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初中生自我鑒定

時間:2021-03-18 13:14:08 自我鑒定 我要投稿

【必備】初中生自我鑒定三篇

  正常來講,自我鑒定即為自我總結,自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力,不如我們來制定一份自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應該是什么樣的?以下是小編精心整理的初中生自我鑒定3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】初中生自我鑒定三篇

初中生自我鑒定 篇1

  本人于xx年6月畢業(yè)于華南師范大學生物系,大學本科學歷,獲理學學士學位,xx年晉升中學二級教師,xx年晉升一級教師。多年的工作中,分別任高二、初一、初二生物教學,生物奧賽輔導,擔任備課組長、班主任和校團委書記等工作。在任職期間,認真完成學校交給的各項任務,慢慢成長為一名生物骨干教師,F(xiàn)在將個人思想、教學、教育、學習等方面成長情況進行匯報總結:

  一、思想政治方面

  作為一名青年教師,參加工作以來,本人處處嚴格要求自己,注意政治理論學習,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中,本人堅持做到為人師表,關心學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。xx年參加了XX市教工委組織的業(yè)余黨校學習和本校業(yè)余黨校學習,以優(yōu)異的成績畢業(yè)。xx年成為一名光榮的預備黨員,今后繼續(xù)忠誠我國的教育事業(yè),把滿腔熱情傾注于教育事業(yè),本著對工作的強烈責任感,踏踏實實,全心全意,積極主動,高質量完成各項工作,教書育人,傳道、授業(yè)、解惑為已任為偉大的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!

  二、教學、教研方面

  本人有扎實的專業(yè)知識,教學基本功和教學的藝術。能對課本進行深入細致的閱讀、研究,并把大學知識與中學知識相聯(lián)系,力求追要溯源,融會貫通;在教學基本功方面,我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力,總結能力方面下功夫,使不同層次學生的潛能都得到最大程度的發(fā)揮;在教學方法及藝術方面,我虛心向有經驗的老師請教,收獲很大。

  1、在教學中:

  高中教學本著“學生為主體,教師為主導”的教學模式,精講多練,為了培養(yǎng)學生自學能力,新課中先讓學生快速閱讀,自己找出知識點,然后在教師“主導”的作用下,學生理解掌握課本知識,突出重難點,把握關鍵,突破難點,并把課堂知識與會考、高考題目及生活常識相結合,擴充學生的`知識面,然后,讓學生做題的同時,鞏固新知識,最后小結。另一方面,在復習課中,講求系統(tǒng)性、條理性地給學生復習舊知識,結合大量練習,讓學生在練習中自己總結經驗教訓。

  2、初中教學:

  我主要以“探究式教學模式”為主。學生在教師引導下,發(fā)現(xiàn)問題,做出適當?shù)募僭O,通過自主性、探究性的學習和親身實踐活動等,主動獲取知識、應用知識,并解決問題,重點在于幫助學生有興趣地學習生物學知識的同時,培養(yǎng)學生形成一種對新知識進行主動探索的習慣和技巧,運用理論知識解決實際問題的能力。

  3、教學情況及其效果:

  課堂設計較合理,層次有條不紊,體現(xiàn)學生“主體”教師“主導”的特點,特別注重思維的開拓與能力的培養(yǎng)。在授課中,教態(tài)自然大方,輔以形體語言,語言清晰、準確、精練、生動,板書工整、清晰,條理性強。結合生物知識,使用大量圖片、投影、模型等,進行直觀教學。并利用多媒體cai課件來上課,使學生加深課本重難點,演示實驗中準確操作。學生聽課情緒好,注意力集中,密切配合。考試成績理想,表現(xiàn)對知識點掌握理解良好。同時,我還認真聽取其它科任老師和指導老師的意見和建議,認真向其它教師請教學習,以吸取更多的教學、教育經驗。

  在多年的教學中,謙虛好學,不斷提高自身素質,逐漸形成自己的教學特色,取得一定的成績,受到同科組老師及主管領導的肯定。本人多次擔任市級、校級公開課,獲得不少成績。

  4、競賽輔導方面:

