精選培訓(xùn)自我鑒定模板集錦九篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好總結(jié)，寫(xiě)好自我鑒定。那么你真的懂得怎么寫(xiě)自我鑒定嗎？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)自我鑒定9篇，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)自我鑒定 篇1
短短的幾天學(xué)習(xí)，就是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏��！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，不再有靈感。第一天踏進(jìn)教師職業(yè)的神圣與驕傲逐步變成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有時(shí)是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛(ài)”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的教師。
汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》，用淵博的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)例為我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，教師既要引導(dǎo)又要示范，既要放的自如又要收的恰到好處。想給學(xué)生一滴水，教師就必須保證自己是新鮮的、源源不斷的活水，優(yōu)秀教師的觀摩課及自我評(píng)價(jià)、學(xué)年組的評(píng)課、開(kāi)誠(chéng)布公的解答疑難就充分印證了這句話�！栋嘀魅握搲芬粋�(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的個(gè)別學(xué)生一一展現(xiàn)在我們面前，班主任的各具特色的解決辦法對(duì)身為班主任的我啟發(fā)頗多�！稊�(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的方向。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
實(shí)踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新，是對(duì)教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
1、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專(zhuān)家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是
參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考�！�
怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度的精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題。
此次培訓(xùn)，猶如破繭成蝶的蛻變。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的相長(zhǎng)。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下而求索了！
培訓(xùn)自我鑒定 篇2
我叫張明磊，是海工經(jīng)濟(jì)學(xué)院傳媒學(xué)院新聞學(xué)大三的一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的公司培訓(xùn)，讓我受益頗多。
俗話說(shuō)：“畢業(yè)就等于失業(yè)。”這句話很好的體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，所以心里首先還是非常感謝燃?xì)夤炯案魑活I(lǐng)導(dǎo)能夠給予我這個(gè)機(jī)會(huì)。
在培訓(xùn)期間，各位老師用自己所經(jīng)歷所知對(duì)燃?xì)夤镜母艣r及細(xì)節(jié)進(jìn)行了講述。讓我從對(duì)這個(gè)行業(yè)的不了解到從公司的建立發(fā)展有了深刻的認(rèn)識(shí)。公司從最開(kāi)始的幾個(gè)人在下房中走到今天的近兩千人。道路曲折不易，不過(guò)這正好體現(xiàn)了燃?xì)馊说钠髽I(yè)精神：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，誠(chéng)信奉獻(xiàn)，創(chuàng)新發(fā)展”正式做到了這些，式燃?xì)夤静粩鄩汛蟆l(fā)展，形成規(guī)模。
培訓(xùn)的第一天就讓我感觸頗多，王書(shū)記第一堂課就講：“感恩”這使我覺(jué)得公司是一個(gè)文化內(nèi)涵豐厚的公司。確實(shí)我們應(yīng)該感恩，感謝公司給予這次機(jī)會(huì)，感恩父母為我們的所做，感恩社會(huì)給予我們這樣和諧的環(huán)境。需要“感恩”的太多，我想能夠回報(bào)這一切只有用我的自身行動(dòng)來(lái)表達(dá)。心存“感恩”會(huì)使自己在工作之中更好的奉獻(xiàn)。
在培訓(xùn)期間，公司的五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、勞動(dòng)模范、先進(jìn)個(gè)人做了報(bào)告。通過(guò)報(bào)告我了解到他們能夠取得這樣的成就源于他們能夠充分的完成本職工作。兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，每一份成功都伴隨著辛勤的工作，都是自己一點(diǎn)一滴的積累。培訓(xùn)期間王書(shū)記講到，在工作崗位中要發(fā)揮工作主動(dòng)性，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)于工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這樣才能更好的完成工作，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。企業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展源于每個(gè)員工的各盡其職，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的心。員工的動(dòng)力源于對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，甘于為公司做出貢獻(xiàn)。公司與員工相輔相成共同發(fā)展。
