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模擬教育自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此我們要做好總結(jié)，寫(xiě)好自我鑒定。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的模擬教育自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
模擬教育自我鑒定1
年月日，我系開(kāi)始了級(jí)學(xué)生為期三周的模擬實(shí)習(xí)工作。雖說(shuō)只有這短短的三個(gè)星期，但是我還是很期待，而且是非常的期待。因?yàn)檫@是我體驗(yàn)未來(lái)生活的一個(gè)開(kāi)始。經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)與技能，讓我的人生更加精彩。
首先，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我完成了實(shí)習(xí)隊(duì)要求的'最基本的任務(wù)。有兒童故事編講，以生命、健康、體育為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，粉筆字的考核以及這次最關(guān)鍵的一個(gè)任務(wù)——試教。
其次，在與同學(xué)們的交流中我學(xué)到了很多東西。我感受到學(xué)生是多么的渴望得到老師的重視，得到他人的尊重；他們是如此的渴望有一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的老師，“老師能夠影響學(xué)生”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)；他們都希望得到他人的肯定，給自己一句贊美的話。學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，學(xué)習(xí)也是需要鼓勵(lì)的，只有這樣，才能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們能夠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法。
再次，班主任老師給予了我最寶貴的意見(jiàn)，她以一個(gè)老師的樣子給我講述如何去成為一個(gè)老師，成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，如何管理班級(jí)，如何讓學(xué)生能夠信服自己。我總結(jié)出一句話就是付出；收獲。她是我所要學(xué)習(xí)的榜樣，可謂是“真善美”。數(shù)學(xué)老師給予了我最寶貴的知識(shí)，她教會(huì)了我如何去上一節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)具有全面知識(shí)的數(shù)學(xué)課。在我上完數(shù)學(xué)課后，又給我指出有哪些需要注意的問(wèn)題，讓我在實(shí)踐中不斷的改變自己，不斷的充實(shí)自己。
最后，在試教的過(guò)程中，讓我學(xué)到了怎么去上好一堂課，不僅要注意怎么教，更要注重學(xué)生的學(xué)。讓我感受到了自己站在講臺(tái)上要自然，不可把生活中隨意的一面帶上講臺(tái)。
總之，在這三周模擬實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了很多的東西，我現(xiàn)在是一言難盡，一切盡在不言中。在這里，我要向老師同學(xué)們說(shuō)聲謝謝！謝謝你們?cè)谖疑袑?xiě)下了這一段故事，給我的人生增添了色彩。
模擬教育自我鑒定2
我在xx一中進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功，現(xiàn)將自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)。
首先，在教學(xué)方面，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們?cè)诘膶W(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。在見(jiàn)習(xí)一周的聽(tīng)課過(guò)程中，聽(tīng)了許多語(yǔ)文老師的課，并做好聽(tīng)課記錄，課后與老師們交流，虛心學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。上課之前聽(tīng)從任課老師和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，并交予指導(dǎo)老師審閱后不斷進(jìn)行試講。在課堂教學(xué)中，基本能做到巧妙提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納問(wèn)題，實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，產(chǎn)生一定的'教學(xué)效果。但由于初次上講臺(tái)比較緊張，有時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授有遺漏之處，不過(guò)在任課老師的提醒下課后都進(jìn)行了彌補(bǔ)。同學(xué)們也都非常認(rèn)真、配合，給了我莫大的鼓勵(lì)，使我的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有了一定提升。
其次，在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易。我擔(dān)任的是八年級(jí)（5）班的實(shí)習(xí)班主任，每天早操、課間操、晚自習(xí)都去維持秩序，監(jiān)督到位。該階段的學(xué)生大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，學(xué)生之間容易發(fā)生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都用心去關(guān)心他們每個(gè)人，盡量做到賞罰分明，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更采取溫和友好的態(tài)度來(lái)教育他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流、談心，讓學(xué)生信任老師，師生間才能敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
最后，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校和實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退、缺席，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作安排，不做違反紀(jì)律的事情。
以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，我不僅收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，它對(duì)我以后的人生必將產(chǎn)生影響。
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