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【必備】家庭教育作文22篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的家庭教育作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育作文 1
在生活中，“見義勇為”是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。然而，在我的身旁就發(fā)生了這樣的一件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天。太陽像火爐似的熾烤大地，樹上綠油油的葉子仿佛要被烤焦了似的。我和我的父母親要一起坐公交車去動(dòng)物園游玩。205公交車來了，我和爸爸媽媽上車后，找好座位坐了下來。因?yàn)槿?dòng)物園的時(shí)間挺長(zhǎng)，所以爸爸和媽媽就閑聊了起來，就在爸爸聊得最盡興時(shí)，他突然看到前面有個(gè)人對(duì)著背包的一個(gè)一個(gè)地看，東張西望。爸爸覺得有些不對(duì)，便跟著那個(gè)小偷。
爸爸平時(shí)就是一個(gè)為人正直、善良、做事認(rèn)真的人。我和媽媽不知道爸爸要干什么，也一起跟了過去。那人一見有人來了，便馬上把骯臟的手伸了回去，他神情非常奇怪，想足個(gè)小偷的模樣。爸爸一路上一直站在那個(gè)人的身旁。我似乎看懂了爸爸的意思，就悄悄地對(duì)媽媽說。爸爸表情嚴(yán)肅，手拉著吊環(huán)寸步不離。我想把爸爸這是一定在想：”這個(gè)社會(huì)的人怎么那么差，年輕的小伙子有手有腳，怎么會(huì)去偷東西。”小偷似乎覺得這輛車上偷不到東西，想下車了。爸爸輕聲對(duì)我說：”曼兒，叫上媽媽準(zhǔn)備一起下車�！蔽乙苫蟮膯柊职郑骸卑职�，為什么，不時(shí)還沒到動(dòng)物園嗎？”爸爸沒理會(huì)我。他下車了，我和媽媽緊跟著爸爸一起下車了。爸爸大步走向前去，終于追到了他，爸爸向前一把抓住他的`胳膊，對(duì)他厲聲喝道：”小伙子，你有手有腳的，怎么能干這種偷偷摸摸的事？”當(dāng)時(shí)小偷一臉樣，爸爸看他態(tài)度有所改變，就對(duì)他說：’從今天開始，去踏踏實(shí)實(shí)的過日子，別再做那種損壞良心的事情，不然，你怎么對(duì)得起你的父母呢？”爸爸說下了這句話，帶著我和媽媽離開了。雖然這件事已過去很久，但依然記得清清楚楚，刻骨銘心。
從件事中，我也懂得了，在生活的字典中，“光明正大”，“見義勇為”……這些精神都是不可缺少的。因?yàn)槲覀冃枰@些，也必須擁有這些。
讓我們一起行動(dòng)起來吧讓每個(gè)人的熱情都散發(fā)出來吧讓美麗的佛山充滿愛吧！
家庭教育作文 2
欺騙被加上善意二字，就順利脫掉了貶義的帽子，善意的欺騙隨時(shí)都有可能出現(xiàn)在我們的生活中，對(duì)癌癥病人隱瞞真實(shí)病情，對(duì)老人隱瞞老年喪子的不幸等等，此時(shí)的欺騙都是為了親人更好而為，可謂好意、美意之舉。
在家庭教育中也不乏會(huì)出現(xiàn)一些善意的欺騙，可是星期六的一件事卻讓我對(duì)善意的欺騙有了重新的認(rèn)識(shí)，周六按照市委要求，要參加單位組織的“一創(chuàng)雙優(yōu)”的集中學(xué)習(xí)，女兒在家看電視是我最不放心的一件事情，怎么辦呢？無人監(jiān)督的情況下孩子怎么可能管住自己少看電視呢，于是善意的欺騙再次發(fā)生了，我不聲不響的像往常一樣偷偷的`拔掉了電視線，并叮囑女兒在家里讀些故事書。
中午回來，女兒坐在茶幾邊，手里擺弄著小東西玩，我故意大聲夸獎(jiǎng)她，今天表現(xiàn)不錯(cuò)，知道保護(hù)小眼睛了，沒有看電視，可是女兒卻坦誠(chéng)的說，不是自己沒有看，是電視沒信號(hào)，看來小家伙并沒懷疑什么，一直到了晚上，女兒終于憋不住了，讓我檢查一下電視線是否插好，說實(shí)話，孩子一天都沒看電視也該讓她看一會(huì)兒了，為了不引起女兒的質(zhì)疑，我假裝檢查電視插線，并再次用了善意的欺騙，說電視線插得好好的，女兒打開電視，果然有了節(jié)目，她哈哈一笑說：“媽媽，肯定是你把線拔啦�！蔽医妻q說不是我拔了線，是我告訴電視臺(tái)的叔叔、阿姨，今天我們家寶貝兒不看電視，我們不要信號(hào)了，看女兒似乎相信了，我心里正在得意，哪知女兒給爸爸說：“媽媽說咱家不要信號(hào)，根本就不可能，媽媽騙人，是媽媽把線拔了“。這時(shí)我才明白，原來女兒從開始都知道電視不能看的原因。
一個(gè)“媽媽騙人“泛起了我很多思考，媽媽“騙人”的事情想必在每個(gè)家庭中都有發(fā)生，雖然大人的初衷都是為了孩子，但是作為一個(gè)6、7歲的孩子怎么能夠真正理解父母的用心呢，因此慎用善意的謊言，還孩子眼中的誠(chéng)信媽媽，是以后處理孩子問題時(shí)應(yīng)該注意的。
做個(gè)誠(chéng)信媽媽，家長(zhǎng)應(yīng)做到不輕諾，有承諾必兌現(xiàn)，對(duì)待孩子言出必行，遇事盡量給孩子講道理、提要求，變通過“手段”解決問題為通過孩子自律和家長(zhǎng)監(jiān)督達(dá)到目的，試想一下，拔電視線的故事，如果換一種方法，事前與孩子溝通好，給孩子定一個(gè)看電視的時(shí)間表，通過孩子的守信、自率來達(dá)到讓孩子少看電視的目的，也未必就不能達(dá)到滿意效果，即使孩子頭一兩次不能做到完美，逐步給孩子提要求、糾問題，豈不也是對(duì)孩子自制力的鍛煉、良好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)過程嗎？
愿天下父母，家庭教育慎用善意的欺騙，特別是在孩子幼、小時(shí)期，還無法真正理解父母的良苦用心時(shí)，請(qǐng)您慎用善意的欺騙！
家庭教育作文 3
在我上一年級(jí)時(shí)，我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來伸手飯來張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最愛的伙伴，就連我這個(gè)十足的'女漢子也對(duì)它由衷喜愛。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來到朋友家玩耍，見她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執(zhí)意要借玩半天，可是誰知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒有人會(huì)反對(duì)我，而她卻敢跟我說不，心里的怒火蹭蹭地往上升。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門羹，我再也忍不住了，一氣之下說要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。
回到家，媽媽見我滿臉都是淚，就走過來輕輕地拍了拍我，溫和地問道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會(huì)和我一樣，誰知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問題：“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎？”“聽過呀，怎么了？”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說：“既然你聽過，那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行為讓人討厭嗎？你覺得應(yīng)該去道歉嗎？”面對(duì)媽媽這么多的問題，我一時(shí)語塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對(duì)，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對(duì)媽媽說：“媽媽，我出去一下。”媽媽大概已經(jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。
