家庭教育感悟[錦集15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。那么，到底應(yīng)該要怎樣去寫感悟呢？下面是小編為大家整理的家庭教育感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭教育感悟1

　　看完熱播劇《人世間》，第一個讓我想起的就是家庭教育問題。劇中的周家是那個時代普通而又特殊的家庭。說它普通，這個家庭只不過是那個時代一個單職工、三子女的平凡之家；說它特殊，就這樣一個父親是普通工人，母親是家庭主婦的平凡之家，在那個千軍萬馬過獨木橋的高考年代，居然考上了兩個大學(xué)生。小兒子周炳坤雖然沒有考上大學(xué)，卻是一位墮入人間的愛的天使，他的故事更能催人淚下。

　　在這個家庭中，無不閃耀著人性的復(fù)雜而又斑駁的光輝�？偠�言之，周家對子女的教育是成功的�？墒牵�我們在劇中無論如何也找不到系統(tǒng)、完整的教育理論，而周家三個子女無疑都成了社會、家庭的有用之才。

　　易云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

　　我想，周家兄弟能感動萬千國人的，就是他們身上的美好品德。

　　做事先做人，立人先立德。有德無才，平平常常；有才無德，人間大害；德才兼?zhèn)�，國之棟梁：德不配位，必遭奇禍！我沒有接受什么系統(tǒng)的深奧的教育理論，也沒有經(jīng)歷復(fù)雜漫長的教育工作。但是，我只認一個死理兒：哪怕孩子平平常常，也要把良好的品德教育放在第一位！

　　道德教育，“善”字當(dāng)先！我認為，在“善良”面前，“智慧”也要謙恭。在人們瘋狂追求“智慧”的今天，“善良”是那樣的可貴、珍貴、高貴，乃至遙不可及。當(dāng)今世界的人們?yōu)榱双@取金錢和利益可謂用盡了所謂的“智慧”……或許，一場浩劫過后，人們才知道善良的可貴，只是到那時可能一切都為時已晚。

　　要想使孩子善良，我認為，情感教育應(yīng)該排在第一位。中國人民公安大學(xué)教授，研究生導(dǎo)師李玫瑾說過：一個沒有感情的孩子是個喂不飽的白眼狼。所以，無論如何，要讓孩子成為一個情感豐富的人。

　　近年來，雖然隨著教學(xué)改革力度的進一步加大，但素質(zhì)教育的觀念在人們心目中仍然很模糊。無論是學(xué)生的厭學(xué)、學(xué)校家庭一味地追求高智商，還是德育工作的無可奈何都表露出眼下的教育正走上了一條“唯理性主義教育”的歧路。而隨全球經(jīng)濟的一體化、世界的信息化都都已經(jīng)向我們顯示了教育的世界趨勢：情感教育。

　　現(xiàn)在很多家長沒有把情感發(fā)展列入教育目標系列之中，卻把知識獲得或智力訓(xùn)練的目標作為教育目標系列的中心位置，漠視、扭曲和阻礙孩子的情感發(fā)展，父子或母子之間缺乏正常的情感交流；為了達到純粹的理智訓(xùn)練的目標，或者為了維護家長本人的權(quán)威，隨意侮辱孩子的人格尊嚴，甚至根本不把孩子當(dāng)成是一個有感情的人。好像目前也的確缺乏評價孩子情感發(fā)展的一整套措施或標準。

　　我認為，不間斷地良好的'溝通與互動才是靈魂與靈魂的有效陪伴！

　　他山之玉，不可以攻石；而他山之石，則可以攻玉。他人的成功教育雖然無法復(fù)制，但我們還是可以取一瓢飲的。祖籍中國上海的趙小蘭，出生于中國臺灣，8歲隨父母移居美國，曾在哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)。她創(chuàng)造了美國歷史上華裔的多個第一：首位華裔內(nèi)閣、首位亞裔女性內(nèi)閣、首位二度入閣的華裔女性。

　　趙小蘭是家中長女，她下面有5個妹妹，個個不讓須眉，學(xué)有專長，各有建樹。

　　趙家6個女兒全都出自美國名校，其中有4個女兒畢業(yè)于哈佛大學(xué)。二女兒趙小琴是威廉和瑪麗學(xué)院的碩士；三女兒趙小美出任過紐約州消費者保護廳廳長；四女兒趙小甫獲得哥倫比亞大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位，是一位律師；五女兒趙小亭也是哈佛大學(xué)商學(xué)院碩士，如今是大學(xué)教授；六女兒趙安吉，用3年時間讀完哈佛學(xué)士學(xué)位，在獲得企業(yè)管理碩士后，回到父親的福茂航運公司挑大梁。

