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家庭教育語錄

時(shí)間:2022-12-15 18:31:36 家庭教育 我要投稿

家庭教育語錄(15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過一些名人語錄吧,語錄是指對(duì)那些富有哲理與特殊意義話語的記錄,一般用于正式文體。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的語錄才是好的語錄,下面是小編收集整理的家庭教育語錄,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家庭教育語錄(15篇)

家庭教育語錄1

  1、凈極光通達(dá),寂照含虛空,卻來觀世間,猶如夢(mèng)中事。

  2、譬如有人塊擲獅子,獅子逐人而塊自息。菩薩亦爾,但斷其生,而死自滅。犬唯逐塊,不知逐人,塊終不息。外道亦爾,不知斷生,終不離死。

  3、阿難,我沒有看到任何一種變易的色法不會(huì)導(dǎo)致貪戀及耽樂于它的人感到愁、悲、苦、憂、惱。

  4、禪,就在自己與萬法應(yīng)對(duì)之處,不能當(dāng)下坦蕩,就會(huì)分別妄想、煩惱千差。妄想起時(shí),切莫用佛性對(duì)治,不執(zhí)妄、不執(zhí)佛,佛妄宛然,卻不礙我當(dāng)下之坦蕩,到此地步,即可與祖師同心。

  5、人生如夢(mèng),這場(chǎng)夢(mèng)不論是美夢(mèng)、噩夢(mèng),我們都是這場(chǎng)夢(mèng)的主人,可以選擇在美夢(mèng)里不迷失,陷入噩夢(mèng)時(shí)保有醒覺的能力。一海濤法師

  6、我們能不能擁有一絲笑容,口中能不能要做心的訓(xùn)練,在心中建態(tài)來培養(yǎng)自己的清靜之心

  7、雖是俗世塵光,卻也歲月靜好。做一個(gè)淡然女人,飄忽人際中,置身世相外,不睹萬般誘惑,只贏一人之心;做一個(gè)靜默女人,淺笑袪千愁,輕語醉春秋,雖不善言辭,亦自成風(fēng)景;做一個(gè)濃情女人,寂時(shí)似禪定,情竇如烈火,愛就夢(mèng)一場(chǎng),別恨只道無;做一個(gè)寒梅女人,只為暖冬,無意爭(zhēng)春,惟愿走過,不求來過。

  8、蘋果、花生之類的很好吃,很有營(yíng)養(yǎng),那是對(duì)人來說的。佛菩薩并用不著。此世的善事、功德也一樣,只對(duì)人有益,凈土佛菩薩用不上,還是留在人間好好享用吧。

  9、慈悲沒有敵人,智悟不起煩惱。

  10、學(xué)佛人不應(yīng)該僅停留在念經(jīng)、持咒等表面形式上,更不應(yīng)該迷信于燒香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲與智慧。我們應(yīng)懷著慈悲與智慧的心去實(shí)際利益自己能力所及的眾生,一切從家庭生活中做起,從點(diǎn)滴做起,從內(nèi)心做起。成為家人的榜樣之后,再進(jìn)一步擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類,最終才能做到利益眾生。

  11、云是云,山是山,溪是溪。鄉(xiāng)野人家,往往是十里一家。獨(dú)享一方桃紅杏白,水墨丹青。一個(gè)镢頭,一把鋤,一襲蓑衣,一個(gè)笠。牛羊在云煙里,籬笆在懸崖上,種豆栽花,自在安逸?丈揭鞍,一人獨(dú)來,一人獨(dú)往,只把禪心逐白云。

  12、一切諸法畢竟寂滅,心寂滅故,名究竟毗尼。一切諸法我不可得,無染著故,名不悔毗尼;一切諸法本性清凈,無顛倒故,名最勝毗尼;一切諸法如如實(shí)際離諸見故,名清凈毗尼;一切諸法不來不去,無分別故,名不思議毗尼!洞髮毞e經(jīng)》卷九十,優(yōu)波離會(huì)。

  13、能接受法,成長(zhǎng)慧命;獲得回響,就是"回因向果"。

  14、將心態(tài)放平,快樂工作,亦能得趣。

  15、煩惱由心產(chǎn)生,世間煩惱本是庸人自擾。一個(gè)人如果在面對(duì)世事變幻的時(shí)候,能夠始終保持自己的本心,不生妄念,又何來煩惱呢?

  16、佛說:犯下罪行而知道錯(cuò)了,有了過失而能夠改正,罪業(yè)將消解,后來必定得道。

  17、木魚封唇,瘦骨嶙峋,聲聲勝蟬鳴,怎教貧僧禪定。寺廟空靈,冤怨微熏,蠟滅緣盡。

  18、每一分鐘的我們都發(fā)生著微妙的變化,所以我們并不能活在已經(jīng)成為過去的昨天,也無法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改變,我們只有一瞬,只活在當(dāng)下。生活從來不在別處,只在眼前明明白白的每一分、每一秒。

  19、遺憾的是,人生沒有彩排,更不能倒帶,手里握著的單程船票,很醒目地標(biāo)注著有去無回。若時(shí)光可以隨意倒流,如人生可以重新選擇,我愿在紅塵深深處,靜倚在緣份的渡口,揣著一顆云水禪心,將寂寞坐斷,將孤獨(dú)守成一幀最美的水山畫卷,一直一直等待那位觸動(dòng)靈魂的歸人翩翩而來,與我共守山河歲月,攜手演繹一世情長(zhǎng)。

  20、發(fā)心立愿,是制造人生幸福的原動(dòng)力。

  21、人們常說"隨喜心處世,自在心為人"。一個(gè)"隨"字,蘊(yùn)涵許多人生學(xué)問,一個(gè)"喜"字,是多好的結(jié)果啊。它給人的是吉祥和喜氣——凡事別難為自己,要開心和爽朗。其實(shí),人的一生"不如意事常八九",也正因如此我們才更需要"隨喜"。只要我們肯換個(gè)角度去想,人的一生讓我們隨喜的事太多太多了。隨時(shí)隨地都可以隨喜。隨喜像快樂一樣可以自得其樂,當(dāng)然快樂的心情也可以傳遞給親戚朋友和家人,但是快樂的心情需要自己去營(yíng)造。

  22、只要自心有力量,就可以挑起使命,不怕外來的壓力。

  23、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求?答日:當(dāng)于一切眾生心行中求!毒S摩經(jīng)》卷中,文殊師利問疾品世、出世間之事,不出因果二字!队」夥◣熚拟n菁華錄》

  24、若無禪定,念想喧動(dòng),壞其菩提。

  25、念是業(yè)識(shí),而性體中并無是事。

  26、奧地利著名心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為,孩子的出生順序?qū)λ麄兊男睦碛兄匾绊憽iL(zhǎng)子或長(zhǎng)女出生后是家中唯一的小孩,受盡了家人的寵愛,在成人后則表現(xiàn)在想要找求他人的認(rèn)可。而在第二個(gè)孩子出生后,他們往往會(huì)感到不安,認(rèn)為是弟弟或妹妹奪走了本該屬于自己的愛。

  27、凡是自然的東西都是緩慢的。太陽一點(diǎn)點(diǎn)升起,一點(diǎn)點(diǎn)落下。花一朵朵開,一瓣瓣地落下,稻谷成熟,都慢得很。那些急驟發(fā)生的自然變化,多是災(zāi)難。如火山噴發(fā)、颶風(fēng)與暴雨。一個(gè)孩子要長(zhǎng)大是很慢的。一個(gè)人睡覺,也是很慢的,從日落到日出,人才能休息過來。

  28、不幸福的女人是掛相的。我們常常說,某女人一臉苦相。其實(shí),你到小姑娘那里看看,并沒有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時(shí)候,基本上都是天真爛漫的。但是你去看中年婦女,就能看出幸福與不幸福兩大陣營(yíng)。生活確實(shí)是可以雕塑一個(gè)人的相貌的。

  29、有些父母,幼兒園老師,教寶寶數(shù)數(shù)時(shí),看見他們掰著手指頭數(shù),就會(huì)要求他們放下手,要求心里記。心理學(xué)家說,這種數(shù)數(shù)方法并不科學(xué)。正確做法:數(shù)數(shù)時(shí)不妨讓他們數(shù)數(shù)手指,衣扣,玩具等,從具體的東西一開始。掰指頭數(shù)數(shù)是孩子數(shù)學(xué)概念發(fā)展必經(jīng)的階段。

  30、人不是壞的,只是習(xí)氣罷了,每個(gè)人都有習(xí)氣,只是深淺不同罷了。只要他有向道的心,原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人。

  31、當(dāng)你說不時(shí),你要使不聽上去象是一樣好聽。

  32、自由競(jìng)爭(zhēng)是浪費(fèi)的,壟斷是有效的。

  33、這個(gè)世界本身就沒有所謂的清白而言,你能坦言,你從來就沒說過慌,這是自欺欺人。

  34、如果你這么老實(shí)的人都受別人欺負(fù)的話,你的敵人就是我的、到時(shí)侯他們會(huì)怕你。

  35、在社會(huì)普遍不講規(guī)則的時(shí)候,誰講規(guī)則誰倒霉。"

  36、人不要在春分得意的時(shí)候忘乎所以。"

  37、最漂亮的東西是說出來的,最齷齪的事是做出來的。"

  38、人絕不能在自己創(chuàng)造的對(duì)象里喪失自身。"

  39、可是好象往往是適得其反啊。"

  40、原始社會(huì),無自然力者無人格。

  41、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候,總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn),給自己以安慰,給學(xué)生以自信。

  42、可以溫和的堅(jiān)持,不能指責(zé)和批評(píng)。

  43、孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。

  44、真正的堅(jiān)持,到底,不是依靠耐受力和毅力,而是熱愛。

  45、思考碰撞是為了分享并產(chǎn)生更多的智慧,并彼此從中得到愉悅。交流不是為了讓別人理解你。人很難真正理解另一個(gè)人的。

  46、境無自性,由見而有,不見即無。見無自性,由心有動(dòng),不動(dòng)即無。動(dòng)無自性,獨(dú)由不覺,覺則不動(dòng)。

  47、凡圣情盡,體露真常。

  48、無住心似何物?不青不黃,不赤不白,不長(zhǎng)不短,不去不來,非垢非凈,不生不滅,湛然常寂。

  49、內(nèi)視不己見,返聽不我聞,乃知一切諸法滅,非智緣滅。

  50、以思無思之妙,返思靈焰之無窮,思盡還源,性相常住,事理不二,真佛如如。

  51、心不厭細(xì),功不厭繁,事不厭周,法不厭備。

  52、內(nèi)心不起,外境不生,但凡有相,不是本真。

  53、一念永歇,直至無生,頓證菩提,毫無羅嗦。

  54、佛說能觀無念者,即為向佛性。

  55、當(dāng)以觀觀昏,即昏而朗以止止散,即散而寂。

  56、法身自在無方,觸目無非正覺。

  57、佛心豈有他,正覺覺眾生。

  58、證性須要無念。念者分別心也。有分別心,即落于對(duì)待;落于對(duì)待,即時(shí)時(shí)刻刻去分別,而為意識(shí)所籠罩,必觀至無念方可。

  59、由心凈故得身凈,非身凈故得心凈。

  60、兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

  61、如若米蘭昆德拉所說,"美是被背棄的世界",生活教育了我,它頻頻害我跌倒,我得自己爬起,但也謝謝它,讓我清醒的意識(shí)到,生命的冷酷與無情。

  62、您用粉筆譜寫一篇篇樂章,用汗水澆灌我們成長(zhǎng),用知識(shí)填充我們的本領(lǐng),用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生。

  63、您的恩情讓我們永生難忘,恩師節(jié)日快樂!

