【薦】家庭教育發(fā)言稿
在生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的家庭教育發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育發(fā)言稿1
尊敬的老師，各位家長們：
你們好!
非常感謝肖老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導(dǎo)，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。
我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當(dāng)我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁栴}。比較膚淺，但愿能不負咱們肖老師所望對大家有所幫助吧。
真正的教育是愛與智慧的結(jié)晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)老師的這些年常常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他”不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責(zé)無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴于老師和學(xué)校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準(zhǔn)備退居二線，不當(dāng)爸爸媽媽了，行嗎?那恐怕不行吧?所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時卻十分感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：(由于時間關(guān)系，我讀一些重點的吧)送給兒子——寫給兒子八歲生日。
歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又到了小荷初露，梔子飄香的時節(jié)。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長!
……
兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物。可送什么呢?買件你心儀的禮物?但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學(xué)校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。(這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂)
兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做到底�！�
兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母�！眱鹤樱瑡寢屗徒o你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到�！�
兒子“無論你當(dāng)時有多忙，用過的東西一定要放回原處。”這是媽媽送給你的第四句話。
“認真寫字”這是媽媽送給你的第五句話。
兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學(xué)會從錯誤中反思自己�！�
兒子，媽媽知道今天的你可能不會喜歡這個禮物，你會更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現(xiàn)在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個堅強樂觀，誠實守信、正直善良的人!
這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我很多的心思，我記得當(dāng)時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀!
其次，樹立你的權(quán)威，做一個讓孩子打心眼里佩服你的家長。家長在孩子面前的權(quán)威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權(quán)威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權(quán)威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學(xué)習(xí)”的話，孩子是很難聽從家長的教導(dǎo)的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學(xué)習(xí)，共同探討，一起成長。我要求孩子要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子
寫作業(yè)時我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。有時間的時候我會陪著孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評;或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。相信有了你的參與孩子會愛上讀書的。關(guān)鍵是在這一個過程當(dāng)中，孩子會覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學(xué)問，這時候你想不讓他佩服你都不行。學(xué)寫作文對大多數(shù)孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導(dǎo)孩子寫作文可以說我是花了很多精力，下了不少功夫。最重要的一點還是先要讓孩子服你，然后他才會聽你的。我從給孩子寫文章著手，(就像剛才和大家分享的那篇文章一樣)從生活點滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時讓他以我為榜樣。有了榜樣的帶動，孩子對寫作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節(jié)假日我們帶著孩子走進自然，有意無意的引導(dǎo)他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會用心的閱讀，先找他的閃光點，一個好的詞語，一個優(yōu)美的語句，我都會毫不吝惜的夸獎他，給他信心。然后再在作文的后面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動筆寫作文，一起參加征文比賽，我的作文寫完以后都會請孩子幫著修改，讓他點評。孩子修改你的作文就是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是讓孩子認識你了解你的`一個過程。作文獲獎后，孩子是最高興的人。也許你會說，你是老師你當(dāng)然能行，其實不然，我覺得你只要有心任何一個家長都能做到。當(dāng)然這樣做你會少去了很多你自己的時間，只有當(dāng)你親身感受到了孩子的變化，你才會體驗到付出后的幸福。現(xiàn)在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都會主動邀請我給他的作文作作點評。我認為那是他對我的信任和肯定。
第三、作為家長我們應(yīng)該懂得：愛孩子更要懂孩子，成長從來都是孩子自己的事，我們應(yīng)該懂得放手，給孩子自主的空間，培育孩子的自主性。孩子雖小也具有獨立的人格，也是家庭成員之一。為了讓兒子體會到父母的不易，增加他的家庭責(zé)任感，使他更加珍惜生活，學(xué)會關(guān)愛體貼身邊的親人，今年暑假的時候我和他爸指導(dǎo)他在家里當(dāng)了一回家，正所謂“不當(dāng)家不知柴米貴”，我們希望通過讓孩子當(dāng)家引導(dǎo)他合理安排收支，培養(yǎng)他做事的計劃性和基本的管理能力;適當(dāng)?shù)姆謸?dān)一些家務(wù)，如：做簡單的飯菜、打掃衛(wèi)生、洗小件衣物等，讓他體會到父母
當(dāng)家的不易;同時也讓他代表我們家庭去做一些力所能及的事，比如交水電費、探望親朋好友、出門游玩讓他負責(zé)買票等，鍛煉他的社會交往能力，讓他感到自己像個大人一樣受到重視，了解平時大人操心的內(nèi)容，慢慢的學(xué)會主動為大人分憂。當(dāng)然，在孩子當(dāng)家的過程中，我們大人會比平時更辛苦，讓孩子當(dāng)家，不是撒手不管，而是要適時教育，正確引導(dǎo)。【在孩子當(dāng)家的時候，我們一家三口去了成都玩，我們把出游的錢交給孩子管，整個旅途中買車票、住旅店、吃飯、打聽方向、到景點購買門票我們?nèi)唤o了孩子去做，我們就只是跟在他的后面，包括乘坐地鐵的時候，在自動售票機上買票，都是孩子自己嘗試著去完成。從讓孩子當(dāng)家這件事中，我深深地體會到，原來我們的孩子真的很能干，只要我們肯給他機會、相信他，支持他，再難的事他也能做到而且還會做得很好�！�
第四、要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。恨鐵不成鋼是我們中國人經(jīng)常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時間的，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是為了檢驗孩子在一段時間內(nèi)所學(xué)知識是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以后，我一般是先看看他錯在什么地方，然后找出出錯的原因，再找?guī)椎李愃频念}目和他一起做做。
第五、把更多的時間留給自己的家庭，少上外面去游玩，用心的經(jīng)營你自己的家庭。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境�！昂⒆泳拖褚粭l魚，如果家庭、父母這個水不清，魚就活不了�！蓖瑫r要把自己的時間多留給孩子，沒時間陪孩子，就不算愛孩子。如果你舍不得花時間和孩子在一起學(xué)習(xí)，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當(dāng)然就無法隨時撥正孩子前進的方向。和孩子出門我總會牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行。【還記得五一節(jié)的時候我和孩子徒步二十幾里路去他外婆家。二十多里的路孩子一直牽著我的手，給我說了好多好多的話。給我說他的學(xué)校趣事，說他最要好的朋友，說他最喜歡的老師，說零花錢的使用，說學(xué)習(xí)中的困惑，說他的理想，走到工業(yè)園區(qū)時看到一個個高聳的吐著了濃煙的煙囪時，他又和我說到了環(huán)境問題這時候我才覺得原來孩子的小腦瓜子里裝著那么多的東西，對事物也有了他獨特的見解，這時侯我真真切切的感受到了孩子的成長。說真的牽著孩子的小手分享他的快樂、他的煩惱我感覺很幸福。】我曾經(jīng)讀過一篇文章——《家長肯“退步”，孩子才能有進步!》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父
母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的�！倍颊f十指連心，當(dāng)你握著孩子的手時，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子一定能感受得到。
最后我想說：家長應(yīng)該多和老師聯(lián)系，多向老師請教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系，才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問題，通過跟老師聯(lián)系，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學(xué)校、家庭雙方都能及時地、有針對性對孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非�，嵥榈模彝ソ逃F在有心無痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結(jié)，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。
最后我提議，我們所有的家長，用掌聲向為孩子付出辛勤汗水的老師表示真誠的感謝!作為家長，我們會繼續(xù)支持并配合學(xué)校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝愿全體老師和各位家長工作順利!身體健康!合家歡樂!同時也希望我們的孩子們學(xué)習(xí)進步，健康成長!
謝謝大家!
