教育孩子的最好辦法是什么
要想知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界。下面和小編一起來看教育孩子的最好辦法是什么，希望有所幫助！
教育孩子的最好辦法是什么 篇1
1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間
美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。
2、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鏈孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。
5、有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說很好。贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌。不過，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。
有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的莫札特效應(yīng)，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿意。
8、常常擁抱
輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的我愛你。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？如果是No，那么就放手讓孩子去做吧。
11、教導(dǎo)他解決問題
從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問題，就能帶給他們快樂與成就感。
當(dāng)他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來幫助他：
（1）確認(rèn)他的問題。
�。�2）讓他描述他的解決方式。
�。�3）找出解決問題的步驟。
�。�4）決定讓他自己解決這個(gè)問題或提供一些幫助。
�。�5）確定他能獲得需要的協(xié)助。
12、給他表演的舞臺(tái)
每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下？如果他們喜歡說故事，鼓勵(lì)他多說故事給你聽。如果他對(duì)數(shù)字很擅長(zhǎng)，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。
當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時(shí)，孩子自然會(huì)更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環(huán)境而已，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長(zhǎng)過程。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想讓自己的孩子更加優(yōu)秀，那以上12點(diǎn)必須牢記并且做到哦，給孩子一個(gè)最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成為世界上棒的！
教育孩子的最好辦法是什么 篇2
給大一點(diǎn)的孩子讀書
家長(zhǎng)給孩子讀書十分重要，而且，要盡早開始。每晚睡前，孩子一看見母親手里拿著一本書，他就會(huì)飛快跑進(jìn)自己的房間，跳上床脫了衣服躺好，靜靜地看著在床邊椅子上坐下的母親，慢慢翻開書讀道：“丑小鴨剛爬上山頂，突然遇到了一只大灰狼�！奔议L(zhǎng)平靜的聲音可以使愛動(dòng)的孩子靜下來，由此還可以與孩子建立一種特別親密的關(guān)系。
給孩子讀書是幫助孩子學(xué)習(xí)看書，但是，千萬不能在孩子還不會(huì)看書前強(qiáng)迫他看書，否則會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。
激發(fā)孩子的興趣
當(dāng)孩子再大一點(diǎn)后，愿意坐在家長(zhǎng)身旁，邊聽邊看書時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子先敘述一下插圖，或讓他們猜猜將要發(fā)生什么。錄下孩子背誦的詩歌或帶韻律的兒歌，讓他事后能聽見自己的聲音。這樣做不僅能給孩子樹立信心，而且還能促進(jìn)他語言能力的發(fā)展。
給孩子樹立榜樣
讓孩子看見你們?cè)诮?jīng)常看書報(bào)。跟其他所有的事情一樣，孩子的動(dòng)作是模仿父母的。如果孩子看見家長(zhǎng)重視閱讀，他也會(huì)重視。即使他不會(huì)看書，也會(huì)知道讀書是家里一件重要的事情。到他能讀書時(shí)，給他辦個(gè)借書卡，鼓勵(lì)他經(jīng)常使用，受過培訓(xùn)的圖書管理員會(huì)指導(dǎo)孩子挑選他感興趣的書。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有很多孩子學(xué)會(huì)看書是在學(xué)齡前，有的早到四五歲，大多數(shù)要到7歲。有的孩子帶著極大熱情、有規(guī)律地看書一直持續(xù)到4年級(jí)。可是隨后，令家長(zhǎng)吃驚的是，他突然不再找時(shí)間看書了，電視占據(jù)了他所有的空余時(shí)間。
