家庭教育的心得體會合集(15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),往往會寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編整理的家庭教育的心得體會,歡迎大家分享。
家庭教育的心得體會1
俗話說“父母是孩子的第一任老師”。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。由于其特殊的地位和影響,家庭在我們龐大的教育系統(tǒng)工程中扮演著重要的角色。
近年來,由于家庭教育的不和諧,作為一名教育工作者,我有過很多困惑:為什么很多孩子學(xué)習(xí)很好,但動(dòng)手能力很差?為什么現(xiàn)在很多孩子多才多藝,心理素質(zhì)卻很差?現(xiàn)在,為什么很多孩子在學(xué)校是“好孩子”,在家里卻是“惡霸”?發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,不能不引起我們教育工作者的深思。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,一定是好的學(xué)校教育和好的家庭教育密切配合的結(jié)果。但是老師經(jīng)常會表達(dá)這樣的感覺,5+2=0學(xué)校努力了一個(gè)星期,家庭教育負(fù)面兩天很難抵擋。現(xiàn)有情況:教學(xué)方法有偏差!捌诖齼鹤映晒Α毙。這是典型的中國特色的家庭教育,占了相當(dāng)大的比重。
因?yàn)闅v史的原因,父母往往把自己成長過程中的種種“遺憾”都寄托在孩子身上,把最好的'“希望”寄托在孩子身上,所以對孩子的“成功”有更高的期待。具體表現(xiàn)在:
第一,關(guān)注分?jǐn)?shù)。
孩子不好好學(xué)習(xí),是父母最頭疼的問題;孩子的作業(yè)成績是家長最關(guān)心、最敏感的話題!皩W(xué)習(xí)”和“優(yōu)秀”獎(jiǎng)“已經(jīng)成為許多家長鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的常用手段。”學(xué)習(xí)第一,成績第一”是他們唯一的目標(biāo)。所以,父母代替孩子做家務(wù)。第一,他們心疼孩子,拒絕過早地把責(zé)任推到孩子身上。二是不屑于讓孩子做“雜事”,怕影響孩子學(xué)習(xí)。如果孩子考了個(gè)好成績,家里就是“晴天”;如果孩子考砸了,家長幾天都不會笑。
第二,愿意投資。
很多家長要求給孩子“補(bǔ)習(xí)”,買參考書,或者進(jìn)行個(gè)人輔導(dǎo)。他們愿意吃苦,目的只有一個(gè):一切為了孩子,一切為了學(xué)習(xí),一切為了成績。除了告訴孩子學(xué)好學(xué)校的功課,他們還在課余時(shí)間陪孩子參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班......在父母心中,這是一種“責(zé)任”。
究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)和不一致是“找成功兒子”家庭教育模式的主要癥結(jié)。
所謂“超現(xiàn)實(shí)主義”,就是父母對孩子“嚴(yán)格”。他們不能正確客觀地對待和教育孩子;他們往往對孩子有很高的估價(jià)和希望,往往以鄰居和同事孩子的優(yōu)點(diǎn)來判斷孩子的成敗,導(dǎo)致心理失衡。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學(xué)校素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。作為學(xué)校,有義務(wù)也有能力對家庭教育給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),一定要“想一個(gè)地方,努力一個(gè)地方”,這樣我們的教育才會有收益,才會有希望。
孩子是每個(gè)父母心中的寶貝,我們都希望他們健康成長。在教育孩子的過程中,除了老師,家長也起著重要的作用。
家庭教育和學(xué)校教育同等重要。
家庭教育的心得體會2
周四我受邀參加了我們縣小學(xué)的一場專題講座,主講人是杜主任。他主題為《家庭教育》,講座內(nèi)容圍繞著“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”展開,詳細(xì)闡述了孩子在學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的重要性。聽完杜主任的講座后,作為家長的我深感觸動(dòng)。在孩子到學(xué)校這段時(shí)間里,他們獲得了豐富的知識,也變得更懂事了。我衷心感謝老師們對孩子的關(guān)愛和教導(dǎo),同時(shí)也非常感激學(xué)校給予家長的培訓(xùn)機(jī)會。通過與老師的合作,我也領(lǐng)悟到了一些教育孩子的方法。以上就是我對這次講座的感受和體會。
1、家長的言行直接影響著孩子的思維和行為,因此我們在對待孩子時(shí)要保持一致的言行舉止,始終從促進(jìn)孩子心靈健康出發(fā),以便給予他們最好的成長環(huán)境。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識。教會孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識?炜鞓窐返纳睢W(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、在孩子完成家庭作業(yè)的前提下,我們應(yīng)該合理安排他們的課余時(shí)間,給予他們培養(yǎng)其他興趣愛好的`機(jī)會,使他們成為全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的有效溝通,特別是與班主任保持良好互動(dòng),對于一年級學(xué)生來說尤為重要。這個(gè)階段的學(xué)生還不具備自主學(xué)習(xí)的能力,他們主要依靠個(gè)人的興趣愛好去接受教育。
孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過學(xué)校和家長的努力,讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人的命運(yùn)好壞,取決于他的性格,而培養(yǎng)完善性格則需要靠養(yǎng)成良好的習(xí)慣、擁有健康的心理素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。然而,這些方面應(yīng)該從小就引起我們的重視,特別是在孩子成長的黃金時(shí)期,多個(gè)因素會影響他們,包括家庭、學(xué)校和社會等。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該共同努力,積極參與孩子的教育工作。
感謝——小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
家庭教育的心得體會3
家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的一個(gè)方面。在過去,人們可能更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,忽略了孩子的全面發(fā)展。現(xiàn)如今,隨著社會的進(jìn)步和人們對教育的認(rèn)識的提高,越來越多的家庭開始關(guān)注家庭教育,并不再只局限于學(xué)業(yè)成績。在我多年的家庭教育經(jīng)歷中,我積累了一些知識和心得體會,現(xiàn)在我將對家庭教育進(jìn)行總結(jié),并分享給大家。
