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英語學(xué)習(xí)方

時(shí)間:2024-05-15 16:02:55 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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英語學(xué)習(xí)方法15篇【集合】

  在我們平凡的日常里,大家都會(huì)有學(xué)習(xí)的需求,有效的學(xué)習(xí)方法,能夠幫助大家在更短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。那么,怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢?下面是小編收集整理的英語學(xué)習(xí)方法,歡迎大家分享。

英語學(xué)習(xí)方法15篇【集合】

英語學(xué)習(xí)方法1

  情趣調(diào)動(dòng)

  根據(jù)三年級(jí)學(xué)齡特點(diǎn):生性活潑,記憶力強(qiáng),模仿能力好,具有一定的思想認(rèn)知能力和思維能力。首先我們當(dāng)老師的要情緒高,學(xué)生的情緒就高,恐怕我們當(dāng)老師的都知道,老師沮喪,同學(xué)們就沒精打采的。所以我們當(dāng)老師的在上課時(shí)必須精神飽滿全身心地投入課堂當(dāng)中去,充分的運(yùn)用手勢(shì),動(dòng)作,表情等,創(chuàng)造良好地語言環(huán)境,吸引學(xué)生的注意力。

  運(yùn)用賞識(shí)教育方法教學(xué)生

  大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚(yáng),換位思考,孩子也是一樣的。所以我們老師對(duì)學(xué)生要即時(shí)的`肯定,鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  英語學(xué)科不同于其它學(xué)科,它有它的特性。

  首先給學(xué)生講一講學(xué)習(xí)英語的重要性,讓學(xué)生親近英語,告訴同學(xué)們,我們作為地球村的一員,英語是了解世界的工具,是通往世界的橋梁和紐帶,只有打好英語基礎(chǔ),才是地球村的方式,也是接近世界話語的一個(gè)路徑。

  其次:練一練口語,讓學(xué)生喜歡用英語進(jìn)行交流。交流時(shí)盡可能用簡(jiǎn)單的話語,讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)英語非常簡(jiǎn)單,有成就感,這樣就由"要我學(xué)變成我要學(xué)。"

  再次:給每個(gè)同學(xué)取個(gè)英文的名字,然后用英語介紹自己,用學(xué)過的英語單詞介紹身邊常見的學(xué)習(xí)用品給同學(xué),和老師見面時(shí)用英語交流,讓英語走進(jìn)我們的生活,要學(xué)以致用。

  最后:講一講課堂指令,讓學(xué)生了解英語課堂的常規(guī)。

  要想學(xué)好英語還必須掌握這四項(xiàng)技能;聽,說,讀,寫。

  在小學(xué)三年級(jí),聽,說,讀相對(duì)于寫要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內(nèi)容;上課時(shí)認(rèn)真聽講并善于模仿老師和磁帶的聲音,把好語音關(guān)。要敢于大聲的說,敢于提出疑問。

  課后認(rèn)真復(fù)習(xí),用好復(fù)讀機(jī)

  每天布置口頭作業(yè)聽讀課文半小時(shí),必須在家長(zhǎng)監(jiān)督和配合下才能很好完成。第二天,學(xué)生的反饋很重要,老師必須每天檢查反饋的作業(yè)。這才是學(xué)好英語的保證。

  老師布置的作業(yè)要獨(dú)立認(rèn)真完成,聽力和口頭作業(yè)要充分利用好磁帶。另外;我們課文上的英文歌曲要哼一哼,唱一唱,這也可以增加孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  書寫

  和語文科目一樣。師者,人之模也。書寫對(duì)學(xué)生而言是一塊模塊,教師一定要示范到位,學(xué)生要觀察老師的板書,用英語本注意筆畫,筆順,字跡要規(guī)范,一定注意四線三格的用法。

  總之,小學(xué)三年級(jí)英語首先從興趣出發(fā),其次抓好聽,說,讀,寫四項(xiàng)技能;再讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就能為以后的英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)方法2

  經(jīng)過高一的學(xué)習(xí)和積累,可以說現(xiàn)在有的同學(xué)的英語知識(shí)和能力已大有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之勢(shì),老師們感到欣慰希望你們能早日超越我們!但也有些同學(xué)經(jīng)常為英語發(fā)愁,英語成績(jī)還徘徊在及格線上下或者過早的遭遇瓶頸,怎么使勁都沒見長(zhǎng)進(jìn)。但是請(qǐng)堅(jiān)信一句話:方法總比困難多,咬緊牙關(guān)誓不言棄,努力搏擊勢(shì)必成功。

  一、要有攻克英語的信念:

  成功學(xué)談到一個(gè)人成功的條件,首先就是要有成功的欲望,欲望和愿望以及希望是有本質(zhì)差別的。要掌握英語,首先就是要有征服英語的強(qiáng)烈欲望。很多同學(xué)給老師抱怨對(duì)學(xué)習(xí)英語不感興趣,事實(shí)上大家想想多少人做事是為了興趣?比如說很少有人自愿費(fèi)盡腦力上學(xué)讀書,更不會(huì)有學(xué)生甘愿參加各種各樣的考試,但是所有的學(xué)生都會(huì)去上學(xué),都會(huì)參加考試,無論刮風(fēng)下雨,無論寒冬酷暑。正是因?yàn)樾枰匀藗儾艜?huì)刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真做事。而我們掌握英語最近的說來助于我們高考成功創(chuàng)造一個(gè)有尊嚴(yán)有希望的未來。高考成績(jī)想拔尖的人永遠(yuǎn)不是偏科的人。在通向成功的道路上,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人應(yīng)該無堅(jiān)不摧,有一句話說得好:不狠狠逼自己一把你就不知道你的潛力有多大!所以同學(xué)們心動(dòng)了更要行動(dòng),希望的當(dāng)你主宰了它之后你會(huì)enjoy it and find it endless fun to learn it.另外千萬不要三分鐘熱度:每次考試完都對(duì)自己發(fā)狠心:我從今往后一定要怎么怎么學(xué)英語,可是幾天之后又恢復(fù)原狀,那么等待你的肯定是有一次不如意的考試成績(jī)。高二了該擔(dān)當(dāng)起自己學(xué)習(xí)的責(zé)任了,停不下來,停下來我就沒有辦法說服我自己!

  二、高二學(xué)習(xí)英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

  高二英語對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求,總的來說,高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng),為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1,在我看來,打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的`前提,如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下:制定計(jì)劃,明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí),找出難點(diǎn);專心聽講,當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí),防止遺忘;獨(dú)立作業(yè),檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類,解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié),掌握規(guī)律。認(rèn)認(rèn)真真聽老師講的每一句話,老師講的一定是有用的。如果你懷疑老師,你就等于放棄了黑夜中的領(lǐng)路人,放棄了自己最光明的前途。

  將知識(shí)內(nèi)化。記。簝(nèi)化才是硬道理。每節(jié)課之后,認(rèn)真問問自己,脫離了課本和筆記,你還記得上課的哪些內(nèi)容。哪些知識(shí)依然是老師的,考試時(shí)你依然不會(huì)用)

  2.背好單詞

  單詞什么時(shí)間背?

