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如何培養(yǎng)兒童安全意識(shí)
家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，既有養(yǎng)育孩子的義務(wù)，也有教育孩子的責(zé)任，在平日的生活中，除了要撫養(yǎng)孩子關(guān)心孩子以外，更要幫助孩子樹立相關(guān)的安全意識(shí)。以下是小編幫大家整理的如何培養(yǎng)兒童安全意識(shí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、通過培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)來(lái)提高幼兒的安全意識(shí)
什么是規(guī)則意識(shí)呢？規(guī)則，就是規(guī)定出來(lái)供大家遵守的制度或章程。規(guī)則意識(shí)即是遵守這些制度或章程的良好態(tài)度和習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)的人，自律精神也較強(qiáng)，較容易適應(yīng)群體生活。
孩子的年齡小，自制力較差，但不能代表他們不能控制自己，有時(shí)他們只是不愿意控制自己，因?yàn)橐郧白鲥e(cuò)事，家長(zhǎng)只是批評(píng)一下就沒事了，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就不覺得有什么�，F(xiàn)在孩子上幼兒園了，有許多規(guī)則需要孩子去熟悉和遵守，他們必須學(xué)習(xí)怎樣與他人相處、合作，學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活。
我班的孩子很愛玩大型運(yùn)動(dòng)玩具，每次一聽去玩，便非常的興奮，一窩蜂的擠著、跑著、隊(duì)伍也排不好，有時(shí)還沒等老師說(shuō)完注意事項(xiàng)，他們便已經(jīng)搶著去玩了。所以我在活動(dòng)前要和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，并共同討論應(yīng)該怎樣玩玩具，不應(yīng)怎樣玩，知道怎樣做才對(duì)，怎樣做不對(duì)，讓幼兒了解游戲規(guī)則，并要求孩子們要遵守游戲規(guī)則。以引起幼兒注意，提高他們的安全意識(shí)，避免不安全事情的發(fā)生。
二、通過正面引導(dǎo)的方式提高孩子的安全意識(shí)
由于幼兒辨別是非的能力較弱，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育益采取正面引導(dǎo)。我們?cè)诮逃顒?dòng)中常常出現(xiàn)這種情況：一名小朋友把另一名小朋友推到了，就會(huì)有更多的小朋友跟著推擠起來(lái)，他們以為這樣很好玩，孩子們意識(shí)不到這樣做的危險(xiǎn)性，如果這時(shí)老師對(duì)其中一位做的好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，那么其他小朋友就會(huì)向受表?yè)P(yáng)的小朋友學(xué)習(xí)，會(huì)做得更好。安全教育也如此。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。
三、選擇多種形式，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展
1、個(gè)別教育，同伴影響。
在活動(dòng)過程中要對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。如有的幼兒攀登架時(shí)，總喜歡從最上邊往下跳，這時(shí)我提醒他：從這么高的地方跳下來(lái)，不僅自己會(huì)摔倒，還會(huì)碰到在底下玩的小朋友，這樣很危險(xiǎn)。教師的語(yǔ)言提示十分重要，他們只有在教師反復(fù)的指導(dǎo)下才能加深記憶，知道該怎么樣去參加集體活動(dòng)，才能玩的開心，得到快樂。有時(shí)同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險(xiǎn)，自己便會(huì)從中吸取教訓(xùn)，而去摸索和探究另一種保護(hù)自我的方法，從而也增強(qiáng)了自己的保護(hù)意識(shí)，另外，在活動(dòng)中，教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方，全面關(guān)注每一個(gè)孩子，一旦發(fā)生險(xiǎn)情或不安全的動(dòng)作時(shí)應(yīng)及時(shí)指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護(hù)的意識(shí)。
2、隨機(jī)教育，及時(shí)提醒