　　她們的母親叫朱木蘭，是安徽滁州來安人。她教女有方，將6個女兒都培養(yǎng)成才，她常說：“我們給女兒的嫁妝不是金錢，而是教育�！壁w小蘭在題為《平凡與偉大——獻給我的母親朱木蘭》的文章里寫道：“從我呱呱落地的那一刻起，她就成了我的母親，我幸運地成為她的大女兒。

　　趙小蘭赴美一年后，看到周圍朋友過生日時都會舉辦生日派對，于是也想舉辦一次自己的生日派對。媽媽完全贊成。于是，趙小蘭邀請了許多同學(xué)，并和媽媽做了精心準備。可是那天晚上只來了兩個同學(xué)，趙小蘭的失望之情可想而知。母親自然將女兒的失望看在眼里，但她不動聲色，照樣為女兒高高興興地舉辦生日派對，照樣切蛋糕、吹蠟燭、唱生日歌。她用自己的言行，向孩子灌輸處變不驚、不卑不亢、自尊自重的生活態(tài)度。

　　每逢周末，她就和女兒們一起做家務(wù)，包括整理花園、清理游泳池，甚至家門口那條寬36米長120米的柏油車道，都是由小蘭的父親帶領(lǐng)幾個女兒一尺一寸鋪設(shè)而成。在母親的管教下，每個女兒的內(nèi)務(wù)都由自己管理，睡前自己調(diào)好鬧鐘，第二天準時起床，趕校車上學(xué)。

　　趙家還有一條不成文的家規(guī)，那就是父母請客，女兒們不上桌，但一定要出來見客，并為客人們上菜、添飯。朱木蘭說：“人生并不是只會讀書便足夠的。招呼客人，其實也是一種訓(xùn)練，可以讓孩子們從中學(xué)到許多為人處世的道理。我常對女兒們說，人生做事好像開車，不能只會開直線，有時候必須左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。不要把伺候客人當(dāng)辛苦事，當(dāng)你們讀書讀累了，招呼招呼客人，不也是一種放松和休息嗎？”

　　20xx年8月2日，朱木蘭因病在紐約去世。布什總統(tǒng)在唁函中稱贊她“是一位非凡的女性和心中充滿深愛的母親。她的精神和寬容給孩子們和知道她的人樹立了很好的榜樣”。

　　有母若此，誰個不愛！

　　對比一下朱木蘭女士，真是令人羞愧難當(dāng)�！皩W(xué)高為師，身正為范。”我們雖然學(xué)不高，不可為師，但是足可以“身正為范”�。≈炷咎m女士，實可以為天下父母所共鑒。而我現(xiàn)在所能做到的唯有以下幾點：

　　一、當(dāng)孩子跟我講他感興趣的事情時，我一定會集中注意力去傾聽，絕不似聽非聽，或者一邊做其他事一邊聽；如果實在沒時間聽，就一定要跟孩子約個時間來聽；

　　二、跟孩子講話，在不涉及大是大非的問題時，一定要用平等的語氣，建議的語氣，這樣孩子才有自尊；

　　三、讓孩子參與家庭重大事務(wù)的研究決策，意見一致時，就以孩子的名義決定下來，來培養(yǎng)孩子果斷決策能力；

　　四、孩子不正確的意見，也要耐心聽完，然后站在他的角度來看一看這些問題，再重新與他交流；這樣來培養(yǎng)孩子自我糾錯的能力；

　　五、不回避一切善惡美丑，正負面的新聞都要跟孩子一起分享，培養(yǎng)孩子識別真假善惡的能力。

　　六、適時跟孩子一起觀看高質(zhì)量影視劇，探討其中的任務(wù)事件，培養(yǎng)正確的三觀。

　　我決心，從今以后，以身作則，培育孩子一顆高貴的靈魂！

家庭教育感悟2

　　為保護未成年人身心健康，營造良好的校園周邊文化環(huán)境，2月23日，銅陵市文化市場綜合執(zhí)法支隊聯(lián)合銅官區(qū)掃黃辦、銅官區(qū)文旅局和西湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府及轄區(qū)派出所開展“護苗20xx”專項檢查行動。