家庭教育發(fā)言稿2
各位老師、各位家長：
大家好！
我是湯貝妍的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，說說自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù)，讓我在家長會上發(fā)言，我很高興，但又很緊張。因為說心里話，對孩子的教育教學(xué)，我也是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家多多包涵。
首先感謝老師們對貝妍的關(guān)心呵護，貝妍雖說是一個女孩子，卻有著男孩子調(diào)皮好動的性格。一定給老師們帶來很多麻煩。借這個機會跟老師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了！貝妍在幼兒園里，可以說天天都很開心。她很愛講話，回到家見到我就會跟我說幼兒園的趣事。媽媽今天我們在幼兒園里玩什么什么游戲，我教你怎么玩。今天我們在幼兒園學(xué)什么什么，我讀給你聽呀等等，圍著我說個不停。我能感受到她在幼兒園里很開心。放假太多天，她總會問：媽媽，什么時候開學(xué)呀？我好想上幼兒園�？梢院屠蠋熜∨笥褌円黄鹱鲇螒颉Ｂ牭截愬@樣說，讓我很放心。
先說湯貝妍吧，她上幼兒園比較早，一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園，那里的老師對孩子挺好，但幼兒園的場地太小，孩子基本上都關(guān)在里面，對孩子的成長不好。另外私立幼兒園寫字較早，作為一名小學(xué)低年級老師，我是不贊同小孩子太早學(xué)寫字�，F(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長，在中班，甚至小班就開始教寫字，但她們對孩子的寫字姿勢要求不嚴，導(dǎo)致有不少剛上一年級的小朋友寫字姿勢變形，嚴重影響孩子的手型發(fā)育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認字，多背些國學(xué)經(jīng)典，寫字可以往后一點，不要拔苗助長，適得其反。幼兒要學(xué)什么，小學(xué)生要學(xué)什么，這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點有嚴格規(guī)定的。孩子還是健康快樂最重要。
袁老師給我布置了一個作業(yè)，就是給將要上小學(xué)一年級的大班孩子們提一些建議。我特地請教了同事們，因為我的很多同事剛好孩子是上小學(xué)一二年級，再結(jié)合作為小學(xué)低年級老師的經(jīng)驗，我就說說一些看法和大家一起交流一下。我們現(xiàn)在在學(xué)校里一直在講養(yǎng)成教育。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！傲�(xí)慣決定性格，性格決定命運”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！笨梢婐B(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要。那好習(xí)慣有哪些呢？這就包括生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)慣，文明習(xí)慣等等。下面我重點講幾點體會：首先是養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)的習(xí)慣�，F(xiàn)在幼兒園老師也會布置一些做手工的作業(yè)。要讓孩子意識到這是老師布置給你的作業(yè)，你要認真對待，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話，挨批的是你。自己重視了，做得好了，被表揚的'就是你。作為家長一定要引導(dǎo)孩子意識到這點。為什么要這樣講呢？我接觸的小學(xué)一二年級的孩子，一部分孩子家長很無奈地說：孩子回家不是先完成作業(yè)，而是先玩，先看電視，要家長一直催一直催。好像作業(yè)是布置給家長的。孩子寫作業(yè)也不是為自己寫的，好像是為老師或是家長寫的。孩子也很無奈。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成績不理想。貝妍在這點上做得還不錯，老師布置的作業(yè)她會一直催我們幫忙。做得不好還不行，還得重做。做到她滿意為止。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)，自覺完成作業(yè)，要從幼兒園做起。否則把壞習(xí)慣帶到小學(xué)就不好了。第二點是重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)。有的家長在說讀小學(xué)了還不刷牙。
自己吃一頓飯得一兩個小時，上小學(xué)有作業(yè)了，得孩子一邊寫作業(yè)，奶奶一邊喂飯。我說的一點都不夸張，跟我反映這種情況的還不只是一兩個家長。當(dāng)然這樣的孩子成績也一定不好。所以平時我很重視這點。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開始自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了難穿的衣服我?guī)退幌隆Ｗ约撼燥�。不過在家吃飯的速度很慢。這點我還很頭疼。不過我堅持她必須得在飯桌上吃飯，吃好了才能下來玩，或是看動畫片。說到看動畫片，有的家長說，孩子一看電視，就沒辦法控制。一看動畫片要很久，家長關(guān)掉電視還很不開心，甚至家長關(guān)了，孩子馬上又開起來。這種壞習(xí)慣一定不能讓孩子養(yǎng)成。動畫片一定要讓孩子看，可以促進孩子想像能力，語言表達能力等方面的提高。不過在讓貝妍看之前我會讓她知道只能看半個小時。時間一到我提醒她一下，現(xiàn)在她數(shù)字已經(jīng)認識了，我會跟她說看到分針走到數(shù)字幾就得關(guān)了，她就自己關(guān)了�，F(xiàn)在她會自己開電腦自己關(guān)電腦。自己控制時間。還有要幫孩子選擇動畫片，我覺得不是所有的動畫片都適合孩子看的。
第三點是一有時間就多陪陪孩子，陪孩子做他們喜歡做的事情，也就是親子活動。尊重孩子，有事沒事多和孩子聊聊。有的家長說孩子不聽話，我說什么他都不聽。這種情況一般出現(xiàn)在父母比較忙，沒時間陪孩子。沒有親密的感情，再加上家長說話的語氣，孩子接受不了，自然有抵觸情緒。我們可以陪孩子看看動畫片，同時也可以引導(dǎo)孩子動畫片里哪些是好的，可以學(xué)習(xí)的，哪些不能模仿�？梢耘闩愫⒆幼鲎鍪止ぁШ⒆尤ズ＿呁嫱�，去爬爬山，等等孩子喜歡做的事情，有了親密接觸，孩子什么事情都愿意跟我們講，我們說的話，他們自然比較會接受。多聽聽孩子的想法。不要把我們一味的想法強加給孩子。
以上是我的一些個人看法，我知道，我們家的貝妍還有很多缺點，但我覺得她是快樂的，我也是不是優(yōu)秀的家長，還有很多家長值得我去學(xué)習(xí)。在座的家長朋友們一定有很多好的教育方法，讓我們互相交流，互相學(xué)習(xí)。謝謝大家！謝謝老師！
家庭教育發(fā)言稿3
各位家長：
下午好！今天我給大家談兩個話題。
1、我們父母常犯的十大錯誤。
2、家庭教育中應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。
我們父母常犯的十大錯誤。
一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧
很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。
二、把孩子當(dāng)炫耀比較的對象
中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說。說難聽點，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力，個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。
這種比較和競爭的心理，也導(dǎo)致團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團隊合作永遠不如人。
三、不尊重孩子的隱私和權(quán)利
很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個擁有完整權(quán)利個體的錯誤觀念，導(dǎo)致個人和社會的很多不良的后果。父母進入子女房間應(yīng)該先敲門。移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導(dǎo)致社會缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。
四、把孩子塑造成自己想要的方向
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當(dāng)子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
五、把學(xué)校成績當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。
很多父母小孩認為越用功越好。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。人生的目標(biāo)兩個，一是考大學(xué)，二是找好工作。目標(biāo)訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。
其實事實擺在面前。很多大學(xué)生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學(xué)校的成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。
六、認為早起很好。睡覺就是懶惰
成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。
七、認為孩子不應(yīng)該做家務(wù)事，應(yīng)該把時間拿來學(xué)習(xí)
社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果，在家常做家務(wù)事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強。所以長大以后比較不容易有挫折�；蛘弑容^能面對挫折。父母為了讓孩子學(xué)習(xí)，剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任、學(xué)習(xí)面對問題的機會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(xué)(又解不好)的傻孩子。父母應(yīng)該讓子女充分分擔(dān)家事。
八、缺乏幽默感和輕松的一面
或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活？什么是親子活動？完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是考試。實在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下，一個小挫折就會引爆沖突。
九、認為父母的`愛可以是對子女任何不合理要求的借口
或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛就可以當(dāng)一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進來當(dāng)擋箭牌。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。
十、認為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù)，不是享受
我們父母，經(jīng)過傳統(tǒng)的教育，習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時光。
家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支，它直接關(guān)乎著整個中華民族的未來和希望，關(guān)乎著每一個家庭的幸福和安康，為人父母，我們要學(xué)會運用正確的家教方式，為孩子的健康成長撐起一片藍天。因此在家庭教育中要注意四應(yīng)和四忌：
應(yīng)言傳身教忌單純說教
在早期教育中，父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長應(yīng)時時處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習(xí)慣，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習(xí)慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。
應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛
很多家長總認為嚴格教育就是好的，希望孩子按照父母設(shè)計好的模式發(fā)展，稍有不從，就對孩子嚴加管教，其結(jié)果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就，用俗話說：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應(yīng)是嚴格中包含寬容，寬容中滲透著嚴格，在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。
應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲
應(yīng)從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如：晚上看電視不能超過一個小時，9點以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具，逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習(xí)慣。還要引導(dǎo)鼓勵孩子主動與班里的小朋友打招呼，與別的孩子玩時互相謙讓。讓孩子，學(xué)會與老師溝通，愿意配合老師做事。對孩子習(xí)慣方面的培養(yǎng)，最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的方式，幫助孩子在不刻意、不強迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣要堅持前后一致，忌隨心所欲，才能達到預(yù)期效果。
應(yīng)正視優(yōu)缺點忌厚此薄彼
發(fā)現(xiàn)錯誤，忌大加斥責(zé)、嚇唬；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，應(yīng)積極肯定，忌抓著缺點不放。許多家長總習(xí)慣在孩子犯錯誤時，一味地批評、指責(zé)。這樣做的出發(fā)點是要告誡孩子下不為例，卻沒料到無意中扼殺了孩子的進取心，使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時，明知只會失敗，但仍應(yīng)鼓勵孩子試試看，讓孩子有機會嘗試失敗，進一步獲取新的感性經(jīng)驗。做父母的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，從而給予肯定、鼓勵。
各位家長，教育好學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責(zé)任盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育改革的要求，教育好學(xué)生更需要家長的配合。
最后，我衷心希望各位家長對我校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見。謝謝大家。
家庭教育發(fā)言稿4
俗話說：“養(yǎng)不教，父之過”“有其父，必有其子”，這是自古以來人們對家庭教育的很普遍的認識。一個人從一出生，首先接觸的就是家庭，一個人所受家庭教育的好壞將直接影響他的發(fā)展以及前途。怎樣發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，提高家庭教育的有效性?今天，我們就來交流這個話題。
一、端正教育思想。
自有家庭以來，家庭教育天天在進行，家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分。一個人的成長，學(xué)校教育是重要的，這點不容忽視，但永遠離不開家庭和社會，離不開三者之間的緊密配合。
許多家長片面的認為，教育就是教知識，所以，許多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)，思想品德、意志性格的培養(yǎng)。這種認識集中體現(xiàn)在只關(guān)注成績，只要成績好，一切都可以。
曾子為了教育自己的孩子要誠信，把一頭豬給殺了。作為家長，作為家庭教育的主導(dǎo)者，我們不能只關(guān)注孩子的成績，而應(yīng)該讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。
二、身教重于言教。
身教重于言教，以身立教，是家庭教育中必須遵循的基本原則，這一原則反映了家庭教育的特殊性和青少年兒童的特點。青少年兒童的可塑性、模仿性很強，家長的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的對象，也是最經(jīng)常、最直接模仿的對象。年齡越小，越把家長的行為看成是神圣的'榜樣。因此，家長必須要言行一致、表里如一、以身作則、為人師表，凡是要求子女做到的，自己必須先做到，做得更好。而且要特別注意日常生活中，在無意之中發(fā)揮以身立教的作用。
三、不斷提高家長素質(zhì)。
家長是孩子的第一任教師，是長期的全方位的教師，孩子每天在家庭這所學(xué)校里接受著教育，父母的知識水平、品德修養(yǎng)、審美情感、價值觀念無時不在影響著他們，家長本身就是一本活教材。因此，家長要摒棄家庭學(xué)習(xí)主體是子女的傳統(tǒng)觀念，樹立家庭教育中施教者和被教者都是學(xué)習(xí)主體的意識，追隨社會與孩子共同發(fā)展，根據(jù)孩子成長的不同階段，有針對性地學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、教育學(xué)以及有關(guān)方面的知識和技能，不斷提高自身的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，不斷自我反省，分析教育子女的成功與失誤，積累豐富的經(jīng)驗。
四、創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
良好的家庭教育環(huán)境是一種巨大、無形的資源和教育因素，它對孩子身心發(fā)展的方向與水平起著潛移默化的作用。每個家庭都要重視家庭環(huán)境的作用，并著意去改善它，建設(shè)它，使孩子置身其中，熏陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家長要給孩子創(chuàng)造一個低污染、無噪音、干凈整潔、優(yōu)美合理的空間環(huán)境。其次，要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的人文環(huán)境。家庭的娛樂方式、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)條件、審美情趣以及接觸電子傳媒的數(shù)量和質(zhì)量等等，都應(yīng)該是合宜的。第三，營造寬松的心理環(huán)境。家庭成員應(yīng)互相愛護、理解、尊重，關(guān)系融洽、親密無間，家庭和諧美滿、民主快樂，有助于孩子心理健康和人格發(fā)展。
五、持之以恒。
不論你的孩子有多大，家庭教育是終生的，家庭教育不僅是人生的第一所學(xué)校，而且是人生永不畢業(yè)的學(xué)校。學(xué)校教育對青少年成長的影響是階段性的，而家庭教育由于一般沒有生活環(huán)境和教育者的更換問題，更具有教育上的天然連續(xù)性，可以長期伴隨孩子的成長，使家庭教育成為一種終身教育。人的一生始終都是在直接或間接地接受著家長的教育和影響，在這連續(xù)性的教育中，家長可以針對子女的特點，對其因材施教，使子女獲得持久的發(fā)展。
假如我們的孩子生活在批評和指責(zé)中，他就學(xué)會了譴責(zé)。
假如我們的孩子生活在鼓勵和表揚中，他就學(xué)會了自信。
假如我們的孩子生活在分享的快樂中，他就學(xué)會了慷慨。
假如我們的孩子生活在認可和磨練中，他就學(xué)會了自強。
假如我們的孩子生活在誠實和正直中，他就學(xué)會了什么是真理和公正。
假如……
有些將孩子直接交給學(xué)校的家長，把所有的責(zé)任都歸于學(xué)校和老師，可曾想過孩子的家庭教育到位了嗎?如果只注重學(xué)校教育，那將是不健全的教育。所以學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家庭，幫助家庭建立起有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育環(huán)境，使家庭教育要與學(xué)校教育和諧發(fā)展，也只有這樣教育質(zhì)量才能很大程度的提上去。
家庭教育發(fā)言稿5
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的.感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開
家庭教育發(fā)言稿6
尊敬的老師們、家長們：
大家好！
首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的機會，能讓我們站在這里和大家共同討論孩子的學(xué)習(xí)和成長，我感到十分的榮幸，說實話，收到張老師的邀請，我也是感到比較意外，因為剛剛不是最優(yōu)秀的學(xué)生，而我也不是最優(yōu)秀的家長，是咱班老師們的用心教導(dǎo)和孩子的進步，讓我有了這次機會，家庭經(jīng)驗談不上，就給大家分享一下我跟剛剛的生活點滴吧。
20xx年8月26日的這天，帶著全家無限希望的小生命降生到我們的家庭，從此開始了望子成龍式的培養(yǎng)。上小學(xué)之前，由于我也是從事教育行業(yè)多年，深知年齡偏小的孩子，在對知識的接受能力和理解力上都會慢些，當(dāng)時我還跟孩子的爸爸建議晚上一年，孩子爸說，只要咱倆用心培養(yǎng)，是沒問題的。一年級第一學(xué)期考試成績一出來，我們所有的驕傲都煙消云散，盡管我們百般不愿意承認，但事實是——兒子的學(xué)習(xí)成績就是不理想，各種焦慮充滿于心，對于我內(nèi)心來講，我是不能接受的。首先從我自身找了原因，當(dāng)時我是私立學(xué)校的一名英語老師，一心撲在了班里160多個孩子身上，每天回到家基本沒有力氣在管自己的孩子，加上上班的時間正好跟孩子完全錯開，不能全身心的陪伴孩子。經(jīng)過一段時間考慮，不能再耽誤孩子，依然決定辭職，離開了我從業(yè)10年的教育行業(yè)，換了一份兒時間相對自由點的工作。 然后開始尋找孩子身上存在的問題，有句話說的好，不要讓問題打敗孩子，要和孩子一起打敗問題。
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面剛剛存在學(xué)習(xí)不專注、聽課效率低、基礎(chǔ)知識掌握不牢固、寫作業(yè)拖沓磨蹭質(zhì)量差等問題。針對這些問題，我首先尋求老師的幫助，跟咱班張老師和王老師進行了深入的交流，全面了解孩子在班里的表現(xiàn)，然后把所學(xué)課本認真的看了一遍，捋清了全書的知識要點，然后列出了一張成績提升計劃：
1、當(dāng)天的課程做到及時鞏固復(fù)習(xí)，語文課本中的字和詞當(dāng)天就要掌握，每天聽寫，錯誤及時在書上標(biāo)出，后來又準(zhǔn)備了錯字本，方便日后反復(fù)鞏固。數(shù)學(xué)以當(dāng)天的作業(yè)錯題為主，作業(yè)的完成質(zhì)量是課后復(fù)習(xí)的重要組成部分，二年級的時候剛剛也是上了小餐桌，餐桌的老師都會很負責(zé)的檢查孩子的作業(yè)，但是我還是每次都會進行二次檢查，一是防止還有錯誤出現(xiàn)，二是及時了解孩子作業(yè)的完成情況，同時我會要求餐桌老師在錯題上打錯號，不讓孩子在原題改錯，而是在旁邊改正，回到家后分析是粗心錯還是不會錯。粗心錯，實行同類題錯一罰三；不會的題就要按照老師的思路或者教輔書的思路去講解，不要用自己以前學(xué)的經(jīng)驗來給孩子講題，孩子會毫不猶豫的說，我老師不是這樣講的。在給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到與孩子有分歧的時候時，我一般都會第一時間給張老師和王老師進行溝通，讓老師來評評理，孩子是非常信任老師的，為此我也沒少麻煩兩位老師，借此機會對兩位老師表示感謝。我的孩子有時候?qū)Ρ容^難些的知識點可能需要2-3天才能完全理解和吸收，我之前也走過很多彎路，總想著今日事今日畢，當(dāng)天的這個知識點就一定要學(xué)會，不學(xué)會就不能睡覺，就反復(fù)的一遍遍的講，講一遍嗓門提高一個分貝，最后就只能出現(xiàn)雞飛狗跳的崩潰下場，所以實在是講不明白的就緩一緩，放一放，明天再講，孩子突然間就開竅了。
2、第二天新課一定要做好預(yù)習(xí)，提別是對于年齡小，接受慢點孩子來說尤為重要，能夠很好的提高聽課的效率，語文的預(yù)習(xí)，我會讓孩子按照張老師的要求，課文讀三遍，生字詞標(biāo)拼音，劃出不懂的詞語和句子，帶著問題去聽課；數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)是讓孩子自己先看明天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，如果能看懂，就讓孩子嘗試的做小老師講講，如果看不明白就稍微給他講解一下，讓他明天再去認真聽老師講。這就讓聽課變得有目標(biāo)性。數(shù)學(xué)是門邏輯性比較強的學(xué)科，可以在預(yù)習(xí)方面比老師講的快那么幾節(jié)，以達到知識點的融會貫通，反復(fù)復(fù)習(xí)。其實在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，最好夫妻雙方共同參與進來，在三年級以前都是我來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，免不了情緒失控對孩子發(fā)火，三年級開始，我和剛剛爸開始有了明確的分工，他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我輔導(dǎo)語文，并且共同約定，工作日期間推掉所有的應(yīng)酬，全心的陪伴孩子，推不掉的聚會和應(yīng)酬，就安排在周末，這樣一來很好的緩沖和平衡了家庭矛盾。