  64、我最無語的就是說"我都知道"的。對(duì)于知識(shí),你做做題?對(duì)于人生,你說你經(jīng)歷了?眼高手低比一無所知可恨,別怪我們心中不屑。

  65、順其自然,再說一次。別刻意。也別一腔熱血的沖動(dòng)。

  66、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,而不是有人強(qiáng)迫你"必須做"。

  67、當(dāng)然在獨(dú)立的基礎(chǔ)上,仍然有人可以并值得相信或被依靠。

  68、因?yàn)楦髯缘莫?dú)立、交集的變化,有的朋友自然會(huì)慢慢淡出;有的需要時(shí)常聯(lián)系,免得情感慢慢淡漠;也有一種珍貴的友情,在曾經(jīng)的一段時(shí)間內(nèi)已經(jīng)鞏固,并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝或長(zhǎng)久未聯(lián)系而消減。

  69、要學(xué)會(huì)找同類找同伴,更要學(xué)會(huì)獨(dú)處中找到生活的樂趣和意義。

  70、如果一個(gè)人能做自己的好父母,也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢,就是你有沒有辦法對(duì)自己溫和而又堅(jiān)持。也就是說當(dāng)你失敗了,有挫折感了,你是怎么對(duì)待自己的。你會(huì)不會(huì)對(duì)自己非常嚴(yán)厲?會(huì)不會(huì)不能原諒自己?如果是的話,那么當(dāng)你成為父母后,你孩子犯錯(cuò)時(shí)你也會(huì)這樣對(duì)他。

  71、因材施教,首先要看是什么材,"材質(zhì)"其實(shí)在6歲前就已經(jīng)基本確定了!

  72、我們做家長(zhǎng)的其實(shí)做到——像孩子尊重我們那樣的尊重孩子,像孩子理解我們那樣的理解孩子,像孩子原諒我們那樣的原諒孩子,像孩子愛我們那樣的愛孩子就夠了!

  73、每個(gè)孩子都是天使,每個(gè)孩子都是第一名,每個(gè)孩子都是冠軍,如果不是,他(她)就來不到這個(gè)世界上!可是為什么后來孩子與孩子之間的差距那么大呢?拉開差距最大的環(huán)節(jié)就在家庭教育!

  74、沒有兩個(gè)人是一樣的,沒有兩個(gè)孩子是一樣的,是人就有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如果我們的孩子具備了所有孩子的優(yōu)點(diǎn),他就不是人了。

  75、道德教育是一項(xiàng)專門的具有特殊性的教育工作。

  76、清華離世界一流大學(xué)有多遠(yuǎn)?出清華西門往前走500米!

  77、李龜年,著名樂工,深得唐玄宗寵愛,地位類似于宋祖英。后來安史之亂,被發(fā)配南疆,也就是現(xiàn)在的深圳。如果說他以前是在國(guó)家大劇院唱歌的,現(xiàn)在也就是在深圳的一個(gè)小酒吧。

  78、哪怕是學(xué)狗叫,也要叫得與眾不同!

  79、太陽燦爛輝煌,是靠自身內(nèi)在的巨大熱情,而非反射外來的光線!猩酱髮W(xué)古南永

  80、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。

  81、嚴(yán)是愛,寬是害。寬嚴(yán)適度,和詣?dòng)肋h(yuǎn)。教著,感受著;走著,快樂著!投入心靈才能聞到生命的醇香!用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長(zhǎng),是興奮和愛。

  82、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  83、循循善誘,誨人不倦的是老師。太陽下最光輝的職業(yè)是教師。心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。心靈塑造的最佳工程師。天荒地老,教師的童心不泯。今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  84、是,是!你別生氣,腿上痛得厲害,是不是?真叫人心疼。

  85、我自然知道。蓮弟是為我好,對(duì)我體貼。他知道我無心處理教務(wù),代我操勞,那有甚么不好?

  86、你為甚么帶他來?這里只有你一個(gè)人才能進(jìn)來。除了你之外,我誰也不愛見。

  87、一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的尊重總會(huì)收到回報(bào),而一次小的疏忽,無論多么微不足道,某一天都會(huì)被記起來。

  88、懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人,這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。――顧振飚

  89、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

家庭教育語錄2

  1、告訴孩子,你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。

  2、發(fā)掘孩子的潛能,要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子;用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報(bào)孩子。

  3、讓孩子在快樂中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。

  4、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,它是“培根教育”。

  5、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

  6、要看孩子將來素質(zhì)如何,那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。

  7、有時(shí)候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>

  8、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。

  9、只有家長(zhǎng)和老師積極配合,孩子才能走向成功。

  10、任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

  11、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

  12、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  13、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  14、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物,不適合教育孩子。

  15、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,幫助孩子了解更多的事情。

  16、父母是天然的教師。他們對(duì)兒童,特別是幼兒的影響最大。

  17、讓孩子有機(jī)會(huì)真正做決定。

  18、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。

  19、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

  20、父母必須讓孩子知道,在成長(zhǎng)的道路上,不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。

  21、對(duì)于稍懂事的孩子,可以給他一個(gè)眼神或某種暗示,保持暫時(shí)的沉默,常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。

  22、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。

  23、教子要:愛之以誠(chéng),動(dòng)之以情,曉之以理,授之以漁,觀之以行。

  24、一個(gè)人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

  25、這個(gè)世界,既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。

  26、天賦如同自然花木,要用來修剪。

  27、與肝膽人共事,無字句處讀書。

  28、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子,應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長(zhǎng)和自我發(fā)展之路!

  29、欲速是讀書第一大病,功夫中在綿密不間斷,不在不速也。

  30、路是走出來的,書是讀出來的,良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的;過高的期望帶來孩子的無望,過度的保護(hù)帶來孩子的無能。

  31、善于利用時(shí)間的人,永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,將會(huì)使你受益無窮。

  32、有研究的興味的人是幸福的!能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。

  33、無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人,名師出高徒,家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己,只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。

  34、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

  35、在孩子的世界里,一切東西跟人一樣,都是有思想、有感情的。

  36、學(xué)高為師,身正為范。

  37、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果,而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

  38、表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。

  39、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,會(huì)不斷增值,而人的一生就在享受著它的利息。

  40、如果有人問我,教育孩子需要哪一種資格,我會(huì)說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

  41、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言,需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

  42、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

  43、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  44、支持和配合老師的工作,在孩子面前樹立老師的威信,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。

  45、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí),全面發(fā)展要扎實(shí),循序漸進(jìn)要踏實(shí),培養(yǎng)興趣要落實(shí),學(xué)會(huì)做人要老實(shí),謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí),胸懷大志要忠實(shí),終身獲益結(jié)果實(shí)。

  46、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

  47、要是做父母的生活放蕩,兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。

  48、我們總是太急了,不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。

  49、父母是孩子們啟蒙教師,孩子是母親的一面鏡子。

  50、多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界!

家庭教育語錄3

  1、組織的必要是因?yàn)閭(gè)人能力有限,組織的目的就是要團(tuán)結(jié)一致,是為了合理分工;當(dāng)你自己可以全盤控制的時(shí)候,你就不需要增加層級(jí)。

  2、干部是沒有面子的,面子要給總裁;干部要面子你就死路一條。

  3、分工是一種罪惡,是一種陰謀,因?yàn)椴环止さ臅r(shí)候大家做事非常有樂趣,一分工就完全沒有樂趣了。使得工作很單調(diào),使得工人沒有技術(shù)。但組織能使沒有技術(shù)的工人生產(chǎn)出很非常技術(shù)的東西。所以今天不能單打獨(dú)斗,所以組織是必要的分工。如果不能合作,你就不要分工。

  4、西方人是讓對(duì)錯(cuò)清晰化明朗化公開化,我們是讓對(duì)錯(cuò)模糊化。組織的每個(gè)階層有每個(gè)階層的作風(fēng),沒有什么對(duì)錯(cuò);鶎訂T工對(duì)錯(cuò)很清楚(因?yàn)楣ぷ骱芎?jiǎn)單),干部就很模糊了,到總裁這層基本就沒有對(duì)錯(cuò)了。

  5、中國(guó)人的干部跟總裁(上級(jí))在一起是最聰明的時(shí)候。

  6、總裁是頭,沒手腳有耳目,主要功能是思考的不是動(dòng)作的;干部是身體,沒耳目有手腳。

  7、人只有替自己做事才會(huì)效率很高的,替別人做事才會(huì)拖拖拉拉。組織如果能把團(tuán)體弄得象一個(gè)人一樣,效率就高了。

  8、天底下情緒最大的是中國(guó)人,中國(guó)人又是最善于情緒管理的人。(外國(guó)人一切按規(guī)矩辦事,很少有情緒)

  9、中國(guó)人害怕權(quán)威,卻不服從權(quán)威。

  10、發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。中國(guó)人會(huì)解決問題的人多得很,但是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的人少得很。因?yàn)樗辉敢庵v出來,你發(fā)現(xiàn)講的人都倒霉。抖出問題的人很倒霉,解決問題的都有功勞,很奇怪!所以,中國(guó)要么沒有問題,要么就是大問題。

  11、中國(guó)人的習(xí)慣,不會(huì)去評(píng)價(jià)一個(gè)活著的人。因?yàn)榛钪會(huì)變,死了就不會(huì)變了。蓋棺才能論定!