　　此次檢查行動主要針對校園周邊書店、網(wǎng)吧等文化經(jīng)營場所，重點檢查出版物經(jīng)營單位經(jīng)營資質(zhì)和證照是否齊全、進貨渠道是否規(guī)范、進貨單據(jù)是否保存、是否銷售侵權(quán)盜版以及含有“黃暴毒”等有害內(nèi)容的出版物，并重點檢查網(wǎng)吧是否有接納未成年人等違法行為。檢查過程中，執(zhí)法人員還向經(jīng)營者普及了相關(guān)法律法規(guī)知識，督促經(jīng)營者增強“掃黃打非”以及守法經(jīng)營的`意識。同時，對各經(jīng)營單位落實安全生產(chǎn)及疫情防控主體責(zé)任提出具體要求。

　　本次聯(lián)合執(zhí)法行動共檢查各類經(jīng)營單位近10家次，出動執(zhí)法人員80余人次，現(xiàn)場對2家出版物經(jīng)營單位在售的20余本“原耽”類圖書進行下架處理。此次聯(lián)合檢查，進一步規(guī)范了校園周邊文化市場秩序，為中小學(xué)生入學(xué)營造良好的文化環(huán)境。

家庭教育感悟3

　　剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與將來》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺得受益匪淺，感受良多！

　　首先，家長和學(xué)校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命，因為其他失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)�？梢酝ㄟ^一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校內(nèi)霸陵，愛護學(xué)生的人身平安和尊嚴。家長也應(yīng)當(dāng)反復(fù)囑咐孩子不行以欺壓他人，被人欺壓的時候要剛好告知家長和老師。

　　孩子是父母生命的持續(xù)，但是請記住她是一個獨立的生命體，請給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)當(dāng)多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責(zé)，這樣會導(dǎo)致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實話。

　　人生就像是一條凹凸起伏的河流，孩子是一葉獨木舟，而家長和老師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標一樣，同時使力，獨木舟才能逆水行舟，奮勇而上；只有一只槳用力，或者方向目標不一樣，獨木舟恒久到達不了想要的高度和位置。家長和老師應(yīng)當(dāng)多多溝通，學(xué)�？梢赃m當(dāng)組織家進步校內(nèi)的活動，讓家長親自參加到學(xué)生校內(nèi)的生活中，實時了解孩子的狀況，回去后可以依據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

　　心情不分好壞，只分主動心情和消極心情。孩子的心情是一種很主要的表達方式，家長要擅長通過孩子的不憐憫緒發(fā)覺他所要表達的.主見，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負面心情，激勵孩子主動心情的自我管理。家長要試著學(xué)會“共情”，試著去學(xué)著理解，接納孩子的心情。孩子須要的是高質(zhì)量的陪伴，須要的是父母的關(guān)注與敬重。

　　父母首先是教化者，不要光想著把孩子送進學(xué)校就會有人幫助教化，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母們可以仔細的想想，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的將來，我們下半生的希望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個。老師即便在花費心思，每個孩子也只能分到幾非常之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教化出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響。

　　老師主要負責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教化，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培育，品德培育，正確的人生觀和價值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個身心健康的人，其次才是一個棟梁之才，一個對社會發(fā)展有用的人。

家庭教育感悟4

　　曾在一本書中看到過“中國的家庭＝缺席的父親+焦慮的母親+失控的孩子”先不說這樣的家庭會有多少，到他能同樣反應(yīng)了一個問題-情商的缺乏！今天學(xué)習(xí)了《帶領(lǐng)孩子走上高情商之路》讓我感悟頗多。

　　作為父母的我們，經(jīng)常想給孩子最好的，怕他們犯錯，走彎路，但由于我們的過分介入不知不覺的剝奪了他們自己去經(jīng)歷自己人生的可能！

　　其實，與孩子一起長大真的是一件幸福的事情，比如女兒會提前幾個月就會想給我準備什么樣的.生日禮物，會和爸爸嘻笑打鬧，我們就像朋友一般，相互尊重，彼此信任。生活中任何的小事我們都會讓彼此感受到濃濃情義。父女之間的情感表達也會潛移默化的影響給孩子。