我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(zhǎng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢(mèng)想……
家庭教育作文 4
這是一個(gè)春天的早晨，當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽光溫柔地?fù)徇^還略帶寒意的窗臺(tái)，我的心便被一種神秘的芳香牽引住了，這一陣沁人心脾的氣味，既夾雜著花的芬芳，又和著綠草的清香，還有一種清晨露珠的甜味，這是……我不由自主地打開窗戶，才發(fā)現(xiàn)是陽臺(tái)上那盆一年前被我遺棄的月季開花了！那花瓣像絲綢一樣光滑柔軟，一片緊挨著一片，顯得十分團(tuán)結(jié)，層層疊疊地簇?fù)碇ㄖ虚g那甜美可愛的嬰兒般的花蕊，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，摸了摸那枝葉，真實(shí)光滑，一點(diǎn)點(diǎn)新綠，在陽光下閃耀著充滿生機(jī)的翠色。
回想一年前，它是衰敗的，是那樣的蕭條，那月季就像一個(gè)垂死掙扎的老人，擺動(dòng)著微黃的葉子，無力的呻吟著，一切都是向下的'，它垂著葉子，低著頭，那樣的萎靡不振，原因只是因?yàn)樯倭宋胰斓暮亲o(hù)！只是三天，卑微的三天，外出旅游的我忘了澆水，忘了施肥，它就這樣沉默了三天，居然變成了現(xiàn)在的樣子，應(yīng)該沒希望了吧？于是，我將它放到了窗外，從此置之不理，它少了我整整一年多的呵護(hù)，現(xiàn)在居然倔強(qiáng)地綻放了花瓣，傲然挺立！
或許，這月季的美麗并不需要我的照顧，他靠自己也能行！它有自己的力量，有自己的精神，它能支持住，在這一年里，他完成了生命的歷練，用自己的傲氣綻放出生命的顏色。這月季不就像我們這些祖國(guó)的花朵嗎？這備受呵護(hù)的我們嗎？我們并不缺少愛，更不缺少呵護(hù)，我們少的是一份獨(dú)立，一個(gè)自己，一份拼搏，一份向上的干勁！我們脫離了父母，會(huì)不會(huì)就變成那時(shí)萎靡不振的月季呢，我們是陽光下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的樹苗，絕不可能禁不起風(fēng)雨！在一次又一次的成長(zhǎng)中，經(jīng)歷風(fēng)雨未必是見壞事，這讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)，抹去嬌嫩。沒有父母的保護(hù)傘，我們還能依然堅(jiān)持，在一次又一次的風(fēng)雨里，我們學(xué)會(huì)用向上的眼光迎接那肯定會(huì)來臨的曙光。
月季復(fù)活的奇跡是它自己創(chuàng)的，我們的骨子里是中華兒女的傲骨，我們有自己的堅(jiān)強(qiáng)，哪怕早已枯萎，只要有陽光，即使沒有別人的幫助，即使沒有呵護(hù)，我們也能大放光彩，創(chuàng)造生命的奇跡，親愛的爸爸媽媽，放手吧，請(qǐng)相信我們的力量。
家庭教育作文 5
我的家人是我的第一任老師，他們用自己的一言一行教導(dǎo)著我。
媽媽告訴我——勇于堅(jiān)持。
因?yàn)槲也粣圻\(yùn)動(dòng)，期末體育成績(jī)?yōu)榱�，失去了評(píng)選三好生的資格。暑假一開始我就決定運(yùn)動(dòng)減肥，拉著極不愛運(yùn)動(dòng)的媽媽一起晨跑�？墒�，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，真正跑起來：心慌氣短，腿上有千斤重�？闯鑫铱煲艞壍�'樣子時(shí)，同樣跑得很費(fèi)勁的媽媽放慢了跑速，氣喘吁吁地對(duì)我說：“調(diào)整呼吸，放慢速度，不要停，堅(jiān)持下去。我知道這個(gè)過程很苦，但既然做了這個(gè)決定就要堅(jiān)持，媽媽陪你一起。”我不好意思再打退堂鼓，暗下決心要和媽媽比一比，因?yàn)槲沂莻�(gè)男子漢。我們從跑600米漸漸增加到800米，1200米，暑假結(jié)束時(shí)我們甚至能跑20xx米，越跑越輕盈，越跑越有信心。我們經(jīng)常在跑最后一圈時(shí)相視而笑，然后突然加速，比賽誰先跑到終點(diǎn)。
爸爸教育我——用心思考。
我的象棋水平是每晚飯后跟爸爸賽兩盤練出來的。剛開始接觸象棋，純屬覺得好玩，但爸爸在我眼中是“常勝將軍”，無論我用什么招，也無法擊敗他。我漸漸有些泄氣，但我從來沒有放棄，因?yàn)榘职忠恢痹诠膭?lì)我，指導(dǎo)我：“冷靜下來，別慌，縱覽全局，用心思考，仔細(xì)想一想，剛剛走的這一步棋目的是什么，如果是我，我會(huì)這樣走，你試試看。”果然柳暗花明，就這樣，我一邊折服于爸爸的智慧，一邊用心學(xué)習(xí)，用心記憶，現(xiàn)在我的棋藝已經(jīng)是“打敗全班無敵手”了。
奶奶唱給我——音樂修養(yǎng)。
奶奶說我從小就是個(gè)很安分的孩子，但難免也有哭鬧不停的時(shí)候，這時(shí)奶奶就會(huì)拿出她的秘密武器——給我唱歌。奶奶說我一定是個(gè)很有音樂細(xì)胞的孩子，因?yàn)樵谖铱摁[的任何時(shí)刻，只要聽到奶奶的歌聲，就會(huì)安靜下來，掛著淚珠聆聽�，F(xiàn)在我已經(jīng)不需要聽著奶奶的歌聲入睡了，但我相信歌聲能夠化解一切憂愁與煩惱。雖然我感覺自己歌唱得不是十分好，但一顆名叫音樂的種子已經(jīng)埋入我的心里，等它生根、發(fā)芽。
爺爺做給我——助人為樂。
爺爺退休后和奶奶在門口自留地里種些玉米、蔬菜，吃不完時(shí)會(huì)拿到市場(chǎng)上去賣，平時(shí)仍穿著上班時(shí)的工作服。每每爸媽給他買衣服和鞋，他總要抱怨幾句：“這些我都有，花這個(gè)冤枉錢干什么，給你媽買就行了。”所以，我一直以為爺爺是一個(gè)很節(jié)儉，甚至有點(diǎn)摳門的人，直到那件事，我才讀懂了爺爺。鄰村有人生了重病，家境貧寒，爺爺聽說后，毫不猶豫拿出500元送過去。奶奶嗔怪說：“別家只捐一兩百，你為什么一下子要拿那么多？”爺爺默默抽了一口煙，輕輕地回了一句：“現(xiàn)在是人家最困難的時(shí)候，能幫就幫一點(diǎn)�！�
我耳濡目染家人為人處事的做法，也明白了一些道理，這些道理深深銘刻在我心中，并指引我前行。
家庭教育作文 6
在日常生活中，有一些家長(zhǎng)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)一點(diǎn)活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的。這一觀點(diǎn)我很不贊同。
孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來投身于社會(huì)能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢？我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會(huì)能力需求。首先，應(yīng)從社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識(shí)靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動(dòng)中，體會(huì)快樂與樂趣�，F(xiàn)在的中國(guó)家長(zhǎng)就是太過于重視學(xué)習(xí)與溺愛自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。溺愛不等于愛。
在現(xiàn)代社會(huì)里，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩。這樣父母的愛就都獻(xiàn)給了這個(gè)孩子。對(duì)這個(gè)孩子過分地疼愛。
一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的�？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國(guó)家長(zhǎng)。當(dāng)這個(gè)小孩子摔跤了以后，他的父母必會(huì)百般呵護(hù)地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧？”有些家長(zhǎng)甚至?xí)䦷Ш⒆尤嬲{(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國(guó)家長(zhǎng)的眼里是都么重要的一件事呀！這不是愛，是溺愛！這反而會(huì)使孩子失去自主能力與缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。“挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì)圈子中，茁壯成長(zhǎng)。
我覺得還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來的生活中再會(huì)很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，長(zhǎng)大了才能讓父母少操點(diǎn)心，成為一個(gè)有用的'人。如果家長(zhǎng)不讓孩子勞動(dòng)，把所有事情都包下來，那對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長(zhǎng)大了只會(huì)做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。
我同樣生活在一個(gè)充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴(yán)格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時(shí)間長(zhǎng)了我也便學(xué)會(huì)了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動(dòng)并不難，不知你愿否？
在激勵(lì)斗爭(zhēng)的社會(huì)中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣與他們競(jìng)爭(zhēng)。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗與成功之間積累經(jīng)驗(yàn)，這樣你才會(huì)越走越遠(yuǎn)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì)取得最后的勝利！
家庭教育作文 7
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力�？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热�，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
首先，要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向，而且具有調(diào)控教學(xué)過程的功能。無論什么樣的教育，都要依靠目標(biāo)的達(dá)成來實(shí)現(xiàn)。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，因此必須將其中的愛國(guó)主義教育、思想品德教育，意志、情感、習(xí)慣、行為教育等，都寫進(jìn)教學(xué)目標(biāo)，使之有機(jī)滲透在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，融于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。
其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主，以教材為主，封閉沉悶，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的'心理前提，如果沒有學(xué)習(xí)興趣，必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動(dòng)，更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣，并通過努力去爭(zhēng)取成功。
二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情趣，提高課堂的趣味性。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有情趣，可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入一些相關(guān)史實(shí)、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。
三是要引導(dǎo)探索，加強(qiáng)學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識(shí)原是來自于生活，來自于實(shí)踐，但數(shù)學(xué)知識(shí)從生活實(shí)踐中脫離出來，往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中來體驗(yàn)知識(shí)的形成過程、建構(gòu)知識(shí)體系，這是教師要做好的工作。通過設(shè)計(jì)一些活動(dòng)課，有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究，深深吸引學(xué)生去解決所提出的實(shí)際問題。這樣就能讓學(xué)生置身于知識(shí)的形成發(fā)展過程之中，通過探索來激勵(lì)學(xué)生的求知欲。
四是要激勵(lì)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的每一次成功，哪怕是微小的成功，積累點(diǎn)滴成功，學(xué)生會(huì)情不自禁感到愉快，增強(qiáng)信心，所以教師平時(shí)要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，諸如課堂提問、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時(shí)，教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折，具體分析、找出方法，避免因壓抑而動(dòng)搖信心，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
