家庭教育大講堂觀后感400字（通用8篇）
當(dāng)看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的家庭教育大講堂觀后感400字（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育大講堂觀后感400字1
周教授說(shuō)：不能享受音樂(lè)的人生，是遺憾的人生。為什么周教授這樣說(shuō)呢？因?yàn)橐魳?lè)能讓人瞬間改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂(lè)對(duì)人的影響永遠(yuǎn)是潛移默化的。
但我們又有多少家長(zhǎng)把音樂(lè)當(dāng)作一種興趣去培養(yǎng)呢？應(yīng)該大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為音樂(lè)課只是一門(mén)副科，沒(méi)有去注重它吧，我也是其中的家長(zhǎng)之一。今天聽(tīng)周教授和張教授的分享——《讓音樂(lè)陪伴孩子成長(zhǎng)》才知道音樂(lè)是可以這樣培養(yǎng)的。張教授說(shuō)不但要學(xué)音樂(lè)，還要更好的學(xué)音樂(lè)，她分享了自己在培養(yǎng)孩子在音樂(lè)上的一些經(jīng)驗(yàn)。音樂(lè)能夠啟發(fā)兒童心智，提高非智力因素，提高品質(zhì)藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子的注意力，記憶力以及豐富的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，審美能力。音樂(lè)還能帶給孩子豐富的情感體驗(yàn)，并教會(huì)他們控制自己的情緒和情感，提升個(gè)人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂(lè)能夠讓孩子放松身心陶醉情操，同時(shí)還可以促進(jìn)孩子性格健全發(fā)展。
做為家長(zhǎng)還要做到正面引導(dǎo)、陪伴、鼓勵(lì)和肯定孩子。讓音樂(lè)屬于每一個(gè)孩子，讓音樂(lè)陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓孩子享受音樂(lè)吧！讓孩子的人生不留遺憾！
家庭教育大講堂觀后感400字2
看完了家庭教育公開(kāi)課，其中兩位專(zhuān)家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳?lè)是心靈的一種滋養(yǎng)，情緒焦慮憂(yōu)郁的時(shí)候，聽(tīng)到音樂(lè)能很好地得到平復(fù)。所以音樂(lè)，對(duì)孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學(xué)習(xí)上成績(jī)不是很穩(wěn)，也經(jīng)常因?yàn)樯险n搞小動(dòng)作被老師批評(píng)，放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫(xiě)到很晚，有時(shí)都超過(guò)十一點(diǎn)才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛(ài)上唱歌后，成績(jī)穩(wěn)步上升，課堂上課也不再被身邊的同學(xué)搞小動(dòng)作所影響了，學(xué)習(xí)也自覺(jué)了。
所以專(zhuān)家說(shuō)了：“學(xué)習(xí)和快樂(lè)，并不對(duì)立”。在孩子學(xué)音樂(lè)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，第一要引導(dǎo)他，把學(xué)音樂(lè)作為一種素質(zhì)教育來(lái)引導(dǎo)；第二要陪伴他；第三要鼓勵(lì)他；第四要評(píng)價(jià)他，避免用負(fù)面情緒和語(yǔ)言去評(píng)價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問(wèn)題。
學(xué)音樂(lè)也好或是學(xué)習(xí)其他文化課也好，我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)和態(tài)度非常重要。
家庭教育大講堂觀后感400字3
8月5日通過(guò)觀看教育部關(guān)工委主辦的“家校共育立德樹(shù)人”的家庭教育公開(kāi)課，在此，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(zhǎng)提供有效正能量、父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹(shù)立好的形象！
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)容、感受生活的樂(lè)趣，每一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(zhǎng)的力量，認(rèn)識(shí)自己生命與周?chē)松年P(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，對(duì)孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長(zhǎng)輩，在校尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩，感恩生命、感恩生活。
再次，家長(zhǎng)是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿(mǎn)生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。
家庭教育大講堂觀后感400字4
我有幸觀看了《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》的講座，聽(tīng)了講座后，收獲很多。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，讓孩子健康成長(zhǎng)。假如孩子在適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)中生活，他就能學(xué)會(huì)自尊；生活中充滿(mǎn)關(guān)懷，孩子心中自然會(huì)有愛(ài)；假如在平等中生活，他也就學(xué)會(huì)公道；不斷得到鼓勵(lì)，必然會(huì)建立自信；生活中缺乏愛(ài)，他也會(huì)冷漠；假如經(jīng)常受到羞辱，他自然也就會(huì)卑微；若總是得到不恰當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)，必將陷入忘乎所以的自負(fù)；耳旁聽(tīng)到的總是埋怨，他也就會(huì)學(xué)會(huì)了責(zé)怪；常常遭到訓(xùn)斥毆打的孩子，也會(huì)對(duì)人粗暴；常受到辱罵的孩子，難有文明的語(yǔ)言……著名作家羅蘭的一句話(huà)精辟的說(shuō)明了環(huán)境家庭對(duì)一個(gè)人的影響。她說(shuō)：生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體，它的成長(zhǎng)，一面收集沿途繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除了有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。她還說(shuō)，形成一個(gè)孩子的人格與觀念的，決不僅是書(shū)本上的知識(shí)或教師的言論，更是環(huán)境中的每一房舍`每一草木`每一寸的風(fēng)沙`每一同伴`每一點(diǎn)滴的生活瑣事和每一項(xiàng)課內(nèi)或課外的活動(dòng)。這些激情洋溢的話(huà)語(yǔ)無(wú)不說(shuō)明，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性的影響。
