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家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿范文（通用10篇）
在當(dāng)下社會(huì)，需要使用講話稿的情況越來(lái)越多，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來(lái)的文稿。相信許多人會(huì)覺得講話稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位：
大家上午好！
今日，xx縣xx單位xx授牌儀式在那里隆重舉行。首先，我代表xx青年團(tuán)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感激！并對(duì)xx縣xx單位團(tuán)委表示熱烈的祝賀！
今日的會(huì)議共有四項(xiàng)日程。
下頭，儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)xx縣縣委xx致辭，大家歡迎。
儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)xx縣xx單位匯報(bào)工作情景。
儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：讓我們以熱烈的'掌聲歡迎xx、xx為xx人民醫(yī)院揭牌。
儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)xx作重要講話，大家歡迎。
剛才揭牌儀式上，xx作了熱情洋溢的歡迎致辭，團(tuán)省委xx做了重要講話，從xx的講話中，我們深切感受到團(tuán)中央、團(tuán)省委對(duì)xx共青團(tuán)工作的關(guān)心與支持，也深切感受到團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全縣共青團(tuán)員的殷切期望。從兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話中對(duì)xx縣xx單位團(tuán)委工作給予了充分的肯定，對(duì)以后的工作提出了明確要求和期望�；顒�(dòng)結(jié)束后，各級(jí)團(tuán)組織要按照xx和xx的講話要求，在緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，把各界青年發(fā)奮成才、報(bào)效祖國(guó)、立足本職、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的熱情進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起來(lái)，把團(tuán)員青年的智慧和力量凝聚起來(lái)，同心同德，奮力拼搏，為建設(shè)富強(qiáng)禮貌和諧美麗幸福新xx而努力奮斗！
揭牌儀式到此結(jié)束，多謝大家！
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的職工同志們：
今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行公司“愛國(guó)主義和精神文明建設(shè)教育基地揭牌儀式”�；氐慕�，為公司職工接受愛國(guó)主義教育、激發(fā)愛國(guó)熱情提供了一個(gè)新的平臺(tái)。此時(shí)此刻，我為自己能夠站在這里感到驕傲，也為自己是一名電力員工而感到自豪。
腳踏在留莊這塊土地上，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的'時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。
黃河里的葫蘆隊(duì)已離我們遠(yuǎn)去，連環(huán)雷的烽火已化作歷史的回聲，啼血的紅杜鵑編織在黨旗的經(jīng)緯里，留莊的英烈魂守侯著濟(jì)源昨天的大門——“英雄民兵營(yíng)”不怕犧牲、英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和豐功偉績(jī)感動(dòng)著我們，“英雄民兵營(yíng)”成長(zhǎng)壯大的革命歷程和戰(zhàn)斗精神激勵(lì)著我們。
各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們，今天，我們參加了公司愛國(guó)主義和精神文明建設(shè)教育基地的揭牌儀式，這是對(duì)每個(gè)人心靈的洗禮和人格的升華，我們中的每個(gè)人都有責(zé)任把這種優(yōu)秀文化弘揚(yáng)廣大。讓我們繼承留莊民兵的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)老一代民兵“英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利”的革命精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十七大精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到公司的部署要求上來(lái)，立足本職，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司發(fā)展目標(biāo)，做出新的更大的貢獻(xiàn)！
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
在這金風(fēng)送爽，桂子飄香的日子里，開發(fā)區(qū)中學(xué)又迎來(lái)了一個(gè)收獲的`時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室，代表開發(fā)區(qū)中學(xué)20xx多名xx對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，感謝你們的蒞臨和指導(dǎo)！
鹽城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)是一所年輕而又充滿生機(jī)的學(xué)校，她始創(chuàng)于1993年，20xx年遷至現(xiàn)址。新校園建設(shè)工程總投資1.1億元，占地面積200畝，建筑面積68000平方米，綠化面積64000平方米，綠化總投資450多萬(wàn)元，校園綠化覆蓋率達(dá)48.5%，人均綠化面積30.48平方米，生均綠化面積33.33平方米。20xx年我校被確定為市級(jí)綠色學(xué)校以后，我們就迅速啟動(dòng)了省級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
最后，預(yù)祝揭牌儀式圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓身體健康、萬(wàn)事如意、家庭幸福！
謝謝大家！
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！
在縣委、縣政府的高度重視下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的緊張籌建，縣招投標(biāo)中心的各項(xiàng)籌建工作已全部完成，今日在那里舉行隆重的揭牌成立儀式，標(biāo)志著縣招投標(biāo)中心開始正式運(yùn)行。在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對(duì)各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并對(duì)中心的成立表示熱烈的祝賀！
縣招投標(biāo)中心的.成立，是我縣經(jīng)濟(jì)生活中的一件大事，也是我縣完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要舉措，是懲防體系建設(shè)的重要資料之一。今后凡是我縣的工程建設(shè)、政府采購(gòu)、土地交易、產(chǎn)權(quán)交易等項(xiàng)目都必須進(jìn)入中心進(jìn)行公開招投標(biāo)。