期間，工會(huì)李主席等還對(duì)我們的禮儀、談吐等進(jìn)行了培訓(xùn)，使我得到了更深刻的了解。每個(gè)員工的舉措都代表公司的形象。所以在日常工作中，我們應(yīng)更注重對(duì)禮儀、禮節(jié)的使用。使公眾留下好的印象，好的服務(wù)，好的態(tài)度。在公眾心中樹(shù)立一個(gè)健康、融洽的形象。
工程部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)燃?xì)夤こ痰氖┕ぁ⒔ㄔO(shè)安全進(jìn)行了講解。燃?xì)夤こ贪殡S著一定的危險(xiǎn)性，威脅著員工自身，更對(duì)民眾的日常生活有著密切的關(guān)聯(lián)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些典型的爆炸案例進(jìn)行了分析，為了保障自身的安全，民眾的安全，我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真細(xì)致，一絲不茍，營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的燃?xì)夤⿷?yīng)圈。
在第四天的培訓(xùn)中，王書(shū)記對(duì)怎樣成為一名優(yōu)秀的員工進(jìn)行了講談，令我記憶深刻的是王書(shū)記的十字箴言“感恩、忠誠(chéng)、責(zé)任、創(chuàng)新、進(jìn)步”這十個(gè)字說(shuō)著簡(jiǎn)單但是做起來(lái)要努力，我想每個(gè)員工做到這個(gè)字公司會(huì)更好的發(fā)展。員工個(gè)人也會(huì)受益匪淺，王書(shū)記還講到在生活中我們應(yīng)“一交兩種人良師、益友，二兩個(gè)醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)，三練好兩個(gè)本領(lǐng)，做人要讓人感動(dòng)，說(shuō)話要讓人喜歡，四多吃?xún)蓸訓(xùn)|西，吃苦、吃虧，五培養(yǎng)兩個(gè)習(xí)慣，愛(ài)好書(shū)、聽(tīng)好課，六追求兩個(gè)一致，事業(yè)一致，愛(ài)情跟婚姻一致，七、兩個(gè)秘訣，健康在于晨，成功在于夜，八爭(zhēng)取兩個(gè)極致，將自己潛力發(fā)揮到極致，將自己的生命延續(xù)到極致”我想這道“八寶粥”會(huì)成為我人生的“主菜”。
在培訓(xùn)之余，領(lǐng)導(dǎo)員工之間進(jìn)行了積極地互動(dòng)，讓我這個(gè)剛接觸社會(huì)的大學(xué)生有種到了一個(gè)家的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)公司的各個(gè)方面有了新的理解、心得想法，在今后的工作中不斷的挖掘自己，做好本職工作，積極配合，領(lǐng)導(dǎo)和同事，將集體利益最大化，從基礎(chǔ)做起，從點(diǎn)滴做起。
希望自己能夠在工作中收獲更多，對(duì)公司、團(tuán)體貢獻(xiàn)更多，更好的完成本職工作，發(fā)揮自己。
培訓(xùn)自我鑒定 篇3
光陰似箭，一晃一年的骨干教師培訓(xùn)已悄然而過(guò)。回首這一年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。作為一名縣骨干教師學(xué)員，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)、更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦專(zhuān)研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠(chéng)感化每一位學(xué)生；用自己的專(zhuān)研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)、處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽與數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并正對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化，在去
年十二月的賽課活動(dòng)中，我的公開(kāi)課獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，并獲得二等獎(jiǎng)，在今年十一月的教研月賽課活動(dòng)中，我的公開(kāi)課《函數(shù)的概念》獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生成績(jī)一直都是年級(jí)最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都有很大的提高。正因如此，09年我被評(píng)為校優(yōu)秀教師，10年教師節(jié)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
作為學(xué)校數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)，在工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還密切保持和德陽(yáng)、西街中學(xué)的合作關(guān)系，從他們那里吸取精髓，用來(lái)武裝我校教師，特別是這兩所中學(xué)的月考題，我們總會(huì)哪來(lái)在教研活動(dòng)上認(rèn)真的分析、解讀，起到了很好的風(fēng)向標(biāo)的作用。
在班主任工作中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又富有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視學(xué)生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊重的師長(zhǎng)，有時(shí)一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦，在學(xué)校先后被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，“優(yōu)秀團(tuán)支部”，籃球比賽第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)幾次破校記錄。
教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。在這期間，我參加了“中小學(xué)專(zhuān)業(yè)品質(zhì)與能力提升研討會(huì)”，有幸聆聽(tīng)了謝怡范、李正西、席居哲、馬玉霞、鐘志農(nóng)幾位專(zhuān)家的教誨。多次在進(jìn)修校聆聽(tīng)了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座，受益匪淺。同時(shí)我積極撰寫(xiě)論文，有些論文得到了好評(píng)。