  背單詞是學(xué)英語必須的過程,如何在緊張的高中學(xué)習(xí)生活中完成高中3500單詞的認(rèn)知和使用是很多孩子頭疼的問題。因?yàn)閱卧~量過大,突擊是不可取的。所以孩子們需要在日常學(xué)習(xí)中就完成背單詞的工作。方法很簡(jiǎn)單,每天晚上寫作業(yè)之前背10個(gè),三科理科中間各安排10分鐘再背10個(gè)單詞,完成作業(yè)后把整晚的單詞再熟悉一遍,第二天白天抽時(shí)間把前天晚上看過的單詞再看一遍,就可以了!堅(jiān)持下來,每周都有近100個(gè)單詞的擴(kuò)充,很快就能把當(dāng)年所有的單詞學(xué)完,而孩子每天只需要用一些零散的時(shí)間就能完成所有單詞的學(xué)習(xí)。

  單詞是可以多背的,學(xué)的越多,英語越有優(yōu)勢(shì)。所以規(guī)劃是很重要的,太多的孩子就是不會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí),才導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率不高,最終導(dǎo)致所謂的學(xué)習(xí)不好。其實(shí)高中孩子學(xué)習(xí)比拼的已早不是智商了,是體力、耐力和方法的多重競(jìng)賽。試

  想一個(gè)高中生每天的可利用的時(shí)間都差不多,為什么差距會(huì)越來越懸殊,很大程度上是效率問題,單看英語,亦是如此。

  如果你的英語水平比較差千萬不要光在那里抱怨不知從何下手。抱怨沒有任何意義要從今天開始行動(dòng)起來。比如說詞匯差,先去找個(gè)1000高頻詞匯本,咱英語不好,就從這里開始.咱一天一個(gè)句子,有本事的就記二個(gè)三個(gè),會(huì)的就快點(diǎn)記完. 這點(diǎn)很重要,要用最惡毒的語言作警言告誡自己,當(dāng)然這是有前提的,就是給自己定個(gè)不算遠(yuǎn)的目標(biāo),比如我要花二個(gè)月背一千個(gè)高頻詞!二個(gè)月背不了?那就四個(gè)月,總要背好!

  3.語法怎么學(xué)?做什么題?

  語法是另一個(gè)英語學(xué)習(xí)的骨架。高中英語涵蓋了所有英語語言的語法知識(shí),所以學(xué)習(xí)時(shí)我們可以講究體系,講求邏輯,而不拘泥于規(guī)則、固定用法。遇到語法題時(shí),孩子們要把它當(dāng)作理科題目來看待,就問清問什么,問到底。英語語法在高考中有兩大體系,一是動(dòng)詞類,二是從句類,這兩大體系占每年高考語法的90%以上。所謂動(dòng)詞類,既包括時(shí)態(tài),語態(tài),語氣,也包括非謂語動(dòng)詞,情態(tài)動(dòng)詞等等。而從句,包含定語從句,名詞性從句和狀語從句三大類常見考點(diǎn)。而學(xué)校課本當(dāng)前的缺陷是語法不按體系講,所以造成了語法散的現(xiàn)狀。學(xué)生需要自行把學(xué)習(xí)到的語法知識(shí)按兩大體系分類,才能保證學(xué)到的東西不亂。此外,動(dòng)詞類和從句類在考題中的做題方法也是截然不同的,初學(xué)高中英語的學(xué)生要先保證兩大類分開梳理。做題時(shí)直接以高考題為主,因?yàn)檎骖}最標(biāo)準(zhǔn),考查的語法點(diǎn)也是最常見的。非高考題有時(shí)會(huì)讓學(xué)生迷惑,所以除了學(xué)校的作業(yè)外,學(xué)生自主選擇練習(xí)題時(shí),直接選擇歷年的高考題即可。

  4、建立錯(cuò)誤檔案本

  在學(xué)習(xí)過程中,已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,獲得正確知識(shí)和技能。不要反復(fù)去看那些未經(jīng)教師修改過的練習(xí),只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯(cuò)誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平。以高考真題為主要練習(xí)內(nèi)容。

  5、重視閱讀理解完形填空能力的培養(yǎng)

  重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力,以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版,《新概念英語》第二、三冊(cè),英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版),不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。

  6、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

  朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語水平的根本方法。

  7、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

  養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生

  的字體書寫不好,難以辨認(rèn),大小寫不分,詞距若有若無,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,白白丟分。因此,高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化、整齊美觀。

  8、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

  高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中、高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。尤其注意熟詞生意的詞匯積累。

  9、通過朗讀擴(kuò)大詞匯量

  對(duì)于那些單詞,語法什么的,都不去有意記它,而換成大聲朗讀它,一天讀它十幾遍甚至幾十遍,上百遍,一些單詞你只要一想,嘴里馬上就能發(fā)出它的音,一動(dòng)手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對(duì)于一些詞法、語法,朗讀有一個(gè)小竅門,就是把一些經(jīng)典的,具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀,日子一長(zhǎng),你的語感能力就會(huì)大大增強(qiáng),以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí),就不用想它所涉及到的語法,只是在心中默念一次,然后對(duì)照一下,答案立刻就出來了。

  10.學(xué)好外語的十條經(jīng)驗(yàn)

  1.學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷,那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學(xué)外語的大好時(shí)光,尤應(yīng)充分利用。

  2.如果學(xué)厭了,不必勉強(qiáng)繼續(xù),也不要放下不學(xué),可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式,如改聽錄音,看外語電視節(jié)目等。

  3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背

  4.應(yīng)隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子”,并多多練習(xí)套用。

  5.盡可能“心譯”你接觸的東西,如一閃而過的廣告,偶爾聽到的話語。這是一種休息方式,也是一種訓(xùn)練方式。

  6.不要反復(fù)去看那些未經(jīng)教師修改過的練習(xí),只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。

  7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時(shí),要用單數(shù)第一人稱。在應(yīng)用時(shí)則能根據(jù)不同時(shí)態(tài)而發(fā)揮出去。

  8.外語好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方向它圍攻。如:讀報(bào)紙,聽廣播,看外語電影、電視,聽外語講座,讀外語讀物等。

  高中英語并不可怕。如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效得完成學(xué)習(xí)任務(wù),是每個(gè)學(xué)生在上高中后想清楚的第一個(gè)問題。針對(duì)各個(gè)項(xiàng)目,學(xué)習(xí)方法都不盡相同。多年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,高考是一門技術(shù)活,刻苦是基本素質(zhì),但不是成功的唯一,一種好的學(xué)習(xí)方法才是最后的制勝法寶。

英語學(xué)習(xí)方法3

  什么是語法?語法就是對(duì)語言現(xiàn)象的總結(jié)。

  舉個(gè)例子,假如一個(gè)外星人來地球參觀,佇立十字街頭,觀察人間百態(tài)。很快,這個(gè)外星人就能總結(jié)出一條明顯的規(guī)律:紅燈亮起,汽車停止。綠燈亮起,汽車啟動(dòng)。語法學(xué)家,就是這樣的外星人,他們閱研古往今來的文學(xué)著作、戲劇報(bào)刊、通俗小說,總結(jié)民族書面語言的進(jìn)化史。隨著科技的發(fā)達(dá),語言學(xué)家走出辦公室,身上揣著錄音機(jī),要么佇立街頭,要么鉆進(jìn)小酒館,偷錄塵世間的對(duì)話,然后返回辦公室,一邊回放錄音,一邊敏感地聽著聽著總結(jié)口語的變遷。

  教孩子學(xué)語法,首先要?jiǎng)澏ê⒆铀枵莆盏恼Z法范疇。

  在這方面,我們可以參考新加坡小學(xué)英語大綱的標(biāo)準(zhǔn)。然后,我們要收集英語句子,把體現(xiàn)一種語法規(guī)則的句子,集中到一起,一并講讀給孩子聽。孩子接觸這些句子的時(shí)候,要提醒孩子注意這些句子所體現(xiàn)的語法規(guī)則。孩子只要理解了這些句子,再經(jīng)過提醒,就很容易學(xué)會(huì)語法。(這個(gè)過程,就像大人帶孩子來到十字路口,大人先讓孩子觀察車流,然后提醒孩子注意信號(hào)燈與車流的關(guān)聯(lián))。