  認真完成第一課堂教學以外,積極、主動參與到生物的第二課堂中,擔任多年生物奧賽輔導教練。在生物奧賽輔導的過程中,閱讀了大量的書籍、資料,認真研究各年競賽試題,整合資源,將大學內容與中學課本找到結合點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高課堂效率,培養(yǎng)學生的生物學思維。

  5、教研、教改方面:

  因為有了一個小循環(huán),對生物的教學有了更深刻的體會和領悟,也把這些體會帶入教學中。面對新的教材改革中增加了研究性學習的部分,擴招后學生層次的變化等等問題,我重新調整了教學方法,融入更多的探究成份,注意知識點的歸納和整理,注意語言的精簡和準確,更加注重學生思維的鍛煉和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在初一,為了更好地理解新教材要求和檢驗自己的教學理念,我開始嘗試教學改革工作,取得不少成績。

  “教是為了不教”。我深感一位人民教師的任重道遠。成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年骨干教師,我的工作才剛起步,“身正為師,學高為范”,惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

初中生自我鑒定 篇2

  經過了初一的軍訓,我懂得了什么才叫做鐵一般的紀律,什么叫做團結的力量,什么才是真正的忍耐。

  在一個團體中,我們每個人所代表的不僅僅是我們個體,更重要的是代表這個集體,我們一個步伐踏錯,就會影響整個隊伍的整齊,一個動作的緩慢,就會影響整個隊伍的美觀,所以,我們除了不怕苦,不怕累之外,更應該發(fā)揚一種協(xié)作的精神,互相幫助,共同進步,為我們的集體多爭一分榮譽。由此,我又想到我們日后的班級、年級乃至整個學校,如果我們每個人都能發(fā)揮這樣一種集體主義精神,我們還有什么困難不能克服,什么難關不能度過呢?

  我深深地體會到“團結就是力量”!

  沒有吃過苦是不知道什么才是甜的,沒有經歷過辛苦勞累,是不知道什么才是幸福享受的,沒有品味過軍人的樸素生活,是不知道什么才是榮華富貴的??

  每當我站立不穩(wěn),想要倒下時,我就握緊拳頭,告訴自己:堅持到底,就是勝利。

  軍訓生活雖然很累,但是我們學到了很多東西,“立正、稍息、向左轉、齊步、跑步”,我堅信這些都是我們終身受用的,因為這些不僅是一些規(guī)范的動作,更是我們學會做人學會生活的第一步。在“軍營”中,我和同學之間建立起了真誠的友誼,有了互相團結、互相幫助、以班為家的集體觀念。

  在這七天里,我們鍛煉了身體,增強了體質,提高了毅力,而且還嘗到了軍人平時的勞累和甜苦,我們練就了堅強的意志,愛學習了,不懶惰了,一個個象軍人一樣瀟灑挺拔。

  軍訓結束了,在操場上,我們拼盡了全力,個個斗志激昂,身姿挺拔,因為我們知道,無論成績如何,軍訓生活都將是我們人生當中最絢爛的一筆。

初中生自我鑒定 篇3

  初中時人生中至關重要的時期,這段時間是完成一個人的人生觀的最主要時間。我對自己的三年初中生活無怨無悔。我認為我的初中過得非常的充實。一下是我的初中個人自我鑒定。

  在學習知識上,我刻苦學習,多次獲得年級前10名,5次獲得學校三好學生,一次獲得區(qū)三好學生,一次獲得市三好學生,多次在奧林匹克競賽中獲得獎。成績獲得老師與長輩的一致好評。并且廣泛閱讀課外書,尤其是社會學科,曾經在數(shù)個青少年雜志上發(fā)表文章。

  在生活中我團結同學,遵守國家法律法規(guī),是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己,能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教,認真鉆研深難題,對知識的渴求,我養(yǎng)成了自學更深的知識的好習慣,并且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。

  初中三年轉眼過去,進入高中以后,我要繼續(xù)努力,并克服自己的軟點,積累好知識,為以后實現(xiàn)自己的人生目標打好基矗.

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