我的學(xué)習(xí)方法【薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，學(xué)習(xí)時(shí)刻伴隨著我們每一個(gè)人，對(duì)于學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。想知道要如何正確的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編整理的我的學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的學(xué)習(xí)方法1
現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，成績(jī)常常不理想，經(jīng)常讓家長(zhǎng)和老師頭疼，不知怎們辦才好。我認(rèn)為，學(xué)生的成績(jī)不理想，是應(yīng)為學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，總是弄巧成拙，到頭來(lái)不僅知識(shí)不好消化，反而使你的學(xué)習(xí)消化功能降低。根據(jù)這四年我對(duì)學(xué)習(xí)的了解，我覺(jué)得，要有制定好的`學(xué)習(xí)方法，下面，我把我的幾條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家分享，希望能對(duì)你們學(xué)習(xí)有所幫助、提高。
1、用一本本子作為讀書筆記，把聽過(guò)的或看過(guò)的好詞佳句、名言警句抄寫在小本子上，等到寫作文時(shí)找不到好詞語(yǔ)時(shí)，就翻開這本小本子，找找有沒(méi)有合適的詞語(yǔ)。等時(shí)間一長(zhǎng)，寫作文多用好的詞語(yǔ)。
2、作文也是學(xué)習(xí)的一類，但想寫出好作文并不是一件容易的事，要先學(xué)會(huì)寫日記。每天堅(jiān)持寫日記，把看到的聽到的有意義的事記錄下來(lái)。持之以恒，就筆下生輝。
3、我們應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。把當(dāng)天上完的課，復(fù)習(xí)好。
我的學(xué)習(xí)方法2
學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得。
1.“循序漸進(jìn)”——就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
2.“熟讀精思”——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬肌�，要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3.“自求自得”——就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。
例如我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，一定在課前做好預(yù)習(xí)，知道下次上課的時(shí)候應(yīng)該學(xué)什么。在課堂上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。我在做作業(yè)時(shí)，會(huì)給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能做其他的'事或想其他的事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè)�；蛟S你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。復(fù)習(xí)時(shí)，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)語(yǔ)文功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看語(yǔ)文，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，還有一點(diǎn)最重要，就是怎么寫好日記。比如我們老師，她會(huì)讓我們天天寫一篇日記。這對(duì)我提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，寫一手好字，都有很大的幫助。
這是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，不知道同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的，我覺(jué)得它也適合其他的學(xué)科。我們要經(jīng)常多交流，這樣有利于我們學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)方法3
期中考試過(guò)后，我取得了還算不錯(cuò)的成績(jī)，很榮幸老師讓我向同學(xué)們介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)我的學(xué)習(xí)方法特別簡(jiǎn)單，只需要分五條。
第一，上課一定要認(rèn)真聽講。上課是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻，只有抓住課堂，才能抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，老師講的內(nèi)容只要弄懂，作業(yè)就很輕松了，所以上課一定要認(rèn)真聽。
第二，要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。做好課前預(yù)習(xí)，不太明白的地方做一下標(biāo)記，老師講的時(shí)候能夠很快抓住重點(diǎn)，如果沒(méi)有聽明白就當(dāng)堂問(wèn)老師，不給自己留下疑惑。課后還要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，知識(shí)才能掌握扎實(shí)。