作為縣骨干教師學(xué)員，我知道自己的工作還不完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
培訓(xùn)自我鑒定 篇4
這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自我的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
理論知識(shí)，為已充電；時(shí)代在提高，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要趣味的東西來(lái)吸引他，帶趣味味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)。
每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)�！昂�(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語(yǔ)文課，名師的智慧語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語(yǔ)文本事為核心，是語(yǔ)文本事和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。所以本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和綜合運(yùn)用本事。以上目標(biāo)到達(dá)之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。
聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座，反思自我平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐，不斷提升。向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改善我的教育教學(xué)。異常是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
經(jīng)過(guò)參加小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)會(huì)，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得十分的好，對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的教師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自我具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)本事是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，所以，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)本事。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn)，讓自我不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識(shí)視野，讓自我不再閉塞；最終，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴。由此，我想到了一位教育專(zhuān)家提出的“一個(gè)教師的十二項(xiàng)修煉”：修煉自我的聲音，讓他引人入勝；修煉自我的語(yǔ)言，讓他妙趣橫生；修煉自我的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自我的表情，讓他神采飛揚(yáng)；修煉自我的行為，讓他規(guī)范專(zhuān)業(yè)；修煉自我的學(xué)識(shí)，讓他猶如泉涌；修煉自我的脾氣，讓他逗人喜愛(ài)；修煉自我的個(gè)性，讓他鮮明唯美；修煉自我的心靈，讓他平和美麗；修煉自我的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自我的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自我的人生，讓他陽(yáng)光幸福。
漢語(yǔ)言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對(duì)詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒(méi)有了對(duì)詞句的錘煉，沒(méi)有了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會(huì)使我們的語(yǔ)文教學(xué)失去本該有的“語(yǔ)文味”。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對(duì)于不一樣人來(lái)說(shuō)，也會(huì)有著完全不一樣的體悟。所以，一個(gè)成功的語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)有著自我鮮明的教學(xué)個(gè)性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)，與專(zhuān)家對(duì)話、與同行對(duì)話，在對(duì)話中反思，在對(duì)話中不斷成長(zhǎng)，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，構(gòu)成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。
語(yǔ)文教育需要活力，需要全身心的投入；語(yǔ)文教育需要詩(shī)意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語(yǔ)文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展；有學(xué)者說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文是字詞句篇，是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語(yǔ)文這條博大的河流中，汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲歡樂(lè)！
培訓(xùn)自我鑒定 篇5
短暫的黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過(guò)近段時(shí)間的努力，使我不論是在學(xué)習(xí)方面還是思想方面都有了很大的進(jìn)步，不過(guò)同時(shí)我也看到了很多自身的不足，現(xiàn)在就簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
