家庭教育感言(通用15篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，這時可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來。那么感言怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的家庭教育感言，歡迎大家分享。

家庭教育感言1

各位老師、各位家長，大家好！

　　我是鹿馳的媽媽，在這里我想借助這個機會，感謝老師們對鹿馳長期以來的關(guān)心和諄諄教誨 。謝謝老師，你們辛苦了！ 今天很高興能和大家坐在一起交流孩子的教育問題。首先，我認(rèn)為孩子的教育問題從內(nèi)容上講，它不僅僅是一個學(xué)習(xí)成績的問題，從時間上講，它不僅僅在上課的時候，從空間上講，它不僅僅是在學(xué)校里，它是在孩子們?nèi)松�的方方面面，在孩子們生活的時時處處。比如有的家長時常對孩子講的一句話就是：“上課一定要認(rèn)真聽講�！蓖ㄟ^這句話可以看出，許多家長（當(dāng)然也包括我在內(nèi)）在內(nèi)心深處是把教育問題的大部甚至全部責(zé)任推給了學(xué)校，推給了老師 。這是不可取的，也容易讓孩子產(chǎn)生誤解，是不是下課以后就不需要了呢？

　　其次，我認(rèn)為在一些具體的方法上，我很愿意和大家一起交流。因為畢竟教育這門學(xué)問它沒有一個固定的模式和通用的教科書。我想在平時生活中苦口婆心的教育方法是比較普遍的。大家總認(rèn)為孩子小，這也不放心，那也不放心，這也要管著，那也要管著。要讓自己的孩子按著自己設(shè)計的路線去走。這樣不僅讓孩子束手束腳，更有可能讓孩子產(chǎn)生逆反心里，從而事與愿違。我認(rèn)為這里需要把握一個度。有些事情必須要時刻叮囑，不要以為還為時過早；有些事情不光要說，更要親力親為；還有的事情只需去做，不需要說；有的要重重地說，有的只需親描淡寫的講。

　　最后，就是家長的思想問題。我認(rèn)為我們作為一個家長，在孩子的問題上，一定要做到心如止水，不能有半點的虛榮心、自私心、攀比心等等。這些中的任何一點都會毀了孩子的一生。我始終這樣認(rèn)為教育是一個非常純潔，非常神圣的事，那么它就不允許參雜那些不純潔的思想在里面。

　　以上只是我作為一個家長的一些心里話，有不到的地方請大家指正。謝謝大家！

家庭教育感言2

　　我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長”榮譽，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個重要課堂——家庭，我想，更多時候是在潛移默化的影響著孩子的成長。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。

　　第一， 爸爸對孩子的教育，真的很重要。

　　曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認(rèn)為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候，一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小，六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會，讓姥爺陪你去吧�！碑�(dāng)我說完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學(xué)校操場。當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒有過的感覺讓我很激動吧，比賽中，距離勝利只有一步之遙的時候，我和孩子結(jié)結(jié)實實地摔了個嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對我說：“爸!特別獎品!我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢!” 那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話，讓我忽然明白，當(dāng)爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到!

　　五年級，盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說：“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會�！币荒甓嘞聛�，全家人都發(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管!”這樣的評價讓我很欣喜，而我也確實發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去，對我說：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了!”每當(dāng)這時候，我也總習(xí)慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀!長吧，小心和爸爸一樣沒頭發(fā)!”第二， 爸爸對孩子的教育，真的要用心。

　　盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說：“我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細(xì)心呵護(hù)，也不怕經(jīng)受點風(fēng)吹雨打，有時候還得修剪一下枝杈�！蔽液苄牢亢⒆勇�慢認(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。

　　記得是五年級的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學(xué)。”我妻子一聽就急了：“那怎么行，這么多車，出點事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！钡诙�天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠(yuǎn)了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門。放學(xué)也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。

家庭教育感言3

　　當(dāng)今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份，他們把孩子當(dāng)孩子看，是需要管束的對象；把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)機器看，是需要填鴨的對象，但絕不會把孩子當(dāng)人 看，是需要尊重的對象。他們不愿意蹲下來，從孩子的角度分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，除了龐大的期望和沉重的愛心，父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一 天到晚都跟孩子講道理。

　　一份調(diào)查顯示，孩子最最反感父母的就是嘮叨，“一天到晚就講些破道理”“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現(xiàn)在”，這給孩子帶來什么感受？

　　人是情感動物，他只相信自己的感受，從心理學(xué)上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導(dǎo)著我們前進(jìn)，孩子尤其如此。

　　當(dāng)孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓”；當(dāng)孩子說“我熱”時，父母說“今天不熱”。除了否定孩子的感受，父母還會把更多負(fù)性情緒帶給孩 子。當(dāng)你問玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎？當(dāng)你說“我花那么多錢供你上 學(xué)，你知道嗎？”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很痛苦，我可能就不應(yīng)該讀書。當(dāng)你說“這次考試那么差，不許玩！”孩子的感受 是：我學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩也玩不好，我是無用的人。當(dāng)父母天天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當(dāng)父母隨意侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世 上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的！

　　我們都說，“好的親子關(guān)系勝過一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開始的？不尊重孩子的感受！ 可以說它是親子障礙的第一殺手！當(dāng)孩子的感受被否定 時也就是他的情感流動被阻斷，他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭，不要說學(xué)習(xí)了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母 把心掏出來，孩子無動于衷！

　　不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，體驗孩子的感受，肯定孩子的感受，表達(dá)孩子的感受，你就是偉大的父母！

家庭教育感言4

　　一、為孩子營造良好的家庭氛圍

　　為響應(yīng)學(xué)校號召的家校聯(lián)合教育機制，為孩子營造了一個愉快、輕松、幸福的家庭氛圍，我在日常生活中非常注意自己的言行。為了更好地工作，平時我也常運動，健美操、瑜伽抽空就做起，閑來自己也彈彈古箏，陶冶情操。孩子也養(yǎng)成了勞逸結(jié)合的習(xí)慣，家庭作業(yè)做完后，自己到院子里跳跳繩、跑跑步，偶爾自己抱著他的尤克里里學(xué)著彈出幾個旋律。