第三，要做好錯(cuò)題整理。比如說(shuō)數(shù)學(xué)考試，試卷發(fā)下來(lái)第一時(shí)間就要看錯(cuò)題，看看是因?yàn)轳R虎出錯(cuò)，還是不會(huì)而出錯(cuò)，如果是因?yàn)椴粫?huì)而出錯(cuò)，一定要問(wèn)老師或家長(zhǎng)，直到弄明白為止，這時(shí)需要有點(diǎn)“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。把自己所有的錯(cuò)題整理起來(lái)，經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下就不會(huì)再出錯(cuò)了。
第四，每天要堅(jiān)持大量閱讀。我每天閱讀的`時(shí)間至少一個(gè)小時(shí)，如果哪天作業(yè)多，哪怕讀書時(shí)間短一點(diǎn)，我也要堅(jiān)持閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣。我堅(jiān)信“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
第五，要給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要切實(shí)可行，比如這次考試班級(jí)30名，那就把目標(biāo)定到25名，定一個(gè)只要努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)如“滴水穿石”需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持努力，終會(huì)取得滿意的成績(jī)。也可以在班里找一個(gè)你佩服的學(xué)習(xí)榜樣，比如我語(yǔ)文奮斗目標(biāo)是超過(guò)趙偉琪，數(shù)學(xué)超過(guò)楊力碩。
這就是我的學(xué)習(xí)方法，我相信自己一定能堅(jiān)持下去，一定能取得更好的成績(jī)。
我的學(xué)習(xí)方法4
“學(xué)習(xí)方法”這個(gè)詞對(duì)不少同學(xué)來(lái)說(shuō)是陌生的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，他沒(méi)有獨(dú)特的理解和記憶方式，只能跟著老師的思路走，這樣的學(xué)習(xí)在一定程度上是很被動(dòng)的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，走進(jìn)初中后，我比較注重學(xué)習(xí)方法的積累和養(yǎng)成，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我不僅獲得了不少獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，而且我也明白了，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)方法，能夠大幅提高自己的效率，騰出更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)上的“主動(dòng)權(quán)”。下面就是我的幾個(gè)學(xué)習(xí)方法，拿出來(lái)，分享一下。
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃策略
�。�1）優(yōu)先保證預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)（不搞題海戰(zhàn)術(shù)）
�。�2）文理科學(xué)習(xí)內(nèi)容交叉搭配（有時(shí)候一整節(jié)晚自習(xí)都在做數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越做越慢，越做思維越遲緩，往往一道題目都會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。這時(shí)可以背一背英語(yǔ)、歷史等科目，清醒一下頭腦再接著投入理科的學(xué)習(xí)中）
�。�3）妥善安排集中時(shí)間和零散的時(shí)間
�。�4）選擇適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境（書吧、圖書館）
�。�5）注意勞逸結(jié)合（體育鍛煉）
二、時(shí)間利用策略
�。ㄔ诙锌梢哉f(shuō)每一天都會(huì)有許多不同的社團(tuán)活動(dòng)，我就參加了學(xué)校自治會(huì)秘書處，模經(jīng)社，模聯(lián)社，基本上每個(gè)星期都會(huì)有活動(dòng)，曾經(jīng)一個(gè)禮拜每天中午都會(huì)參加各種社團(tuán)組織的例會(huì)活動(dòng)等等，這也占據(jù)了我大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此怎樣在最少的時(shí)間里把學(xué)習(xí)搞得更好也就成了至關(guān)重要的問(wèn)題，其實(shí)在這種壓力下，我會(huì)學(xué)的比平時(shí)更有效率，也就是說(shuō)時(shí)常給自己找一些壓力，往往能夠起到一些積極的作用。）
（1）按任務(wù)的輕重緩急安排學(xué)習(xí)和工作順序
（2）確定適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法
�。�3）有效利用“黃金時(shí)間”
�。�4）主動(dòng)利用零散時(shí)間
三、聯(lián)想學(xué)習(xí)很必要