為此，我提幾點(diǎn)要求：
一是招投標(biāo)工作涉及面廣，有很多的招投標(biāo)項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)交易，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位都要對(duì)招投標(biāo)中心的工作予以大力支持和密切配合，相關(guān)職能部門要加強(qiáng)監(jiān)督，決不允許出現(xiàn)不規(guī)范招投標(biāo)的現(xiàn)象。
二是招投標(biāo)中心應(yīng)要充分發(fā)揮好自身的職能作用，自覺理解職能部門監(jiān)督，加強(qiáng)與職能部門的協(xié)調(diào)與聯(lián)系，確保納入范圍的招投標(biāo)項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)交易，并做到公開、公平、公正，使我縣的招投標(biāo)活動(dòng)步入規(guī)范化、法制化的軌道。
三是招投標(biāo)中心工作應(yīng)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，要加強(qiáng)招投標(biāo)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律和規(guī)章制度，進(jìn)取爭(zhēng)取上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)，并吸收借鑒其他縣(市)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為創(chuàng)立一流的招投標(biāo)中心、優(yōu)化我縣的招投標(biāo)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最終，祝招投標(biāo)中心辦成群眾滿意、組織放心中心，祝各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬(wàn)事如意！
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同志們、朋友們：
大家下午好！
今天，區(qū)文明辦、xx街道和xx集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我公司隆重舉行“上海市文明單位”揭牌儀式，這是對(duì)我們極大的支持和鼓舞。在此，我謹(jǐn)代表公司全體員工，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我公司被授予“上海市文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)，標(biāo)志著我公司精神文明建設(shè)又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。我公司一直具有重視精神文明建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作機(jī)制，始終堅(jiān)持“兩手抓，兩手硬”的工作方針，始終堅(jiān)持黨政工團(tuán)齊抓共管精神文明建設(shè)的工作格局，在公司改革發(fā)展的實(shí)踐中扎實(shí)推進(jìn)文明單位創(chuàng)建工作，同時(shí)不斷地以文明單位創(chuàng)建工作來(lái)促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
以20xx年創(chuàng)建區(qū)文明單位為起點(diǎn)，我公司爭(zhēng)創(chuàng)文明單位的活動(dòng)持續(xù)深入開展了6年，20xx-20xx年、20xx-20xx年連續(xù)兩屆獲得“區(qū)文明單位”稱號(hào)，為創(chuàng)建市級(jí)文明單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在近兩年的創(chuàng)建工作中，我公司站在高起點(diǎn)，采取新舉措，創(chuàng)新工作方法，將企業(yè)精神文明建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
一是規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖，用目標(biāo)引導(dǎo)員工。
二是整合企業(yè)文化，用文化凝聚員工。
三是推行規(guī)范化管理，提高執(zhí)行力。
四是實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
五是堅(jiān)持以人為本，提高和諧發(fā)展的原動(dòng)力。
文明單位建設(shè)的'深入開展為公司各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)、為公司的改革發(fā)展、為培養(yǎng)高素質(zhì)的職工隊(duì)伍提供了強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。公司取得了質(zhì)量?jī)?yōu)良、生產(chǎn)安全、施工文明的優(yōu)異成績(jī)，民生工程發(fā)揮了巨大的社會(huì)效益，企業(yè)形象和品牌效應(yīng)日益凸顯，職工的整體素質(zhì)持續(xù)提高，公司管理水平不斷進(jìn)步，國(guó)有企業(yè)的先進(jìn)性得到了充分體現(xiàn)。這些成績(jī)的取得，得益于各級(jí)政府部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持；得益區(qū)文明辦和龍華街道的指導(dǎo)和幫助；得益于集團(tuán)黨委的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)；得益于全體職工的共同努力奮斗！
獲得市級(jí)文明單位榮譽(yù)，對(duì)于激發(fā)全體干部職工的工作熱情，對(duì)于公司各項(xiàng)事業(yè)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，必將起著積極的促進(jìn)作用。在此，我代表公司黨政班子號(hào)召全體職工：我們要以此為契機(jī)，把榮譽(yù)作為新的起點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，開創(chuàng)精神文明建設(shè)的新局面；我們要在保持和鞏固市級(jí)文明單位創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，賦予精神文明建設(shè)新的內(nèi)容、新的活力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)創(chuàng)新一輪市級(jí)文明單位。我們相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在全體職工的共同努力下，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，我們的文明單位創(chuàng)建活動(dòng)將會(huì)取得更加豐碩的成果，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
謝謝大家！
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇6
親愛的父母?jìng)儯?/p>