第三，要抓好差生工作。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學(xué)生。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生，把“差生”排斥在群體之外，使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘，極大地影響了我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)。為此，應(yīng)樹立每一個(gè)學(xué)生都能成才的觀念，在課堂教學(xué)中，要相信每一個(gè)學(xué)生都能教好，對(duì)于差生，要滿懷愛心，重點(diǎn)輔導(dǎo)，并發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生，最終使全體學(xué)生共同提高。
我們始終堅(jiān)信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，社會(huì)是她積累經(jīng)驗(yàn)的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個(gè)改一個(gè)，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)，我們努力給女兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵(lì)一點(diǎn)一滴的積累，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。
家庭教育作文 8
俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！泵總�(gè)家庭都有自己的祖訓(xùn)或獨(dú)特家風(fēng)。
我家的教育是禮讓，孝順。小時(shí)候，媽媽一直在我耳邊說，做人要禮讓、孝順，勤儉。長(zhǎng)大后，媽媽依然在說，這句話就深深地印在我心里。
我家的.禮讓之風(fēng)。只要奶奶在我家里，我們就要在她身邊陪他說話。吃飯時(shí)，我和哥哥就會(huì)扶著奶奶做到中間的椅子，我們才陸續(xù)地做下去，吃飯要先讓奶奶，只有她拿筷子夾東西時(shí)，我們才可以開始吃飯。當(dāng)然，吃飯時(shí)，雙腳要放好，左手拿碗，右手拿著筷子。如果有人打電話，要先在吃飯前把手機(jī)調(diào)成靜音。吃完后，先扶奶奶去客廳，我們才來收捨飯桌。
我家的孝順之風(fēng)。晚上，爸爸媽媽辛苦一天疲倦了，我會(huì)給他們捶捶背或者給他們洗腳
我家的勤儉之風(fēng)。我家里還有一個(gè)規(guī)矩，如果在媽媽那里拿過十塊錢，而就得隔三個(gè)星期后才能再去拿十塊錢。而且這十塊錢也不能隨便亂花，只能買些玩具或者一些健康的零食等等。所以我們也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，不管到那里我們也不敢隨隨便便亂花錢。吃飯時(shí)，媽媽也會(huì)要求我們把自己的碗里的飯吃完，做什么吃什么，不能挑三揀四的
我家的家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教會(huì)了我遵規(guī)守矩，無論走到哪里，大家都夸我是個(gè)好孩子。我要把我家的家風(fēng)，傳承下去。
家庭教育作文 9
俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。從小，在爸爸的教育下，我和弟弟妹妹都很有規(guī)矩，是親戚、鄰居眼中的好孩子。先說我家的禮讓。在我家的餐桌前，如果爺爺奶奶還沒有動(dòng)筷子，我們這些晚輩決對(duì)不可先吃飯。否則，就會(huì)被爸爸批評(píng)。吃飯時(shí)，有好吃的菜，我們要先夾一些給爺爺奶奶品嘗。我小時(shí)候，我因?yàn)椴欢�，有時(shí)會(huì)貪吃。有一次，媽媽炒了一盤土豆瘦肉。我很喜歡這道菜。剛開始是一點(diǎn)一點(diǎn)的'夾，后來忍不住盛了滿滿一碗。爺爺見了，就語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“做人，不能太自私，要懂得關(guān)照別人。你看看盤子里還剩多少呢？”我聽了爺爺?shù)倪@番話后，羞愧地地下了頭。
再說我家的孝順。每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我都會(huì)幫媽媽炒菜、拖地……做一些力所能及的事情。我之所以會(huì)這樣，都不也是父母的親傳身教。每當(dāng)有什么好吃的東西，爸爸都會(huì)先拿一些給爺爺奶奶品嘗；只要爸爸有空閑時(shí)間，就會(huì)陪爺爺奶奶，時(shí)不時(shí)還帶我們一大家子去旅游。媽媽每個(gè)月都至少會(huì)帶我們?nèi)ネ夤馄偶乙淮�，幫他們干干活，陪他們吃吃飯�?/p>
最后還要是說我家的教育。我從幼兒園中班起，媽媽就教我看書，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。每當(dāng)我做錯(cuò)事，媽媽都會(huì)輕聲細(xì)語地給我講道理，教育我要知錯(cuò)就改。
我家對(duì)我的教育使我受益無窮，教會(huì)了我許多，我一定會(huì)將這家風(fēng)傳承下去。
家庭教育作文 10
俗話說國(guó)有國(guó)法，家有家歸，我們每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)。我家有兩個(gè)家風(fēng)，分別是：禮貌和善良。
禮貌家風(fēng)。記得有一次星期六上午，爸爸的朋友來到我家，那時(shí)我剛起床，我的頭發(fā)很明朗，并沒有跟爸爸的朋友打招呼。而是坐到椅子上，拿起一本書看。過了一會(huì)兒，爸爸的朋友走了，媽媽一臉不滿的樣子走過來跟我說：你為什么沒有跟客人來招呼，而且頭發(fā)凌亂，讓客人覺得你的行為很不好，下次一定要改正過了�！蔽一卮鸬溃骸爸懒�，媽媽。”媽媽教育了我，讓我懂得禮貌是每個(gè)人都要有的。
善良家風(fēng)。記得我四年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，有一次我放學(xué)后，剛走下樓梯，看見了一個(gè)小妹妹拿著一個(gè)垃圾桶，全身滿頭大汗，氣喘吁吁，我就不由自主的拿起垃圾桶，說：“小妹妹，你的教室在幾樓？我?guī)湍隳蒙先グ桑 蔽覄傉f完，小妹妹高興的'告訴我在幾樓，我飛快地沖向小妹妹的教室，小妹妹就連忙說聲“謝謝”！有一次我沒帶傘，小妹妹就剛好看到了，說：“姐姐，你是不是沒帶傘��？我們一起走吧！”我說：“嗯！謝謝！”當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人也會(huì)報(bào)答我們的。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
家庭教育作文 11
朋友一直強(qiáng)烈推薦《卡爾威特的教育》這本書，今年暑假終于靜下心來讀了一讀。這本書講述的是老卡爾。威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對(duì)孩子的影響。
