段學(xué)習(xí)的知識有個芻的機會,對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的`提高。實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

  四、存在的問題:

  三年的函授,實質(zhì)上面授只有四個月時間。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),但因為時間段,教學(xué)走過場,考試也走過場,學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,xx教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這抒教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授自我鑒定5

  成人高考,就讀財務(wù)會計(本科)專業(yè)以來,一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學(xué)習(xí)、工作中,經(jīng)過三年來良師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力,順利完成了學(xué)業(yè)。

  財務(wù)會計是一門實務(wù)操作性很強的學(xué)科,作為一名在崗工作的財務(wù)人員,我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,一直以“一專多能,全面發(fā)展”嚴(yán)格要求自己,通過三年的努力學(xué)習(xí),使自己無論是在思想,還是在學(xué)習(xí)等方面都取得了質(zhì)的飛躍。

  在政治思想方面:本人積極要求進(jìn)步,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵紀(jì)守法,廉潔自律,具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神,能尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、助人為樂。平時注重加強政治思想學(xué)習(xí),以及有關(guān)財經(jīng)方針、政策和財務(wù)會計法規(guī)、制度,提高了自己的政策水平及明確是非的能力。

  在業(yè)務(wù)知識和能力方面:熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情,通過扎實學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《成本會計》、《財務(wù)會計》、《管理會計》等各門課程,我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合專業(yè)特點及工作實際,加強了會計、計算機應(yīng)用能力的鍛煉,能熟練將win98操作系統(tǒng)靈活運用到財務(wù)辦公中編輯文檔,制表等,為更好地從事財務(wù)工作,提高工作效率及質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)

  通過三年財務(wù)會計專業(yè)的`學(xué)習(xí),我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高,而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學(xué)校的時候,我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中,發(fā)揮財務(wù)會計在經(jīng)營管理中的積極作用,為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。

函授自我鑒定6

  光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過兩年半年輪,即將成教畢業(yè)的我,點點滴滴依然清晰分明。

  自從xx年被山東理工學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后,充滿信心的我即以滿腔的熱情投入成教學(xué)習(xí)中。上課期間,我堅持不遲到、不早退,勤做筆記,按時完成作業(yè),有要事則向班主任請假。在單位工作期間,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系,把成教時不能作具體解說的書本知薯解消化。通過兩年半的本科成教學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較的提高,先概括如下:

 。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識:

  本人在成教學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課,特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的`心態(tài)是我貌同的目標(biāo)。

 。ǘI(yè)務(wù)認(rèn)識:

  山東理工學(xué)成教學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé),使本人在成教學(xué)習(xí)期間收獲頗多,提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)提升,本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中,效果效果相當(dāng)不錯。

 。ㄈ⿲I(yè)技能:

  本人是一名幼兒教師,在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等,通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多,也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。

  短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會。

函授自我鑒定7

  本人有堅決的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。函授學(xué)習(xí)期間,我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的煤礦興趣。尊敬師長,熱愛自己所從事的專業(yè)與崗位,與班級同學(xué)與睦相處,且關(guān)系融洽。

  我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。四年時間的函授學(xué)習(xí),從時間上講很是短暫,加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重,但是我正確理順了學(xué)習(xí)與工作的時間安排,珍惜每次面授的時間,上課時候,保持學(xué)生時代的作風(fēng),不遲到,不早退,認(rèn)真聽講,做好筆記,按時完成作業(yè),有問題就及時與教師討論。

  這樣的.學(xué)習(xí)過程,使我在工作崗位中受益很多,我自己知識面擴大了,思維空間拓展了,工作起來也進(jìn)步了效率與工作質(zhì)量。 平時不常讀書,函授學(xué)習(xí)使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺,我充分利用自己空暇時間,閱讀書籍,努力學(xué)習(xí)煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍,并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。工作上獲得了良好的效果,個人素質(zhì)也得到了很大進(jìn)步。

  在我工作期間,做好了工作學(xué)習(xí)兩不誤,工作與學(xué)習(xí)完好相結(jié)合,我一邊盡力做好自己的本職工作,一邊我把我學(xué)到得知識系統(tǒng)的歸納,科學(xué)有效的結(jié)合如今的工作崗位,充分發(fā)揮理論與理論應(yīng)用的結(jié)合,這樣我的個人素質(zhì)也進(jìn)步了,業(yè)務(wù)才能也進(jìn)步了。特別是我學(xué)習(xí)的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風(fēng)與平安》、《礦山電工》、《計算機根底》等知識,使我在工作中得到更多應(yīng)用空間,今后,我將繼續(xù)進(jìn)展有針對性地學(xué)習(xí)。畢竟,知識是進(jìn)步人修養(yǎng)的根本途徑,也是時代的需要。

  雖說是四年的函授學(xué)習(xí),實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從教師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累與工作理論中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為根底,不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。

  我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實。四年的嚴(yán)寒酷暑,我有收獲。今后,我會把學(xué)到的知識充分利用到自己的工作崗位中,把自己的工作做的更好,更充實!