早上好！你可以從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開我們的家長(zhǎng)會(huì)，證明你對(duì)孩子的教育非常關(guān)心。為此，我要對(duì)你出席會(huì)議表示衷心的感謝。幾秒鐘之內(nèi)，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，和孩子的感情越來(lái)越深。這個(gè)全新的學(xué)校，我們?nèi)碌?01班，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)難忘的瞬間。從以前的陌生人到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛，經(jīng)歷了磨合和紛爭(zhēng)，當(dāng)然更多的是喜悅。能接手這個(gè)班，是因?yàn)槲液秃⒆�，和父母有很深的緣分�，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)班級(jí)情況、教學(xué)分析以及給家長(zhǎng)的一些建議的看法。
一、班級(jí)情況
這個(gè)班有41名學(xué)生，包括28名男生和13名女生。這是一個(gè)特殊的班級(jí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一個(gè)全新的學(xué)校，所以我們班的成員都是新招收的學(xué)生。孩子大部分是從老家轉(zhuǎn)來(lái)的，少部分是從周邊私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。初三，父母選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，一定是因?yàn)楹芏嗖坏靡训睦щy，或者是孩子在老家太調(diào)皮，爺爺奶奶管不了；或者，學(xué)習(xí)成績(jī)太差，需要給他一個(gè)全新的環(huán)境；或者說(shuō)，父母舍不得孩子，只是為了解決思念孩子的痛苦而帶走孩子。不管是什么原因，你都是真心為孩子考慮最好的。當(dāng)然，你對(duì)學(xué)校的選擇做了細(xì)致全面的分析。請(qǐng)為你的選擇鼓掌。我感謝你的勇氣和對(duì)我們的信任。
因?yàn)楹⒆觼?lái)自全國(guó)各地，家鄉(xiāng)的教學(xué)參差不齊，甚至有些地方的教材版本也不一樣，尤其是內(nèi)陸省份的孩子，一到二年級(jí)還沒有接觸過(guò)英語(yǔ)，甚至沒有學(xué)會(huì)寫日記，所以這個(gè)班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。這也是我面臨的最困難的挑戰(zhàn)。我和校長(zhǎng)一起笑了。要把這些孩子從三流成就培養(yǎng)成一流人才，需要很長(zhǎng)時(shí)間。從第一次入學(xué)考試成績(jī)，看到這樣的分?jǐn)?shù)，心里一涼。說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒教過(guò)基礎(chǔ)這么薄弱的課，整體也是這樣。然而，看到他們活潑天真的笑臉，我又充滿了信心。從入學(xué)考試到第一次月考，再到期中考試，我每次都看到他們的進(jìn)步，我為這些孩子由衷的驕傲�？赡�，你看到的是他還是失敗的分?jǐn)?shù)，可能，你覺得他還是很差，但是你看到孩子的變化了嗎？
剛開始交作業(yè)基本找不到合格的。選班干部也讓我頭疼。總是找不到老師的得力助手，萬(wàn)事開頭難。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的磨合，孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了，班級(jí)管理也井井有條，作業(yè)也越來(lái)越讓我滿意。剛來(lái)的時(shí)候，有的孩子哭紅了，有的孩子叫父母回去，有的孩子覺得孤獨(dú)，有的孩子很無(wú)助。我像他們的大姐姐一樣，撫平他們失落的情緒，讓他們逐漸融入我們輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)過(guò)程是那么艱難，但卻奠定了熱情、活潑、善良、禮貌、理智的良好課堂氣氛。
二、教學(xué)情境
我是我們班的班主任，302班的語(yǔ)文老師。我們的數(shù)學(xué)老師是沈。同時(shí)，她還是302班的班主任，她的英語(yǔ)老師是譚。我們有幾個(gè)老師是全職老師，有幾年在私立學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我們?cè)诮虒W(xué)上對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求，希望我們的教學(xué)能讓孩子學(xué)習(xí)成功。很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)成績(jī)比語(yǔ)文好，不太喜歡英語(yǔ)。你的關(guān)心只是父母共同關(guān)心的問題，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入了攀緣的年級(jí)。教師也面臨著前所未有的考驗(yàn)。畢竟都是從各地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，基礎(chǔ)很薄弱。不管成績(jī)?nèi)绾�，即使成�?jī)非常好的孩子，到了初三也會(huì)經(jīng)歷一段艱難的適應(yīng)期。他們剛進(jìn)入低年級(jí)的中年級(jí)，一下子多加了幾門課，感覺很重，基礎(chǔ)不是很好，跟不上，容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。這學(xué)期很多家長(zhǎng)見面問：“孩子是怎么進(jìn)入三年級(jí)的，成績(jī)突然下降很多？以前他們一、二年級(jí)總是90分甚至100分，現(xiàn)在只有80分甚至更差。”然后家長(zhǎng)就懷疑老師是不是不負(fù)責(zé)任，孩子在學(xué)校是不是不認(rèn)真，這個(gè)學(xué)校是不是不行。家長(zhǎng)的顧慮可以追溯到年級(jí)本身的特點(diǎn)。其實(shí)這種現(xiàn)象挺正常的，初三語(yǔ)文是小學(xué)低階段。為什么？因?yàn)閷W(xué)生剛進(jìn)入初三，以前學(xué)單詞和句子，對(duì)段落甚至文章的知識(shí)比較少，接觸問題也比較少。文章的分析和寫作才剛剛開始，能力差。但從這學(xué)期第一單元開始，除了高一高二的單詞，復(fù)音詞、同義詞、反義詞、四字、成語(yǔ)、古詩(shī)、名言、歇后語(yǔ)、改變句子語(yǔ)序但不改變句子意思、改寫巴句、被句、閱讀理解、習(xí)題都在等著學(xué)生去獵奇。這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)展處于一個(gè)比較緩慢的階段，這也是孩子分?jǐn)?shù)不高的原因。
所以，請(qǐng)正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，不要只看絕對(duì)值。怎么看？一個(gè)是看在班里的`位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@次他考了90分，但是寫卷子更難。他只考了80分，但含金量其實(shí)比上次高。還有一個(gè)就是看他為什么錯(cuò)了。如果你已經(jīng)掌握了知識(shí)，因?yàn)榇中模銘?yīng)該批評(píng)它。如果題目真的很難，那么如果我們搞錯(cuò)了，我們要做的不是一味的批評(píng)指責(zé)，而是坐下來(lái)和他解釋分析。初三語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是有辦法幫助孩子提高成績(jī)。主要建議如下：
1.加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)效率；
2.提高閱讀理解能力；
3.多讀書，多交流；
4.提高寫作能力；
5.注重課外閱讀的積累；
6.接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)