愛爾維修曾經(jīng)說過：人剛生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。我非常贊同書中的這句話，每對(duì)父母都在努力通過自己的經(jīng)驗(yàn)與方式來教育自己的孩子，并且望子成龍。但無論是誰都很難把教育孩子的實(shí)踐與理論聯(lián)系起來。因?yàn)槲覀兠總�(gè)家庭、每位父母、每個(gè)孩子都是完全不同的。
總結(jié)書中老卡爾的教育方法，我頗有收獲。首先是平等對(duì)話：在對(duì)孩子的教育過程中，老卡爾威特在很多時(shí)間從來沒有把孩子當(dāng)成孩子，而是以成人的方式來交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒有絕對(duì)權(quán)威的，相反孩子的面子卻應(yīng)是父母特別關(guān)注的。這點(diǎn)在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習(xí)慣的認(rèn)為孩子還小，把自己的所謂的經(jīng)驗(yàn)之談強(qiáng)加給孩子，忽略孩子的感受，有時(shí)甚至還會(huì)有粗暴的一面。相信中國(guó)的很多家庭還是信奉著棍棒出孝子的理念。我們都應(yīng)該好好進(jìn)行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來的時(shí)候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂學(xué)習(xí)：要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣，要開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對(duì)周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，要鼓勵(lì)孩子敢于向成人提問。
進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期以來，我們對(duì)小毛毛的學(xué)習(xí)已經(jīng)在慢慢放手，鍛煉他自主學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子年歲的增長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上能夠插手的東西會(huì)越來越少，父母的放手、鼓勵(lì)和肯定能讓孩子真正體會(huì)學(xué)習(xí)的.快樂，從而愛上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的心態(tài)也要正確，從而培養(yǎng)孩子的健康的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。我們已經(jīng)深深體會(huì)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而這一切將來孩子也要獨(dú)自面對(duì)，一定要從小培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，讓孩子健康成才。三是個(gè)性培養(yǎng)：卡爾威特教育一個(gè)最本質(zhì)的特點(diǎn)就是因人而異、因材施教，培養(yǎng)樂于助人、與人為善、活潑開朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，少與別人的孩子作比較，多多看到孩子的小小進(jìn)步，少些批評(píng)，多些鼓勵(lì)。每次家長(zhǎng)會(huì)，英子老師都會(huì)提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我愿意給我的孩子做好榜樣：平時(shí)待人接物更禮貌一點(diǎn)，孝順父母更周到一點(diǎn)，上班業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更努力一點(diǎn)，知識(shí)積累更全面一點(diǎn)因?yàn)檫@些，不知道什么時(shí)候，孩子就會(huì)回饋在你的身上。
十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應(yīng)該在這段時(shí)間認(rèn)真對(duì)待孩子的教育問題。我愛我的孩子，珍惜與孩子相處的機(jī)會(huì)，我愿意在我能力的范圍內(nèi)給他最好的榜樣力量和最最溫暖的家庭，希望他以后自信、健康、開朗，勇敢面對(duì)生活與挑戰(zhàn)。
家庭教育作文 12
家風(fēng)是每個(gè)家庭的風(fēng)氣，俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。我們家有兩大家風(fēng)：孝順、禮讓。
孝順之風(fēng)，從小爸爸就一直教育我“百事孝為先”。那一次，我在家里打掃房間，看見媽媽回來后，就趕緊跑到冰箱前，打開冰箱把我珍愛的綠豆冰拿出來，雙手遞給媽媽，說：“媽媽，您辛苦了�！比缓�，我坐在椅子上幫媽媽捶背按摩，捶著捶著，就發(fā)現(xiàn)媽媽睡著了，而且嘴角帶著笑容。
禮讓之風(fēng)。那一天，夏日炎炎，我和小伙們?cè)谕饷嫱�，玩得汗流浹背，后來媽媽說：“我剛做好的木蓮豆腐，你們到我家吃吧！”這時(shí)，我聽了一肚子不高興——他們?yōu)槭裁纯梢缘轿覀兗襾沓阅�？他們又不是我們家的，憑什么？媽媽看到我滿臉怨氣，就把我叫了過去，小聲地對(duì)我說：“你要懂得分享�！痹趮寢尩囊痪湟痪鋭裾f中，讓我平靜了下來，深吸了一口氣，追上了小伙伴�？蓩寢屪龅哪旧彾垢挥形宸�，而我們六個(gè)孩子誰也不愿意和別人一起分享。媽媽毫不猶豫，將五份全給了別人，就是沒給我。我眼淚盈眶，為什么沒給我？轉(zhuǎn)眼間，憤怒和淚水讓我把杯子給摔了，并跑到我自己的房間，用力把房門給關(guān)了。母親送走了客人，就到我房間里來，耐心地對(duì)我說：“孩子，如果我給你的話，那這樣是不是別人也要這樣生氣？這樣那他們是不是也就不跟你玩了？所以，你要大方一點(diǎn)！”通過母親的教導(dǎo)，讓我養(yǎng)成了大方和不自私的.習(xí)慣。
謝謝媽媽對(duì)我的教育，讓我成為一個(gè)孝順，禮讓的人。
家庭教育作文 13
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，當(dāng)然啦，我家也有。
媽媽經(jīng)常教育我要學(xué)會(huì)謙讓。星期五，家里來了小客人，我和媽媽招待客人。小客人不小心把瓶子打碎了，他連忙道歉，可是媽媽卻說：“不用了，只是一個(gè)瓶子，不用這樣。再買一個(gè)就好了�！�
星期一，我們看見大街上有一個(gè)十一二歲的小男孩，他只穿了一件薄薄的襯衫和一雙破爛的鞋子。顯然，他是很餓的。我就和媽媽一起去買了一些衣服和食物，拿給了那個(gè)小男孩，就問：“小朋友你是迷路了嗎？”孩子回答：“是的，阿姨，我和父母走丟了。”隨后，我就和媽媽問了小男孩的家庭地址，就把小男孩送回了家。
星期天，我家來了幾個(gè)朋友。朋友們帶了幾件東西來給我，我也回贈(zèng)了一些東西。那個(gè)時(shí)候剛好2點(diǎn)多，我們就聊到了四五點(diǎn)多。朋友們就回家了，可是他們把東西忘在這兒了。我就把這些東西占為己有，誰讓他們把東西忘在這的呀。我就拿去給媽媽看，媽媽看看我的“戰(zhàn)利品”，皺著眉頭，說道：“這不是你的.東西，就不能拿別人的，要還給別人。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人�！闭f完，我連忙跑到了朋友家，把東西還給了他們。回家后，媽媽表揚(yáng)了我。之后，家里有人落下東西，我再也不會(huì)這樣了。
