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如何學(xué)好道德與法治課本知識
學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看如何學(xué)好道德與法治課本知識，希望有所幫助！
如何背課本？
在初中道德與法治的學(xué)習(xí)中，背課本對記憶知識起到了很大的作用，只有掌握正確的背課本方法，才能更快的記憶，下面就是怎樣背課本的方法，希望通過恰當?shù)谋痴n本能夠起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
眾所周知，學(xué)習(xí)道德與法治一定要背課本，但是，背課本也要講究一定的技巧，背課本要有內(nèi)容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則，不但學(xué)不好道德與法治，還會造成一定的心理影響，覺得學(xué)來學(xué)去都學(xué)不好，干脆不學(xué)算了。
因此，一定要學(xué)會背課本，那么，該如何背，首先，確定數(shù)量，每天背課本的內(nèi)容不能太多，學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道題，不能太多，太多就很容混亂，并且記不牢固。所以每天將這些題牢牢地記在腦子里，這樣每天一點點地背，一個學(xué)期下來，你腦子里就儲存著大量的知識，到考試前再認真復(fù)習(xí)，這樣，怎樣的考試都不怕了，考試成績一定也上去了。
其次，要明確背課本內(nèi)容。許多學(xué)生都是不知讀什么的，總之，拿起書就無目的地讀，因此，一定要明確該背什么，每天老師上課要劃起來的簡答題就是背的內(nèi)容，道德與法治只有簡答題是最需要背的，其它的實際上都是靠理解、分析的。
如何看課本？
其實很多學(xué)生都以為只要背完書，道德與法治就學(xué)完了，實際上，背課本只是學(xué)道德與法治的基礎(chǔ)，而且，只靠背課本，考試只能是考合格的層次，要成績再上一個臺階，取得優(yōu)秀的成績，還要學(xué)會看課本。
只有不斷地看課本，才能真正將老師傳授的知識掌握、理解，才會在各種考試中得心應(yīng)手，應(yīng)對各種試題。也只有學(xué)會看課本的學(xué)生，才會主動地學(xué)習(xí)，才會學(xué)到更多的知識。
將課本的內(nèi)容看深、看廣、看懂，理解課本的內(nèi)容，并養(yǎng)成邊看課本邊思考的好習(xí)慣�？凑n本也要懂得怎樣看，看老師劃起來的重點、難點，課本的大小標題，課本特別標注的內(nèi)容。
在初中道德與法治的學(xué)習(xí)中，認真看課本也是學(xué)習(xí)方法中比較重要的一環(huán)，只有將課本的知識掌握牢固，基礎(chǔ)才更扎實。
拓展：
第一步：課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，有效提高學(xué)生獨立思考問題的能力。預(yù)習(xí)課本內(nèi)容是聽課和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)，學(xué)生要帶著問題去預(yù)習(xí)，多角度去思考教材中的內(nèi)容。同時建議大家在預(yù)習(xí)的過程中，遇到自己不懂或者認為有趣的段落，可以用鉛筆圈圈點點。一方面可以在預(yù)習(xí)同時有意識地思考，另一方面也可以與老師上課的筆記區(qū)別開來，把握課上重點。預(yù)習(xí)過程中學(xué)生需要理清知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)課本內(nèi)容需要挑出知識脈絡(luò)里的重點內(nèi)容，在腦海里形成一張網(wǎng)絡(luò)或者動手畫個思維導(dǎo)圖，這樣更容易理解課堂內(nèi)容。但是，預(yù)習(xí)的過程不需要也沒必要把知識點都理解透，如果做到這個程度就不叫預(yù)習(xí)，而叫自學(xué)了。我們預(yù)習(xí)的目的是要在預(yù)習(xí)完成后，理清知識脈絡(luò)，并存留一些疑點。將這些疑點標注出來，這些才是我們聽課時的重點。等到老師講解到這些知識點時，我們就可以有的放矢地著重聽了。所以不能“過度”預(yù)習(xí)，也不能浮皮潦草完事兒，適度最重要。
第二步：課上多問
課堂上學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，把握課上黃金學(xué)習(xí)時間有利于減少學(xué)生課后“重復(fù)學(xué)習(xí)”的時間�！皢枴币彩怯屑记傻娜枺ㄗh同學(xué)們先自問，自問也是很重要的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及處理問題的能力。在“自問無解”的基礎(chǔ)上，可以尋求老師的幫助，注意要練習(xí)時政熱點，多角度多層次的去問，對一個問題不斷地追問，就能夠不斷深入，也就能思考得越透徹。
第三步：課后回顧
初中道德與法治課后復(fù)習(xí)不能一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，首先要做的就是回顧課上知識，把握課上重點。結(jié)合課后練習(xí)，再次回憶課上重點，這是個有效循環(huán)的良性過程。在做題、答題的時候，要注重關(guān)鍵詞的提煉，這些往往是答題要點或者是得分點。
