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怎樣做語文筆記

時(shí)間:2020-12-15 15:37:40 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

怎樣做語文筆記

  進(jìn)入中學(xué)以來,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在語文老師的帶領(lǐng)下已漸漸養(yǎng)成了在課堂記筆記,課后整理筆記的好習(xí)慣。但還有少數(shù)同學(xué)仍未發(fā)掘出課堂筆記的方法和功效。下面和小編一起來看怎樣做語文筆記,希望有所幫助!

怎樣做語文筆記

  記課堂筆記的“五大技巧”:

  1、不要記得太緊太密,每頁右邊留下約1/3的空白處,以便日后補(bǔ)充、修改。

  2、用詞用語要簡(jiǎn)潔濃縮。

  3、寫字速度要快、字跡不必要求太高,能看清就行。

  4、注意聽課與看書結(jié)合,有些內(nèi)容可直接在書上批注。

  5、用不同顏色的筆,比如你用藍(lán)色和紅色,一般的用藍(lán)色筆寫,重要的內(nèi)容如概念、公式、定理用紅色筆寫,這樣便于以后復(fù)習(xí)只需看一下提綱然后進(jìn)行聯(lián)想。

  在這里,老師再介紹一下整理課堂筆記的“七步法“:

  第一步,憶。

  “趁熱打鐵”,課后立即抓緊時(shí)間,對(duì)照書本、筆記,及時(shí)回憶有關(guān)的信息。實(shí)在憶不起來,可以借同學(xué)的筆記參看。這是整理筆記的重要前提,為筆記提供“可整性”。

  第二步,補(bǔ)。

  課堂上所做的筆記,因?yàn)槭且蠋熤v課的速度進(jìn)行的,一般的講課速度要比記錄速度快。于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略甚至符號(hào)代文字等情況。在憶的基礎(chǔ)上,及時(shí)作修補(bǔ),使筆記有“完整性”。

  第三步,改。

  仔細(xì)審閱筆記,對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。其中,特別要注意與解答課后練習(xí),與教學(xué)(學(xué)習(xí))目的有關(guān)的內(nèi)容的修改,使筆記有“準(zhǔn)確性”。

  第四步,編。

  用統(tǒng)一的序號(hào),對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列,注明號(hào)碼,梳理好整理筆記的先后順序,使筆記有“條理性”。

  第五步,分。

  以文字(最好用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。以語文為例,哪些是字詞類,哪些是作家與作品類,哪些作品(課文)是分析類,哪些是問題質(zhì)疑、探討類,哪些是課后練習(xí)題解答等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備,使筆記有“系統(tǒng)性”。

  第六步,舍。

  省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容,使筆記有“簡(jiǎn)明性”。

  第七步,記。

  分類抄錄經(jīng)過整理的'筆記。同類的知識(shí),抄在同一筆記本,或一本筆記的同一部分里,也可以用卡片分類抄錄。這樣,日后復(fù)習(xí)、使用就方便了。按需所取,綱目清晰,快捷好用,使筆記有“資料性”。

  俗話說:“最淡的墨水,也勝過最強(qiáng)的記憶。”初中學(xué)習(xí)的過程,是一個(gè)接受、吸收的過程,是一個(gè)從學(xué)習(xí)、經(jīng)理解、到記憶的轉(zhuǎn)化過程,而記筆記恰是促進(jìn)這三個(gè)方面融合的有效方法。

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