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高中物理的五大學(xué)習(xí)方法

時(shí)間:2020-12-10 10:42:46 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

高中物理的五大學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān),越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看高中物理的五大學(xué)習(xí)方法,希望有所幫助!

高中物理的五大學(xué)習(xí)方法

  1.模型歸類(lèi)

  做過(guò)一定量的物理題目之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的。我們需要按物理模型進(jìn)行分類(lèi),用一套方法解一類(lèi)題目。

  例如:宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的.偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力。

  又如:杠桿類(lèi)的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。

  物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對(duì)號(hào)入座,就已經(jīng)成功了一半。

  2.解題規(guī)范

  高考越來(lái)越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。

  解一道題不是列出公式,得出答案就可以的。

  必須標(biāo)明步驟,說(shuō)明用的是什么定理,為什么能用這個(gè)定理,有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。

  這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

  3.大膽猜想

  物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋。

  所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),不要慌了手腳。頭腦要保持沉著冷靜。根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來(lái)。大膽地才想。

  考場(chǎng)上遇到難題,在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

  4.知識(shí)分層

  物理的知識(shí)不單純是按板塊分的,更重要是按層次分的。

  比如,力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分:

  物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式,牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律),動(dòng)能定理和動(dòng)量定理,機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律,能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性。

  通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問(wèn)題,需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。

  這也提醒我們,當(dāng)遇到一道大題做不出或過(guò)程繁雜時(shí),不妨換個(gè)層次考慮問(wèn)題。

  5.觀察生活

  物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來(lái)。

  而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn)。

  豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。

  比如,你仔細(xì)體會(huì)過(guò)坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?

  這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。

  你考慮過(guò)自行車(chē)的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?

  你觀察過(guò)發(fā)廊門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?

  你嘗試過(guò)把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?

  我物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺(jué),這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺(jué).

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