這個(gè)方法最開始出現(xiàn)在小時(shí)候的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽到看到的文字，我總愿意聯(lián)想一下它們的英文說(shuō)法，有的時(shí)候還能聯(lián)想出不止一個(gè)詞匯，這不僅是一次鞏固，還是理解和加深記憶的過(guò)程，于是，現(xiàn)在我經(jīng)常用這種方法。不只是英語(yǔ)，還有其他的科目�？梢哉f(shuō)，通過(guò)聯(lián)想，把各個(gè)科目聯(lián)系來(lái)，融會(huì)貫通，是未來(lái)學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì)，所以，我認(rèn)為聯(lián)想對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。
四、要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率。
我每天做作業(yè)時(shí)，記下完成每項(xiàng)作業(yè)所用的時(shí)間，晚自習(xí)結(jié)束，問(wèn)一問(wèn)別人做作業(yè)用了多少時(shí)間。如果發(fā)現(xiàn)自己用于做作業(yè)的時(shí)間多了，就要分析一下，是自己的知識(shí)沒(méi)有掌握好，還是解題方法太笨，或計(jì)算能力太差??就是經(jīng)常這樣找差距，所以我的學(xué)習(xí)效率會(huì)逐漸提高。
五、預(yù)習(xí)方法
�。�1）預(yù)習(xí)內(nèi)容不要過(guò)多過(guò)雜
（2）合理控制預(yù)習(xí)的時(shí)間
�。�3）不同學(xué)科的預(yù)習(xí)需要分別對(duì)待（英語(yǔ)提前背背單詞，還可以做做報(bào)紙；數(shù)學(xué)，物理以課本上的例題為主，等到學(xué)完了之后再去思考其他的輔導(dǎo)材料上的變式題型；化學(xué)在每天的晚自習(xí)都會(huì)發(fā)下下節(jié)課要用的學(xué)案，學(xué)案大多都以填空選擇為主可以嘗試的做一下）
�。�4）預(yù)習(xí)方式選擇：瀏覽式、探討式、技能訓(xùn)練式、輔助式
六、聽課方法
�。�1）掌握預(yù)習(xí)的有效方法
�。�2）善于把握一節(jié)課的重點(diǎn)
�。�3）提高聽課的動(dòng)機(jī)，做到主動(dòng)聽講
�。�4）培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)
�。�5）養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣
當(dāng)然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是不可能的.，也是不必要的，同時(shí)，也是違背心理活動(dòng)規(guī)律的。一節(jié)課有40分鐘，一天有7、8節(jié)課，要想每分每秒都保持絕對(duì)的精力高度集中可以說(shuō)是任何一個(gè)人都不能夠做到的，可將注意力集中在老師對(duì)自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)的講授上，集中搞清教師講授思路；對(duì)于教師講授中自己已懂的部分，可以將大腦放松一瞬，以求調(diào)節(jié)興奮與抑制生理機(jī)制，以求注意力新的集中。
上課要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師的“開場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問(wèn)題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。
七、鞏固復(fù)習(xí)勤跟上
把一篇課文背過(guò)，有時(shí)候并不難，但是要長(zhǎng)久的記憶下去，就不那么容易了，為什么呢？當(dāng)然是沒(méi)有鞏固。著名的“艾賓浩斯記憶曲線”也正說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以鞏固復(fù)習(xí)對(duì)理解和記憶來(lái)說(shuō)尤為重要。還是說(shuō)背單詞，對(duì)于極為陌生的單詞，我不會(huì)只背一遍就罷手，通過(guò)復(fù)習(xí)測(cè)試等方式反復(fù)鞏固，這才叫真正意義上的背單詞。某些解題方法更是這樣，對(duì)于難題，第一次解出來(lái)的確令人歡喜，但是當(dāng)碰到同樣的題自己卻解不出來(lái)了，又的確會(huì)令人感到莫大的遺憾。所以，在理科學(xué)習(xí)上，更應(yīng)該復(fù)習(xí)鞏固，多做類似的題、變式體，才能真正學(xué)會(huì)抽象的“解題方法”，那樣再做多少難題也不怕。
八、書寫、筆記很關(guān)鍵
前些日子，我在為本次期末考試而忙碌，這就免不了閱讀大量的書籍，閱讀中，我漸漸找到了一個(gè)共性。如果自己懶洋洋地躺在床上把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)看了一遍，第二天再想起來(lái)，簡(jiǎn)直就跟沒(méi)看一樣，但如果自己靜下心來(lái)，一邊看一邊記錄，隔了一段時(shí)間也會(huì)有一定的印象�？梢�，自學(xué)時(shí)，筆記、書寫是很重要的，雖然抄寫需要浪費(fèi)一定的時(shí)間，但是在抄寫的過(guò)程中，實(shí)際提高了記憶的效率，把它們作為筆記記錄下來(lái)也是一種很好的總結(jié)。
九、紅筆、符號(hào)不能忘
不少老師都提起過(guò)這個(gè)方法，但也很容易被同學(xué)們忽視，可是事實(shí)驗(yàn)證，這是很有必要的，通過(guò)顏色反差很大的筆以及特殊的符號(hào)，能夠很明顯地區(qū)分錯(cuò)題以及重點(diǎn)題、難題，在二次復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以節(jié)省很多時(shí)間。當(dāng)然，用紅筆和符號(hào)區(qū)分題目也就意味著需要在一邊做題時(shí)多一個(gè)步驟，多花點(diǎn)時(shí)間，但大量事實(shí)證明，這還是很必要的。作業(yè)、考試卷子要保存好，定期將作業(yè)整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。
