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初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)時(shí)刻伴隨著我們每一個(gè)人，同時(shí)，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重正確的學(xué)習(xí)方法。為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí)，以下是小編為大家收集的初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家。
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1
1．每天給自己定量背單詞。
�。�1）生活中無(wú)處不是英語(yǔ)，零食包裝袋、交通牌、學(xué)校公共設(shè)施等都是一行中文，下面一行英文。要注意看到的英文，要及時(shí)用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、詞典等設(shè)備快速翻查，爭(zhēng)取快速記住。
�。�2）每天給自己規(guī)定20個(gè)單詞，一個(gè)月就是600個(gè)單詞，這種定量因人而異。有一定單詞基礎(chǔ)的，可以一天背30個(gè)到40個(gè)單詞。記憶單詞時(shí)，可以找小伙伴提問(wèn)，互相默寫(xiě)，互相出生詞題考對(duì)方。
2．培養(yǎng)英語(yǔ)興趣
�。�1）星期六和星期天可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，看看英文老電影，特別是那種中英文互譯的電影和電視劇要推薦。
�。�2）在電腦上學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇，利用寒假或者初二的'暑假，復(fù)習(xí)一下初三的英語(yǔ)課文。在電腦上學(xué)習(xí)每個(gè)課程中的單詞和拼寫(xiě)，預(yù)習(xí)一下語(yǔ)法知識(shí)，電腦上可以點(diǎn)鼠標(biāo)就聽(tīng)到了單詞發(fā)音和句子發(fā)音，是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)手段。
3．多做經(jīng)典題和中考題
1．在單詞量積累到一定程度時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就算不會(huì)語(yǔ)法，基本也能達(dá)到70分的水平（滿分120分）。這是需要做題進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的積累。
2．在做完經(jīng)典題和中考題時(shí)，自己先做一遍，再看答案。學(xué)會(huì)把相似的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，家長(zhǎng)和老師，或者和小伙伴交換檢查歸納到的知識(shí)點(diǎn)。
下面我放出幾道中考英語(yǔ)經(jīng)典真題，看你能做對(duì)嗎？題目下面有答案和詳細(xì)解析，自己先做一遍，再看答案。記住，要多找這種類(lèi)型的中考英語(yǔ)題，一般在初三下半學(xué)期開(kāi)始加強(qiáng)做題。
判斷動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)的方式
主語(yǔ)位置上，或動(dòng)詞、介詞后的“名詞代詞+非謂語(yǔ)動(dòng)詞”，如果表示的是一個(gè)事件則是動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，而不是“名詞+定語(yǔ)”。請(qǐng)看以下各例：
1．He insisted on the windows _____ open while he was sleeping．
A．left B．being left C．leaving D．be left
insist on后不接從句，D可以排除。這里表達(dá)的是堅(jiān)持要求“開(kāi)著窗子睡覺(jué)”，所以應(yīng)該是動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，答案為B。
2．The road __________ caused us to be late for our work for half an hour．
A．blocked B．was blocked
C．blocking D．being blocked
做主語(yǔ)的表示上班遲到的原因，自然應(yīng)該是“交通堵塞”，而不是“被堵的道路”，所以還是動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，答案為D。
3．Mother was surprised at the news of his son ____ to college．
A．had been admitted B．a(chǎn)dmitted
C．having been admitted D．having admitted
消息表達(dá)的應(yīng)該是個(gè)事件，說(shuō)明不是“被錄取的孩子”，介詞of后不可能接從句，說(shuō)明of后為動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，答案是C。
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2
一、堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡
每天都要堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅(jiān)持練習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成以后能使自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終生受益。