人們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是源于孩子潛在的模仿意識(shí)與家長(zhǎng)的榜樣作用，因此，家長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)、行為習(xí)慣等，在小學(xué)生的心理健康發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。
家庭教育大講堂觀后感400字5
家庭環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的心理健康。因此，建立良好的家庭環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提，家庭成員之間理應(yīng)和諧、融洽。盡管有時(shí)發(fā)生意見(jiàn)分歧，但在原則問(wèn)題上是團(tuán)結(jié)一致的。在這樣合作、諒解的氛用中，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了對(duì)人的互助、互愛(ài)、合作、諒解，而且孩子的思維意志、能力等也會(huì)得到和諧發(fā)展，并從中獲得安全感，形成樂(lè)于接受教育的自覺(jué)性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭(zhēng)吵不休。這樣家庭的學(xué)生心理往往不健全，甚至是畸形的，他們對(duì)事情冷漠、偏執(zhí)、不合作。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的相互關(guān)系，形成良好規(guī)范，要和睦相處，努力構(gòu)建家庭的融治氣氛，父母說(shuō)話(huà)辦事不能以勢(shì)壓人，要以情感人，以理服人，以樣教人，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，這才有助干學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。
父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法直接影響孩子的行為和心理，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是父母教育的結(jié)果。
因此，必須大力提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，提高家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生健康心理的重要性，為子女的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
家庭教育大講堂觀后感400字6
今天觀看了家庭教育公開(kāi)課，聽(tīng)取了兩位專(zhuān)家分析和見(jiàn)解，我明白孩子的好奇和探索離不開(kāi)父母的正確引導(dǎo)，總結(jié)出上以下幾點(diǎn)。
1、尊重孩子的的權(quán)利，多聆聽(tīng)孩子的心聲，高質(zhì)量的陪伴，站在孩子的角度去感受，理解他。
2、教會(huì)孩子如何和他人相處，處理好人際關(guān)系，深入了解分析，理性得對(duì)待每一件事，
3、不要讓孩孩子成為家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，而是一種動(dòng)力，平行內(nèi)心的壓抑，調(diào)節(jié)好態(tài)，處理問(wèn)題不帶情緒。
4、父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，也必須是是理性的，不能溺愛(ài)。也讓孩子多體驗(yàn)父母，多動(dòng)手做點(diǎn)小家務(wù)。愛(ài)是反饋的，讓他學(xué)會(huì)愛(ài)的父母，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)祖國(guó)。
5、家庭必須有個(gè)好家風(fēng)，父母要以身作則，尊老愛(ài)幼，樹(shù)立個(gè)好榜樣，有時(shí)孩子或者因?yàn)槟愕囊患拢粋�(gè)舉動(dòng)就開(kāi)竅了、成長(zhǎng)了。
6、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范孩子的言行舉止，是非既念，做個(gè)明辨是非講道理的.人，將來(lái)道路會(huì)更廣闊。
家庭教育大講堂觀后感400字7
今天聽(tīng)完陸士楨教授和叢中笑教授的課，我和孩子深有感受。我們家庭一直都是父嚴(yán)母慈，我們都對(duì)孩子關(guān)愛(ài)有加，但聽(tīng)完兩位教授的話(huà)后，才明白除了關(guān)愛(ài)，還有跟孩子同理和共情。同理和共情也是在家庭教育中關(guān)愛(ài)和約束之間達(dá)成平衡之間重要的橋梁。
首先關(guān)愛(ài)的前提是家長(zhǎng)要尊重孩子發(fā)展的權(quán)利，培養(yǎng)孩子目標(biāo)。我們家長(zhǎng)是家庭教育的主體。我們常說(shuō)“言傳身教”，所以我們一言一行，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。孩子的目標(biāo)需要我們支持。
其次我們對(duì)孩子的目標(biāo)要給予正確方向的引領(lǐng)。我們是孩子成長(zhǎng)道路上的“教練”，孩子很多的行為習(xí)慣和思想，可能成長(zhǎng)的道路上可能會(huì)偏差，這時(shí)我們應(yīng)該及時(shí)給孩子約束。
最后我們?cè)诩彝ソ逃�，我們家長(zhǎng)更需要同理和共情，才能真正關(guān)愛(ài)孩子，并且讓孩子感受到父母親對(duì)她的愛(ài)。
家庭教育大講堂觀后感400字8
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的花朵，是家庭的期望。所以會(huì)受到國(guó)家、社會(huì)、家庭的充分關(guān)注。但具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)孩子能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到他的未來(lái)。所以孩子的教育問(wèn)題成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。
孩子是父母的一塊心頭肉，家長(zhǎng)對(duì)孩子的疼愛(ài)本來(lái)就是人之常情的事，但這種疼愛(ài)一旦轉(zhuǎn)成了溺愛(ài)，就變了質(zhì)。我們常說(shuō)：溺愛(ài)就等于抹殺了一個(gè)孩子，適度的疼愛(ài)才是有分寸的家長(zhǎng)。常有適度疼愛(ài)，合理的引導(dǎo)、約束可以成就一個(gè)孩子。如果家長(zhǎng)默許了孩子的各種不合理的要求，那么從客觀上就抹去了他們將來(lái)單獨(dú)面對(duì)困難的勇氣；如果家長(zhǎng)代替了孩子力所能及的事情，那么從客觀上就抹殺了孩子獨(dú)立生活的潛力，更談不上自我創(chuàng)新與實(shí)踐潛力。
所以請(qǐng)家長(zhǎng)們相信自己的孩子，勇敢的放手，做他們成長(zhǎng)路上的踐行者，他們可以且未來(lái)可期。
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