初中語文學(xué)習(xí)攻略
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān),越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看初中語文學(xué)習(xí)攻略,希望有所幫助!
初中語文學(xué)習(xí)攻略 篇1
注重綜合能力的培養(yǎng)
初一語文學(xué)科和小學(xué)的語文相比,課本的內(nèi)容更廣更深,篇幅也有所加長,知識點的數(shù)量和難度也相應(yīng)增加;老師講授的內(nèi)容從拼音、字詞、句子、簡單修辭等最基礎(chǔ)的漢語知識,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫狻⒎治、欣賞與綜合運用能力的培養(yǎng)。
因此,我們需要從以下幾個方面提升自己的能力:
(1)閱讀能力。這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。
(2)作文訓(xùn)練。重點在于解決主題鮮明、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。
(3)如果時間允許,還需要記一些古詩詞和現(xiàn)代經(jīng)典文章。
重點掌握閱讀理解、文言文和作文
與初一相比較,閱讀理解需要系統(tǒng)的掌握知識點:文章的語言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達方式的內(nèi)容,并且積累一定的閱讀答題的技巧。
作文方面,需要了解考場作文的評分要求,學(xué)會不同類型作文的基本寫法,有意識的運用寫作技巧比如:材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。
文言文的學(xué)習(xí),要注重字的積累,總結(jié)每個字在不同的語境、文章中的含義,歸納總結(jié)并記錄下來。
應(yīng)學(xué)會歸納、梳理和總結(jié)各知識點
初三屬于中考的沖刺階段,這時同學(xué)們面臨中考壓力,從頭開始打基礎(chǔ)的時間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補缺,同學(xué)們要對整個知識進行歸納、梳理、總結(jié)。
對作文,要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧,準備一些作文的素材,關(guān)注近一兩年的熱點時事,以便在考試時可以自如應(yīng)對。
有精力的同學(xué),還可以就文言文、閱讀理解和作文下苦工,爭取攻下這三大版塊,在中考的時候拉開和別人的距離。
對文言文要遵循“字不離句”的原則去理解,不管是實詞還是虛詞,其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的,積累文言字詞不要死記硬背,而應(yīng)結(jié)合“語境”去揣摩。同時,要牢記主要文言文五種句式:判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句,每種又有幾種不同形式,記住形式,便于識記和理解。
而閱讀理解和作文主要依靠多閱讀來提升我們自身的閱讀能力、寫作能力。選一本好書,閱讀的時候拿一支筆,在閱讀的過程中把好詞好句摘抄下來,恰當?shù)倪\用到作文中去。課外積累的多,課內(nèi)閱讀和寫作時自然得心應(yīng)手。
初中語文學(xué)習(xí)的五大原則
唯有通過理解記憶,我們才能對各知識點有深刻的記憶。而以下資料是許多老師延用的方法,也是許多講學(xué)習(xí)方法的網(wǎng)站信奉的原則。
。1)循序漸進。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計劃,哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字,每周背幾首詩能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,看幾篇文章,每學(xué)期讀一本名著。
(2)熟讀精思。學(xué)習(xí)最忌諱是懂非懂,把記憶和理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢!笆熳x”,要做到“三到”:心到、眼到、口到!熬肌保朴谫|(zhì)疑問難,最終解決問題。
。3)善于總結(jié)。學(xué)完一章,要做個小結(jié);學(xué)完一本書。要做個總結(jié)?偨Y(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進一步理解所學(xué)的知識,形成較完整的知識框架。
。4)博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機結(jié)合。
。5)語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語文,把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。
形成“測-學(xué)-練-測”學(xué)習(xí)閉環(huán)
有了學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)原則,我們應(yīng)該了解如何快速提升語文成績的學(xué)習(xí)步驟。我們可以在學(xué)習(xí)過程中逐步形成”測-學(xué)-練-測”的學(xué)習(xí)流程,這樣可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)。
為什么先要進行測試呢
這是因為許多同學(xué)并不了解自己的學(xué)習(xí)情況,聽課的時候似乎什么都會了,可是做題目的時候卻發(fā)現(xiàn)有些吃力。這就是知識點掌握得不牢固,需要通過測試,使大家明白自己的短板在哪里。然后,有針對性地去學(xué)習(xí),一個模塊一個知識點的攻克。
學(xué)習(xí)過程更加重要
我們需要找到高效的聽課方法。通常,老師的授課內(nèi)容分為:課程的知識點和由該知識點衍生出來的學(xué)習(xí)方法。比如老師講閱讀理解,題目要求我們概括內(nèi)容要點。那么,我們不僅要明了這道題的解法,還要清楚像這類題型可以分三步去完成,第一步劃分段落層次,第二步提取要點詞語,第三步整合答案。