因?yàn)閶寢尩慕逃屛叶昧俗鋈艘\(chéng)實(shí)、善良和謙讓的一個(gè)好孩子。這也就是我的家風(fēng)。我一定要把這個(gè)良好的家風(fēng)傳承下去。
家庭教育作文 14
子曰：君君、臣臣、父父、子子。這話說起來就非常簡(jiǎn)單易懂。雖然也飽受爭(zhēng)議，但認(rèn)真一想，里面卻包含著家庭教育中的許多哲理。因此，經(jīng)過我們家的三次議會(huì)，最終這話成了我家的禮訓(xùn)。
在家里
我家中最講究禮，人人都有權(quán)利反駁任何一個(gè)人，只要誰說得對(duì)，就聽誰的。
記得又一次：那是一個(gè)很冷的冬天，誰也不敢在街上逗留，我與弟弟片在家里看電視，之后就引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)頻道風(fēng)波。
干嘛！怎么不看動(dòng)畫片！弟弟煩惱地說。不好看唄，還不如看體育比賽，這才更有刺激，激情。我搶了遙控器并調(diào)了節(jié)目，理直氣壯的喊道。
不，看動(dòng)畫片。弟弟撒嬌地說。我也假裝撒嬌地說：不，我要看體育。好，你瞧！話音剛落，弟弟便張牙舞爪地向我撲來，我也不甘示弱與他拼博，于是就是你一拳我一腳，乒乓&&乒乓地打起來。干什么？爸爸從房子里出來。
沒什么。我和弟弟異口同聲地說，見爸爸不發(fā)出聲音，又開始爭(zhēng)奪電視的權(quán)力。最后，由于手身強(qiáng)力壯的我勝了，當(dāng)我正在樂呵呵地看體育時(shí)，爸爸突然悄悄地邁過來，見客廳亂糟糟的，便說：這就是你們的杰作，究竟干什么，老毛病，你倆又犯了。
呼的一聲，窗戶漏了點(diǎn)風(fēng)，垂在我的臉上直痛，臉上剛被弟弟轉(zhuǎn)了一下，風(fēng)在吹了一下，正如傷上加鹽，使我心如千萬劍穿梭。
爸爸見此，便曉得了七分，我不是跟你們講過‘君君、臣臣、父父、子子’嗎？家中只有一臺(tái)電視，你不讓我，我不讓你，最終都看不成。奇燦，你做為大哥，應(yīng)該有大哥樣，應(yīng)該讓小的`。爸爸語重心長(zhǎng)地說。
可……我……我似乎有苦說不出，那天，我一個(gè)人呆在房里想著這個(gè)事，的確，是我錯(cuò)，不應(yīng)該與弟弟爭(zhēng)電視，孔融能讓梨，而我就不能讓電視嗎？
事后，我倆兄弟都被爸爸罰站門口，寒風(fēng)刺骨，我和弟弟都知道錯(cuò)，在饑寒交迫上交談了一個(gè)下午，雖然已被風(fēng)吹得皮綻，但我們已和睦相處，不在爭(zhēng)什么電視了。
這就是我們家的禮，我的理解是一種規(guī)矩，使我們兄弟和睦，而且也讓我們學(xué)會(huì)如何更好的相處。這一點(diǎn)是我大徹大悟，這種禮不僅在家里使用，在學(xué)校同樣適用。
在學(xué)校
做學(xué)生要有學(xué)生的樣。這是爸爸經(jīng)常勸誡我的話。
我家里甚少用家法處罰，更多的是以自己或朋友的事例告誡我們。
那一次，我在學(xué)校一邊趴在桌子上，一邊寫著練習(xí)冊(cè)，不知道爸爸什么時(shí)候進(jìn)來的，見我如此的坐勢(shì)，爸爸便不顧一切地跑到我面前，而且不顧我的面子，當(dāng)作全班同學(xué)對(duì)我訓(xùn)說：在家里我不是常說‘君君、臣臣、父父、子子’嗎？你現(xiàn)在做學(xué)生，要有學(xué)生的樣，坐有坐相，學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志，否則后悔也來不及。
當(dāng)時(shí)，我羞愧極了！爸爸不管我的面子，然后又說了他朋友的一則故事：講他朋友年輕時(shí)，由于家庭貧困，父母在外打工，便把他與他弟弟放在叔叔家中。當(dāng)時(shí)他叔叔是河南高級(jí)工程師，隨時(shí)能把他們兄弟培養(yǎng)成才。那時(shí)他是一名中學(xué)生，習(xí)慣不好，做學(xué)生沒有學(xué)生樣，整天在課堂上與同學(xué)講話，特別在吃飯時(shí)一邊嚼著飯菜，一邊看電視，有時(shí)還把飯喂到鼻子里。他叔叔見到便勸告他，可他屢次不改，他叔叔沒法子，就這樣這些壞習(xí)慣就伴隨著他。而他弟弟習(xí)慣好聽叔叔的教導(dǎo)。長(zhǎng)大以后，他弟弟已成了百萬富翁，而他卻在做建筑工人。
爸爸勸告響徹了教室，雖然當(dāng)時(shí)很不好意思，但是我從害羞中領(lǐng)悟出了道理。
這就是我家的禮，毫無保留面子，卻重在訓(xùn)誡，警示著正在誤入歧途中的我。
而現(xiàn)在
回想往事，我覺得父親當(dāng)時(shí)的做法是正確的。君君、臣臣、父父、子子，雖然我們現(xiàn)在不是封建的社會(huì)，沒有那么多的三綱五常，但是父父、子子的關(guān)系依然存在。子不教，父子過，而作為兒子也應(yīng)遵循規(guī)矩，做好自己的本分，這是不變的禮節(jié)。這一點(diǎn)我永遠(yuǎn)銘記在腦海中，提醒自己。而且此話如鏡，時(shí)時(shí)照照自己，若有不好的行為，便會(huì)及時(shí)改正，因?yàn)椋褐e(cuò)能改，善莫大焉。
家家都有自己的方法治理家，我們就是以禮中的一句作為家訓(xùn)，從而是我家變得更健康，更完美。
君君、臣臣、父父、子子我會(huì)取其精華教育自己，正如《論語》所說的：博我以文，約我以禮……。
家庭教育作文 15
昨天晚上八點(diǎn)多了，我還在看著劉柳正寫作業(yè)時(shí)，劉柳的小同學(xué)翁蘇瑾來家里問作業(yè)，翁蘇瑾的姥姥說怎么現(xiàn)在還沒寫完作業(yè)呀，她的小孩子每天最遲七點(diǎn)以前就寫完作業(yè)了。劉柳的.作業(yè)可是從來沒有在八點(diǎn)以前完成過。劉柳要是寫生字，每個(gè)字至少要20分鐘，（連筆順帶組詞造句）通常二個(gè)小時(shí)才能完成這一項(xiàng)作業(yè)。翁蘇瑾說六個(gè)字只要半小時(shí)就寫完了。寫作業(yè)的時(shí)間上的差距讓我一驚。也無怪我們每天大人小孩子都沒有一點(diǎn)時(shí)間，都感覺特別累。
第二大差距是孩子的閱讀能力，當(dāng)時(shí)劉柳正在做一張語文報(bào)紙，時(shí)不時(shí)還在翻書找生字，翁蘇瑾說她早就把一張報(bào)紙看完了，做完了，然后我就讓她給我讀一下當(dāng)時(shí)劉柳讀的很困難的一道閱讀題，小姑娘拿過來很流利的讀了一遍，很多生字全都認(rèn)識(shí)，以她的流利程度至少劉柳要讀五至十遍。翁蘇瑾姥姥說她的小孩子在很小的時(shí)候就喜歡看書。
第三大差距是孩子的老練程度，翁蘇瑾的老練大膽，語言表達(dá)的流暢是我們劉柳所沒有的。劉柳總顯得那么小，有一種沒長(zhǎng)大的樣子。
我知道每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，但是如果能有機(jī)會(huì)讓我們家長(zhǎng)們和與孩子們之間多一點(diǎn)交流，這樣家長(zhǎng)們才能充分了解同齡孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也更利于家長(zhǎng)教育孩子，更利于孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。
家庭教育作文 17