3、二年級的時候語文試卷中開始有了閱讀題，這也是我孩子每次考試中的重要失分點，我又第一時間聯(lián)系了張老師，張老師給了我很多好的意見建議，我就買了一整套的階梯閱讀練習(xí)題，要求每天完成一篇，開始的時候，我?guī)е觯嬖V他做題技巧和思路，然后開始放手讓他做，并鼓勵他大膽做，錯了沒關(guān)系，做完一篇就讓他自己對答案，自己積累做題的經(jīng)驗，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，考試中閱讀失分越來也少，成績就開始逐步提高。始終給孩子灌輸一種理念，遇到困難不要害怕，方法總比困難多，讓他樹立做題的信心。
4、我想說說關(guān)于課外閱讀，據(jù)網(wǎng)上的消息，教育部最新要求，小學(xué)畢業(yè)生閱讀量要達到150萬字，三年級學(xué)生每天的閱讀量不少于1000字，我們就開始有意識的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，三年級以前其實也要求過他讀書，但是一直處于三天打魚，兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，所以導(dǎo)致語文寫作困難，數(shù)學(xué)題意理解不清的問題，所以開始實行每日閱讀打卡，每10天獎勵一次，在閱讀的同時，劃出好詞好句，剛開始的時候，我是坐在孩子身遍一起和他閱讀同一本書，閱讀完后根據(jù)故事情節(jié)跟孩子討論一下，有時會拋出一個問題讓他來回答，有時就讓他任意發(fā)表觀點，說什么都行，培養(yǎng)他的理解力和語言表達能力。后來就慢慢的他讀他的書，我讀我的'書。其實孩子們晚上的時間是非常緊張的，時間少就讀10分鐘，時間多就讀半小時，每天都要堅持閱讀，慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣，有時候我沒想起來，他都會主動說，媽媽，我們?nèi)ラ喿x打卡吧，截止到目前，這學(xué)期已經(jīng)讀完4本書。有了良好的閱讀習(xí)慣，我相信，我孩子的語文成績提高指日可待。
5、最后關(guān)于做事情磨蹭，我給大家分享一個目前使用比較理想的方法，說到磨蹭，可以說吃飯、穿衣、起床、寫作業(yè)、收拾學(xué)具等，胡津碩已經(jīng)發(fā)揮到了極致。三年級的孩子，被稱為前青春期或前叛逆，小個性已經(jīng)嶄露頭腳，你批評他，催促他絲毫不管用，對簡單的表揚，他也不屑一顧，所以我們還是實行積分兌換制，比如作業(yè)7點前完成加1分，每天每科作業(yè)錯誤在3道以內(nèi)加1分，回到家主動學(xué)習(xí)加1分，起床5分鐘完成加1分，主動收拾房間加1分，做家務(wù)加1分等等，每10分立刻兌現(xiàn)1元錢，積累的越多得到的就越多，可以去超市購買任意自己喜歡的東西，反之，做的不好的地方就會扣分，獎罰分明，約束他的磨蹭拖沓，粗心的的毛病。就比如上星期，他在學(xué)校里丟了一把剪刀，我就對他說，你現(xiàn)在掙錢了，剪刀是我買的，你去文具店問問剪刀的價格，攢錢賠給我。所以他現(xiàn)在正在努力的賺錢。
對于家庭教育，是一個持續(xù)，并不斷調(diào)整的過程，用心教育、陪伴成長，我始終堅信我的孩子是優(yōu)秀的，無論此時此刻他的成績?nèi)绾�，我都會陪他走好成長的每一步，看到我的孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。
家庭教育發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的朋友們：
大家上午好！
我是xxx，今天能夠作為家庭教育指導(dǎo)師代表，和大家分享成長的幸福和喜悅，我感到非常榮幸。在學(xué)習(xí)家庭教育的過程中，我認識了許多一流的講師、默默奉獻的組織者和要求上進的家長朋友，我們在一起互相溫暖、彼此鼓勵。在這個最優(yōu)秀的團隊中學(xué)習(xí)，我深感受益良多！
在生活中，我是女兒、妻子、母親，學(xué)習(xí)了家庭教育，讓我的家庭更和諧了，孩子更加陽光自信了。最讓我感到震撼的就是我的孩子的華麗蛻變和出色表現(xiàn)，在不久前的一個夏令營里，他作為組長，把一群年齡大小不一的孩子團結(jié)成一個向心力極強的團隊，還一個人主持策劃了整場篝火晚會，用幽默的串詞讓晚會精彩紛呈，其間他還親自把一段雙簧用單口相聲進行精彩展示，成為那群孩子公認的偶像，被大家一致評為最優(yōu)秀的主持人。連我現(xiàn)在都經(jīng)常被這樣介紹：這就是那個最優(yōu)秀的主持人的媽媽。我心里清楚：這份殊榮全是學(xué)了家庭教育帶來的；在單位，我是老師、同事、學(xué)校管理者，為了讓更多的教師、家長和學(xué)生受益，我把家庭教育公益講座引進了校園，講座受到家長熱烈歡迎，現(xiàn)場氣氛一次次達到高潮，講座結(jié)束后，家長們久久不肯離去，紛紛表示要是早聽到這樣的.講座多好！并深切感受到要當(dāng)好家長真得不斷學(xué)習(xí)！這些家長的認識改變，也是學(xué)了家庭教育才發(fā)生的！在社會上，我是心理咨詢師、愛心調(diào)解員，學(xué)了家庭教育，讓我的服務(wù)對象解開了心頭的疑惑，修復(fù)了瀕臨破裂的親子關(guān)系，找到了家庭幸福的密碼！
以上這些都得益于學(xué)習(xí)家庭教育中獲得的正能量，請允許我代表所有熱心家庭教育的朋友們，感謝市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會這個優(yōu)秀的團隊，是你們用智慧和大愛搭建了這個廣闊而神奇的平臺，請來了全國頂尖的家教大師和專家，也推出了一批出類拔萃的本地講師，讓我們一次次近距離地聆聽到高屋建瓴的家教理念和好學(xué)實用的家教方法。同時也要感謝一起學(xué)習(xí)、共同成長的朋友們。
親愛的朋友們，讓我們珍惜在一起的每一份感動，傳遞思想碰撞的每一次精彩，發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，把幸福的種子帶到千家萬戶，讓家庭教育的陽光惠及萬千家庭！
謝謝大家！
家庭教育發(fā)言稿8
各位老師，各位家長：
晚上好！
我是胡慶宇的媽媽，首先我要對各位老師付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝！昨天晚上接到翟老師電話，讓我作為家長代表就胡慶宇一直均衡發(fā)展方面與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。我覺得咱們眾多家長里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個機會，我也就只好在眾多有經(jīng)驗的家長面前獻丑了。下面我就針對胡慶宇的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
我家胡慶宇可能是咱們201班年齡最小的孩子，也是我們班個頭最矮的孩子。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個半月入小學(xué)，所以剛?cè)雽W(xué)時我們對孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。
主要來說孩子的均衡發(fā)展，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過吧：胡慶宇特頑皮好動，貪玩，脾氣又很倔強，一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好，但是我們一直不放棄，不妥協(xié)，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品、限時保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。除了學(xué)習(xí)，我特別重視孩子的品德人格教育�？梢哉f我更注重教育孩子有自信、有愛心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽感、自立等。
在家里，有好吃的，我都會讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶，順其自然的也就很疼愛爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣，救助弱勢群體活動，從小培養(yǎng)他的愛心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人，兒子必定跟我要錢老遠也要跑過去放到乞討者的碗里�！胺曦け厥覀儧]有很多，但哪怕只是一丁點�！蔽疫@樣教育著我的孩子，也教育著我的學(xué)生�！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成溫暖的人間�！�
榜樣的力量是無窮的，我們要學(xué)會運用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問題，翟老師說他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽后很受啟發(fā)。回家后跟慶宇說：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈，但我們也大加表揚了一番。此后，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子。有一次我看見慶宇寫作業(yè)姿勢極不端正就說：今天我跟翟老師匯報胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事，翟老師還表揚說現(xiàn)在慶宇各方面進步都很大，就連寫字姿勢都比以前好了，坐得可端正了。本來還在趴著寫字的兒子的'小腰桿一下挺直了�！彝敌Γ@可是我現(xiàn)編的。
有一次婆婆學(xué)給我聽，她去接慶宇，老遠就看見小a同學(xué)打兒子，婆婆問：“小a，你怎么打胡慶宇呢？”小a氣沖沖地說：“他也打我了�！逼牌胚�沒說完，慶宇插話：“小a插路隊�！逼牌耪f：“慶宇就是好管閑事。”兒子嘟著嘴。我說：“慶宇做的是對的，小a插路對，違反了班級紀(jì)律，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會給班級扣分的。”我捕捉到慶宇眼里閃過一絲亮光。我繼續(xù)說：“但是慶宇制止的行為是不合適的，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小a講道理，如果他不聽你就跟路隊長說，如果還是不聽可以跟老師說�！睉c宇若有所思，沒有反駁。
孩子的集體榮譽感是很強的，我們一些家長在此類事情上往往以“事不關(guān)己，高高掛起”“各人自掃門前雪”來教育孩子，這就不自覺的扼殺了孩子的積極性和集體榮譽感。
再說一點關(guān)于孩子學(xué)特長方面的體會。慶宇學(xué)的特長沒有一樣是跟文化課有關(guān)的，所以他的特長學(xué)習(xí)是很輕松的。從幼兒園開始學(xué)兒童畫一直堅持到現(xiàn)在學(xué)國畫，一年級下學(xué)期開始練武術(shù)。期間，很多孩子今天來了，明天不來了，還有中途放棄的。慶宇自報名以來除了有重要的事，不分嚴寒，不分酷暑，風(fēng)雨無阻。也沒聽他說過一次我不去練了，每次聽到的都是我要去。
不管學(xué)什么特長，在孩子已有興趣的基礎(chǔ)上，堅持很重要，引導(dǎo)很重要。家長一定要引導(dǎo)孩子保持興趣，引導(dǎo)孩子堅持，這是我在兒子學(xué)特長方面最大的感觸。
最后，我還想說家長們千萬不要只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，要注意孩子各方面的進步。比如隊列比賽之前，我會讓老公跟孩子一起多練習(xí)隊列轉(zhuǎn)發(fā)行進等等。這段時間孩子要進行口風(fēng)琴比賽了，我就和孩子經(jīng)常拿出譜子來唱唱，還假裝說這個地方我不會你教教我，這樣不自覺的調(diào)動了孩子的積極性，孩子放學(xué)就吹上幾遍，我們就不斷地鼓勵表揚，慶宇吹的也就越來越好了。
啰里啰嗦說了很多，在各位有經(jīng)驗的家長面前，我純屬班門弄斧。在此再次向為孩子付出辛勤汗水的班主任翟老師和所有任課老師表示真誠的感謝！祝愿我們201班所有的孩子都能健康快樂地成長！謝謝各位！
家庭教育發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、各位家長朋友：晚上好！
今天，我們共聚一堂，對如何培養(yǎng)孩子進行交流切磋。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任羅老師通過家長會這個平臺，為我們提供了這次相聚的機會。