函授自我鑒定8

  雖然在職,但是我不滿足與自己的知識,我利用業(yè)余時間參加了函授,希望不斷的學(xué)習(xí)和完善自己,讓自己能夠更加的勝任自己的工作。三年來,在自己的勤奮學(xué)習(xí)和社會實踐下,在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

  思想認(rèn)識方面:在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

  專業(yè)技能:我是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級,為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?三年的函授,我學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的.智慧,讓我的學(xué)生越來越信賴我。

  業(yè)務(wù)知識方面:三年的函授學(xué)習(xí),實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,自己的理論水平提升了許多。工作之余,本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個人智客,并有多篇論文和案例獲得了市級一等獎。

  在三年的函授學(xué)習(xí)中,我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高,而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中。

  通過三年的函授學(xué)習(xí),本人各個方面都有了較大的提高。

  一、在政治思想上,身為一名20xx年加入組織的黨員,有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛自己所從事的電力事業(yè)。在工作崗位上尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志,能更好的和非黨員同事互幫互助,充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性。

  二、學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正。函授三年,真正面授的時間只有幾個月。這使我更珍惜每一次面授的時間,努力執(zhí)行學(xué)校老師的各項要求。保持學(xué)生時代的風(fēng)格,不遲到、不早退,認(rèn)真聽課,做好學(xué)習(xí)筆記。充分把握這次學(xué)習(xí)機會,不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

  三、收獲和體會。似水流年,轉(zhuǎn)眼已過三春;仡欉^往,點點滴滴,依然清晰。歲月匆匆,如白駒過隙,不知不覺已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的全部課程。在老師的用心指導(dǎo)下,促使我能從容應(yīng)對每一次考試,并取得理想的成績。

函授自我鑒定9

  通過三年的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識,業(yè)務(wù)知識,專業(yè)技能等方面都有較大的提高,護(hù)理函授畢業(yè)自我鑒定,F(xiàn)概括如下:

 。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識:本人在函授期間,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素,語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,應(yīng)盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

  (二)業(yè)務(wù)知識:三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時間短,平時教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但是覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),使本人在過去的基礎(chǔ)上,有一個較完整的框架把握,對以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機會,對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高,實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但是作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

 。ㄈ⿲I(yè)技能:教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設(shè)計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應(yīng)付,什么導(dǎo)入技能,過渡技能,提問技能,結(jié)課技能,板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的.設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

  (四)存在的問題:三年的函授,實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),但是因為時間段,教學(xué)走過場,考試也走過場,學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能夠靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授自我鑒定10

  大學(xué)四年,本人學(xué)的是歷史專業(yè),我的學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀,工作和生活都本著“團結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的原則,時刻嚴(yán)格要求自己,不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。

  本人把“教育”作為人生的首要目標(biāo),并具備強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人熱心于社會實踐,曾多次參加社會實踐工作,具備較強的組織能力。并且有較強的學(xué)習(xí)能力,較強的判斷能力及邏輯分析能力。熱愛生活, 積極進(jìn)取,誠實守信,自信樂觀,吃苦耐勞,善于與同事相處,具有很強的團結(jié)合作意識。我本是平凡人,卻在不平坦的道路上得到那么多人的'教誨、鼓舞和幫助。

  將來,我始終會以樸實的性格,實干的作風(fēng),端正的態(tài)度,樂觀的精神去誠誠懇懇地工作,踏踏實實的走好人生路。

函授自我鑒定11

  在科技知識高度發(fā)展的今天,各個企業(yè)都在進(jìn)行用人制度改革,知識、才能似乎可以改變一切,為了適應(yīng)這種社會環(huán)境需要,也為了提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力,我報名參加了20xx年成人高考,并考取xx大學(xué),開始了三年的專科學(xué)習(xí)。