　　二、言傳身教

　　影響孩子一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果能讓孩子一生與好書為伴，那他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。

　　閑暇之余我總會捧上一本書有滋有味的閱讀品味，潛移默化中，孩子也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。近幾年隨著孩子年齡的增長，他除了看最愛的經(jīng)典數(shù)學(xué)系列《可怕的科學(xué)》等書，已經(jīng)開始閱讀中國經(jīng)典名著：《西游記》、《三國演義》等，而我們在看書的過程中會有交流，探討，互通有無。

　　三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰！”也有人說行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　孩子的寫作有點薄弱，我教他在平時讀書時養(yǎng)成記錄好詞好句的習(xí)慣，這樣就能在以后的寫作中手到擒來了，而在下一篇作文較上一篇有進(jìn)步時我也會對其做出表揚，這樣也激發(fā)了孩子的寫作興趣。四、注重與孩子的溝通交流，德智體全面發(fā)展。

家庭教育感言5

　　最近通過和家長交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，結(jié)合這些問題，對于家庭教育我提出幾點建議。

　　一、家庭教育要堅持"健康第一"。

　　健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。

　　在教育自己孩子的時候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會適應(yīng)。很多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要?更有一些家長，在孩子發(fā)燒打針的時候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績重要嗎?還有很多家長，在教育孩子時，張嘴就說："你看人家×××，你怎么這么笨呢?"，或者是："你真給我丟人呀!"等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的情緒重要?

　　另外是良好的社會適應(yīng)，很多家長為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學(xué)、朋友玩。我們應(yīng)該冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，如果成了學(xué)習(xí)機器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會相處，學(xué)會良好的社會適應(yīng)。這些問題，我們在安排孩子生活和學(xué)習(xí)時，要統(tǒng)籌兼顧，要堅持健康第一。

　　二、家庭教育要人性化。

　　把孩子當(dāng)成人，聽起來難聽，但做起來很多家長真的沒把孩子當(dāng)人對待。在和孩子交流時，大部分家長擺出家長作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的意見。

　　我曾經(jīng)看到一位家長，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力量又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個孩子，現(xiàn)在上三年級，家長每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不僅運動能力極差，個子很矮，而且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么，起碼不像是人。

　　作為家長，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話，但我們在發(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因為他們是人!孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄托在孩子身上，因為他會很累!

　　三、家庭教育不能盲從。

　　很多家長在孩子的特長發(fā)展上選擇盲從，×××學(xué)跳舞，參加了電視臺的演出，我們也去跳舞吧!×××學(xué)小提琴，參加考級了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受。

　　我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴，其實她并不喜歡，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒時間為由一直沒給她學(xué)習(xí)的機會，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增強孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一直堅持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜歡是一回事，在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時，我看到很多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長發(fā)展時，最好結(jié)合孩子自身的特點和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學(xué)習(xí)才會持久，才會收到更好的效果。

　　另外，很多家長看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗，經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實驗。這些家長可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害最大的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。

　　四、家庭教育中身教勝于言傳。

　　每一個孩子剛出生時，都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長，在你訓(xùn)斥、責(zé)備、抱怨自己孩子的時候，先想想自己是怎么做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問題時認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說臟話，你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平時怎么做的?當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)思考的時候，會發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長身上，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個優(yōu)秀的家長。

　　李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后，答辯委員會和旁聽的同學(xué)給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，過后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話："不管干什么，都認(rèn)真對待，爭取做的最好。"孩子好像聽懂了，也像沒懂，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認(rèn)真，很上進(jìn)。

　　為了孩子，我們的舉動必須非常溫和而慎重——馬克思。 作為家長，我們要時常提醒自己，做好孩子的榜樣，因為，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。

家庭教育感言6

　　學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化將近兩年了，回首走過的路，禁不住感慨萬分。初次相逢的激動，已沉淀下來，我逐漸在生活中實踐、印證經(jīng)典中的教誨，也更加感恩祖先的智慧，和對后代子孫的愛護(hù)。

　　說來慚愧，雖然已經(jīng)成家有孩子了，父母還在無微不至地照料我。有一次，我感冒了，母親為我沖好感冒沖劑，告訴我：「藥泡好了，快過來趁熱喝。」我當(dāng)時正在看書，就說：「好，我馬上去喝。」將近十分鐘過去了，母親見我還不去喝藥，只好把藥端過來，對我說：「快喝吧，藥都不熱了。」我漫不經(jīng)心地喝著藥，卻沒留神這一切都落到孩子的眼里。

　　后來女兒生病了，我泡好藥催她：「快來吃藥�！箍伤�正在畫畫，頭也不抬地說：「等一會兒�！刮腋械胶軔阑穑�聲音也高起來：「快點來，不然藥就涼了�！古畠哼�在那里磨蹭，我立刻發(fā)火了，說：「怎么回事？吃藥還得求你。」孩子眨眨眼，困惑地說：「媽媽，你也這樣啊。」

　　我一下子呆住，心里像打翻了調(diào)味瓶，苦辣酸咸，什么滋味都有。行有不得，反求諸己，看來，孩子不聽話跟我的言行有關(guān)系。以人為鑒，可以明得失，孩子不就是我的一面鏡子嗎？

　　事后，我反省很久，檢點過失：該吃飯的時候，我放不下手頭的事，讓父母一等再等；答應(yīng)父母的事，忘記去做，還以工作忙為借口，敷衍了事；平時聊天，常議論別人的過失，借以抬高自己；不能體恤父母，沒有耐心，容易發(fā)怒……

　　再看看孩子，「遺傳」了我的很多缺點，真是「春種一粒粟，秋收萬顆籽」，父母的一言一行是孩子的最佳教材，不用特別教什么，他已經(jīng)自動在模仿了。每當(dāng)看到孩子不好的習(xí)慣，我雖然花很多時間批評教導(dǎo)她，卻沒有反省自己是否做好榜樣，就像除去生長迅速的雜草一樣，疲憊不堪卻沒有把草根拔掉。