首先,我認(rèn)為家庭教育的核心是愛與關(guān)懷。愛是家庭教育的動(dòng)力源泉,關(guān)懷是家庭教育的基石。無論是在日常生活中,還是面對孩子的發(fā)展問題,我們都應(yīng)該通過言行舉止表達(dá)對孩子的愛和關(guān)懷。我們要尊重孩子的個(gè)性和需求,給他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,讓他們在家中感受到溫暖和安全。同時(shí),我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展情況,及時(shí)與他們溝通,了解他們的需求和困惑,給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。
其次,我認(rèn)為家庭教育需要注重品德教育。在當(dāng)今社會競爭激烈的背景下,人們更加注重孩子的學(xué)業(yè)成績,而忽視了他們的品德教育。家庭應(yīng)該成為孩子的第一課堂,培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德觀。我們可以通過給孩子講述一些勵(lì)志的故事,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的行為規(guī)范,培養(yǎng)他們的公德心和社會責(zé)任感。同時(shí),我們也要自己做出榜樣,言傳身教,讓孩子從小學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人、樂于助人。
此外,我認(rèn)為家庭教育也需要注重情商教育。情商即情緒智力,它是指個(gè)體在與他人的交往過程中,通過感知、理解、運(yùn)用和管理情緒的能力。情商對于個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,也是一個(gè)人在社會中生存和成功的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該教育孩子善于表達(dá)自己的情感,學(xué)會理解別人的情感,培養(yǎng)他們的社交能力和人際關(guān)系處理能力。我們要與孩子進(jìn)行真摯的溝通,給他們表達(dá)情感的機(jī)會,引導(dǎo)他們正確地表達(dá)和處理自己的'情緒。
最后,我認(rèn)為家庭教育還需要注重實(shí)踐教育。實(shí)踐教育是培養(yǎng)孩子實(shí)際能力的重要環(huán)節(jié)。我們要給孩子提供豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會,讓他們親自動(dòng)手、實(shí)際操作。在家庭中,我們可以和孩子一起做家務(wù)、烹飪食物、種植蔬菜等,讓他們體驗(yàn)生活的各個(gè)方面,培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。此外,我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些社會實(shí)踐活動(dòng),讓他們了解社會,關(guān)心社會,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感。
綜上所述,家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的一個(gè)方面,它對于孩子的全面發(fā)展和終身發(fā)展具有重要意義。在家庭教育中,我們應(yīng)該注重愛與關(guān)懷,重視品德教育,培養(yǎng)孩子的情商,注重實(shí)踐教育。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出健康、快樂、有愛心和責(zé)任感的新一代。
家庭教育的心得體會4
家庭教育是每位父母必須面對的任務(wù),如何通過家庭教育培養(yǎng)出一個(gè)健康、有道德傳承的子女,這是每個(gè)家庭所期望的。在我養(yǎng)育我的孩子的過程中,我深刻認(rèn)識到了一個(gè)幸福家庭教育應(yīng)該具備的要素,具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面。
1、建立親密的關(guān)系。
在家庭中,關(guān)系是關(guān)鍵所在。父母與孩子之間的交流、互動(dòng),尤其是建立親密的聯(lián)系會讓孩子們感受到父母是真正關(guān)心他們的人。父母應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注、支持和鼓勵(lì),讓孩子知道父母是值得信賴的,可以向他們尋求幫助和建議。孩子們也應(yīng)該尊重父母的意見,傾聽他們的想法和建議。
2、塑造健康的價(jià)值觀。
家庭是孩子們之道德觀的第一課堂,建立健康的價(jià)值觀和道德觀是幸福家庭教育的重要任務(wù)之一。父母應(yīng)該教育孩子尊重他人、誠實(shí)守信、盡責(zé)、感恩等社會公德和家庭美德。家庭中要遵守規(guī)則、尊重他人的權(quán)益,在日常生活中樹立良好的榜樣,讓孩子們通過模仿形成正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
3、注重培養(yǎng)孩子的行為、思維、情感能力。
培養(yǎng)孩子的.行為、思維、情感能力是實(shí)現(xiàn)幸福家庭教育目標(biāo)的重要手段。在行為能力教育方面,父母可以通過鼓勵(lì)孩子提高自信、獨(dú)立能力,讓孩子們做更多的事情,自我發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。在思維能力教育方面,通過閱讀、思考等方式,培養(yǎng)孩子好奇心和探究精神。在情感能力教育方面,父母應(yīng)該多關(guān)注孩子的情感體驗(yàn),鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的情感,讓孩子懂得如何處理情感問題。
讓孩子們身處于一個(gè)充滿關(guān)愛和溫暖的家庭之中,是幸福家庭教育的核心所在。父母應(yīng)該通過小家庭活動(dòng)、家庭游戲等方式,增進(jìn)親子關(guān)系。為孩子創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境,讓孩子感受家庭的溫馨和溫暖。同時(shí),家庭氛圍應(yīng)該充滿愛和歡樂,使孩子仿佛置身于一個(gè)幸福的大家庭之中。
5、推崇教育與成長。
幸福家庭教育的最終目的是讓孩子們在愛與關(guān)愛之中享受到教育與成長的喜悅。在教育方面,父母應(yīng)該給孩子提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會,為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)對孩子做出正確、及時(shí)的引導(dǎo)。在成長方面,家長要充分認(rèn)識到孩子們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間,讓孩子自信地成長。
總之,幸福的家庭教育貫徹了關(guān)系、道德、能力、氛圍和教育成長的五個(gè)基本要素。在家庭教育中,作為父母的我們應(yīng)該注重家庭教育的方法和策略,明確目標(biāo)并采取實(shí)際行動(dòng),從而營造出一個(gè)幸福、快樂和有質(zhì)量的家庭教育。
家庭教育的心得體會5
孩子的教育問題,永遠(yuǎn)都是個(gè)敏感的話題,在家庭、學(xué)校、社會相互合作的漫長過程中,家長一定要能利用好自己的這一片領(lǐng)地。孩子是祖國的未來,望子成龍是每個(gè)家長的心愿。在對孩子的教育過程中,相信每位家長都積累了一些經(jīng)驗(yàn),把孩子教育好是我們共同的目的,在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點(diǎn)心得和體會與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。