  孩子在學(xué)語法的時(shí)候,會(huì)遇到各種語法規(guī)則。

  有的`語法規(guī)則,比較死板。比如名詞的單復(fù)數(shù)變化、一般現(xiàn)在時(shí)中主語為第三人稱單數(shù),謂語動(dòng)詞加等等,像這樣死板的規(guī)則,可以通過一些機(jī)械操練,幫助孩子掌握。還有的語法規(guī)則,不太死板。比如現(xiàn)在完成時(shí)與過去完成時(shí)等等,這些語法規(guī)則,傳遞出一種時(shí)間先后的層次感,給孩子講解這些語法的時(shí)候,要講究措辭技巧,要注意自己講解的語言。教員會(huì)措辭,就能很快幫助孩子建立英文敘事的時(shí)間感。孩子明白例句體現(xiàn)的時(shí)間概念,就能掌握比較復(fù)雜的英語時(shí)態(tài)(如:過去完成時(shí))。

  語法學(xué)習(xí),就是講解與練習(xí)的過程。

  給孩子講解完某一個(gè)語法現(xiàn)象之后,經(jīng)過一個(gè)星期,可以讓孩子再來看看這些英文例句,回想一下這些例句所體現(xiàn)的語法規(guī)律。以我的經(jīng)驗(yàn),可以利用這些講過的例句,設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,讓孩子親自動(dòng)筆做一做,這對(duì)孩子加深語法印象,頗有好處。孩子學(xué)語法,在學(xué)的時(shí)候,也許是一聽就懂,但過幾天就忘了。所以,講過語法之后,孩子還需配合練習(xí)的鞏固。

英語學(xué)習(xí)方法4

  四年級(jí)是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段,是非常重要的階段。在這個(gè)時(shí)期,已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的.學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要,學(xué)生在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡(jiǎn)單的句型,因此可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語小短片,小歌曲,這不僅僅可以提高學(xué)生的興趣,還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

  另外,在語言的訓(xùn)練上,我覺得可以采取以下措施:

  一、編故事提高語言能力

  我認(rèn)為,英語中參雜漢語并不是不可取,因?yàn)楫吘褂⒄Z是第二外語,又是初學(xué)。由于缺乏英語環(huán)境,往往使得他們感到英語很沒用,所以講故事給他們提供了一個(gè)自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  二、見縫插針說英語

 。1)買東西的時(shí)候,可以提示小朋友說:Giveme......

 。2)每天吃飯前,可以說Sitdown,please。飯后對(duì)長(zhǎng)輩說Standup,please。

  端菜的時(shí)候,或者遞東西可以說Hereyouare。收到東西說Thankyou。

 。3)看見不認(rèn)識(shí)的東西,可以問:What’sthis?

  一次上英語課,有同桌2個(gè)人都沒寫完作業(yè),我先問第一個(gè)學(xué)生,她回答說忘了做,再問她同位,

  那男孩說:Me,too。我不僅沒批評(píng)他,反而表揚(yáng)他會(huì)活學(xué)活用。

  三、寓教于樂。

  在課堂中多用些小游戲,能大大提高學(xué)生的興趣。也會(huì)起到事半功倍的效果。

  四、多多鼓勵(lì)表揚(yáng)。

英語學(xué)習(xí)方法5

  一,聽力練習(xí)的具體指導(dǎo)

  聽力是關(guān)鍵

  二、聽力能力培養(yǎng)方法

  1、堅(jiān)持精聽與泛聽相結(jié)合。精聽是指用材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練。可以采用先聽后讀的方法,即先聽2-3遍聽力材料,再邊聽邊讀打開材料,對(duì)已知和未知的內(nèi)容有一定的了解,然后合上書邊聽邊理解,直到所有材料都能理解并跟上其速度。廣泛傾聽是指花時(shí)間隨意傾聽,可以是沒有材料可循的內(nèi)容。比如平時(shí)聽英語廣播,VOA演播室課堂,看CCTV9,甚至看外國(guó)電影,都可以學(xué)習(xí)英語,訓(xùn)練聽力。

  2、聽力訓(xùn)練是在不懈的努力中,一步一步來的,既不能操之過急,也不能只想退出。聽力時(shí)間的保證也是提高聽力能力的必要條件。

  三,口語和閱讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)

  一次訓(xùn)練。

  訓(xùn)練是高一年級(jí)的重點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)之一,也是培養(yǎng)一個(gè)人人際交往能力的重要形式。

  1.敢于開口,大膽練習(xí)說話。我們應(yīng)該把說英語和說漢語一樣自由作為我們的追求。

  高二一年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法1.為什么我不能一直記單詞?

  主要問題在于只記住單詞的“形”,而不記住單詞的“音”。建議夏天復(fù)習(xí)音標(biāo)和一些基本的發(fā)音和拼寫規(guī)則。用語言復(fù)讀機(jī)跟讀模仿。試著結(jié)合聲音、形式和意義來記憶。在這里,我想推薦《24個(gè)故事串3500字》這門課,24個(gè)有趣的.故事,一部跌宕起伏的連載小說。讀故事背單詞是一種很有趣很有娛樂性的方法,不妨一試!做好課前預(yù)習(xí),早記生詞,帶頭。

  附表-單詞分類記憶方法

  1直觀聯(lián)想法

  用餐時(shí),我會(huì)想起我學(xué)到的食物:

  主食:米飯、面包、蛋糕、面條等。

  肉:雞、火雞、鴨、牛肉、豬肉、羊肉、魚等。蔬菜:洋蔥、卷心菜、胡蘿卜、青椒、西蘭花、西蘭花等。

  反義詞:除了——包括,美麗的——丑陋的,等等。同義詞:親愛的-意想不到的,學(xué)期-學(xué)期,半學(xué)年,一學(xué)期等。同音異義詞:肉遇到熊裸露等。同形異義詞:教。-教師訴科目n-科目n。

  表達(dá)否定的前因:不開心、不重要、不可能表達(dá)程度的前因:超市、超人

  名詞變形容詞:豐富多彩、充滿希望、健康、多雨形容詞變名詞:幸福、公平

  動(dòng)詞改變名詞:方向、解釋、論點(diǎn)。失望形容詞改變副詞:高興、嚴(yán)肅

  復(fù)合詞:理發(fā)、地震、牙刷

  2.主語、謂語和賓語是什么?

  精通基本語法,熟記語法現(xiàn)象,掌握基本句型,熟練分析句子結(jié)構(gòu)、基本句子結(jié)構(gòu)和句子成分、簡(jiǎn)單句和復(fù)句

  1五種基本英語句型如下:

  1.主謂+謂語

  2.主詞+謂語+表

  3.主詞+謂語+賓語

  4.S V O O主語+謂語+中間賓語+直接賓語5。主謂+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語

  示例演示:

  我是一名學(xué)生。主謂表

  我遇見了我的老師。我是說客人

  我昨天遇見了我的老師。

  我昨天在會(huì)上遇見了我的老師。

  我的老師教我英語。一個(gè)客人接一個(gè)客人

  她發(fā)現(xiàn)自己更聰明。濱濱布

  3.為什么我讀書這么慢,理解不準(zhǔn)確?