每天堅(jiān)持背誦單詞。英語(yǔ)單詞量的深度和廣度是外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的一個(gè)標(biāo)志，掌握大量的`單詞非常有助于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)生可以試試像邁西背單詞軟件這樣的工具，適合短時(shí)間內(nèi)積累大量詞匯，有圖有真人發(fā)音，也不枯燥。
每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播幾分鐘，以便熟習(xí)語(yǔ)感。聽(tīng)英語(yǔ)廣播也有助于學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。
盡可能“心譯”接觸到的英語(yǔ)。如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的短語(yǔ)或話語(yǔ)等。
勇敢地說(shuō)外語(yǔ)，不要害怕出錯(cuò)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)還要勇于請(qǐng)別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語(yǔ)。
二、清理時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，熟練掌握動(dòng)詞各種形式的作用。
現(xiàn)在初中階段總共學(xué)習(xí)八種時(shí)態(tài)、兩種語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞在句子中的四種形式，高中還要復(fù)雜一些。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞的各種形式，任何英語(yǔ)考試中幾乎每一道題都離不了動(dòng)詞的變化。
三、重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯(cuò)誤，并找出犯錯(cuò)誤的原因加以糾正。
這一點(diǎn)在高年級(jí)更重要。鄭州大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專(zhuān)業(yè)設(shè)置）有一位碩士多年考博都是被英語(yǔ)拖了后腿，曾經(jīng)為此專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教筆者。筆者通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，其主要問(wèn)題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類(lèi)型的錯(cuò)誤，即使別人給予糾正后還是重復(fù)犯，根源就是沒(méi)有找到犯錯(cuò)誤的原因。
四、每天一篇短文閱讀，每周一篇書(shū)面表達(dá)。
可以閱讀一些淺顯的英文刊物，像《21stcentury》等。書(shū)面表達(dá)可以寫(xiě)自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過(guò)查字典來(lái)解決。
五、用英語(yǔ)寫(xiě)日記。
哪怕只寫(xiě)一兩句心里想說(shuō)的話或幾個(gè)單詞也可以。寫(xiě)日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開(kāi)啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好朋友。
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法3
一、詞匯
詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，沒(méi)有足夠的詞匯就無(wú)從談起聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學(xué)們?cè)诔踔须A段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞；同時(shí)還要根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)記憶和擴(kuò)充單詞，通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來(lái)越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用考查比重越來(lái)越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段時(shí)，掌握語(yǔ)音知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語(yǔ)音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此同學(xué)們一定要熟練掌握48個(gè)音素，要做到會(huì)拼讀、拼寫(xiě)。
二、語(yǔ)法
語(yǔ)法是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，是掌握英語(yǔ)的工具。在同學(xué)們掌握了一定的詞匯量后，學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)是非常必要的。例如，選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等，覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)相對(duì)較少，但是仍有很多同學(xué)出現(xiàn)同一類(lèi)型題不斷錯(cuò)的情況，這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒(méi)有引起足夠的重視。同學(xué)們應(yīng)該把做錯(cuò)的每一道題，都要進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考，找到錯(cuò)誤原因及改正方法，錯(cuò)題集則是同學(xué)們不錯(cuò)的.選擇。