關(guān)于習(xí)慣：據(jù)研究，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要21天。聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練都需要習(xí)慣，或許三分鐘熱度能起到一定效果，但我想這是不夠的。成功，貴在堅(jiān)持。
十、 會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
把玩和偷懶放在一起，但他們實(shí)際上是兩個(gè)問(wèn)題。
玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過(guò)玩來(lái)放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機(jī)會(huì)調(diào)整自己的身心，有辦法通過(guò)更換自己的注意力所在，來(lái)調(diào)整自己的興奮點(diǎn)。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)用的東西，它有利于提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運(yùn)動(dòng)也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實(shí)際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時(shí)，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決�；c(diǎn)時(shí)間想想有沒(méi)有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時(shí)間，也提高了你解決問(wèn)題的能力。非常有作用。女生學(xué)理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學(xué)不會(huì)有最好的成績(jī)。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經(jīng)驗(yàn)，可以培養(yǎng)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷。人經(jīng)常做到以上兩點(diǎn)，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會(huì)取得很好成績(jī)的道理了。
十一、復(fù)習(xí)方法
�。�1）嘗試回憶
�。�2）鉆研教科書
�。�3）整理筆記
�。�4）看參考書
�。�5）單元復(fù)習(xí)，知識(shí)系統(tǒng)化。
在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。我的方法是，在一些學(xué)科，如政治，歷史，化學(xué)等學(xué)科在沒(méi)學(xué)完一個(gè)單元的內(nèi)容后，我會(huì)把這個(gè)單元所有的知識(shí)匯總到一起，列出清晰的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，及起到復(fù)習(xí)作用，便于理順知識(shí)點(diǎn)，又可以在后來(lái)的考試前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，有些需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。
像這樣的方法還有不少，都是在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)、提煉出來(lái)的，我相信，只要你肯做學(xué)習(xí)的有心人，你也一定能有所收獲。請(qǐng)記住，我的學(xué)習(xí)我作主，讓我們一同感受學(xué)習(xí)方法給我們的成績(jī)帶來(lái)的無(wú)窮的魅力吧。
我的學(xué)習(xí)方法5
用兵打仗講究戰(zhàn)略，計(jì)策；學(xué)習(xí)要講究方法。我的學(xué)習(xí)方法主要有：
一、培養(yǎng)興趣。
曾經(jīng)有一位名人指出：學(xué)習(xí)，興趣最重要。從某些人的偏科心理就可以看出興趣的確很重要。每當(dāng)我開始討厭某一門科目時(shí)，就盡力往這一科的好處去想，把那股喜歡這門科目的勁兒提上來(lái)。
二、提高學(xué)習(xí)效率。
曾經(jīng)有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：心到、眼到、口到、手到。在學(xué)習(xí)、作業(yè)中，哪“到”都不可少；其中“心到”最重要，你沒(méi)有專心聽講、用心體會(huì)，即使有三頭六臂，也甭提學(xué)得如何了。
在學(xué)習(xí)之前，都要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單看一下，而是要?jiǎng)庸P，將讀懂的、不懂的，寫或畫出來(lái)，以待上課專心聽講。這樣不僅能提高自主學(xué)習(xí)能力，還能更容易記住所學(xué)的知識(shí)。據(jù)科學(xué)家調(diào)查，學(xué)習(xí)過(guò)后，所學(xué)的.知識(shí)會(huì)遺忘得非�？�，所以，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容是很需要的。
三、動(dòng)靜分明。
曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)：總是學(xué)習(xí)而不適當(dāng)休息的人，再聰明也會(huì)變笨。當(dāng)我們學(xué)習(xí)學(xué)累了，適當(dāng)?shù)姆潘桑嬉煌娑夹羞@樣可以放松大腦，使心情舒暢。但也不能沉溺于玩樂(lè)之中而放棄學(xué)習(xí)