　　《百孝篇》中提到：「諸事不順因不孝�！菇逃�孩子的挫折，使我靜下心來，回想過去三十多年磕磕絆絆的人生路，哪一個坎坷不是失去孝心的苦果？《易經(jīng)》云：「積善之家，必有余慶」。那些幸福和樂的家庭，哪一個不是孝悌傳家？孩子不聽話，是因為我沒有以身作則，行孝僅停留在表面，鞠個躬，問聲好，而孝心并沒有真正生起來。

　　把心沉靜下來，智慧就能涌現(xiàn)。當(dāng)我認(rèn)真反省之后，才發(fā)現(xiàn)長輩因孝得福的例子實在很多。

　　我的爺爺、奶奶，九十多歲了，兩兒兩女都非常孝順，兒孫滿堂，盡享天倫之樂。追根溯源,爺爺奶奶就是孝敬父母的模范，尤其是奶奶，離開山東老家，遠(yuǎn)嫁到河南。雖然不在父母身邊，卻時刻記住出嫁時父母的叮嚀：「要孝敬公婆，和睦妯娌。對待長輩不能有差錯……」

　　奶奶深深理解父母的良苦用心，她克勤克儉，孝順公婆。婆婆有五更起夜的病，她端屎端尿,從沒嫌棄過老人。婆婆病重臥床不起，她如同親生女兒一樣細(xì)心照顧。奶奶的孝敬，不僅得到家族里老老少少的尊敬，而且感召來一位非常孝順的兒媳——嬸嬸。孝子孝媳，家門和順，全家洋溢著和諧幸福的氣氛。有位親戚羨慕地說：「在您家吃一頓飯，能多活兩年�！�

　　還有一位三姥姥，雖然公婆有三個兒子，但是她獨立奉養(yǎng)兩位老人。家里十幾口人吃飯，每天都是她一人做飯，任勞任怨地照顧全家人。三姥姥的兩兒兩女，為人正直，對她關(guān)心備至，從不違逆母親。

　　父輩中孝順的，當(dāng)數(shù)父親和叔叔。記得有一次，奶奶不小心摔壞了胯骨。為了給奶奶治病，父親四處求醫(yī)問藥，查了很多醫(yī)書，還找到中醫(yī)的古方。經(jīng)過父親每天按摩、配藥、換藥，加上叔叔、嬸嬸精心照料，兩個月之后，奶奶的胯骨竟然長好了。年近八旬的老人，能恢復(fù)得這么好，醫(yī)生覺得不可思議。承傳了孝順樸實的家風(fēng)，父親和叔叔心胸坦蕩，言行祥和，無論走到哪里，都受到人們的尊敬。

　　到我們這一代，非常慚愧的是，雖然父輩做出了很好的榜樣，但是我們從小看不懂，也沒人教導(dǎo)，所以懂得孝道的人不多，能力行孝道的人更少。很多人以工作忙為理由，逢年過節(jié)給父母寄點錢，或者月底去看望父母，就算行孝了�！葛B(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心，養(yǎng)父母之志」，沒能落實在生活中。

　　結(jié)果如何呢，上所施，下所效，我們的下一代也沒有學(xué)到孝道。當(dāng)孩子不聽話、頑劣難教的時候，捫心自問：我有沒有以身作則，教給孩子如何行孝？一語不能踐，萬卷徒空虛。教兒教女，首先自己要做到。

　　反過來看看，有許多因不懂孝道而飽嘗人生苦難的人。故鄉(xiāng)的一位長輩，年輕時對待公公很冷漠，致使老人忍饑挨餓。等她年老的時候，兩個女兒遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，兒子兒媳不肯贍養(yǎng)母親，她的晚景就很凄涼。種瓜得瓜，種豆得豆，不孝種下的苦果只得自己品嘗。

　　「孝悌也者，其為仁之本與�！剐㈨槪�是仁愛的源頭，也是人生幸福的源頭啊。父母生我養(yǎng)我，是我們生命的根，根之將亡，枝葉花果何存？舍棄了孝道，家庭幸福就是無根之木，無源之水。每一個家族，就像一棵茂密的大樹，分出了好多的枝杈。父母長輩是樹根，兒女是樹干，孫輩是花果。樹根雖然粗糙不好看，但吸水吸肥都要靠它，花果招人喜愛，但過量的噴水施肥會造成落花、爛果。有經(jīng)驗的果農(nóng)，會將水和肥料施在果樹的根部，枝葉花果都會繁榮茂盛。當(dāng)我們用真誠愛心關(guān)懷父母長輩、孝順老人的時候，就是在給根澆水，而父母福壽綿長，就是兒女最大的福分。

　　孝敬，需要細(xì)心感受父母的需要。有一天，我發(fā)現(xiàn)母親脫大衣時，先退出一個袖子，再側(cè)著身慢慢把大衣脫下來，一問才知道，母親在洗澡時扭傷了左肩。這下我著急了，勸母親去醫(yī)院治療，還給母親捏肩、捶背。剛開始，母親的傷沒有好轉(zhuǎn)。后來一位中醫(yī)按摩師告訴我，肩背部的神經(jīng)很多，給老人按摩，手法要輕柔，要注意避風(fēng)和保暖，認(rèn)準(zhǔn)穴位的關(guān)鍵在于心靜。

　　按照醫(yī)師的指點，我慢慢體會著給母親做按摩。母親信賴地躺在床上，我給母親蓋上被子，然后搓熱雙手，輕輕按摩她的肩膀。母親的肩很瘦，也很硬，我摸了摸自己的肩，是柔軟的，沒有承擔(dān)過生活的重任。我想到了母親的辛勞，想到她教務(wù)工作繁忙又要照顧全家的日日夜夜……想著想著，我的心里涌出一股暖流，順著手臂來到手心，又隨著手指流出去，溫暖著母親的肩膀。不知不覺中，母親睡著了，睡得很安心。我的心中默默地說：母親，女兒已過而立之年，有幸得到圣賢的教誨，明白了人生的道路該怎樣走，請您放心吧。

　　母親的肩膀一天天好起來。有一次，我下班回家有點累，坐在那兒休息。女兒跑過來，舉著稚嫩的小手，說：「媽媽，我給您按摩吧。」我點點頭，女兒的手軟軟的，認(rèn)真地一下一下捏著我的肩膀。我突然感覺那小手好像帶著熱流，洗去了我的勞累，小手也帶著磁波，使我輕松許多。一剎那我明白了，兒女是父母最好的心醫(yī)，孝敬父母何須家財萬貫，父母最需要的，是兒女能時時感受到他們心底的呼喚。