英語(yǔ)語(yǔ)法中，時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是學(xué)生最為頭疼是一項(xiàng)語(yǔ)法項(xiàng)目。因?yàn)橹袊?guó)人在語(yǔ)言的表達(dá)中只有時(shí)間的變化，而沒(méi)有時(shí)態(tài)的概念，但英語(yǔ)中語(yǔ)言所表述的事情處在不同的時(shí)間，要用不同的時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。有時(shí)背起規(guī)則來(lái)很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài)，重要的還是要在句子中多運(yùn)用。
三、閱讀
閱讀理解難度一般來(lái)說(shuō)都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開(kāi)始時(shí)，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開(kāi)闊眼界，還可以學(xué)到不少知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法4
首先我們考了那么多英語(yǔ)了，要知道英語(yǔ)考的是什么？英語(yǔ)基本考的是聽(tīng)力，語(yǔ)法，詞匯，寫(xiě)作，閱讀。那么最基本的是詞匯，這個(gè)沒(méi)什么技巧，什么諧音記憶啊，什么這個(gè)那個(gè)的記憶方法，我覺(jué)得沒(méi)必要過(guò)分的去追求什么特別的技巧去記，詞匯就那么多，只要下功夫，都能解決，如果您詞匯還沒(méi)掌握好，那么英語(yǔ)考試就等于空手套白狼，首先聽(tīng)力你就費(fèi)勁，記住，詞匯是小孩子都能背好的，沒(méi)有技術(shù)含量，如果詞匯還在錯(cuò)誤，這就是孩子的態(tài)度上出了問(wèn)題，需要孩子們多多注意些，家長(zhǎng)[微博]們也要開(kāi)始監(jiān)督一下。
至于語(yǔ)法，也沒(méi)有多少，我們要有目的性的訓(xùn)練，比如我們做了很多套題（權(quán)威性的，比如往屆期中、期末、一模，二模）每做一道題，我們要總結(jié)，這個(gè)題考了哪些語(yǔ)法，一條條總結(jié)，切記，別看別人給你的答案，要自己去總結(jié)，然后登記在本子上。養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，一個(gè)一個(gè)去突破。你掌握了語(yǔ)法，你就基本上完成了英語(yǔ)絕大部分的工作。語(yǔ)法就那么多，記住，一個(gè)一個(gè)去訓(xùn)練，一個(gè)都不含糊，做英語(yǔ)訓(xùn)練的.時(shí)候，最好不要一會(huì)做做這個(gè)，一會(huì)做做那個(gè)，多做專(zhuān)項(xiàng)。記住，你掃了所有的地，不如先掃干凈一角。我見(jiàn)到過(guò)我很多同學(xué)居然學(xué)了三年英語(yǔ)，時(shí)態(tài)都不能完全掌握，英語(yǔ)常用時(shí)態(tài)有幾個(gè)？如果你細(xì)心總結(jié)了，會(huì)知道，常考的不會(huì)超過(guò)七八個(gè)吧。如果說(shuō)三年掌握不了這幾個(gè)時(shí)態(tài)，你自己想點(diǎn)什么理由證明自己認(rèn)真學(xué)了呢？要自己總結(jié)，不要總是依賴(lài)別人的總結(jié)。很多媽媽給我站內(nèi)信，要我訓(xùn)練的題，其實(shí)我做的那些題就是常見(jiàn)題，我給你，也沒(méi)有什么新意，授人與魚(yú)不如授人與漁，媽媽們，我理解你們的心情，但是我希望您的孩子學(xué)會(huì)自己去思考，自己去總結(jié)，否則，要想突破就很難，這是個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅僅是應(yīng)對(duì)你中考，咱眼睛看遠(yuǎn)一點(diǎn)。完形填空之類(lèi)的題，不去講，就是語(yǔ)法和詞匯的考核。
最好我給你講英語(yǔ)快速提高的終極方法，一般人我不告訴他啊，記好了，雖然開(kāi)始的時(shí)候很困難，但是你做一段訓(xùn)練，你會(huì)有大的進(jìn)步的。
那就是寫(xiě)作文，記住，不是中考英語(yǔ)作文，是把我們的中文作文去翻譯成英文。開(kāi)始的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)痛苦的過(guò)程，有些單詞不會(huì)，有些話不會(huì)表達(dá)，那么請(qǐng)動(dòng)用你的工具，我可以很負(fù)責(zé)的告訴你，當(dāng)你去寫(xiě)作的時(shí)候有單詞不會(huì)寫(xiě)，有句子不會(huì)表達(dá)，你思考過(guò)甚至請(qǐng)教過(guò)的問(wèn)題你會(huì)記得超級(jí)牢固。一個(gè)五百字的中考語(yǔ)文作文用英文寫(xiě)，你可想而知將鍛煉你多少知識(shí)點(diǎn)。寫(xiě)完了找老師或者其他英語(yǔ)牛人給你找錯(cuò)。隨后刻意的運(yùn)用自己所學(xué)的語(yǔ)法，將所用的語(yǔ)法知識(shí)輪番上陣用在作文上，你用不了多久，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)法掌握和詞匯量都有很大的提高。
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法5