四、勇于探索。
做好了以上三步，接下來(lái)就靠自己在享受生活和閱讀課外書的過(guò)程中去獲取知識(shí)，去實(shí)踐了。
這就是我的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)說(shuō)起來(lái)很復(fù)雜，做起來(lái)卻很簡(jiǎn)單。愿你們也像我一樣積極探索，也去發(fā)掘一套良好的學(xué)習(xí)方法吧！
我的學(xué)習(xí)方法6
我是很愛學(xué)習(xí)的小女孩，也許你會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)多煩哪，既要背英語(yǔ)單詞，又要背課文，還要做搞腦的應(yīng)用題，是的，以前的我也會(huì)像你一樣想，可如今的我和你的想法完全不同，想問(wèn)我為什么嗎？這很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲夷苡酶鞣N快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)好方法作文。在上幾項(xiàng)學(xué)科中我知道最讓我苦惱的'就是背英語(yǔ)單詞了，有些英語(yǔ)單詞很長(zhǎng)，你可能怎么也背不出，沒(méi)關(guān)系既然你找了我，我就一定給你說(shuō)說(shuō)背英語(yǔ)單詞的好方法。
首先教你一招，你可以用小品、唱歌等各種形式把內(nèi)容改成英語(yǔ)單詞的幾個(gè)字母再和你的小伙伴或者你的親人，演一演、說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這種方式將英語(yǔ)單詞脫口而出。有一次，我西瓜的英語(yǔ)單詞一直背不出，不是把S背C，就是丟下一個(gè)T，我整整讀了一個(gè)晚上，第二天還是背不出，這可把我給急壞了，突然我靈機(jī)一動(dòng)想：要不我和媽媽編一首跟西瓜這個(gè)單詞有關(guān)的歌吧，說(shuō)干就干，我把媽媽叫來(lái)，經(jīng)過(guò)5分鐘的編歌，再加上5分鐘練歌，這個(gè)英語(yǔ)單詞就背出了。
對(duì)了對(duì)了，我再教你一個(gè)笨方法。你可以在背前大聲得把這個(gè)單詞的字母以及單詞讀10遍，我保證你能順利背出。我就是用過(guò)這個(gè)辦法的，記得那天老師讓我們把“昂貴的”英語(yǔ)背下來(lái)，一開始，我沒(méi)讀就背，結(jié)果老背不出，后來(lái)我大聲讀了10遍，咦，不知怎么的就背出來(lái)了。
希望我的好方法在你身上能用著。
我的學(xué)習(xí)方法7
六年來(lái)，我在家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷培養(yǎng)和精心教育下，我學(xué)會(huì)了如何做人、學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、懂禮貌。同時(shí)也掌握了一些學(xué)習(xí)方法。其中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，對(duì)于其它學(xué)習(xí)科學(xué)和理解起著很大的.做用。從中我知道了方法的重要性，因?yàn)橛芯涿哉f(shuō)到：“不求方法，事倍功半；講求方法，事半功倍。
每個(gè)新學(xué)期開始，我都會(huì)為自己制訂一個(gè)奮斗目標(biāo)。因?yàn)�，目�?biāo)就是方向和動(dòng)力，朝著自己制定的目標(biāo)向前奮斗、努力。每次上新課前，我都要認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)課文。查字典，把不明白的問(wèn)題都記錄下來(lái)，等到第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題，再不明白來(lái)請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流�？赡苡行┩瑢W(xué)害怕，但是孔子都“不恥下問(wèn)”，更何況我們是“上問(wèn)”。如果連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，那就不配做小學(xué)生！
例如，我在預(yù)習(xí)《索橋的故事》這課時(shí)，“索橋還有什么值得學(xué)習(xí)的故事嗎？”這個(gè)問(wèn)題我總是想不通。所以我把它記錄下來(lái)，準(zhǔn)備明天老師上課時(shí)間問(wèn)她，在上課時(shí)，我總是不認(rèn)真聽講，現(xiàn)在上課，我不做小動(dòng)作、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課后認(rèn)真填寫好大小練習(xí)冊(cè)。
現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，字也寫的很工整，我還是要繼續(xù)努力學(xué)好語(yǔ)文和其他功課。學(xué)習(xí)方法固然重要，上課認(rèn)真聽講完成作業(yè)也很重要。同學(xué)們，讓我們一起加油努力，采用正確方法，解決生活中的各種難題。
我的學(xué)習(xí)方法8
