為什么孩子不愛(ài)讀書(shū)
多讀書(shū)對(duì)孩子的智力發(fā)育、知識(shí)儲(chǔ)備都非常有益，為此在生活中，家長(zhǎng)們一直努力培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。下面和小編一起來(lái)看為什么孩子不愛(ài)讀書(shū)，希望有所幫助！
1.講故事不生動(dòng)、不走心
孩子是對(duì)外部事物有著強(qiáng)烈敏感的，家長(zhǎng)在給孩子講故事只是敷衍了事，不是真心實(shí)意地向孩子講故事，他是能感覺(jué)到的。在孩子八年級(jí)之前他的聽(tīng)力是比閱讀強(qiáng)的，直到到八年級(jí)之后，兩者才達(dá)到平衡。所以父母在跟孩子講故事的時(shí)候一定不要敷衍了事，孩子的閱讀能力就是在聽(tīng)爸爸媽媽講故事中慢慢提高的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷地和孩子聊天，不管聊的是什么，都對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力有幫助。
2.急于功利
很多家長(zhǎng)總是要求在孩子閱讀之后講講故事的意義，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們只能聽(tīng)懂故事的大概，并不知道故事的深意，其實(shí)有時(shí)候家長(zhǎng)都不明白這個(gè)故事究竟想表達(dá)的含義，更何況是孩子呢？所以最重要的是讓孩子喜歡閱讀，讓孩子體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
過(guò)于急功近利，很有可能起反效果。不要讓孩子背那些長(zhǎng)篇大論，而是要讓孩子在快樂(lè)的閱讀。
3.強(qiáng)迫閱讀
很多時(shí)候家長(zhǎng)買(mǎi)了很多書(shū)本，但是孩子實(shí)際上沒(méi)有閱讀，所以有些家長(zhǎng)開(kāi)始急躁便強(qiáng)迫孩子 閱讀。一個(gè)孩子不知道什么是書(shū)本，自然不會(huì)閱讀，也自然不會(huì)獲得讀書(shū)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子堅(jiān)持讀書(shū)，并用生動(dòng)的語(yǔ)言向孩子展示書(shū)本的趣味。其實(shí)那些愛(ài)讀書(shū)的孩子在幾個(gè)月的'時(shí)候，就開(kāi)始接觸書(shū)本，甚至把書(shū)本當(dāng)做自己的玩具，在不知不覺(jué)中，他們體驗(yàn)到了從書(shū)本上獲得的樂(lè)趣。然后潛移默化的開(kāi)始喜歡上閱讀。
4.追求數(shù)量
家長(zhǎng)為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就開(kāi)始買(mǎi)了很多書(shū)本，但實(shí)際上這樣的行為會(huì)給孩子留下一個(gè)錯(cuò)誤的印象：書(shū)只是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的裝飾品。小孩子其實(shí)都很喜歡重復(fù)的聽(tīng)一個(gè)故事，因?yàn)檫@樣他們就可以加深這個(gè)的印象，從而不斷的開(kāi)始吸收故事中的知識(shí)，然后開(kāi)始融會(huì)貫通。
所以家長(zhǎng)們不如和孩子一起閱讀，熟讀書(shū)本，讓孩子知道書(shū)本的樂(lè)趣。
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