家庭教育活動(dòng)方案【優(yōu)秀】
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的家庭教育活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題：
打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花！
三、活動(dòng)口號(hào)：
“我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
�。ㄒ唬⑿麄靼l(fā)動(dòng)階段：
4月上旬
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
�。�2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
�。ǘ�、實(shí)施操作階段：
4月中下旬
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
�。�1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
�。�1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。
�。�2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的`指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)。看完后歸還，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè)；
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；
教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
家庭教育活動(dòng)方案2
為推動(dòng)《家庭教育促進(jìn)法》的貫徹落實(shí)，在家庭日及首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周期間，我校開(kāi)展“以愛(ài)潤(rùn)家、向美而行”七個(gè)一系列主題活動(dòng)，樹(shù)立良好家風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落地生根，推動(dòng)形成社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。
一、活動(dòng)主題
以愛(ài)潤(rùn)家、向美而行
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、“一段回憶”親子誦讀
學(xué)校家庭教育成長(zhǎng)中心聯(lián)合教導(dǎo)處、女工、德育、少先隊(duì)等共同舉辦親子誦讀活動(dòng)，深化家校融合，引導(dǎo)全體師生家長(zhǎng)增強(qiáng)綠色生態(tài)意識(shí)，傳承好家風(fēng)，弘揚(yáng)好家訓(xùn)，建設(shè)好家庭。
2“一份美好”最美家庭評(píng)選
以“重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)”為主題，常態(tài)化開(kāi)展尋找校級(jí)最美家庭活動(dòng)，國(guó)際家庭日期間擇優(yōu)評(píng)選一批校級(jí)最美家庭，并進(jìn)行集中宣傳，充分展示和諧美滿、積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的.精神風(fēng)貌。
3“一次成長(zhǎng)”家庭教育講堂
圍繞家庭教育課題，傳播科學(xué)教育理念，樹(shù)立正確家教觀，引導(dǎo)全體家長(zhǎng)做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
4、“一場(chǎng)解讀”《家庭教育促進(jìn)法》解讀
開(kāi)展《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座，提高家庭教育講師指導(dǎo)能力，倡導(dǎo)家庭教育講師將法律知識(shí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，提升法律素養(yǎng)。
5、“一種期待”親子繪畫(huà)
從孩子的視角出發(fā)，發(fā)揮想象力，通過(guò)繪畫(huà)、粘貼畫(huà)等多種形式，與家長(zhǎng)一起畫(huà)出幸福家庭的模樣，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂(lè)。
6、“一趟旅行”疫情防控人員家庭心理疏導(dǎo)
關(guān)心關(guān)愛(ài)疫情防控一線工作人員子女，開(kāi)展專項(xiàng)心理疏導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們緩解身心壓力，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
7、“一抹溫暖”困境學(xué)生救助
開(kāi)展困境學(xué)生救助活動(dòng)，切實(shí)為孩子們辦實(shí)事、解難題，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感受黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
家庭教育活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)“十八大”提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，貫徹落實(shí)《寶
安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，形成教育合力，營(yíng)造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案：
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：雷衍兵 副組長(zhǎng)：周迎霞 林梅枝 林小蘭（家委會(huì)主任）
成員：張良文 蒙福俊 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星
三、活動(dòng)時(shí)間
12月3日——12月28日
四、活動(dòng)主題
塑造陽(yáng)光心態(tài)，健康幸福成長(zhǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬� “家校零距離”——百師家訪活動(dòng)
時(shí) 間：12月3日——12月13日
負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處、年級(jí)組
形 式：各學(xué)科老師對(duì)自己所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪，老師與家長(zhǎng)共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。
（二）第五屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“家長(zhǎng)啦啦隊(duì)助威活動(dòng)”
時(shí) 間：12月9日——12月13日
地 點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處與體育組
�。ㄈ皾饽夭�，寫(xiě)意人生”——中小學(xué)生、家長(zhǎng)書(shū)畫(huà)展
時(shí) 間：12月16日——28日
地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前
負(fù)責(zé)部門(mén)：美術(shù)組
形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故?/p>
（四）“陽(yáng)光、健康、幸�！薄彝ビH子攝影展
時(shí) 間：12月12日——12月28日
地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前
負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處與美術(shù)組
要求與形式：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在記錄孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，感受平等、關(guān)愛(ài)的家庭親情，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧。
�。ㄎ澹┮荒昙�(jí)“孩子良好習(xí)慣的`養(yǎng)成”家庭教育知識(shí)講座暨“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)展示、表彰大會(huì)
時(shí) 間：12月26日
負(fù)責(zé)部門(mén)：一年級(jí)班主任及科任老師