  12、本錢沒有問題,技術(shù)沒有問題,市場(chǎng)沒有問題,什么都沒有問題,就是人的問題,一切都是人的問題。你把人搞好了,你什么事都可以做;你人搞不好,你遲早要出問題。

  13、西方人講能力,中國(guó)人不講能力。我們講本事不講能力。有能力沒有本事的人遲早是個(gè)問題人物。什么叫本事?有能力還要加上受到大家的歡迎才叫本事。有能力到處標(biāo)新立異,處處讓人家看不順眼,這個(gè)人遲早是個(gè)闖禍的人。有能力還要尊重別人,讓別人有面子,他就會(huì)支持你。

  14、中國(guó)是集體領(lǐng)導(dǎo),個(gè)人決策。集體領(lǐng)導(dǎo)是過程,個(gè)人決策是結(jié)果。

  15、我們最怕的是領(lǐng)這里的薪水實(shí)在微薄,但是外面都在賺自己的外塊。中國(guó)人要走不會(huì)跟你講真話的。他不是騙你,而是給你面子。好聚好散。人不可以欺騙,但是經(jīng)常不能說真心話。說真心話你就更慘,比欺騙更慘。

  16、凡是得到老板信任的人,什么事都不做,專做其它。專做其它,忙得要命,老板最寵的人!中國(guó)人不分工則已,一分工馬上有三不管地帶。

家庭教育語錄4

  1、真正懂得享受人生的人,是不把享受人生作為人生的終極目標(biāo)的。也就是說能夠吃得苦,更能享得福。我說的,并不是社會(huì)評(píng)價(jià)。

  2、故知人道,不要?jiǎng)e觀,總觀無我一行亦得,若能明見身心無我,則是見道。《甄叔迦經(jīng)》卷七十二

  3、若斷愛無余,如蓮花處水,芘芻舍此彼,如蛇脫舊皮!洞笈派痴摗肪砭攀

  4、禪,就在自己與萬法應(yīng)對(duì)之處,不能當(dāng)下坦蕩,就會(huì)分別妄想、煩惱千差。妄想起時(shí),切莫用佛性對(duì)治,不執(zhí)妄、不執(zhí)佛,佛妄宛然,卻不礙我當(dāng)下之坦蕩,到此地步,即可與祖師同心。

  5、修忍辱行就是種相好,因?yàn)槟苋倘,所以他的?貌就莊嚴(yán);如果一個(gè)人脾氣大,相貌就丑陋!先

  6、慈悲沒有敵人,智悟不起煩惱。

  7、官場(chǎng)一如戲臺(tái),你方唱罷我登場(chǎng),大家都是演員。官場(chǎng)只是你人生的一部分,有時(shí)間去扮演那些不同的面孔,不如守護(hù)好自己的一顆平常心,等你離開官場(chǎng),走下戲臺(tái)之后,也好有一處安置靈魂的地方。

  8、對(duì)他人友愛,才能收獲愛。

  9、遺憾的是,人生沒有彩排,更不能倒帶,手里握著的單程船票,很醒目地標(biāo)注著有去無回。若時(shí)光可以隨意倒流,如人生可以重新選擇,我愿在紅塵深深處,靜倚在緣份的渡口,揣著一顆云水禪心,將寂寞坐斷,將孤獨(dú)守成一幀最美的水山畫卷,一直一直等待那位觸動(dòng)靈魂的歸人翩翩而來,與我共守山河歲月,攜手演繹一世情長(zhǎng)。

  10、人們常說"隨喜心處世,自在心為人"。一個(gè)"隨"字,蘊(yùn)涵許多人生學(xué)問,一個(gè)"喜"字,是多好的結(jié)果啊。它給人的是吉祥和喜氣——凡事別難為自己,要開心和爽朗。其實(shí),人的一生"不如意事常八九",也正因如此我們才更需要"隨喜"。只要我們肯換個(gè)角度去想,人的一生讓我們隨喜的事太多太多了。隨時(shí)隨地都可以隨喜。隨喜像快樂一樣可以自得其樂,當(dāng)然快樂的心情也可以傳遞給親戚朋友和家人,但是快樂的心情需要自己去營(yíng)造。

  11、夫不知萬法唯心,泛求諸事事物物,安得不罔;不知心具萬法,獨(dú)取一昭昭靈靈,安得不殆。(明)澫益《靈峰宗論》卷五,圣學(xué)說

  12、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求?答日:當(dāng)于一切眾生心行中求。《維摩經(jīng)》卷中,文殊師利問疾品世、出世間之事,不出因果二字!队」夥◣熚拟n菁華錄》

  13、美國(guó)心理學(xué)家、家庭問題專家羅斯蒙德曾談到,現(xiàn)代父母花在孩子身上的時(shí)間、精力與金錢比過去多,也更講民主,但總體而言,孩子卻比過去驕縱。出現(xiàn)這種情況,是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育問題上存在似是而非的觀念。其實(shí),如果父母能捕捉教育的最佳時(shí)機(jī),就可能收到事半功倍的效果。

  14、時(shí)下,許多父親為了追求事業(yè)更多地在外打拼,教育孩子往往是母親承擔(dān)大部分責(zé)任。殊不知,金錢與母愛代替不了父愛,而且僅僅有父愛還不行,更需要一些心理學(xué)的技術(shù),尤其是養(yǎng)育著男孩的家庭。

  15、傳說皮格馬利翁愛上了一座少女塑像,在他熱誠(chéng)的期望下,塑像變成活人,并與之結(jié)為夫妻。為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇跡呢?由于羅森塔爾和賈可布森都是著名心理學(xué)家,教師對(duì)他們提供的名單深信不疑,于是在教育過程中就會(huì)產(chǎn)生一種積極的情感,即對(duì)名單上的學(xué)生特別厚愛。教師們掩飾不住的深情在教學(xué)過程中通過語言、笑貌、眼神等表現(xiàn)出來。在這種深情厚愛的滋潤(rùn)下,學(xué)生自會(huì)產(chǎn)生一種自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理,在這種心理的推動(dòng)下,他們有了顯著進(jìn)步。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。

  16、據(jù)美國(guó)著名的心理學(xué)家對(duì)干余名兒童的多年研究,得出的結(jié)論是:人的智力獲得,50%在4歲以前,30%在4—8歲之間獲得,另20%在8歲以后完成。4歲以前完成的50%就包括胎教在內(nèi)。

  17、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽音樂,一方面可以安撫嬰兒,另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn),1~2歲的嬰兒如果每天聽音樂過度,可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語言的能力,還可能形成沉默、孤僻的個(gè)性。

  18、女孩子每年要抽時(shí)間出去旅游一趟,一個(gè)人去最好,結(jié)伴也最好是閨蜜,這樣不依賴,獨(dú)立思考決斷;有錢走風(fēng)景區(qū),窮游走山河。旅游讓你跳出自己的身體或心里的小圈子,讓你明白你的世界可以很大,你的心境可以很高遠(yuǎn),沒必要陷入自己的小九九中莫名地小憂傷。

  19、人真的要學(xué)著承擔(dān),當(dāng)自己一天天的成長(zhǎng),我們所扮演的角色也愈來愈多。其中也難免會(huì)有些自己不擅長(zhǎng)、不喜歡,甚至不習(xí)慣的角色,此時(shí)若是不咬緊牙關(guān)、滿懷熱忱的堅(jiān)持下去,只想逃進(jìn)自己安逸的小圈圈里,像個(gè)孩子一樣無憂無慮,一不小心可是會(huì)付出許多幸福的代價(jià)。

  20、心理學(xué)家提醒撫養(yǎng)者,應(yīng)密切關(guān)注嬰兒的情緒,多擁抱孩子,對(duì)嬰兒的情緒予以正確的回應(yīng)。在中國(guó),孩子們得到的擁抱與親吻遠(yuǎn)比國(guó)外的孩子得到的擁抱與親吻少。到了[xx]歲左右,就很少有人再擁抱與親吻他們了也就是說,他們通常在10來年或更長(zhǎng)的時(shí)間里,沒有身體的親密接觸。

  21、最好的威脅是不采取行動(dòng),一旦采取了行動(dòng)而沒有收到效果,人們就不再怕威脅了。

  22、心清自然涼,心誠(chéng)自然靈。

  23、這個(gè)世界本身就沒有所謂的清白而言,你能坦言,你從來就沒說過慌,這是自欺欺人。

  24、一個(gè)善于反思的人才是一個(gè)善于超越自我的人。

  25、幸福是一種有希望的等待。"

  26、在這個(gè)世界上,常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:最微不足道的人,如果他時(shí)刻留意的話,總會(huì)有機(jī)會(huì)向那些最不可一世的人報(bào)仇雪恨。

  27、著眼于未來的教育才有教育的未來。

  28、十世古今,始終不離于當(dāng)念;無邊剎境,自他不隔于毫端。

  29、心本無生因境有,前境若無心亦無。

  30、對(duì)于教師而言,真正的志同道合者,存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來,群策群力了,這個(gè)集體才叫厲害呢!"有人說老師帶的不是一個(gè)班,而是兩個(gè),一個(gè)是學(xué)生班,一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同。