我的孩子叫黃度，自從進入五年級后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果。因此，我首先要感謝的是各位任課教師，班主任老師培養(yǎng)他參與班級管理的熱情與能力，激發(fā)他對語文學(xué)習(xí)的熱望；數(shù)學(xué)老師的嚴格，培養(yǎng)他嚴密的思維習(xí)慣；英語老師的鼓勵，促使他對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣；電腦老師的“開小灶”，讓他擁有比別人多學(xué)點知識的快樂；科學(xué)老師廣博的知識引領(lǐng)他如饑似渴地汲取課外知識，音體美勞技等老師培養(yǎng)他藝術(shù)欣賞能力、運動能力與創(chuàng)造能力。
其次，我要感謝在座的各位，是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，讓黃度在這個大家庭中發(fā)揮他的特長，彌補他的不足。我時常聽他講起，班長汪卓瑋“文武雙全，是我學(xué)習(xí)的榜樣”，楊超杰奧數(shù)學(xué)得好，籃球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學(xué)一起，讓黃度從此喜歡上運動，周末邀上幾個同學(xué)運動運動，開辟了另一片天地。同桌王云，字寫得又快又好，她那良好的書寫習(xí)慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了慢吞吞的習(xí)慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，他又告訴我，他幫扶的一個同學(xué)數(shù)學(xué)成績進步了，受到老師的表揚。我問他，你怎么幫他的，他說我每天幫他幾道數(shù)學(xué)題。我說，媽媽為你感到驕傲，那老師表揚你了嗎？他說，這事不必跟老師說，這是我自己的事，我不喜歡宣揚。我說，對呀，你是班干部，幫助別人是應(yīng)該的，他的進步就是你的成功，就把它當(dāng)做你倆的秘密吧。這件事讓我看到了他的成長。黃度從三年級轉(zhuǎn)入這里，有過好幾任同桌、鄰桌，我都叫不出名字來，但我相信，每個孩子都有自己獨特的個性和優(yōu)點，黃度在與他們的交往過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交流，這對孩子的成長起著不可替代的作用。
黃度興趣廣泛，1—3年級學(xué)了硬筆書法，現(xiàn)在除了偶爾寫出幾個令我們大吃一驚的字以外，已經(jīng)不留痕跡了。2、3年級又學(xué)了小提琴，到4年級，他的藝術(shù)之路又夭折了。后來有學(xué)了乒乓球，也只能是三腳貓的功夫，現(xiàn)在看來，他才藝展現(xiàn)的希望渺茫，唯一不變的是他的閱讀興趣，他閱讀著，快樂著，何樂而不為？
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進入良性循環(huán)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。很慚愧，其實我很少跟老師交流，但還有一種方法，可以經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習(xí)慣。記得開學(xué)之初黃度對我說：“媽媽，數(shù)學(xué)書我看了，其它內(nèi)容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做�！蔽腋嬖V他，其實用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系，到時上課認真聽就行了。前段日子，他欣喜地告訴我，方程最簡單了。
看來，上課時他肯定非常認真聽講。
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。
平時我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時候，我們自己也做不了。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來�；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經(jīng)不再重要，重要的是思考的過程。
我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的.幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看（這其實很不健康）。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。
因為有了良好的閱讀習(xí)慣，知識面廣了，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為后繼學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升初中了，學(xué)習(xí)的緊張與小學(xué)不可同日而語。尤其是寫作文，如果肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規(guī)定
周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必須在周五完成。平時作業(yè)放學(xué)即做，晚上8點前必須完成，（特殊情況的除外）沒有完成的就不允許做了，被老師去批評。
我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。
1、要有堅定的態(tài)度。
良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點可能被我們忽略，最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看。
3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
其實每個學(xué)生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！
以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當(dāng)之處請批評指正。謝謝大家。
家庭教育發(fā)言稿10
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。
下面，推薦常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法：
第一類：具有嚴重惰性的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。
其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查。
三是父母要以身作則，事事起表率作用。
四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅持訓(xùn)練。
第二類：上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。
對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂嶋H上，訓(xùn)練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
教育的主要方法：
首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門
第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。
第三類；追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車、動不動就打的士。
教育的主要方法：
首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事。
其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見。
再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。
第四類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。
教育的主要方法：
首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。
其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導(dǎo)。
第三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。
第四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。
第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。
第五類，精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應(yīng)快，接受能力強。
教育的主要方法：
首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。
其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。
再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的`“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
總之，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原則，在了解孩子，理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法，就一定能為國家培養(yǎng)合格的下一代作出應(yīng)有的貢獻。
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我校工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
今晚，我們今天講座的主題就是圍繞親子關(guān)系的：《家長要學(xué)會傾聽孩子的心聲》。傾訴是人的本能。而傾聽者則需準(zhǔn)備好理解和接納之心。親子之間的溝通障礙很大程度上來自傾聽缺失，這既折射出當(dāng)今父母在教育觀念上存在的誤區(qū)，也反映了高競爭社會壓力下，成人面臨的心理困境。那么，我們在此可以這樣說——親子之間的溝通失敗，是緣于沒有傾聽。
我們常常聽到身邊的家長們說：“孩子越大離我們越遠，有話也不肯和我們說了，更別想知道他們的心里在想什么了。”“我是好話說盡，好事做絕，但一點效果都沒有，他還是我行我素�！倍⒆右灿兴麄兊目鄲馈牒透改刚f，但是那些事在父母看來總是不值一提，不信，您瞧：
“媽媽，這東西是干什么用的？”“去，自己去玩去。我沒功夫，我在忙！”“爸爸，你說地球上什么動物最大？”“自己去看書！”“我們學(xué)校今天………”“好了，好了，你沒看見我上班要遲到了嗎？”在生活中，像這樣的情況每天都在發(fā)生。親子溝通，在一些家庭中是這樣的：父母說的多，聽孩子說的少；父母得結(jié)論的多，征求孩子意見的少，孩子只能被動接受；父母一廂情愿的多，孩子能自如表達內(nèi)心感受與想法的少，孩子往往處于被動的狀態(tài)。久而久之，孩子變得習(xí)慣性壓抑，與父母講真話的可能性越來越小——“反正都是父母拿主意”。有的孩子甚至感到父母很恐怖、不可理喻，個別孩子甚至想盡快離開家庭。
一、那么，是什么原因造成傾聽缺失的呢？我們從以下幾方面來看：
１、父母的不合理希望
很多父母都希望孩子“聽話”。怎樣才算聽話？長輩說什么就是什么，照著做即可，父母還沒有從內(nèi)心認可親子交流是相互的，覺得任孩子在自己面前說三道四，在某種意義上就是降低了父母的威嚴。有的家長甚至認為，“孩子是我的，怎么教育是我的事，我讓他干嘛就干嘛”。也有的家長說：“孩子的所言、所思并不靠譜，我們也沒那么多時間聽孩子說�！庇邢喈�(dāng)比例的父親因為工作忙、應(yīng)酬多、社會職務(wù)多，根本無暇與孩子溝通。另外，在個別家長的頭腦中仍存在著“樹大自然直”的觀念，覺得不溝通也出不了大框框，做父母的在孩子面前不必那樣小心翼翼。
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對于親子溝通，父母和孩子都有苦衷。父母認為現(xiàn)在的孩子太復(fù)雜，想法太多，與他們溝通太難；也有一些父母發(fā)現(xiàn)自己的知識水平和能力與孩子之間的差距逐漸拉大，彼此越來越?jīng)]有共同語言，所以干脆減少與孩子的溝通，每天三兩句只說生活起居；還有的父母擔(dān)心與孩子溝通不暢、索性不與孩子正面交鋒，以免因沖突而惡化親子關(guān)系。因此，在這樣的情況下，父母自己就和孩子疏離了。孩子的困擾在于，怕父母沒有興趣聽，甚至嫌自己的情感太膚淺、想法太幼稚、做法不成熟；覺得父母不相信自己，即使有苦惱說出來他們也不當(dāng)回事；怕溝通效果不好，最終不僅不能被父母理解，反而還會給自己留下把柄，被父母責(zé)難。
３、作業(yè)和工作也是一個因素