音 響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場(chǎng)地布置：后勤處
形 式：總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動(dòng)情況，每班編排一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng)的節(jié)目展示;根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、班委評(píng)價(jià)選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選，報(bào)學(xué)校審核，對(duì)被評(píng)為 “文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。
�。X區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開(kāi)放日
時(shí) 間：12月26日
地 點(diǎn)：校園、活動(dòng)大廳
負(fù)責(zé)部門(mén)：教學(xué)處；德育處 拍照：楊增成
形 式：1、XX區(qū)名師大講堂 （9:00——10:00 ）負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處
2、師生、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示（10:00——10:30）負(fù)責(zé)部門(mén)：美術(shù)組
3、教師現(xiàn)場(chǎng)粉筆字展示 （10:30——11:00）負(fù)責(zé)部門(mén)：教學(xué)處
4、學(xué)生輪滑特長(zhǎng)展示 （11:00——11:30）負(fù)責(zé)部門(mén)：體育組
�。ㄆ撸昂亲o(hù)孩子的陽(yáng)光心態(tài)”——心理健康教育講座
時(shí) 間：12月 19 日
負(fù)責(zé)人：鄧國(guó)宏
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；場(chǎng)地布置：后勤處
地點(diǎn)：學(xué)校多功能活動(dòng)大廳
�。ò耍拔覀�?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)”--------親子表演
時(shí) 間：12月24日
地 點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；攝影：宋成美；場(chǎng)地布置：后勤處
主 持：江莉莉
負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處與音樂(lè)組、班主任
�。ň牛拔覑�(ài)爸爸媽媽”---------繪畫(huà)比賽
時(shí) 間：12月15日——12月27日
對(duì) 象：二年級(jí)學(xué)生
地 點(diǎn)：學(xué)校校園
負(fù)責(zé)部門(mén)：美術(shù)組
�。ㄊ巴�、同樂(lè)、同歡笑”親子游戲
時(shí) 間：12月19日
對(duì) 象：二年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)
地 點(diǎn)：各班教室
負(fù)責(zé)部門(mén)：各班主任
形 式：由班主任設(shè)計(jì)游戲，組織孩子和家長(zhǎng)參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等）
�。ㄊ唬皩毎矇�(mèng)、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽
時(shí) 間：12月25、26日
地 點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋 拍照：蔣愷 攝影：宋成美 場(chǎng)地布置：后勤處
主持：江莉莉、孫圣偉
對(duì) 象：三——八年級(jí)（分為兩場(chǎng)：第一場(chǎng)：三、四、五年級(jí)；第二場(chǎng)：六、七、八年級(jí)）
要 求：朗誦的內(nèi)容陽(yáng)光、健康、積極向上，朗誦時(shí)間控制在4分鐘以內(nèi)，鼓勵(lì)配樂(lè)。
負(fù)責(zé)部門(mén)：各年級(jí)組長(zhǎng)及語(yǔ)文老師
評(píng)分方法：全部評(píng)委所評(píng)得分去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分， 現(xiàn)場(chǎng)公布得分并頒獎(jiǎng)。
家庭教育活動(dòng)方案4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保持家庭教育工作與時(shí)俱進(jìn)。將5月定為家庭教育宣傳月，利用課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
做智慧父母，鑄幸福人生
二、主辦單位：
巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
1．時(shí)間：5月12日
2．地點(diǎn)：學(xué)校大x場(chǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容
開(kāi)展師生學(xué)習(xí)講座
五、保障措施
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。阿布里肯木·買買提書(shū)記作為家庭教育宣傳第一負(fù)責(zé)人，將此項(xiàng)活動(dòng)擺在重要議事日程，制定方案，并組織實(shí)施。
（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
充分運(yùn)用紅領(lǐng)巾廣播站，大力宣傳此次活動(dòng)的重大意義，宣傳學(xué)
校家庭教育的'總體部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳家庭教育先進(jìn)典型。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，營(yíng)造良好的教育活動(dòng)氛圍。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。校長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。對(duì)家庭教育活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行督導(dǎo)，并提出建設(shè)x意見(jiàn)。
巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)
20xx年5月11日
家庭教育活動(dòng)方案5
一、目的：
1、協(xié)助推行社區(qū)健康教育計(jì)劃，提高社區(qū)居民健康意識(shí)及健康水平。
2、對(duì)社區(qū)健康教育推廣提供必要的幫助，如知識(shí)講座、教育宣傳、居民體檢等。
3、對(duì)社區(qū)劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持。
二、計(jì)劃簡(jiǎn)述：
計(jì)劃簡(jiǎn)稱：醫(yī)院與ד共建健康社區(qū)、健康家庭”計(jì)劃
計(jì)劃內(nèi)容：選擇十個(gè)社區(qū)，簽定“共建健康社區(qū)計(jì)劃”，并由醫(yī)院與每個(gè)社區(qū)共同評(píng)選十個(gè)需要健康扶持的家庭，共建100個(gè)“健康家庭”
計(jì)劃時(shí)間：在4月15日左右啟動(dòng)，并進(jìn)行首輪講座及體檢
三、具體內(nèi)容：
1、健康社區(qū)合作內(nèi)容：
簽定“共建備忘錄”;
與社區(qū)共同研究制定一年的健康教育計(jì)劃
定期、選派有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生，到社區(qū)進(jìn)行健康知識(shí)講座
選派優(yōu)秀護(hù)理人員，到社區(qū)進(jìn)行家庭護(hù)理講座，如嬰幼兒護(hù)理、老人護(hù)理
協(xié)助社區(qū)的健康教育宣傳，如宣傳欄等
制作1000個(gè)(每社區(qū)100個(gè))健康提示牌，主要進(jìn)行健康知識(shí)口號(hào)宣傳
對(duì)社區(qū)健康教育成果，進(jìn)行一定的'媒體宣傳協(xié)助
2、“健康家庭”活動(dòng)內(nèi)容：
定期進(jìn)行上門(mén)免費(fèi)體檢服務(wù)
對(duì)相關(guān)家庭人員傳授一定的護(hù)理知識(shí)
社區(qū)開(kāi)展家庭教育從小做起宣講活動(dòng)方案
以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，形成我�？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