第一，積累詞匯是非常重要的。我們應(yīng)該平時(shí)多注意學(xué)習(xí)同義詞，并且理解它們之間微妙的差別。首先，我們要保證自己的詞匯量，只有建立了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能用更準(zhǔn)確和具體的詞匯表達(dá)自己的意思。
第二：語(yǔ)法是萬(wàn)變之源
比如，現(xiàn)如今，在寫(xiě)作中，靈活運(yùn)用分詞、過(guò)去分詞以及各種從句，并且能夠自如地轉(zhuǎn)換主動(dòng)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及運(yùn)用虛擬語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)特殊的情感，都是基本的寫(xiě)作技巧。而語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)大大降低文章的水準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，我們可以獲得語(yǔ)句的多樣性和靈活性。
第三：模仿與修改
模仿是一個(gè)很實(shí)用并較快見(jiàn)效的方法，先把范文自己翻譯成中文，再對(duì)著自己的翻譯寫(xiě)成英文，將自己所寫(xiě)和原文進(jìn)行比較。少則掌握個(gè)別詞匯句式的用法，多則培養(yǎng)純正的英語(yǔ)思維表達(dá)方式。進(jìn)行專(zhuān)注的模仿，并不斷的修改，修改，修改(如果有教育層次較高的母語(yǔ)朋友協(xié)助。
第四：多讀
首推報(bào)刊雜志，有人會(huì)推薦經(jīng)濟(jì)學(xué)人，紐約時(shí)報(bào)等高大上的專(zhuān)業(yè)嚴(yán)肅媒體的文章。我覺(jué)得這些媒介并不是適合所有的人，而且對(duì)于訴求和基礎(chǔ)不同的人，這些專(zhuān)業(yè)的'媒體容易給讀者產(chǎn)生挫敗感，從而影響學(xué)習(xí)的熱情。最好的老師莫過(guò)于興趣，每個(gè)人都有自己的興趣。
第五：多寫(xiě)
無(wú)論是技巧，都還是要通過(guò)寫(xiě)作本身來(lái)訓(xùn)練。寫(xiě)技術(shù)報(bào)告，開(kāi)一個(gè)英文的博客，在Twitter用英文發(fā)貼，或者找機(jī)會(huì)發(fā)英文郵件，都是很好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候不要被"writingblock"阻撓，不要被自己的完美主義困擾，要有一種豁出去、厚臉皮、無(wú)所謂我就是要亂寫(xiě)的心態(tài)。
怎樣提高英語(yǔ)作文
語(yǔ)法
語(yǔ)法是我們英語(yǔ)作文遣詞造句的基礎(chǔ)，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語(yǔ)氣，大家應(yīng)該有所了解，如果能夠在寫(xiě)作中熟練的運(yùn)用語(yǔ)法，想必你的作文會(huì)出彩許多。
當(dāng)然，如果你并不能確定某種語(yǔ)法，比如某個(gè)從句怎么用之類(lèi)的，那么就用簡(jiǎn)單的句子代替吧。
邏輯明確
我們大多數(shù)人的英文寫(xiě)作畢竟不能像寫(xiě)中文作文一樣運(yùn)用自如，所以小編建議大家在寫(xiě)作的時(shí)候還是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，這樣自己寫(xiě)起來(lái)容易，老師改卷的時(shí)候也能比較清晰的知道你想表達(dá)什么。
作文模板
很多專(zhuān)家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都為大家總結(jié)了一些英語(yǔ)寫(xiě)作模板，雖然可能有點(diǎn)千篇一律，但是至少不會(huì)出錯(cuò)。建議大家可以學(xué)習(xí)幾個(gè)比較好的作文模板，熟練的掌握他們一定能在寫(xiě)作時(shí)有所發(fā)揮，至少會(huì)比較有條理。
積累
英語(yǔ)作文的提高其實(shí)和大家平時(shí)的積累息息相關(guān)。在平時(shí)多背一些經(jīng)典詞句段落，可能在寫(xiě)作的時(shí)候不太能夠想起來(lái)，但是確實(shí)是積累了語(yǔ)感，對(duì)寫(xiě)作也是很有幫助的。
卷面
英語(yǔ)作文，尤其是考試時(shí)候的英語(yǔ)作文，其實(shí)卷面的整潔與否真的很重要。大多數(shù)人其實(shí)在考試時(shí)的發(fā)揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會(huì)讓改卷老師產(chǎn)生好印象，作文得分也能夠相對(duì)提高。
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法6
1.認(rèn)真審題，弄清要點(diǎn)。
很多同學(xué)草草瀏覽一遍試題后，下筆便寫(xiě)，結(jié)果因?qū)︻}目的理解有誤或表達(dá)不全面而丟分。因此，要把試題細(xì)讀兩遍，透徹理解題意，全面、準(zhǔn)確地把握題目所提供的信息，根據(jù)這些信息確定文章的類(lèi)型及結(jié)構(gòu)。然后再?gòu)乃o材料中找要點(diǎn)。找要點(diǎn)時(shí)要注意全、細(xì)、準(zhǔn)，既要避免遺漏，又要防止?fàn)繌?qiáng)附會(huì)，無(wú)中生有。否則即使全篇語(yǔ)句通順，也會(huì)因要點(diǎn)不全或不達(dá)意而丟分�；蛞�?qū)懙米謹(jǐn)?shù)過(guò)多，超過(guò)了規(guī)定字?jǐn)?shù)，或因超出的部分出現(xiàn)錯(cuò)誤而導(dǎo)致扣分。稍復(fù)雜的題，列個(gè)簡(jiǎn)明提綱也是很有必要的。
2.初稿成文，注意技巧。