　　感恩祖先承傳數(shù)千年的孝道，代代相傳，綿綿不盡，這是舉世之至寶�！缎⒔�(jīng)》上說到:「夫孝，德之本也，教之所由生也。」孝道，是德行教育的根基，切實力行，定會給我們每個家庭帶來幸福康寧。

家庭教育感言7

　　天下的父母都是一樣的。誰都渴望自己的孩子愛學(xué)習(xí)、善于做事，希望孩子真正成人成才，擁有幸福、美滿的人生。

　　然而，根據(jù)科學(xué)研究數(shù)據(jù)顯示：世上真正發(fā)揮自己才能，活出生命光輝的人，僅占全球人口的2-3%，這說明我們絕大多數(shù)的父母的希望落空了。這是為什么呢？

　　我們不能不反省：我們給予孩子的教育，是否出了問題？

　　現(xiàn)在教育壞在博與雜，皆迷失在分?jǐn)?shù)與技能之中，致使很多家長教得很辛苦，孩子學(xué)得很痛苦。其實，教育原本很簡單。只要您認(rèn)清教育的本質(zhì)，依循教育的規(guī)律，找到正確的方法，把握住教育的時機，教育一個孩子并不是很困難的事。從古至今，真正成人成才的人，都具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和崇高的人格素養(yǎng)。因此教育始終應(yīng)把德育置于首位。教育的根本，在德育；德育的根本在孝親敬師。

　　孝，是中華傳統(tǒng)文化教育之根，是家庭教育之根。

　　“孝”，是智慧的符號，寓意深刻。上面“老”字頭，下面是“子”字，是老一代與下一代和諧一體。老一代，追溯上去，還有老一代，過去無始；下一代，下面還有下一代，未來無終，悠悠長遠(yuǎn)，綿綿無盡，這就是中華民族文化！這就是中國的傳統(tǒng)教育。

　　孔子在《孝經(jīng)》中說：“夫孝，德之本也，教之所由生也�！币馑颊f，孝是道德的根本，一切教化都從此而產(chǎn)生。孝心不開，情義恩義道義開不了，所謂百善孝為先。

　　孝要如何教呢？

　　讓孩子知恩、感恩，才能報恩。

　　現(xiàn)在的孩子在家庭中是全家人的中心。大人們對其的關(guān)注、寵愛，無形中傳遞著他是家庭中最重要的人的錯誤思想，久而久之，養(yǎng)成任性、自私、傲慢無禮等壞習(xí)氣。這不是孩子的錯，是因為我們沒有教對�！爸�所先后，則近道矣。”（《大學(xué)》）

　　在德行教育的過程中，讓孩子了解母親從懷孕到生產(chǎn)，接著養(yǎng)育的整個過程，讓他去體會母親的恩德，在圣賢的經(jīng)典記載了母親對子女的十種深厚恩德：

　　第一．懷胎守護(hù)恩 第二臨產(chǎn)受苦恩

　　第三．生子忘憂恩 第四咽苦吐甘恩

　　第五．回干就濕恩 第六哺乳養(yǎng)育恩

　　第七．洗濯不凈恩 第八遠(yuǎn)行憶念恩

　　第九．深加體恤恩 第十究竟憐憫恩

　　從中，每一個為人子都能體會到，父母的一生都在關(guān)心幫助子女，而子女的一切，從胎兒到出生，到讀書工作，成家立業(yè)，沒有一樣離開父母的關(guān)懷。無論是老師還是家長，審視自己的身份，誰都為人子女，當(dāng)我們對父母的恩德念念不忘時，時時生起感恩心，我們傳遞給學(xué)生和孩子的一定也是善心，善念。這十條恩德要給合學(xué)生的生活逐一開解。還可以開展一些適合學(xué)生活動，如體會媽媽懷胎十月的辛苦，進(jìn)行一日護(hù)蛋的活動，許多學(xué)生剛開始小心翼翼，隨著時間的流逝，漸漸地松懈下來，不斷有蛋寶寶被打爛的現(xiàn)象，最后一個班級幾乎全軍覆沒。孩子在這樣一個過程中的體驗是真實的難忘的。紛紛在自己的體驗日記中記錄的這一心路歷程，并深深地體會到媽媽的恩德。

　　我們在教孩子孝時，還會結(jié)合豐富的德育故事。在《廿十四史》中記載了諸多孝子感天動地的事跡，值得我們學(xué)習(xí)，效仿。如《虞舜耕田》、《閔損蘆衣》、《曾參養(yǎng)志》、《王祥剖冰》、

　　《庭堅滌穢》、《李忠辟震》等。這些歷史上確有記載的故事，告訴我們孝能治國、治家，孝能感動天地，孝子真正能平安幸福。所謂“子孝家合樂”、“孝子無災(zāi)”，古人身體力行，示現(xiàn)給后人，勿用置疑。

　　在孩子充分認(rèn)識到孝是為人子的本分后，我們還要引導(dǎo)他落實生活，確實做到。否則如樹沒有扎根，不能成活。

　　教育當(dāng)中最省力的一個做法，身教，以身作則。

　　父母是孩子第一任老師。孩子看著我們的背景長大�！兜茏右�(guī)》的經(jīng)句，不是光會背，也不是光要求孩子做，而是我們大人先一條一條地在生活中力行。如“親所好，力為具”：父母親所希望的事、喜歡的東西，我們要盡力去做，去滿足；父母親希望我們工作順利，家庭幸福，我們就要把工作干好，把孩子教育好，否則就是不孝。我們希望孩子聽話、恭敬，我們自己對父母的態(tài)度又是如何呢？要不斷反躬自省。是否做到言教與身教是一致的，孩子非常敏感，,只要大人心念有一絲的雜質(zhì)，他們都能捕捉到，當(dāng)你再要求他做的時候，就會大大的打折扣，正是有因就有果。所以許多成功的家庭教育者感慨到：沒有教不好的孩子，只有不善教的父母，,超常兒童出自善學(xué)父母之手，問題孩子是問題父母的產(chǎn)物。面對孩子，我們必須重新學(xué)習(xí)。