初三對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難的階段，尤其是對(duì)于很多自尊心很強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)榍八从械膶W(xué)習(xí)困難而感到害怕、害怕甚至自卑。他們的內(nèi)心越來(lái)越敏感。作為老師，我們需要做的是找出孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，及時(shí)伸出援手。我們應(yīng)該更多地鼓勵(lì)和支持他們，讓他們積極思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂，熱愛學(xué)習(xí)。
作為父母，你的責(zé)任更重要。初三的孩子已經(jīng)有了自己的想法。他們會(huì)抵制、抵觸甚至忽視父母的教育。你不能僅僅通過(guò)責(zé)罵或毆打來(lái)管教你的孩子。你必須蹲下來(lái)和你的孩子交朋友。應(yīng)該如何對(duì)待孩子？
1.以平和的心態(tài)看孩子，看到孩子身上的閃光點(diǎn)；
2.給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)；
3.給孩子一點(diǎn)管教；
4.為你的孩子節(jié)省時(shí)間。(每天花一定的時(shí)間和孩子交流；每天花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子；和孩子一起出去；和孩子一起看書看電視)
5.根據(jù)孩子的情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
在一個(gè)瘋狂的日子里，我們聚在一起討論兒童教育。孩子的成長(zhǎng)之路會(huì)有各種各樣的問題，需要父母和我們互相溝通，共同幫助孩子更快樂的成長(zhǎng)！
家庭教育演講第二部分孩子從幼兒園到小學(xué)，他們的地位也從“兒童”提升至“小學(xué)生”生活完全變了。作為父母，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的偶像地位也會(huì)下降�！拔覀兝蠋熣f(shuō)……”這是孩子們經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語(yǔ)言。此時(shí)，我們?nèi)绾谓逃⒆�，如何讓孩子在新的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的新問題？
不可能因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了就停留在原來(lái)的水平。最好的辦法就是和孩子一起長(zhǎng)大。
第一，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)
俗話說(shuō)，教學(xué)重于文字，父母是孩子最好的老師。言行貫穿于我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳患∈�。因此，即使我們的父母下班回家很累，也不�?yīng)該看電視或躺在床上，更不應(yīng)該在家喝酒打牌。你要知道家里有個(gè)小學(xué)生正用好奇的眼神盯著你的行為。你做的事情可能會(huì)成為他學(xué)習(xí)的榜樣。你有義務(wù)給他樹立一個(gè)好榜樣。要教育孩子好好學(xué)習(xí)，父母首先要愛學(xué)習(xí)。經(jīng)�？磮�(bào)刊雜志，家教輔導(dǎo)書，學(xué)習(xí)教育孩子的常識(shí)，參加家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)校或社會(huì)組織的相關(guān)活動(dòng)，向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。
第二，教孩子做人
雕刻兒童“如何學(xué)會(huì)做人”它是我們家庭教育的核心，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)是一個(gè)智力和非智力因素全面發(fā)展的過(guò)程。家庭教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于家庭的每一個(gè)瞬間，而孩子的模仿能力極強(qiáng)，父母毫不掩飾的言語(yǔ)和行為總會(huì)被孩子模仿。父母是孩子的第一任老師。他們要言行一致，潛移默化地影響孩子，培養(yǎng)孩子良好的性格和良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，在教育孩子的過(guò)程中，我們要時(shí)刻反思自己的教育方法和效果，以提高自己。不斷提高自身素質(zhì)，掌握一定的青少年教育知識(shí)，了解孩子的日常動(dòng)態(tài)，努力與孩子一起成長(zhǎng)。
第三，保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)孩子的求知欲
好奇心是一切興趣的源泉，人類對(duì)自然的探索是由好奇心驅(qū)動(dòng)的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，外面的世界充滿新奇，值得探索。對(duì)此，家長(zhǎng)不應(yīng)該忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該給予孩子細(xì)心的照顧，盡量用孩子的眼光觀察世界，給孩子驚喜，提出問題，討論問題，共同下結(jié)論。當(dāng)孩子帶著問題問父母時(shí)，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地把結(jié)論告訴孩子，而應(yīng)該讓孩子自己思考“為什么”此外，父母應(yīng)該在假期帶孩子去自然或動(dòng)物園、博物館等地方。經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察太陽(yáng)、月亮、星星、山川、河流、風(fēng)土人情、市場(chǎng)的變化，讓孩子保持一顆好奇心和一顆童心。除了孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該指導(dǎo)孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如讓孩子收集各種種子，做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，種盆花，養(yǎng)一些小動(dòng)物。孩子興趣廣泛，知識(shí)面擴(kuò)大，自然會(huì)遷移去學(xué)習(xí)，然后就可以以濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，父母不妨“居高臨下。做學(xué)生，讓孩子檢驗(yàn)自己；或者找一張?jiān)嚲斫o孩子批改。這樣，孩子的學(xué)習(xí)就可以從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，會(huì)讓孩子受益終身。經(jīng)常聽父母說(shuō)孩子沒有毅力，沒有成長(zhǎng)。我覺得父母首先要有毅力和耐心。兒童專家發(fā)現(xiàn)，孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格很大程度上取決于后天的培養(yǎng)，最遲要在3歲開始實(shí)施，視角要小。家長(zhǎng)要先觀察。例如，孩子們?cè)谕娣e木游戲時(shí)可以發(fā)現(xiàn)不同的個(gè)性。有的孩子可以自己想出各種玩法，不斷換不同的型號(hào)，玩完后有意識(shí)的撿起積木；但是，有些孩子只能按照父母的要求去玩。建立模型后，他們不知道怎么玩，經(jīng)常需要父母的幫助。這反映了孩子在獨(dú)立性上的個(gè)性差異。