　　我需要學(xué)習(xí)的是在生活中肯定孩子的情緒，幫助她了解和認識情緒，正確引導(dǎo)，幫助她學(xué)會如何控制情緒。尤其是在她憤怒時不能試圖壓抑她的情緒。承認她取得的成績，貶低她的作為只會讓她對失敗失去接受能力，當(dāng)她遇到挫折時要教會她積極應(yīng)對和克服負面的情緒。女兒的性格比較缺乏的就是自信獨立，將來凡事我要多放手，讓她自己去處理和決定，鼓勵她多去交朋友，感受對方。我相信她的愛心，樂觀和誠實也會讓她的朋友感受到她的美好！

　　我們會和孩子一起努力，我們一同學(xué)習(xí)健康成長，在將來的人生道路上去綻放更多的精彩！

家庭教育感悟5

　　觀看了這一次的家庭教育公開課，首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師劉慧，清華大學(xué)附屬小學(xué)語文教師兼班主任李寧等兩位嘉賓做客直播間。兩位專家老師圍繞“孩子不接受、不理解父母的愛”、“兒童的表達方式”以及“父母引導(dǎo)孩子管理情緒的方法”三個問題進行深入淺出的講解，我受益匪淺，了解到：

　　1、良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會讀懂孩子的表達，了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母傳遞的信息，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友。

　　2、兒童的表達主要分為三個方面，即情感表達、語言表達和行為表達。情緒情感表達是原初本能的'，最能表達兒童的內(nèi)心需求。只有讀懂了兒童的表達，才能給孩子正向影響，走進兒童的生命世界。

　　3、控制情緒最好的教練是父母。父母要學(xué)會正視孩子的情緒，允許孩子有情緒，當(dāng)孩子情緒管理出現(xiàn)問題，父母可以用多種方法來幫助孩子管理情緒。

　　4、父母要懂孩子“怪異”行為背后真實的愿望，明白孩子行為背后是一種善的舉動。親子交往中，一個重要的原則是“遇事善為先”。

　　5、父母對孩子應(yīng)該進行積極的語言引導(dǎo)，積極的語言充滿愛的力量。對于孩子而言，從小培養(yǎng)正向積極樂觀的思維、表達和態(tài)度，將獲益一生。

　　我們不應(yīng)該用父母的想法強加在孩子身上，不要用愛你讓孩子心里缺乏安全感。我們更應(yīng)該站在孩子的角度上，走進孩子，多與孩子溝通交流，不忽視孩子的感受，多注意孩子的語言表達，情緒表達。多給孩子正向表達的機會，多多回應(yīng)孩子的正向表達。

家庭教育感悟6

　　隔代教育是我國在經(jīng)濟發(fā)展的特殊階段不可回避的教育現(xiàn)實，年輕的父母忙于工作無法全身心投入到對幼兒的教育中，在這種背景下隔代教育成為了現(xiàn)代家庭教育中一種非常普遍的教育現(xiàn)象。然而隔代教育在發(fā)揮老人余熱，減輕年輕父母壓力的同時也阻礙了幼兒的健康成長，甚至?xí)�由于教育分歧產(chǎn)生家庭矛盾。因此隔代教育問題應(yīng)該受到全社會的重視。

　　首先我們要了解隔代教育的優(yōu)勢和劣勢。

　　隔代教育的優(yōu)勢有哪些？

　　1、有助于發(fā)揮祖輩育兒和人生經(jīng)驗，彌補年輕父母照看幼兒經(jīng)驗的不足

　　2.隔代教育可以為年輕父母解決后顧之憂

　　3.隔代教育可以老人的生活，緩解老人的孤獨感

　　4.有利于優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚

　　隔代教育的劣勢有哪些？

　　1、過分溺愛，不利于幼兒健康成長

　　2.教育方法落后阻礙幼兒成長

　　3.阻礙幼兒接受新事物，泯滅幼兒好奇心，不利于幼兒個性的養(yǎng)成

　　4.容易造成親子隔閡，引發(fā)家庭矛盾

　　處理好隔代教育的利與弊，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，規(guī)避它的.缺陷。

　　隔代教育是不可避免的，但我們可以讓隔代教育做得更好。

　　1、父母是主導(dǎo)，隔代不取代

　　2、自愿量力，體諒萬歲

　　3、埋怨無解，溝通有益

　　4、"老古董”也能有新活力

　　隔代教育是把雙刃劍，有利也有弊，要取長補短。

　　隔代教育作為一種可觀存在的家庭教育方式，對孩子個性發(fā)展有極大影響。家長應(yīng)認識到隔代教育的利與弊，無論工作多忙，都應(yīng)該抽出固定時間來陪孩子，不要圖省事，把孩子托付給老人就不管了，當(dāng)然，也不要怕老人溺愛孩子，拒絕老人代養(yǎng)，從而傷害到彼此的感情。