每個(gè)孩子都會有她的長處。我們的孩子張雨欣在學(xué)校近五年的教育中,學(xué)科成績中等,各方面都取得了很大的進(jìn)步,在此感謝老師的辛勤培育,感謝同學(xué)們對她的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中,我們認(rèn)為,給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
一、給孩子鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會聽她說:這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我給她講了很多名人成長的故事,問她長大想做什么,
她說:當(dāng)幼兒園的老師,當(dāng)醫(yī)生,到美國的’迪斯尼樂園,我們告訴她當(dāng)老師、醫(yī)生、去美國的迪斯尼是需要很多知識的,語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),去國外語言不通,怎么辦呢?于是她覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中,我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,讓她感到了很多的樂趣。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會表揚(yáng)她:你很棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓她很高興,覺得很有成就感。做得不夠好的,我會鼓勵(lì)她說:相信下次會做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,不斷鼓勵(lì)孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會變得容易起來。
二、積極配合學(xué)校,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的工作,同步抓好孩子德、智、體等方面的'教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的,同時(shí)老師通過校訊通及時(shí)發(fā)短信給每一位家長,讓家長知道孩子在學(xué)校的基本情況及家庭作,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺,家長可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾加班,都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,幫助她查缺補(bǔ)漏,對不懂的給她講解,對出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng),告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,告訴她為什么那樣做不好,以后該怎么做。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,她會學(xué)會了自信。每個(gè)孩子都是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點(diǎn)燃的火把。她們的心理脆弱,情緒易波動(dòng),充分的關(guān)懷,會改變一個(gè)學(xué)生的行為。反之,哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u,也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才。
家庭教育的心得體會6
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開家長會,答應(yīng)去學(xué)校接他,一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會安靜下來,經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了,他就會哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了,他也很開心地說媽媽,我現(xiàn)在聽你們的,你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事,他覺的這樣才公平,好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會獨(dú)立和自立的`關(guān)鍵
孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會自己穿衣服,最近竟然開始學(xué)疊被子了,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等下被子就被爸爸疊光了于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo)
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說我們現(xiàn)在來比賽好不好,誰最后一個(gè)吃完的要洗碗說到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長都深有體會也會有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長就足夠,這個(gè)心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
家庭教育的心得體會7
一、關(guān)于糾偏。
任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),一味強(qiáng)硬地要求一個(gè)人去改變?nèi)秉c(diǎn),特別是改變性格方面的因素,比登天還難。但是卻可以強(qiáng)化一個(gè)人優(yōu)勢的一面從而再去填平其缺陷和不足,則可以讓問題的解決變得更輕松與簡單。
對于一個(gè)人,發(fā)揮其優(yōu)勢的一面是對的,但是有些不足的地方,確實(shí)還是需要去修正,如果只是直接地指出不足和建議,會很難獲得認(rèn)同和讓人心甘情愿去改變。所以不妨考慮繞個(gè)彎,從優(yōu)勢的地方作為入口,通過優(yōu)勢的一面去解決不足的一面。
猶如:湯里的鹽放多了會咸(缺點(diǎn)和不足),但是要通過直接減少鹽的方式讓湯不咸很難。那么這個(gè)時(shí)候我們不如放點(diǎn)糖或者加點(diǎn)水(優(yōu)勢)來調(diào)和,最終的結(jié)果是湯不咸了(缺點(diǎn)被解決)。
二、關(guān)于快樂。
現(xiàn)在很多文章在傳播學(xué)習(xí)是辛苦的這樣一個(gè)理念,以至于大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)習(xí)肯定是辛苦的,甚至誤解為不辛苦就不是在用心學(xué)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為這是一種不太妥當(dāng)?shù)难哉摚辽儆悬c(diǎn)過于絕對,因?yàn)檫@種言論,會讓人在學(xué)習(xí)的時(shí)候本能上有一種排斥感。人性的弱點(diǎn)是喜歡快樂而不是辛苦,我們非要去剝開人性所不喜歡的一面,自然難以獲得很好的結(jié)果。這類文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂。但是對于孩子而言,很多事情,單純?nèi)ブv道理很難被接受和認(rèn)同,其實(shí)對于大人同樣如此。