以“增進(jìn)了解，增強(qiáng)服務(wù);關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長(zhǎng);家校一體，共育共贏”為主題通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的.影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛(ài)好等。
3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。
1、確定家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)，每班至少10名。這些學(xué)生家長(zhǎng)要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生的家長(zhǎng)。
2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的、與家長(zhǎng)談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、樹(shù)立良好的教師形象，對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要誠(chéng)懇，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。
5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。
1、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日的前期準(zhǔn)備會(huì)議。
2、家長(zhǎng)學(xué)校、確定家長(zhǎng)開(kāi)放日的學(xué)生家長(zhǎng)名單，上報(bào)名單及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃。
3、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)會(huì)議。
家庭教育活動(dòng)方案6
一、主題：
同憶苦，共思甜。
二、目的：
結(jié)合學(xué)校的教育，通過(guò)一系列活動(dòng)讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來(lái)得不易，是幾代人努力的結(jié)果，今天更應(yīng)該珍惜。要好好地學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
三、內(nèi)容：
聽(tīng)故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區(qū)。形式：由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個(gè)星期的活動(dòng)。
1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動(dòng)中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂(lè)意接受的好方法，我讓孩子利用雙休日，聽(tīng)爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事，還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具，讓孩子體會(huì)一下上代人的生活。然后交給老師讓學(xué)校的教師利用晨會(huì)課讀給同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)孩子的成就感，以提高孩子的活動(dòng)積極性。
2、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動(dòng)中主要的事情，我們做家長(zhǎng)的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段，讓孩子在不知不覺(jué)中受到教育。我先留心中央臺(tái)電影頻道中的電影利用一段時(shí)間陪孩子一起看，并做適當(dāng)?shù)慕忉�，也可讓孩子�?lián)系現(xiàn)在的生活說(shuō)說(shuō)想法，反而會(huì)失去教育作用。
3、照片是記錄以前生活的直接的`方式，也能反映以前生活。家長(zhǎng)陪同孩子一起找過(guò)去的老照片，并和她做成一本反映時(shí)代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會(huì)祖輩們過(guò)去的生活。起到比較好的教育效果，做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來(lái)看，起到點(diǎn)帶動(dòng)面的作用。
4、后可能通過(guò)帶孩子走入常熟的各個(gè)區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街，四丈灣等地，了解古城風(fēng)貌，再通過(guò)逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國(guó)的大好河山。
效果：通過(guò)以上的活動(dòng)，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對(duì)學(xué)習(xí)生活用品也格外珍惜了。
家庭教育活動(dòng)方案7
活動(dòng)主題：
家庭教育，陪伴成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月9日至20xx年5月15日
活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦家庭教育宣傳周活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的`教育意識(shí)和能力，促進(jìn)家庭和諧，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.開(kāi)幕式：在學(xué)校舉行家庭教育宣傳周活動(dòng)的開(kāi)幕式，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士參加。開(kāi)幕式上將進(jìn)行家庭教育理念的宣傳和普及，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視和關(guān)注。
2.家庭教育主題講座：邀請(qǐng)專業(yè)的家庭教育專家和心理學(xué)家進(jìn)行家庭教育主題講座，內(nèi)容涵蓋家庭教育的重要性、家長(zhǎng)如何與孩子溝通、家庭教育的方法和技巧等，讓家長(zhǎng)們能夠從中受益并應(yīng)用到實(shí)際生活中。
3.家庭教育親子活動(dòng)：組織一些親子活動(dòng)，如親子手工、親子運(yùn)動(dòng)比賽、親子拼圖等，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與其中，增進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。
4.家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)：邀請(qǐng)一些成功的家長(zhǎng)代表分享自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，讓其他家長(zhǎng)從中學(xué)習(xí)和借鑒，共同成長(zhǎng)。
5.家庭教育宣傳展覽：在學(xué)�；蛏鐓^(qū)舉辦家庭教育宣傳展覽，展示家庭教育的相關(guān)知識(shí)和資料，讓家長(zhǎng)和孩子們了解家庭教育的重要性，并提供相關(guān)書(shū)籍和資料供家長(zhǎng)借閱。
活動(dòng)總結(jié)：
在家庭教育宣傳周活動(dòng)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次總結(jié)和反馴，對(duì)活動(dòng)的成效進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)下一步的家庭教育宣傳工作進(jìn)行規(guī)劃和布置。
家庭教育活動(dòng)方案8
培訓(xùn)主題：
家庭教育與孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力
一、指導(dǎo)思想：
本次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)主題是“家庭教育與孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，離不開(kāi)家庭教育,而家長(zhǎng)學(xué)校正是家長(zhǎng)與學(xué)校心心相交的愛(ài)的場(chǎng)所，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、老師，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，能夠讓家長(zhǎng)了解孩子一些在家所不能知曉的成長(zhǎng)困惑。而且通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)、老師能面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；能共同建設(shè)安全和諧的校園教育。
