加減法學(xué)習(xí)技巧
教孩子加減法竅門你知道多少?孩子學(xué)數(shù)學(xué),尤其是學(xué)加減法剛開(kāi)始,會(huì)覺(jué)得很難,很抽象,這時(shí)候家長(zhǎng)一定要耐心教導(dǎo),找一個(gè)好的方法,找到學(xué)習(xí)的竅門,那么,難學(xué)的加減法就會(huì)變得十分的簡(jiǎn)單易懂。下面和小編一起來(lái)看加減法學(xué)習(xí)技巧,希望有所幫助!
先易后難
算術(shù)是比較復(fù)雜的,而對(duì)孩子來(lái)說(shuō),如果一開(kāi)始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù),很難讓他們接受。家長(zhǎng)可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,例如去超市買蘋果,讓孩子自己挑選,并數(shù)出數(shù)量,等到回到家的時(shí)候,家長(zhǎng)可以讓孩子洗兩個(gè)蘋果,一人一個(gè)吃掉后,問(wèn)孩子還有多少個(gè)蘋果。通過(guò)這種方式,讓孩子在生活中不知不覺(jué)的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。
運(yùn)用分解技巧
從分解組合開(kāi)始教孩子,一邊分,一邊用語(yǔ)言表述,一定要用嘴巴說(shuō)出來(lái),能說(shuō)出來(lái)的孩子,表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開(kāi)始。先從分解2開(kāi)始。每次分開(kāi)后表述完,要記得在合起來(lái)。
大數(shù)記心里,小數(shù)上下加減
加法:大數(shù)記心里,小數(shù)往上數(shù),如4+2=6把4記在心里,往上數(shù)兩個(gè)數(shù),5、6,之后得出結(jié)果4+2=6。
減法:大數(shù)記在心里,小數(shù)往下數(shù),如6-3=3把6記在心里,往下數(shù)三個(gè)數(shù),5、4、3,之后得出結(jié)果6-3=3。
家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法,提升幼兒的算術(shù)能力,注意不要讓孩子數(shù)指頭,養(yǎng)成習(xí)慣不好改,培養(yǎng)心算能力。
需要孩子掌握的一些識(shí)記的東西
第一個(gè)需要識(shí)記的是:10加幾就等于10幾,例如:10+1=11;10+2=12,一直加到9,第二個(gè)需要識(shí)記的就是1+1=2;2+2=4;3+3=6;4+4=8;5+5=10;6+6=12;7+7=14;8+8=16;9+9=18;10+10=20,這樣記住了以后,進(jìn)行20以外的加減法運(yùn)算,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),就不會(huì)很難學(xué);
鞏固成果
家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子出題目,只要有空閑時(shí)間就提問(wèn),而且問(wèn)的時(shí)候語(yǔ)速要快,要給孩子一種緊迫感,這樣可以鍛煉孩子思維的效率,而且多次練習(xí)能夠讓孩子的思維能力不斷增強(qiáng),從而提高算術(shù)能力。如果家長(zhǎng)在問(wèn)的時(shí)候孩子能夠快速的答出來(lái),家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),例如“真棒!”,“真厲害!”這些話語(yǔ),會(huì)激發(fā)孩子的積極性,讓孩子有一定的成就感,對(duì)數(shù)學(xué)算術(shù)產(chǎn)生興趣,認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很好玩的事情。
輔導(dǎo)技巧
要想提高孩子數(shù)學(xué)加減法能力,一定要讓孩子對(duì)十以內(nèi)的加減法熟練,要達(dá)到脫口而出的效果,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候千萬(wàn)不能心急,要告訴孩子加減法是一個(gè)互補(bǔ)的`關(guān)系,這樣有助于孩子的理解。對(duì)于二十以內(nèi)的加減法,需要建立在孩子熟練掌握十以內(nèi)加減法之上才行,家長(zhǎng)可以找一個(gè)橫格的本子,在十頁(yè)紙上隨機(jī)為孩子出題,將20以內(nèi)的數(shù)字的任何一個(gè)組合都顧及到,幫助孩子更深刻記憶。
通過(guò)孩子數(shù)學(xué)加減法的學(xué)習(xí),能夠鍛煉孩子的感知和思維,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好初步基礎(chǔ),家長(zhǎng)可以參考以上講解的三個(gè)方面,增強(qiáng)孩子學(xué)算術(shù)的興趣,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,并讓他們將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
拓展
數(shù)學(xué)加減法速算技巧
1、左手代表十位,右手代表個(gè)位。
2、大母指表示5(相當(dāng)于算盤的上珠)其余四個(gè)手指代表1(相當(dāng)于算盤下珠)
3、破5加減法(4+3)
A、右手申出4個(gè)手指(非大母指)
B、申出大母指,收掉尾,無(wú)名指(2個(gè)手指5-3)如果是加1(4個(gè)手指5-1)
4、破10加減法。
5、熟能生巧,數(shù)學(xué)就是練,沒(méi)別的捷徑。熟記10以內(nèi)數(shù)的分解與組合和湊10加和湊10減就可以了。
6、可以主要用圖標(biāo)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)記憶和推敲。從表上可以一目了然的發(fā)現(xiàn)數(shù)字與數(shù)字、得數(shù)與得數(shù)之間的規(guī)律。
1.加大減差法 口訣:前面加數(shù)加上后面加數(shù)的整數(shù),減去后面加數(shù)與整數(shù)的差。
2.減大加差法 口訣:被減數(shù)減去減數(shù)的整數(shù),加上減數(shù)與整數(shù)的差。
3.求只是數(shù)字位置顛倒的兩個(gè)兩位數(shù)的和 口訣:一個(gè)數(shù)的十位數(shù)加上他的個(gè)位數(shù)乘以11。
4.求只是數(shù)字位置顛倒的兩個(gè)兩位數(shù)的差 口訣:一個(gè)數(shù)的十位數(shù)減去他的個(gè)位數(shù)乘以9。
5.頭尾互換,但中間數(shù)相同的三位數(shù)的差 口訣:百位數(shù)減去個(gè)位數(shù)乘以9,之后中間插入9。
6.求互補(bǔ)兩個(gè)數(shù)的差 口訣:被減數(shù)減去中間數(shù)(兩位數(shù)為50,三位數(shù)為500)之后乘以2。
7.“湊整”法 口訣:先計(jì)算兩個(gè)數(shù)相加,若能恰好湊成整十、整百、整千、整萬(wàn)…則先計(jì)算。
8.等差數(shù)列
相鄰的兩個(gè)數(shù)的差都相等的一串?dāng)?shù)就叫等差連續(xù)數(shù),又叫等差數(shù)列,如:
1,3,5,7,9;2,4,6,8,10;3,6,9,12,15;4,8,12,16,20等等都是等差連續(xù)數(shù)。
口訣一:等差連續(xù)數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí),它們的和等于中間數(shù)乘以個(gè)數(shù)。
口訣二:等差連續(xù)數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí),它們的和等于首數(shù)與末數(shù)之和乘以個(gè)數(shù)的一半。
9.基準(zhǔn)數(shù)法 先觀察各個(gè)加數(shù)的大小接近什么數(shù)字,再把每個(gè)加數(shù)先按接近的數(shù)字相加,然后再把少算的加上,把多算的減去。
10.減法中的巧算
、侔褞讉(gè)互為“補(bǔ)數(shù)”的減數(shù)先加起來(lái),再?gòu)谋粶p數(shù)中減去。
、谙葴p去那些與被減數(shù)有相同尾數(shù)的減數(shù)。
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