2020年最新大學(xué)生實(shí)習(xí)教師自我鑒定（通用5篇）
自我鑒定是對(duì)自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，自我鑒定可以讓我們對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)知，快快來寫一份自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編精心整理的2020年最新大學(xué)生實(shí)習(xí)教師自我鑒定（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新大學(xué)生實(shí)習(xí)教師自我鑒定1
在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，并積極改進(jìn)。扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。
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20xx年11月29日至12月17日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。
通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的'教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。當(dāng)好一名老師真不容易��！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課、寫教案、試教、修改、試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，所以，如何將問題簡(jiǎn)單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng)。不過，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。
聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作，也許是因?yàn)槲以诖蟀啵诮虒W(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我看到了自己的不足，如：
1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張。
2、評(píng)價(jià)語言過少。
3、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理。
以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻�，慢慢磨練�?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學(xué)會(huì)不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時(shí)說道，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心，忍耐心，恒心，細(xì)心等等對(duì)于人的性格確實(shí)有些幫助。
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與其說本人將要寫的一份小學(xué)教師實(shí)習(xí)過后的自我鑒定，不如說是一份本人在小學(xué)實(shí)習(xí)做教師過程中，從學(xué)生們身上得到的收獲清單。毫不夸張地說，是這些學(xué)生們教會(huì)了我如何做一名合格的小學(xué)老師，也是他們教會(huì)了我教書育人的根本——愛。
縱然本人在大學(xué)所學(xué)的正是師范專業(yè)，實(shí)際進(jìn)行教育工作時(shí)，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理論上是一個(gè)巨人，在實(shí)踐上卻是一個(gè)矮子。第一天站在講臺(tái)上給學(xué)生們講課時(shí)，我就因?yàn)樽约旱囊恍├碚撋系摹肮虉?zhí)己見”被那群孩子們給笑話了。當(dāng)時(shí)的我還非常的生氣，過后我想想，那是一群孩子，他們跟我們成年人不同，他們所做的一切反應(yīng)都是最真實(shí)的反應(yīng)，不是我們成年人想的那么復(fù)雜。
在那過后，我在實(shí)習(xí)的過程中，便不再用死板的理論來教書育人了。我想盡一切辦法與這群學(xué)生成為了朋友。也就是當(dāng)我和他們成為了朋友之后，我發(fā)現(xiàn)他們很多不愛學(xué)習(xí)，喜歡跟我對(duì)著干的學(xué)生，他們也不是真的不愛學(xué)習(xí)，他們只是缺少一種定性，一種把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的責(zé)任來對(duì)待的定性。后來在與學(xué)生們進(jìn)行更深一些的交流后，我才發(fā)現(xiàn)，他們所有人都是在得到了愛之后，會(huì)對(duì)你百般順從的小孩，哪怕你讓他們?nèi)プ鏊麄儽静幌胱龅淖鳂I(yè)，在有了愛之后，他們也會(huì)不愿辜負(fù)你的希望，盡可能的去滿足你，盡可能的去做好他們可以做的事情。
說實(shí)話，本來我不是一個(gè)有耐心、脾氣很好的人，但就是在這次小學(xué)教師實(shí)習(xí)的過程中，在跟著他們學(xué)會(huì)了如何愛之后，我發(fā)現(xiàn)我變成了一個(gè)有耐性的人，而且脾氣也好了許多，再也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火生氣，也再也不遇著學(xué)生調(diào)皮就想著把家長(zhǎng)的電話打過去，讓家長(zhǎng)來教育孩子了。我深刻的了解到，教師正是家長(zhǎng)為了教育好孩子而將孩子托付給學(xué)校的接應(yīng)教育孩子重任的工作者，如果我教育不好孩子就喊家長(zhǎng)的話，那又如何算是完成了自己的工作呢？
經(jīng)歷這次小學(xué)教師的實(shí)習(xí)，與這群調(diào)皮又可愛的孩子們相處一遭，我現(xiàn)在所擁有的所有好品質(zhì)，都是這些學(xué)生饋贈(zèng)給我的禮物，是他們教會(huì)了我如何做一名合格的教師，也是他們教會(huì)了我做好老師以及做好一個(gè)人最重要的能力——愛的能力。
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近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。
學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。
最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
在這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)去鍛煉自己。
鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信�？梢哉f在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在這段時(shí)間實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，雖然不能說實(shí)習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。
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