如果為了達(dá)到同樣的一個(gè)結(jié)果,現(xiàn)在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走,一條路很暢通風(fēng)景還很美。我想幾乎所有人都會選擇后者,這就是人性。
快樂的體驗(yàn),好奇心,樹立夢想,榜樣的力量,給予美名,都是一個(gè)激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的方式方法,這樣可以讓學(xué)習(xí)成為一種達(dá)成目標(biāo)的手段而不是痛苦。
和孩子溝通交流中,潛移默化的影響價(jià)值是巨大的。比如我希望他未來成為一個(gè)能夠主宰自己命運(yùn)的人,成為一個(gè)能為社會做出貢獻(xiàn),也能夠自由實(shí)現(xiàn)自己夢想的人。我說,你要做到這些,你就去做一個(gè)企業(yè)家,像比爾蓋茨、喬布斯等等,他們都是你的榜樣。既然給孩子樹立一個(gè)人生理想,就要不失時(shí)機(jī)和孩子交流相關(guān)問題,強(qiáng)化在孩子內(nèi)心的愿景。
和孩子在一起的任何時(shí)間,都可以有質(zhì)量地利用起來,而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂,也可以玩出內(nèi)涵。
生活中無處不是學(xué)習(xí)的機(jī)會,成長的機(jī)會。一個(gè)人學(xué)習(xí)了知識,而且你讓其應(yīng)用到了這些知識,他會覺得所學(xué)的`知識很有用,于是就不會排斥學(xué)習(xí)。
三、關(guān)于選擇。
很多時(shí)候,當(dāng)我們面對孩子的教育手足無措時(shí)會從眾,認(rèn)為既然大家都認(rèn)為這么做是對的,那我也這么做。而根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)并不是所有的事情只要跟隨都是正確的。因?yàn)閺谋娦睦碓醋杂谝环N不了解不清楚或者不自信,于是寄希望于跟隨別人來獲得一種內(nèi)心的安靜和平衡。但是問題仍然沒有解決,我們的家長仍然焦慮和糾結(jié),仍然心里不踏實(shí)不淡定。所以說有時(shí)候我們不妨尋找一條自己的路,放棄那條人滿為患的獨(dú)木橋,換一條路,只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風(fēng)景。
這就需要我們自身去思考和實(shí)踐,從人性結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著手,需要深度思考和不斷地檢驗(yàn)和矯正。
四、關(guān)于暗示。
給予孩子積極的暗示,這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個(gè)人。你暗示孩子是一個(gè)高尚的人,孩子就會成為高尚的人,你老擔(dān)心孩子會成為一個(gè)罪犯,那結(jié)果就是走向犯罪,這里的本質(zhì)就是心理暗示的力量。一個(gè)人,你一旦給予了一個(gè)美名,那么他就會為了保全這個(gè)美名,努力去做的更好。
為了讓孩子有胸懷和戰(zhàn)略眼光,我給他講很多偉人的故事和他們的成長經(jīng)歷,知道一個(gè)人如何由平凡走向崇高;為了讓孩子對世界發(fā)展有憂患意識和抱負(fù),我給他講很多偉大企業(yè)家的故事和成長經(jīng)歷,知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價(jià)值和存在意義,潛移默化給孩子有一種使命感,把小我放大到一個(gè)大我。給孩子多樹立一些崇高的東西總是好的,這個(gè)需要作為父母首先在內(nèi)心去認(rèn)同,然后才能潛移默化影響到孩子。
多向孩子提問,而不是建議,前者激發(fā)熱情,后者讓人反感。
我們作為父母的眼光,不能僅僅放在“為了孩子以后有一個(gè)好的工作”,作為他們這一代人,解決自己生存問題都不是問題,他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動(dòng)社會進(jìn)步,而不僅僅是滿足自我的私利,人有一種使命感才有動(dòng)力和熱情。
五、關(guān)于胸懷。
有家長說:我的孩子如果被欺負(fù)了,我一定要讓孩子以牙還牙,甚至百倍的還回去。但我給孩子的建議是:如果被欺負(fù),或許說明你某方面不被人所喜歡,那就努力讓自己成為別人喜歡的那類人,至少不要讓別人討厭。前者樹立敵人,后者結(jié)交朋友。對于小人,點(diǎn)頭之交,不去得罪,不深交即可。
我們教育孩子,不要去和別人斤斤計(jì)較,有胸懷才能容納一切。
要做對的事情善的事情,內(nèi)心才清澈,也無懼于他人的對錯(cuò)的評判,所謂“心正則身正”。
一個(gè)人的成長要經(jīng)歷無數(shù)的磕碰和磨礪,經(jīng)歷一次一次的反思才能逐步走向內(nèi)心的清靜和釋然,逐步活出真實(shí)的自己而走向“不惑”的境界,而真正到達(dá)的人又能有幾個(gè)呢。如果能夠在孩子小的時(shí)候就能夠幫助孩子解掉很多內(nèi)心的困惑,無疑是幫助孩子在心智和價(jià)值觀方面更快地成長。真正的成長不是心計(jì)、不是城府、更不是圓滑,而是從復(fù)雜回歸簡單的一顆清凈心和本真心。很多的事情需要親身經(jīng)歷過才能有更深刻的醒悟,這點(diǎn)在孩子身上無法做到,但是如果提前奠定一個(gè)思想指導(dǎo)原則、正確面對的心態(tài),以后孩子在遇到各類事情和問題的時(shí)候,就會有自己的原則和方法,有自己的正確的價(jià)值判斷。
六、關(guān)于堅(jiān)持。
為了讓孩子的個(gè)性發(fā)展不受制于錯(cuò)誤的社會世俗言論的牽制,前幾天關(guān)于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍,并關(guān)于此事溝通了各自的看法,最后達(dá)成一致:越是走在科技前沿的人往往越是不被理解,甚至有可能會被嘲笑,而真正無知的是那些嘲笑別人的努力和夢想的人,歷史上那些意志堅(jiān)定不怕嘲笑的人最終都出類拔萃,改變世界,推動(dòng)了社會的進(jìn)步。我以這樣一個(gè)平常的事情,來告訴孩子不要被世俗一些錯(cuò)誤的言論所干擾,堅(jiān)定自己的追求和夢想。同時(shí)也通過這個(gè)視頻,表明了對人的尊重,對別人夢想的尊重,才是一個(gè)有品質(zhì)的人應(yīng)該表現(xiàn)出來的態(tài)度和素質(zhì)。
這樣孩子的心就大了,一些未來可能出現(xiàn)的一些陰暗的東西在遇到的時(shí)候就能夠有自己的立場和原則去化解。
孩子對是非的辨別能力較差,做錯(cuò)事是難免的,生硬的教訓(xùn)、批評可能會令父母和孩子的關(guān)系鬧僵。這時(shí)父母要根據(jù)孩子的理解水平,耐心細(xì)致地跟他講道理,指出孩子的錯(cuò)誤行為,說明由于他的錯(cuò)誤行為而破壞了規(guī)定,或傷害了別人的感情,強(qiáng)調(diào)他必須對錯(cuò)誤行為的后果承擔(dān)責(zé)任,進(jìn)行補(bǔ)救。并且向孩子明確表示自己對謊言的態(tài)度,希望他做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。
孩子做了錯(cuò)事,父母不可聽之任之,一定要認(rèn)真處理。必須向孩子嚴(yán)厲指出:什么是應(yīng)該做的,什么是不能去做的,并要根據(jù)孩子錯(cuò)誤情節(jié)的嚴(yán)重性給予必要的懲罰,讓孩子體驗(yàn)到做錯(cuò)事后所引起的不愉快,從而牢記教訓(xùn)。對孩子故意的破壞性錯(cuò)誤不能任其發(fā)展下去,要認(rèn)識到孩子的不良習(xí)慣不是一天、兩天形成的,所以教育也需要一個(gè)較長過程,不能性急,幫助孩子逐步明白道理,學(xué)會自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為,父母可通過施予孩子不愉快的非語言刺激,來減少和控制孩子不良行為的頻率,比如:目光注視(以冷峻的目光較長時(shí)間的注視孩子)、距離控制(逼近或遠(yuǎn)離孩子)、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛的物品),這樣會使孩子對自己的錯(cuò)誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚和羞愧,從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數(shù)。