  31、內(nèi)視不己見,返聽不我聞,乃知一切諸法滅,非智緣滅。

  32、以思無思之妙,返思靈焰之無窮,思盡還源,性相常住,事理不二,真佛如如。

  33、內(nèi)心不起,外境不生,但凡有相,不是本真。

  34、佛說能觀無念者,即為向佛性。

  35、于無分別體中,具有恒沙之用,而能分別一切,無事不知。

  36、欲見本性,必應(yīng)離名絕相,破其我見。

  37、佛說成佛,終不自以為有少法可得。

  38、迷則人隨于法,法法萬差,而人不同;悟則法隨于人,人人一致,而融萬境。

  39、大道無門,千差有路,透得此關(guān),乾坤獨(dú)步。

  40、好惡是非,一時(shí)都放,則心無住處。心無住處,則無有心,即無有心,亦無無心,有無總無,身心具盡。身心盡故,泯齊萬境。萬境無相,合本一冥。冥然默照,照無不寂。以寂為體,體無不虛,虛寂無窮,通同法界。法界緣起,無不自然,來無所從,去無所至。

  41、向來覺得,如果真誠(chéng)的感情遭到冷漠的拒絕,那么感性和理性的那一方都是值得尊重的,該譴責(zé)的是不懂得尊重高尚的情感和以傷害他人為豪的那個(gè),那樣的話,失去也沒有什么值得遺憾的了。

  42、朋友、親人、愛人能夠陪伴你走過某一段路,但你終究需要獨(dú)自一人走完生命的全程。

  43、所以會(huì)有人陪伴,應(yīng)當(dāng)感激;也有人離開,可以理解;更多的,有人也許僅僅是,不在那里——非主觀因素。

  44、所以,不能指望著,從別人那里獲得自己的人生樂趣。

  45、共情、換位思考等。溺愛恰恰相反,是父母只從自己的認(rèn)識(shí)出發(fā),把孩子當(dāng)成自己心愛的寵物,而不是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的生命來理解和尊重。

  46、隨著社會(huì)越來越龐雜,安身立命越來越專業(yè)化。父母對(duì)子女的擔(dān)心也日益升級(jí)。擔(dān)心其實(shí)是負(fù)面的暗示,暗示說:我擔(dān)心你不行。父母對(duì)子女的不自信,會(huì)使子女也不自信,變得舉步維艱、難以決策。想要讓我們的孩子生活的幸福,關(guān)鍵在于我們要把意識(shí)集中在我們渴望的。

  47、熱愛學(xué)生,這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生,了解學(xué)生,明白學(xué)生,才能關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

  48、一個(gè)人的眼界決定一個(gè)人的境界,一個(gè)人的胸懷決定一個(gè)人的格局,我們不能無限延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度,我們卻可以無限地拓寬我們生命的寬度和廣度。

  49、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí),這是教育過程的邏輯。

  50、學(xué)校教不了你人生觀,也教不了表達(dá)方式,這些東西教不了,但是大學(xué)非常重要,大學(xué)是人生最重要的時(shí)期,因?yàn)槟愫芏鄸|西都是在大學(xué)這段時(shí)間形成的,但是不能指望誰能教育你,或者從誰那兒得到啟發(fā),最本質(zhì)的是自我教育。

  51、李龜年,著名樂工,深得唐玄宗寵愛,地位類似于宋祖英。后來安史之亂,被發(fā)配南疆,也就是現(xiàn)在的深圳。如果說他以前是在國(guó)家大劇院唱歌的,現(xiàn)在也就是在深圳的一個(gè)小酒吧。

  52、梁曉聲有一句名言:我們每個(gè)人都是處在好人山腳下,壞人坑邊上。

  53、我已經(jīng)好幾次申請(qǐng)當(dāng)中國(guó)隊(duì)主教練了,人家就是不批,中國(guó)隊(duì)為什么不行?不會(huì)過人,不會(huì)高等數(shù)學(xué)!——西安交大黃慶懷

  54、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。

  55、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  56、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。愛就是教育,沒有愛便沒有教育。其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  57、蓮弟喜歡干甚么,我便得給他辦到。當(dāng)世就只他一人真正待我好,我也只待他一個(gè)好。童大哥,咱們一向是過命的交情,不過你不應(yīng)該得罪我的蓮弟埃。

  58、家庭關(guān)系緊張,父母專制,不尊重孩子的人格,不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。――愛德華

  59、要教育好孩子,就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力,不斷進(jìn)修自己。――蘇霍姆林斯基

  60、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的,都是熱愛學(xué)習(xí)的,都是具有自信的,這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。――楊廣德

家庭教育語錄5

  1、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。

  2、要看孩子將來素質(zhì)如何,那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。

  3、家庭是孩子第一所學(xué)校,父母是孩子第一任老師。

  4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

  5、父母是天然的教師,他們對(duì)兒童,特別是對(duì)幼兒的影響最大。

  6、一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。

  7、要相信每個(gè)孩子都能成才。

  8、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。

  9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

  10、沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。

  11、告訴孩子,你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。

  12、每個(gè)孩子都想做好孩子。

  13、只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來,才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。

  14、支持和配合老師的工作,在孩子面前樹立老師的威信,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。

  15、專家曾經(jīng)指出:現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。

  16、怎樣和孩子交朋友?(1)、傾聽孩子的訴說。(2)、欣賞孩子的作品。(3)、和孩子心理換位。(4)、與孩子討論問題。

  17、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,和諧發(fā)展,科學(xué)發(fā)展。

  18、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。

  19、素質(zhì)教育要求:學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  20、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

  21、教育上操之過急和緩慢滯后,都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

  22、父母在教育孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。

  23、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

  24、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,并由此樹立孩子的信心。

  25、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)

  26、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。

  27、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

  28、給人以魚,不如教人以漁。

  29、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵(lì)。

  30、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導(dǎo)他們。

  31、教孩子學(xué)走路,學(xué)說話的方法,是人世間教育孩子的最好方法。

  32、賞識(shí)使孩子成功,抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘,壓抑反而是強(qiáng)化。

  33、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。

  34、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

  35、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

  36、結(jié)合童話寓意,引導(dǎo)孩子去思考、探索,比單純說理要深刻。

  37、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

  38、運(yùn)動(dòng)貴有恒,飲食貴有節(jié)。

  39、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,雖然粗糙,但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

  40、沒有體諒和信任,便沒有友誼。

  41、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。

  42、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步。

  43、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過程中進(jìn)步的。

  44、再窮,也不能窮教育。再富,也不能富孩子。

  45、忠誠(chéng)的熱愛你的家庭吧,不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候,再苦苦地尋找它!

  46、要承認(rèn),我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

  47、教是為了不教;管是為了不管。

  48、家庭教育方法有以下幾種:(1)、說服教育。(2)、表揚(yáng)激勵(lì)。 (3)、榜樣示范。(4)、創(chuàng)設(shè)氛圍。(5)、心理疏導(dǎo)。(6)、行為訓(xùn)練。(7)、批評(píng)懲罰。

  49、孩子如果進(jìn)步不明顯,是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,不是孩子難教育。

  50、學(xué)生文化考試考什么?(1)、考探究知識(shí)的能力和對(duì)知識(shí)的掌握情況;(2)、考利用知識(shí)解決問題的能力;(3).考心理素質(zhì)(不慌張不粗心);(4).考身體耐力(不疲勞不頭暈)。我們要從以上四個(gè)方面去提高孩子的考試成績(jī)。

  51、孩子最不喜歡什么家長(zhǎng)? (1)、管得過多的家長(zhǎng)(包辦);(2)、管得過細(xì)的家長(zhǎng)(監(jiān)控);

 。3)、管得過頻的家長(zhǎng)(嘮叨);(4)、管得過死的家長(zhǎng)(霸道)。

  52、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,而不能 “改造”。

  53、孩子沒有好壞之分,只有進(jìn)步快慢不同。

  54、您的孩子是非?蓯鄣摹

  55、只有家長(zhǎng)和老師積極配合,孩子才能走向成功。

  56、好孩子是夸出來的,“壞孩子”是逼出來的。

  57、建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。

  58、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。

家庭教育語錄6

  1、以前,是您走到我面前,為我解答疑難問題。如今,請(qǐng)讓我走到您面前,為您撣去身上的粉筆灰。

  2、若現(xiàn)世欲及后世欲,若現(xiàn)世色及后世色,彼一切是魔境界,則是魔餌,因此令心生無量惡!吨邪⒑(jīng)》卷十八,《凈不動(dòng)道經(jīng)》

  3、譬如有人塊擲獅子,獅子逐人而塊自息。菩薩亦爾,但斷其生,而死自滅。犬唯逐塊,不知逐人,塊終不息。外道亦爾,不知斷生,終不離死。

  4、如六大賊能劫一切人民財(cái)寶,是六塵賊亦復(fù)如是,能劫一切眾生善財(cái)!洞蟀隳鶚劷(jīng)》卷二十三,高貴德王品

  5、每天的言行舉止,也和走路一樣,都是修行。因此,我們每天開口,所說的言語都要是正語,利益別人之語,借著不斷的熏修,將原來不習(xí)慣以愛語贊嘆、關(guān)懷他人的心,轉(zhuǎn)成喜悅愛語、柔軟慈悲的心。

  6、人總是習(xí)慣于把所有的東西都具體化,于是打著"追求幸福"的旗號(hào)到處追求理想的生活,追求刻骨銘心的愛情,追求金錢,追求名譽(yù),追求地位。一切都擁有之后,人卻被復(fù)雜而奢侈的生活蒙上了雙眼,看不見最簡(jiǎn)單的幸福。

  7、慈悲沒有敵人,智悟不起煩惱。

  8、更有西方學(xué)者提出:天人合一是遵循宇宙整體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種辯證思維方法,這種大思維實(shí)際上是全息論,即任何個(gè)體中都包含著整體。

  9、小參僧問:"卷簾目對(duì)千峰秀,掩室時(shí)聞百鳥聲。正恁么時(shí),還有佛法也無?"師云:"透過聲色了無依,一切法中常自在。"——《宏智禪師廣錄》

  10、有占有欲的人,最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》

  11、本性者,是汝無生心。定者,對(duì)境無心,八風(fēng)不能動(dòng)。

  12、念乃隨起隨滅,并無實(shí)物,一猶之空花,幻有實(shí)無也。

  13、二性空是體,知二性空是解脫,更不生疑,即名為用。

  14、時(shí)下,許多父親為了追求事業(yè)更多地在外打拼,教育孩子往往是母親承擔(dān)大部分責(zé)任。殊不知,金錢與母愛代替不了父愛,而且僅僅有父愛還不行,更需要一些心理學(xué)的技術(shù),尤其是養(yǎng)育著男孩的家庭。

