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如何解決孩子霸占玩具的問題
家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。下面和小編一起來看如何解決孩子霸占玩具的問題,希望有所幫助!
對應(yīng)策略:
1.先了解孩子的想法,為何認為是他的。
2.接著,視當下情形,給予不同處置。
問題&策略一
當孩子正在玩的東西被搶走時……
父母要先關(guān)懷孩子被搶走東西的心情,并先安撫孩子的情緒。接著告訴孩子,這些東西是大家都可以玩的,不是屬于個人的;同時跟孩子說,其他人要玩的話就讓給別人,之后可試著引導(dǎo)孩子尋找更好玩的東西,并在他玩完之后,邀請孩子說說自己的快樂與感受。
問題&策略二
手足之間互搶玩具……
先了解當下的狀況,安撫孩子們的情緒。主動詢問搶走玩具的孩子,試著告訴他,假如玩具不是自己的,要先主動詢問人家愿不愿意借你玩,而不是用搶的方式獲得,這樣別人會傷心。接著請搶玩具的孩子說一次“你把玩具借給我好不好”,兩邊達成協(xié)議后,再鼓勵被搶玩具的孩子找別的東西來玩,引導(dǎo)他忘卻不開心的感覺,并于過程中適時贊美、與孩子多互動對話。
倘若以上情況都沒有發(fā)生,但孩子會習(xí)慣性地說“這是我的”時,父母便要詢問孩子為什么會想那樣說?是否很想擁有?或羨慕別人有?多試著了解孩子的想法。因為這很有可能反應(yīng)出孩子心里對其他人事物的期待有所失落的狀態(tài)(例如:反應(yīng)在父母不常與他相處的失落、反應(yīng)在同儕之間相處有困阻的失落),而轉(zhuǎn)化成外在言行上的要求與占有。
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