家庭教育感悟7

　　有幸聽了專家的講座，可以說給家長們解了燃眉之急，也給迷茫的家長們指明了方向。

　　“雙減”政策實施以來，作為家長的我也是充滿了焦慮和疑惑，焦慮的是少了補課渠道，孩子要怎么鞏固學(xué)科知識？疑惑的是，作業(yè)少了，孩子回家后干什么？看了講座后，我徹徹底底地明白了：再好的學(xué)校和老師，再多的補課與培訓(xùn)，都替代不了家長對孩子的教育。

　　“雙減”，不減父母的責(zé)任，曾幾何時，家長們都把教育孩子的責(zé)任全部放在了學(xué)校，交給了老師，殊不知，家長在家給孩子怎樣的教育，才最終決定了孩子會成為怎樣的人，這也是：“有什么樣的家長就會有怎么樣的孩子”這個道理。作為家長，我們除了給予孩子豐富的物質(zhì)，還有陪伴的'責(zé)任，還有嚴格管教的義務(wù)，更有樹立理想的長遠之計。

　　父母之愛子，當(dāng)為計深遠！

　　“雙減”，不減孩子的成長�！半p減”減去的是孩子的壓力，增加的是孩子更廣闊的成長空間。試問，我們要的是一個身體孱弱的學(xué)霸，還是要一個健康快樂、德智體美勞全面發(fā)展的新時代新人？當(dāng)今的社會不再是“唯分數(shù)論”，更不是當(dāng)初擠“獨木橋”的時代，我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時間，我希望自己的孩子能好好鍛煉身體，閱讀書籍，參與各種活動，提升藝術(shù)修養(yǎng)，全面發(fā)展。

　　這需要作為家長的我們有更大的擔(dān)當(dāng)！

　　“雙減”，增加家長的角色轉(zhuǎn)變。每天下班后，我們面對的不再是輔導(dǎo)孩子成堆作業(yè)的煩惱，而是有了更多親子交融的時光，以往，這是一種奢侈品，如今，這是一種日常中的平常。但是作為家長的我們應(yīng)借著“雙減”的東風(fēng)，做好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，做好陪伴，當(dāng)好孩子思想的引領(lǐng)者。

　　作為家長，我們?nèi)艄饷�，孩子就不會處在黑暗之中�?/p>

　　總之，“雙減”不是減法，家長應(yīng)有更高的覺悟，做孩子人生成長道路上的進步“加法”。

　　讓我們一起努力，為家庭責(zé)任加戲。

家庭教育感悟8

　　今天觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞的視頻；更覺得“雙減”政策落地，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，也減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)和精神負擔(dān)，作為孩子父母，減負不代表減輕肩上的責(zé)任，我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)母改福�主要有以下幾個方面：

　　密切家校聯(lián)系。積極參加家長會和學(xué)校活動，主動與老師溝通，了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)。

　　更新育兒觀念。學(xué)習(xí)了解孩子身心成長規(guī)律，提升自身素質(zhì)和能力，了解個性特征和興趣特長，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，既不好高騖遠，又不自暴自棄。

　　融洽家庭氛圍。關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，與孩子多交流，做孩子的`朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子排憂解難。

　　指導(dǎo)孩子合理利用在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，適度安排家庭勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。多陪伴孩子，及時發(fā)現(xiàn)和制止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為；同時，家長也須作出表率，少看電腦與手機，多學(xué)習(xí)，以身作則，這樣有利于教育和引導(dǎo)孩子。

　　最后，培養(yǎng)孩子成才，成為社會棟梁，讓孩子健康快樂成長是家庭與學(xué)校老師的共同心愿，讓孩子真正體會到學(xué)習(xí)的快樂和有一個幸福的童年。