　　第二個教孝的方法，一定要“親師合作“，父母親跟老師要能密切配合�！兜茏右�(guī)》當(dāng)中提到“晨則省，昏則定”，老師要求學(xué)生到家后，早晚都要向父母問安。作為家長，要成全孩子的孝心，配合老師去教，這樣孩子做得很高興，慢慢習(xí)慣會成自然。尤其是一些孩子有嘗試做家務(wù)的熱情，老師也鼓勵他們積極參與，既體驗父母持家的辛苦，又豐富他們的生活體驗，更提高獨立生活的能力，可許多父母不是因為小孩小，怕干不好，就是因為孩子功課多，怕累著，久而久之，孩子就養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的懶惰習(xí)氣，那時再認(rèn)識到，已經(jīng)晚了。

　　第三夫妻配合教。因為很多家長說，那他們的老師沒教怎么辦？不要等了！要從家庭、從自己開始。

　　做先生的要時時教導(dǎo)孩子孝順母親。從懷孕生子到撫養(yǎng)，媽媽付出了許多心血。每天早出晚歸，還要做家務(wù)，是家里的大功臣。生病了母親幾乎二、三天沒睡覺。把這些真實的狀況告訴孩子。因為人都是健忘，你一提醒他，他那種感恩心就上來。

　　母親要時時教導(dǎo)孩子牢記父親為家庭的付出。工作、生活的壓力，父親一肩挑起，從不叫苦叫累。先生一聽太太在孩子面前夸自己的優(yōu)點，他在孩子面前有尊嚴(yán)，會推動他的人生盡心盡力去成長。

　　夫妻倆的教育觀念要一致，特別是在孩子面前，不能一個說一個護(hù)，這樣只會事得其反。

　　改變命運從改變觀念開始；改變孩子就從教孝開始。只要我們能遵循圣賢的教誨，必能使我們后代人才真正的根深葉茂，期待他們開花、結(jié)果，那就是自然的事了。

家庭教育感言8

　　作為家長，可以說天下父母同心，人人都渴望兒女成才。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)膨脹，社會競爭日趨激烈，人們因此對子女的期望更高。但目前的家庭教育確實出現(xiàn)了許多問題，下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。

　　孩子在幼兒園和小學(xué)階段，學(xué)習(xí)很輕松，家庭盡量給他創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。給予正確的引導(dǎo)，思想品德不出問題就行，并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要，進(jìn)入初中階段，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化，家長的心態(tài)也徹底改變，對孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來越臨近，家長和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實生活中變得并不是想象的那么簡單，也不是按書本上說的那樣容易得到控制。

　　一.權(quán)威性與平等溝通

　　家庭教育必須有權(quán)威性，但不是絕對的權(quán)威，否則實得其反，和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果，這是我的第一點感受。

　　所有的孩子都有天生貪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，曾經(jīng)因為多次請假不參加學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練，實際是到網(wǎng)吧玩游戲，最后被學(xué)校田徑隊開除，也曾經(jīng)因為去網(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時在無法溝通的情況下，作為父親的權(quán)威性是一定要體現(xiàn)的，那時兒子也較容易接受權(quán)威性的教育(注：權(quán)威性教育并不全是棍棒教育)，當(dāng)然，夫妻中只需要一個具有較高的權(quán)威性。

　　進(jìn)入初中階段，兒子的玩性仍然較大，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但對網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨鐘，強制的權(quán)威性教育肯定是行不通的(注：這一點作為家長是能夠從孩子的性格、思想、言行中觀察和分析得到的)，完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實，溝通才是最好的方法，當(dāng)然溝通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正確認(rèn)識孩子的錯誤和理智地對他進(jìn)行教育。初一的時候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)三小時，實際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制，二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長和不懈的引導(dǎo)，初二時協(xié)議重新簽定，兩周上一次網(wǎng)。鼓勵他休息時間出去做一些有益的運動，如打籃球、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中，雖然成績有時也有一些波動，但總體來說成績一直是很好的，思想也是健康的。這兩年感受較深的是引導(dǎo)，對孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們積極向上的基礎(chǔ)，我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長的獨生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié)。

　　二.身教重于言傳

　　孩子的成長環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的，家庭生活各方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用，所以家庭成員時刻注意自己的言行，我們家里從不、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至小孩在寫作業(yè)的時候，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡。這一點有過教訓(xùn)，當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時候，我們在客廳里看電視，好像并無影響，實際上他畢竟是孩子，

　　即使大人也未必如此，他總是要受到干擾的，找機會就出來和我們一看電視，這時候說的輕了他不會聽，說的重了他就會對你進(jìn)行強有力的反駁，所以身教重于言傳

　　三正確對待成績和錯誤

　　每一個孩子在不同的成長階段都會出現(xiàn)各種各樣的問題，關(guān)鍵是要及時的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對待，這一點和平時與孩子經(jīng)常溝通是分不開的，沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題。關(guān)心孩子，除了身體方面的關(guān)心，更要注意他們的感受，當(dāng)我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時，兒子身上的動態(tài)掌握的非常清楚，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚，因為此時他非常愿意也非常希望向家長傾訴，所以要讓孩子有訴說的渠道，溝通的機會。出了問題如考試成績不理想等，不能一味的一味指責(zé)、嘮叨，否則就會和孩子產(chǎn)生矛盾，你將得不到產(chǎn)生問題的根源，也會失去平等的朋友關(guān)系，這也是有教訓(xùn)的，這種時候別想從他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，問得多了他反而沖你發(fā)火（這可能是獨生子女的通�。�，問題自然得不到解決。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，必須針對性的及時指出并加于引導(dǎo)，對兒子取得的成績進(jìn)行鼓勵，并給一定經(jīng)濟(jì)獎勵，但這種經(jīng)濟(jì)獎勵只是每天有一點零花錢，用于購買零食和飲用水，其效果也是很好的�？傊�，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。家長的對孩子的期望不等于孩子的奮斗目標(biāo)，正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的。