父母忙，孩子忙，是當(dāng)今社會生活的真實面貌。家庭中的每一個人都在抱怨：這樣忙碌的生活，怎么有辦法特別注意彼此的溝通呢？作業(yè)寫不完，還有培訓(xùn)班；工作要加班，回來還有一大堆家務(wù)要做……因此，有些孩子和家長本來有話說，卻沒有時間說，晚上回到家里，常常是各忙各的。時間久了，自然就陌生了彼此。
二、傾聽缺失造成的負面影響
我不是危言聳聽，在長期的教育教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)，如果父母忽視了傾聽，會給孩子生產(chǎn)一系列的負面的作用。而這，對孩子的健康成長將是非常不利的：
1、 產(chǎn)生“代溝”。孩子將漸漸地不愿與您進行交流與溝通，等孩子到了中高年級時，特別是到了初中后，您還會與孩子產(chǎn)生“代溝”。因為您了解孩子的內(nèi)心世界了，對于他的情感、思想都不太了解了，而孩子也漸漸與您疏遠了，您也會失去了解、幫助和教育孩子的最佳時機。
2、會使孩子的性格變得孤僻。由于您平時忽視了傾聽，還會對孩子的心理造成負面的影響，孩子會認為您對他的不關(guān)心，從而也不愿與他人進行溝通與交流。他會逐漸地把自己封閉起來，性格也會變得內(nèi)向。
3、會使孩子的學(xué)習(xí)成績下降。由于孩子的性格逐漸發(fā)生變化，最終還會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子會認為自己沒有人關(guān)心，從而失去學(xué)習(xí)的信心，特別是那些性格本來就較為內(nèi)向的孩子，學(xué)習(xí)的成績下降得會非常顯著。更為重要的是，在課堂上，有相當(dāng)一部分的孩子是不會傾聽別人的話，特別是在課堂上，孩子也不會去傾聽老師的課了。而這正是孩子學(xué)習(xí)成績不好的主要原因之一。可見，由于您忽視了傾聽，會給孩子的成長都造成一系列您意想不到的后果。時間長了，負面的影響將會越來越明顯。
三、解決的辦法
在這里我還是向您提出一些建議，因為每個家庭的情況不同，孩子所處的環(huán)境更不同，所以您千萬不能“照方抓藥”，您應(yīng)該有所取舍，有所選擇，選擇適合您及孩子的方法進行教育，這樣才會起到事半功倍的效果。
建議一：平等對待
這是您愿意傾聽的話的前提條件。只有您在家庭中平等對待孩子，您才可能去傾聽孩子的話，了解孩子的內(nèi)心世界。
建議二：尊重孩子
一些父母常常不愿傾聽孩子的話語的一個重要原因之一，就是認為孩子說的話，提的問題是非常幼稚的，有時甚至是可笑的，而不愿傾聽孩子的話。這是不對的，作為一個正處于成長過程中的孩子來說，外界對他來說是非常奇妙的，所以他非常好奇。
建議三：要有耐心
現(xiàn)在的父母工作壓力，生存壓力都非常大。白天忙完工作還要忙家務(wù)，忙完家務(wù)還要忙孩子，的確非常不容易。這也是一些父母不愿傾聽孩子的原因之一，也是一些父母找到的最恰當(dāng)?shù)睦碛�。然而，孩子卻不會這么想，他們不僅需要您從生活上，物質(zhì)上關(guān)心他們，更需要您從心理上，思想上，感情上關(guān)心他們。
建議四 ：謙虛對待
您可能會認為：孩子么，沒必要像與成人說話那樣對待他，那樣多累啊。再說，我就是家長，想回答就回答，不想回答就順口說幾句就行了�？墒悄篮⒆觽儠趺聪肽�？他們會想：您不愿回答就算了，還常常騙我，您本來就不知道，卻常常還裝著知道的樣子，有時還要說大話。其實我早就知道了，別以為我看不出來。所以您應(yīng)該謙虛對待，知道的就知道，不知道您一定要說不知道，實在不行，您就告訴孩子：讓我去問一問別人，或者是查查書上，聽聽，看看別人是怎樣說的，再來回答你，好嗎？如果您這樣做了，孩子會更加尊重您的，也更愿意與您溝通的。戴爾·卡內(nèi)基在他寫的《人性的弱點》中說：與人交談取得成功的重要秘訣，就是多聽，永遠不要不懂裝懂。
學(xué)會傾聽 可以體現(xiàn)您對孩子的關(guān)心。讓孩子時刻能感受到您對他的愛，對他的關(guān)心。還能表現(xiàn)出您的修養(yǎng)。如果您尊重孩子，就是對自己的尊重。同時也會讓孩子學(xué)會尊重他人。另外，孩子也將會受您的影響，從而學(xué)會去傾聽。英國教育家赫·斯賓塞說：“細心的父母可以發(fā)現(xiàn)孩子的微妙的變化，弄清孩子沒有明說的思想感情，這里所需要的技巧是及時抓住孩子隱藏在內(nèi)心的思想感情的微小、微妙的線索�！倍鴮W(xué)會傾聽，是您了解孩子內(nèi)心世界最好的辦法之一。學(xué)會傾聽，還可以體現(xiàn)出您的豁達，寬容，還能體現(xiàn)出您的真誠與善良。
水田實驗學(xué)校確立了“育人為本、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“建設(shè)一所具有先進的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教育手段，社會效益突出的一流民辦學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)“融科學(xué)與人文精神于一身，全面發(fā)展，具有個性和特長的現(xiàn)代公民”奠定基礎(chǔ)，提出并踐行“創(chuàng)新求實”的校訓(xùn)，構(gòu)建并強化“團結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“敬業(yè)愛崗、精心育人”的教風(fēng)和“善學(xué)博學(xué)、明事明理”的學(xué)風(fēng)，致力于“讓每一個學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個孩子都享受成長的快樂”。
一、 學(xué)生“服務(wù)式自主管理”： 我自主我服務(wù)我快樂。
我校德育工作在注重各學(xué)科德育滲透的同時，大力推行以“三做四體驗”為主要內(nèi)容的“大德育”系統(tǒng)工程，努力探索并積極構(gòu)建新型育人網(wǎng)絡(luò)。在目標(biāo)上，以教學(xué)生“學(xué)會做人”為主，進而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活；在形式上，以學(xué)校教育為主，以家庭和社區(qū)教育為輔；在方法上，以課堂滲透為主，以第二課堂和社區(qū)實踐活動為輔。三做：即在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會做好公民。四體驗：即深入德育基地，體驗先進精神；深入社區(qū)訪問，體驗時代大潮；深入家庭生活，體驗做人真諦；深入團隊活動，體驗內(nèi)心感受。
我校堅持“人本育人，創(chuàng)新育人”，把培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力作為創(chuàng)新育人的突破口，經(jīng)過探索，初步形成了“服務(wù)式自主管理”模式。即自主制定制度，明確服務(wù)意識；自主競選崗位，確立服務(wù)觀念；自主深入體驗，提高服務(wù)技能；自主檢查督促，評估服務(wù)效果。學(xué)校設(shè)立了“校長助理、衛(wèi)生、安全、禮儀、宣傳、紀(jì)律”六大類90多個崗位。如通過爭當(dāng)升旗手、自薦擔(dān)任車隊長、團隊干部競選等活動，由學(xué)生通過競選上崗，直接參與日常管理，定期輪換，使90%以上的學(xué)生都能有直接參與管理實踐的機會，他們活躍在校園的各個角落、各個時段，是學(xué)校雙線垂直管理體系中的另一條主線，是校內(nèi)管理的一支生力軍。學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，愉快地參加各項自主體驗活動，道德素質(zhì)有了質(zhì)的改變，見到老師、長輩敬禮已成自然；學(xué)生在家自覺幫父母做力所能及的家務(wù)，自覺學(xué)習(xí)；在校就餐、午休能自覺排隊，自覺愛護糧食，自覺收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成風(fēng)……從語言到行為都初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。最早進行“服務(wù)式自主管理”探索的三（1）中隊被XX區(qū)少工委、XX區(qū)教育局授予“特色中隊”榮譽稱號。服務(wù)式自主管理讓學(xué)生真正成了學(xué)校的主人，他們始終以飽滿的熱情真誠而又快樂地參加學(xué)校的各項活動，在被尊重、被肯定的氛圍中，與學(xué)校一起成長。
二、班級文化建設(shè)：“四有四會一考核”，強健學(xué)生精氣神。
班級是學(xué)校的基本單位，班級文化越來越受到重視。班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。我校重視以班級精神文化為核心，通過班級制度文化、行為文化、形象文化建設(shè)，努力促進班級特色的形成，進而促進學(xué)校文化建設(shè)。每個班級都自主制定了班級文化建設(shè)方案，從班級環(huán)境、班級制度、班級精神等方面著手，班級文化建設(shè)做到：
1、班班四有：有班訓(xùn)、有班歌、有班約、有圖書。
2、人人“四會”：會唱國歌、隊（團）歌、校歌、班歌。
3、個人特長考核：學(xué)生申報，一期一考核。在濃厚班級
文化氛圍的熏染下，學(xué)生才可能成為“有正氣、有志氣、有銳氣、有才氣、有朝氣”的陽光少年！學(xué)校組織開展班級文化展評活動，如班會展示、辯論會、演講會、校歌班歌大比拼等活動。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，對學(xué)生的思想觀念、人際交往、價值取向等起到潛移默化的作用。
三、剪紙藝術(shù)：方寸之間剪出風(fēng)光無限。
為了能借助某一載體，通過學(xué)生長時間的自主體驗，使美真正內(nèi)化為學(xué)生的審美情趣、審美品位、真正落實有實效的藝術(shù)教育。經(jīng)過反復(fù)比照、調(diào)研，最后把剪紙、版畫確定為我校藝術(shù)教育校本特色課程。20xx年9月，我校組織力量編寫了兩本校本教材——《剪紙技藝》、《版畫藝術(shù)》，由全國民間剪紙協(xié)會專家任指導(dǎo)老師，全校開設(shè)課程，在各級各類比賽中，突出了剪紙和版畫，讓學(xué)生自主感受美、欣賞美、體會中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，創(chuàng)作出新的作品、創(chuàng)造美。
四、 多元評價：促進學(xué)生多元發(fā)展。
扎實開展學(xué)生人人“愛好一項體育運動、掌握一項書畫技能、學(xué)會一項表演技巧、突出一項個人特長”的“四個一”活動，文學(xué)社、書法社、剪紙社、棋藝社、舞蹈社、吉它社、籃球社等學(xué)生社團如雨后春筍般成長起來，學(xué)生在團隊協(xié)作中自主學(xué)習(xí)、自主感悟、自主管理、自主評價，在自主活動中享受成長的快樂、發(fā)展自我、完善自我。
學(xué)校實施反映學(xué)生全面發(fā)展水平的綜合素質(zhì)評價體系，評價方式多樣化。 階段性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，自評和互評現(xiàn)結(jié)合，定性和定量相結(jié)合等。如各班設(shè)立了展示臺、評比臺，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校結(jié)合班級成果每學(xué)期設(shè)立了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明小標(biāo)兵”“優(yōu)秀隊干”“環(huán)保小衛(wèi)士”“進步生”等諸多獎項，每學(xué)期舉辦全校性的“個人特長展示活動”、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等，從多個角度對學(xué)生進行評價。為廣大學(xué)生點燃了希望之燈，促進了學(xué)生的多元發(fā)展。
家庭教育發(fā)言稿11
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
家庭教育是一門課題，也是一門藝術(shù)。掌握嫻熟者宛如春風(fēng)細雨，在潛移默化中滋潤著孩子，使之茁壯成長;方法不當(dāng)者，則有可能如狂風(fēng)暴雨，使孩子止步不前。家庭教育的得當(dāng)與否，在某種程度上直接影響著孩子的健康成長。因而，掌握恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒�，是很多身為人父、人母的人所迫切需要的�?/p>
第一、家庭環(huán)境熏陶法。對孩子而言，生活的家庭對他的成長有著至關(guān)重要的作用，無論是在心理上、思想上的或是在直接的學(xué)習(xí)上，家庭的環(huán)境對他們都有極其重要的影響，這種影響可以是正面的，也可以是負面效應(yīng)。作為家長應(yīng)該營造一個良好家庭育人環(huán)境，要求學(xué)生做到的家長更應(yīng)該帶頭做到;家庭成員處于平等地位，家庭的重大決策也讓孩子參與等。這樣就會產(chǎn)生一個良好的家庭育人環(huán)境。
第二、言傳(教)與身教法。在家庭教育中，言傳(言教)就是通過語言對子女進行教育。它是家庭教育的基本方法之一。言傳(教)有很多具體的形式，如：聊天或談心、說服孩子做某事、口頭布置任務(wù)、同孩子通信、留言、立家規(guī)等。身教，就是家長為子女做出榜樣和示范來教育孩子、帶動孩子的教育方法。凡是要求孩子做到的，家長首先做到，并用自己的行動來教育、引導(dǎo)孩子。