  1 .掌握閱讀技巧,拓展課外閱讀,高考閱讀題:

  主要思想;把握要點(diǎn);

  了解細(xì)節(jié);獲取主要信息;理解文章的意思;用語境猜測(cè)作者對(duì)陌生語言現(xiàn)象的意圖;分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和意圖;推理和判斷;了解圖表和手冊(cè)的結(jié)構(gòu);欣賞簡(jiǎn)單的文學(xué)作品等等。

  盡可能開展課外閱讀,選擇合適的課外讀物。

  推薦課外讀物:21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)、英語周刊、有聲雜志、瘋狂英語中學(xué)版、原聲版、口語版

  3堅(jiān)持每天朗讀和朗讀

  4多做情景交流題,消除文化隔閡。

  A.-你怎么找到魚的?

  -很偶然。我剛把蔬菜搬走,它就在那里。

  B.-我能去個(gè)地方嗎?-你可以去任何地方!

  C.你不說

  5加強(qiáng)聽力訓(xùn)練確保高考成績(jī)

  消除聽力障礙,提高聽力水平。堅(jiān)持聽力訓(xùn)練,鞏固英語語感。

英語學(xué)習(xí)方法6

  一、怎樣掌握學(xué)習(xí)英語的方法

  英語是一種世界性語言,全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的,四分之三的報(bào)刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語,就等于打開了世界的一扇窗戶,你可以享受到更廣泛的資訊。

  英語課上,老師是用英語組織課堂的,認(rèn)真聽老師講課,本身就是學(xué)習(xí)英語,聽老師講課時(shí),還要記好重點(diǎn)內(nèi)容,以便將來查用。英語課上,老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng),給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間,大膽積極地練習(xí)說英語,通過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式。

  其次,自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源,F(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了,有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有,

  如英文電臺(tái)、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源,做學(xué)習(xí)的有心人。

  同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確,記憶是學(xué)習(xí)英語最好的.方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí),頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的英語時(shí),你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的,每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí),試著與具體的畫面相聯(lián)系,久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí),就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識(shí)。

  除了積累有效的記憶方法,還要有效培養(yǎng)是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背,我們才能獲得最多的實(shí)踐量,積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。

  二、初中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  分,它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體,但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。

  拼寫和意義,即音、形、意。而對(duì)于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說,這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前國(guó)內(nèi)流行的各種英

  語測(cè)試中得出一點(diǎn)認(rèn)識(shí),那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試——標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么?它意味著在答題的過程中,答題者需要?jiǎng)庸P去寫的英文內(nèi)容明顯地減少了,需要圈圈點(diǎn)點(diǎn)做以選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了,有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng),而且相對(duì)于其它的考試項(xiàng)目來講,它們的要求都不高,我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來完成這一目標(biāo)。也就是說,在掌握了一定的基本詞匯以后,我們背記單詞的時(shí)候,就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了,而只需要記住它的音和意。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語考試的要求。

  而對(duì)于背誦單詞的意和音,我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在五個(gè)字母以內(nèi)傳入英語之中的非本地詞匯,它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù),而且大都是復(fù)合詞。中級(jí)水平的英語學(xué)習(xí)者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯,他們所面對(duì)的是如何快速記憶外來的復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點(diǎn),即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系,而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計(jì),在英語詞匯的構(gòu)成中,大概存在著500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴,?由它們組成了數(shù)以幾十萬計(jì)的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個(gè),一百個(gè)與

英語學(xué)習(xí)方法7

  高三英語第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),大概是一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,大家一定要在這段時(shí)間把基礎(chǔ)打牢了,不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)抓緊補(bǔ)一補(bǔ),該背的背,不能在這時(shí)候落下,能制定詳細(xì)的計(jì)劃。

  英語第一輪復(fù)習(xí)課文都背會(huì),單詞、短語、經(jīng)典句型一定背熟,固定用法多掌握一些,因?yàn)橛⒄Z無論怎么考都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的.,就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。

  英語第一輪復(fù)習(xí)要多積累,以翻譯為主,語法不要摳的太細(xì)。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性,所以死記硬背是最不可取的,有技巧地背誦才能記得久、記得牢。

英語學(xué)習(xí)方法8

  英語學(xué)習(xí)竅門一:要學(xué)會(huì)使用而不是背單詞

  中國(guó)人學(xué)英語,最常見的方法是背單詞,還有人以能背出一本詞典為榮,但是語言是活的,背單詞只是一個(gè)很基礎(chǔ)的方法,語言是需要活學(xué)活用的,單純背單詞反而會(huì)讓學(xué)英語難度加大。實(shí)際上,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值,關(guān)鍵在于語境,不光背很多單詞,還要學(xué)會(huì)使用,這樣才能真正提高外語水平,要養(yǎng)成寫句子、背句子的'習(xí)慣,一個(gè)句子除了單詞之外,還包括了語境、語法、發(fā)音、內(nèi)容,只有能寫出完整的句子,才能更好的去理解單詞。

  英語學(xué)習(xí)竅門二:每天都要接觸英語

  練習(xí)英語最怕三心二意,不能堅(jiān)持,這樣好容易培養(yǎng)出來的語感會(huì)很快的消逝,只有不停的去接觸英語、使用英語,那大腦、耳朵都會(huì)慢慢的接受這種新的語言,同時(shí)培養(yǎng)好自己的英語思維。只要你有空,你就多用用英語,心理學(xué)上叫無意注意,你在英語的語言環(huán)境中呆的時(shí)間越長(zhǎng),你的語感以及思維就能更快的建立起來,很快就會(huì)發(fā)生質(zhì)變。

  英語學(xué)習(xí)竅門三:開口難?選擇合適的開口方式

  學(xué)英語就是為了學(xué)習(xí)交流,但是開口難是一個(gè)一直困擾的問題。比起QQ群來,我更喜歡英文論壇以及英文微博,因?yàn)橥ㄟ^QQ,經(jīng)常會(huì)感覺缺少話題,不知道該說什么。使用英文微博,通常是自己與朋友們分享一些有趣的東西,或者自己的感受,因?yàn)槭前l(fā)自內(nèi)心的,而且有點(diǎn)非實(shí)時(shí)的感覺,不會(huì)有緊迫感,對(duì)于口語差點(diǎn)的朋友,是一個(gè)比較好的開始學(xué)習(xí)的方法。

英語學(xué)習(xí)方法9

  (1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語 學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國(guó)際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。

  (2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí),來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前,先反復(fù)聽,聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

  (3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要,它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律,死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。

  (4)提前預(yù)習(xí),有的放矢 作為學(xué)生,在每次上課前,都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對(duì)比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時(shí)注意聽這些地方。總之,預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。

  (5)認(rèn)真聽課,積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點(diǎn),難點(diǎn)和考點(diǎn)?傊,上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想,調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。

  (6)完成作業(yè),找出問題 學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案,做完后再對(duì)答案,對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程,一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆,口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎(chǔ)上,最好背誦某些精彩段落?傊,要做大量的練習(xí),英語是練出來的, 一定不要偷懶。

  (7)及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固知識(shí) 學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,總結(jié)知識(shí),把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的,及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要,學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練,不斷地重復(fù)基本句型,常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過程。

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意的六個(gè)方面

  1、用心感受數(shù)學(xué),欣賞數(shù)學(xué),掌握數(shù)學(xué)思想。

  有位數(shù)學(xué)家曾說過:數(shù)學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想。