對于背誦方面，我們要運用適合自己的背誦方法，春雨教育給大家列舉幾個比較常用的記憶方法。
�、倮斫庥洃洠河洃浭茄驖u進，由淺入深的，既然記憶有這種規(guī)律特點，那么在學(xué)習(xí)的時候就要經(jīng)常有意識地運用理解記憶，在記憶的時候展開積極的思維，這樣才能取得良好的效果。如果在可以運用理解記憶的時候不去運用，而偏偏要使用機械記憶進行無意義的重復(fù)，那可就不止事倍功半，而是相差十倍二十倍了。我們在記憶材料的時候，只要它是有意義的，就應(yīng)該向自己提出“先理解、后記憶”的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，而不要從一開始就逐字逐句地記憶。
�、诼�(lián)想記憶法：利用聯(lián)想來增強記憶效果的方法。聯(lián)想，就是當人腦接受某一剌激時，浮現(xiàn)出與該剌激有關(guān)的事物形象的心理過程。一般來說，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之間容易產(chǎn)生聯(lián)想。用聯(lián)想來增強記憶是一種很常用的方法。美國著名的記憶術(shù)專家哈利·洛雷因說：“記憶的基本法則是把新的信息聯(lián)想于已知事物�！�
③諧音法：利用諧音來幫助記憶的一種方法。許多學(xué)習(xí)材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯(lián)系，例如，歷史年代、統(tǒng)計數(shù)字等等。如果對這些學(xué)習(xí)材料利用諧音加某種外部聯(lián)系，這樣就便于貯存，易于回憶。
�、芸谠E法：把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來提高記憶效果的方法，叫做口訣記憶法。這種方法可以縮小記憶材料的絕對數(shù)量，把記憶材料分成組塊來記憶，加大信息濃度，增強趣味性，不但可減輕大腦負擔，而且記得牢，避免遺漏。
第四步：學(xué)會做筆記
俗話說得好，好記性不如爛筆頭。做筆記的過程是幫助大腦再次記憶的過程，對于知識的鞏固有著積極作用。道德與法治最重要的是把書吃透，熟練運用政治術(shù)語，理清層次框架。與時政結(jié)合記錄在書上有利于知識點的活用，形成課本和應(yīng)用的映射。建議知識框架一定要自己整理不能抄，總結(jié)大題的答題套路。但是同學(xué)們在記筆記的時候，不能胡子眉毛一把抓，要記重點。同學(xué)們也可以開動自己聰明的小腦袋，編幾串口訣，畢竟適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)好道德與法治技巧
一、理解基礎(chǔ)知識
首先，要理解道德與法治的基本概念和基礎(chǔ)知識，包括道德原則、道德規(guī)范、法律制度等�？梢酝ㄟ^閱讀教材、參考書籍或網(wǎng)上資源來獲取相關(guān)知識。同時，要注意理解這些知識的內(nèi)在邏輯和相互關(guān)系，以便形成對道德與法治的整體認識。
二、培養(yǎng)分析能力
學(xué)習(xí)道德與法治不僅僅是記憶知識，更重要的是培養(yǎng)分析能力。通過對現(xiàn)實生活中的案例、事件進行分析，理解其中所涉及的道德和法律問題，運用所學(xué)知識進行思考和判斷。這種分析能力不僅有助于理解道德與法治的深層含義，也能夠提高解決實際問題的能力。
三、注重實踐應(yīng)用
學(xué)習(xí)道德與法治的最終目的是將其應(yīng)用于實際生活中。因此，要注重實踐應(yīng)用，將所學(xué)知識融入到日常生活中。可以通過參與社會實踐、進行社會調(diào)查、開展公益活動等方式，將理論知識與實際相結(jié)合，進一步加深對道德與法治的理解和應(yīng)用能力。
學(xué)習(xí)道德與法治的重要性：
一、塑造價值觀和品格
道德與法治教育有助于塑造積極向上的價值觀和品格。學(xué)習(xí)道德理論和實踐可以幫助人們理解什么是正確的、善良的和有價值的，從而形成健康的道德觀念和行為習(xí)慣。
同時，法治教育能夠幫助人們了解法律的基本原則和價值觀，形成守法意識和尊重法律的品質(zhì)，促進個人的道德和法治素養(yǎng)的提升。
二、增強社會責任感
學(xué)習(xí)道德與法治有助于增強社會責任感。通過了解道德和法律的要求，人們能夠更好地理解自己在社會中的角色和責任，積極履行公民義務(wù)，同時也會更加尊重他人的權(quán)利和利益。這種社會責任感不僅有助于社會的和諧穩(wěn)定，也能夠促進個人的成長和發(fā)展。
三、培養(yǎng)批判性思維和判斷力
學(xué)習(xí)道德與法治有助于培養(yǎng)批判性思維和判斷力。通過對道德和法律問題的思考和分析，人們能夠提高自己的思辨能力和判斷力，形成獨立思考和解決問題的能力。這種能力不僅能夠幫助人們更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)和問題，也能夠促進個人的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。
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