家庭教育感悟9

　　“原生家庭”這個詞近年來很流行，誠然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上也有對“原生家庭”過度夸大解讀的現(xiàn)象，但是不可否認“原生家庭”對于一個人的生活習(xí)慣、性格、行為習(xí)慣、個人素養(yǎng)等很多方面都有著深遠的影響。20xx年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，作為一名小學(xué)生的父母，我和爸爸也是第一時間認真學(xué)習(xí)了文件，獲益良多。現(xiàn)根據(jù)文件內(nèi)容，結(jié)合我們家庭實際教育情況分享幾點學(xué)習(xí)心得。

　　一、尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學(xué)引導(dǎo)

　　什么年齡做什么事情。我們應(yīng)該尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律，不應(yīng)該用大人的眼光來審視孩子的學(xué)習(xí)接受程度和能力。舉個小例子，女兒還挺小的時候，為了鍛煉她的動手能力，我們買了很多剪紙。大人眼中簡單的不能再簡單的剪紙，教起來卻是廢了九牛二虎之力，而且效果不佳。挺長一段時間后，某天驚奇地發(fā)現(xiàn)，女兒拿出了早被束之高閣的剪紙，一個人在那剪得津津有味，無論是剪刀的運用，還是剪紙作品，都比之前有了質(zhì)的飛躍，但這中間也沒人教過。類似的小驚喜在女兒成長過程中比比皆是。所以對于根據(jù)孩子的年齡來科學(xué)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我頗有感觸，相對于超前學(xué)習(xí)，我認為每門功課扎實的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)更為重要。適時的預(yù)習(xí)，可以讓孩子對知識有提前的感知，帶著問題去聽課；扎實的復(fù)習(xí)，可以查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。

　　另外，每個孩子都是一個獨立的個體，孩子的知識能力、情商智商都有差別，父母不應(yīng)該老是拿自己孩子和別人孩子比較。我們對女兒的要求是自己跟自己比，今天與昨天比，只要有進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵。給孩子設(shè)定的奮斗目標也要是孩子目前看得見，夠得著，跳一跳就能摘桃子，這樣才會更有動力。

　　二、相互促進，父母與子女共同成長

　　養(yǎng)兒育女之路，也是父母自我完善的修行之路。孩子學(xué)習(xí)的過程中，父母應(yīng)該以身作則，低年級的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面還沒有成型，更需要家長的引導(dǎo)和陪伴。我們女兒一開始讀背古詩我們都是一起讀，一起背的，你給我過關(guān)，我給你過關(guān)，是一種共同的、平等的學(xué)習(xí)過程。但是在這個過程中她就會觀察你是怎么學(xué)習(xí)的，先是模仿，然后慢慢就變成了她自己的學(xué)習(xí)方式。同時，對于低年級的`孩，家長還可以采用一些寓教于樂的方式讓孩子愛上學(xué)習(xí)，例如可以讓他當(dāng)小老師，以“過家家”的方式將日常所學(xué)的知識教給父母，平時開展一些家庭古詩PK大賽，口算搶答游戲等，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子不會按照父母想的那樣長大，而是會按照父母本身的樣子長大。所以，為人父母，少要求一點孩子，多要求一下自己，相互促進，與孩子共同成長很重要。

　　三、嚴慈相濟，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

　　杜布森博士曾在《勇于管教》中說：“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿，那么人就敢靠著欄桿往下看，因為不會害怕摔下去；如果沒有欄桿，大家在離懸崖很遠的地方就停住了，更別說站在懸崖邊緣往下看了，欄桿是界限，知道界限的孩子會有安全感，相反，沒有界限的孩子沒有安全感，因為他不知道尺度在哪里�！彼�以我們要懂得和孩子一起制定規(guī)則，什么該做，什么不該做，告訴孩子先做該做的，再做想做的，然后溫柔而堅定地執(zhí)行。“少成若天性，習(xí)慣如自然”，一段時間后，孩子就會養(yǎng)成習(xí)慣，把“他律”內(nèi)化為性格中的“自律”。在養(yǎng)育孩子的過程中“嚴慈相濟”很重要，我們既要有原則又不過分苛求，引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　四、吃好每一餐，睡好每一覺，運動每一天