美國(guó)另一位教育學(xué)家瑞斯·哥利浮說：“當(dāng)孩子在學(xué)校開始學(xué)習(xí)課本時(shí)，看書不再是件趣事，多半是家長(zhǎng)在孩子身上施加過多壓力的緣故。當(dāng)然如果孩子不斷抱怨看書難，也可能是真的。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該扯扯孩子的后腿，家長(zhǎng)最好要求他的老師找找原因，而且越早查明原因，對(duì)孩子的矯正越好�！倍覈�(guó)孩子們出現(xiàn)厭倦讀書的現(xiàn)象，多半是學(xué)校一味追求升學(xué)率給孩子們的重負(fù)造成的。
如果家長(zhǎng)從吃飯開始打開電視機(jī)，一直看到夜晚，卻叫10來歲的孩子看書，無論什么天大的理由孩子也不會(huì)信服——看書比看電視好。
營(yíng)造看書的環(huán)境
家庭應(yīng)該訂閱一些雜志、報(bào)紙。圖書、報(bào)刊既能幫助家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)看書的環(huán)境，同時(shí)也能激起孩子閱讀長(zhǎng)篇文章的興趣。不僅如此，還應(yīng)該給孩子訂閱他喜歡的報(bào)刊。讓孩子讀到他想讀的任何圖書，不要阻止他的決定。
假如你們發(fā)現(xiàn)孩子一直到10歲還不大喜歡看書，也不要?dú)怵H，決不會(huì)沒有希望的。但是千萬不可突發(fā)奇想，塞給他一本世界名著之類的大部頭。
引導(dǎo)孩子讀書興趣
為引起孩子的興趣，家長(zhǎng)可先講講某書的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戲或字謎。如果孩子平日離不開立體聲音樂，不妨買一本關(guān)于搖滾樂的書，不經(jīng)意地遞給他，“這本書你可能會(huì)喜歡”。除此之外，別的話不多說。一旦他產(chǎn)生興趣，他不僅會(huì)讀完這本書，而且可能還會(huì)跟你們?cè)僖槐緯�。�?duì)無論什么年齡段的孩子，都要順其自然地通過他不愛看書的階段，尤其是10來歲的孩子。
總之，在孩子成長(zhǎng)過程中，盡早給孩子讀書非常重要。這就是家長(zhǎng)該送給孩子的一份最佳禮物。最后，作為家長(zhǎng)該注意的.是，給孩子選擇什么樣的書讀的問題。
教育孩子的最好辦法是什么 篇3
一、不讓孩子經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)
我們常常會(huì)在生活中感到不安。 “安全第一”的原則讓我們生活在失去孩子的恐懼中，所以我們盡全力去保護(hù)他們。盡管這是作為家長(zhǎng)的義務(wù)，但是這種行為存在負(fù)面影響。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)孩子沒有摔倒的經(jīng)歷，在成年后更容易患上恐懼癥。
事實(shí)上，孩子們需要經(jīng)歷挫折以完善他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，正如如果沒有經(jīng)歷過分手，一個(gè)人很難獲得感情上的成熟一樣。如果家長(zhǎng)讓孩子完全避開任何風(fēng)險(xiǎn)，那么孩子將會(huì)成為一個(gè)傲慢自大的人，而不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。
二、幫助來得太快
由于家長(zhǎng)的過分幫助和指導(dǎo)，如今這一代青少年缺乏一些必備的技能。當(dāng)我們給予孩子過分的指導(dǎo)，就剝奪了他們自己經(jīng)歷重重困難找到解決方法的珍貴體驗(yàn)。也就是說，這種做法讓孩子缺少了一種必要的鍛煉和經(jīng)歷，這使他們逐漸遠(yuǎn)離成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
漸漸地，孩子習(xí)慣了在面對(duì)困難時(shí)等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不總是這么美好。換言之，這種做法削弱了孩子的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、過分贊美孩子
我們往往鼓勵(lì)孩子做個(gè)自信的人，這種風(fēng)潮的流行已有些時(shí)日。在19世紀(jì)80年代，這種思潮出現(xiàn)在學(xué)校教育體系中。當(dāng)孩子加入一個(gè)小小的棒球隊(duì)，你可以發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都是贏家。人們似乎自然而然地認(rèn)為，這種做法將極大地鼓勵(lì)孩子，幫助他們建立自信心。但研究調(diào)查表明，這種做法事與愿違。
