學前教育畢業(yè)自我鑒定(精選6篇)
自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結,自我鑒定就可以促使我們思考,為此我們要做好總結,寫好自我鑒定。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的學前教育畢業(yè)自我鑒定(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
學前教育畢業(yè)自我鑒定1
我,易xx,是湖南工業(yè)大學師專校區(qū)xx級音樂系學前教育專業(yè)的學生。我深知學習這個專業(yè),身上應具備怎樣的技能。
我熱愛學前教育這個專業(yè),看到一個個活蹦亂跳的小身影,心里就有說不出的滿足,讓人寬慰。所以,我選擇了這個專業(yè)。我會盡自己最大的努力,融入到小孩子的生活當中去,本著為祖國棟梁服務的宗旨,培養(yǎng)好祖國的花朵。
我是一個有愛心的人,對小孩有足夠的耐心,有親和力,我相信小孩子會喜歡我并接受我的。
在知識經濟時代里,不僅需要知識,更需要能力接受新事物和適應新環(huán)境的能力。在大學生活的不斷磨練和成長,我已變得堅強。對周邊環(huán)境有很強的適應能力。我相信我可以很快適應新的工作環(huán)境,在實際中不斷學習,提高并完善自己。
學前教育畢業(yè)自我鑒定2
社會高速發(fā)展,而為了跟上社會的步伐,我參加并通過三年的函授學習,本人在思想認識,業(yè)務知識,專業(yè)技能等方面都有較大的提高,F自我鑒定如下:
專業(yè)技能:
教學是一門科學,更是一門藝術,語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術,語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設計技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過渡技能,提問技能,結課技能,板書技能等。
思想認識:
本人在函授期間,能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程,對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握,對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對美學理論的學習,認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學過程更蘊含審美因素,語文教學是一門遺憾的藝術。
業(yè)務知識:
三年的函授學習,雖然面授時間短,平時教學任務繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,使本人在過去的基礎上,有一個較完整的框架把握,對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質有進一步的提高。實話實說,雖然很多知識在課堂上用不著,但作為一個教師,一個新課程背景下的教師,你要倒給學生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
作為一個教師,作為一個在新課程背景下的現代語文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素,對學生進行審美教育,提高學生的審美能力,把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。
學前教育畢業(yè)自我鑒定3
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上,
我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公和其它流行能熟練操作,并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中,能有更大提高!
在生活上,
我崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在工作上,
我通過加入院學通社與合唱團,不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務,并以此為榮!
學前教育畢業(yè)自我鑒定4
我是邯鄲學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生,大學三年,奠定了我的專業(yè)基礎,良好組織能力,團隊協作精神,務實的工作作風。
一、專業(yè)知識上
專業(yè)知識掌握牢固。
二、工作上
三年擔任班級團支書,校學生會委員,系學生會部長,在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。
三、思想修養(yǎng)上
品質優(yōu)秀,思想進步,篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間,光榮成為預備黨員,雖然還為能成為一名正式黨員,我依然在不斷認真改進我的不足之處,不斷努力加強我的專業(yè)理論。
四、實習與社會實踐上
我對自己嚴格要求,注重能力的培養(yǎng),尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐,更讓我學會了思考,學會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個機會,鍛煉自己。大學三年來,邯鄲學院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強的一面,同時培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。