  2、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。

  高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象,學(xué)起來“味道”同以往很不一樣,解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí),僅僅知道概念在字面上的.含義是不夠的,還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。例如,為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱,而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如,為什么當(dāng)f(x-1)=f(1-x)時(shí),函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對(duì)稱,不透徹理解一個(gè)圖象的對(duì)稱性與兩個(gè)圖象的對(duì)稱關(guān)系的區(qū)別,兩者很容易混淆。

  3、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)抱著二個(gè)詞——“嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新”。

  所謂嚴(yán)謹(jǐn),就是在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候,不能一絲馬虎,是對(duì)就是對(duì),錯(cuò)了就一定要承認(rèn),要找原因,要改正,萬不可以抱著“好像是對(duì)的”的心態(tài),蒙混過關(guān)。至于創(chuàng)新呢,要求就高一點(diǎn)了,要求在你會(huì)解決此問題的情況下,你還會(huì)不會(huì)用另一種更簡(jiǎn)單,更有效的方法,這就需要扎實(shí)的基本功。平時(shí),我們看到一些人,做題時(shí)從不用常規(guī)方法,總愛自己創(chuàng)造一些方法以“偏方”解題,雖然有時(shí)候也能讓他撞上一些好的方法,但我認(rèn)為是不可取的。因?yàn)槟闶紫缺仨殞W(xué)會(huì)用常規(guī)的方法,在此基礎(chǔ)上你才能創(chuàng)新,你的創(chuàng)新才有意義,而那些總是片面“追求”新方法的人,他們的思維有如空中樓閣,必然是曇花一現(xiàn)。當(dāng)然我們要有創(chuàng)新意識(shí),但是,創(chuàng)新是有條件的,必須有扎實(shí)的基礎(chǔ),因此我想勸一下那些基礎(chǔ)不牢,而平時(shí)總愛用“偏方”的同學(xué)們,該是清醒一下的時(shí)候了,千萬不要繼續(xù)鉆那可憐的牛角尖啊!

  4、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。

  建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

  5、多聽、多作、多想、多問。

  此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣,“聽”就是在“學(xué)”,作是“練習(xí)”(作課本上的習(xí)題或其它問題),也就是把您所學(xué)的,應(yīng)用到解決問題上!奥牎迸c“作”難免會(huì)碰到疑難,那就要靠“想”的功夫去打通它,假如還想不通,解不來就要“問”——問同學(xué)、問老師或參考書,務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問:既學(xué)又問。

  6、要有毅力、要有恒心。

  基本上要有一個(gè)認(rèn)識(shí):數(shù)學(xué)能力乃是長(zhǎng)期努力累積的結(jié)果,而不是一朝一夕之功所能達(dá)到的。您可能花一天或一個(gè)晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟,第二天考背誦時(shí)對(duì)答如流而獲高分,也有可能花了一兩個(gè)禮拜的時(shí)間拼命學(xué)數(shù)學(xué),但到頭來數(shù)學(xué)可能還考不好,這時(shí)候您可不能氣餒,也不必為花掉的時(shí)間惋惜,因?yàn)榉N什么“因”必能得什么“果”,只要繼續(xù)努力,持之有恒,最后必能證明您的努力沒有白費(fèi)!

英語學(xué)習(xí)方法10

  1、要一點(diǎn)地積累,不要急著去實(shí)現(xiàn)。

  Rome was not built in a day!

  渴望尋求成就可能會(huì)引起消化不良,或一無所有。高峰通常顯示為對(duì)自己提出了更高的要求。往往會(huì)給自己很大的壓力,然后漸漸對(duì)自己失去信心,失去興趣。

  Remember:10 minutes a day is better than 10 hours a day!

  尊重記憶規(guī)則,重復(fù)是關(guān)鍵。

  Always keep an English book at hand!

  少用時(shí)間:與其他學(xué)科交織在一起。早晨是學(xué)習(xí)英語的好時(shí)機(jī)。

  2.建立信心,不要低估自己。

  “即使是天才,他出生時(shí)的`第一次哭泣也不是愉快的音樂。”聽別人說好,焦慮,自卑情結(jié),否定自己。其他人都受過訓(xùn)練。開始從來都不晚。要意識(shí)到建立信心的過程就是犯錯(cuò)誤的過程。在你進(jìn)步之前,你必須大膽地犯錯(cuò)誤。

  3.學(xué)識(shí)淵博,而不僅僅是課本

  語言能力與語言材料的數(shù)量成正比。語言材料的輸入量越大,語言能力的提高越快。背誦是加強(qiáng)語言材料輸入的好方法,也是語言學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。這有助于記憶句型,而不是從上下文記憶單詞。

  注意flash生活的東西,如電影、電視、新聞、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新的和有趣的東西。

  4.主動(dòng)進(jìn)攻,不要等人教;要堅(jiān)持,不要三天釣魚,兩天凈干。

  5.學(xué)會(huì)總結(jié)。學(xué)會(huì)理解規(guī)則,善于模仿,了解背景知識(shí),區(qū)分語言應(yīng)用環(huán)境。

  6。積極參加各種與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動(dòng)。

英語學(xué)習(xí)方法11

  基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

  四級(jí)考試逐漸淡化了“純粹”考查詞匯和語法知識(shí)的模式,而是將詞匯和語法滲透到各個(gè)題型中,這其實(shí)加大了試題的難度,同時(shí)也對(duì)考生的詞匯和語法掌握程度提出更高的要求,F(xiàn)在,大家要堅(jiān)持繼續(xù)背誦單詞,鞏固對(duì)重點(diǎn)語法知識(shí)的掌握,不能松懈。

  詞匯:繼續(xù)加強(qiáng),不要松懈

  攻克四級(jí)考試的單詞關(guān)需要的不是臨時(shí)突擊,而是日積月累?忌延泦卧~變成一項(xiàng)日常的工作,堅(jiān)持每天都溫習(xí)前一天背過的單詞,并記憶新單詞,這樣才能將詞匯爛熟于心。當(dāng)然,在這個(gè)階段,考生也不必再記單詞上花費(fèi)大量的時(shí)間,只需每天抽出10~15分鐘的時(shí)間即可,最主要的是堅(jiān)持每天都溫習(xí),不要在考前松懈。如果覺得拿著書本背單詞太辛苦,也可以借助像邁西背單詞軟件這樣的工具輔助記憶,相對(duì)速度會(huì)快一些,也沒那么枯燥。

  語法:依然重要,參考真題

  考生在做四級(jí)真題時(shí),要有意識(shí)地思考每道題目的考點(diǎn),這其中就包括語法考點(diǎn)。在考前這段有限的時(shí)間內(nèi),考生沒有必要全面地復(fù)習(xí)語法知識(shí),建議大家將語法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在四級(jí)考試的完型填空和翻譯真題上,對(duì)其常考的一些重要語法點(diǎn),如虛擬語氣、定語從句、狀語從句以及動(dòng)詞的非謂語結(jié)構(gòu)等給予高度重視,并參考個(gè)人情況做好查漏補(bǔ)缺工作。

  題型突擊

  關(guān)于題型,這里主要針對(duì)聽力、閱讀和寫作這三大題型提出一些備考建議,希望能夠幫助考生在接下來的備考中做到有的放矢。

  聽力:培養(yǎng)習(xí)慣,精聽真題

  通常來說,相對(duì)于其他幾個(gè)部分,聽力更容易通過短期沖刺來提高分?jǐn)?shù),所以應(yīng)成為考生沖刺階段關(guān)注的重點(diǎn)。考生在這一階段應(yīng)保證每天至少聽三十分鐘左右的聽力真題,可以以五天為一個(gè)階段,爭(zhēng)取在考前完整地聽完五六套聽力真題,具體的方法如下:

  第一天:完整地聽一套四級(jí)聽力真題。在聽的過程中,要集中精力,但不要因計(jì)較聽懂多少而影響情緒,尤其要注意聽的過程不能間斷,不要因遇到聽不懂的單詞、詞匯或句子而中途中斷音頻。

  第二天:把第一天聽過的音頻再重復(fù)聽一遍。同第一天一樣,考生不要急于把全文都聽懂。在聽完這一遍之后,再把原文拿出來大聲地朗讀一遍。

  第三天:跟讀音頻。還是同樣的音頻,在這一遍聽的時(shí)候,考生每放一句音頻要停頓一下,以便自己跟著重復(fù)一句。按此方法將全部?jī)?nèi)容跟讀一遍。

  第四天:將音頻再?gòu)念^到尾不間斷地聽一遍。這時(shí)考生應(yīng)該可以感覺到基本能聽懂百分之九十以上的內(nèi)容了。

  第五天:再次跟讀,確認(rèn)無誤。將同樣的音頻每放一句就停頓一下,然后跟著重述,重述之后對(duì)照原文,針對(duì)出錯(cuò)的地方再聽音頻,再跟讀,直到完全重述正確為止。通過這樣的精聽訓(xùn)練,考生不但能夠熟悉英語的語感和發(fā)音特點(diǎn),還能訓(xùn)練自己對(duì)英語的反應(yīng)速度,提高做題效率。

  閱讀:改掉舊習(xí),注意方法

  相信考生在近半年的備考中已經(jīng)增加了不少的閱讀量,在最后的沖刺階段,建議考生要著重訓(xùn)練閱讀速度。有些考生在閱讀中養(yǎng)成了“指讀”或“筆讀”的習(xí)慣,結(jié)果嚴(yán)重影響了閱讀的速度。針對(duì)此,考生一定要著重通過訓(xùn)練改變這一習(xí)慣。建議大家在備考閱讀時(shí)注意以下幾個(gè)方面:

  (1) 考生在看文章時(shí),不要每次只看一個(gè)詞,而是要加寬自己閱讀時(shí)的視幅,每次看4~6個(gè)詞,不要用手指或筆指著單詞挨個(gè)讀,而應(yīng)用眼睛掃視。如果考生在最開始感覺不習(xí)慣或吃力,可以先訓(xùn)練自己每次看兩三個(gè)詞,然后通過多次練習(xí)來逐漸達(dá)到要求。

  (2) 重點(diǎn)閱讀和次要閱讀相結(jié)合。每一篇文章都有核心內(nèi)容和次要內(nèi)容,考生要學(xué)會(huì)分辨這些內(nèi)容,并在閱讀中做到有主有次。通常情況下,應(yīng)該重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容包括:

 、傩(biāo)題,對(duì)于一些設(shè)置小標(biāo)題的.閱讀文章來說(尤其是快速閱讀),小標(biāo)題具有重要的提示功能;

 、诿慷蔚氖孜簿洌孜簿渫ǔ0w現(xiàn)這段主旨的重要線索,應(yīng)該仔細(xì)閱讀;

  ③表示邏輯關(guān)系的詞,這些詞匯不僅僅起到銜接句子的作用,同時(shí)也能提示考生哪些句子是有效的信息。

  (3) 在閱讀中遇到不懂的詞(組)或句子等,不要在其身上逗留太多的時(shí)間,應(yīng)盡量保持閱讀的連貫性。如果這部分內(nèi)容涉及出題點(diǎn),考生可在看完具體的題目后回原文定位時(shí),再仔細(xì)分析和判斷其所表示的含義。

  寫作素材的積累是建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上的。所以,考生的寫作備考過程要先從閱讀優(yōu)秀的作文范文開始。在閱讀時(shí),考生應(yīng)認(rèn)真分析范文的遣詞造句好在哪里,應(yīng)如何在自己的寫作中適當(dāng)運(yùn)用這些詞句,將之變成自己的“寫作模板”。在學(xué)習(xí)表達(dá)的同時(shí),考生還要學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu),了解不同類型文章的不同論述方式?忌粌H要學(xué)習(xí)范文中的優(yōu)秀表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排,還要利用最后這一個(gè)月的時(shí)間多寫多練,至少要保證每周寫兩篇作文,寫作的題目就是近兩年四級(jí)寫作真題的題目。雖然這些題目已經(jīng)考過,但在文體和結(jié)構(gòu)上有很大的參考意義。每寫完一篇作文后,考生要對(duì)照優(yōu)秀范文找出自己的不足之處,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  很多考生都有在考前挑燈夜戰(zhàn)的習(xí)慣,因?yàn)閱卧~還沒有背熟,語法還沒有掌握,真題還沒有做完……其實(shí),這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。人確實(shí)有很強(qiáng)的短時(shí)記憶能力,但對(duì)于英語考試來說,人的這種能力只能發(fā)揮極有限的作用。對(duì)于一些諸如政治、歷史的中文類考試,考生也許可以通過考前熬夜提高考[微博]試成績(jī)。但英語不同,它是另外一套語言體系,考生在考英語時(shí)還需要一個(gè)“編碼轉(zhuǎn)換”的過程,所以說并不是通過短時(shí)的突擊記憶就能夠提高分?jǐn)?shù)的。

英語學(xué)習(xí)方法12

  (一)清理時(shí)態(tài)、語態(tài),熟練掌握動(dòng)詞各種形式的作用,F(xiàn)在初中階段總共學(xué)習(xí)八種時(shí)態(tài)、兩種語態(tài)及動(dòng)詞在句子中的四種形式,高中還要復(fù)雜一些。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時(shí)態(tài)、語態(tài)和動(dòng)詞的各種形式,任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動(dòng)詞的變化。

  (二)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯(cuò)誤,并找出犯錯(cuò)誤的原因加以糾正。這一點(diǎn)在高年級(jí)更重要。鄭州大學(xué)有一位碩士多年考博都是被英語拖了后腿,曾經(jīng)為此專門請(qǐng)教筆者。筆者通過了解發(fā)現(xiàn),其主要問題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類型的錯(cuò)誤,即使別人給予糾正后還是重復(fù)犯,根源就是沒有找到犯錯(cuò)誤的原因。

  (三)每天一篇短文閱讀,每周一篇書面表達(dá)?梢蚤喿x一些淺顯的英文刊物。書面表達(dá)可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事,單詞不熟悉可以通過查字典來解決。

  (四)用英語寫日記。哪怕只寫一兩句心里想說的.話或幾個(gè)單詞也可以。寫日記就像走進(jìn)大自然一樣,也是開啟心靈的靈丹妙藥,它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣,就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語的好朋友。

英語學(xué)習(xí)方法13

  其實(shí)英語聽力的學(xué)習(xí)方法有很多種,就包括我們之前談過的很多方法,但是對(duì)于真正的對(duì)句子的分析,應(yīng)該怎么聽一直都還沒有進(jìn)行過介紹,所以今天,我們主要具體細(xì)致的談?wù)撘幌略谶M(jìn)行英語聽力應(yīng)該怎么聽。

  方法1:首先去聽懂句子的謂語部分。

  為了聽懂一個(gè)完整的英語句子,當(dāng)進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí),首先聽到或注意到一個(gè)句子的謂語部分。聽懂了這個(gè)句子的謂語局部可以協(xié)助你容易地聽懂整個(gè)句子。否則聽懂一個(gè)完整的句子將會(huì)比較困難。