  15、人不是壞的,只是習(xí)氣罷了,每個(gè)人都有習(xí)氣,只是深淺不同罷了。只要他有向道的心,原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人。

  16、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來的。

  17、如果你這么老實(shí)的人都受別人欺負(fù)的話,你的敵人就是我的、到時(shí)侯他們會(huì)怕你。

  18、萬丈高樓平地起是表象,萬丈高樓地基起才是本質(zhì)。"

  19、人不會(huì)在得意的時(shí)候思考人生,只會(huì)在艱難無助時(shí)尋找理性的太陽。"

  20、在人與人的社會(huì)中我們要追求人格的平等。"

  21、時(shí)代是時(shí)代的超越者,命運(yùn)是命運(yùn)的`終結(jié)者……"

  22、要是我臨死時(shí)能說"生活是這樣的美麗",那我認(rèn)為別的一切都不在話下了。

  23、可以溫和的堅(jiān)持,不能指責(zé)和批評(píng)。

  24、我們的孩子有童年,卻沒有童年生活。教育一定要走向生活。

  25、對(duì)于教師而言,真正的志同道合者,存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來,群策群力了,這個(gè)集體才叫厲害呢!"有人說老師帶的不是一個(gè)班,而是兩個(gè),一個(gè)是學(xué)生班,一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同。

  26、作為教育者,要想讓孩子愛學(xué)習(xí),必須自己先做讀書人。教師如此,家長(zhǎng)也是如此。

  27、以不著相故,雖事來即應(yīng),而天君泰然不為所動(dòng);以相非斷滅故,雖心不著相,而條理秩然毫無廢事。

  28、透水月華,虛而可見;無心鏡像,照而?。

  29、不起罪業(yè),不起福業(yè),不起無動(dòng)業(yè),是名供養(yǎng)佛。

  30、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要,重要的是知識(shí)掌握了沒有,更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,讀書也是所有功課植根的土壤,他的貧瘠與豐厚,關(guān)系實(shí)在重大。

  31、放輕松,別給自己和別人太大壓力。

  32、要學(xué)會(huì)找同類找同伴,更要學(xué)會(huì)獨(dú)處中找到生活的樂趣和意義。

  33、對(duì)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面,給予學(xué)生一個(gè)提高的過程;在嚴(yán)方面,做到言必信,令必行。

  34、教育是人在順境中的飾物,逆境中的避難所。

  35、這可真教人為難了!童大哥,想當(dāng)年在太行山之時(shí),潞東七虎向我圍攻。其時(shí)我練功未成,又被他們忽施偷襲,右手受了重傷,眼見得命在頃刻,若不是你舍命相救,做兄弟的又怎能活得到今日?

  36、沒有它,就遇不到你,各自在沒有接合點(diǎn)的平行線上結(jié)束一生。

家庭教育語錄7

  1、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

  2、嬰兒的情緒,是認(rèn)識(shí)世界的反映。

  3、天賦如同自然花木,要用來修剪。

  4、對(duì)孩子來說,生活就是一所學(xué)校,一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。

  5、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,并不局限于讀寫算和各種技藝。

  6、教育上操之過急和緩慢滯后,都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

  7、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力,由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”,讓自己變得更加強(qiáng)大,負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng),以便將來能夠幫助更多的他人。

  8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

  89條家庭教育格言

  9、父母在教育孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。

  10、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”:“我不同意你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利!

  11、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

  12、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,并由此樹立孩子的信心。

  13、教導(dǎo)兒童的主要技巧,是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

  14、一個(gè)人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

  15、母愛是人世間最神圣的感情,應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

  16、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難,讓他為他人提供力所能及的幫助,并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難,讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

  17、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力。

  18、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

  19、在達(dá)到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  20、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”,身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”,學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。

  21、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于極力喚醒和鼓舞。

  22、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵(lì)。

  23、成功的教育是“虎父無犬子”,失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。

  24、只要家長(zhǎng)善于利用,生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

  25、在生活中學(xué)習(xí),是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

  26、有蟲的棗子早紅,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。

  27、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

  28、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并從中受到教育。

  29、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

  30、結(jié)合童話寓意,引導(dǎo)孩子去思考探索,比單純說理要深刻。

  31、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí),無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題,病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí),類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

  32、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。

  33、在孩子的世界里,一切東西跟人一樣,都是有思想有感情的。

  34、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。

  35、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,雖然粗糙,但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

  36、沒有體諒和信任,便沒有友誼。

  37、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。

  38、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

  39、孩子出生之后,父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”,就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

  40、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言,需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

  41、育兒過程有艱辛,也有歡樂。

  42、父母的第一使命,就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多,只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母,就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好,孩子好;家庭環(huán)境出了問題,孩子就成為問題兒童。有時(shí)候,孩子生病了,需要吃藥的并不是孩子,而是家長(zhǎng)。

  43、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。

  44、3歲前后嚴(yán)格管理,做孩子的家長(zhǎng);13歲前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松,無效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九,無效的激勵(lì)是朝九晚五。

  45、運(yùn)動(dòng)貴有恒,飲食貴有節(jié)。

  46、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,它是“培根教育”。

  47、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

  48、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”:一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂觀的態(tài)度,但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝,主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

  49、教育幼兒除了要有耐心之外,還要講究方法和技巧。

  50、對(duì)孩子來說,家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿,家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

  51、沒有一個(gè)朋友能比得上健康,沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。

  52、不讓孩子早產(chǎn),也不讓孩子過早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn),因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù),讓胎兒有了足夠的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學(xué),因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù),讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后,再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是:“爭(zhēng)氣內(nèi)存,邪不可干”。

  53、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),站在“知識(shí)本位”那邊;家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊,更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。

  54、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

  55、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

  56、學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角,冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。

  57、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

  58、孩子的成長(zhǎng)需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己,孩子也從來不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生,但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒有兄弟姐妹,又沒有伙伴,“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú):不僅獨(dú)生,而且獨(dú)長(zhǎng)。

  59、孟子的母親三次搬家,盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前,不讓孩子有過多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

  60、無論父母有多大的成就,孩子的教育失敗,整個(gè)人生就失敗。

  61、好的父母守望孩子,讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng);壞的父母代替孩子做事,讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。

  62、好母親把兒子當(dāng)朋友,壞母親把兒子當(dāng)情人。

  63、人類有兩件事情最難:一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個(gè)是如何“教育”他人。

  64、“要想身體安,三分饑和寒”。飯前禁止吃零食,讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子,身體必不好,性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那樣畏寒。

  65、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。

  66、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物,不適合教育孩子。

  67、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng),勞工神圣,但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

  68、貧窮是重要的教育資源,窮人的孩子早當(dāng)家。

  69、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。

  70、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感,更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

  71、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣:讓孩子自己解除障礙,讓孩子自己經(jīng)歷磨難,讓孩子自己經(jīng)歷困難,只在孩子努力之后實(shí)在無法解決困難時(shí),才降落到孩子的身邊。

  72、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子,或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。

  73、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子,就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師,而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。

  74、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導(dǎo)他們。

  75、貧窮是教育資源,富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒有高級(jí)的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。

  76、窮人的孩子早當(dāng)家,但必須警惕“人窮志短”。

  77、所有紈绔子弟都是富裕子弟,盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。

  78、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔,靜如處子”,誰就掌握了教育的秘密。

  79、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié),既果敢又懂得順從,誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

  80、讓孩子玩“自食其力”的游戲,讓孩子離開父母,到苦難的地方:如果他不勞動(dòng),他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時(shí)離開父母。

家庭教育語錄8

  1、愛喜生憂,愛喜生畏,無所愛喜,何憂何畏。好樂生憂,好樂生畏,無所好樂,何憂何畏。貪欲生憂,貪欲生畏,解無貪欲,何憂何畏!斗ň浣(jīng)》卷下,好喜品

  2、以戒凈故得心凈;以心凈故得見凈;以見凈故得疑蓋凈;以疑蓋凈故得道非道知見凈;以道非道知見凈故得道跡知見凈;以道跡知見凈故得道跡斷智凈;以道跡斷智凈故,世尊施設(shè)無余涅槃!吨邪⒑(jīng)》卷二,《七車經(jīng)》

  3、一切諸法悉皆寂靜。不識(shí)自心現(xiàn)妄想,故妄想生,若識(shí),則滅。《楞伽經(jīng)》卷四

  4、佛言:愛欲莫甚于色,色之為欲,其大無外,賴有一矣,若使二同,普天之人,無有能為道者矣!端氖陆(jīng)》

  5、老子說:"曲則全,枉則直",意思是說委屈反能保全,屈就反能伸展。宋代呂本中說:"不與人爭(zhēng)者,常多得利;退一步者,常進(jìn)百步。"日常生活中所發(fā)生的一些矛盾,絕大部分是可以避免的,但是我們卻沒有使它平息,經(jīng)常是愈演愈烈,最后弄得難以收拾,這都是因?yàn)椴豢系皖^、不肯彎腰、不肯服輸!柔軟地彎曲一下,包容對(duì)方,又有什么壞處呢?

