原生家庭對孩子有哪些影響

　　家庭是人們生活和消費的最基本單位，承擔著生養(yǎng)和教育子女的基本社會職能。家庭對兒童和青少年的發(fā)育、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的形成都是至關重要的。家庭教育是學校教育的基礎和補充，有不可替代的教育作用。下面和小編一起來看原生家庭對孩子有哪些影響，希望有所幫助！

　　(一)家庭教育的特點

　　1.教育內(nèi)容的生活化

　　家庭教育與家庭生活在各個方面交叉滲透。隨著家庭生活的變化和受教育者身心的發(fā)展，家庭教育也不斷地變換著內(nèi)容和形式，從各個方面影響著青少年的發(fā)展。

　　2.教育方式的情感化

　　家庭的血緣關系使任何教育動機和措施都帶上濃厚的情感色彩，這種情感性可以加強家長的責任心和影響力，但也容易讓情感蒙蔽家長和子女的理智，導致家長的溺愛、子女的任性。

　　3.教育方法的多樣化

　　家庭教育的方法不是固定不變的，它隨家庭教育內(nèi)容的不同以及子女年齡的不同而發(fā)生變化。

　　在家庭教育中經(jīng)常采用如下一些方法：

　　(1)解答疑難。家長在回答問題時要注意兩點：一是解答要具有啟發(fā)性，二是要考慮子女的可接受性。

　　(2)指導讀書。家長要根據(jù)子女的思想狀況和學習需求，介紹和購買適合他們閱讀的書籍，并有針對性地與他們討論書中的有關問題。

　　(3)樹立榜樣。家長自身的知識、品德修養(yǎng)、興趣愛好對孩子起著潛移默化的影響，因此，家長要注意自己的言行。

　　(4)游戲。在游戲活動中能借助于游戲規(guī)則來調(diào)整和約束孩子的行為，有利于形成良好的心理品質(zhì)。

　　(二)家庭教育的基本要求

　　第一，和諧的家庭環(huán)境;

　　第二，對孩子的要求要合理、統(tǒng)一;

　　第三，理解和尊重孩子;

　　第四，家長應不斷提高自己的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。

　　家庭教育是指父母或其他年長者在家庭內(nèi)通過言傳身教或其他教育形式、方法對子女及其他家庭成員施行的各種積極影響。

　　觀點一，家庭教育的特點是：啟蒙性、個別性、終身性。

　　觀點二，家庭教育的特點：

　　1.先導性

　　一個人最早接受的教育是家庭教育，第一個教育者是父母。兒童在家庭接受的初步教育，對后來的'學校教育、社會教育具有先導性質(zhì)。

　　2.感染性

　　感染性是情感的一個重要特點，是指一個人的喜怒哀樂等情感，能引起別人產(chǎn)生同樣的，或與之相聯(lián)系的情感。家長的好惡取舍，常常決定著子女的行為舉止。在家庭教育中，父母對子女的這種情感上的感染作用，有時是說服力很強的言語說教都難以代替的。

　　3.權威性

　　在家庭教育中，家長在子女心目中的權威性，是家長有效地教育和影響子女的重要前提，而且與學校教育，社會教育相比，家庭教育具有更大的權威性。

　　4.針對性

　　鮮明的針對性，是家庭教育的又一大特色。俗話說:“知子莫如父”。只有父母能夠地、細致地了解自己的孩子。家庭教育比較容易地做到從實際出發(fā)，對癥下藥，有的放矢，因人而宜，因材施教，從而進行有針對性的教育。

　　5.終身性

　　在人的一生中，享受最長的教育，就是家庭教育，家庭教育具有終身性。父母永遠是子女的“老師”，家庭教育的這種終身性特點，有利于家長對孩子進行長期的、連續(xù)的觀察和教育，有利于孩子形成比較穩(wěn)定的人格特征。

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