家是孩子接受到教育以及各種知識(shí)的第一場(chǎng)所。所有的家庭成員都會(huì)是孩子的老師，于是我們的一言一行都會(huì)影響到孩子。所以，想要孩子接受到好的教育，不只是給他或她報(bào)了什么補(bǔ)習(xí)班，上了一個(gè)多么重點(diǎn)的學(xué)校，還有比較重要的一點(diǎn)就是家庭教育。那么既然家庭教育那么重要，那我們應(yīng)該給孩子什么樣的家庭教育呢？
首先，如何做一個(gè)人是非常重要的。教育的一個(gè)非常主要的目的就是做人。舉個(gè)比較常聽說的例子就是：即使一個(gè)人接受的教育程度非常高，而且頭腦也非常聰明，但是他不為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而是專門為社會(huì)搞破壞的，用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語言來說，這就是一個(gè)非常令人窒息的操作。這種人還真的存在，比如，北大弒母案的犯罪分子。家庭、社會(huì)、學(xué)校辛辛苦苦培養(yǎng)出來一個(gè)大學(xué)生，聰明的頭腦不往正道用，反而用來藏匿母親的尸體，以及騙親戚朋友的錢財(cái)。所以，即使孩子學(xué)習(xí)上不太好，也不要太苦惱。只要咱們?nèi)苏�、善良，那也算是家庭教育的`成功了。
如何做人是基本，現(xiàn)在我們來說說家庭教育的更高階。情商是一個(gè)很重要的東西，而且情商這個(gè)東西不像智商是天生的，這個(gè)是可以后天培養(yǎng)的。所以，家長(zhǎng)的待人處事之道就會(huì)一定程度上影響到孩子。舉個(gè)例子，像我大學(xué)舍友的爸媽是做生意的，生意人一般都比較圓滑，比較會(huì)處事，于是她也學(xué)到了這個(gè)非常好的優(yōu)點(diǎn)，班里同學(xué)對(duì)她印象深刻且好評(píng)較多。
家庭教育作文 18
俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家風(fēng)。每個(gè)家庭都有各自的家風(fēng)，家風(fēng)好，你走進(jìn)這個(gè)家，心情就會(huì)很愉悅。
守信之風(fēng)。去年的一天，我和同學(xué)約好一起去田東公園集合，再去放風(fēng)箏。那天正好是星期六，爸爸說要帶我去東湖游戲館游泳，而且游泳是我最喜歡的體育項(xiàng)目之一，如果放棄了這寶貴的機(jī)會(huì)，不知還是等多久爸爸才又有空；但是，如果去了，我就失約了，就沒有遵義和同學(xué)之間的約定。
正當(dāng)我進(jìn)退兩難的'時(shí)候，爸爸推開房門，看著正在發(fā)呆的我，一眼看出我遇到了難題�！坝衷趺蠢�？”我把情況告訴了爸爸�！爱�(dāng)然要去了，如果沒去，你就不是男子漢！”爸爸邊搭著我的肩膀邊說�！叭ツ膬�？”我滿臉疑惑地問�！爱�(dāng)時(shí)是去田東公園，做人要守信用嘛！”于是我沒有去游泳，而是和朋友一起去放風(fēng)箏。
謙讓之風(fēng)。記得我上三年級(jí)時(shí)，和同事小彬一起玩耍，玩著玩著，他罵了我一句，我立刻反罵回去，就這樣，我一時(shí)控制不住情緒，反手就是一拳，重重地打在了他的臉上。當(dāng)我回過神來，只見小彬的鼻血似瀑布般流啊流。因?yàn)檫@事，我爸被老師請(qǐng)到了學(xué)校。
回到家后，爸爸拉我到房間里。“說吧，今天發(fā)生了什么事？”爸爸一針見血地說。我只好把事情的來龍去脈講給爸爸聽。爸爸有點(diǎn)生氣地說：“就因?yàn)檫@個(gè)？他只是罵你，你就發(fā)那個(gè)大的火，值得嗎？做人要懂得寬容和禮讓，這樣才不會(huì)是非纏身�！�
當(dāng)天晚上，爸爸和我買了兩箱牛奶，到小彬家道歉，事情過后，我和小彬又成了好朋友。
感謝爸爸對(duì)我的教育，讓我有了守信，謙讓的品質(zhì)。我要把它傳承下，傳給一代又一代。
家庭教育作文 19
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便是一個(gè)集體中的一員家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國(guó)古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯?jìng)�，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的.家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為？男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì)了。
聽著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨�，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長(zhǎng)，是否該考慮一下教育方式，開展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來說必不可少�？梢哉f成功，90%來源于家庭教育。
=家庭教育的作文 篇15
今天，我去愛家百貨去采訪大人們是怎樣教育孩子的。
一進(jìn)超市我就盯上了一位領(lǐng)著小弟弟的叔叔。我一個(gè)箭步走上前微笑著開始了我的采訪，“叔叔您好，我是天中晚報(bào)報(bào)社的小記者，請(qǐng)問能接受我的采訪嗎？”叔叔爽快地答應(yīng)了�！霸诩彝ダ锬阏J(rèn)為和孩子的溝通重要嗎？你認(rèn)為父教在家庭教育中占重要地位嗎？”叔叔和藹地說：“和孩子溝通當(dāng)然重要了，因?yàn)椴慌c孩子溝通就沒有辦法了解孩子幼小的心田，就沒有辦法進(jìn)行正確的教育。在家庭中我認(rèn)為父教應(yīng)該占重要地位�！笔迨逶掝}一轉(zhuǎn)，語調(diào)黯淡下來，關(guān)愛地看著小弟弟，“但我的時(shí)間太少了，平時(shí)都是孩子的媽媽在輔導(dǎo)他，我只能在休息時(shí)帶他來玩玩，想想也對(duì)不起他�！蔽乙蚕肫鹆俗约航�(jīng)常出差的爸爸，眼圈都要紅了。我急忙轉(zhuǎn)開話題“你認(rèn)為好孩子是鼓勵(lì)出來的嗎？當(dāng)你批評(píng)孩子時(shí)想過他的感受嗎？”叔叔笑了“孩子當(dāng)然要多鼓勵(lì)為好，孩子都喜歡被鼓勵(lì)，他會(huì)把事情做得更好，但不是全部都鼓勵(lì)的`，做得不好時(shí)也要批評(píng)的，不過批評(píng)他時(shí)確實(shí)沒想過他的感受�！薄爸x謝您接受我的采訪，你是一個(gè)好爸爸。”叔叔簽上了他的大名。
接著我采訪了許多父母，還采訪了一位來自美國(guó)的朋友，雖然他還沒有孩子，但從和他的交談中，我知道了美國(guó)家庭教育和中國(guó)家庭教育確實(shí)有很大差別。在采訪中了解到我們中國(guó)的父母之所以嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)是和我們傳統(tǒng)的考試方法有關(guān)吧。
家庭教育作文 20
說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”�，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“溺愛”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的'意志。樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ�。大概我們都�?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。