思想政治方面：一直以來(lái)，共產(chǎn)主義是我的信仰。因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有一種可以終生奉行的信仰的話，也就失去了自己的方向，在很多事情上會(huì)很胡涂，不知道怎么處理，日子也過(guò)得漫無(wú)目的，浪費(fèi)時(shí)光。有信仰才能有動(dòng)力，才有原則，才會(huì)讓自己覺(jué)得很充實(shí)，才可以分辨是非。
未來(lái)的世界將是這樣的，自己理應(yīng)為真實(shí)的未來(lái)而努力。不過(guò)學(xué)無(wú)止境，我以后也會(huì)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，關(guān)心實(shí)事和黨的政策;同時(shí)平時(shí)做事從小事做起，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)為自己無(wú)論是作為一個(gè)入黨積極分子，不可以只是空有一腔熱忱而沒(méi)有相應(yīng)的能力，要有相應(yīng)的知識(shí)才可以把自己的熱情化為行動(dòng)，才可以真正做到為人民服務(wù)。
所以我注意學(xué)習(xí)方面的各種問(wèn)題。上課努力聽(tīng)講，盡量消化自己學(xué)過(guò)的知識(shí)。認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)注意注意自己其他非專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡量提高自己的綜合素質(zhì)。例如電腦方面的學(xué)習(xí)，我自己自學(xué)了很多，同時(shí)學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)頁(yè)，制作flash等。同時(shí)把學(xué)到的知識(shí)用到自己的工作上，發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處。
還有就是工作方面：作為一個(gè)入黨積極分子，作為一個(gè)向黨組織靠攏的人，工作方面一定要全心全意為人民服務(wù)。本人于大二第一學(xué)期參加了班級(jí)團(tuán)支書(shū)的競(jìng)選并榮幸的擔(dān)當(dāng)此職。在工作期間，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，盡力做到自己所力所能及的一切。
同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足之處，那就是思想不夠成熟，面對(duì)很多政治性的問(wèn)題時(shí)容易出現(xiàn)幼稚的想法，雖然并沒(méi)有過(guò)激的言論，可這是作為一個(gè)入黨積極分子所不該有的。還有就是對(duì)黨的了解還不足夠多，今后我會(huì)在這些方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日使自己變成合格的黨的接—班人。
總之，無(wú)論以前做的怎么樣，本人都應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，眼光向前看，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，繼續(xù)努力！
培訓(xùn)自我鑒定 篇6
做好脫貧攻堅(jiān)工作，要敢于動(dòng)真碰硬，要用繡花的精準(zhǔn)抓扶貧，用鐵杵磨成針的堅(jiān)持做好工作，絕不能手榴彈炸跳蚤，要落實(shí)責(zé)任制，干事創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部要細(xì)琢磨、擦亮眼、邁開(kāi)腿、講落實(shí)，從根源揪致貧原因，因地制宜制定脫貧方案，真正的給老百姓交出一份滿意的答卷。
實(shí)施企業(yè)+農(nóng)戶方式，實(shí)現(xiàn)資金整合。各地區(qū)要因地制宜，積極搭建融資平臺(tái)，結(jié)合各個(gè)地區(qū)扶貧攻堅(jiān)工作模式，完善政銀企戶保五位一體金融扶貧平臺(tái)，撬動(dòng)企業(yè)、合作社、農(nóng)戶等更多社會(huì)資本注入。另外，部分地區(qū)可依托本地區(qū)的農(nóng)業(yè)企業(yè)資源，帶動(dòng)群眾致富增收，群眾脫貧致富有了門(mén)路，村莊管理和維護(hù)有了保障。
市場(chǎng)化+長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)環(huán)境治理。農(nóng)村是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，脫貧攻堅(jiān)工作的.基礎(chǔ)離不開(kāi)農(nóng)村村容村貌的改善，假象村級(jí)面貌上的去，那么招商引資還會(huì)遲遲不進(jìn)門(mén)嗎，所以，在做好脫貧攻堅(jiān)工作的同時(shí)，建立村主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管、上級(jí)檢查考核三級(jí)聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效管理模式，采取農(nóng)村防火員、保潔員、防汛員、護(hù)路員四員合一方式進(jìn)行管護(hù)，建立起一桿到底的環(huán)境治理模式，形成環(huán)衛(wèi)資金投入一體化、設(shè)施完善一體化、面貌改善一體化、力量規(guī)范一體化、體制健全一體化的市場(chǎng)化長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，保障農(nóng)村基礎(chǔ)，獨(dú)具自身吸引魅力，為打贏脫貧攻堅(jiān)奠定面上基礎(chǔ)。
創(chuàng)新+維護(hù)，實(shí)現(xiàn)自給自足。脫貧攻堅(jiān)開(kāi)展的意義不在于只給百姓錢(qián)，更多的是規(guī)避等、靠、要的懶惰情緒，深層含義是用好的政策帶動(dòng)百姓脫貧增收，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，所以要?jiǎng)?chuàng)新集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)村級(jí)穩(wěn)定的集體經(jīng)濟(jì)收入，深化村集體經(jīng)濟(jì)組織產(chǎn)權(quán)制度改革，推進(jìn)村集體資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式創(chuàng)新，增加村集體經(jīng)濟(jì)收入。并且要充分調(diào)動(dòng)廣大群眾參與的積極性、創(chuàng)造性，變要我干為我要干，繼續(xù)創(chuàng)新全體村民自治和民主理事制度，探索調(diào)動(dòng)群眾積極性的有效方式，引導(dǎo)廣大農(nóng)村民用自己的雙手建設(shè)好家園，最終打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
