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提高初中數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法
要學(xué)好初中數(shù)學(xué)不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,這樣才能有效提升數(shù)學(xué)成績,下面和小編一起來看提高初中數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法,希望有所幫助!
要從數(shù)學(xué)概念入手
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化,但終歸是有規(guī)律可循的,其中“基礎(chǔ)”就是永恒不變的,只有把基礎(chǔ)夯實,才能在今后的學(xué)習(xí)中有所建樹。學(xué)好數(shù)學(xué)基本概念就是夯實基礎(chǔ)的重要途徑之一。
數(shù)學(xué)概念包括:數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。只有掌握了正確的數(shù)學(xué)概念,才能懂得基本的數(shù)學(xué)語言,才能更好的理解數(shù)學(xué)含義,才能用數(shù)學(xué)的思維去處理問題。
這就需要我們理解課本上的基本定義、熟練掌握課本上的數(shù)學(xué)公式以及數(shù)學(xué)定理、理解課本上例題的解題的解題思路。只有熟練掌握了基本的數(shù)學(xué)概念,才能舉一反三,讓數(shù)學(xué)知識融會貫通,進而提升數(shù)學(xué)成績。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課堂習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣,下面就來詳細說說這三個習(xí)慣:
一、課堂習(xí)慣
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動的主要陣地,課堂效率也會直接影響學(xué)習(xí)效果,因此,課堂上,要做到“四會”,即:會思考、會提問、會筆記、會“發(fā)現(xiàn)”。
會思考:就是要跟著老師的思路走,這樣就能讓數(shù)學(xué)知識更加有條理,也更容易接受。
會提問:學(xué)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,所以,有疑就問,才能獲得更多的數(shù)學(xué)知識。
會筆記:做課題筆記的過程就是手、眼、大腦多器官參與的過程,這樣會加深知識的掌握程度,提高課堂效率。
會“發(fā)現(xiàn)”:通過對數(shù)學(xué)題的總結(jié)歸納,能夠找到規(guī)律,這樣學(xué)起來就能事半功倍。
二、作業(yè)習(xí)慣
很多學(xué)生覺得自己在課堂上已經(jīng)學(xué)會了,所以,對于數(shù)學(xué)作業(yè)就是“混”,結(jié)果導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不牢,基本概念模糊不清。
好的作業(yè)習(xí)慣核心是“獨立完成,積極主動”,日常作業(yè)要做到“今日事今日畢”,當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成,這樣,才能在第一時間鞏固課堂知識,保證記憶效率。此外,作業(yè)要獨立完成,“抄襲”是很多同學(xué)的通病,一旦養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣,數(shù)學(xué)成績就會一落千丈;即使遇到難題,也要請同學(xué)或者老師幫忙,共同探討,這樣才能加深印象,學(xué)習(xí)效果才越來越好。
三、考試習(xí)慣
考試是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),通過考試能夠總結(jié)某一階段的學(xué)習(xí)成果,能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。數(shù)學(xué)學(xué)科中,同學(xué)們最長犯的錯誤就是“粗心”,當(dāng)然,粗心并非表面那么簡單,實則有很多原因,后期方法君會和大家詳細聊“粗心”的話題。而想要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣就要從認真復(fù)習(xí)、認真審題、認真思索、認真總結(jié)這四個過程中入手,才能讓每一次考試成為進步的階梯。
做數(shù)學(xué)題要講技巧
很多教育專家、數(shù)學(xué)老師都不建議大家采用“題海戰(zhàn)術(shù)”,題海戰(zhàn)術(shù)究竟可不可取呢?“題海戰(zhàn)術(shù)”其實也是一種學(xué)習(xí)方法,只是需要加兩個詞“有選擇”“善總結(jié)”。
我們在做題的過程中要有選擇性,想好了這道題主要是考哪些知識點、以前是否遇到過類似的題目,只有精選、精做代表性的題目,才能強化對知識點的理解和掌握。
很多學(xué)生只知道做題,不懂得總結(jié),體現(xiàn)不出任何的學(xué)習(xí)效果。因此在做題后要總結(jié)至關(guān)重要,只有認真總結(jié)才能不斷積累做題經(jīng)驗,這樣才能取得理想成績。
第四、要刻苦努力
“一分耕耘一分收獲”,想要獲得好成績不僅僅是“耍小聰明”,更多的是辛苦的付出,很多學(xué)生成績不好,不是因為不聰明也不是因為方法不對,而是不能吃苦。“寶劍鋒從磨礪出”,凡是成績好的學(xué)生都是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種興趣,而非任務(wù),所以,想要數(shù)學(xué)成績好,就要做好長期攻堅的準(zhǔn)備,只有辛勤付出,才能有所收獲。
提高初中數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法就為您介紹到這里,如果您想要了解更多學(xué)習(xí)方法,請您訪問本站的學(xué)習(xí)方法欄目
著重基礎(chǔ),返璞歸真
當(dāng)許多同學(xué)認為,數(shù)學(xué)就是解難題的時候,他們不覺中就陷入錯誤的思維之中了。
其實,針對中考來說,命題的目的,主要是為了檢測同學(xué)們對知識的掌握程度;其中,基礎(chǔ)題大概占據(jù)較大的比重,同學(xué)們能夠?qū)⒒A(chǔ)把握住,想要考出及格分,或者高于這個分?jǐn)?shù),都是很輕松的。