如果寶寶做錯(cuò)了,就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。如揚(yáng)揚(yáng)把蘭蘭的玩具弄壞了,那么媽媽要讓他明白,是由于自己的過失才造成這樣的后果,并幫助寶寶承擔(dān)責(zé)任,陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉。勇于承擔(dān)責(zé)任的寶寶是受歡迎的,可以為自己贏得贊許、信任、朋友等。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心,知道外部世界并不總能為所欲為;二是讓他遭受必要的情緒挫折,體驗(yàn)到后悔、難過、害怕是什么東西,三是讓他學(xué)會協(xié)調(diào)自己與環(huán)境的關(guān)系。
讓孩子自己提出補(bǔ)救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進(jìn)行更多的思考,增強(qiáng)他們的責(zé)任感,假若孩子提出的辦法不恰當(dāng),你可以再提出一些補(bǔ)救的辦法來引導(dǎo)他。要求孩子對自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行補(bǔ)救的最終目的,是教給孩子發(fā)展自己內(nèi)在的約束力。一般說來,孩子學(xué)東西快,忘得也快。要有效地運(yùn)用補(bǔ)救的辦法改變一個(gè)孩子不守規(guī)矩的行為,必須不止一次地強(qiáng)化它。要在不同的情況下耐心地、再三地強(qiáng)化它。特別是對那些學(xué)得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子,更需要較長時(shí)間的幫助。
家庭教育的心得體會8
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會。
我從最初接受到父母的啟蒙教育,到如今教育自己的女兒,我的親身經(jīng)歷告訴我,家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,甚至決定著孩子們未來的發(fā)展方向,對他們的一生都有深遠(yuǎn)影響。就家庭教育這個(gè)話題,我想分享一些我的體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會的'合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是孩子成長的重要影響力。雖然"天才"不能被創(chuàng)造,但是家長可以通過及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和開發(fā)孩子特長中的潛能,以自己的勤奮和努力來引導(dǎo)孩子走向他們追求的人生道路,從而使孩子有可能獲得成功。家長不僅是孩子的教育者,也是他們的監(jiān)護(hù)人,同時(shí)也是他們的伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長的思想意識形態(tài)。當(dāng)做好父母并不容易,但如何成為好父母呢?我認(rèn)為,首先,家長應(yīng)該努力學(xué)會關(guān)心。他們應(yīng)該親身示范并傳授如何關(guān)心社會、國家、他人、朋友和同事等等,使孩子能夠尊老愛幼,幫助和謙讓他人,對待別人友善。其次,家長也應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)。他們應(yīng)該以德育人,遵守法律,按照社會主義道德原則和規(guī)范,自覺地讓孩子看到他們完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。再次,家長要?jiǎng)?chuàng)造和諧的環(huán)境。教育環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要,所以我們需要建立和諧的家庭和社會環(huán)境。家庭生活氛圍的潛移默化影響不可忽視,家庭長輩的品行道德也是非常重要的,孩子在適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)中能夠?qū)W會自尊和自信;在羞辱中生活,他們將學(xué)會自卑;在平等中生活,他們將學(xué)會公正;而在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他們將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、嫉妒和冷漠。這種現(xiàn)實(shí)情況是無聲的教育。這并不是危言聳聽。
孩子是老師,家長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和欣賞孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有許多可愛的特點(diǎn),我們可以從中學(xué)習(xí)到很多東西。比如他們蓬勃向上的朝氣以及好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;他們不保守,善于接受新事物;他們心胸開闊,對人對事真誠直率;還有他們對新科技和新玩具等未知知識的快速掌握能力。在這些方面,孩子們展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)都值得家長去學(xué)習(xí)。作為家長,我們應(yīng)該充分肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的這些優(yōu)勢,而不是忽視、指責(zé)或者抑制它們,更不能扼殺它們的成長。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。
家庭教育的心得體會9
人們常說:“父母是孩子的第一任老師”,其實(shí)更是孩子的“終身老師”。我們既要做好孩子的物質(zhì)保障,更要做他們堅(jiān)實(shí)的精神后盾。初中階段,孩子進(jìn)入青春期,思想單純,多少會出現(xiàn)“叛逆心理”、“鉆牛角尖”等現(xiàn)象,加之學(xué)習(xí)任務(wù)變重后孩子與家長交流溝通的機(jī)會減少,家長要刻意的并經(jīng)常的抽出時(shí)間與孩子溝通、交流。
如在接送孩子的.路上、晚飯桌上都是交流談心的機(jī)會,家長和孩子彼此敞開心扉,各自分享一天的工作和學(xué)習(xí)情況,長此以往,孩子會主動(dòng)將自己的心事告訴我們。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對老師的批評一時(shí)難以接受,“口服心不服”,我會抽時(shí)間“傾聽”孩子“訴說”,幫著試探性地做一些分析,適時(shí)地也肯定他的一些觀點(diǎn),并及時(shí)地指出他問題所在,逐步引導(dǎo),切忌妄加指責(zé)。有時(shí)父母贊許的眼神和真誠的夸獎(jiǎng)都是增添孩子自信的磚石,是孩子成長路上的指南針。
家庭教育的心得體會10
每一個(gè)孩子,都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。
“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng),了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn),了解學(xué)校的教學(xué)情況。
