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《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感想
《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感想1
今天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議，表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法，也是首次將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)事”。專(zhuān)門(mén)的法案支持，意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢(shì)，家庭教育從此有法可依。
雙減實(shí)施后，家長(zhǎng)不能再當(dāng)「甩手掌柜」。每一位家長(zhǎng)都必須清醒地認(rèn)識(shí)到：無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，無(wú)論政策如何，無(wú)論貧富差異，培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是頭等大事。雙減以后，校內(nèi)將不斷減負(fù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐步退出，家庭教育的重要性會(huì)更加凸顯！
我們常說(shuō)，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長(zhǎng)道路上，更離不開(kāi)父母的.教育。越是雙減，家長(zhǎng)越需要付出更多給予的精力！堅(jiān)持“四不減”，做好孩子的“第一責(zé)任人”。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，隨著此項(xiàng)法律的制定出臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同、相互促進(jìn)，形成強(qiáng)大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)！
《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感想2
3月6日晚上八點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)了由上海開(kāi)放大學(xué)王伯軍副校長(zhǎng)主講的以“立德樹(shù)人——從數(shù)字談《家庭教育促進(jìn)法》的主要精神”為題的上海家長(zhǎng)學(xué)校在線課堂，收獲頗豐。
在聽(tīng)講座前，關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》也只聞其名，不知其詳。而王校長(zhǎng)用1到10十個(gè)數(shù)字巧妙地把《家庭教育促進(jìn)法》五十五條法律條款串聯(lián)了起來(lái)，從主線、屬性、懲戒、責(zé)任、方法等不同角度分條析理地對(duì)《促進(jìn)法》的根本目的、主要原則和具體要求進(jìn)行解讀，讓我很快地領(lǐng)會(huì)到了《促進(jìn)法》的精髓，下面就結(jié)合實(shí)際談一談我的三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一、父母以身作則，做好孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，家校齊心協(xié)力，共同努力。
我認(rèn)為要教育好孩子，首先就是要以身作則，家長(zhǎng)就是鏡子，孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)的思想意識(shí)形態(tài)。只有自己做了，孩子才會(huì)跟著一起做�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。家長(zhǎng)應(yīng)該言傳身教地關(guān)心身邊的人和事，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。這樣孩子才會(huì)向著更好的方向發(fā)展。同時(shí)學(xué)校的教育也是同等重要的，它可以和家庭教育形成互補(bǔ)，并生成合力，使孩子在品行、智力、身體都得到較全面的發(fā)展。
第二、尊重孩子，健全孩子的良好人格。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，不能因?yàn)楹⒆有。筒恢匾曀囊庖?jiàn)，這是不可取的。同時(shí)還要培養(yǎng)孩子的`自尊和自信，并養(yǎng)成謙虛的品格，學(xué)會(huì)寬容。
第三、加強(qiáng)孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。
要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好，這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以養(yǎng)成孩子積極向上的心里發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想，有深度的好書(shū)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，必定會(huì)讓孩子終身受益。
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