家長該如何陪孩子玩
過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看家長該如何陪孩子玩，希望有所幫助！
家長該如何陪孩子玩1
玩是很重要的
“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明的孩子會變傻”是歐洲家長的一句諺語。由此可見在歐洲，玩對一個孩子的成長起著重要的作用。請中國年輕父母參考。
這個時代，嬰兒時期也變成了激烈競爭的一部分，幾乎從嬰兒出生的那一天，父母便急于為他們的孩子開始了人生規(guī)劃。家長認為早教班和培養(yǎng)愛好對孩子很重要，而這時候他們的孩子還在搖籃里。今天的孩子們帶著家人的期待進入了幼兒園。父母通常會忘記輕松的童年對孩子的至關(guān)重要。
孩子們是通過玩來發(fā)現(xiàn)世界的
孩子們希望所有的時間都在玩，而父母認為他們的孩子應(yīng)該通過早教班來學(xué)習(xí)新事物。應(yīng)該記住，游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種手段，孩子們是通過玩來發(fā)現(xiàn)世界的。孩子玩一些簡單的東西就會產(chǎn)生生動的想象力，例如，在孩子的眼里，一個裝家用電器的紙箱可以變成一個床，一座房子，一座城堡等。
兩歲左右的孩子喜歡模仿父母和其他家庭成員的動作。孩子們嘗試著刮胡子、晾衣服等。自由的玩耍提高了這個年齡孩子的創(chuàng)造力。
父母應(yīng)該記住不要用成人法則來制止孩子們玩，如果你的女兒想要給她的娃娃穿不匹配的衣服或想把天空畫成紅顏色，請不要“糾正”。如果她被糾正并用成人指導(dǎo)的“正確”的方式玩玩具，她會失去信心和興趣。父母經(jīng)常傾向于有趣的智力玩具，但這些玩具對孩子來說可能太復(fù)雜了。
孩子們怎樣懂得分享
兩歲的孩子還不懂什么是分享。如果一個兩歲的孩子想帶走另一個同齡孩子最喜歡的玩具，這個被拿走玩具的'孩子可能會哭， 甚至對拿他玩具的孩子發(fā)脾氣，這是很正常的。然而這個時刻，很多的家長會告訴自己的孩子，“小朋友們要懂得分享”�？墒羌议L們想過沒有，分享這個概念對于這個階段的孩子顯得太先進了，孩子之所以不去爭搶是因為他們覺得“不能搶，要分享”是父母的命令。
如果兩個孩子同時抓住一個玩具，或者去搶別人的玩具，請家長引導(dǎo)孩子去玩別的玩具。其實一開始孩子們并不真正關(guān)注其他的孩子，而是喜歡某個玩具。隨著孩子年齡的增長，他們有一種想與其他孩子一起玩的心態(tài)，他們會主動表現(xiàn)出慷慨。這個時候，父母可以稍加引導(dǎo)，“孩子們應(yīng)該輪流玩一個喜歡的玩具”，這便是分享。
潛意識行為限制孩子的視野
父母下意識區(qū)分女兒和兒子。難道女孩天生應(yīng)該喜歡玩娃娃？只有男孩可以玩汽車和玩具士兵？女孩不應(yīng)該去爬樹或玩男孩的游戲？父母在撫養(yǎng)子女，有一些行為和活動限制了孩子的視野，性別偏見告訴家長，女性是弱者。
選擇合適孩子年齡段的玩具
父母應(yīng)該選擇能讓孩子認真坐著玩一段時間的玩具。選擇的玩具需要更多的感官參與，同時使用觸覺、視覺和聽覺。感官參與越多，學(xué)習(xí)效果越好。比如視頻游戲不是培養(yǎng)注意力和專注力，只會導(dǎo)致注意力和專注力的波動。這些視頻在屏幕上有快速移動的圖像，不需要思考，孩子僅僅是機械的看著目標(biāo)移動。這僅僅是為了好玩，沒有學(xué)習(xí)。選擇合適的玩具讓孩子必須有關(guān)注的對象。而拼圖游戲、樂高玩具會強制一個孩子必須思考和發(fā)揮其想象力。
花時間陪你的孩子
父母應(yīng)該花大量的時間陪他們的孩子，而不是只給孩子買玩具，父母也應(yīng)該和孩子一起玩玩具。例如樂高是一個很好的發(fā)展關(guān)注力的玩具。然而，如果你離開孩子，讓其獨自玩一套樂高，周圍是一堆碎片，孩子不知道自己應(yīng)該做什么，父母應(yīng)該演示如何拼裝玩具。父母也可以陪孩子一起畫畫、拼圖。幫助孩子聚集他們的注意力，提高孩子的認知能力。
更為重要的是，父母不應(yīng)坐著看電視或希望讓孩子年長的兄弟姐妹陪孩子玩，孩子很需要家長的參與和指導(dǎo)。
家長該如何陪孩子玩2
1.玩的時候，別惦記著時間!
不要讓工作毀了玩耍的樂趣。放輕松，讓你和孩子都能盡情享受一起玩耍的快樂。不要在玩的時候惦記著時間。問問自己:多跟孩子玩五分鐘真的會妨礙自己處理其他事情嗎?記住，最最重要的工作是你眼前的孩子。
2.培養(yǎng)孩子想象力，到戶外去!
不要只在商店買現(xiàn)成的玩具給孩子，其實很多時候，最棒的玩法是不需要花一分錢的，比如一起觀察螞蟻、一起堆沙堡、或者一起散散步也行——培養(yǎng)孩子想象力的機會無處不在，特別是在戶外活動中。想要激發(fā)孩子小小腦袋里的創(chuàng)造性思維以及解決問題的能力，不妨在玩的時候問他一些問題，或者讓孩子扮演某個特定的角色，可以是人，也可以是動物。
3.好好配合孩子的指令吧!
玩的時候，孩子給你分配一個特定的角色，那你就好好配合他的指令。比如，孩子希望在過家家時他做爸爸，你做兒子，那你就照著做——扮演某種角色是讓孩子了解他人感受與想法的好辦法。
4.和孩子一起看電影，一定要互動!
偶爾和孩子一起看影片或某檔電視節(jié)目，是放松、娛樂的好方法，不過，可別讓電視成為孩子的玩伴或保姆。另外，在看碟片或電視節(jié)目的時候，一定要和孩子互動，你可以給節(jié)目內(nèi)容作點解釋、補充，和孩子交流各自的看法，或者討論一下價值取向等等。只要你控制好看電視的時間，而不是聽任孩子愛看多久就多久，很多影片和節(jié)目都可以用來教育、啟發(fā)孩子。
5.主動加入孩子的游戲
不要等著孩子主動邀請你。有時，家長會不自覺地給孩子造成很忙的印象，這么一來，很可能孩子就會以錯誤的方法喚起父母的注意，比如哭鬧、打斷你跟別人的交談。你需要做的，就是主動花時間和孩子一起玩，讓他們知道你想和他們在一起，也有時間和他們在一起。畢竟，孩子都希望自己在父母心中是獨一無二的。實際上，花的時間也不用太多，一天玩兩三次就夠了。每次的時間都不用很長，比如吃完飯，做完家務(wù)后和孩子玩上一會兒，或者大家都回到家以后玩幾分鐘，這樣，每個人都會很開心。
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