如果發(fā)現(xiàn)孩子處處依賴父母或長(zhǎng)輩，只要有困難就應(yīng)該由父母解決，甚至在稍有失落的時(shí)候在大人面前撒嬌，要求補(bǔ)償。作為父母，他們應(yīng)該教孩子如何做。一旦做對(duì)了，就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，即使做錯(cuò)了，也要給予充分的鼓勵(lì)。這對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格很重要。
總之，每解決一個(gè)新問題，父母和孩子就一起向前邁一步。在一起解決問題，父母和孩子一起成長(zhǎng)。只要父母不懈努力，更加重視孩子的教育，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，一定會(huì)收到豐碩的成果。
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，我代表學(xué)校對(duì)你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請(qǐng)你們來(lái)，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)，共同教育好你們的孩子。
記得前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1、家庭；
2、學(xué)校；
3、兒童所在的集體；
4、兒童本人；
5、書籍；
6、偶然出現(xiàn)的因素。在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)人與社會(huì)接觸步入人生的起點(diǎn)站。可以說(shuō)，每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無(wú)意地，自覺不自覺中都在接受著家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。有些家長(zhǎng)的教育取得了一定的成績(jī)，但也出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，陷入種種誤區(qū)，比如重智育，輕德育；過(guò)分寵愛；重視身體健康，忽視心理健康；重分?jǐn)?shù)輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià)，但事與愿違。因?yàn)閬?lái)自孩子的調(diào)查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對(duì)自己的父母感到不滿意。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的'孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報(bào)報(bào)道說(shuō)，全國(guó)有6000萬(wàn)父母承認(rèn)自己對(duì)孩子的家庭教育是失敗的，并對(duì)怎樣教育孩子感到困惑。這些數(shù)據(jù)反映出孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育不夠滿意，同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認(rèn)識(shí)家庭教育，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現(xiàn)在的家庭教育而言，由于有些家長(zhǎng)缺少對(duì)青少年生理、心理特點(diǎn)的了解和掌握，教育規(guī)律所知甚少，即使家長(zhǎng)思想上很重視，也還存在一些問題。
為此，我們學(xué)校成立了家庭教育指導(dǎo)站，這個(gè)指導(dǎo)站就是對(duì)各位家長(zhǎng)所產(chǎn)生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導(dǎo)。尤其是今天的培訓(xùn)更是給大家提供一個(gè)相互交流，共同提高的平臺(tái)。希望通過(guò)今天的培訓(xùn)能給家長(zhǎng)在教育孩子的作法上以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人們，親愛的孩子們：
大家好！
我是初一九班李婉綺的媽媽，也是兩個(gè)孩子的媽媽。我發(fā)言的題目是《學(xué)〈父母規(guī)〉，育成功子，筑幸福家》。我非常幸運(yùn)地參加了云峰中學(xué)“父母100天成長(zhǎng)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，通過(guò)從宣講課到《心靈衛(wèi)士》等11節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了太多太多。感恩局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)們的高瞻遠(yuǎn)矚，引領(lǐng)家長(zhǎng)們走上了一條智慧成長(zhǎng)的光明大道。感恩婁老師用淺顯易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)感人的視頻，使我深刻反思；很多體驗(yàn)活動(dòng)，我都是淚流滿面完成的。
學(xué)《父母規(guī)》以前，我們家的親子關(guān)系是緊張的，就像網(wǎng)絡(luò)上流傳的那樣我們對(duì)孩子的態(tài)度就是“愛恨就在一瞬間”。我的情緒也是一觸即發(fā)，甚至不觸也發(fā)。
大寶一直品學(xué)兼優(yōu)�？蛇M(jìn)入初一后因?yàn)閯傋⌒Ｓ行┎贿m應(yīng)，再加上我一直忙于照顧未滿周歲的二寶，所以跟大寶的溝通驟然減少，大寶跟我和她爸的溝通出現(xiàn)了危機(jī)。而那時(shí)沒有參加學(xué)習(xí)的我一直沒有認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。大寶每周回家都會(huì)遭遇我的.“無(wú)厘頭脾氣”，除了批評(píng)就是指責(zé)。之前那個(gè)自信勇敢的小女孩不見了，取而代之的是一個(gè)倔強(qiáng)逆反的孩子。我震驚茫然，寢食難安。自從學(xué)習(xí)《父母規(guī)》，我才如大夢(mèng)初醒，省悟到之前總是以愛的名義傷害孩子，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到：“孩子出現(xiàn)問題都是因?yàn)槲蚁瘸霈F(xiàn)問題”，“行有不得，反求諸己”。
于是，我痛定思痛，決心改變，每周都努力消化踐行所學(xué)知識(shí)。大寶回家后我好好控制自己的情緒，做到真正用心陪伴，傾聽孩子訴說(shuō)在學(xué)校一周的生活和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情緒，我會(huì)及時(shí)疏導(dǎo)。慢慢的，孩子臉上又浮現(xiàn)出了笑容，自信、樂觀、好學(xué)的孩子又回歸了。我驚喜于這一切的變化，更感恩領(lǐng)導(dǎo)、老師們的付出、各位家人的陪伴與分享�，F(xiàn)在想想好后怕，一個(gè)好端端的孩子差點(diǎn)就毀在自己手里�！陡改敢�(guī)》真是一場(chǎng)及時(shí)雨，及時(shí)拯救了我孩子，和我整個(gè)家庭。
《父母規(guī)》每節(jié)課都帶給我不同的收獲。孩子他爸也說(shuō)，我們真是有福氣，有幸參加了學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在是兩個(gè)孩子，我們有信心能當(dāng)好爹娘，更有信心將來(lái)當(dāng)好姥爺和姥姥呢�，F(xiàn)在，我們家生活氛圍溫馨而民主，我跟孩子爸爸也很少爭(zhēng)吵，互尊互敬，這是《夫妻和睦》一課教會(huì)我們的，而且只要有時(shí)間我們就帶著兩個(gè)女兒回老家陪伴老人。將來(lái)，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，修正自我，在學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面遇到更好的自己，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子、公婆的好兒媳、父母的好女兒。