二、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作。
2．加強(qiáng)家校交流，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
3．充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)教育孩子的積極性，努力配合學(xué)校教育教學(xué)工作。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：賈詠梅
副組長(zhǎng)：廉荷王琪
組員：劉玉鋒孫慶霞謝海民劉冬梅
張俠劉會(huì)麗韓猛朱繼國(guó)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4:00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
南院大門(mén)內(nèi)場(chǎng)地
六、會(huì)場(chǎng)組織：
劉玉鋒劉會(huì)麗朱繼國(guó)
七、會(huì)場(chǎng)監(jiān)護(hù)：
五年級(jí)：韓猛；三、四年級(jí)：孫慶霞朱繼國(guó)；二年級(jí):年級(jí)：劉會(huì)麗張俠
八、會(huì)場(chǎng)拍照、做美篇：
朱紀(jì)國(guó)
開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備和人員安排
1、學(xué)校方面：
�、賵�(chǎng)地：劉玉鋒謝海民韓猛朱紀(jì)國(guó)（以班為單位把學(xué)生板凳按東西縱隊(duì)排列，每班兩排。順序和開(kāi)學(xué)典禮是一樣）主席臺(tái)：設(shè)四人座
�、诟靼喟嘀魅伪仨毜綀�(chǎng)，帶領(lǐng)一致兩名學(xué)生帶著班牌在各班所在地指導(dǎo)家長(zhǎng)簽字、入座）
�、叟浒嗬蠋煄ьI(lǐng)學(xué)生在本班內(nèi)席地而坐，內(nèi)容自行安排。常識(shí)老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）
�、芗议L(zhǎng)引領(lǐng)和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領(lǐng)家長(zhǎng)入校，朱冰嬋、李藝評(píng)、單碩協(xié)助家委會(huì)成員指導(dǎo)家長(zhǎng)車輛放置，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內(nèi)，放兩排。四輪車盡量放置在大門(mén)兩側(cè)，若放不下，可放置路東。
2、各班要求：
①各班主任本周五前一定要以微信的方式告訴家長(zhǎng)，通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，要讓家長(zhǎng)知道他們的孩子所在的班級(jí)的.班別和老師姓名，讓家長(zhǎng)到會(huì)后先找班主任簽字，然后在老師的指導(dǎo)下入座，要提醒家長(zhǎng)安排好他們到會(huì)期間的工作、家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，盡量騎兩輪車。我們聘請(qǐng)一次專家不容易，要求家長(zhǎng)盡可能抽出時(shí)間參加。對(duì)有事不能來(lái)參加的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。（注：到會(huì)人員不要帶小孩）
�、诟靼喟嘀魅我崆敖M織學(xué)生把板凳放好，排齊，會(huì)議結(jié)束后再帶領(lǐng)學(xué)生依次有序地把凳子帶回班內(nèi)，在行走過(guò)程中一定要注意學(xué)生上下樓的安全。
�、鄹靼嗫窗嗟睦蠋熞欢ㄒM織好學(xué)生，不準(zhǔn)隨便出教室，不準(zhǔn)趴在窗戶上向外看，不準(zhǔn)大聲喧嘩。會(huì)議沒(méi)結(jié)束前不準(zhǔn)到會(huì)場(chǎng)找家長(zhǎng)。要求學(xué)生一節(jié)行動(dòng)聽(tīng)指揮。
九、家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)流程:
1、賈校長(zhǎng)至開(kāi)幕詞
2、王校長(zhǎng)
3、家委會(huì)代表講話
4、專家講話
5、廉校長(zhǎng)總結(jié)。
十、上交材料：
家長(zhǎng)簽到表、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、專家講話稿（朱紀(jì)國(guó)老師負(fù)責(zé)）。
家庭教育活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)意義及目的
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》精神，幫助廣大家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育先進(jìn)理念，掌握家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高家庭教育能力和水平，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，我辦事處將于今年在管轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體方案如下:
二、主要內(nèi)容及基本目標(biāo)
1.學(xué)前教育進(jìn)社區(qū)。組織家庭教育志愿者深入社區(qū)開(kāi)展學(xué)前教育科學(xué)知識(shí)傳播工作，積極配合當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)推動(dòng)社區(qū)幼兒園所建設(shè)與發(fā)展，推進(jìn)兒童入園入托難問(wèn)題的.解決。
2.“親子讀書(shū)”進(jìn)社區(qū)。組織中小學(xué)生幼兒家長(zhǎng)和兒童一道開(kāi)展每天半小時(shí)好書(shū)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好讀書(shū)習(xí)慣，陶冶思想道德情操。逐步創(chuàng)建百萬(wàn)“親子書(shū)香家庭”。
3.“四點(diǎn)半小課堂”進(jìn)社區(qū)。發(fā)動(dòng)社區(qū)婦女組織創(chuàng)辦社區(qū)“四點(diǎn)半小課堂”，為放學(xué)后無(wú)處可去的中小學(xué)生提供課后學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、活動(dòng)、托管場(chǎng)所，為學(xué)生人身安全提供保證，解除父母后顧之憂。城鎮(zhèn)社區(qū)至少建成1所“四半點(diǎn)小課堂”。
三、工作措施
1.組織家庭教育志愿者深入社區(qū)開(kāi)展學(xué)前教育科學(xué)工作重要意義宣傳發(fā)動(dòng)工作，在長(zhǎng)春市開(kāi)展學(xué)前教育宣傳試點(diǎn)工作，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)逐步在全省推廣配合教育等部門(mén)開(kāi)展流動(dòng)人員子女學(xué)前教育情況調(diào)研。
2.適當(dāng)時(shí)機(jī)召開(kāi)家庭教育“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)議。3.積極開(kāi)展“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)督察、檢查、調(diào)研、推廣典型工作。重點(diǎn)是深入社區(qū)開(kāi)展全省城市學(xué)前流動(dòng)人員家庭教育情況調(diào)研工作，四點(diǎn)半小課堂創(chuàng)辦情況督導(dǎo)檢查工作。
4.認(rèn)真做好家庭教育“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)總結(jié)以及先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)的推廣工作。
四、幾點(diǎn)要求
1.高度重視家庭教育“新四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)特別是主管領(lǐng)導(dǎo)同志要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“四進(jìn)社區(qū)”工作的重要性，要將其作為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于“要把城市工作的重點(diǎn)放在社區(qū)”的講話精神的實(shí)際行動(dòng)，并列入工作日程，認(rèn)真部署安排。