同理,在隨堂練習(xí)和知識點的測試中,我們也可以從兩個方面進行有意識地去了解:一個是知識點的練習(xí),一個是知識點的鞏固。練是為了提升我們的應(yīng)試能力,然后在鞏固中幫我們解決絕大部分的.解題思路。這樣,通過測學(xué)練的不斷循環(huán)、不斷的提升我們解決問題的能力,自然能獲得高分。
初中語文學(xué)習(xí)攻略 篇2
01、語文學(xué)習(xí)方法有原則
5個原則
⑴循序漸進語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),切忌好高務(wù)遠,急于求成。
每天,能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,仔細的讀幾篇文章;一個學(xué)期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會大有長進。
、剖熳x精思就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系,把記憶和理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。
“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問難,最終解決問題。
⑶自求自得就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當把所學(xué)的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。
、炔┭薪Y(jié)合堅持博研結(jié)合,一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機結(jié)合。
、烧Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。
《紅樓夢》語云:事事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章。語文學(xué)習(xí),如果只局限于課堂是學(xué)不好的。
02、運用聯(lián)想與想象
聽說讀寫離不開它們
聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語文的始終,聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。
例如,我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》,就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過的“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的詩句,還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。
我們通過聯(lián)想和想象,可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還可以加深對文章的理解,甚至可以對文章進行加工處理。
因此,在語文學(xué)習(xí)的整個過程中,同學(xué)們應(yīng)該有意識的培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象能力,有意識的在閱讀過程中,把對語言文字的學(xué)習(xí)和對生活的感知與思考結(jié)合起來。
03、參與課堂活動
積極主動
在學(xué)校里,語文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在教師的指導(dǎo)下對語文課本的學(xué)習(xí)。
對課本中的文章,老師有老師的理解,老師的理解融入了教師的知識積累和生活經(jīng)驗,是成年人的理解。老師的話也好,教參的話也好,都是一家之言。
同學(xué)們可以有也應(yīng)該有自己的理解,這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經(jīng)驗,是未成年人的理解,說不定你們自己的理解會更好。
課堂上同學(xué)們?nèi)绻矣诎l(fā)表自己的意見,老師一定很高興,因為他希望與我們進行思想交流,心靈的溝通和智慧火花的碰撞。
積極參與課堂活動既可以激活同學(xué)們的思維,還可以鍛煉你們的多種能力。
所以,同學(xué)們應(yīng)該多思考,多提問,多研討,使課堂活動豐富多樣,精彩紛呈。
04、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
自我控制
培根說過:“習(xí)慣真是一種頑強的力量,它可以主宰人生。”所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,課文要仔仔細細的讀,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。
05、掌握兩種學(xué)習(xí)技能
第一,學(xué)會快速閱讀。
在實際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做作業(yè),即使是語文課本也不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。
長期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴重障礙。
這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考,在思考的同時能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點不容易,但非常重要)。
這就要求學(xué)生必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧,加強讀思結(jié)合,并且有意識的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。
第二,作好筆記。
作筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。
初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。
需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。
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