孩子是家庭的.希望,更是祖國的未來,愿我們一起攜起手來,共同探究家庭教育問題,為孩子們健康、快樂成長營造一個(gè)良好的環(huán)境,為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路。
家庭教育的心得體會11
所以我個(gè)人覺得小學(xué)教育應(yīng)該從六個(gè)方面加強(qiáng)對孩子的教育:
一、要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
我國著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么?就簡單方面講,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!薄安灰100分!”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話,卻是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生多年前給中國科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國科技大學(xué)前任校長朱清時(shí)先生理解這句話的含義是,少年班的學(xué)生做學(xué)問,掌握精髓要義,考個(gè)七八十分就可以了,不要為了考100分而在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間。“不要考100分!”這句話實(shí)在值得家長、學(xué)校和社會思考。因此,我認(rèn)為在小學(xué)階段,知識并不是主要的,重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比教會他們知識更重要。因此,小學(xué)教育必須在孩子的`習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫,讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣。
二、要讓孩子寫一手好字
寫一手漂亮的字,是每一個(gè)人的心愿,也是每個(gè)現(xiàn)代人步入社會的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考,優(yōu)美整潔的書法可以享受加分的獎(jiǎng)勵(lì);工作求職,一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象,于無形中贏得優(yōu)勢,也許就此便能改變?nèi)说囊簧!叭松斆鲗懽质肌保瑢懞脻h字是國人接觸中國文化的開始,也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年,郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說:“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認(rèn)!本唧w到小學(xué)生來說,“正確、端莊,行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生書寫的統(tǒng)一要求。練習(xí)寫字,要從小開始,從一寫字的時(shí)候開始練起,小學(xué)階段尤為重要,要讓孩子從小學(xué)開始練就一手好字。
三、要讓孩子有濃厚的讀書興趣
讓孩子贏在起跑線上,最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤童年。在小學(xué)階段,要想讓孩子多讀書,就必須讓孩子對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西,有興趣才能持久,才能深入,才有積極性。因此,學(xué)校與家長要在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣,讓讀書伴隨孩子的一生。
四、要讓孩子說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話
兒童時(shí)期,正是語言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段,孩子們的模仿能力很強(qiáng),學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)普通話的良好氛圍,讓孩子說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,從中可以看出,在小時(shí)候?qū)W會的語言,會伴隨其一生,孩子在兒童時(shí)期說好了普通話,那他在未來社會的交流中會占盡先機(jī)。
五、要讓孩子掌握一門流利的外語
學(xué)習(xí)外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據(jù)科學(xué)研究,人類語言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期,語言學(xué)習(xí)就會很困難。小學(xué)階段,正是孩子們學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門,應(yīng)該抓住孩子們的語言發(fā)展關(guān)鍵期,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子充分學(xué)習(xí)一門外語,并對外語形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
六、讓孩子保持一顆好奇心
小時(shí)候,孩子們都愛問個(gè)為什么。正是由于千萬個(gè)為什么,孩子們認(rèn)識了大千世界。在接受學(xué)校教育的過程中,可能是對事物的認(rèn)識多了,也可能是標(biāo)準(zhǔn)化的答案太多了,孩子們沒有了為什么,沒有了好奇心。有些人則不然,他們從小到大總是保持著自己的好奇心,無論是見到什么事物,也無論是新的還是舊的,他們都會努力地深思,正是這樣,才會有許許多多的創(chuàng)新,才會誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒有好奇心的人是沒有未來的,小學(xué)階段要精心呵護(hù)孩子們的每一次提問,讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心,因?yàn)楹闷嫘氖俏覀儎?chuàng)新的源泉,也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識,很高興與大家分享。
家庭教育的心得體會12