第三、聆聽與溝通法。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時，家長要積極地聆聽，弄清孩子的真實想法，協(xié)助孩子解決問題，并以此為契機，與孩子建立互相信賴的關(guān)系，使自己成為孩子的真正朋友。
第四、鼓勵(表揚)與懲罰(引導(dǎo))法。我們在家庭教育中應(yīng)該堅持鼓勵、正面教育為主，批評與懲罰為輔。堅持以鼓勵、正面教育為主，就是要充分肯定他們所取得的成績和進步，特別是在克服缺點、改正錯誤方面取得的'成績和進步時，哪怕一點點，都應(yīng)充分肯定和表揚，并應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫剟�。懲罰引導(dǎo)法也是一種有效的方法，但這種方法不可濫用。它主要是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良言行時運用。但這種方法并非是傳統(tǒng)意義上的“棍棒底下出孝子”的教育方式，而是要把批評懲罰和教育引導(dǎo)相結(jié)合。同時，適度的懲罰也讓孩子明白失誤的代價，這更能磨煉學(xué)生，增加對人生的認識。
第五、說服教育法。主要是通過對孩子擺事實，講道理，幫助他們分辨是非，提高認識，形成正確的認知。
第六、暗示提醒法。對孩子出現(xiàn)過錯失誤是一種很好的教育方法。當(dāng)孩子有了一定的認知能力，往往通過暗示提醒，使他們對可能發(fā)生的失誤有所預(yù)見，能起到教育作用。
第七、榜樣影響法。就是用偉人的事跡或是身邊成功人物所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)對他們進行正面引導(dǎo)，從而起到潛移默化的教育效果。
當(dāng)然，家庭教育方法無窮，家庭教育也無定法，方法也無好壞、優(yōu)劣之分，貴在得法、有效。
家庭教育發(fā)言稿12
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都有自己的一套經(jīng)驗。在這里，我也把自己在教育孩子過程中的一點心得與體會寫出來與大家一起交流，共同探討孩子教育過程中的一些感悟。
眾所周知，孩子的教育離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會大環(huán)境的教育。其中，學(xué)校教育在孩子的教育中起著主導(dǎo)作用，像我的孩子xx在幼兒園及小學(xué)六年的教育中，各門功課成績優(yōu)秀，愛好廣泛，這些都和老師的辛勤教育以及同學(xué)的幫助是分不開的。但是家庭教育對孩子的影響也不容忽視，尤其在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及興趣的培養(yǎng)上。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
大教育家葉圣陶說過：“什么是教育，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”對于孩子來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子會受益一生。老師、家長在以后的教育中不知道要省多少心，而這些良好的習(xí)慣就是在日常生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的。
我的孩子xx在剛上小學(xué)時，我就給他立下規(guī)矩，自己的事情自己做，每天自己的課本、作業(yè)自己準(zhǔn)備好，爸爸媽媽沒有時間經(jīng)常給你往學(xué)校送這送那的。一旦你忘帶了什么，老師罰站什么的我們管不著。于是他每天上學(xué)前都要把書包檢查又檢查，防止遺忘了什么。在我的.印象中到目前為止我們沒有為他送過東西（當(dāng)然，去年寒假拿成績單時幫他送英語寒假作業(yè)是個例外，許老師的短信我忘記給他看了）。
常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。孩子就是一塊等待家長、老師和社會雕琢的玉，關(guān)鍵看你怎么做，有時間的話多陪陪孩子和他拉拉家常，了解他在學(xué)校的情況，這句話說出來容易，真正做到有點難。隨著孩子的成長，有時他不愿意和家長多說了，這時的家長就要有耐心和細心。
另外孩子有時不愛動腦筋，一遇到不會的就問，爸爸、媽媽這題怎么做，那題怎么算，我的孩子也不例外，針對這個問題，在孩子一開始上一年級時我就明確告訴她，爸爸媽媽要上班，沒時間陪你放學(xué)后在家寫作業(yè)，這樣你必須自己在家先完成作業(yè)，遇到不會的自己先獨立思考，實在想不好等我們晚上回來再說。
另外我告訴孩子一句話：書讀百遍，其義自現(xiàn)。我的孩子對這句話領(lǐng)悟的比較好，在小學(xué)時遇到不會做的應(yīng)用題我也不急于告訴他而是要求她反復(fù)將不會做的題目讀給我聽，有時讀著讀著她就理解了，會寫了。
還有老師要求家長簽字的問題，在小學(xué)時要檢查對錯，我檢查作業(yè)的方式有些與眾不同，哪一頁有錯我就在那一頁打叉。讓他自己找錯，這樣他也不知道他到底哪一題錯了，這一頁的所有題都要重新算一遍，一開始他氣得哭，我就當(dāng)沒看見，去做家務(wù)。
久而久之，他也不叫了，代替的卻是做題的正確率越來越高。冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣的養(yǎng)成還需要在以后學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持。我給孩子們一句忠告：堅持就是勝利。
二、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
常言道：興趣是孩子最好的老師。只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂意學(xué)習(xí)，孩子對事物的興趣有些表現(xiàn)得很明顯，有些卻需要家長去引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)。比如我的孩子上幼兒園時就喜歡畫畫，在家里看見什么好看就拿筆畫下來，發(fā)現(xiàn)她這個特長后，我就送她去少年宮學(xué)畫畫，在那里得到了專業(yè)老師的指點和幫助，小學(xué)時在班里，老師也因為她有這方面的特長，就叫她負責(zé)班級的黑板報。她的才藝得到了展示，同時也得到了老師和同學(xué)的認可，她對畫畫也越來越有興趣了。
一個人的知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了使孩子積累更多的知識，擴大孩子的閱讀面，我們家長也下了一番功夫，她爸爸的普通話比我說的好，小時候經(jīng)常給他讀故事，大了以后常和他探討一些社會現(xiàn)象，久而久之，孩子也喜歡上了閱讀，同時在家里，我們也給孩子創(chuàng)造了一個濃厚的讀書氛圍，尤其是她爸爸給她做了一個很好的榜樣，真正的言傳身教。
有時間我也帶她去書店逛逛，并不一定每次都要買，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每晚睡覺前必看一會書，不知不覺中，孩子的知識豐富了，閱讀和寫作能力也提高了。在小學(xué)時老師布置的作文都是獨立完成，我們基本上只要看看有沒有錯別字就行了。
三、父母在教育孩子的問題上必須步調(diào)一致
不可陽奉陰違，一個打一個護，這樣孩子永遠成不了人。關(guān)于這一點在我們家做得絕對到位。如果孩子挨打或受訓(xùn)，他永遠不要想著有人幫忙解圍，因為要讓孩子從小就知道，錯了就是錯了，在原則問題上父母絕不會讓步。
四、教孩子學(xué)會寬容和大度，遇事不必斤斤計較。
現(xiàn)在的孩子，獨生子女比較多，自私自利。孩子們在一起相處時，有時會因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不愉快，尤其女孩子，這時作為父母，首先要弄清事情的原委，然后教孩子學(xué)會站在對方的立場，再考慮自己會怎么做，不必急著下結(jié)論。
他舅舅家有個小表妹，小學(xué)時有時去他家玩，妹妹的玩具和零食不讓他玩和吃，他就生氣了，回來后說以后不去了也不許妹妹來我們家，我就耐心的和他探討這個問題，直到他認識到自己也有做的不好的地方。現(xiàn)在他和小表妹時間久了沒見還會相互思念。久而久之，孩子的心態(tài)和思想境界就會有所提高，朋友也會越來越多。
五、讓孩子學(xué)會承受挫折。
人生之路不會一帆風(fēng)順，總要經(jīng)受各種考驗和挫折，如果總是籠罩在光環(huán)下，會造成孩子自高自大的性格，一旦受到打擊或挫折就會極度悲觀和沮喪，甚至做出無可挽回的錯事。為此我們在平時也會有意無意的讓他承受些挫折。
在小學(xué)學(xué)習(xí)聲樂時，一直是老師比較看好的一個學(xué)生，第一次參加比賽時，因感冒導(dǎo)致嗓子沙啞，我們明知道這次比賽不會取得好的成績，但在征求他的同意后還是去參加了，結(jié)果不言而喻。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們多次要求他多做多練，只有見多才能識廣，但他始終覺得自己數(shù)學(xué)還不錯，上課都能聽懂，結(jié)果幾次考試都不理想，作為父母我們沒有過多的責(zé)怪，而是和他共同分析原因，找出不足，再加以教育，效果要好得多。我們始終認為承受挫折是培養(yǎng)孩子健康人格的手段之一，即使不能成才也要成人。
六、榜樣的力量是無窮的
父母是孩子的第一位老師，每天和孩子生活在一起，父母的思想觀念、為人處事、學(xué)習(xí)工作態(tài)度都會給孩子潛移默化的影響，隨著孩子逐漸長大及青春期的到來，孩子逐漸懂事甚至判逆，如果父母做得不好，卻要求孩子如何如何，這樣孩子不僅不會聽，還會認為父母虛偽，對其成長不利。
說一千道一萬，家庭教育離不開學(xué)校教育和社會教育，三者相輔相成，互為補充。提到學(xué)校教育，就離不開班主任和各位任課老師，尤其班主任，一位好的稱職的班主任對孩子一生的影響是不可估量的。
我的孩子有幸遇到了三位這樣的好班主任，小學(xué)兩位及現(xiàn)在的班主任許靜老師，尤其是許老師，我有時和孩子開玩笑說：許老師就是我們小時候農(nóng)村說的“老操媽”，真的，您的言行讓我們這些做家長的都感到汗顏，孩子們能遇到您這樣一位良師益友是他們一生的財富和驕傲。
總之，感謝許老師給我這次機會，讓我與各位家長共同分享孩子教育過程中的一些心得與體會，當(dāng)然也未必都正確或行之有效。
孩子的心靈是一塊神奇的土地，最后讓我引用印度詩人泰戈爾的一句名言：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品德；播種品德，收獲命運，與各位家長共勉。
愿家庭教育與學(xué)校教育共同努力，讓孩子們健康快樂的成長。
家庭教育發(fā)言稿13
各位家長：
大家下午好!作為一名學(xué)生家長，今天非常有幸在這里與大家分享“學(xué)生家庭教育和與老師溝通”的一點心得。
首先，我要感謝我們班的幾位老師，為了讓這個班的同學(xué)好，他們非常負責(zé)，也非常辛苦，大家應(yīng)該都知道，這個班是放學(xué)最晚的，每天老師都要守著他們把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部過關(guān)之后才回家。特別是班主任謝老師，她不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生理、心理的健康。老師們非常負責(zé)任的態(tài)度，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幸運，也是我們所有家長的幸運。
借這個機會，我想給大家分享三點：
第一點，我認為我們家長與老師之間的溝通與互動是非常重要的。
既然老師們都那么負責(zé)，我們家長就更應(yīng)該對孩子們負責(zé)，畢竟我們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，以后他們的生存能力強、生活好。關(guān)于與老師的溝通，我們每天都可以通過“家校聯(lián)系卡”監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，我們通過老師的評語及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。另外，如果孩子出現(xiàn)了一些問題，我們還可以給老師打電話，或者單獨到學(xué)校與老師面對面進行溝通，因此，我們與老師之間的溝通是沒有任何障礙的。
現(xiàn)在孩子們都正處于青春期，特別逆反、不好管教，而且往往在學(xué)校里與家里的表現(xiàn)不太一樣。有的孩子還愛撒謊，在學(xué)校騙老師，在家里騙家長。但是，如果家長經(jīng)常到學(xué)校與老師溝通，孩子就根本不敢再撒謊。比如我家孩子，他很聰明，但非常調(diào)皮，也很貪玩，而且還有一些小的臭毛玻過去我也從來沒有到學(xué)校與老師單獨溝通過，這學(xué)期自從我第一次被謝老師請到學(xué)校以后，我就堅持幾周都到學(xué)校與老師進行溝通，我發(fā)現(xiàn)每次下來孩子的表現(xiàn)都會有所改變，最終到期末考試的成績也有了一定的變化。馬上就初三了，我相信：家長與老師的有效溝通顯得更加的重要!