家庭教育感言9

　　我女兒今年8歲，上小學(xué)二年級。她不就是很出色，但就是也很讓我們值得驕傲：她興趣廣泛，上進(jìn)心強，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，主動性強，有一定的責(zé)任心和愛心，能尊重長輩，善于與小朋友和睦相處�？偟膩碚f就是一位健康快樂、聰明活潑的小女孩。但就是也存在一些問題：如粗心、愛玩、做事情慢、不主動幫助同學(xué)等。

　　說起教育，我們平時比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會道德教育，我們關(guān)注孩子每一階段的不同變化，經(jīng)常交流談心，讓孩子生活在一個寬松、幸福、和諧的環(huán)境中。當(dāng)然其中也有不少困惑。下面我就談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃�理念和心得�?/p>

　　一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“關(guān)愛”而不“寵愛”。

　　“人之初，性本善”。每個孩子先天就是善良的、單純的，他習(xí)慣的養(yǎng)成就是后天教育的結(jié)果�，F(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教、他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，所有事情由家長、爺爺奶奶代辦，要什么有什么，沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。我們家里平時要求孩子對人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長輩。在教育時以引導(dǎo)為主，嚴(yán)格而不專制，關(guān)愛而不寵愛。

　　二、努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

　　小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)就是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別就是小學(xué)階段，就是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時期，這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、放學(xué)回家不馬上做作業(yè)等等。我女兒上學(xué)都就是她爺爺接送的，上一年級第一學(xué)期時，她一時還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于就是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。（因為那時班級就是發(fā)標(biāo)志鼓勵孩子的。）”這之后她每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進(jìn)行溝通交流。

　　三、家長要做孩子的榜樣。

　　榜樣的力量就是無窮的。電視上的一個公益廣告不就是說：家長就是孩子最好的老師。家長不僅就是孩子的天然教師，也就是伙伴、朋友和榜樣。“當(dāng)家長不容易，當(dāng)好家長更不容易”。身教重于言教，家長的言行對孩子的影響就是潛移默化的。作為家長，我認(rèn)為我們應(yīng)該首先“學(xué)會關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛社會、國家等等，這樣無形當(dāng)中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養(yǎng)。經(jīng)常學(xué)習(xí)，不要沉迷于打牌、搓麻將等，要在孩子心中樹立一個健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視，孩子在表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道。

　　四、關(guān)注孩子的成長，正確引導(dǎo)孩子。

　　在孩子很小時，我家就非常重視德育，會做人才會做事。我們主要要求孩子從不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時我們都就是在平等的氣氛中進(jìn)行，一般每天都抽出一點時間關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成了嗎？今天在學(xué)校開心嗎？有沒有什么有趣的事？特別就是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯誤時，我們及時與她進(jìn)行溝通，加以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜歡上學(xué)，在學(xué)校開心。

　　在關(guān)注孩子成長的同時，我們還要注意不要剝奪孩子玩耍的時間和權(quán)利�，F(xiàn)在，社會上的培訓(xùn)機構(gòu)日益增多，家長們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)跳舞，上午學(xué)英語，下午學(xué)奧數(shù)，弄得孩子不但對學(xué)習(xí)沒興趣，而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班，( )但就是都就是她喜歡的，所以每次去時，她都就是非常開心，跟同學(xué)相處非常融洽。

　　教育就是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，家庭教育需要家長的耐心和細(xì)心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但就是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

家庭教育感言10

　　20xx年2月26日下午，聽了劉xx老師講“家庭教育”，我感受很深，收獲很大。

　　我家兒子今年9歲，上小學(xué)三年級，性格活潑開朗、興趣頗為廣泛，他愛唱歌、愛畫畫、愛拼裝、愛制作……優(yōu)點不少、缺點也很多。以上他愛干的事，可以一連幾個小時都不動地方，全心全意的投入其中。比如：前一陣子，他迷上了TFBoyS，成天拿著手機學(xué)唱，有好幾首歌都能邊跳邊唱的表演，而且受他們的感染自己還嘗試著寫歌呢！過年時親朋好友來往送的禮品，吃完后有太多的禮盒，他就用這些廢舊物品制作成一系列的鎧甲和小伙伴一起做游戲……可是談到學(xué)習(xí)，就不行了，每次做作業(yè)，他總是不能很快的開始，不是去干點這，就是去干點那，喝點水呀，吃點東西呀，去個廁所呀等等，終于開始寫了，也不能進(jìn)入全神貫注的狀態(tài)，寫的很慢不說，準(zhǔn)確率還不高。看他這樣，我就發(fā)揮了班主任老師的“優(yōu)勢”：大道理、小道理的講，不見成效就又嘮叨又?jǐn)?shù)落，氣急了還會動手，可是卻不見成效。就為這，我的眼睛忽視了他的優(yōu)點、天天盯著他的缺點，母子關(guān)系一度緊張。我也在反思，卻沒有找到好的方法，今天，聽劉老師講“家庭教育”，我豁然開朗，找到了作為父母的我們自身的問題，也找到了解決問題的出口。

　　首先，培養(yǎng)習(xí)慣潤物細(xì)無聲。比如：培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣時，劉老師提到的每天睡前和孩子一起整理書包，先幫孩子建立自己的事情自己做、自己的責(zé)任自己擔(dān)的認(rèn)識。在和孩子一起裝的過程中，通過討論“怎么裝？為什么？”向孩子滲透書本可以按大小的順序來裝，從使用方便來說還可以根據(jù)課程表把第二天要用的書本裝在上邊等等。每天早上叫孩子起床是每個家長的苦惱，說實話自己起床都得經(jīng)過思想斗爭，孩子更不用說了，一天之計在于晨，可是每天的好心情可能因為叫孩子起床這件事而變得糟糕。劉老師給出了解決的辦法：給孩子買個鬧鐘，由媽媽叫我起床，變成鬧鐘叫我起床，鬧鐘一響就起，不許講條件，從而明確起床是自己的任務(wù)，而不是家長的任務(wù)。