  6、[大徹大悟的佛學(xué)智慧]與時(shí)競(jìng)爭(zhēng)、接受考驗(yàn),才會(huì)成功。

  7、小無名有了寶盒就不想勞動(dòng),想過飯來張口、錢來伸手的日子,結(jié)果失去了寶盒。坐享其成是人性的弱點(diǎn),更是人的劣根性,很多人在取得一 點(diǎn)成就后,不是乘勝追擊,更上一層樓,而是安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,直到將自身的優(yōu)勢(shì)消失殆盡,最終失敗。

  8、更有西方學(xué)者提出:天人合一是遵循宇宙整體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種辯證思維方法,這種大思維實(shí)際上是全息論,即任何個(gè)體中都包含著整體。

  9、對(duì)他人友愛,才能收獲愛。

  10、佛說:犯下罪行而知道錯(cuò)了,有了過失而能夠改正,罪業(yè)將消解,后來必定得道。

  11、同樣,覺醒之道也是如此,它具備增長(zhǎng)眾善和凈化煩惱的功德,并不斷地引領(lǐng)行者朝著佛果的大海邁進(jìn)。增長(zhǎng)眾善的功德,是愛心;凈化煩惱的功德,是智慧。

  12、如果您放棄權(quán)力,放棄您的優(yōu)越感,那么您得到孩子的信任與尊敬的機(jī)會(huì)就更大。德國(guó)心理學(xué)家吉爾特勒這樣告誡父母?jìng)。與年幼的孩子講話時(shí),最好蹲下來,讓你與孩子處于同一高度,使他感到自己的存在與平等,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)與與孩子更好溝通有好處。

  13、英國(guó)心理學(xué)家TanyaByron指出,多數(shù)父母都不懂得教孩子良好睡眠,放任孩子晚睡。其實(shí)睡眠影響巨大,缺乏禮貌、學(xué)習(xí)不好與飲食不良都受睡眠控制。青少年至少需9小時(shí)睡眠,其中6小時(shí)應(yīng)在晚上。小孩無法睡著,重要原因是電子產(chǎn)品的屏幕光線延緩了睡眠荷爾蒙褪黑素的釋放。

  14、我為自己的家族工作,拒絕成為大人物手下的傀儡。

  15、不要說不可能,沒有什么不可能 。

  16、別人也得到了應(yīng)得的一分利益,各方都不吃虧。

  17、人的本質(zhì)不是物,而是心靈……人的生命是在不斷的希望中延伸。"

  18、對(duì)于人性和道德報(bào)的期望越低失望越少。

  19、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候,總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn),給自己以安慰,給學(xué)生以自信。

  20、頓者,頓除妄念;悟者,悟無所得。

  21、所謂智力,就是閱讀能力。

  22、興趣是最好的老師——這句話并不是為了讓你拿"我沒興趣"來搪塞,并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責(zé)任的事情。

  23、交流是必須的。我指的不是八卦寒暄打發(fā)時(shí)間而是思考的碰撞。

  24、佛說能觀無念者,即為向佛性。

  25、透水月華,虛而可見;無心鏡像,照而常空。

  26、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,這是一個(gè)爬坡過程,一旦上了路,對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師,都是一件幸事。在這個(gè)過程中,教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們,如果在能得到家長(zhǎng)的幫助,那孩子將多么幸福。

  27、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種好的習(xí)慣。 類別:教育 既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

  28、放輕松,別給自己和別人太大壓力。

  29、所以,不能指望著,從別人那里獲得自己的人生樂趣。

  30、傾聽就是愛,傾聽中有了解,傾聽中有醫(yī)治。

  31、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁擁摲w的書頁間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。

  32、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。學(xué)高為師,身正為范。在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  33、有誰這樣大膽,敢欺侮你?是任我行嗎?你叫他進(jìn)來。

  34、父母必須讓孩子知道,在成長(zhǎng)的道路上,不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。――羅斯

  35、但你永遠(yuǎn)不會(huì)被你的家人拋棄,永遠(yuǎn)不會(huì)。

  36、你在我面前消失的話,我可能又會(huì)再無休止的輪回啊……

家庭教育語錄9

  1、[禪語感悟] "阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,不再重蹈覆轍。世人對(duì)于美麗的外表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求,外在的美麗,又豈能長(zhǎng)久?改變賴提公主命運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥,正如人們常說相由心生,心境轉(zhuǎn)了相貌自然會(huì)改變,而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法。

  2、寧盡未來受無間苦,終不發(fā)起一念瞋心,于一蚊一蟻微細(xì)眾生起惱害想。"四十華嚴(yán)"卷十二

  3、是非生滅,一由自心,若能無心,于法即無礙、無縛、無解,自體無縛名為解脫。

  4、如何達(dá)到生死自在的境界?唯有靠平常多培養(yǎng)"能舍"之心,方達(dá)提得起、放得下之境界。

  5、凡圣只在一念之間,一念轉(zhuǎn)變能夠舍己為人,就是佛菩薩;如果為自己也為別人,就是凡夫;只為自己不為別人,就很難避免墮入惡道。

  6、把握當(dāng)下,恒持剎那。

  7、青山幾度變黃山,世事紛飛總不干;眼內(nèi)有塵三界窄,心頭無事一床寬。——夢(mèng)窗國(guó)師

  8、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求?答日:當(dāng)于一切眾生心行中求!毒S摩經(jīng)》卷中,文殊師利問疾品世、出世間之事,不出因果二字!队」夥◣熚拟n菁華錄》

  9、于外相求,無有是處。于外相求,雖經(jīng)劫數(shù),終不能成;于內(nèi)覺觀,如一念傾,即證菩提。

  10、積聚皆銷散,崇高必墮落,合會(huì)終別離,有命咸歸死。

  11其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,每個(gè)人都經(jīng)歷口唇期的階段,吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足最佳、最主要途徑,如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展,以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒。

  12、不要把私人的感情帶到商界,這不利于發(fā)展,即使有解決不了的,靠你的能力,你的智慧來解決。

  13、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要,孩子只有具備了健康的心理,才能挑戰(zhàn)未來,走向成功!剪敔枴たㄌ

  14、任何人都扮演三種角色:時(shí)代的犧牲品、建設(shè)者、受益者。"

  15、凡會(huì)學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)得法,則事半功倍;凡不得法者,則事倍功半

  16、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒有能力跟得上。而這,就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

  17、興趣是最好的老師——這句話并不是為了讓你拿"我沒興趣"來搪塞,并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責(zé)任的事情。

  18、是非生滅,一由自心,若能無心,于法即無礙、無縛、無解,自體無縛名為解脫。

  19、積聚皆銷散,崇高必墮落,合會(huì)終別離,有命咸歸死。

  20、想像能力在2歲左右出現(xiàn),隨著幼兒大腦皮層的發(fā)育,想像能力獲得了進(jìn)一步發(fā)展。2歲時(shí),說話用的詞一般已達(dá)500個(gè)左右,3歲時(shí)可達(dá)1000個(gè)左右,已能將詞連接成有次序的語言,能把許多詞接通或形成詞的鏈鎖,然后牢固地記住。

  21、老師是海,帶你在知識(shí)的海洋中翱翔。

  22、聰明的人感性生活,理性工作;睿智的人會(huì)在生活的感性中加一點(diǎn)理性,工作的理性中加一點(diǎn)感性,這樣更有人性的魅力。

  23、我已經(jīng)好幾次申請(qǐng)當(dāng)中國(guó)隊(duì)主教練了,人家就是不批,中國(guó)隊(duì)為什么不行?不會(huì)過人,不會(huì)高等數(shù)學(xué)!——西安交大黃慶懷

  24、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。一切為了孩子,為了一切孩子。桃李滿園競(jìng)芳菲,碧血丹心寫未來!老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作。教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

  25、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  26、這可真教人為難了!童大哥,想當(dāng)年在太行山之時(shí),潞東七虎向我圍攻。其時(shí)我練功未成,又被他們忽施偷襲,右手受了重傷,眼見得命在頃刻,若不是你舍命相救,做兄弟的又怎能活得到今日?

  27、倘若單打獨(dú)斗,你是不能打敗我的。

家庭教育語錄10

  1、家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變,由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變,由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

  2、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。

  3、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

  4、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。

  5、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

  6、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用刺激法若用得其當(dāng),也是很好,不過只可偶一為之而已。

  7、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

  8、家庭教育決定了一個(gè)人的基本修養(yǎng)。

  9、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用;刺激法若用得其當(dāng),也是很好,不過只可偶一為之而已。

  10、心系孩子,言傳身教,家庭教育名言警句。情灑家庭,溝通重要。舒(書)香盡染,文明禮貌。暢想未來,不唱高調(diào)。

  11、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,它是培根教育。

  12、對(duì)雙親來說,家庭教育首先是自我教育?唆斊账箍▼I

  13、從主體因素上看,一是自我控制能力脆弱二是頭腦簡(jiǎn)單,解決問題的方法偏激粗暴三是貪圖享受。從客觀因素上看,一是家庭教育的誤區(qū)二是學(xué)校教育的失當(dāng)三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施五是法制教育相對(duì)滯后六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

  14、在開始演講之前,我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,我們做父母的是孩子的第一位老師,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

  15、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。"

  16、請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。

  17、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。

  18、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

  19、家庭教育決定了一個(gè)人的基本修養(yǎng)。

  20、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。

  21、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育。

  22、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之,如果不注意子女服從性的培養(yǎng),他會(huì)變得唐突孟浪,傲慢無禮。黑格爾

  23、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),站在知識(shí)本位那邊家庭教育必須站在性格-身體本位這邊,更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。"

  24、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。

  25、成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。呂斌

  26、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。

  27、父母在批評(píng)孩子時(shí),請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。呂斌

  28、家庭教育不是一味的說教,家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉者”的角色。

  29、家庭教育不是一昧的說教,家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色。

  30、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,它是“培根教育”。

  31、在家庭教育中,努力去營(yíng)造快樂鼓勵(lì)的氣氛,讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

  32、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。"

  33、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問題兒童。

  34、以家庭教育為圓心,以學(xué)校教育為半徑,家庭與學(xué)校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代。

  35、在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。因此,我覺得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步

  36、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。

  37、家庭教育有千謀萬法,親子溝通是第一法,此法不通,萬法不靈。

  38、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問題兒童。"

  39、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。

  40、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。()

  41、在我們的教育中,無論是家庭教育,還是學(xué)校教育,孩子們對(duì)自己的期待,是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無視的。

  42、對(duì)雙親來說,家庭教育首先是自我教育?唆斊账箍▼I

  43、曾仕強(qiáng)的名言家庭教育人生人生名人名言人生

  44、在家庭教育中,努力去營(yíng)造快樂鼓勵(lì)的氣氛,讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

  45、很多家庭教育是有指揮有指示有指望,就是沒有指導(dǎo)

  46、良好的家庭教育環(huán)境,決定孩子的行為性格及發(fā)展方向。

  47、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,還可以是&quo和平探討&quo出&quo真理&quo的共同進(jìn)步的教育。

  48、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。"

  49、班主任要具備指導(dǎo)家庭教育的能力

  50、劉良華家庭教育格言條。

家庭教育語錄11

  語錄一:家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。 語錄二:學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  語錄三:培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。 語錄四:良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,會(huì)不斷增值,而人的一生就在享受著它的利息。