第二點，我認為我們家長和孩子的心態(tài)都非常關(guān)鍵，孩子的潛能是無限的，他們都可以“青出于藍而勝于藍”，不僅要超越父母，更應(yīng)該有不斷超越自己的能力。
我非常不贊同“我們家長過去就成績差、學(xué)歷低，孩子就一定成績不好”的觀點。關(guān)鍵是我們家長有沒有決心讓孩子的學(xué)習(xí)有所提升。我給大家舉個真實的例子，我有一個表弟，四川大學(xué)生物工程系的高才生，現(xiàn)在美國讀博士后，他的媽媽是農(nóng)民、小學(xué)都沒畢業(yè)，他的爸爸是建筑工人，也是小學(xué)文化，爺爺奶奶也都沒有什么文化，為什么他有那么高的成就呢?我親眼看到他從小學(xué)到大學(xué)的成長過程，我記得從他小學(xué)三、四年級開始，他媽媽就靠賣菜，省吃儉用堅持給他請家教，而且他媽媽每周都會到學(xué)校去與找老師，詢問他在學(xué)校的情況，久而久之，老師也越來越關(guān)注他，一有時間就會去家訪。同時，他自己也非�？炭�，因為他知道父母有多苦，只有靠他自己的努力，才能改變他們家庭的這種現(xiàn)實。
現(xiàn)在的孩子，基本上都生活在衣食無憂的環(huán)境中，所以他們沒有刻苦用功的動力和壓力，但是在國際一體化的趨勢下，未來他們的就業(yè)和生存壓力是難以想像的。因此，我們家長現(xiàn)在就應(yīng)該多關(guān)注他們，通過“言傳身教”影響他們，引導(dǎo)他們始終保持“積極向上、應(yīng)對挑戰(zhàn)”的心態(tài)，在家里盡量不要有“消極負面”的言論和思想。孩子遇到挫折時要多鼓勵，相信他們沒問題，相信他們的潛能是無限的!當(dāng)然，他們驕傲?xí)r，也要打壓打壓，讓他們始終保持良好的心態(tài)，將來才會有競爭力!
第三點，我認為經(jīng)常給孩子設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)并承諾一定的獎勵，是激發(fā)孩子潛能的有效方法。
雖然現(xiàn)在的孩子都衣食無憂，但他們?nèi)匀挥性S多想要的東西，我們應(yīng)該隨時關(guān)注他們的'興趣與需求，但我們不應(yīng)該輕易答應(yīng)和滿足他們的需求，而是應(yīng)該和他們一起設(shè)定一個階段性的目標(biāo)，而且是需要他稍微努力才能達成的目標(biāo)，完成后再給予滿足。我就經(jīng)常把半期、期末考試成績或排名做為我家孩子的目標(biāo)，而且會得到他的認可。比如，他喜歡打電腦游戲，我平時就不會允許他碰電腦，除非周末把作業(yè)做完后。5月份我家電腦壞了，到周末他就鬧著叫我修電腦，我就趁機給他談期末考試的目標(biāo)，制定了一個比平時高出5-10分的目標(biāo)，只要達成目標(biāo)就買新電腦并讓他暑假每天可以玩4小時。他很高興地接受了，在考試前我就把新電腦配好了，但不允許他碰，他看得心癢癢的，就更有動力了。最后的考試成績雖然離目標(biāo)還差一點點，但他偏科的語文提升了，年級綜合排名也提升許多。所以，我們要經(jīng)常為孩子制定短期的、明確的目標(biāo)，最終讓他們自己養(yǎng)成設(shè)定目標(biāo)的習(xí)慣。
最后，再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出!也謝謝在座的各位家長，謝謝大家!
家庭教育發(fā)言稿14
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是任宇婕的媽媽。首先我想代表一年級全體家長對全體老師說：“謝謝您們！每個孩子每天都在進步，他們的成長離不開您們艱辛的付出和細心的關(guān)懷，感謝您們對孩子們悉心的教育與照顧。老師們，您們辛苦了！”
今天能有機會在這里與大家共同交流，分享養(yǎng)育孩子的一些體會，我感到非常榮幸。說到孩子的教育，每個做父母的都有一肚子話要說。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長、成人、成才。由于我平時工作很忙，說實話，還算不上是一位十分盡職的母親，在座的有些家長比我做的好得多，所以，我今天只能說是談一點體會。、
一、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是很重要的。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔䶮┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，要經(jīng)得起批評與挫折。建議各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
記得著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單說，只有一句話，那就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！贝_實，習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣決定性格，而性格決定命運。
在諸多習(xí)慣養(yǎng)成中，我想我們大家最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。說到習(xí)慣，宇婕真在這方面有著很大的優(yōu)點，比如在自己家寫作業(yè)時，從來不看電視，自己檢查出來的錯誤改三遍，還獎勵貼畫，周末可以增加10分鐘玩電腦的時間，若是家長檢查出來的罰寫9遍，還要扣去周末玩電腦的時間。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長的耐心培養(yǎng)，要勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
三、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進行溝通和交流。
我在這方面做的不是很好，和各位家長一起努力共勉。我們都愛自己的孩子，都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共
情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。 所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的'意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
四、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡
老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。
其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學(xué)者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子�！彼且婚T深奧的學(xué)問。而把握時機運用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！
家庭教育發(fā)言稿15
大家好!我是八(24)班賈雨菡同學(xué)的家長。感謝班主任方老師對我的信任，給我這個機會和家長們共同探討孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸，同時也很感謝學(xué)校給我提供這個平臺。首先，請允許我代表全體家長朋友們向班主任方老師和各位任課老師對孩子們的諄諄教導(dǎo)和辛勤栽培表示衷心的感謝!其次，感謝我的女兒生活中懂事體貼，學(xué)習(xí)上一直勤奮努力，讓我閃耀著優(yōu)秀學(xué)生家長的光環(huán)!
孩子的成長也是父母的成長，怎樣正確的教導(dǎo)孩子，與孩子有更好的交流，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天，在這里我將和大家談?wù)勎覍⒆訙\顯的教育體會。如果有不當(dāng)之處還請各位老師家長批評指正。
第一、家庭
我一直覺得，一個負責(zé)任的家長，首先要做到給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，與孩子較好的溝通和交流也是我們相互了解和提升的途徑。我每天都會和孩子聊天，內(nèi)容會關(guān)于家庭成員間、同學(xué)朋友間的關(guān)系，也會從一些小事中了解孩子的內(nèi)心動向。在與孩子的交流中我能對孩子身上表現(xiàn)出來的缺點加以改正，俗話說，父母是孩子第一位老師也是孩子的一面鏡子，孩子的許多的好品質(zhì)、好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開家長的正確的引導(dǎo)和督促。在和孩子交流的過程中注意自己的言行，給孩子帶來積極的影響，樹立正確的榜樣。
第二、習(xí)慣
都說行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣至關(guān)重要。一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)和生活都是受益匪淺的。家長們都知道一個科學(xué)有效的'學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
良好的作息時間習(xí)慣，一個充足的睡眠保證了孩子的身體健康，也給第二天的活動帶來動力。小學(xué)期間我要求孩子上學(xué)期間八點半必須去睡覺，節(jié)假日適當(dāng)放寬。進入中學(xué)兩年來，基本上都是九點準(zhǔn)備休息。她的作業(yè)都被她在學(xué)校當(dāng)天基本上合理地OVER掉!
主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的時候集中注意力，認真思考完成作業(yè);課余時間培養(yǎng)發(fā)展興趣愛好，陶冶情操。
制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣，學(xué)習(xí)計劃的制定使孩子的學(xué)習(xí)有條不紊，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)使每個孩子都能跟得上學(xué)習(xí)進度，學(xué)習(xí)時間的合理安排使每個孩子不偏科，效率高。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，俗話說讀萬卷書行萬里路，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣讓孩子們開闊視野陶冶情操。孩子在幼兒園時期，每晚堅持給她講兩個故事，然后她給我講一個，小學(xué)時期常常帶她去圖書館、閱覽室，如今閱讀已成為她的一種習(xí)慣。
總之，良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的形成不是一朝一夕的，而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生的事。
第三、青春期
常聽家長們說：“自從上了初中，我就發(fā)現(xiàn)他逐漸開始‘不聽話’了，什么事都愛跟我們反著來，而且不愛和我們說話，有時說不了幾句就開始煩�！币晃欢嗄觋P(guān)注留守兒童問題的校長說：“這個世界沒有壞孩子，只有缺少愛的孩子�！迸涯嫫诘暮⒆有枰议L的理解，在發(fā)表自己的看法前，一定要先站在孩子的角度上去考慮，只有這樣換位思考，孩子才會認同你，叛逆期的孩子需要父母的陪伴，多關(guān)注孩子的生活和內(nèi)心。
初中生的家庭教育最大特點是青春期的家庭教育，而青春期教育最重要的原則是理解和尊重。中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉認為，就像奠定基礎(chǔ)一樣，小學(xué)階段需要更親密也更嚴格的教育;孩子升入初中一個突出的心理變化是成人感，覺得自己長大了，如果沒有理解和尊重，無論什么教育都可能失敗。
智慧的家長應(yīng)該將更多的時間、精力和金錢投入到親子關(guān)系和家庭氛圍的建設(shè)中，多關(guān)注對子女的心理支持和情感呵護，才能給孩子健康成長提供正面的能量。作為家長我們要多學(xué)習(xí)，掌握一點心理學(xué)知識非常必要。
第四、目標(biāo)
孩子們都知道《西游記》中唐僧每次都這樣介紹自己：“貧僧唐三藏，從東土大唐而來，去往西天取經(jīng)。”這3句話包涵了每人都要問自己的三個問題：1、我是誰? 2、我從哪里來? 3、我要到哪里去?清楚自己是誰，(定位)從哪里來，(不忘本)要到哪里去!(信念和目標(biāo))唐僧從未說過放棄的話，也從未動搖過自己的目標(biāo)，即使經(jīng)歷九九八十一難，即使路很漫長!即使是一個人的時候也沒有放棄目標(biāo)和夢想!最終取得真經(jīng)!
在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的時代，有人沉淪，有人獲取資源來學(xué)習(xí)，成長自己。生活中充斥各路明星的富有生活，各路大咖的學(xué)識淵博，看起來毫不費力，實際上都離不開背后的學(xué)習(xí)和努力!王源，TFboys中一個陽光帥氣的男孩，20xx，20xx年兩次參加聯(lián)合國經(jīng)濟及社會理事會青年論壇并英文議程演講，贏得了全世界的掌聲!不得不讓人佩服他背后做出地學(xué)習(xí)和努力!所以我們大家也應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，是985，211名牌大學(xué)，還是混個初中或高中畢業(yè)!
每個孩子的成長牽動著每個家長的心，當(dāng)看到孩子進步的時候，我們滿心歡喜，神清氣爽。當(dāng)孩子的成績下降的時候，我們也要給孩子予以鼓勵。每個孩子都不是生就來優(yōu)秀的，而我們所做的是放下家長的架子，俯身聆聽孩子的心聲。青春期的他們在嘗試著追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現(xiàn)自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。每一個孩子都有優(yōu)秀的一面，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。只要我們能找到開啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子最好的朋友。
教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。
在這里,我代表所有的家長把臺灣著名作家龍應(yīng)臺寫給兒子的話送給所有的孩子們：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂�！�
最后，祝老師們工作順利!家長們身心愉快!更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進步!
謝謝大家!
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