根據(jù)列出的內(nèi)容要點(diǎn)或提綱，寫(xiě)出初稿。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�、偬子镁湫�，多用短句。盡量使用自己較熟悉的單詞或短語(yǔ)，盡量套用已學(xué)句型;盡量使用短小簡(jiǎn)潔的句子，盡量少寫(xiě)長(zhǎng)句子、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，因?yàn)榫渥釉介L(zhǎng)、越復(fù)雜，就越容易出錯(cuò)。
②迂回表達(dá)，靈活作答。在做書(shū)面表達(dá)題時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到一些詞句不會(huì)表達(dá)，這時(shí)可用同義詞(句)或反義詞(句)來(lái)表達(dá)。假如你一時(shí)想不起 difficult怎么寫(xiě)，可用hard或not easy來(lái)代替;又如你不知"特長(zhǎng)"怎么說(shuō)，可用be good at或do well in來(lái)表示。
③句子通順，合乎語(yǔ)法。英語(yǔ)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)區(qū)別很大，寫(xiě)句子時(shí)應(yīng)特別注意。例如有的同學(xué)寫(xiě)出I very much like English.和He is looks like his mother.等錯(cuò)誤句子，就是沒(méi)有注意到這方面。
④英語(yǔ)習(xí)慣，必須遵守。有些同學(xué)受漢語(yǔ)影響，不顧英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，寫(xiě)出一些根據(jù)漢語(yǔ)"硬譯"的句子來(lái)。
�、萸擅钸^(guò)渡，連貫成文。縱觀要點(diǎn)、通盤(pán)安排，運(yùn)用拆、并、移等方法，重新調(diào)整安排各要點(diǎn)的表達(dá)位置，并適當(dāng)使用連詞、代詞或關(guān)系詞等，這樣可使語(yǔ)言流暢、邏輯嚴(yán)密、意思連貫。
3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，注意標(biāo)點(diǎn)。
在答卷紙上寫(xiě)作時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)的格式與拼寫(xiě)的正確。例如，字母書(shū)寫(xiě)要工整;詞與詞之間要留一個(gè)字母的間隔;不到萬(wàn)不得已不要移行，一定要移行時(shí)，要遵守移行規(guī)則。書(shū)寫(xiě)中的大小寫(xiě)問(wèn)題也不容忽視，如：標(biāo)題、姓名、專(zhuān)有名詞、句首字母等的'大小寫(xiě)等。另外，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同學(xué)們應(yīng)注意英漢標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在用法上的差異。例如，英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)中無(wú)頓號(hào)，通常用逗號(hào)代替;書(shū)名號(hào)在漢語(yǔ)中是《》，英語(yǔ)中用""或斜體表示;英語(yǔ)中省略號(hào)只有三個(gè)點(diǎn);句號(hào)是實(shí)點(diǎn)，而不是小圓圈等。書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡量寫(xiě)得美觀端正，卷面一定要整潔干凈，給評(píng)卷人留下較好的印象。
4.反復(fù)檢查，查漏補(bǔ)缺。
寫(xiě)完之后，再以做改錯(cuò)題的眼光去挑自己文章中的毛病。應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真檢查：
①對(duì)照題目要求，看所有要點(diǎn)是否已全包括進(jìn)去。
②看文體格式是否正確規(guī)范。
�、墼~語(yǔ)使用是否合適，有無(wú)語(yǔ)法或用詞上的錯(cuò)誤。④單詞拼寫(xiě)、字母大小寫(xiě)有無(wú)錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)遺漏或用錯(cuò)等等。
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法7
1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間
孩子們一般9點(diǎn)下晚自習(xí)，11點(diǎn)就睡覺(jué)。家庭作業(yè)不多，都在學(xué)校完成。晚上一個(gè)半小時(shí)都是中考復(fù)習(xí)時(shí)間，其實(shí)時(shí)間也挺長(zhǎng)的，而且也不容易因?yàn)檫B續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)而覺(jué)得煩躁，關(guān)鍵是不會(huì)耽誤第二天聽(tīng)課。
2、利用課本復(fù)習(xí)
在英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，有不少同學(xué)把課本拋在一邊，專(zhuān)攻英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時(shí)間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。中考復(fù)習(xí)則要求著眼課本，尤其是每單元的'重點(diǎn)單詞必須重點(diǎn)中考復(fù)習(xí)，因?yàn)闇y(cè)試卷的命題依據(jù)多為這部分知識(shí)。中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中，也不要忽視課本上的練習(xí)題，應(yīng)把那些體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)內(nèi)容的習(xí)題仔細(xì)再做一遍，以便更加強(qiáng)化和鞏固課本內(nèi)容。
