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高中三年該如何學(xué)習(xí)英語

時(shí)間:2020-12-05 10:15:08 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

高中三年該如何學(xué)習(xí)英語

  高中三年是知識暴增的三年,也是忙碌充實(shí)的三年,下面和小編一起來看高中三年該如何學(xué)習(xí)英語,希望有所幫助!

高中三年該如何學(xué)習(xí)英語

  一、高一夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打

  高一是一個(gè)過渡和打基礎(chǔ)的階段——既是鞏固初中所學(xué)知識的階段,又是高中進(jìn)一步提高英語的入門階段。因此,要抱著穩(wěn)扎穩(wěn)打的心態(tài),在詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作等各個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累,實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展,揚(yáng)長避短。

  詞匯學(xué)習(xí)

  詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),較大的詞匯量是攻克英語學(xué)習(xí)難關(guān)的必備武器。英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中畢業(yè)生掌握的詞匯量高達(dá)3500個(gè)左右,這充分說明了詞匯的重要性。

  高一學(xué)習(xí)英語詞匯,一定要注重其讀音、詞性、意義和用法。它們是全面掌握單詞的四大要素,缺一不可。學(xué)習(xí)單詞時(shí),可采用循環(huán)記憶法——每天堅(jiān)持記單詞。第二天在重溫昨天單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞,第三天在重溫前兩天詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞。以此類推,長期堅(jiān)持,并在語境中反復(fù)記憶,定能達(dá)到理想的效果。

  語法學(xué)習(xí)

  大多學(xué)生進(jìn)入高中才開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法,此時(shí)的語法可以算得上是基礎(chǔ)知識。高一學(xué)習(xí)語法,一定要把每個(gè)語法點(diǎn)吃透,并在鞏固練習(xí)中不斷深入理解和熟練掌握。可以找一些含有詳細(xì)講解和大量例句并配有高考真題演練的輔導(dǎo)書,來幫助更快更好地打牢語法基礎(chǔ)。

  閱讀、聽力和寫作學(xué)習(xí)

  這三項(xiàng)的學(xué)習(xí)和提高需要建立在語法和詞匯的基礎(chǔ)之上。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  聽力則需要在平時(shí)多聽多練的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練對英語的敏感度,學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息,做出準(zhǔn)確判斷。而寫作則最好是先模仿范文,訓(xùn)練寫作邏輯,規(guī)范寫作語言,盡量消滅低級的語法錯(cuò)誤。

  二、高二鞏固強(qiáng)化,綜合提高

  經(jīng)過高一一學(xué)年的英語知識學(xué)習(xí)以及聽說讀寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練之后,高二學(xué)習(xí)的目標(biāo)就應(yīng)該是:在繼續(xù)常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鞏固和提高聽、讀、寫這三項(xiàng)技能,著重提升英語綜合能力。

  在這一階段,可將詞匯和語法學(xué)習(xí)作為常規(guī)學(xué)習(xí),每天給自己規(guī)定一定的任務(wù)。比如堅(jiān)持每天記憶5個(gè)單詞,采取隔天循環(huán)回憶法加強(qiáng)印象。

  高二學(xué)年的語法重點(diǎn)是非謂語動(dòng)詞和虛擬語氣,所以一定要把非謂語動(dòng)詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹,并輔以一定的習(xí)題來進(jìn)行檢測和鞏固。

  同時(shí),詞匯和語法也可以放在大語境中學(xué)習(xí)。比如做閱讀理解題時(shí),回憶所學(xué)過的單詞、短語和句型等,盡可能做到隨時(shí)隨地地復(fù)現(xiàn)鞏固已學(xué)內(nèi)容。

  在常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,高二階段還應(yīng)該注重聽力、閱讀和寫作三項(xiàng)技能的提高,加速英語水平的提高。

  聽力方面

  課堂上應(yīng)做好每次聽力練習(xí),由抓關(guān)鍵詞到自己總結(jié)一些聽力題中的常見情景及應(yīng)答用語,再延伸到課外聽力的練習(xí)?蛇x擇聽一些國外的英語節(jié)目,如BBC、VOA等,遵循由易到難的原則,循序漸進(jìn),逐步提高。