2.具體工作部門(mén)要認(rèn)真抓好工作落實(shí)。各市州兒童工作部要結(jié)合本地實(shí)際，做出具體計(jì)劃，并按計(jì)劃做好具體實(shí)施工作，使“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)真正服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于未成年人健康成長(zhǎng)。
3.認(rèn)真總結(jié)宣傳典型經(jīng)驗(yàn)。各市州要堅(jiān)持邊實(shí)施邊總結(jié)的方法原則，及時(shí)總結(jié)宣傳典型與成功經(jīng)驗(yàn)，以此推動(dòng)各地相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高活動(dòng)的質(zhì)量和指導(dǎo)水平，使“四進(jìn)活動(dòng)”收到預(yù)期效果。
家庭教育活動(dòng)方案10
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
一、關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)
因本課的特殊性，沒(méi)法試教，學(xué)生和家長(zhǎng)中存在大量不可預(yù)測(cè)的因素。因此課堂是否能取得實(shí)效，很大程度上有賴于教師課前的調(diào)查了解，和課堂中可能出現(xiàn)種種問(wèn)題的預(yù)設(shè)。為了讓大家有話可說(shuō)，尋找一個(gè)三方共同的話題，課前，教師做了大量調(diào)查，面向家長(zhǎng)：你在教育孩子過(guò)程中，有什么困惑、沖突嗎？面向?qū)W生：寫(xiě)寫(xiě)你的煩惱困惑。經(jīng)過(guò)反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中來(lái)自父母的煩惱占一大半，有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動(dòng)不動(dòng)就要罵、爸爸愛(ài)抽煙等等，其中來(lái)自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口，確定本課的主題：溝通從心開(kāi)始。教師利用雙休日興趣班問(wèn)題，虛擬小軍這一人物，排練成小品，既不樹(shù)典型，又抓住大家共性的話題，使孩子和家長(zhǎng)有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)。家長(zhǎng)能從大家的談話中領(lǐng)悟些什么，知道和孩子溝通的重要，分享和孩子溝通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、關(guān)心父母，真正讓我們的孩子健康成長(zhǎng)。
二、構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的溝通交流平臺(tái)
1、提高家長(zhǎng)的溝通意識(shí)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，平時(shí)都有自己的工作，和孩子在一起的時(shí)間很少�；氐郊遥械木蛯�(duì)孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子過(guò)程中，往往過(guò)于簡(jiǎn)單化，總希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或罵；有的又對(duì)孩子寄予厚望，希望孩子按自己鋪好的道路循規(guī)蹈矩，也不知孩子心里是喜歡還是討厭；也有的家長(zhǎng)在孩子面前高高在上，大人說(shuō)一孩子不能說(shuō)二，缺乏孩子的溝通交流。種種現(xiàn)狀，提高家長(zhǎng)的溝通意識(shí)可謂迫在眉睫。
2、創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)氛圍。
課前的全家福照片，音樂(lè)《可愛(ài)的家庭》、《相親相愛(ài)》、《讓愛(ài)住我家》的選用，以及在現(xiàn)場(chǎng)生日會(huì)中，孩子們用自己的零用錢(qián)買來(lái)的生日蛋糕，都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開(kāi)始家長(zhǎng)和孩子同做手指操，使本來(lái)緊張的心理立刻放松了下來(lái)，為課中的敞開(kāi)心扉作好了鋪墊。
三、構(gòu)建和諧家庭環(huán)境。
與成人溝通，是今天孩子們，尤其是獨(dú)生子女特殊的精神需求。他們從小生長(zhǎng)在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都給你了，你還想要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的大門(mén)關(guān)閉了，有的永遠(yuǎn)也打不開(kāi)。
在本課中，孩子的禮物，和父母的牽手，以及父母和孩子面對(duì)面的交流溝通，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，無(wú)疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺(tái)。
走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。人類最不能傷害的就是自尊，在家庭中建立起親情的樂(lè)園，創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開(kāi)始。
教學(xué)目標(biāo)：
1、滲透溝通的意識(shí)，方式方法。
2、知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來(lái)，心平氣和地和對(duì)方交流。
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)建立良好人際關(guān)系的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來(lái)，心平氣和地和對(duì)方交流。
活動(dòng)難點(diǎn)：如何利用課堂40分鐘時(shí)間讓孩子、家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，互訴心聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指操熱身
師：同學(xué)們，今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂，大家開(kāi)心嗎？下面我們一起做一段手指操來(lái)歡迎爸爸媽媽們，好嗎？
老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地，同學(xué)們，讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎？
“做早操嘿，做早操嘿，早上起來(lái)做早操嘿。”
師：同學(xué)們，做這個(gè)操有什么感覺(jué)呀？
羅老師建議大家有空的時(shí)候，可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。
二、親情時(shí)刻
師：剛才，爸爸媽媽做得好不好呀？讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天，我們已經(jīng)興奮好幾天了，大家都為爸爸媽媽準(zhǔn)備了神秘禮物。同學(xué)們，還等什么，我們現(xiàn)在就送吧！別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂(lè)《相親相愛(ài)》
分組送禮。
師：這溫馨的'畫(huà)面，真讓人感動(dòng)。神秘禮物可夠威力無(wú)窮的，看，爸爸媽媽臉上一下子就寫(xiě)滿了幸福，羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢？
邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)將獎(jiǎng)禮物，說(shuō)說(shuō)感受和自己想和孩子說(shuō)的話。
謝謝這幾位爸爸媽媽，讓我們一起分享這份珍貴的禮物。
師：相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時(shí)候，也有很多話想說(shuō)。
三、傾訴溝通
師：在爸爸媽媽的話中，孩子們感受著爸爸媽媽濃濃的愛(ài)，同時(shí)也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來(lái)，我要采訪我們的爸爸媽媽，你對(duì)自己的孩子了解嗎？
提問(wèn)：你知道自己孩子的煩惱嗎？
課前，我曾做了一個(gè)有關(guān)孩子煩惱方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)