再次感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)、云峰中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)給我們各位家長(zhǎng)提供這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝婁老師百忙之中的精心備課和深夜放棄休息時(shí)間制作美篇；感謝各位班主任、所有助教老師和攝影老師的辛勤付出！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利；祝孩子們學(xué)業(yè)有成、德才雙馨；祝云峰中學(xué)在新樣態(tài)學(xué)校建設(shè)之路上再創(chuàng)新輝煌，謝謝大家！
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇9
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
非常感謝大家給我這個(gè)交流教育孩子經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我先介紹下我的基本情況，我姓米，在宣傳部工作，我從20xx年4月從張谷英鎮(zhèn)調(diào)上來(lái)后，在孩子教育上花費(fèi)了很大的精力，也取得了不錯(cuò)的效果，現(xiàn)在女兒在荷花塘小學(xué)讀6年級(jí)，朋友都說(shuō)我孩子帶得好，老師對(duì)她的評(píng)價(jià)很高，這次還被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生，我女兒品行、習(xí)慣、性格都很好，鋼琴堅(jiān)持學(xué)習(xí)了6年時(shí)間，成績(jī)一直都在班上前幾名，去年的全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上她一人獨(dú)得3枚金牌，她從20xx年開始誦讀中國(guó)文化經(jīng)典，現(xiàn)在已經(jīng)背完《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》，《孟子》大概到這個(gè)6月底可以背完，總共近5萬(wàn)字。
教育孩子對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃欢裕渲匾圆谎远�，“再大的成功也無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”，下面我從兩個(gè)方面來(lái)交流我的做法。
首先，我覺得教育最大的問題是“重智輕德”。
現(xiàn)在學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生一個(gè)很重要的指標(biāo)就是學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)也把孩子的考分看的很重，這種應(yīng)試教育廣受批評(píng)。高考這根指揮棒正摧殘著青少年的身心健康，很多孩子的生活只有沒完沒了的作業(yè)，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，以致出現(xiàn)幼兒園小學(xué)化的趨勢(shì)。前年，教育部出臺(tái)文件規(guī)定孩子的睡眠時(shí)間、體育時(shí)間等，這是教育的無(wú)奈，更是悲哀，堂堂的教育部居然管到孩子睡與玩了。與此同時(shí)，對(duì)孩子今后步入社會(huì)至關(guān)重要的品德、習(xí)慣、性格等非智力卻關(guān)注甚少。教育的“重智輕德”在我看來(lái)是“本末倒置”，非常有害。
第二個(gè)問題是，教育是由家庭教育，學(xué)校教育與社會(huì)教育三方面組成的。但是現(xiàn)在這三個(gè)方面存在脫節(jié)的現(xiàn)象。
孩子進(jìn)入學(xué)校后，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育就是學(xué)校的事情，自己參與的不多，所以學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子上承擔(dān)的責(zé)任有限，而同時(shí)，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境總體很不如人意，對(duì)孩子的影響很壞。真正的教育是家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育共同作用的結(jié)果。
今天講的第二個(gè)內(nèi)容是家庭教育中應(yīng)注意的幾個(gè)問題，通過(guò)自己孩子的教育，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面供大家參考。
第一：教育好孩子是父母的應(yīng)盡職責(zé)。
作為父母，應(yīng)從心底里產(chǎn)生一種責(zé)任，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，孩子的教育是自己事業(yè)的延續(xù)�，F(xiàn)在很多的年輕父母將大部分精力放在自己的事業(yè)上，賺錢謀權(quán)，把孩子交給爺爺奶奶，把教育丟給老師，聽之任之。尤其是孩子的小學(xué)階段，大部分家長(zhǎng)都處在事業(yè)的攻堅(jiān)破難上，少有時(shí)間顧及孩子。甚至很多的家長(zhǎng)應(yīng)酬的時(shí)間有，打牌的時(shí)間有，上網(wǎng)的時(shí)間有，就是陪孩子的時(shí)間沒有。等到孩子身上具有很多難以改變的壞習(xí)慣的時(shí)候，往往悔之晚矣！做父母的在事業(yè)與孩子之間，無(wú)論怎么樣都必須保證給孩子的不能少，不要給自己留下遺憾，努力了，嘗試了，才能無(wú)怨無(wú)悔，要知道，任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。
同時(shí)我們必須以謙虛的心態(tài)不斷的學(xué)習(xí)，不斷地關(guān)注孩子的一切動(dòng)態(tài)。在很多父母眼里，孩子是不諳世事的，所以說(shuō)話的口氣、看孩子的眼神都是以一種高高在上的俯視的角度去看，大大低估了孩子的智商、情商和學(xué)習(xí)能力，這是最常見和最容易犯的錯(cuò)誤。我們要用平等的眼光在看待孩子，朋友般的關(guān)系更有利于與孩子的交流。
第二、孩子教育的最重要的時(shí)段。
孩子的教育總體來(lái)說(shuō)越早越好，我認(rèn)為孩子在10歲之前是非常關(guān)鍵的，這個(gè)階段是孩子性格、習(xí)慣、品格等非智力因素形成的關(guān)鍵時(shí)段，不可錯(cuò)過(guò)。俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”就是這個(gè)意思，也就是說(shuō)，小學(xué)階段至關(guān)重要，這時(shí)形成的根基會(huì)受益終身，而且也是父母與孩子感情培養(yǎng)的重要階段，到10歲的時(shí)候，父母如果跟孩子感情不融洽，難以溝通的話，那以后要教育孩子就要付出很大的精力。尤其是到青春叛逆期的時(shí)候，你往往會(huì)束手無(wú)策。
第三、評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)問題。
