英國家庭教育特色
在成長的道路上，父母為孩子操碎了心，撐起一把保護傘，讓他們在傘翼下無憂無慮的成長。面對困難，過分的保護，會使孩子變得沒有擔當，懦弱。下面和小編一起來看英國家庭教育特色，希望有所幫助！
“不要讓多媒體成為孩子娛樂的枷鎖”
有些英國家庭為了給孩子營造一個更加有利的成長環(huán)境，家中是不配備電視。他們認為電視不是娛樂的好方式，更希望陪著孩子走出家門，多些花時間在戶外活動上。放學，帶孩子去附近的公園騎車，蕩秋千、喂天鵝或者松鼠。
對于現(xiàn)在很多中國家庭的孩子們，他們幾乎只要在家，手機和iPad就成了唯一的玩具，一天超過3個小時在電子產品上玩游戲、看視頻。甚至，有些一、二年小學生放學后就出入網吧，沉溺在網絡游戲中。
有些人可能覺得孩子不看電視，會使其生活有所缺失。當其他小朋友討論一部風靡一時的電影《冰雪奇緣》時，卻沒有給5歲的Shantia造成困擾，盡管沒有觀影的經歷，但是她卻讀完了整本書。此外，大人有過濾電視不良影響的能力，但是孩子們卻沒有。
所以說，電視會剝奪孩子們的美好童年，使他們拒絕親近自然。我們應該認真思考如何讓孩子們更加合理使用多媒體產品。
“面對失敗，為了更好的成長”
中國的家長在孩子成長的過程中，給予了極大的幫助。當孩子面對失敗的'時候，父母會及時伸出援助之手，幫孩子處理問題，解決后顧之憂。再或者，干脆讓孩子放棄，認為孩子還小，沒有能力去完成這個任務，等再過幾年，就足以勝任了。
但英國人麥克的家庭教育卻和中國傳統(tǒng)式家庭教育大相徑庭。當孩子嘗試去做力所不及的事情時，他們不但不會制止，而會鼓勵孩子去嘗試，他們認為：失敗是成功之母，只有經歷過失敗的艱辛，才能享受到成功的喜悅，只有踏踏實實一步一步經歷失敗挫折，孩子才能真正地長大。
麥克的兒子查理就在這樣的家庭教育氛圍下不斷成長，年僅10歲的他不但會照顧自己的生活起居，就連家里水管和電器都可以修理。在中國，這些東西可能二十幾歲的大小伙子也未必了解。
“面對失敗，改正錯誤，直至成功”
水壺放在煤氣灶上，壺里的水被燒開后，麥克用一塊手巾墊在手下，把壺拿了下來。查理看到后，也要學著做�？墒菍τ�4歲的他來說，整壺水是很危險的事，不但可能燙到手，還可能會把整壺水倒到身上，造成大面積燙傷，甚至由此引發(fā)生命危險。
麥克知道，查理對已燒開的水壺很感興趣，即使告訴他很多遍這很危險，但誰有可能保證，他會不會在大人不注意的時候，動那個水壺呢？因此，麥克決定，教查理正確的拿水壺的方法，讓他知道，會發(fā)生什么危險，并具備躲開這種危險的能力。
于是，麥克把水壺里的水換了溫水。告訴理查，水開時的水汽會把水壺把蒸熱，所以要墊上毛巾才能拿，水很熱，要注意，不能讓水壺傾倒下來。第一次嘗試時，壺里的水有不少都灑在了查理身上，由于是溫水，盡管沒燙傷，還是燙紅了查理的皮膚。
麥克說：“這是因為你的力氣太小，你換兩只手試試。”說完，把換了壺溫水又遞給了查理。查理膽怯地后退著，“不，爸爸，我知道這很危險，我再也不碰這水壺了�！丙溈斯膭钏安槔�，你可以的，一定再要試試，按照我教你的方法。“在麥克的指導下，查理又試了一次。這次，他安全地把水壺取了下來。
麥克的教育方法：“要給孩子失敗的機會，面對失敗，一次次改正錯誤，直到成功，這不只是教孩子學習并掌握能力，同時也是教他一種人生態(tài)度。”
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