培訓(xùn)自我鑒定 篇7
學(xué)習(xí)培訓(xùn)自我鑒定范文篇一：
有幸參加了市委黨校XX年公務(wù)員干部培訓(xùn)班。通過(guò)為期2個(gè)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
一、加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀及十一屆全國(guó)人大三次會(huì)會(huì)議精神和當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的深刻內(nèi)涵，并對(duì)馬克思主義基本理論、思想實(shí)事求是的思想方法及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，提高了自己的思想觀念、政治素質(zhì)和政策水平，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨于合理化，夯實(shí)理論知識(shí)基矗
二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過(guò)去茶陵的參觀工農(nóng)兵遺址的學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。
三、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)拓展培訓(xùn)，啟迪我們對(duì)責(zé)任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認(rèn)識(shí)和思考;啟迪我們無(wú)論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。 第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;第二、完成任何一項(xiàng)艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和心得體會(huì)科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思想永不停止，未來(lái)的藍(lán)圖還需要自己繪制，生活還需要自己創(chuàng)造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自己的綜合能力!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)自我鑒定范文篇二：
作為一名公務(wù)員，我非常榮幸的參加了xx年第一期公務(wù)員培訓(xùn)班，在行政學(xué)校進(jìn)行為期半月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。我感受到了濃厚的政治理論學(xué)習(xí)氛圍，所學(xué)的知識(shí)涉及面廣、層次較深，要求較高，收益匪淺，也是自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)會(huì)，本人始終以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加學(xué)習(xí)和集體討論活動(dòng)。現(xiàn)就本人進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)的情況作如下自我鑒定：
一、學(xué)習(xí)方面：
在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，做好筆記，積極消化吸收，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，使自己在思想道德、政治覺(jué)悟、實(shí)踐能力等方面，獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力，能較熟練操作國(guó)家公務(wù)員的具體實(shí)務(wù)，更使自己的綜合素質(zhì)有了較大的提高。
二、紀(jì)律和參加班集體活動(dòng)方面：
本人自進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)，思想上積極向上，堅(jiān)持自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。能誠(chéng)懇待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。具有強(qiáng)烈的班集體主義精神，積極協(xié)助組長(zhǎng)及班委做好班級(jí)管理工作。樂(lè)于參加班級(jí)組織的各項(xiàng)小組討論活動(dòng)。
三、收獲：
半個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是對(duì)忠縣創(chuàng)建市級(jí)環(huán)保模范縣城，打造“潔凈忠州、品味小城、幸福橘鄉(xiāng)”等有了更深刻的認(rèn)識(shí)更重要的是通過(guò)對(duì)實(shí)事、我黨政策及其公務(wù)員基本素質(zhì)的學(xué)習(xí)了解，更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義信仰。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了，更加珍惜現(xiàn)在的崗位，明白如何做一名群眾滿意的公務(wù)員。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中看到了自身的不足并加以改正，提升了自身素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、集體意識(shí)也有很大提高，為更好地做好本職工作奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)自我鑒定范文篇三：
為期半個(gè)月的領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)黨校的，又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間，本人嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理紀(jì)律，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回單位做好“領(lǐng)頭羊”的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。