  例如在聽這個(gè)句子時(shí): We ve finish our homework 首先多聽?zhēng)妆,直到能聽懂這個(gè)句子的謂語部分,即: ve finish 這部分,而這個(gè)謂語部分正是講的.這個(gè)句子的 bone 而也只有在聽懂了這個(gè)句子的 bone 即謂語部分后,才有可能進(jìn)一步聽懂這個(gè)句子的其它局部,如主語部分,賓語部分等。

  方法2:聽懂主語,或賓語部分。

  上面那個(gè)例句中,這個(gè)方法中,應(yīng)該聽懂 We 這個(gè)主語。

  方法3:聽懂其它局部。

  上面那個(gè)例句中,這個(gè)方法中,應(yīng)該聽懂 our homework 這個(gè)賓語。

  需要提醒大家注意的每個(gè)方法的具體訓(xùn)練中,為了能聽懂某個(gè)部分,需要反復(fù)聽,誨人不倦地聽,直到能聽懂為止。

  通過這種對(duì)句子骨架進(jìn)行精聽訓(xùn)練,會(huì)在聽英語時(shí),對(duì)句子非常敏感,慢慢地,聽懂的都是一個(gè)個(gè)句子,而不是零碎的分散的某幾個(gè)單詞了只要能聽懂每一個(gè)句子,那么聽懂一篇文章就易如反掌了。

  同時(shí)也可以用VOA Special English 訓(xùn)練出純正英語發(fā)音和表達(dá)。

  當(dāng)你在聽中文學(xué)得還不錯(cuò)的外國(guó)人講中文時(shí),經(jīng)常覺得聽上去很別扭,因?yàn)樗陌l(fā)音和句式讓我們覺得很不習(xí)慣。同樣,一個(gè)英語水平還不錯(cuò)的中國(guó)人在講英語時(shí),也存在中式英語發(fā)音和句式方面的問題。 如果你也存在英語發(fā)音不準(zhǔn)、句式偏中文化會(huì)讓英語母語國(guó)家人士難以理解你所說的,導(dǎo)致語言交流困難。

  用 VOA Special English 學(xué)習(xí)資料來幫助我們訓(xùn)練出純正的英語發(fā)音和表達(dá)。

  步驟:

  1、下載一個(gè) VOA Special English 節(jié)目的mp3 錄音和配套文本到電腦里或MP3播放器里;

  2、先不要播放mp3錄音,而是自己當(dāng)一次播音主持,對(duì)著節(jié)目文本,大聲的朗讀,并錄制到電腦或其它可以錄制聲音的設(shè)備里;

  3、循環(huán)播放自己的錄音,并對(duì)照節(jié)目的正式mp3錄音,認(rèn)真找出自己的在單詞發(fā)音和句子升降調(diào)、輕重發(fā)音方面的問題;

  4、認(rèn)真閱讀節(jié)目文本,學(xué)習(xí)表達(dá)事物、情感等用到的各類句式。對(duì)于常用的句式,自已也可以模仿造幾個(gè)句子,加深理解。

英語學(xué)習(xí)方法14

  高二英語還只有85分,那基礎(chǔ)真的不是一般的不好。語法基本為零,就靠背的單詞考到的分?jǐn)?shù),F(xiàn)在應(yīng)該是高三了。

  一定一定要重視語法基礎(chǔ)。一定一定要學(xué)會(huì)斷句!

  首先,請(qǐng)你找出語法書。放心,不會(huì)讓你“學(xué)習(xí)”語法。

  1、請(qǐng)你把七大類代詞全部要默寫下來,就按照語法書上的表格形式工整地默寫。

  其中人稱代詞,物主代詞,反身代詞一起默寫。它們是相互演變的。

  比如,說到i,那就馬上想到me,my,mine,myself。以及對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)形式we,us,our,ours,ourselves。以此類推。這是一道必考的改錯(cuò)題。

  很多人不知道“形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞”怎么區(qū)分。追根到底,其實(shí)還是語文沒學(xué)好。沒注意到這兩類“物主代詞”是一樣的嗎?所以它們的區(qū)別就是一個(gè)是形容詞,另一個(gè)是名詞。形容詞并不完整,一般公式:形容詞+名詞。而名詞本身就是完整單位,可以單獨(dú)在句中做成分。

  2、一定要把所有的介詞背熟,最好也能夠默寫。

  分類是簡(jiǎn)單介詞,合成介詞,分詞介詞,短語介詞。還有雙重介詞。

  其中最重要的是簡(jiǎn)單介詞。旋元佑老師也說過,介詞最虛無縹緲,最難掌握。單靠死記硬背最常見的某個(gè)介詞的七八種意思是不現(xiàn)實(shí)的,唯有大量閱讀。當(dāng)然這點(diǎn)對(duì)功課繁重的高中生來講也不現(xiàn)實(shí),所以建議就是記簡(jiǎn)單介詞的根本意思就好了。比如in,就是“在···里面”,想想這個(gè)釋義給你的畫面感,是不是就在一個(gè)立體的大空間里面?所以后面接的也多是大范圍地點(diǎn),或者長(zhǎng)時(shí)間的名詞。inchina,inspring。

  為什么有些動(dòng)詞要接into而不是in呢,因?yàn)閠o意為“去往···”是動(dòng)態(tài)介詞。in是從外向里,當(dāng)看到rushinto,jumpinto,driveinto時(shí)就很有畫面感了。

  高三英語學(xué)習(xí)方法分享

  在20年高考英語能達(dá)成140分以上的目標(biāo),首先來源于執(zhí)行力。目標(biāo)的建立并不能只是隨口一說,老師的指導(dǎo)也并不能只一時(shí)的奉行,這都需要我們堅(jiān)持一長(zhǎng)段時(shí)間,才能發(fā)揮應(yīng)有的效果,才能將規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益,所以執(zhí)行力顯得尤為重要。比如要提高英語寫作分?jǐn)?shù),在思考最行之有效的方法的同時(shí),如何去貫徹亦是應(yīng)該思考的方面。每周至少一篇習(xí)作,每套題后的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文,同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作借來時(shí)常翻閱,老師批改出的問題一定記牢避免重犯等等,但這些還是指導(dǎo)思想之類的東西,執(zhí)行起來需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗(yàn)我們執(zhí)行力的只會(huì)是高考成績(jī),這三年的每一段時(shí)光就是我們的努力對(duì)高考成績(jī)的正在進(jìn)行的潛移默化。

  然后,方法很重要。

  第一是要有重點(diǎn)。對(duì)弱項(xiàng)的提高是一方面,而且有重點(diǎn)的練習(xí)比起不分重點(diǎn)地一把抓更容易在某一點(diǎn)取得顯著的進(jìn)步,會(huì)給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好,我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空,早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項(xiàng)一定要看完,每個(gè)選項(xiàng)都要代入語境看是否合適,不能一看可以選A,而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀,我做的時(shí)候是順手把答案寫在題目的空格中,便于思考和檢查。

  第二是要有規(guī)律。特別是練習(xí),幾天做一套題,幾天寫一篇習(xí)作,幾天回頭看一次筆記,一天背幾個(gè)單詞、背幾段課文,我們心中都應(yīng)該有數(shù),而不應(yīng)該什么時(shí)候想起來什么時(shí)候做。這種規(guī)律帶給我們的是踏實(shí)從容,是復(fù)習(xí)到最后云淡風(fēng)輕的心態(tài),而這恰好是考試正常發(fā)揮的必要條件。