有許多人都這樣體會(huì)，就是對(duì)某個(gè)事情以前一直懵懵懂懂的，忽然有一天，豁然開朗。有時(shí)候，是孜孜不倦的追求而玉成的，好似“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，比如門捷列夫的《元素周期表》便是睡夢(mèng)中突然感悟而得；有時(shí)候是“它山之石，可以攻玉”，是在浴盆里阿基米德才得到以洞察金匠的貪婪。有時(shí)候可能是生活中的意見瑣事，雖與學(xué)習(xí)或人生等風(fēng)馬牛不相及，但從此你對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)卻有了不一樣的感悟。其實(shí)，“機(jī)遇總是青睞那些頭腦有準(zhǔn)備的人”，“靈感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人”。總之，這個(gè)轉(zhuǎn)折和頓悟來(lái)的突如其來(lái)，出人意料，但又是那么理所當(dāng)然。對(duì)于有心人來(lái)說(shuō)當(dāng)然是終究會(huì)來(lái)。我無(wú)意揭示頓悟可能發(fā)生的玄機(jī)，本節(jié)的內(nèi)容如能在功課的學(xué)習(xí)上給你一點(diǎn)點(diǎn)啟示，我就很知足了。
當(dāng)然這一切是由于我確信一點(diǎn)，一件事情，無(wú)論你是否感興趣，知道有足夠的原因使你不得不面對(duì)它，并要處理好它的話，我想對(duì)這個(gè)事物如果有個(gè)深刻準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并且能成為屬于自己的理解的話，我想對(duì)它的頓悟會(huì)早一天降落到你的頭上。有許多同學(xué)都遇到過(guò)甚至目前正面臨這樣的情況，有一門或一類功課的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，也許是不喜歡，也許是這科目的老師不喜歡你，也許你就覺(jué)得自己缺乏這個(gè)細(xì)胞，所以你也許付出努力，或者沒(méi)有努力過(guò)，但你能確認(rèn)的'就是，你希望學(xué)好，但確實(shí)目前學(xué)的不算好，那么本節(jié)關(guān)于各個(gè)科目的說(shuō)明或許對(duì)你有點(diǎn)幫助。科學(xué)研究其實(shí)分兩大部分，確定性的研究和非確定性的研究。在學(xué)生接受基礎(chǔ)文化知識(shí)訓(xùn)練的時(shí)期，主要還是以確定性研究的內(nèi)容為主。所以請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生注意幾個(gè)概念和一個(gè)符號(hào)，就是想等、平衡、總量不變等，還有一個(gè)符號(hào)就是“=”。
把這些概念哲學(xué)地樹立在你的大腦里，沒(méi)有什么問(wèn)題不好理解。
我的學(xué)習(xí)方法9
我相信許多同學(xué)經(jīng)常因?yàn)闆](méi)被完書而被罰抄，當(dāng)考到按課文內(nèi)容填空無(wú)從下手而束手無(wú)策，我以前也被這件事所煩惱。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了有一種辦法可以制服“它”，你別急，聽我慢慢給你道來(lái)。
今天晚上，我像往常一樣在床上讀了幾遍要背的課文，不知不覺(jué)的睡著了，當(dāng)我起床時(shí)已經(jīng)到了6：40，我心想，糟了，我還沒(méi)背完課文呢!我趕快起床，又讀了幾遍，并試著背，可我即然奇跡般地背出來(lái)了�？晌移匠６家ㄉ虾荛L(zhǎng)的時(shí)間，這次用的時(shí)間很短，而且聽寫還得了90多分。因此，我總結(jié)出：在睡前讀幾篇書，然后早上起來(lái)再讀幾篇，基本就能背下來(lái)。
通過(guò)這次，我明白在學(xué)習(xí)中要不斷的掌握方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)克服在學(xué)習(xí)道路上的.困難。
我的學(xué)習(xí)方法10
有這么一個(gè)大家庭，里面住著四個(gè)兄弟，老大叫“讀”;老二叫“劃”;老三叫“查”;老四叫“思”。他們?cè)谝黄鹕畹姆浅F(tuán)結(jié)融洽，而且常常幫助我預(yù)習(xí)新課。想認(rèn)識(shí)他們嗎?下面我就帶你們?nèi)タ纯此麄兯男值苁窃鯓幽贸隹醇冶绢I(lǐng)教我預(yù)習(xí)課文的。
老大“讀”看到我們的到來(lái)，趕緊展示自己的本領(lǐng)�！白x”熱心的向我們介紹說(shuō)：“其實(shí)讀很重要，這是預(yù)習(xí)的第一步。讀就是通讀全文，大聲朗讀，不僅可以訓(xùn)練發(fā)音，培養(yǎng)語(yǔ)感，鍛煉膽量，還可以通過(guò)語(yǔ)氣的變換，加深對(duì)課文的理解。”
告別了“讀”，我們就去拜訪了“劃”�！皠潯焙苤t虛，他說(shuō)自己的本領(lǐng)不大，就是要求我們熟讀課文，然后把生字、新詞、關(guān)鍵句子和疑惑問(wèn)題用不同的符號(hào)劃出來(lái)，為下一步查找做準(zhǔn)備。
這時(shí)，正好遇見了“查”�！安椤钡男愿窈艹练�(wěn)，他謹(jǐn)慎地告訴我們說(shuō)：“他是預(yù)習(xí)的必要環(huán)節(jié)。要求我們借用工具書翻查不認(rèn)識(shí)的.字，不理解的詞，特別是一些似懂非懂的句子，查不到的做上符號(hào)，以便在課堂上注意聽老師講解。
這時(shí)活潑調(diào)皮的老四“小思”跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“三哥三哥，我也要說(shuō)，我也要說(shuō)!”小思告訴我們，他是閱讀的核心，也是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，他重在思考理解。預(yù)習(xí)時(shí)，就要認(rèn)真思考課文思路，中心思想，弄清表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色，分析用詞造句的特點(diǎn)和寫作特點(diǎn)，初步解決課文后的練習(xí)。如果能在初步掌握有關(guān)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鉆研課文，通過(guò)思考并提出一些問(wèn)題，那么就會(huì)加深對(duì)課文的理解。
這就是預(yù)習(xí)家族里四兄弟，了解了他們的的看家本領(lǐng)，你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑?