  通過函授學(xué)習(xí),我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。

  三年時間的函授學(xué)習(xí),從時間上講很是短暫,加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重,但是我正確理順了學(xué)習(xí)和工作的時間安排,珍惜面授的時間,上課時候,保持學(xué)生時代的作風(fēng),不遲到,不早退,認(rèn)真聽講,做好筆記,按時完成作業(yè),有問題就及時和老師探討。一份耕耘,一份收獲,我充分利用自己空暇時間,閱讀書籍,努力學(xué)習(xí)煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍,面對每學(xué)期考試,我都取得很好成績。這樣的學(xué)習(xí)過程,使我在工作崗位中受益很多,我自己知識面擴大了,思維空間拓展了,工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。

  感謝學(xué)校為我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,感覺老師的辛苦栽培和教導(dǎo)。

  在我工作中,我把我學(xué)到的知識系統(tǒng)的歸納,科學(xué)有效的`結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位,充分發(fā)揮理論和實踐應(yīng)用的結(jié)合,這樣我的個人素質(zhì)也提高了,業(yè)務(wù)能力也提高了。

  特別是我學(xué)習(xí)的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風(fēng)與安全》、《礦山電工》、《計算機基礎(chǔ)》等知識,使我在工作中得到更多應(yīng)用空間,今后,我將繼續(xù)進(jìn)行有針對性地學(xué)習(xí)。畢竟,知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑,也是時代的需要。

函授自我鑒定12

  雖然在職,但是我不滿足于自己的知識,利用業(yè)余時間參加了函授,希望不斷的學(xué)習(xí)和完善自己,讓自己能夠更加的勝任自己的工作,xx年來,在自己的勤奮學(xué)習(xí)和社會實踐下,在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

  思想認(rèn)識方面:在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

  專業(yè)技能:我是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級,為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?xx年的.函授,我學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的學(xué)生越來越信賴我。

  業(yè)務(wù)知識方面:xx年的函授學(xué)習(xí),實質(zhì)上面授只有x個月左右。時間雖短,但受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,自己的理論水平提升了許多。工作之余,本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個人博客,并有多篇論文和案例獲得了市級x等獎。

  在xx年的函授學(xué)習(xí)中,我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高,而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中。

函授自我鑒定13

  在一開頭的時候還總覺得畢業(yè)距離我還遠(yuǎn)著呢,所以我從未思索過畢業(yè)這些令人苦惱的問題。由于我知道自己就算是想也想不出什么東西,我從小就不是一個特殊有主見的人,總是跟隨著別人的腳步漸漸的向前走,我可怕自己做錯打算導(dǎo)致自己懊悔,所以我選擇不做打算,順其自然。聽父母的話好好學(xué)習(xí),聽他們的話來到這所學(xué)校,選擇這個專業(yè),我也不知道自己想做什么,仿佛唯一喜愛做的就是玩。但玩莫非又能我找到工作嗎,明顯是不行能的,到了實習(xí)的'時候雖然很迷茫,不知道去干什么,但我還是選擇讓自己去實習(xí),起碼不耽擱這段時間,上班還能有點錢,但是不上班確定錢都沒有,還要自己出錢吃飯什么的,我想這對于我來說是特別不好的,究竟我現(xiàn)在花的也是我父母的錢,能省一點是一點。

  一的時候從來從來沒想過那些問題,只是期盼著自己美妙的同學(xué)活畢竟會是怎么樣的。期盼自己能遇到一群活潑開朗的小伙伴,遇到一個我看一眼便不能忘記的女孩。也盼望自己能夠在學(xué)里得到很的成長,能夠在經(jīng)過學(xué)的熬煉之后,變得能言善辯,在人群中成為那個最閃亮的星,但后面還是泯沒在人群中。也在專業(yè)課上發(fā)過呆,也遲到,逃課,花時間都在嬉戲上,想要過一個快歡樂樂的同學(xué)活,但也會有苦惱隨之而來。需要交的作業(yè),需要提前復(fù)習(xí)的考試,需要花時間去搞定的一些雜七雜八的事情。說起來其實我的同學(xué)活并沒有那么的美妙,但是現(xiàn)在要畢業(yè)了我真的還是特別的不舍。畢業(yè)之后我和校內(nèi)生活真的再也沒有關(guān)系了,這么的校內(nèi)也再也沒有那個寢室是屬于我的了,那些回憶也只能是存留在自己的腦海里。