孩子們往往會(huì)觀察到，除了自己的父母以外，不再有人表揚(yáng)他們。這時(shí)，他們就會(huì)質(zhì)疑父母的話的客觀性。漸漸地，他們學(xué)會(huì)了說謊、言過其實(shí)、粉飾太平——這一切的發(fā)生都是因?yàn)樗麄儚膩頉]有面對(duì)過真正的現(xiàn)實(shí)。
四、將愛建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上
孩子未必需要每分每秒都在被愛。孩子們也許能夠從失望中恢復(fù)過來，但他們未必能夠抵抗溺愛的負(fù)面影響。所以大膽地對(duì)他們說“不”，讓他們?yōu)樽约合Ｍ玫降臇|西努力。作為家長(zhǎng)，我們傾向于在獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候滿足他們所有的需求。當(dāng)家里有多個(gè)小孩的時(shí)候，我們甚至?xí)杏X只表揚(yáng)一個(gè)而忽略另一個(gè)是件不公平的事情。但這是不對(duì)的。
下次，千萬要記得別告訴他們?cè)诳荚囍腥〉酶叻值莫?jiǎng)勵(lì)是去商場(chǎng)瘋狂購(gòu)物。如果你和孩子的關(guān)系建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，孩子將會(huì)不習(xí)慣于無條件的愛。
五、不向孩子分享自己過去的錯(cuò)誤
健康成長(zhǎng)的孩子正展開雙翼擁抱世界。作為成人，我們必須引領(lǐng)他們，但是這并不意味著我們能夠在所有方面無微不至。因此，和他們分享你在他們那個(gè)年紀(jì)犯過的錯(cuò)誤能夠幫助他們?cè)陬愃频那榫白龀稣_的選擇(避免吸煙、喝酒、吸毒等“負(fù)面課程”)。同樣，孩子必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是他們做錯(cuò)的時(shí)候。告訴他們?cè)谀忝鎸?duì)相同情景時(shí)的感受，告訴他們你從這些事情中學(xué)到了什么。
教育孩子的最好辦法是什么 篇4
一、忌嬌慣溺愛
開口不離“好”，吃飯任其“要”，穿衣任其“挑”，這樣會(huì)養(yǎng)成孩子任性的性格。家長(zhǎng)“愛子—溺子—誤子”，往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
二、忌袒護(hù)縱容
在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)明知不對(duì)，卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋，結(jié)果必然使孩子不能正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
三、忌哄騙
有些家長(zhǎng)為圖一時(shí)安寧，不惜編造假話欺騙孩子。這樣耳濡目染容易使孩子效仿家長(zhǎng)，變得不誠(chéng)實(shí)。
四、忌諷刺
家長(zhǎng)對(duì)孩子的諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”孩子的上進(jìn)心，結(jié)果適得其反，反而造成孩子自卑、怯懦。
五、忌苛求
家長(zhǎng)對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，凡事要求盡善盡美，稍有不順便大加訓(xùn)斥，使子女無所適從，思想感到壓抑，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子有可能走向反面，我行我素。
六、忌放縱
家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子不加引導(dǎo)和教育，放任自流，后果難以預(yù)料。
七、忌打罵體罰
現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)信奉“不打不成器”的信條，他們不能做到以理服人，而是對(duì)孩子進(jìn)行打罵體罰。這樣做不但達(dá)不到教育的目的，反而損傷孩子的自尊心，使他們往往與家長(zhǎng)形成感情上的對(duì)立。
八、忌注意力不集中
家長(zhǎng)要讓孩子自己選擇適宜的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們集中注意力、專心地完成一項(xiàng)工作的能力，訓(xùn)練他們持之以恒的毅力，而不要反復(fù)要求他們更換活動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目。
九、忌缺乏適應(yīng)能力
家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子適應(yīng)環(huán)境的能力，這樣對(duì)他們的發(fā)展是有利的。
十、忌無控制力
家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。
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