學前教育畢業(yè)自我鑒定5
春去冬來,轉眼三年。暮然回首,三年的大學生活即將接近尾聲,在這三年里,我發(fā)現自己成熟了許多。三年來點點滴滴的磨練已成為了我人生中一個個關鍵的起點。有的輝煌,值得我去記住一輩子。我不怕苦,我只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實自我和實現人生價值的勇氣和機遇,所以我一直在努力著。在這三年里,我始終堅持“天道酬勤”的原則,一日三省,自信品格的日趨完善;勇于行事,務實求新,自信工作有所成績;三更燈火,寒窗苦讀,相信學有所成。
在思想上,我積極上進,熱愛祖國、熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,遵守國家的法律法規(guī),有很強的上進心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。在思想覺悟上對自己有較高的要求,能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會,能清醒的意識到自己所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發(fā)展目標,有了相對成熟的認識和定位。
在專業(yè)課程的學習上,我根據自身專業(yè)方向的要求,有針對性地研讀了有關核心課程,為自己的學習工作打下了扎實的基礎;閑暇之余,我還閱讀了許多與我專業(yè)相對口的書籍,逐步明確了我未來的發(fā)展方向,通過我自身的不斷努力,以及與老師同學間的相互探討交流,取得了一些比較滿意的成果。在這三年里,我的.一些基本素質得到了不斷提高,例如我查閱資料、綜合分析、書面表達等能力在一定程度上得到了錘煉,尤其是獨立思考判斷和研究的能力,有了很大的進步,這些對于我未來的工作也都是大有裨益的。
在生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。在這三年里,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對于一個人來說是多么的重要。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德,F在我理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。
通過這三年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經過了人生的挫折和坎坷,到現在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,人生不可能永遠一帆風順,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站,才能到達成功的彼岸。當然,三年中的我,也曾悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗。只要我不斷學習,不斷努力,付出總會有回報的。我相信機遇定會留給有準備的人,正如“千里馬”定會有伯樂發(fā)現一樣,我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。
學前教育畢業(yè)自我鑒定6
在畢業(yè)臨近后,我們的這些大學生們的任務也開始發(fā)生了巨大的改變。過去總是從課本和校園中學習知識的我們,竟要前往陌生的社會,體會在社會中生活和工作的實習!一開始聽到這個消息的時候,我的內心雖然十分擔心,但卻也帶著一份激動。
作為一名學生,我和大家一樣,常年生活在校園的高塔之中,但卻十分向往著在外獨立的生活。但我們也十分清楚,比起校園,社會有太多的復雜和責任!我一開始雖然也不清楚自己究竟能不能肩負這份重擔,但內心卻不斷的催促著我奔跑著前進!不知不覺中,就已經來到了社會的環(huán)境下。
如今,短暫的實習已經結束了。我作為學前教育專業(yè)的學生,有幸被xx市的xx幼兒園錄用,作為一名頂崗實習的幼兒教師加入了xx幼兒園的教育隊伍。在這段經歷中,我學習了很多知識,也努力在很多很多工作中做出過努力。雖然結果并不一定是出色的,但我確實從中吸取了許多經驗和教訓。
一、工作情況
在幼教的工作中,我起初在教導上的表現實在是不怎么樣,不僅因為幼兒們的注視緊張的忘詞,甚至還沒能適應幼兒園的工作節(jié)奏,每天都過的很辛苦。
但好在,工作中一直有前輩的能在工作中指點我,當我出現問題的時候,她也能幫我圓場,并教導我該怎么去做好教育工作。
如今,我通過這幾個月實習的經歷,已經漸漸適應了在講臺上的環(huán)境,不僅能給幼兒們上課,甚至還在活動中和許多家長面對面交流。這些都是我在工作中的進步和成長!
二、生活體會
在走出校門后,我的生活也發(fā)生了極大的變化。通過社會生活的體會,我不僅學會了生活的管理,能自己洗衣做飯,并管理好自己起居。同時,還在生活中擴展了自己的人際關系,認識了很多朋友,大大提升了我的人際交流能力。
三、自我反思
回顧這次的實習,我在期間犯下過不少的錯誤,尤其是在尋找工作和住所的時候,因為沒有計劃和準備,浪費了很多的時間和機會。
為此,在今后的社會生活中,我要加強自我的管理和計劃,有目標,有方向去要求自己,讓自身能在社會的工作中積極前進,努力的做好每一件事!我相信,只要繼續(xù)努力下去,我也一定能成為一名出色的幼兒教師!
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