  語錄五:一個(gè)行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì),品質(zhì)改變命運(yùn)。

  語錄六:只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣,您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。 語錄七:對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù),因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低,而是人格的健康水平,行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。 語錄八:愛孩子并不意味著一定理解孩子,要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。 語錄九:父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間,對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo),對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

  語錄十:父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

  語錄十一:中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或給自己孩子送到幼兒園,卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

  語錄十二:父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。

  語錄十三:孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

  語錄十四:父母不要萬事代勞,剝奪孩子的生活自立能力。

  語錄十五:父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格,就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。 語錄十六:孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

  語錄十七:打罵不能解決孩子的教育問題,只能宣泄父母的急躁情緒。

  語錄十八:父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本,記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程,其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過程。

  語錄十九:在平時(shí)的家里,父母和孩子盡量保持一種平等的地位,遇事要征求孩子的意見。

  語錄二十:當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。

  赫.斯賓塞在《家庭教育經(jīng)典語錄》中對(duì)父母與孩子如何共同成長(zhǎng)教育進(jìn)行了七種觀點(diǎn)的敘述,他認(rèn)為:

  1、在充滿愛的溫馨的家庭中,教育與快樂是聯(lián)系在一起的,父母在教育子女的過程中,不僅嘗到了甘苦,而且與孩子一起得到成長(zhǎng)。

  2、父母在孩子的教育中是不能缺席的。

  3、要對(duì)孩子進(jìn)行教育,父母首先要教育自己。學(xué)校里沒有任何一門課程是教人們?nèi)绾稳ソ逃⒆拥模墒菐缀跞巳硕紩?huì)生養(yǎng)子女,都會(huì)面臨子女教育問題。

  4、在一個(gè)人的教育中,情感起著重要的作用。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做,情感則告訴人們,愿意怎樣做。而主導(dǎo)這所有一切的不是別人,正是一個(gè)偉大的母親。

  5、父親,是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的過程中,無論是性格培養(yǎng),還是情感教育,無論是知識(shí)訓(xùn)練,還是道德品質(zhì)的培養(yǎng),父親都產(chǎn)生巨大的影響。

  6、作為父母的你絕對(duì)要清楚,孩子的性格怎樣,幾乎完全取決于你的教育方式如何。

  7、正確進(jìn)行教育的主要障礙不在于兒童在于家長(zhǎng)。并不是兒童沒有覺察比強(qiáng)制影響還大的

  影響,而是家長(zhǎng)的德行不足以運(yùn)用這些影響。

  黃金家教的七大原則:

 。1)讓孩子得到自作自受的教訓(xùn)。

  (2)激勵(lì)與贊賞你的孩子。

  (3)對(duì)孩子因材施教

 。4)給孩子確定明確的規(guī)矩。

 。5)不刺激孩子。

 。6)不要對(duì)孩子拔苗助長(zhǎng)。

 。7)體會(huì)孩子的感受。

家庭教育語錄12

  1、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

  2、良好的家庭教育環(huán)境,決定孩子的行為性格及發(fā)展方向。

  3、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問題兒童。"

  4、劉良華家庭教育格言條。

  5、一個(gè)好的家長(zhǎng)應(yīng)是家教上是孩子的良師,生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄,讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像。用父母的愛心點(diǎn)燃孩子的愛心,愛自己愛他人愛社會(huì)愛世界愛生活。

  6、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

  7、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育。

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  9、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用刺激法若用得其當(dāng),也是很好,不過只可偶一為之而已!慂Q琴《家庭教育》

  10、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。"

  11、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

  12、父母在批評(píng)孩子時(shí),請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。呂斌

  13、從主體因素上看,一是自我控制能力脆弱二是頭腦簡(jiǎn)單,解決問題的方法偏激粗暴三是貪圖享受。從客觀因素上看,一是家庭教育的誤區(qū)二是學(xué)校教育的失當(dāng)三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施五是法制教育相對(duì)滯后六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

  14、家長(zhǎng)微博在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

  15、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之,如果不注意子女服從性的培養(yǎng),他會(huì)變得唐突孟浪,傲慢無禮!诟駹

  16、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

  17、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),站在“知識(shí)本位”那邊家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊,更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。

  18、如果你做到了以上二十條家庭教育名言,定能成就優(yōu)秀孩子哦。

  19、家庭教育不是一昧的說教,家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色。

  20、家庭教育的任務(wù),首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

  21、家庭教育不是一味的說教,家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色。

  22、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用刺激法若用得其當(dāng),也是很好,不過只可偶一為之而已。陳鶴琴《家庭教育》

  23、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,還可以是&quo和平探討&quo出&quo真理&quo的共同進(jìn)步的教育。

  24、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,它是“培根教育”。

  25、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

  26、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。作者蘇霍姆林斯基"

  27、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之,如果不注意子女服從性的培養(yǎng),他會(huì)變得唐突孟浪,傲慢無禮。黑格爾

  28、心系孩子,言傳身教,家庭教育名言警句。情灑家庭,溝通重要。舒(書)香盡染,文明禮貌。暢想未來,不唱高調(diào)。

  29、在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)

  30、選一本家庭教育方面的好書,就如同上了一所家庭教育大學(xué)校。

  31、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

  32、不是你無能,你也無需自悲,《商學(xué)院》說我們傳統(tǒng)的學(xué)校家庭教育過于強(qiáng)調(diào)了失敗,其實(shí)這個(gè)世界很多杰出人物都犯了無數(shù)次錯(cuò)誤,你千萬不要怕犯錯(cuò)誤,你犯錯(cuò)誤多了,你就成功了,成功者都能夠接受自己的失敗和錯(cuò)誤收拾殘局,他們視困難為挑戰(zhàn)

  33、在學(xué)校五天老師教給孩子的好習(xí)慣,回到家里休息二天家長(zhǎng)給帶的壞習(xí)慣,周一上學(xué)又回到零。

  34、在家庭教育中,努力去營(yíng)造快樂鼓勵(lì)的氣氛,讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

  35、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之,如果不注意子女服從性的培養(yǎng),他會(huì)變得唐突孟浪,傲慢無禮。黑格爾

  36、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),站在知識(shí)本位那邊家庭教育必須站在性格-身體本位這邊,更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。

  37、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。蘇霍姆林斯基

  38、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),站在“知識(shí)本位”那邊;家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊,更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。

  39、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

  40、班主任要具備指導(dǎo)家庭教育的能力

  41、最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長(zhǎng)之間的相互關(guān)系,是智育德育美育和體育的第一所學(xué)校。

  42、家庭教育不是一昧的說教,家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色。

  43、在開始演講之前,我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,我們做父母的是孩子的第一位老師,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

  44、以家庭教育為圓心,以學(xué)校教育為半徑,家庭與學(xué)校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代。

  45、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。——蘇霍姆林斯基

  46、在沒有明智的家庭教育的地方,父母對(duì)孩子的愛只能使孩子變成畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛有許多種,其中主要的有”嬌縱的愛專橫的愛贖買式的愛。

  47、在我們的教育中,無論是家庭教育,還是學(xué)校教育,孩子們對(duì)自己的期待,是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無視的。

  48、字一句,兩句一韻編纂而成,分為個(gè)部份加以演述;具體列舉出為人子弟在家出外待人接物求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并

  49、家庭教育決定了一個(gè)人的基本修養(yǎng)。

  50、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,甚至更重要。

家庭教育語錄13

  1、一切諸法真心所現(xiàn),如大海水舉體成波。(唐)法藏《賢首五教義》

  2、問:萬法唯識(shí)者,于諸識(shí)中何識(shí)究竟?答:唯阿摩羅識(shí),此云無垢凈識(shí),無有變異,可為究竟。(五代)延壽《宗鏡錄》卷三十三

  3、阿難,我沒有看到任何一種變易的色法不會(huì)導(dǎo)致貪戀及耽樂于它的人感到愁、悲、苦、憂、惱。南傳《大空經(jīng)》佛言

  4、[禪語感悟]"阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,不再重蹈覆轍。世人對(duì)于美麗的外表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求,外在的美麗,又豈能長(zhǎng)久?改變賴提公主命運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥,正如人們常說相由心生,心境轉(zhuǎn)了相貌自然會(huì)改變,而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法。

  5、寧盡未來受無間苦,終不發(fā)起一念瞋心,于一蚊一蟻微細(xì)眾生起惱害想。"四十華嚴(yán)"卷十二

  6、當(dāng)我們擁有很多錢財(cái)時(shí),不同的人有不同的使用、面對(duì)的方法,就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。懂得感恩之人變得更加珍惜,并善用它來做更多的好事,其結(jié)果是良性循環(huán);私欲膨脹之人變得更加貪婪,并利用它來做更多的壞事,其結(jié)果是惡性循環(huán)。

  7、善于利用時(shí)間的人,無時(shí)無刻不是修持參禪的好機(jī)緣。

  8、這世界無時(shí)無刻不在對(duì)我們說法,這種說法常是無聲的,有時(shí)卻比聲音更深刻!C嚴(yán)法師

  9、真正的自由是隨遇而安的心態(tài)。自由不是逆來順受,而是心境的坦然。

  10、同樣,覺醒之道也是如此,它具備增長(zhǎng)眾善和凈化煩惱的功德,并不斷地引領(lǐng)行者朝著佛果的大海邁進(jìn)。增長(zhǎng)眾善的功德,是愛心;凈化煩惱的功德,是智慧。

  11、心真如者,即是一法界大總相法門體。(古印度)馬鳴《大乘起信論》卷一

  12、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽音樂,一方面可以安撫嬰兒,另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn),1~2歲的嬰兒如果每天聽音樂過度,可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語言的能力,還可能形成沉默、孤僻的個(gè)性。

  13、不幸福的女人是掛相的。我們常常說,某女人一臉苦相。其實(shí),你到小姑娘那里看看,并沒有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時(shí)候,基本上都是天真爛漫的。但是你去看中年婦女,就能看出幸福與不幸福兩大陣營(yíng)。生活確實(shí)是可以雕塑一個(gè)人的相貌的。