　　其次，習(xí)慣培養(yǎng)尊重規(guī)律。平時朋友同事們一起聊天，總會聊到自家的孩子，我發(fā)現(xiàn)我家孩子有的問題很多孩子也都會有，比如：做事不專注、沒有毅力、不能持之以恒等等。那么怎樣培養(yǎng)孩子的專注習(xí)慣呢？聽了劉教授的講座，我有種頓悟的感覺。首先，不同年齡段的孩子采用不同的訓(xùn)練方法。比如：關(guān)于思維習(xí)慣的培養(yǎng)，0—2歲要注重培養(yǎng)孩子的`動作思維；2—10歲要注重培養(yǎng)孩子的具體形象思維，10歲是轉(zhuǎn)換年齡，是孩子具體形象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)換時期，非常關(guān)鍵；高年級—中學(xué)階段要注重孩子抽象思維的培養(yǎng)。只有遵循不同年齡階段孩子的心里發(fā)展特點，采取相應(yīng)措施，才能有效培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

家庭教育感言11

　　7月16—24日，我和我縣其他兄弟學(xué)校的16位同仁一起在鄭州參加了省教育廳關(guān)工委舉辦的第四期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。9天學(xué)習(xí)，雖然時間不算太長，但對我的思想觸動很大，可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。具體匯報如下：

　　一、時間安排緊湊

　　過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容安排上沒

　　有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午是報到時間，我們到賓館時已經(jīng)近11點，看了會務(wù)組的學(xué)習(xí)安排，知道下午三點學(xué)習(xí)就要正式開始。匆忙安頓好住處，就去用餐。下午2點半就趕到了學(xué)習(xí)地點，從此，緊張的學(xué)習(xí)開始了。9天時間，除了復(fù)習(xí)一天、考試一晌外，其他時候除了每晌中間休息15分鐘外，都是一坐一晌，上下午都滿滿的。白天要學(xué)習(xí)，晚上也沒法兒閑著，少有飯后散步、游逛、游玩的機會和時間。8個晚上，除了報到那天晚上自己安排活動，其余時間都有事情： 3個晚上安排有專家報告，且都是到近10點才結(jié)束。那三天真是的，晚飯時間也都不足30分鐘時間，搞得大家吃飯、走路匆匆忙忙，特別緊張。22號聯(lián)歡會彩排，23號演出，其余時間基本是集體活動。包括早上也都安排有內(nèi)容，不能睡懶覺，因為天天早晨6---7點，我們縣的17位同志會集中起來一起排練節(jié)目。我們大家一個共同的心愿，就是想把新安教育人積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌留在省城，展示給來自全省各地的每一位學(xué)員。我們的付出沒有白費，在23日河南賓館多功能大廳的聯(lián)歡晚會演出現(xiàn)場，我們的節(jié)目《國家》由于形式新、效果好，贏得了觀眾陣陣掌聲�；仡櫾谑〕�9天的學(xué)習(xí)生活，真的是既緊張、充實，而又充滿了快樂。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

　　9天時間，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，有專家報告，有自我反思，有學(xué)習(xí)檢測，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有孫云曉、許建國、楊雄、陸士楨、曹萍這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物，也有來自本土的張健、周慧玲老師做的精彩報告。他們通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課，對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo)，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對做好家庭教育指導(dǎo)師這個工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)過程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學(xué)習(xí)中的感悟和體會及時記錄下來;每晌開始前有新聞發(fā)布會，每個班的學(xué)習(xí)、活動動向大家能夠及時了解、知曉;學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，既檢驗了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進(jìn);在學(xué)習(xí)初就布置各班要準(zhǔn)備聯(lián)歡節(jié)目，這樣大家在緊張學(xué)習(xí)之余，還要擠時間找地點抽空去排練，既調(diào)節(jié)了生活節(jié)奏，又豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，更使鄭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這段時光真的成為我們?nèi)松�長河中一段美好難忘的永恒記憶。

　　三、學(xué)習(xí)感悟頗多

　　作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰。

　　家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。

　　反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。

　　通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到一個家庭教育指導(dǎo)師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中，我一定會進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔(dān)起一個家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學(xué)工作再上臺階。

家庭教育感言12

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　我是本班的一名學(xué)生xx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對親愛的家長們說幾句話。 轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學(xué)會學(xué)習(xí)。于是，首先在這里我想談?wù)剬�學(xué)習(xí)的認(rèn)識。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對于我們學(xué)生來說是最重要的。打個比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學(xué)習(xí)成績提高的突破口。

　　如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的王福軍、程濤同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時的作業(yè)和考試中取得好成績。第二，認(rèn)真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

　　接著，我想說的是“學(xué)問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。一分耕耘，才會有一分收獲，所以，勤奮對與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實，正如愛迪生所說“天才就

　　是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會有所收獲，才會到達(dá)頂峰。

　　最后，請相信我們一定會做得越來越好。

　　謝謝大家。

家庭教育感言13

　　（剛才，聽了老師講話和各位家長發(fā)言，很有收獲。）很高興有這樣的機會，與老師和各位家長交流孩子教育體會。下面我就孩子的教育談三點感想。

　　首先，我想感謝學(xué)校和各位老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心和投入。經(jīng)過前兩個月的學(xué)習(xí)，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學(xué)習(xí)觀念、積極性上都有很大進(jìn)步，也取得了較好成績。孩子這些好的表現(xiàn)是與我們學(xué)校好的教學(xué)理念、教育措施分不開的，也說明他較好地接受了我們的學(xué)校，融入到了我們學(xué)校。在教育方法上，我們學(xué)校的確有一些很好的措施，如英語學(xué)習(xí)，學(xué)校讓孩子強化閱讀，每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學(xué)習(xí)的最基本途徑，也可以說是一個最成功的途徑。英語課本在前言中也是這么強調(diào)的。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。不管是那一門課，如果教育措施或者方法對頭了，孩子的學(xué)習(xí)就不會多么吃力，如果孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強求。我與我愛人也曾經(jīng)就具體課程的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行過很多討論，甚至爭吵，但在英語課要加強閱讀這一點是完全一致的。當(dāng)然，如何讓孩子長期認(rèn)真堅持下去也是一個不小的考驗。學(xué)習(xí)首先是方法的學(xué)習(xí)，在這一點上，看來學(xué)校和老師是非常重視的，在各科課程中也進(jìn)行了很好的探索，對孩子學(xué)習(xí)起到了明顯促進(jìn)效果。所以，作為家長，我對濮陽開發(fā)區(qū)學(xué)校是非常有信心的。