安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育及時(shí)提醒。如小朋友在喝水時(shí)，我提醒小朋友不推不擠不搶，一個(gè)一個(gè)的來(lái)，還編成兒歌：“小朋友排好隊(duì)，一人一個(gè)小茶杯，你不擠我不推，安安靜靜來(lái)喝水。”在選擇玩具時(shí)，把小朋友分成若干組，一組一組的來(lái)，這樣也避免了擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。
幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的。因此，做好幼兒在戶外活動(dòng)活動(dòng)中的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使保護(hù)與鍛煉同步，才能為幼兒形成健全體魄打好基礎(chǔ)。
如何培養(yǎng)兒童安全意識(shí)
1、當(dāng)孩子開心的時(shí)候，告訴他們安全規(guī)則
我們剛滿足了孩子的一個(gè)要求，給他買了一輛滑板車，可以借這個(gè)機(jī)會(huì)向他介紹滑板車的安全注意事項(xiàng)，并告訴孩子，一旦孩子違反了相關(guān)的安全注意事項(xiàng)，就有權(quán)不讓孩子玩滑板車。向小孩講安全規(guī)則時(shí)，一定要詳細(xì)講，讓小孩明白。在這之后，讓他重復(fù)一次會(huì)更好。
孩子喜歡看動(dòng)畫片，可以選擇一些包含了安全教育內(nèi)容的動(dòng)畫片，讓他在愉快的心情中學(xué)習(xí)基本的安全常識(shí)。對(duì)消防、溺水、交通事故等基本安全知識(shí)，人人都應(yīng)該了解和掌握。安全知識(shí)教育的內(nèi)容包括常見標(biāo)志的識(shí)別、安全意識(shí)的增強(qiáng)、自覺遵守交通法規(guī)等。不得將兒童帶入無(wú)標(biāo)識(shí)的海濱小河，到正規(guī)水域游泳，防止溺水。
2、事前提醒和事后總結(jié)相結(jié)合的方法
有一些危險(xiǎn)的情況，發(fā)生的幾率特別高，例如，手被門夾住，熱水濺到身體上，走路亂跑摔倒，打碎杯子或盤子等等。在小孩不聽大人的勸告，把夾子夾來(lái)夾去之后，我們要把小孩抱起來(lái)，好好安慰一下。
等到孩子情緒穩(wěn)定了，給他示范一下為什么夾手，然后再告訴他正確的開門、關(guān)門的方法。當(dāng)“意外”發(fā)生后，馬上講理，親手重復(fù)剛才的動(dòng)作，讓孩子看清楚是怎么回事，往往可以讓孩子長(zhǎng)記性，日常生活中的安全教育不可忽視。
兒童寒暑假期間發(fā)生的事故比平時(shí)更多，一不小心就會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)情況，發(fā)生安全事故。但是，無(wú)論大人還是小孩，都應(yīng)該多學(xué)習(xí)安全教育方面的知識(shí)，防患于未然，避免自己處于危險(xiǎn)之中，從而共同守護(hù)自己美好的人生。
3、防備家庭車輛或私人車輛
小孩被自家車撞的事經(jīng)常發(fā)生。一家人幾個(gè)看護(hù)人，互相覺得有人看小孩，結(jié)果司機(jī)不注意，可能撞上小孩。出去之前，一定要有人抱小孩或牽小孩的手，以防小孩有危險(xiǎn)。幼兒步態(tài)平衡不良，應(yīng)全心全意地照顧幼兒，可帶他們到小花園或汽車較少的地方練習(xí)行走、玩耍，以減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能性。
安全教育在日常生活中不容忽視。寒暑假期間發(fā)生的事故比平時(shí)更多，一不小心就會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)情況，發(fā)生安全事故。但是，無(wú)論大人還是小孩，都應(yīng)該多學(xué)習(xí)安全教育方面的知識(shí)，防患于未然，避免自己處于危險(xiǎn)中，這樣才能共同守護(hù)自己美好的人生。即便父母在工作的時(shí)候不能經(jīng)常照顧孩子，也要消除家里的安全隱患，教育孩子安全知識(shí)。
如何培養(yǎng)安全意識(shí)
1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能有效地躲避傷害。例如，讓孩子不孩子不撿食不明來(lái)歷的食物，拒絕陌生人提供的食物，可防止被拐帶;有了飲食前吹一吹、摸一摸的行為習(xí)慣，可以避免燙嘴、燙手，防止誤吃東西;孩子養(yǎng)成靠邊走、跑、右行的習(xí)慣，碰撞同伴或受車輛撞碰的機(jī)會(huì)舊會(huì)大大減少;輕開門窗、輕拿、輕放桌椅的行為，能使幼兒避開門窗桌椅邊棱，可免遭磕碰的皮肉之苦。這些都是日常生活中經(jīng)常遇到的家庭和幼兒園應(yīng)相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持、反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