家庭教育作文 21
家庭維護(hù)。孩子最理想的課業(yè)就是學(xué)習(xí)和激情不上進(jìn)，唉，我得哄著學(xué)逼著學(xué)，有這種情況的咱們求醫(yī)他們老師在線下，我一共做過是831場(chǎng)的講座啊，在很多高校都做過，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中年的家長(zhǎng)啊跟我說的最多的話就是他們老師，我覺得現(xiàn)在我又不用養(yǎng)生了，我說怎么了呢，他說我只要不輔導(dǎo)我們家孩子寫作業(yè)，我覺得我就是最大的養(yǎng)生，因?yàn)閷懽鳂I(yè)啊簡(jiǎn)直就是我健康的頭號(hào)殺手，唉，我真的得當(dāng)心我的心臟啊對(duì)不對(duì)？
所以現(xiàn)在你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們很多的社會(huì)新聞上，經(jīng)常有這些啼笑皆非的標(biāo)題，老爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，現(xiàn)在出現(xiàn)崩潰，盡管自己的兒子叫大哥呀，你咋還不會(huì)包括咱們的.二胎孕媽輔導(dǎo)大兒子寫作業(yè)氣到早產(chǎn)。明天半個(gè)小時(shí)就能寫完家庭作業(yè)，愣是拖拖到10：00，11：00。
第3個(gè)叫上課走神，注意力不集中，唉，往往是學(xué)校里去開一下門。愛玩手機(jī)能玩一會(huì)是一會(huì)，玩起來也沒有節(jié)制，不會(huì)自我控制，包括呢，在學(xué)習(xí)上很粗心，生活中很馬虎，所以很多家長(zhǎng)呢也不知道如何該跟孩子溝通，對(duì)不對(duì)溝通了他也不聽呢，說了他也不聽呢。
只能把孩子送去學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里是最專業(yè)的老師，但是各位家長(zhǎng)們大家仔細(xì)回憶一下啊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題兜了一圈，最后回到誰手里了，最后回到誰手里啊，是不是又回到家長(zhǎng)手里了，因?yàn)槔蠋煏?huì)跟你反饋說你們家的孩子呀，估計(jì)你們家的孩子呀，很拖拉你們家的孩子呀，上課走神你們家孩子呀。回到了家長(zhǎng)群里回。
家庭教育作文 22
看到這個(gè)題目大家也許會(huì)覺得奇怪，怎樣才能讓孩子做學(xué)習(xí)的主人？我認(rèn)為做學(xué)習(xí)的主人就是由孩子來支配學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)習(xí)來支配孩子�，F(xiàn)在很多學(xué)生都厭倦做作業(yè)，有時(shí)老師剛布置完作業(yè)，教室里立即就會(huì)響起怨氣：“唉！又這么多作業(yè)��！”孩子為做作業(yè)而做作業(yè)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭倦、逆反心理，做作業(yè)快而潦草，敷衍了事，這樣就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的奴隸，降低學(xué)習(xí)效率。我是濮陽市油田二小四年級(jí)三班的學(xué)生家長(zhǎng)，在探討家庭教育方法時(shí)，曾經(jīng)迷茫徘徊過，教育孩子的過程就像摸著石頭過河，小心翼翼地試探著著往前走，下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)家庭教育體會(huì)，希望朋友們給予指點(diǎn)，互相交流共勉。
兒子上三年級(jí)的時(shí)候，我和他媽媽經(jīng)常陪著做作業(yè)，作業(yè)多時(shí)他就敷衍了事，總想把作業(yè)往前趕，騰出時(shí)間出去玩，結(jié)果就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)題，而且做錯(cuò)的`都是會(huì)做的簡(jiǎn)單的題。時(shí)間久了，兒子開始動(dòng)歪腦筋，每次作業(yè)多時(shí)，他的字就會(huì)寫得特別小，他覺得：寫小字速度快。作業(yè)少時(shí)，我們有時(shí)會(huì)給他加點(diǎn)碼，他就開始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的題，帶著情緒去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一點(diǎn)都不高。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子寫作業(yè)傷透了腦筋，一籌莫展。慢慢地我們開始探討讓孩子自己安排自己的作業(yè)，放學(xué)后我們不再監(jiān)督他寫作業(yè)，給他規(guī)定時(shí)間，必須在幾點(diǎn)前把作業(yè)做完，而且保證全對(duì)，他就可以去找同學(xué)玩、打籃球、下象棋等。只要作業(yè)保質(zhì)保量完成，他就可以自由支配自己的時(shí)間。實(shí)踐證明，這種方法非常奏效，并且增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心和獨(dú)立自主的能力，他經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)安排得井有條，做完作業(yè)后，自己先檢查，再由家長(zhǎng)復(fù)查，學(xué)習(xí)效率提高了，也增加了娛樂時(shí)間。
教育孩子自己支配學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)的小主人，首先應(yīng)該讓他樹立自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，讓他明白學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做作業(yè)就是孩子的首要任務(wù)，讓孩子不排斥學(xué)習(xí)，增加他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)的過程變得更加輕松愉快。其次，要求孩子注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，要求他字體工整，計(jì)算準(zhǔn)確，身姿端正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。再者，對(duì)孩子多表揚(yáng)，肯定孩子的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)孩子遇到難題，一定要鼓勵(lì)他自己解決，家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他，而是啟發(fā)他的解題思路和方法，當(dāng)孩子自己把難題解答后，一定要抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)孩子，他就會(huì)產(chǎn)生成功感和愉悅感，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得快樂，做學(xué)習(xí)的主人。
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