　　其次，我們要不斷檢討和改進(jìn)對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關(guān)鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長過程中十分關(guān)鍵。相應(yīng)，在這個階段，學(xué)校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態(tài)度，必須采取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導(dǎo)。如何做到正確引導(dǎo)，我的看法是，要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環(huán)境中干好自己的事。學(xué)習(xí)是孩子的主業(yè)，孩子還有很多副業(yè)，如興趣愛好、交往能力等。作為家長，特別是學(xué)校，目前我們更多的是關(guān)注孩子的主業(yè)，就是學(xué)習(xí)。應(yīng)該認(rèn)識到，一個人的魅力和成功，文化知識最重要，但是興趣、愛好等副業(yè)常常影響到或者決定個人的成長和成功。美國的喬布斯上大學(xué)不能算成功，但他逃學(xué)時研究文字字體的經(jīng)驗和成果直接影響的他的一生，為他成為歷史上最偉大的產(chǎn)品創(chuàng)造者奠定了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這不是去培養(yǎng)大量的偏執(zhí)狂，我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物，但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，給他一定的自由空間，有一個個人特質(zhì)，說不定會對他未來創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生某種重大作用。從我個人考慮，多關(guān)注孩子的副業(yè)，尊重孩子興趣個性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學(xué)好文化知識的同時，有一個放松的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增強自信心上的一個培養(yǎng)方式方法。就張之農(nóng)這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強的孩子，也是一個不愿意吃苦的人，但他已經(jīng)有了自己的一個小天地，他非常想去關(guān)心他自己的事。按照我們家長的思想，說到底他就是想多玩一會兒。但是，我們家長要認(rèn)

　　識到，因為文化學(xué)習(xí)，他已經(jīng)放棄一些興趣愛好，對他來說已經(jīng)是一個小小的打擊。據(jù)我觀察，大家都遇到了這種情況。有的還發(fā)生了興趣逆轉(zhuǎn)，后果比較嚴(yán)重，比如沉迷電腦等等。那么我們該如何去面對、去化解呢？目前，我家對孩子興趣的培養(yǎng)是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。我在這里提一下這個問題，想請大家?guī)椭�討論一下，如何才能學(xué)習(xí)興趣相得益彰，讓孩子有一個較為全面的發(fā)展。

　　三、我們家長要以身作則。有一個好學(xué)校，有一個好老師團(tuán)隊，有一個好教育理念，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子的心理感受是因環(huán)境而異的，環(huán)境對孩子的影響巨大。我將對孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。社會不用說，我們管不好。學(xué)校老師不用說，他們都很敬業(yè)，都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是創(chuàng)造一個好家教環(huán)境，搞好家校配合，配合學(xué)校老師把孩子教育好。什么是好家庭環(huán)境，這個題目太大，我說不好。個人認(rèn)為，所謂的好家庭環(huán)境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力量是無窮的。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼里，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。還有一層最為關(guān)鍵，我們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個好環(huán)境，去主動影響孩子。好的生活習(xí)慣，如堅持學(xué)習(xí)、不酗酒等等。至于如何創(chuàng)造好的家庭環(huán)境，如何以身作則，說實在的，我只是有這樣一個感覺上的認(rèn)識。

　　再次感謝學(xué)校給我們提供這個好的交流機會。以上說的可能有不正確、不合適的地方，希望老師和各位家長不要見笑。

家庭教育感言14

　　1．沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學(xué)習(xí)。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。

　　2.很多家長認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點，犧牲眼前的幸�？梢該Q得未來的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時代的幸福，就談不上他有一個幸福的人生，而且成人沒有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時代的幸福。

　　3.不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個內(nèi)容，一是你是個成功者，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成彌補自己人生缺陷的替補品。這是中國教育一個最大的問題，核心是沒把孩子當(dāng)成一個獨立的主體，一個有健全人格的完整人。

　　4.成績只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。

　　5.不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。

　　6.玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說了算，在家里家長說了算，只有在游戲里他說了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。

　　7.我也很熱情地盼望將來我的孩子當(dāng)副市長或者當(dāng)市長，但事實上我認(rèn)為這種可能性非常小，因為要走到這個崗位除了需要努力，也需要機遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心�，F(xiàn)在家長往往有一種想法，我自己在一個平臺上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時候是很難達(dá)到的，這樣對于家長、對于孩子都非常痛苦。

家庭教育感言15

　　1、讓孩子獨立思考問題。

　　2、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題跟看法。

　　3、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

　　4、不要空洞地跟不真誠地表揚孩子。

　　5、允許孩子參加計劃家務(wù)跟外出旅行的事情。

　　6、人類有義務(wù)將最美好的東西給孩子。

　　7、幫孩子制定他的個人計劃跟完成計劃的方法。

　　8、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

　　9、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

　　10、幫助孩子修改他的作業(yè)。

　　11、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　12、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　13、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

　　14、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

　　15、性格塑造始于嬰兒時期。

　　16、沒有體諒跟信任，便沒有友誼。

　　17、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　18、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　19、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　20、天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　21、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　22、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

　　23、允許孩子玩各種廢棄物。

　　24、每天都抽出時間跟孩子單獨在一起。

　　25、良好的個性勝于卓越的才智。

　　26、讓孩子做他力所能及的事情。

　　27、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲跟認(rèn)可。

　　28、愛之不以道，適所以害之也。

　　29、鼓勵孩子編故事，去幻想。

　　30、給人以魚，不如教人以漁。

　　31、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

　　32、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

　　33、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

　　34、教育必須從心理上探索兒童的興趣跟習(xí)慣開始。

　　35、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

　　36、向孩子提供書籍跟材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　37、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　38、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　39、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞跟鼓勵。

　　40、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　41、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

　　42、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　43、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

　　44、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

　　46、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。

　　47、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法跟技巧。

　　48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　49、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

　　50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒跟鼓舞。

　　51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　52、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

　　53、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算跟各種技藝。

　　54、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識跟深刻的道理。

　　55、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

　　56、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　57、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事跟唱歌曲。

　　58、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

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