對(duì)于上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，大部分家長(zhǎng)都非常看重考試的成績(jī)，但是我覺得，在小學(xué)階段，成績(jī)不是最重要的，重要的是孩子的性格、習(xí)慣和品格等。這個(gè)好理解，但就是不容易做到，所以無(wú)論什么樣的考試，要少關(guān)心他的分?jǐn)?shù)，不要給他學(xué)習(xí)上以太大的壓力，學(xué)習(xí)上主要是要求他按時(shí)完成作業(yè)，預(yù)習(xí)的方法等等。生活上的很多習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，做家長(zhǎng)的最重要的是不能包辦，盡量放手讓孩子去做，勞動(dòng)的喜歡和觀念不是一下子能養(yǎng)成的，主要在平時(shí)的積累。每一個(gè)孩子有每一個(gè)的特色，千萬(wàn)不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)孩子改正不足的地方。賞識(shí)孩子很重要！
這里我講一個(gè)笑話，說(shuō)一個(gè)正在看新聞的家長(zhǎng)，看到孩子考試又沒有及格，就指著孩子的額頭大發(fā)脾氣，你看誰(shuí)誰(shuí)考了多少多少分，看你，這么不爭(zhēng)氣，真是氣死我了！你們猜孩子怎么說(shuō)，孩子說(shuō)“哼，人家克林頓40多歲就當(dāng)總統(tǒng)呢”！有些家長(zhǎng)先是比，然后就是逼，逼不了就是打！效果越來(lái)越差。跟孩子的關(guān)系越來(lái)越緊張。
第四、教育孩子的根本方法是以身作則。
凡是要求孩子做到的父母必須做到，身教重于言傳。比如說(shuō)誠(chéng)信的問題，對(duì)于孩子一定要講信用，答應(yīng)的事情千萬(wàn)要做到，否則你就不要承諾，這個(gè)切記一定做到，不要欺騙孩子。如果你要求孩子不要上網(wǎng)或者不要看電視，那你首先自己得做到，不要當(dāng)孩子的面做這些。還比如說(shuō)零食，家長(zhǎng)你首先不要嘴饞，否則你怎么要求孩子！還比如說(shuō)孝敬父母，你必須以身作則，你對(duì)父母的態(tài)度怎么樣，也許以后孩子對(duì)你就是什么樣的態(tài)度。說(shuō)到孝敬父母，現(xiàn)在家庭關(guān)系最難處理的就是婆媳關(guān)系了，這個(gè)我真誠(chéng)地勸告大家，做媳婦的一定要大度，不要以簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)對(duì)待婆婆，你對(duì)婆婆的一舉一動(dòng)孩子都看在心里，如果不是跟婆婆住一起的話，一定要經(jīng)常帶孩子回去看看，你現(xiàn)在的付出就是將來(lái)自己的收獲，這個(gè)應(yīng)該是這樣的！不是有一個(gè)公益廣告，孩子看到媽媽打水給奶奶洗腳，隨后孩子便搖搖晃晃打來(lái)水給媽媽洗腳嘛！
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電視是最讓家長(zhǎng)頭疼的問題。對(duì)治“邪”的唯一的最有效的方法是興“正”。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和電視，我覺得主要是他沒有找到更有趣的又健康的游戲，所以父母要多花時(shí)間陪孩子游戲，體育運(yùn)動(dòng)，戶外爬山，鄉(xiāng)下田間，盡量減少孩子接觸電視網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，周末也可以多帶他到朋友家玩，有玩伴也是很重要的。在與孩子的游戲中增進(jìn)彼此的感情，網(wǎng)絡(luò)與電視必須規(guī)定時(shí)間，不能超過(guò)，周一到周五學(xué)習(xí)時(shí)間不能玩，周末可以稍稍放松下，父母必須創(chuàng)造條件，讓他的童年不至于孤單和無(wú)聊。
第五、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的問題。
這里我有句話送給大家，“通過(guò)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事情”，為什么呢？現(xiàn)在父母幾乎都會(huì)送孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，但是我了解到，很大部分家長(zhǎng)心理是別人的孩子都在學(xué)，自己家的當(dāng)然不能落后，小學(xué)時(shí)間寬裕，學(xué)一兩門特長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，與其孩子在家上網(wǎng)看電視不如送到學(xué)校去。因此在孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃，往往今年學(xué)畫畫，明年學(xué)樂器，后年有跳舞，其實(shí)這樣是很不好的。我的意見是，你可以征求孩子的意見，到底喜歡學(xué)什么，一旦選定后，就要堅(jiān)持學(xué)幾年，我的意思不是要求你成為什么什么家，而是要堅(jiān)持做一件事情，因?yàn)閷W(xué)特長(zhǎng)，剛剛開始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過(guò)程，尤其是學(xué)到第2年或者第三年的時(shí)候，如果遇到難度就退，這對(duì)于他以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)技藝本身的學(xué)習(xí)！
這從我孩子身上得到了驗(yàn)證，她能夠用6年的時(shí)間學(xué)鋼琴，雖然水平不怎么樣，但是經(jīng)過(guò)這個(gè)磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會(huì)讓她受益終生。
第六、正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。
有時(shí)間多與班主任老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，好有針對(duì)性的解決問題和調(diào)整方法，這個(gè)很重要，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須打紅包，送禮物什么的，其實(shí)這是很錯(cuò)誤的。重視孩子的教育，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子是給老師最好的禮物。千萬(wàn)不要當(dāng)孩子的面說(shuō)老師哪里沒有做好，說(shuō)學(xué)校哪里不行，這可以說(shuō)是大忌！老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好，完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果家長(zhǎng)一老抱怨學(xué)校，這將對(duì)孩子的影響很不好，使孩子對(duì)自己的不足方面有了推脫的理由！在這方面我也是很注意，每換一個(gè)班主任老師，我都會(huì)寫信給老師，介紹孩子的情況，跟老師的關(guān)系處理的很好。
第七、音樂等藝術(shù)教育
在藝術(shù)教育上，很多家長(zhǎng)很少注意。而事實(shí)上，藝術(shù)的`品鑒是一種非常重要能力，可以豐富孩子的以后的人生，使孩子自然地生出一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，充實(shí)孩子的精神世界。像音樂，我是極力反對(duì)孩子學(xué)唱流行音樂的，為什么？不知道大家對(duì)流行音樂有怎么樣的感受，我覺得流行音樂大多庸俗，歌詞和曲調(diào)充滿迷茫，失落和無(wú)所適從，充滿情色和誘惑，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的，你們知道現(xiàn)在孩子都唱什么歌嗎？我特意問了一個(gè)初一的在我家托教的孩子，她給我寫了五首他們喜歡唱的流行音樂，分別是，《客官，不可以》、《犯賤》、《玫瑰花的葬禮》、《飛機(jī)場(chǎng)》、《灰色頭像》，都是一些不知所云的東西。為什么那些膚淺的、無(wú)病呻吟的流行音樂能夠大行其道？我覺得藝術(shù)是生活最直觀的表現(xiàn)。音樂背后展現(xiàn)的是當(dāng)代人的累、迷茫與無(wú)所適從，為名所累、為物所累，被物欲所蒙蔽的雙眼已喪失了對(duì)“美”追問的能力，都以為對(duì)外在的追求能夠彌補(bǔ)精神的孤寂、信仰的缺失和道德的沉淪。