  閱讀方面

  要在擴(kuò)大詞匯量和充實(shí)語法的基礎(chǔ)之上,注重以句型為單位來理解短文。讀文章時(shí),以句子和句群為單位,抓句子主干和關(guān)鍵信息,從整體上對文章進(jìn)行把握;同時(shí)還要熟悉各類文體(如記敘文、議論文、說明文等)的解題思路和特點(diǎn),在平時(shí)的練習(xí)中進(jìn)行分類鞏固提高。

  寫作方面

  應(yīng)在高一的寫作達(dá)到通順的基礎(chǔ)上,適當(dāng)使用一些長難句,豐富句式。當(dāng)然,這得靠平時(shí)多讀、多背、多模仿范文寫作才能實(shí)現(xiàn)。建議每個(gè)月寫一到兩篇高質(zhì)量的作文,并請老師進(jìn)行修改或給出修改建議。

  三、高三全面沖刺,鷹擊長空

  到了高三階段,許多同學(xué)由于有高考的壓力,會(huì)心態(tài)不穩(wěn)、患得患失,英語成績波動(dòng)很大。

  對此,建議大家在高三階段除了繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固英語知識外,更應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉,通過月考、段考、?嫉雀鞣N階段性測試,來積累臨場經(jīng)驗(yàn),使自己保持一種良好的競技狀態(tài),達(dá)到最后在高考考場上能一舉全勝的目的。

  在高三上學(xué)期,應(yīng)全面總結(jié)高一和高二學(xué)習(xí)的英語知識,使之系統(tǒng)化、條理化,形成一個(gè)完整而有機(jī)的體系。

  比如可將整個(gè)語法分成詞法和句法兩個(gè)大系統(tǒng),每個(gè)系統(tǒng)下面再分為若干子系統(tǒng)(如詞法包括名詞、動(dòng)詞和形容詞等),然后對單項(xiàng)語法加以梳理,力求做到了然于心,熟練掌握,靈活運(yùn)用。這是在基礎(chǔ)之上的升華和總結(jié)。

  在高三下學(xué)期,應(yīng)該全面總結(jié)各種英語考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)所在,對于強(qiáng)項(xiàng)只要堅(jiān)持練習(xí)就可以,但對于薄弱項(xiàng)目就需要全力攻克了。

  比如寫作很薄弱,就要多背范文、多背例句,還要自己多練習(xí);閱讀很薄弱,就要多讀、多做題,并總結(jié)一些靈活解題的技巧。

  另外,可專門做一個(gè)錯(cuò)題本,按題型分類,把自己做錯(cuò)的所有題記錄下來,分析自己出錯(cuò)的原因,并經(jīng)常翻閱,提醒自己下次不再犯同樣的錯(cuò)。

  總之,高三的全面沖刺和高考考場上的厚積薄發(fā),依賴于高一的基礎(chǔ)夯實(shí)和高二的技能提高。

  四、要注意學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  1.預(yù)習(xí):聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發(fā)音障礙,了解重點(diǎn)語法內(nèi)容,閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的'問題。

  2.聽課:認(rèn)真聽講,積極參與課堂活動(dòng),記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識,爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題,應(yīng)課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。

  3.作業(yè):作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè),與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等,不要只重視“硬”作業(yè),輕視“軟”作業(yè),因?yàn)檎Z言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。

  4.復(fù)習(xí):重新過一遍課文,拼寫單詞,總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法,語法知識,做配套練習(xí),搞清疑難問題。

  5.測試:準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的,如:哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問題可降低錯(cuò)誤率?

  五、巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間

  想學(xué)好外語,有許多事情要做,學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重,如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習(xí)按要求做作業(yè),睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打,并不多占多少娛樂時(shí)間,但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí),必然得到回報(bào)。

  六、苦加巧,有成效

  “苦”就是學(xué)習(xí)刻苦,肯下氣力,“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己:目前學(xué)習(xí)狀態(tài),優(yōu)勢與劣勢,最大問題,問題原因,解決辦法,時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo),并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。

  只要你從跨進(jìn)高中校門的第一天起,就對整個(gè)高中階段的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,步步為營,腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,相信最后你收獲的一定是蛻變帶來的美麗!

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