  現(xiàn)在回想一下,自己似乎在學(xué)里什么都沒有學(xué)到,但很久不見的老同學(xué)見面卻又說差點沒認(rèn)出來。或許是我人長了,但自己內(nèi)在的涵養(yǎng)并沒有跟上吧。而現(xiàn)在我真的要畢業(yè)了,要自去面對外界的那些風(fēng)雨,再也不會有學(xué)校有老師和父母替我們遮擋了,我們需要去面對現(xiàn)實,但我卻總覺的自己沒有做好預(yù)備。也是,假如你總是能夠做好足夠的預(yù)備那還能夠叫做意外。而我現(xiàn)在也開頭懊悔當(dāng)時自己在時間多的時候為什么不多學(xué)習(xí)點學(xué)問,多考幾個證,搞得現(xiàn)在感覺自己什么都不會,都不知道找什么工作。但沒方法,也沒有方法躲避,只能去面對,我只能在將來的日子里努力學(xué)習(xí),讓自己漸漸的變得優(yōu)秀起來。

函授自我鑒定14

  科技知識高度發(fā)展的今天,各個企業(yè)都在進(jìn)行用人制度改革,知識、才能似乎可以改變一切,為了適應(yīng)這種社會環(huán)境需要,也為了提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力,我報名參加了20xx年成人高考,并考取山東科技大學(xué),開始了三年的?茖W(xué)習(xí),通過函授學(xué)習(xí),我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),在政治思想方面,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。

  三年時間的函授學(xué)習(xí),從時間上講很是短暫,加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重,但是我正確理順了學(xué)習(xí)和工作的時間安排,珍惜面授的時間,上課時候,保持學(xué)生時代的作風(fēng),不遲到,不早退,認(rèn)真聽講,做好筆記,按時完成作業(yè),有問題就及時和老師探討。一份耕耘,一份收獲,我充分利用自己空暇時間,閱讀書籍,努力學(xué)習(xí)煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍,面對每學(xué)期考試,我都取得很好成績,這樣的學(xué)習(xí)過程,使我在工作崗位中受益很多,我自己知識面擴大了,思維空間拓展了,工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學(xué)校為我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,感覺老師的辛苦栽培和教導(dǎo)。

  在我工作中,我把我學(xué)到得知識系統(tǒng)的歸納,科學(xué)有效的.結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位,充分發(fā)揮理論和實踐應(yīng)用的結(jié)合,這樣我的個人素質(zhì)也提高了,業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學(xué)習(xí)的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風(fēng)與安全》、《礦山電工》、《計算機基捶等知識,使我在工作中得到更多應(yīng)用空間,今后,我將繼續(xù)進(jìn)行有針對性地學(xué)習(xí)。畢竟,知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑,也是時代的需要。

函授自我鑒定15

  20xx年我經(jīng)過高考考入上海電力學(xué)院。函授學(xué)習(xí)對我來說有著十分深刻的含義,經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí),我的思想水平、專業(yè)知識都有了很的提高,受益匪淺。畢業(yè)之際回顧三年來的學(xué)習(xí),現(xiàn)鑒定如下:

  學(xué)習(xí)態(tài)度

  有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認(rèn)為,雖然是本科函授,可是既然開始學(xué)習(xí),就要按本科的水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我。這三年來我以學(xué)習(xí)為自我的座右銘,嚴(yán)格要求自我,不遲到不早退,態(tài)度端正,目標(biāo)明確。按照學(xué)校的規(guī)定積極參加面授,認(rèn)真聽教師講解并做好學(xué)習(xí)筆記。對教師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質(zhì)量的完成。嚴(yán)肅對待每一場考試,并取得不錯的成績。

  學(xué)習(xí)成果

  我所學(xué)的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè),這和我此刻所從事的工作有很聯(lián)系。經(jīng)過扎實的學(xué)習(xí)我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識,對我平時工作有不小的忙。學(xué)習(xí)課余經(jīng)過和教授學(xué)者的溝通,長了見識,感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學(xué)習(xí)的重要性,這讓我更加努力。

  工作與學(xué)習(xí)的處理

  雖然有時面授的學(xué)習(xí)會占用一天的工作時間,可是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學(xué)好理論知識再把知識運用到工作中去,這讓我的實踐本事得到了很的提高。讓我在工作中更加順利,決了疑難問題,取得了優(yōu)異的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

  存在的問題

  雖然是三年的函授學(xué)習(xí),可是面授的時間很短,如果不及時預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就無法熟練的'掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以后的學(xué)習(xí)中,我將以此為基礎(chǔ),不斷學(xué)習(xí),提升自我。

  收獲和體會

  我們并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而要學(xué)以致用。所以我要堅持學(xué)到老活到老的理念,在今后的工作學(xué)習(xí)中注意知識的積累,提高自我的“學(xué)力”,學(xué)而礪,礪而學(xué),無愧于自我的學(xué)歷,更好的服務(wù)于工作。

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