在孩子的成長(zhǎng)道路中，在爸爸媽媽教育孩子的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有很多煩惱，很多沖突，借此機(jī)會(huì)，孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴，接下來(lái)，就請(qǐng)大家看孩子們的小品表演。
小品《小軍的星期六》
師：小軍難得一個(gè)雙休日，媽媽卻將他的生活安排滿滿的，小軍都懊惱地哭了起來(lái)，爸爸媽媽們，假如你就是小品中的父母，此時(shí)此刻你的心情怎么樣？（3——5個(gè)家長(zhǎng)。有什么感受？）
師：原來(lái)爸爸媽媽心里也不好受呀，那同學(xué)們，假如你是小軍，你的心情又是怎樣的呢?（3——5位學(xué)生。你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？）
師：是的，作為小軍，這時(shí)候心里真是又生氣又難過(guò)，可是，同學(xué)們，你有沒(méi)想過(guò)，爸爸媽媽為什么要這樣做？（3——5位學(xué)生）
師：在座的爸爸媽媽，如果你是小軍的父母，你能說(shuō)說(shuō)為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎？你知道小軍為什么要生氣嗎？（3——5個(gè)家長(zhǎng)）
師：世上無(wú)難事，只要我們真誠(chéng)溝通，相互理解，平等訴說(shuō)，就能知道大人孩子的真實(shí)想法，接下來(lái)，就讓同學(xué)們幫小軍來(lái)想想辦法，可以怎么解決這個(gè)問(wèn)題，讓爸爸媽媽們，站在小軍父母的立場(chǎng)來(lái)想想解決問(wèn)題的辦法�？梢院椭車娜擞懻撘幌隆Ｒ魳�(lè)《可愛(ài)的家庭》
匯報(bào)。大家討論的多熱烈呀，這一次，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的辦法。（你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎？）
師：爸爸媽媽們，你們有什么解決問(wèn)題的好辦法？（你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎？）
師：是啊，為人父母，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，只是在教育孩子的過(guò)程中，更多的時(shí)候還需要多給孩子一點(diǎn)成長(zhǎng)空間，同學(xué)們，爸爸媽媽們，今天的機(jī)會(huì)也很難得，我們后面坐著的老師，是研究家庭教育指導(dǎo)工作的專業(yè)人員，大多數(shù)也是家長(zhǎng)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)后面老師如果遇到小軍家一樣的問(wèn)題，是怎么解決的？（采訪后坐老師3——5人）
師小結(jié)：聽(tīng)到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法，我就想起全國(guó)著名教育專家知心姐姐盧勤的一句話：現(xiàn)在的孩子房子越住越大，心靈的空間越來(lái)越狹窄。今天，在這短短40分鐘里，我們只是創(chuàng)建了這樣一個(gè)父母和孩子交流的平臺(tái)，其實(shí)，在我們以后的生活中，當(dāng)我們有煩惱的時(shí)候都可以這樣坐下來(lái)，心平氣和地談?wù)劊?tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法，然后再采取措施，或許事情會(huì)有意想不到的進(jìn)展，或許我們就能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天，我們的家庭也會(huì)更加和諧美好。
四、現(xiàn)場(chǎng)生日會(huì)
師：當(dāng)然，在日常生活中，爸爸媽媽雖然工作很忙，同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，特別是每年生日的時(shí)候，爸爸媽媽都想方設(shè)法為我們慶祝生日，滿足我們的愿望，大家也非常地感動(dòng)，總想著給爸爸媽媽過(guò)一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我，他們爸爸媽媽的生日，馬上就要到了，在這堂課快要結(jié)束的時(shí)候，我們給這幾位爸爸媽媽過(guò)一次生日好嗎？同時(shí)，也是給全體父母來(lái)過(guò)一次生日，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。爸爸媽媽謝謝你們�。�
有請(qǐng)我們過(guò)生日的爸爸媽媽。
學(xué)生代表推出蛋糕，師點(diǎn)蠟燭，全班齊唱生日歌，過(guò)生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕，學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》
師：同學(xué)們，拿著蛋糕，和爸爸媽媽一起到教室里細(xì)細(xì)品嘗吧。
家庭教育活動(dòng)方案11
為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)我校“三位一體”的教育思想，按照上級(jí)部署，經(jīng)研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�，F(xiàn)特制訂活動(dòng)方案如下：
開(kāi)門(mén)納諫為教育，家校合作促發(fā)展。
20xx年11月23日下午兩節(jié)課后。
一樓禮堂、各班教室。
集體匯報(bào)(校長(zhǎng))、分班交流(班主任主持)。
(一)準(zhǔn)備工作：
1.發(fā)邀請(qǐng)函，通知家長(zhǎng);
2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;
3.各班語(yǔ)、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準(zhǔn)備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語(yǔ);
6.統(tǒng)計(jì)留校學(xué)生數(shù)，安排教室和看護(hù)教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營(yíng);
2.車輛停放：保安3人;
3.攝影：楊xx;
4.家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)校路口值勤：王xx;
5.家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)校門(mén)口值勤：李xx;
5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長(zhǎng))：
實(shí)驗(yàn)室：朱xx、關(guān)xx;
美術(shù)教室：類xx、任xx;
閱覽室：孟x(chóng)、張x;
6.領(lǐng)導(dǎo)巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛(wèi)生：盧xx;c
8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;
9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學(xué)校門(mén)口電子屏內(nèi)容：閆xx;
11.禮堂座次引導(dǎo)：任玉x、張x。
(三)時(shí)間安排：
1.學(xué)生進(jìn)校：1：30;
2.第一節(jié)：1：40——2：15;
3.準(zhǔn)備時(shí)間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);
4.放學(xué)：2：40;
5.家長(zhǎng)進(jìn)校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級(jí)禮堂，其他年級(jí)各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動(dòng)過(guò)程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請(qǐng)殷永盛教授為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會(huì)場(chǎng)，由五六年級(jí)家長(zhǎng)參加，其他各班為分會(huì)場(chǎng)，各班家長(zhǎng)參加。
2.校長(zhǎng)專題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后，五年級(jí)家長(zhǎng)回各班教室，六年級(jí)家長(zhǎng)留在禮堂，由校長(zhǎng)就畢業(yè)班問(wèn)題進(jìn)行專題交流，結(jié)束后家長(zhǎng)再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語(yǔ)、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長(zhǎng)分別交流。先進(jìn)行集體交流，再留下個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。