在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己，專(zhuān)心聽(tīng)講、勤于思考，認(rèn)真記筆記，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，力求做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，從而進(jìn)一步提高了自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在生活上，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處。
不足之處就是人際交往能力較差，除了學(xué)習(xí)，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了半個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。
在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的理論水平、管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，一位名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。
培訓(xùn)自我鑒定 篇8
一轉(zhuǎn)眼生活就過(guò)去了，從踏入鐵路機(jī)械學(xué)校就讀以來(lái)， 一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中，有過(guò)成功的淚水，也有過(guò)失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)�，也使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的優(yōu)秀中專(zhuān)生的重要性。
得到路局的高層領(lǐng)導(dǎo)給予細(xì)致，耐心，全面，詳實(shí)的授課和釋疑，領(lǐng)導(dǎo)們的講解，徹底打消了同學(xué)們對(duì)未來(lái)的疑惑與迷茫，掃除了個(gè)人思想上的顧慮與不安。特別是通過(guò)與參加路局‘xx級(jí)百佳青年大學(xué)生表彰大會(huì)’的優(yōu)秀師兄、師姐交流后，每位同學(xué)都實(shí)實(shí)在在，清清楚楚地看到了自己的未來(lái)和希望。一個(gè)信念萌生在大家心中，那就是南寧鐵路局會(huì)給每一位，愿意為路局發(fā)展貢獻(xiàn)力量的有志志士，提供施展才華的廣闊舞臺(tái)。所以大家都飽含熱情，信心百倍地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
為期兩周的培訓(xùn)班很快結(jié)束了，大家都要走上各自的工作崗位�；厥走@兩周，領(lǐng)導(dǎo)，老師們的教誨，給我們青春注入了希望，夢(mèng)想；一百多位來(lái)自五湖四海的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、協(xié)作、交流，給青春留下了一份濃厚的同窗友情。
非常感謝鐵路局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們畢業(yè)生的關(guān)愛(ài)和重視，崗前培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)自己有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)有了明確的定位，大家都希望早日投入到路局的建設(shè)中，為南寧鐵路局明天的大崛起貢獻(xiàn)自己的才智與力量。選擇這個(gè)職業(yè)我無(wú)怨無(wú)悔，今后還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)不斷完善自己，勇往直前。
在人生的征程中，我選擇南寧鐵路局作為自己事業(yè)啟航的始點(diǎn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，無(wú)論前面的道路多么艱難困苦，生活多么平淡無(wú)奇，我都將勇敢面對(duì)，為南寧鐵路局的歷史大跨越奉獻(xiàn)自己的青春和汗水！
培訓(xùn)自我鑒定 篇9
2xx年根據(jù)上海市農(nóng)委對(duì)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作的總體部署，按照農(nóng)業(yè)行業(yè)示范性培訓(xùn)工作要求，堅(jiān)持以提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培育新型職業(yè)農(nóng)民為目的，重點(diǎn)在農(nóng)作物示范性培訓(xùn)、農(nóng)資經(jīng)營(yíng)人員、蔬菜專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員、綠葉蔬菜栽培與管理、病蟲(chóng)專(zhuān)業(yè)防治員等方面按照農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)模式組織培訓(xùn)，重點(diǎn)提高受訓(xùn)人員職業(yè)技能操作能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)，共組織9個(gè)專(zhuān)業(yè)50多個(gè)班級(jí)，舉辦200多期培訓(xùn)，參加人數(shù)2130人，合計(jì)培訓(xùn)12000多人次，很好的完成培訓(xùn)任務(wù)。
一、20xx年培訓(xùn)工作總體情況
1、職業(yè)技能鑒定
根據(jù)年初的職業(yè)技能鑒定安排，今年共組織5個(gè)工種573人次的培訓(xùn)鑒定，其中：中級(jí)植保員107人、初級(jí)植保員224人、中級(jí)農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)員56人、初級(jí)農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)員55人、果園藝工（草莓、玉米）53人，水稻農(nóng)藝工80人，合格通過(guò)率為92.5%（參見(jiàn)下表），比20xx年增加了4個(gè)百分點(diǎn)。
2、行業(yè)示范性培訓(xùn)
（1）果桑茶園藝工培訓(xùn)400人。為提高經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)品質(zhì)量，增加農(nóng)民收入，今年在主要經(jīng)濟(jì)作物玉米、草莓、葡萄、西甜瓜、桃子等作物上共組織約400多人的培訓(xùn)工作，按照農(nóng)民田間學(xué)校的方式，在整個(gè)作物的生長(zhǎng)時(shí)期，安排一系列培訓(xùn)內(nèi)容，以提高受訓(xùn)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和操作技能。其中383人參加了特有工種職業(yè)技能鑒定。