2.培養(yǎng)孩子健康的體魄
擁有健康體魄的孩子，在遇到危險(xiǎn)時(shí)反應(yīng)會(huì)比較敏捷，靈活性強(qiáng)，能及時(shí)采取自救方法;對(duì)于那些體弱的孩子本身平時(shí)就不太愛活動(dòng)，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)反應(yīng)慢，靈活性差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，容易受到傷害�？梢娫鰪�(qiáng)孩子的體能是提高孩子自護(hù)能力的重要途徑。
家長(zhǎng)應(yīng)常帶孩子加強(qiáng)體育鍛煉，以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。如：帶孩子去野營(yíng)、跑步、打球和跳繩。以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，讓他們?cè)诟鞣矫娑寄軌蜻_(dá)到靈活、機(jī)敏、協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而有效地避免意外傷害。
3.培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力
日常生活中，家長(zhǎng)也可以為孩子創(chuàng)設(shè)一些情景，來(lái)培養(yǎng)孩子具有靈活機(jī)智的應(yīng)變能力。這些應(yīng)變能力一般表現(xiàn)為：周圍環(huán)境的變、突如其來(lái)的事件等，教孩子要在這些環(huán)境中能夠提高警惕，靈活機(jī)智地應(yīng)變。如：玩耍時(shí)不小心摔倒了應(yīng)馬上請(qǐng)求他人的幫助;遇陌生人答話，大聲叫爸爸媽媽;在超市、公園等地方和父母走散了，可找那里的叔叔、阿姨或警察幫忙等。總之，家長(zhǎng)應(yīng)為人為地創(chuàng)設(shè)一些問題情境，引導(dǎo)孩子想出各種自救方法從而使孩子掌握一些基本的應(yīng)變能力。
4.以多種形式促進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)的發(fā)展
家長(zhǎng)可以通過報(bào)紙雜志、電視以及讓孩子親眼所見由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，從而豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，向他們講述一些安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)？
1、幫助孩子樹立安全意識(shí)
家長(zhǎng)們可以采用諸如電視短片、圖片、故事等形式向孩子進(jìn)行安全教育，讓他們知道哪些東西是危險(xiǎn)的，是會(huì)傷害自己的，該如何應(yīng)對(duì)一些緊急情況。并教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志和急救情況下?lián)艽虻募本入娫挕?/p>
2、教會(huì)孩子交通規(guī)則
現(xiàn)在汽車數(shù)量眾多，交通安全問題也日益重要。好多家長(zhǎng)也給孩子灌輸了安全過馬路的常識(shí)，比如“紅燈停，綠燈行”等等，孩子們也都背的會(huì)。
但是家長(zhǎng)們切記不能只停留在“口頭灌輸”，必須讓孩子真真正正的體會(huì)到，平時(shí)過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則，給孩子起到帶頭作用。
如何培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)？
第1、多跟孩子講安全
很多父母知道安全教育的重要性，但是說(shuō)多了孩子不愿意聽，嫌嘮叨，于是就放棄了。其實(shí)，孩子的思想還不成熟，沒出事的時(shí)候他不會(huì)懂，等到能用到我們教給他的知識(shí)的時(shí)候，他會(huì)理解我們的。所以，不管孩子多么嫌棄，我們都要給孩子科普安全知識(shí)。
第2、不要聽從陌生人的話
兒童拐賣一直是一個(gè)很嚴(yán)重的社會(huì)問題。許多人販子會(huì)瞄準(zhǔn)獨(dú)行的小朋友，上前搭話。取得孩子的基本信任后，將其帶至偏僻的地方，最后強(qiáng)行拐走孩子。
為避免類似的悲劇，家長(zhǎng)一定要教育孩子，不要聽從陌生人的話，更不要接受陌生人任何的恩惠。一個(gè)人時(shí)，盡量走人多的地方。如遇陌生人強(qiáng)行動(dòng)手，告訴孩子學(xué)會(huì)大聲呼救。
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