1.各班語(yǔ)數(shù)英老師，特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)特色活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：
(1)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測(cè)情況(嚴(yán)禁出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和排名)，以表?yè)P(yáng)為主，好的'做法可舉例，以點(diǎn)帶面;
(2)特色班級(jí)建設(shè)情況;
(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托，給家長(zhǎng)提出本班的管理建議或要求;
(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況。
2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家，如果家中無(wú)人，要等家長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負(fù)責(zé)教師照看。(周二各班報(bào)留校人數(shù)，學(xué)校安排教室)
3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)參加會(huì)議時(shí)不得將車輛開(kāi)進(jìn)校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學(xué)校外南側(cè)家長(zhǎng)等候區(qū)，按順序擺放好;家長(zhǎng)不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機(jī)，必須由父、母中的一人參會(huì)，不要讓老人來(lái)開(kāi)會(huì)，也不要帶小孩參會(huì)，如果因各種情況無(wú)法參加，可單獨(dú)再約時(shí)間與老師交流。
4.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門(mén)窗方可離校。
5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。
6.認(rèn)真做好家長(zhǎng)會(huì)簽到工作，并于次日上交政教處。
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開(kāi)。
20xx年6月20號(hào)（周四）晚6：20——8：30
6月10、12、13號(hào)講座前期給家長(zhǎng)發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。
6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。
6月14日針對(duì)4個(gè)號(hào)碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié)6月15號(hào)下午調(diào)整再針對(duì)2個(gè)號(hào)碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對(duì)200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)，桌椅的配備。
6月17日統(tǒng)計(jì)好確定的名單。
6月19號(hào)（周三）上午：由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會(huì)場(chǎng)布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡(jiǎn)章、水、記錄紙等預(yù)備好。（所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。（詳見(jiàn)：講座流程、人員安排）
6月20號(hào)（周四）上午，參與人員針對(duì)實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6：30講座正式開(kāi)始。
6月21日活動(dòng)報(bào)名期間，由周村老師負(fù)責(zé)。（寫(xiě)收據(jù)，事后入錄，開(kāi)課后換取正式打印單據(jù)）
家庭教育活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，形成我�？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的
以“增進(jìn)了解，增強(qiáng)服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長(zhǎng)；家校一體，共育共贏”為主題通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛(ài)好等。
3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展的'教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。
五、活動(dòng)要求：
1、確定家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)，每班至少10名。這些學(xué)生家長(zhǎng)要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生的家長(zhǎng)。
2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的、與家長(zhǎng)談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、樹(shù)立良好的教師形象，對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要誠(chéng)懇，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。
5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。
六、活動(dòng)安排：
1、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日的前期準(zhǔn)備會(huì)議。
2、家長(zhǎng)學(xué)校、確定家長(zhǎng)開(kāi)放日的學(xué)生家長(zhǎng)名單，上報(bào)名單及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃。
3、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)會(huì)議。
家庭教育活動(dòng)方案13
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。為響應(yīng)區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號(hào)召，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)教育方式、方法的理解，深入挖掘每個(gè)家庭內(nèi)在的教育資源，促進(jìn)“和諧家庭”建設(shè)，經(jīng)語(yǔ)文組研究決定，面向全體學(xué)生開(kāi)展一次家庭教育征文活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜要求如下：
一、參加對(duì)象：
初一、初二所有學(xué)生。
二、比賽時(shí)間：
20xx年6月25日下午16：30——17：30。
三、征文內(nèi)容：
體裁不限，題目自擬，內(nèi)容為在家庭生活中快樂(lè)成長(zhǎng)的'點(diǎn)滴感悟，對(duì)父母教育方式的想法或想對(duì)父母說(shuō)的話，字?jǐn)?shù)600字以上。要求情感真摯，內(nèi)容積極向上。
四、征文要求
1、征文要緊密結(jié)合各自的家庭教育實(shí)際，倡導(dǎo)寫(xiě)自己的事、身邊的事，做到言之有物，事理相融，觀點(diǎn)鮮明。
2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對(duì)父母說(shuō)的話等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字?jǐn)?shù)一般不少于600字。文章嚴(yán)禁抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格。
3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁(yè)作者署名處注明“學(xué)生班級(jí)”、“學(xué)生姓名”。上報(bào)作品同時(shí)上交電子稿.