（2）農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)員530名。為了提高上海農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，規(guī)范農(nóng)業(yè)投入品使用，提高農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)，宣傳法律法規(guī)知識(shí)，更好學(xué)習(xí)了解上海農(nóng)作物植保病蟲(chóng)害防治情況，我們舉辦了全市主要農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)員的培訓(xùn)工作，并組織了統(tǒng)一試卷的考核工作，大大提高了農(nóng)資營(yíng)銷(xiāo)人員的全面素質(zhì)。今年在9個(gè)區(qū)縣共舉辦10期培訓(xùn)班，637人參加了培訓(xùn)。
�。�3）糧油作物植保員108人。 為了更好的實(shí)行統(tǒng)防統(tǒng)治工作，提高病蟲(chóng)草害的綜合防治水平，我們組織了重點(diǎn)區(qū)縣的糧油作物植保員培訓(xùn)，以深入開(kāi)展糧食安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行病蟲(chóng)草害識(shí)別和防治、綠色防控技術(shù)、安全用藥、科學(xué)用藥的培訓(xùn)及噴霧器操作使用的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)工作。
�。�4）蔬菜園藝工500人。組織了以合作社、標(biāo)準(zhǔn)園藝場(chǎng)的栽培人員為主要培訓(xùn)對(duì)象的蔬菜園藝工培訓(xùn)，對(duì)參訓(xùn)人員安排了科學(xué)種菜、合理使用農(nóng)藥、設(shè)施菜地生產(chǎn)管理、蔬菜栽培技術(shù)、病蟲(chóng)害防治技術(shù)、自我保護(hù)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容和技能訓(xùn)練，內(nèi)容充實(shí)、可操作性強(qiáng)。共有503人參加了培訓(xùn)。
�。�5）農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測(cè)員150人。提高農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)測(cè)人員過(guò)硬的技術(shù)能力和素質(zhì)是我們培訓(xùn)的重點(diǎn)，今年共組織111人農(nóng)產(chǎn)品殘留速測(cè)員參加了培訓(xùn)，以速測(cè)儀實(shí)踐操作為主，理論學(xué)習(xí)為輔，舉辦為期3天的培訓(xùn)工作。同時(shí)我們組織了全市重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)園管理的107名農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量中級(jí)植保員培訓(xùn)，宣傳了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管中的主要問(wèn)題現(xiàn)狀，提高了農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)管水平。
�。�6）蔬菜專(zhuān)業(yè)病蟲(chóng)專(zhuān)業(yè)防治員150人。為了提高蔬菜專(zhuān)業(yè)人員病蟲(chóng)防漢水平，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)管理水平，我們組織以各區(qū)主要蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社和標(biāo)準(zhǔn)園管理人員為對(duì)像的蔬菜植保員培訓(xùn)，共有206名學(xué)員參加并通過(guò)了農(nóng)業(yè)部的初級(jí)植保員職業(yè)技能鑒定。
3、開(kāi)辦農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)。為提升農(nóng)民培訓(xùn)效率，提高培訓(xùn)過(guò)程中的農(nóng)民參與度，今年在全市范圍內(nèi)大力推行農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)模式，覆蓋嘉定、浦東、奉賢、崇明、青浦和金山，共舉辦農(nóng)民田間學(xué)校12個(gè)，包含水稻、桃子、食用菌、西甜瓜、蔬菜、玉米、葡萄、哈密瓜和草莓等9個(gè)專(zhuān)業(yè)。
組織農(nóng)民田間學(xué)校師資培訓(xùn)2期，約有100人參加。以有經(jīng)驗(yàn)的中高級(jí)科技人員為主力軍，培養(yǎng)一批極具口才、動(dòng)手能力，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)場(chǎng)掌控能力的新型輔導(dǎo)員。
二、開(kāi)展培訓(xùn)工作的主要做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。
20xx年農(nóng)民培訓(xùn)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組成了由市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)組成的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，明確了各級(jí)相關(guān)部門(mén)的具體工作內(nèi)容與職責(zé)。嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求組織實(shí)施，加強(qiáng)培訓(xùn)的組織管理、人員管理、檔案管理和資金管理，充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的積極性，做到計(jì)劃周密、措施到位、管理嚴(yán)謹(jǐn)，確保培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
2、開(kāi)展調(diào)研，認(rèn)真布署。
深入開(kāi)展培訓(xùn)前的需求調(diào)查與分析，確定培訓(xùn)內(nèi)容、方式、地點(diǎn)安排及具體實(shí)施工作等，如在培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇上，有53%左右的回答是農(nóng)民的田間地頭，還有11%認(rèn)為要具體情況具體分析，在培訓(xùn)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性為主，對(duì)經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)的需求占有比例21%，政策類(lèi)的也將近10%等，結(jié)合這些數(shù)據(jù)和全市的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。