我的學(xué)習(xí)方法11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
大家好！
我是XX年級(jí)XX班的XX。今天，我和大家聊一聊關(guān)于疫情期間，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法吧！
因疫情影響，我們只可止步宅在家中，停課不停學(xué)，在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)。首先，我會(huì)根據(jù)老師的`要求，每天給自己定制一個(gè)計(jì)劃，也是當(dāng)天必須完成的內(nèi)容。有了這些計(jì)劃，學(xué)習(xí)起來(lái)，目標(biāo)就會(huì)更清晰，明確！
其次，每次上網(wǎng)課前，我都會(huì)翻開書本，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，做的筆記，朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句。預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好上課的一切準(zhǔn)備。在上課時(shí)，我會(huì)記住老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，每一處注釋。古人云，“好記性不如爛筆頭，不動(dòng)筆墨不讀書”，黑板上的每一處，我都會(huì)做好筆記。正所謂“溫故而知新”，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，課后作業(yè)也是必不可少的重要環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成老師布置語(yǔ)文作業(yè)，也是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，全面做答。背誦，朗讀課文，默寫古詩(shī)文，整理筆記，復(fù)習(xí)要點(diǎn)，這都是我的忙碌之一�！安┯[群書，涉獵百科”，這當(dāng)然也是我的愛好。
每天下午，我就會(huì)捧上一本書，在陽(yáng)光下，靜靜汲取名著的精髓，默讀，積累詞匯，佳句，收集寫作素材，提升寫作水平。在閑暇時(shí)，我還會(huì)提起書法之筆，精心練上一頁(yè)字，摘抄名言佳句，成語(yǔ)、古詩(shī)詞等，既提升寫字能力，又陶冶性情愛好�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。在日常生活中，我還要背誦一些古詩(shī)文，品讀前人經(jīng)典。在古詩(shī)中，漫步大漠燕山，醉心山水田園，縱觀金戈鐵馬，領(lǐng)悟蘇軾豪邁奔放，柳詠的蟬綿柔情。
總結(jié)起來(lái)，我每天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是圍繞六個(gè)“一”來(lái)完成，即課前一次預(yù)習(xí)，課后一次復(fù)習(xí)，做好一次練習(xí)，每天背誦一首古詩(shī)文，練好一頁(yè)字，閱讀經(jīng)典名著，做好一次摘抄。
這便是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。希望大家能夠受益其中，雖然疫情暫時(shí)阻擋我們的腳步，但已經(jīng)開始敗退，再回學(xué)校時(shí)，相信我們不僅僅個(gè)子高了，語(yǔ)文水平也高了，真正成長(zhǎng)了，謝謝大家！
我的學(xué)習(xí)方法12
學(xué)習(xí)，是需要方法的。對(duì)的方法可以事半功倍，錯(cuò)的'方法只能事倍功半。我有許多學(xué)習(xí)的小竅門，無(wú)論是中西還是文理，都樣樣行得通。
英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那就是小菜一碟。因?yàn)槲铱偨Y(jié)了有效的學(xué)習(xí)方法。老師說(shuō)：“單詞學(xué)不好，英語(yǔ)自然也學(xué)不好。”我每個(gè)星期的周一周五周六周日都會(huì)背誦一個(gè)小時(shí)單詞。有的根據(jù)音標(biāo)記憶，有的根據(jù)諧音記憶，現(xiàn)在我的單詞儲(chǔ)備量可豐富了。每次英語(yǔ)測(cè)試之后，我都會(huì)把卷子重新再做一遍，錯(cuò)的題更是多做幾次。溫故而知新。
語(yǔ)文就更不費(fèi)力氣了。只要經(jīng)常背誦，多做閱讀，天天看書，怎么可能學(xué)不好？
數(shù)學(xué)才是我的主菜。因?yàn)槲易钕矚g研究難題了。理解公式，分析例題，舉一反三，腦袋多轉(zhuǎn)個(gè)彎，習(xí)題多練練，自然就會(huì)了。有一次，家庭作業(yè)上有一道奧數(shù)題。挺難，想來(lái)想去，我選擇畫圖法。圖分解畫好，題也算出來(lái)了。所以學(xué)數(shù)學(xué)，絕對(duì)要靈活。
隨著年級(jí)升高，題也越來(lái)越難了。有一種選擇題，叫“看啥都對(duì)”，有一種計(jì)算題，叫算起來(lái)“崩潰”，有一種英語(yǔ)題，叫“Iamsorry！，有一種方程，叫”咋解都不對(duì)”。當(dāng)然，也有一種答案，叫“老師說(shuō)得都對(duì)”。
總而言之，學(xué)習(xí)一定有方法。掌握好方法，學(xué)啥啥都會(huì)。
我的學(xué)習(xí)方法13
親愛的同學(xué)們：
你們好！在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō)：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來(lái)的蘋果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；
瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō)；
智慧的人懂得聽；
高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的.很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判�，比如打打球，聽聽音�?lè)，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)�！蔽业难葜v完畢，謝謝大家！
我的學(xué)習(xí)方法14
