怎樣幫助孩子學(xué)禮儀
過(guò)去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看怎樣幫助孩子學(xué)禮儀，希望有所幫助！
怎樣幫助孩子學(xué)禮儀？
人是復(fù)雜的社會(huì)動(dòng)物。一個(gè)人不能獨(dú)自生存，總需要其他人在身邊。禮儀有助于防止人與人之間相互傷害，幫助實(shí)現(xiàn)和諧共處。
雖然相比以前人與人之間的感情已經(jīng)大為疏遠(yuǎn)，但個(gè)人還是難以避免與他人的交往。福往才能福來(lái)，愛(ài)出才會(huì)愛(ài)返。教會(huì)孩子禮儀正是家長(zhǎng)的職責(zé)之一。
禮儀不是與生俱來(lái)的，它必須通過(guò)教導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)。但是孩子具有希望父母愉悅的天性，睿智的父母會(huì)運(yùn)用孩子的這點(diǎn)去引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)以禮待人。
據(jù)字典的定義，禮儀是禮節(jié)的準(zhǔn)則或是社交活動(dòng)中有禮的表現(xiàn)。我喜歡把禮儀當(dāng)作是人類交往的藝術(shù)。因?yàn)槎Y儀的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)心、關(guān)懷、情感的共鳴——都是些非常人性化的東西。
孩子怎樣學(xué)習(xí)禮儀？
家長(zhǎng)怎樣更好地教會(huì)孩子我們所謂的社會(huì)禮節(jié)？又該從什么時(shí)候開始教呢？
孩子最好的學(xué)習(xí)方式是模仿。如果他們周圍的人都相親相愛(ài)、互不傷害，并且遵循著禮儀的準(zhǔn)則，那么孩子會(huì)模仿這些禮貌的行為。
但是孩子也通過(guò)其他方式學(xué)習(xí)。他們通過(guò)教導(dǎo)、建議和提示學(xué)習(xí)。當(dāng)涉及紀(jì)律或禮節(jié)時(shí)，現(xiàn)在的一些父母似乎不敢給孩子直接的建議。但是，溫和的建議和冷靜的提示能強(qiáng)化孩子通過(guò)模仿學(xué)會(huì)的東西。
提醒一個(gè)剛學(xué)步的孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”是完全正確的。今天我們聽到了太多臟話，而禮貌用語(yǔ)其實(shí)更有用處。一個(gè)單音節(jié)的驚呼可能引起別人的注意，但不會(huì)太有利于交流。
孩子學(xué)得很快，但在他們能自己意識(shí)到以禮待人的意義之前，我們應(yīng)該不斷地提醒他們學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”。
至于關(guān)于禮儀的更進(jìn)一步的教育，教導(dǎo)孩子成人的禮節(jié)有多重要呢？父母又該從什么時(shí)候開始教呢？我深深感到父母有必要讓子女做好準(zhǔn)備，以便他們能夠在這個(gè)復(fù)雜世界的`任何地方生活�；径Y儀并不為成功人士所專有，任何人何時(shí)何地都會(huì)需要它。
當(dāng)你盡到了父母的職責(zé)時(shí)，你的孩子應(yīng)該可以自信地去到世界任何一個(gè)地方。缺乏社會(huì)禮儀的孩子在未來(lái)的日子里生活必定為此碰壁。
交際禮儀
一般情況下，所有有關(guān)社會(huì)禮儀的教導(dǎo)都是通過(guò)讓孩子產(chǎn)生共鳴來(lái)切入的。比如問(wèn)孩子“要是你，你會(huì)怎么想？”是幫助孩子了解禮貌究竟何為的一個(gè)很好的方式。
當(dāng)孩子對(duì)他人表示關(guān)心時(shí)，讓他知道你為此有多高興也很重要�！白龅谜婧�！珍妮哭的時(shí)候，你給了她一個(gè)玩具。我很高興你能考慮到他人的感受�！�
可以在孩子5或6歲時(shí)具體地教導(dǎo)他們?nèi)绾闻c陌生人交往。不論是男孩還是女孩，我們都應(yīng)該教導(dǎo)他們?cè)谝?jiàn)到新朋友的時(shí)候要握手。
你首先應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好榜樣：直視新朋友的眼睛并伸出你的右手。你要告訴你的孩子，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，做事可以成熟一點(diǎn)了。之后還可以做一些角色扮演，比如假裝見(jiàn)到了很多新朋友。還可以有創(chuàng)意地假裝見(jiàn)到了總統(tǒng)，米老鼠或者是一些當(dāng)紅音樂(lè)巨星。當(dāng)下一個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，記得提醒你的孩子注意眼神交流，并伸出他的右手。
那些細(xì)微的話，比如“我很高興認(rèn)識(shí)您”在有人給你介紹新朋友時(shí)是很管用的。
當(dāng)孩子上中學(xué)時(shí)，他必須學(xué)會(huì)有力地握手，然后鎮(zhèn)定自若、面帶微笑、言辭得體地自我介紹。
餐桌禮儀
餐桌禮儀并不瑣碎。家人總會(huì)在一起吃飯，這也是家庭相聚的重要部分。用餐講究、得體和有節(jié)制是人區(qū)別于動(dòng)物的特征之一。我們大多數(shù)人都很厭惡那些吃得很邋遢的人。
當(dāng)孩子3或4歲時(shí)，家長(zhǎng)可以要求他們遵循合理的餐桌禮儀。很多孩子到了這個(gè)年紀(jì)都能很好地使用勺子和叉子了，但他們還是喜歡用手吃的東西，這樣他們就不會(huì)把食物撒得到處都是。教導(dǎo)學(xué)齡前孩子學(xué)會(huì)餐桌禮儀的一個(gè)有趣方法是不時(shí)地把家庭聚餐辦成一個(gè)派對(duì)。用桌布或是漂亮的地毯、蠟燭、特別的食物來(lái)打造這個(gè)派對(duì)。運(yùn)用并示范一些餐桌禮儀，比如，用餐巾的一角拭去嘴邊的牛奶以及得體地詢要食物和傳遞食物。大多數(shù)孩子都能掌握這些禮儀的精髓并模仿出來(lái)。
如果你有必要在餐桌上糾正孩子，記住人們?cè)谝黄疬M(jìn)餐有兩個(gè)原因：一是身體需要，二是把餐桌當(dāng)成一個(gè)交流溝通的場(chǎng)合。保持愉悅的就餐氛圍能保證我們享有這兩大好處。如果你有必要指出在咀嚼時(shí)不該說(shuō)話，那也不要在這個(gè)問(wèn)題上大做文章，而應(yīng)該冷靜地處理。
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