意味著,初中生如果能將課本上的知識點吃透,將基礎(chǔ)題掌握透徹,想要提升數(shù)學(xué)成績,若想逆襲中考,都是可以實現(xiàn)的。
心態(tài)良好,勇于面對
學(xué)習(xí)過程中,一個人的心態(tài)很重要。
如果大家不喜歡學(xué)習(xí),從不用積極的心態(tài)去面對,勢必難以發(fā)揮大家真正的潛力,想要實現(xiàn)成學(xué)霸的愿望,也是比較難的。同樣的,若想提升數(shù)學(xué)成績,也需要良好的心態(tài)。
初中生不要總被這樣的想法左右,認為數(shù)學(xué)難提高,于是內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法;大家若想實現(xiàn)逆襲的目的,就要用樂觀自信的念頭,去直面數(shù)學(xué),這樣才有助于同學(xué)們更好的成長。
穩(wěn)打穩(wěn)扎,保證正確
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們要養(yǎng)成這樣一個思維,“做快不等于考高分”。
只有大家在穩(wěn)打穩(wěn)扎中,做對每一道題,這樣才不會浪費時間,才能爭取在考試中,取得優(yōu)異的成績,所以,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和做題的過程中,正確率很重要。
當(dāng)同學(xué)們,改掉粗心大意的習(xí)慣,在考試中能夠把握細節(jié),保證正確率的時候,那些失分的現(xiàn)象就會減少了,總分也就提高了。
把握全局,回顧檢查
在有限的時間里,完成大量的題目,這是每個同學(xué)都要面臨的考驗。
平時的學(xué)習(xí)生活中,大家要養(yǎng)成這樣的意識,并且有的放矢地去提升這方面的能力,才能實現(xiàn)提高成績,將數(shù)學(xué)變成優(yōu)勢學(xué)科。
大家在考試的時候,要有一個全局的觀念,合理把握時間,為自己爭取檢查試卷的機會;這樣做的好處,能夠讓大家減少錯誤的出現(xiàn),還能靈感發(fā)揮,將原本不會做的題,輕松解答出來。
學(xué)習(xí),固然是一件考驗毅力的事情,需要大家具備吃苦耐勞的精神。
但是同學(xué)們要意識到,如果眼前不學(xué)習(xí),不把握學(xué)習(xí)的機會,那么將來可能會面臨更多的挑戰(zhàn),而我們卻不具備解決問題的能力了。
而那些聰慧的同學(xué),能夠明白學(xué)習(xí)的重要性,也能聽從老師的教誨,悉心去學(xué)習(xí)和提升,他們將會依靠自己的努力,為自己爭取一個更高的起點,最終實現(xiàn)升學(xué)的愿望。
相信每一位家長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位家長分享一本好書,都別錯過了!
一個國家的強大,離不開青年人的強大;而青年人要強大,就必須學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)。
說到歷史上最偉大的科學(xué)家,或許很多人第一反應(yīng),不是一個戴著波浪卷發(fā)的英國佬,就是一個滿頭銀色亂發(fā)的白胡子老頭,他們就是牛頓與愛因斯坦。牛頓提出了力學(xué)三大定律,為物理這座參天大廈建立了基礎(chǔ)。而愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對論,為物理大廈搭建了骨架。從貢獻上來說,牛頓和愛因斯坦是不分上下的。
但要說當(dāng)代哪個科學(xué)家最偉大,或許很多人都要打個問號。畢竟身殘志堅的大科學(xué)家——霍金,已經(jīng)魂歸宇宙。但是許多人或許怎么也想不到,在愛因斯坦之后,最偉大的科學(xué)家一直是個和我們一樣黃皮膚,說著中國話的華人,他就是楊振寧教授。
楊振寧向中學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,提到一個人。
他說有一位劉薰宇先生,寫了很多通俗易懂和非常有趣的數(shù)學(xué)文章,我看了這本書后,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且,我所取得的物理成就離不開優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績做支持。
并且,劉薰宇還和楊振寧的父親是同學(xué),所以劉薰宇特意送了楊振寧一本自己寫的數(shù)學(xué)書。
可見,一本好的數(shù)學(xué)書能夠讓孩子愛上數(shù)學(xué)。而劉薰宇的數(shù)學(xué)三書,正是這樣一本優(yōu)秀的數(shù)學(xué)科普書籍。
三本中,每一本都是很有趣味性,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
用通俗易懂的數(shù)學(xué)故事書,讓孩子在看故事的同時不知不覺地被數(shù)學(xué)所吸引,希望對大家有所幫助。
這是一本知識點豐富全面、故事導(dǎo)入性極強的“幽默文學(xué)性”數(shù)學(xué)書
書中并不刻意去介紹數(shù)學(xué)的公式及理論,而是循序漸進,采用文學(xué)性的方式,曉之以理并動之以情,將算學(xué)作為一門綜合性的學(xué)術(shù)學(xué)科展示在孩子們面前。
采用也是保護眼睛的雙色印刷、不僅印刷更精美,圖文并茂,在內(nèi)文排版上也極具審美,合理的字間距在保護孩子視力的同時還能提升孩子的閱讀體驗、增加孩子學(xué)習(xí)的積極性。
每冊書中都搭配了函數(shù)圖像、表格、拋物線等圖像;讓孩子閱讀同時,提高藝術(shù)素養(yǎng),奠定良好的審美意趣。
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》
書里寫道,孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 如果僅僅只是停留在會做題的層面,也實在是對數(shù)學(xué)太過“大材小用”,著實可惜,用 圖解法直接來解決算術(shù)問題,這不但便于觀察和思索,而且還可使算術(shù)更貼近實際~
對于加減乘除,書里展示的也是圖解法,比如加減法:
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》
主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題,我們講萬物皆數(shù)學(xué),通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》
這一冊就有點難度了,里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內(nèi)容。
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