我是一個(gè)活潑的女孩子，我最喜歡跑步，因?yàn)樗軌蚪o我快樂(lè)！
說(shuō)起我的學(xué)習(xí)方法，那可是說(shuō)不完的，這次，就說(shuō)我最得意的方法吧！
我的第一種學(xué)習(xí)方法是在暑假或寒假把下一學(xué)期的書借來(lái)語(yǔ)文的話利用早晨的一點(diǎn)時(shí)間，把該讀的'、該背的都干完，再把讓背默寫下來(lái)，這樣在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，會(huì)減少很多負(fù)擔(dān)。如果是數(shù)學(xué)應(yīng)該利用自己頭腦清醒的時(shí)候?qū)懸恍⿺?shù)學(xué)題，在老師講課時(shí)候，就不會(huì)聽不懂了。如果是英語(yǔ)，應(yīng)該利用你記意力好的時(shí)候?qū)W習(xí)，就不會(huì)感覺(jué)很難背了。
我的第二種方法是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在考試之前，家長(zhǎng)一定會(huì)讓同學(xué)做一大堆的課外題目，讓同學(xué)們心不甘情不愿的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感興趣的作文來(lái)代替參考書，把課內(nèi)課外的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，便可以玩了，在玩的時(shí)候我經(jīng)�？吹揭恍┬聺h字，然后便去查字典，學(xué)會(huì)了很多生字，詞語(yǔ)也是如此，便可以掌握許多知識(shí)。
所謂學(xué)中玩就是在學(xué)習(xí)一些枯燥難懂的題時(shí)，可以通運(yùn)做一些小游戲來(lái)增加學(xué)習(xí)的氣氛，讓同學(xué)科學(xué)得開心快樂(lè)，學(xué)習(xí)是靠自己的興趣，而不是逼著你學(xué)這樣反而適得其返，想要學(xué)，必須得激發(fā)我們的興趣，枯燥的學(xué)習(xí)只會(huì)讓同學(xué)們感到無(wú)趣，最后老師白講了，同學(xué)們也沒(méi)聽，典型的浪費(fèi)時(shí)間。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！逼鋵�(shí)你的身邊有很多奧秘，只要你會(huì)心觀察，你一定會(huì)成功的。
我的學(xué)習(xí)方法15
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年即將過(guò)去。在這六年里，我收獲快樂(lè)，收獲了知識(shí)也收獲了成功。學(xué)習(xí)必定講究學(xué)習(xí)方法，一旦有了學(xué)習(xí)方法就能事半功倍。我在這六年數(shù)學(xué)進(jìn)步最大，所以，我想和大家談?wù)勎业臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
一聽到數(shù)學(xué)，大家可能會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)就是一大堆要背的公式，做數(shù)不勝數(shù)的題，很枯燥。其實(shí)，只要使用良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不會(huì)枯燥而且比一直做題好很多。上個(gè)學(xué)期，佟老師跟我們說(shuō)學(xué)習(xí)要有方法，這樣的話學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松。于是回家后，我自己總結(jié)出了一套方法、
首先，學(xué)習(xí)任何東西都是要預(yù)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不例外。預(yù)習(xí)在數(shù)學(xué)中很重要，可以提前掌握本課要學(xué)習(xí)的知識(shí)，提前知道重點(diǎn)內(nèi)容。我平常預(yù)習(xí)的時(shí)候，比同學(xué)多了重要的一步。先看一下課本，然后在全解中學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。最重要的是，當(dāng)認(rèn)為自己這一課可以大概掌握的時(shí)候，做一篇數(shù)學(xué)的練習(xí)。做完后，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)了漏洞，有什么問(wèn)題，可以在上課的時(shí)候問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)。這就是我的預(yù)習(xí)方法。
當(dāng)然，預(yù)習(xí)不是最重要的'，最重要的是在課堂上學(xué)習(xí)。上數(shù)學(xué)課，必須做筆記，將老師講得重要的東西記起來(lái)，以便回家復(fù)習(xí)。另外，上課時(shí)，自己的解題思路要跟著老師，一旦有不會(huì)的東西要及時(shí)提出問(wèn)題。
上完課回到家，要把學(xué)校老師講的知識(shí)一一復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完畢后要做一篇練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。自己還可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己考試和錯(cuò)的題寫在錯(cuò)題本上，并且寫上錯(cuò)的原因和錯(cuò)題所在的知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)考試前，多看看自己錯(cuò)題本，看看有哪些問(wèn)題，防治考試的時(shí)候問(wèn)題再次出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方法，不僅僅局限于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將來(lái)到初中高中以及到了大學(xué)，都是需要使用的。希望大家能夠正確的使用學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，也希望大家能夠考生自己理想的中學(xué)！
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