　　吃好、睡好、運動好。說起來很簡單，但是真正做到也不容易。我們家女兒的飲食起居都是老人在操心，從出生到現(xiàn)在，一日三餐從未落下，早餐更是變著花樣準備。睡覺，在我們家排第一位，每天8點半基本就會安排孩子入睡，因為只有充足的睡眠，才會有充足的精力學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后，我們都會先帶女兒跳繩，打羽毛球或跑步等。之所以選擇堅持打羽毛球，也是為了鍛煉孩子的受挫能力，作為一項即時受挫的運動，能讓孩子正確看待自己的失敗，以積極的態(tài)度面對失敗，培養(yǎng)不屈不撓的頑強個性。運動的過程也讓她明白了一個道理，就是什么事情都是由不會到會，不能因為害怕就拒絕嘗試。

　　五、共同參與，分工合作，營造良好的家庭環(huán)境

　　家是孩子溫暖的港灣，溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉，家庭氛圍的好壞直接影響著孩子的身心健康。教育孩子是父母雙方共同的責(zé)任，父母應(yīng)該共同參與，分工合作，拒絕任何形式的“喪偶式”教育，在管教孩子的過程中也能多站在孩子角度理解她，以平等的身份尊重她。父母一致的教育理念，正確的人生觀、價值觀，無不在潛移默化中影響著每一個孩子。

　　家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。讓我們共同努力，營造良好的家庭環(huán)境，樹立優(yōu)良的家風(fēng)傳統(tǒng)，共促未成年人優(yōu)質(zhì)健康成長。

家庭教育感悟10

　　家庭教育回歸生活教育本位，要讓孩子參與積極向上的家庭生活實踐，因為孩子參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。

　　作為小學(xué)二年級的孩子，最重要的是德智體美的全面發(fā)展，是對人，社會，世界的一個初步的認識和是非對錯的初步辨別！孩子的'一生是一個長跑，不應(yīng)該拔苗助長贏在起跑線上，所謂厚積薄發(fā)便是積累首先積累各種認識，各種習(xí)性，各種興趣的開發(fā)，而后找到屬于自己的那束光，這樣也符合世界的多姿多彩，繽紛五彩！

　　十年育樹，百年育人，循序漸進方為根本！教育的初心，是培養(yǎng)更好的人，讓孩子擁有一個更好的人生，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育相互依存，相互促進，三者目標一致，為孩子的成長提供良好的環(huán)境。作為家長平時關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，也要見得孩子閑，學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀�，找到適合孩子的教育，尤其在低年級段，需要正確引導(dǎo)和幫助孩子共同解決問題，從而讓孩子獲得自信心與成功的體驗。

　　家校協(xié)同，針對不同年齡階段的孩子制定不同的家庭方案，最終幫助孩子樹立遠大的人生理想，幫助孩子做好人生職業(yè)生涯規(guī)劃，讓教育回歸本位！

家庭教育感悟11

　　本次專題課程宗旨在于《家庭教育促進法》出臺重大意義，政策亮點與實施。其出臺是用立法來解決家庭教育問題。它明確了國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)，不同主體在促進家庭教育方面的.責(zé)任和義務(wù)，對家庭教育服務(wù)機構(gòu)的設(shè)立和管理等作出規(guī)定。在五中全會提出構(gòu)建家校協(xié)同育人，則家庭教育也是十分重要。

　　《促進法》體現(xiàn)的是大教育的思想，從構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的高度，厘清教育為主體，有利于優(yōu)化家庭教育生態(tài)。

家庭教育感悟12

　　孩子在成長過程中，慢慢有了獨立意識，提出保護隱私的要求是正常的.。作為家長應(yīng)該關(guān)注和接納孩子的情緒，給予孩子支持和關(guān)愛，而不能通過窺探孩子的隱私來管理孩子。

　　家長要注重學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的教育理念。家庭教育不是學(xué)校教育的翻版和延續(xù)，我們要注重給孩子提供機會在自然中探索，在活動中學(xué)習(xí)成長。我們要意識到幸福比成功更重要，成人比成才更重要。

家庭教育感悟13

　　這次的學(xué)習(xí)我認識到，家庭教育對孩子性格和心理會有巨大的影響。每個階段孩子的認知和心理是不同的，對孩子的教育和要求也要遵循孩子的成長規(guī)律，這樣才能使孩子健康快樂的成長和成才。