4、班級(jí)要對(duì)參賽作品認(rèn)真組織初評(píng)，并于7月1日前上報(bào)2篇于語(yǔ)文組。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、本次活動(dòng)分年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)分別評(píng)選一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)10名，學(xué)校將組成評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)魑倪M(jìn)行通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進(jìn)行推薦、選登。
家庭教育活動(dòng)方案14
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定：“每年5月15日國(guó)際家庭日所在周為全國(guó)家庭教育宣傳周。”為推動(dòng)《家庭教育促進(jìn)法》的貫徹落實(shí)，在國(guó)際家庭日及首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周期間，東營(yíng)區(qū)開(kāi)展“以愛(ài)潤(rùn)家向美而行”七個(gè)一系列主題活動(dòng)，樹(shù)立良好家風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落地生根，推動(dòng)形成社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚！
一、活動(dòng)主題
以愛(ài)潤(rùn)家向美而行
二、活動(dòng)內(nèi)容
“一段回憶”親子誦讀活動(dòng)
以“‘油’你真好愛(ài)潤(rùn)萬(wàn)家”為主題，聯(lián)合勝利油田女職委、勝利石油工程公司女工委共同舉辦親子誦讀活動(dòng)，深化油地融合，引導(dǎo)廣大家庭增強(qiáng)綠色生態(tài)意識(shí)，傳承好家風(fēng)，弘揚(yáng)好家訓(xùn)，建設(shè)好家庭。
“一份美好”最美家庭評(píng)選活動(dòng)
以“重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)”為主題，常態(tài)化開(kāi)展尋找最美家庭活動(dòng)，國(guó)際家庭日期間擇優(yōu)評(píng)選一批最美家庭，并進(jìn)行集中宣傳，充分展示廣大家庭和諧美滿、積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
“一次成長(zhǎng)”家庭教育大講堂
邀請(qǐng)專業(yè)講師，圍繞家庭教育課題，傳播科學(xué)教育理念，樹(shù)立正確家教觀，引導(dǎo)廣大家庭做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
“一場(chǎng)解讀”
《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座
聯(lián)合東營(yíng)職業(yè)學(xué)院，開(kāi)展《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座，提高家庭教育講師指導(dǎo)能力，引導(dǎo)家庭教育講師將法律知識(shí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，提升法律素養(yǎng)。
“一種期待”親子繪畫(huà)活動(dòng)
從兒童的視角出發(fā)，發(fā)揮想象力，通過(guò)繪畫(huà)、粘貼畫(huà)等多種形式，與家長(zhǎng)一起畫(huà)出幸福家庭的模樣，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的`快樂(lè)。
“一趟旅行”
疫情防控人員心理疏導(dǎo)活動(dòng)
為關(guān)心關(guān)愛(ài)疫情防控一線工作人員，開(kāi)展專項(xiàng)心理疏導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們緩解身心壓力，助力一線人員以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。
“一抹溫暖”困境母親救助活動(dòng)
聯(lián)合區(qū)慈善總會(huì)開(kāi)展困境母親救助活動(dòng)，切實(shí)為婦女群眾辦實(shí)事、解難題，讓廣大困境婦女感受黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
家庭教育活動(dòng)方案15
薩克雷曾說(shuō)過(guò)一句名言：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”這句話強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。陶行知也提出了類似的觀點(diǎn)，他說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”，這表明了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)該盡早開(kāi)始。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們是家庭的中心，受到家人無(wú)微不至的關(guān)懷。家人為他們提供衣食住行的一切需要，滿足他們的各種要求，從不對(duì)他們說(shuō)“不”。祖輩父母過(guò)分的溺愛(ài)和寵愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心，缺乏適應(yīng)能力，任性，怕苦等問(wèn)題。從學(xué)校開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪和調(diào)查問(wèn)卷中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒在家里只需要伸手就有人為他們做飯、穿衣，許多家長(zhǎng)非常重視幼兒的認(rèn)知教育和智力開(kāi)發(fā)，但對(duì)幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)卻以“孩子還小”為理由而不予糾正或代替。這導(dǎo)致了幼兒的認(rèn)知潛力和行為潛力發(fā)展不一致。許多幼兒在表演節(jié)目時(shí)表現(xiàn)得很自信，但一旦讓他們獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，他們就會(huì)感到無(wú)所適從。有些幼兒甚至沒(méi)有養(yǎng)成用餐、上廁所、傾聽(tīng)和玩玩具等基本行為習(xí)慣，如果任由這種情況發(fā)展下去，幼兒的行為問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，不良發(fā)展將不可避免，對(duì)他們未來(lái)的一生將產(chǎn)生不良影響。
家庭教育和學(xué)前教育階段是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。然而，良好的行為習(xí)慣不是一蹴而就的，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的'行為習(xí)慣，必須從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更為重要，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，也在很大程度上決定了一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，進(jìn)而影響他們一生的成功和幸福�？梢哉f(shuō)，習(xí)慣是一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人照顧中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。在小班階段，幼兒的許多行為尚未形成或定型，可塑性很大。因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣在小班階段具有更為重要的好處。
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