  14、英國(guó)心理學(xué)家TanyaByron指出,多數(shù)父母都不懂得教孩子良好睡眠,放任孩子晚睡。其實(shí)睡眠影響巨大,缺乏禮貌、學(xué)習(xí)不好與飲食不良都受睡眠控制。青少年至少需9小時(shí)睡眠,其中6小時(shí)應(yīng)在晚上。小孩無法睡著,重要原因是電子產(chǎn)品的屏幕光線延緩了睡眠荷爾蒙褪黑素的釋放。

  15、在生死臨界點(diǎn)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),任何的加班,給自己太多的壓力,買房買車的需求,這些都是浮云。如果有時(shí)間,好好陪陪你的孩子,把買車的錢給父母親買雙鞋子,不要拼命去換什么大房子。與相愛的人在一起,蝸居也溫暖。

  16、最好的威脅是不采取行動(dòng),一旦采取了行動(dòng)而沒有收到效果,人們就不再怕威脅了。

  17、任用威脅乃是最愚蠢的自我暴露,事前不想想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的人性表現(xiàn)。

  18、我一直與你同在,無論何時(shí)。

  19、你做出了這個(gè)決定,這是你的代價(jià)。

  20、我準(zhǔn)備向他提出一個(gè)他不可能拒絕的條件。

  21、大道至簡(jiǎn),實(shí)干為要。

  22、我們的孩子有童年,卻沒有童年生活。教育一定要走向生活。

  23、生存,才是最好的老師。生活中需要并必然長(zhǎng)期存在著殘忍。

  24、雖即心即佛,唯證者方知。然有證有知,則慧日沉沒于有地;若無照無悟,則昏云掩蔽于空門。

  25、自初下手至成佛為止,皆是不住于相。

  26、境無自性,由見而有,不見即無。見無自性,由心有動(dòng),不動(dòng)即無。動(dòng)無自性,獨(dú)由不覺,覺則不動(dòng)。

  27、悟寂無寂,真知無知,以知寂不二之一心,契空有雙融之中道。無住無著,莫攝莫收,是非兩忘,能所雙絕,斯絕亦絕,現(xiàn)前。

  28、內(nèi)心不起,外境不生,但凡有相,不是本真。

  29、清凈本然,了無一物,名曰悟。

  30、下手時(shí),須至苦至毒,方始不虛付授也。

  31、如風(fēng)無形,動(dòng)則即知,心亦無形,緣物即知,攝心無緣,即名為定。

  32、迷則人隨于法,法法萬差,而人不同;悟則法隨于人,人人一致,而融萬境。

  33、法性本來空寂,不為生死所絆。

  34、不起罪業(yè),不起福業(yè),不起無動(dòng)業(yè),是名供養(yǎng)佛。

  35、你的灰太狼忘不了,您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影。忘不了,您在課堂上孜孜不倦的叮嚀。

  36、向來覺得,如果真誠(chéng)的感情遭到冷漠的拒絕,那么感性和理性的那一方都是值得尊重的,該譴責(zé)的是不懂得尊重高尚的情感和以傷害他人為豪的那個(gè),那樣的話,失去也沒有什么值得遺憾的了。

  37、承認(rèn)自己是凡人比較好,不要想著有一天可以強(qiáng)到完全避得開所有爛事。比你的弱極其多的人在某時(shí)某刻,還可能恰恰把你治得沒法子呢~

  38、變強(qiáng)的過程中,得到的越多,也有能力付出更多,更好,方式更恰當(dāng)。

  39、為了自己內(nèi)心和客觀的需要而去做,而不是背負(fù)著別人的期待。

  40、人生苦悶而漫長(zhǎng),所以要找有趣的人共度。

  41、真正讓孩子走向獨(dú)立,執(zhí)著于自己夢(mèng)想的,不是父母以"爸媽沒本事,咱家全靠你了"或"你只有好好學(xué)習(xí)出人頭地,才對(duì)得起爸媽對(duì)你的付出"的所謂"激勵(lì)"來綁架孩子,而是父母力求做最好的自己,成為孩子的榜樣,同時(shí)讓孩子確信父母的愛是無條件的,與成功與否無關(guān),孩子反而更會(huì)義無反顧地去爭(zhēng)取成功。

  42、我國(guó)的發(fā)展世人矚目。以現(xiàn)在每年近萬億人民幣的財(cái)力,再不徹底解決貧團(tuán)地區(qū)的義務(wù)教育問題,糾正教育制度中的不公正,說不過去,也對(duì)不起子孫后代。

  43、教育是人在順境中的飾物,逆境中的避難所。

  44、有人問鷹:"你為什么到高空去教育你的孩子?"鷹回答說:"如果我貼著地面去教育他們,那它們長(zhǎng)大了,哪有勇氣去接近太陽呢?"

  45、任教主,終于是你勝了,是我敗了。

  46、人可以不斷犯錯(cuò),但絕不能犯要命的錯(cuò)。

  47、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。――珍妮·艾里姆

  48、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí),愚蠢的父母責(zé)備孩子,聰明的父母關(guān)愛孩子。――趙東華

  49、你在我面前消失的話,我可能又會(huì)再無休止的輪回啊……

家庭教育語錄14

  1、管理是修已安人的歷程。

  2、搞清楚推、拖、拉的真正用意,合理應(yīng)用以求圓通。

  3、以化解代替解決,務(wù)求盡量減少后遺癥。

  4、寓人治于法治,更符合中國(guó)社會(huì)的實(shí)際情況。

  5、做人做事兼顧并重,透過好好做人來把事情做好。

  6、抱持既不贊成也不反對(duì)的心態(tài)來包容一切。

  7、發(fā)展事業(yè)本身并沒有什么目的,必須在經(jīng)營(yíng)事業(yè)的過程中,完成修、齊、治、平的人生使命,立業(yè)才有價(jià)值。

  8、計(jì)劃的目的,在肯定今后幾年,如何安人?

  9、組織的功能,在聚合安人的力量,協(xié)同一致。

  10、領(lǐng)導(dǎo)的意義,在發(fā)揮安人的潛力。

  11、控制的用意,在保證今后幾年如何安人。

  12、所有管理措施,無一不與安人密切相關(guān)。

  13、只有組織成員各守其分,大家才能和合為一,產(chǎn)生強(qiáng)大組織力。

  14、安人就是把部份和在一起,合成一個(gè)整體,并且促使整體大于部份,和透過已安和人安增進(jìn)和諧的效果。

  15、安人的歷程,是由開心而交心,藉交心而共同關(guān)心,然后產(chǎn)生同心的一連串心與心的變化。

  16、中國(guó)人擅長(zhǎng)把二看成三,以二合一來代替二選一。

  17、以不變應(yīng)萬變是管理的最高智慧,不要因誤解而放棄。

  18、持經(jīng)達(dá)變是最有效的管理方式,有原則,卻必須因人、因時(shí)、因事、因地而應(yīng)變,以求制宜。

  19、經(jīng)是方的,規(guī)規(guī)矩矩,實(shí)實(shí)在在。權(quán)是變動(dòng)的意思,要持經(jīng)達(dá)權(quán),合理應(yīng)變,才能圓通而安人。

  20、美國(guó)式管理的哲學(xué)基礎(chǔ)是個(gè)人主義,日本式管理的哲學(xué)基礎(chǔ)是集體主義,中國(guó)式管理則是我們常用的交互主義。

  21、日本人拿中國(guó)的管理哲學(xué),來運(yùn)用西方的管理科學(xué)。

  22、中國(guó)式管理具有三大主軸,那就是以人為主,因道結(jié)合,以及依理應(yīng)變。

  23、中國(guó)人相信事在人為,所有的事都是人做出來的,所以管理應(yīng)該以人為主。

  24、若非理念相同,很不容易做到以人為主而又能夠密切配合,把工作做好。中國(guó)式管理首重道不同,不相為謀,力求因道結(jié)合,彼此志同道合,理念相同,更中能夠同心協(xié)力。

  25、志同道合的同仁,由于人心善變,不久之后,可能變成志不同,道不合。各種內(nèi)外環(huán)境的變數(shù),更是隨時(shí)出現(xiàn)。中國(guó)式管理主張依理應(yīng)變,凡事依據(jù)原則,則因人、因事、因時(shí)、因地而應(yīng)變,以求合理。

  26、只要合理,怎樣變動(dòng)都可以

  27、中國(guó)式管理,重視把人際或人群和倫理合在一起,建立一種差別性的關(guān)系,稱為人倫關(guān)系

  28、中國(guó)式管理的交互主義,秉持"二合一"的態(tài)度,將個(gè)人主義和集體主義這兩種極端的說法,合在一起,形成"在集體中完成個(gè)人"的合理主義。

  29、人倫關(guān)系,便是以倫理的觀點(diǎn)來建立合理的人際關(guān)系。

家庭教育語錄15

  1、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

  2、最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長(zhǎng)之間的相互關(guān)系,是智育德育美育和體育的第一所學(xué)校。

  3、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之,如果不注意子女服從性的培養(yǎng),他會(huì)變得唐突孟浪,傲慢無禮。黑格爾

  4、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。"

  5、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

  6、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),站在知識(shí)本位那邊家庭教育必須站在性格-身體本位這邊,更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝,愷撒的歸愷撒。"

  7、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育。

  8、在我們的教育中,無論是家庭教育,還是學(xué)校教育,孩子們對(duì)自己的期待,是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無視的。

  9、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育。

  10、在任何情況下,首先要讓孩子自由自在的生長(zhǎng),這才是父母情深的表現(xiàn),而且必須將這樣的深情作為治家的宗旨。父母必胸狹窄,感情用事,或光依靠長(zhǎng)輩的權(quán)威等等,對(duì)家庭教育都是有害無益的。池田大作

  11、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己!K霍姆林斯基

  12、在家庭教育中,努力去營(yíng)造快樂鼓勵(lì)的氣氛,讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。"

  13、在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)

  14、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。蘇霍姆林斯基

  15、家庭教育有千謀萬法,親子溝通是第一法,此法不通,萬法不靈。

  16、如果你做到了以上二十條家庭教育名言,定能成就優(yōu)秀孩子哦。

  17、很多家庭教育是有指揮有指示有指望,就是沒有指導(dǎo)

  18、選一本家庭教育方面的好書,就如同上了一所家庭教育大學(xué)校。

  19、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛又最敬畏的人。"

  20、家長(zhǎng)微博在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

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