教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。隨著孩子的成長,知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成,即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識,也可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對我孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的.“錯(cuò)愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如,在我所教的一、二、三年級學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯(cuò)。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他們克服缺點(diǎn),同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我孩子不要以大欺小,對人要很有禮貌。對待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩們從育,嚴(yán)格管教一定要注重講道理,以理服人,在對我孩子的教育上,正確的觀點(diǎn)我尊重他,不傷害他,在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要,通常情況下,我會認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因,然后總有一句話:“你一定行的,自己的事情自己能解決,媽媽相信你!焙⒆有枰膭(lì)、夸獎(jiǎng)!翱洹辈粌H表明了父母的信心,同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時(shí),不要給孩子世界末日之感,多幫孩子找一些原因,關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),千萬不能讓孩子失去信心。我認(rèn)識很多這樣的父母,他們自己妄自尊大,而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重,對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng),他們或者哭鬧,或者任性,或者干一些“壞”事來加以回報(bào)。
三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如:一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以,我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長,失去學(xué)習(xí)興趣,被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。父母是孩子的第一位老師,我們的'言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,她是有思想、有感情的復(fù)雜的人。如果你從小就不能了解透她,不能與之交流,只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他,那當(dāng)他上初中、高中時(shí),學(xué)習(xí)成績會一落千丈,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣,他就會學(xué)會說謊,把精力放在交朋結(jié)友,沉迷于游戲。
經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們,就怕老師!逼鋵(shí)這種家長的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤:
一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,想把責(zé)任推給老師,寄希望于老師把自己的孩子管好,自己等著摘果實(shí);
二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育的心得體會13
有幸參加了家庭教育課程,通過本次的學(xué)習(xí),感觸頗多。主講老師們或幽默、或風(fēng)趣、或詼諧的講課風(fēng)格,一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例,都讓我很受觸動(dòng),通過培訓(xùn),我有幾點(diǎn)感受:
一、一起閱讀
你會每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書嗎?是否有意識地幫孩子選擇合適的書?書籍是人類進(jìn)步的階梯,從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,孩子終生受益。
孩子不停地閱讀,就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的角色,經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。其實(shí),家長對孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親,她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),在麻將聲中的學(xué)習(xí),難有效果的。父母都在看書看報(bào),孩子也會跟著看書的。和孩子一起看書吧!
你會訂一種以上適合孩子閱讀的報(bào)刊嗎?很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的,玩具很快就會過去,而給孩子一輩子都有用的知識,是很多父母缺乏的意識。一家人,共同看那帶著油墨香的書報(bào),將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。訂閱報(bào)刊,是讓自己的孩子的知識跟著年齡一起增多,快到書報(bào)的訂季了,還不動(dòng)手?
二、培養(yǎng)心胸
你會培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷嗎?你會買一個(gè)地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎?每當(dāng)新聞報(bào)道到哪個(gè)地方,你會和孩子把那個(gè)地方找出來嗎?新聞報(bào)道有喜有悲,地域之間的差異也非常大,讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的人過著怎樣的生活,也讓孩子知道日本、美國、英國的富裕,他們富?康氖歉呖萍迹康氖侵R,若自己沒有知識,也是落后的,讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識。俗話說,讀萬卷書行萬里路。讓孩子在不出門就可以“行”萬里路,天天播放新聞,孩子就“閱”盡天下了。
三、學(xué)做家務(wù)
孩子首先是人,即使孩子將來成為偉人,現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會的,不給孩子機(jī)會鍛煉他怎會?我知道很多家長一是擔(dān)心孩子下廚的安全問題;二是覺得孩子做不好,礙手礙腳的;三是認(rèn)為孩子一心只讀圣賢書就夠了。但是我們會老的呀,孩子將來也會有家庭的.。不是常聽說有大學(xué)生因生活不會自理而退學(xué)的嗎?我有一個(gè)朋友,生活方面什么都不會,大學(xué)畢業(yè)后寧愿不去好的城市,也守在父母周圍吃“老奶”,上個(gè)月甚至公司公派去美國進(jìn)修都不敢去。真無法想象,將來他的父母老了他怎樣生活。我們無法教育孩子將來一定掙大錢,但我們現(xiàn)在就一定可以教會孩子家務(wù),今晚就請他煎個(gè)荷包蛋吧!
四、共同聊天
很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話,對朋友的話反而聽得進(jìn)。其實(shí),不是父母愛孩子不多,照顧不周的原因,而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙,不知道孩子的心是那么細(xì),那么孤獨(dú),尤其是獨(dú)生子女,天天困在家里,內(nèi)心更加孤獨(dú)。我在任教的班級中調(diào)查,班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,說他們的父母經(jīng)常會在睡覺前和他們聊聊天,父母跟他們說工作的事情,讓他們說說學(xué)校里的事情,說一會兒,道聲晚安。我想,如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通,孩子對父母的教育就會接受,反之,則不接受,今晚就開始吧!