初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法8
一.第一輪復(fù)習(xí)階段
此階段主要是詞匯的積累與運(yùn)用階段，選擇常見(jiàn)常用的、復(fù)現(xiàn)率高的、學(xué)生選不對(duì)、拿不準(zhǔn)、不會(huì)用、寫(xiě)不對(duì)的知識(shí)點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的要點(diǎn)講。比如在備課時(shí)，把各冊(cè)書(shū)的“四會(huì)”單詞、重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句子、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)分單元?dú)w納、另外選擇動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生掌握學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)要以教材為線索，復(fù)習(xí)各冊(cè)課本中出現(xiàn)的短語(yǔ)、詞組和語(yǔ)法，本著“依綱靠本”的原則，抓好學(xué)生對(duì)課標(biāo)要求掌握的詞的識(shí)記任務(wù)。在此階段穿插對(duì)一些語(yǔ)法專(zhuān)題的`講解，注意這以理解與記憶相結(jié)合，并設(shè)置一周一練的書(shū)面表達(dá)，教給學(xué)生一些寫(xiě)作的方法，寫(xiě)作的審題，傳授給學(xué)生一些寫(xiě)作的常用句型與常用短語(yǔ)、常用句式結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作的注意事項(xiàng)，如：時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)、用語(yǔ)等，從低要求到高要求進(jìn)行練習(xí)寫(xiě)作，使學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平。在此階段，要關(guān)注不同層次的學(xué)生，要有不同的要求，重學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個(gè)別輔導(dǎo)，每當(dāng)他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當(dāng)面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心。
二.第二輪復(fù)習(xí)思路(專(zhuān)題與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練)
此階段著眼于第一階段復(fù)習(xí)時(shí)剩余的語(yǔ)法專(zhuān)題進(jìn)行講解，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法知識(shí)重點(diǎn)梳理、理解與運(yùn)用中，進(jìn)行一次小測(cè)試找出問(wèn)題、
加以訂正，彌補(bǔ)。穿插聽(tīng)力訓(xùn)練。閱讀進(jìn)行掌握大意，擴(kuò)大詞匯量練習(xí)，詞語(yǔ)運(yùn)用也是較難的，因而在第一階段注意詞性的轉(zhuǎn)換，一周一練的技巧指導(dǎo)，在此階段繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)話的訓(xùn)練。
三.第三輪復(fù)習(xí)思路(綜合模擬訓(xùn)練階段和限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)試技巧)模擬考試時(shí)間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試的訓(xùn)練，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的已掌握情況、漏缺知識(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)階段，并培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)試能力。同時(shí)對(duì)近幾年的中考題進(jìn)行研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，減輕學(xué)生壓力，增加學(xué)生信心，有的放矢，取得滿意的成績(jī)。因材施教，認(rèn)真分析教學(xué)對(duì)象，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性的教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認(rèn)真分析學(xué)生，擺正心態(tài)，對(duì)學(xué)生樹(shù)立進(jìn)步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上，從而影響學(xué)生的積極性。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
第一階段抓基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，第二階段抓對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，第三輪抓知識(shí)與能力的綜合水平。
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