　　家庭氛圍和家庭教育對孩子的一生有巨大的影響。良好的家庭教育為孩子一生的成長打下亮麗的底色。比如，家長脾氣暴躁，經(jīng)常在孩子面前發(fā)泄不滿情緒，時間久了就會使孩子信念迷失和迷茫，容易形成不良的心理狀況。反之，如果父母對孩子熱情，溫和，尊重，時間久了也能使孩子把這種心態(tài)溶于自己的與人交流和相處中，是孩子形成良好和融洽的人際關(guān)系。

　　還有，好的家庭教育對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)也是作用巨大，讓孩子養(yǎng)成好的`生活習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，對孩子的成長也是作用巨大。

　　高質(zhì)量的陪伴，才能真正走進孩子的內(nèi)心，參與到孩子的成長。

家庭教育感悟14

　　看到了一篇叫《家庭教育》的文章，使我感慨萬千，心情久久不能平靜。

　　文章中講了許多家庭教育的故事。如：有的孩子因貪玩而把身體弄壞；有的孩子因自己的興趣，而把身體弄壞；還有的孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)與父母對孩子的期望不同，因家里條件并不好而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦之情，最后進入了自卑狀態(tài)。

　　在我們的身邊，也有許多這樣的.例子。有的家長整天逼著孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜歡學(xué)校，學(xué)習(xí)成績也不好，甚至是自己的興趣愛好也不同等，這時，我們就需要我們的父母去引導(dǎo)。

　　在這些現(xiàn)象中，令我感觸最深的還是這樣一個故事：一個小女孩，她的媽媽在生下她之后便死去了，只留下她和爸爸。爸爸去世后，她便自己一個人在家里自己照顧自己。每天早晨，她會自己起來，洗漱、吃飯、穿衣服，然后去學(xué)校讀書，一直到深夜才睡去。為了養(yǎng)活家人，她從來不吃早飯。每天放學(xué)后，她都會把飯菜做好。如果是在我們身邊的小女孩，有些還是一直依賴著父母的，我真是太不應(yīng)該了。

　　讀完了這篇文章，我不禁為小女孩的命運感到傷心，她的媽媽死去了，她的爸爸卻在外打工，我真是太感到惋惜了。我們是一個多么幸運、快樂的孩子啊！我們擁有父母的疼愛，老師的關(guān)心，同學(xué)的友誼。而我們卻從來不知道珍惜，還經(jīng)常抱怨父母不夠愛我們。和小女孩相比，我們是多么幸福啊！

　　同時我們也明白了：我們今天的幸福生活是千千萬萬個家庭所沒有的，我們要珍惜我們現(xiàn)有的一切，好好學(xué)習(xí)將來回報這些熱愛我們的祖國。

家庭教育感悟15

　　在孩子很小時，我家就特別重視德育，會做人才會做事。我們主要要求孩子從不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，訓(xùn)練時我們都就是在公平的氣氛中進展，一般每天都抽出一點時間關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成了嗎？今日在學(xué)�？鞓穯�？有沒有什么好玩的事？特殊就是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯誤時，我們準時與她進展溝通，加以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜愛上學(xué)，在學(xué)校快樂。

　　在關(guān)注孩子成長的`同時，我們還要留意不要剝奪孩子玩耍的時間和權(quán)利。現(xiàn)在，社會上的培訓(xùn)機構(gòu)日益增多，家長們望子成龍、望女成鳳的愿望日益劇烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、唱歌家、畫家、舞蹈家……今日學(xué)鋼琴，明天學(xué)跳舞，上午學(xué)英語，下午學(xué)奧數(shù)，弄得孩子不但對學(xué)習(xí)沒興趣，而且產(chǎn)生了厭煩的心情。我們的孩子也有上培訓(xùn)班，但就是都就是她喜愛的，所以每次去時，她都就是特別快樂，跟同學(xué)相處特別融洽。

　　訓(xùn)練就是一項簡單的系統(tǒng)工程，家庭訓(xùn)練需要家長的急躁和細心，雖然我們有一些自己的訓(xùn)練理念和心得，但就是對孩子的訓(xùn)練還很不夠，我們將不斷努力，吸取別人家庭訓(xùn)練方面的勝利閱歷和做法，與教師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面進展的優(yōu)秀學(xué)生。

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