  第三是要有主見,還是老一套的說辭,仁者見仁,智者見智,別聽別人瞎說。

  聽從老師的指導(dǎo)本身就意味著自身要付出恒久的努力,貫徹落實(shí)自己的方法更需要耐心和毅力,高三一年就如同逆水行舟,從未有原地踏步之說。

  最后,是最重要的一點(diǎn),不斷練習(xí)。

  Practice! Practice! Practice!你就贏了。

  高三英語學(xué)習(xí)方法

  英語是一門語言應(yīng)用的學(xué)科,又因?yàn)樗峭庹Z,很多老師都說英語在高中階段對(duì)學(xué)生的'要求是很低的,但對(duì)于我這樣本身英語基礎(chǔ)很差的學(xué)生來說,整個(gè)高中真是苦不堪言,我對(duì)英語的希望只是不給我拉分就非常滿意了,但非常出乎意外的是高考中我得了141分,可以說三年的付出最終得到回報(bào),所以我的幾點(diǎn)建議可供那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)參考。

  高一打基礎(chǔ)。高一是在高中唯一的黃金時(shí)間可以使你的基礎(chǔ)基本過關(guān),因?yàn)榇藭r(shí)你的學(xué)習(xí)壓力并不大,因此有充足的時(shí)間來練習(xí)。例如定語、狀語及名詞性從句,虛擬語氣,動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)這些基礎(chǔ),直接關(guān)乎到考試中的完型,短文改錯(cuò)和填空,同樣也是作文出彩的關(guān)鍵。所以我認(rèn)為在上學(xué)期間可以買一本《五三》練習(xí),而在兩個(gè)假期中著重加強(qiáng)。

  高二提能力。整個(gè)高二應(yīng)做到每周至少5篇閱讀,3篇完型,兩套題。上學(xué)期以高考難度為主,而到了下學(xué)期則應(yīng)以各地模擬題為主,也可以嘗試幾篇四級(jí)閱讀來提高能力。高二是培養(yǎng)閱讀和完型感覺的重要時(shí)段,起到承上啟下的作用,為以后套卷練習(xí)的做題速度和準(zhǔn)確度打好基礎(chǔ)

  到了高三,則是大量的套題來保持手感。上學(xué)期可以選天利系列的一些模擬題來提高自己對(duì)偏題怪題的應(yīng)變能力,而到了下學(xué)期則必須把試題難度壓到高考難度,因?yàn)榇藭r(shí)要求你的不是你攻難題的能力,而是你對(duì)實(shí)試題整體的把握,穩(wěn)定得分的能力,對(duì)于其他科亦是如此。至于選什么試題,如果在高一高二堅(jiān)持練習(xí)的話,那么此時(shí)近3年的高考題你已經(jīng)做過了,可以選一些猜題卷,每本有7、8套即可。你需要做的就是將分?jǐn)?shù)穩(wěn)定,因?yàn)樵谶@些科目里面,英語是在高考中變數(shù)最小的一科。

  最后一點(diǎn),是對(duì)作文的要求:整個(gè)高中每周至少一篇作文。這是你想取得高分的硬性要求,另外是你應(yīng)對(duì)英文書寫的重視,這一點(diǎn)我是感觸頗深,因?yàn)闆]有及時(shí)明白這一點(diǎn),即使在高考前我還在練習(xí)英文書寫,臨陣磨槍,雖然感覺不錯(cuò),但在高考中又一下子打回了原形,臨時(shí)突擊根本無濟(jì)于事。

  以上是我在高中學(xué)英語的整體規(guī)劃,但這都是以持之以恒作為基礎(chǔ),有毫不動(dòng)搖的意志,我在高三的最后3個(gè)月,整整做了8本練習(xí)冊(cè)70多套題,有的同學(xué)經(jīng)常勸我不要做了,說即使做了這些也就130左右,我當(dāng)時(shí)就說如果不做那么130都考不了。有時(shí)候同學(xué)的話會(huì)讓你的意志一下瓦解,因?yàn)橛幸环N比較的心理,殊不知人和人是不同的,到了高三則應(yīng)是與自己較量而不是隨大流,堅(jiān)持自己最初決定的,因?yàn)槟鞘悄阕钋逍训臅r(shí)候做出的決定。

英語學(xué)習(xí)方法15

  “自學(xué)”,顧名思義,就是不在學(xué)校學(xué),也沒有老師經(jīng)常指點(diǎn),全靠自己學(xué)習(xí)。古今中外,在困難條件下,靠自己勤奮攻讀、深入鉆研而做出學(xué)問,甚至大有貢獻(xiàn)者,在文學(xué)藝術(shù)界、科學(xué)技術(shù)界均不乏其人。

  一、概述

  在外語學(xué)習(xí)方面,革命導(dǎo)師已為后輩留下了榜樣。馬克思曾自學(xué)幾種外語,其中包括英語及俄語。列寧同他的革命伴侶克魯普斯卡婭在共度流放生涯時(shí)也曾自學(xué)英語。事實(shí)證明,自學(xué)外語是可以做到的。

  二、創(chuàng)造英語環(huán)境

  我們必須看到,語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。其本身的屬性,就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習(xí)。所謂外界條件,包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

  三、創(chuàng)造英語聽說機(jī)會(huì)

  對(duì)自學(xué)英語者來說,倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機(jī)會(huì),則“說”英語的機(jī)會(huì)就更少了。在這種情況下,不妨試一試下述這些方法:

  (一)盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來。

  我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí),要“身臨其境”地聽,一邊聽,一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣,所聽的東西,就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象,也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

  (二)利用背誦提高口語

  實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí),要想培養(yǎng)口語能力,就只好多用背誦的辦法。背課文,背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色),背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上,而要逐漸轉(zhuǎn)為“說”,即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,逐漸由少而多地加入一些自己的話。

  (三) 選擇適用的口語教材

  自學(xué)英語會(huì)話,就要選擇一本適用的口語會(huì)話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。這些教材,各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn),都可以用。但對(duì)初學(xué)英語會(huì)話者來說,還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。

  大家也許會(huì)問結(jié)合上述創(chuàng)造英語聽說的方法,有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的,在這里推薦大家使用全國(guó)目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。

  基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的`看電影學(xué)英語軟件,非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機(jī)會(huì)。根據(jù)自學(xué)者不同的需求,有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇,禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù),你可以輕松做到以下事情:

  1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。

  2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的AB段,需要的時(shí)候,調(diào)出來,自動(dòng)定位。

  3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。可以抽取生詞和重點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試。

  4)配音便利,無限時(shí)長(zhǎng)可以對(duì)任意片斷進(jìn)行配音,保存為MP3。

  這樣,你就可以自由地進(jìn)行口語練習(xí)了!

  四、系統(tǒng)了解英語語法

  自學(xué)英語者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍,對(duì)英語語法有一個(gè)全面的概念。然后,再一章一節(jié)地仔細(xì)閱讀,學(xué)習(xí)運(yùn)用這些語法規(guī)則。這樣,在對(duì)英語語法的整體有一個(gè)全面了解的基礎(chǔ)上,再分別深入學(xué)習(xí)其各個(gè)局部,就會(huì)掌握得更為深入。更重要的是,要將語法規(guī)則運(yùn)用到語言實(shí)踐中去,切忌死背語法規(guī)則條文,“為語法而語法”。總之,要以語法規(guī)則來提高我們語言實(shí)踐的水平,又要在實(shí)踐中更深入地掌握語法。

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