電視里，網(wǎng)絡(luò)中，廣播里，到處聽到的是“靡靡之音”，面對(duì)這樣的環(huán)境，難道怪孩子嗎？不能怪的，他們甚至不知道世界上還有很多美好的音樂！所以，我們必須一起來(lái)營(yíng)造健康的音樂環(huán)境，就是在家里經(jīng)常放經(jīng)典的中西方古典音樂，如鋼琴曲，古琴，古箏，笛子，二胡等。熟話說(shuō)“生在維也納的孩子沒有不懂音樂的”，其實(shí)強(qiáng)調(diào)的就是環(huán)境的營(yíng)造！我在對(duì)孩子的音樂上可謂用心良苦，堅(jiān)持讓她學(xué)了6年的鋼琴，學(xué)的大多是古典經(jīng)典音樂，買了一套《西方經(jīng)典愛和樂》，經(jīng)常放！因此她對(duì)現(xiàn)在的流行音樂沒有好感。如果在學(xué)校里、大人的嘴里、電視電腦里，都是經(jīng)典美樂，就不怕流行音樂了！其他藝術(shù)也是一樣，趁孩子還小，多讓孩子感受高雅的東西，有機(jī)會(huì)看看畫展啊，什么的，家里搞些書法作品掛在書房等，藝術(shù)教育在現(xiàn)階段如同在白紙上作畫，你畫的什么就是什么，如果畫錯(cuò)了去糾正那將付出很大的代價(jià)！
家庭教育指導(dǎo)站揭牌儀式講話稿 篇10
尊敬的各位老師：
大家好，很多人看到我上臺(tái)的時(shí)候拿了一個(gè)蘋果，要說(shuō)這世界上的蘋果論品種那還是真不少，但要數(shù)科技感最強(qiáng)的還是這一款。據(jù)說(shuō)新款的6s已經(jīng)突破了千萬(wàn)臺(tái)了。
當(dāng)今，世界的飛速發(fā)展，也給我國(guó)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有人說(shuō)中國(guó)的蘋果不值錢，果農(nóng)們辛苦一年的錢換不來(lái)幾個(gè)這樣的蘋果，于是就有人提出了我們?nèi)狈?chuàng)新意識(shí)的觀點(diǎn)，甚至把矛頭直指中國(guó)式教育。的確，中國(guó)沒有發(fā)明蘋果手機(jī)，面對(duì)蘋果數(shù)以億計(jì)的豐厚利潤(rùn)，我們確實(shí)有些望洋興嘆。而我認(rèn)為中國(guó)并不是一個(gè)缺少創(chuàng)新意識(shí)的國(guó)度，從本質(zhì)上講，我們五千年的文明歷史就是一部創(chuàng)新史，正是有了創(chuàng)新，我們才生生不息。埋怨國(guó)人不去勤奮思考不對(duì)，妄加指責(zé)中國(guó)式教育更沒有道理，如果非要討論我國(guó)的教育問題，我想我們只是在教育上缺少一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)和把握時(shí)機(jī)。
小時(shí)候的我可以說(shuō)是一個(gè)繪畫天才，家里幾乎能作畫的地方都留下了我的墨寶，在無(wú)師自通的情況下，我的作品每次都能贏得老師和親友的贊譽(yù)。但是父母并沒有在我最富有想象力的年齡對(duì)我加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，于是我的繪畫水平到現(xiàn)在還停留在小學(xué)三年級(jí)。如果有人在這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我這一突出的才能，我的人生是不是有所改變呢?我不能埋怨父母，因?yàn)槲业母改负徒^大多數(shù)父母一樣追求有效成績(jī)是他們的目標(biāo)。世界上，沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。如果沒有蘇洵巧妙利用孩子的好奇心和求知欲，怎么會(huì)誕生筆力縱橫，豪放灑脫的一代文豪蘇軾，如果愛迪生的.母親沒有為這個(gè)所謂“不務(wù)正業(yè)”的孩子開辟實(shí)驗(yàn)室，怎么成就一個(gè)發(fā)明大王，如果沒有母親對(duì)錢學(xué)森忠誠(chéng)于祖國(guó)人民的教育，怎么會(huì)有后來(lái)人人皆知的中國(guó)導(dǎo)彈之父�？梢姡_的引導(dǎo)是使一個(gè)天才走向成功的金鑰匙。
如今社會(huì)知識(shí)爆炸，競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)，許多年輕的父母認(rèn)識(shí)到，不能讓孩子輸在起跑線上。于是嬰幼兒早教應(yīng)運(yùn)而生，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)區(qū)房趨之若鶩，煞費(fèi)苦心的選擇重點(diǎn)高中，特優(yōu)班，絞盡腦汁的搜集老師的個(gè)人資料。家長(zhǎng)們的做法可以理解，但盲目的跟風(fēng)又有些不那么明智。家長(zhǎng)們把孩子教育全盤推向了社會(huì)，但卻忽視了家庭教育這一重要環(huán)節(jié)。家是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子就像一株樹苗，不對(duì)他修枝裁葉，他就難以成長(zhǎng)為一棵參天大樹。一條河流，如果不對(duì)它進(jìn)行綜合治理，它就會(huì)洪水肆虐。如果方仲永的父親可以適時(shí)的引導(dǎo)自己的孩子讓他繼續(xù)深造，那么北宋又可以出現(xiàn)一位文學(xué)巨匠。如果江淹可以筆耕不輟，那也不會(huì)有江郎才盡這一千古名言。如果李天一從小就接受嚴(yán)于律己，戒奢戒糜的教育，他也不會(huì)在年僅18歲時(shí)就鋃鐺入獄。想一下，由父母帶給孩子的教育是多么重要，如果說(shuō)為孩子購(gòu)買教育產(chǎn)品是為了不輸，那么合理，正確的家庭教育就是一場(chǎng)人生的投資。
孩子是一張白紙，這張紙上能畫出什么樣的作品，要看教育者怎樣施教。我們只是沒有蘋果一樣的公司，但我們并不缺少富于創(chuàng)造的人才。教育是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，開拓思維，注重引導(dǎo)，才能讓人才發(fā)揮潛能。沒有養(yǎng)料的土地生不出豐碩的果實(shí)，沒有接受教育的人，不能成為真正的強(qiáng)者。孩子是希望和未來(lái)，培養(yǎng)孩子，就從你我做起。
教育是知識(shí)創(chuàng)新傳播和應(yīng)用的主要基地，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人潛能是教育的重要環(huán)節(jié)。我們的學(xué)生缺少對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和定位，甚至沒有人生理想，考取名牌的大學(xué)可能成了他們的終極目標(biāo)，但是大學(xué)畢業(yè)才是人生剛剛開始啊，假如我們不急功近利的去追求一時(shí)的成績(jī)，而是從更宏觀的角度去指導(dǎo)孩子們的人生，是不是他們中的絕大多數(shù)會(huì)擁有更加輝煌的明天。
中國(guó)教育并不落后，因?yàn)樗衔覀兊膰?guó)情和文化歷史。創(chuàng)新也并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更不能一時(shí)心血來(lái)潮，它需要時(shí)間的積累和人才的儲(chǔ)備。當(dāng)前，我們只是沒有蘋果一樣的公司，但并不缺少富于創(chuàng)造的人才。作為基層教育工作者的我們，不能存有功力之心，要放眼未來(lái)，格局廣些，步子大些，仔細(xì)觀察和發(fā)掘?qū)W生們的潛能。中國(guó)的未來(lái)在孩子們的身上，孩子們的未來(lái)是由我們挑起的，沒有養(yǎng)料的土地生不出豐碩的果實(shí)，沒有正確引導(dǎo)的學(xué)生，不能成為真正的強(qiáng)者。讓我們攜起手，共同努力，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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