3、創(chuàng)新方式，豐富內(nèi)容。
今年全部按照農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)的模式開(kāi)展培訓(xùn)，我們將每個(gè)作物培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容做成模版，輔導(dǎo)員按照培訓(xùn)大綱，因地制宜的設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)課程，提煉出重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，安排田間技能訓(xùn)練，提高了農(nóng)民學(xué)科技用科技的興趣。組織農(nóng)民田間學(xué)校學(xué)員異地參觀學(xué)習(xí)比較，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)管理模式，提高管理水平，增加產(chǎn)品產(chǎn)值。
4、鑒定技能，提高素質(zhì)。
農(nóng)民學(xué)技能用技能是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵因素，為了能將培訓(xùn)的成效落到實(shí)處，在學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，組織老師對(duì)其進(jìn)行理論和技能的考試鑒定，進(jìn)一步考核培訓(xùn)的效果，也對(duì)培訓(xùn)形式有一個(gè)初步的檢驗(yàn)和后評(píng)估，找出培訓(xùn)中的先進(jìn)做法，查找不足，以方便以后的培訓(xùn)中更合理的安排。
三、取得的主要成效
1、通過(guò)田間學(xué)校師資培訓(xùn)，鍛煉出一批優(yōu)秀創(chuàng)新的輔導(dǎo)員。
農(nóng)民培訓(xùn)的主體是老師輔導(dǎo)員，沒(méi)有優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，農(nóng)民的培訓(xùn)工作就是紙上談兵。我們根據(jù)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)的需求，有針對(duì)性的舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的老師，現(xiàn)場(chǎng)掌控能力有了明顯提高，隨機(jī)應(yīng)變能力增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)重點(diǎn)找的更準(zhǔn)，農(nóng)民需求了解的更加合理。參加過(guò)第二、第五期培訓(xùn)的顧海峰輔導(dǎo)員，已經(jīng)在本區(qū)舉辦了三個(gè)哈密瓜示范性培訓(xùn)班和二個(gè)草莓示范性培訓(xùn)班，并帶領(lǐng)農(nóng)戶栽培了新品種新技術(shù)，戶均年增產(chǎn)達(dá)6000元。參加過(guò)第三期培訓(xùn)的孫育紅輔導(dǎo)員，在浦東舉辦了2個(gè)草菇農(nóng)民田間學(xué)校，組織了50名栽培草菇的外地來(lái)滬小企業(yè)老板，幫助學(xué)員引進(jìn)優(yōu)良菌種，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方式，增加了學(xué)員間的溝通和幫助，大部分學(xué)員年均增長(zhǎng)2萬(wàn)元以上，收到了很好的經(jīng)濟(jì)效益。
2、農(nóng)民參加示范性培訓(xùn)，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容有法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、道德提高和技能操作等多個(gè)方面，參加的學(xué)員均能得到一定程度的提高，通過(guò)自學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了業(yè)務(wù)知識(shí)和自身能力，為新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)作好了充分準(zhǔn)備。參加的學(xué)員中，有部分學(xué)員意識(shí)到品牌和提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要性，品味是最關(guān)鍵的因素之一，因此在栽培過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，改善品質(zhì)，提高產(chǎn)品價(jià)值。
3、通過(guò)培訓(xùn)和技能鑒定，提高了新型職業(yè)農(nóng)民上崗持證率。
參加培訓(xùn)的學(xué)員，在有條件的班級(jí)開(kāi)展職業(yè)技能鑒定，一方面考核了學(xué)知識(shí)用知識(shí)的能力和水平，另一方面能增強(qiáng)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)的信心，通過(guò)技能鑒定，頒發(fā)國(guó)家人保部的職業(yè)技能證書(shū)，提高了農(nóng)民持證上崗的比率。
四、下一步打算
1、進(jìn)一步安排以提高農(nóng)民綜合素質(zhì)的培訓(xùn)課程。當(dāng)前農(nóng)民的綜合水平較低，不可能在短期內(nèi)得到較大改變，需要在培訓(xùn)中逐步引導(dǎo)，慢慢改變，在人員中找榜樣，從技術(shù)中找骨干。通過(guò)大量的培訓(xùn)，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。
2、創(chuàng)新培訓(xùn)手段，應(yīng)用先進(jìn)的培訓(xùn)工具開(kāi)展工作。農(nóng)民田間學(xué)校經(jīng)過(guò)二年的嘗試，通過(guò)案例證明，在上海是適合發(fā)展應(yīng)用的，先進(jìn)的培訓(xùn)手段和培訓(xùn)工具未得到最佳的應(yīng)用，在以后的培訓(xùn)過(guò)程中要大力推廣新方法新工具，提高培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)年輕的輔導(dǎo)員，以保證培訓(xùn)師資的數(shù)量和質(zhì)量。農(nóng)民培訓(xùn)的工作量較大，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員數(shù)量有限，要培養(yǎng)更多的有技術(shù)有創(chuàng)新能力的年輕輔導(dǎo)員才能將農(nóng)民培訓(xùn)工作更好的延續(xù)下去，促使培訓(xùn)工作年年有提高，年年有創(chuàng)新，年年有發(fā)展。
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