五、多做少說
俗話說:龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞,是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士,用自己的豐功偉績、家財(cái)萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個(gè)善良、有愛心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人,你孝敬父母公婆,孩子看見了,他將來就會有樣學(xué)樣,反之亦然。路邊的玻璃,你彎腰撿去垃圾堆,那么你這個(gè)行為就是“善舉”,在孩子的心里種下“善”的種子;蛟S你的工作不是很高尚,但你兢兢業(yè)業(yè)去做了,你就給了孩子“認(rèn)真”的品格,帶著“認(rèn)真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作,都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說,只有用自己的行動(dòng)去影響孩子,因此,惟有多做。
整個(gè)世界就如橄欖核,大智大愚就如核尖,凡夫俗子如核的中間居多。為人父母,不必苛求孩子將來大富大貴,出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂,自食其力,那么,我們的任務(wù)就完成,就是合格的家長了,我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都就是獨(dú)生子女,就是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。 3~4歲就是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段就是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不就是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說,習(xí)慣就是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班就是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
家庭教育的心得體會14
在xx教師的邀請下,有幸到國際飯店聽“知心姐姐”講座,感受頗深,這場講座對我們家長來說是特別準(zhǔn)時(shí)的,為我們培育、教育孩子供應(yīng)了方向。
講座從專家與家長互動(dòng)開頭,家長寫出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專家結(jié)合生動(dòng)事例,娓娓道來,為我們教導(dǎo)科學(xué)教子迷津。報(bào)告中我不止一次地被打動(dòng)心靈,反思自己的教育方式。
專家讓我明白了無視心靈成長是家長教育中最大的誤區(qū)。她告知我們這些家長,教育的真正目標(biāo)是孩子的綜合素養(yǎng)的提高,讓孩子在做人做事上能過關(guān),不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分?jǐn)?shù)上。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長需要均衡的養(yǎng)分。給孩子確定的評價(jià),讓孩子樹立自信念,在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專家在講座上一再的向我們強(qiáng)調(diào)要讓孩子吃點(diǎn)苦,提高耐挫折的.力量。好的心理素養(yǎng)是在平常的吃苦過程中磨練出來的,吃苦的過程中孩子體會到了生活的困難,感受到了父母的不易。過分地溺愛,過分地愛護(hù),不能夠讓孩子安康地成長,只會教會孩子冷漠,只知道索取而不知道回報(bào)。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫力量,能讓孩子學(xué)會感恩,讓孩子有一顆和善的心,也提高了孩子的各方面的綜合力量。
我們家長渴求專家的引領(lǐng)和啟迪,很感謝學(xué)校給我們家長這個(gè)時(shí)機(jī),盼望以后多一些類似活動(dòng)。
家庭教育的心得體會15
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我的女兒已經(jīng)x年級了。在老師們的精心培養(yǎng)下,孩子在學(xué)習(xí)、品德、生活及各個(gè)方面都取得了一定的成績。家庭教育也是孩子人生中很重要的一門課程,直接影響孩子的整體表現(xiàn),在此有幸與各位家長分享我的教育心得。
首先要家庭和睦,作為父母我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)健康的家庭環(huán)境。家庭不和睦,父母爭吵會讓孩子變得沒有安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心。在她很小的時(shí)候,我和她爸爸因?yàn)槟贻p,經(jīng)常會因?yàn)樯瞵嵤聽幾斐臣芏窔。偶然間我發(fā)現(xiàn)她會經(jīng)常發(fā)呆,后來和她溝通后,她說:“每次你跟爸爸吵架我都很害怕,害怕會失去你們!甭牭竭@樣的話我很慚愧,大人的情緒不應(yīng)該影響到孩子。此后,我和她爸爸約定以后不會再當(dāng)著孩子的面爭嘴。我們都要努力過好當(dāng)下生活,為孩子提供健康的家庭環(huán)境。
其次,多與孩子溝通,學(xué)會傾聽。及時(shí)了解她內(nèi)心的真實(shí)想法。青春期的孩子其實(shí)是很不愿意和家長交流的,我們應(yīng)該多點(diǎn)耐心,我經(jīng)常會對她說起自己小時(shí)候的趣事,讓她打開心扉。除了了解她的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真,作業(yè)是否完成,生活上的其他事情也可以告訴我們,開心的事情我們可以跟她一起開心,不開心的事情我們也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了煩惱、困惑以及挫折的時(shí)候更應(yīng)該及時(shí)的跟孩子溝通引導(dǎo)她,及時(shí)的調(diào)整好心態(tài),一切事要正確引導(dǎo)。每天晚上忙完我會主動(dòng)的問問她今天在學(xué)校有沒有發(fā)生一些有趣的事情。周末我會陪著她一起上她喜歡的鋼琴課,會跟她手挽手的慢悠悠的走在公園的小路上,會一起找個(gè)安靜的地方看書,會陪著她去做她喜歡的事情,都說陪伴是最長情的告白。
再次,品德教育同樣很重要,會做人才會做事。我們要求孩子不要撒謊、不可以隨意拿不屬于自己的'東西、不亂丟垃圾,要求孩子要學(xué)會尊老愛幼,雖然這些都是小事情,但是良好的品德就是在這些小事當(dāng)中慢慢積累形成的。偶爾孩子看見路邊有乞討的人,她會拿出自己的零花錢給他們,看見有需要幫助的人她會主動(dòng)的去詢問需不需要她的幫助,雖然都是不足掛齒的小事,但是可以看出孩子的善良。能做到這些,我們都應(yīng)該給與鼓勵(lì)和支持的。有時(shí)候孩子犯錯(cuò)誤,我們家長不能居高臨下。因?yàn)槭呛⒆,所以她難免會犯錯(cuò),所以我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的與孩子溝通,引導(dǎo)孩子讓她知道自己錯(cuò)在哪里,而不是一味的指責(zé)、謾罵。教育孩子要有良好的文明禮儀,這樣才會被人尊重,受人歡迎,文明禮儀從小抓起。
孩子的成長應(yīng)該是多方位的,多能力的,對孩子的教育也應(yīng)該是全方位的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種遺憾。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),勤奮努力,快樂學(xué)習(xí),快樂成長。
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