英語學(xué)習(xí)的重要性【優(yōu)】
英語學(xué)習(xí)的重要性1
學(xué)習(xí)英語的重要性
全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨，咨詢傳遞，文化交流，想要在這個(gè)國際化的舞臺生存就必須具有口語的溝通能力，英語更是全世界通用的語言之一，在個(gè)世界里，交流是必然的，學(xué)英語不只是為了國際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識的擴(kuò)充，我們常說學(xué)習(xí)一件新事物很困難，但只要抱持著不懈的決心與毅力，終究能實(shí)現(xiàn)學(xué)成的夢想，倘若知識嘴巴上說說，永遠(yuǎn)也不可能踏出重要的第一步，要對自己有信心才能持續(xù)進(jìn)行這種快樂的英語與快樂的學(xué)習(xí)過程。中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化，各方面都發(fā)展的很快但是，不容置疑的是我們在很多技術(shù)方面任然落后與西方國家。要發(fā)展，要進(jìn)步，要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù)，我們不可能單靠自己搞研究，必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)技術(shù)，而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言英語。
學(xué)好英語對于學(xué)生來說也是很重要的：
英語作為考試的必選重點(diǎn)科目，其得分的高低直接影響全班年級占據(jù)優(yōu)勢。
對于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有哪些具有優(yōu)勢英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動。
言語好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高反應(yīng)更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機(jī)會。
如果將來你想出國，就不會在語言方面花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，而是一站式通達(dá)國外，獲得更多良好教育的機(jī)會，收到意想不到的效果。
可見，英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐，對于人類而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語就會永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
學(xué)習(xí)英語的過程順序
我們都知道英語的四個(gè)基本技能是聽說讀寫，而且也知道在公立學(xué)校通行的英語教學(xué)理念中也都承認(rèn)聽說讀寫就代表了英語學(xué)習(xí)的順序。但是其中的原委往往是眾說紛紜，每個(gè)人都站出來表達(dá)自己的想法。
我們從語言教學(xué)的歷史中抽出四個(gè)時(shí)期來審視人們對語言學(xué)習(xí)順序的認(rèn)知過程：
一、第一個(gè)時(shí)期：中世紀(jì)先學(xué)語法
眾所周知，語言本身是沒有優(yōu)劣之分的，要決定哪種語言是全世界的主導(dǎo)語言，往往是要看哪個(gè)國家的文明給當(dāng)時(shí)的世界造成了巨大的影響。在五百多年前的那個(gè)時(shí)代，雖然羅馬帝國已經(jīng)不復(fù)存在，希臘也難逃被侵略的厄運(yùn)，但代表西方文明的語言仍然是拉丁語和希臘語。重要的原因是羅馬和希臘文明是西方文明的源頭，這兩種語言代表了政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等上層建筑，還有那些令人向往的輝煌時(shí)代的理念和生活方式。我們能追溯的較早時(shí)期關(guān)于語言教學(xué)的資料，很多都來自這個(gè)時(shí)期。在那個(gè)時(shí)代，人們學(xué)習(xí)這兩種語言的方式就是影響至今的語法翻譯教學(xué)法的雛形。
這種方法的核心是語法的學(xué)習(xí)，學(xué)生每天所做的事情就是進(jìn)行枯燥的語法練習(xí)，聽力和口語的訓(xùn)練幾乎是零，比如：
Example: The chair is under the table / Det sabla nmabro kin maldi
Translate the sentences:-
1) The book is under the chair.
2) The boy puts the book on the table.
3) The boy puts the book on the floor.
4) The boy throws the book against the ceiling.
5) The boy throws the books against the ceiling
你會發(fā)現(xiàn)，這五個(gè)句子基本上沒有任何實(shí)用的功能，它們的目的只是為了練習(xí)拉丁語法中復(fù)雜的動詞和格的變化。而且，隨著學(xué)習(xí)的深入，發(fā)生的變化也僅僅是語法的復(fù)雜程度越來越大，翻譯的內(nèi)容越來越難。
直到16世紀(jì)，拉丁語還是一門口頭交流和書面交流的語言。時(shí)至今日，口語的拉丁語卻基本上已經(jīng)消亡了，只有梵蒂岡和少部分學(xué)院在使用。復(fù)雜的拉丁語逐漸被其它拉丁語的衍生語取代，意大利語，法語，西班牙語等逐漸代替了它口語交流語言的地位，我不得不猜想語法翻譯教學(xué)很可能推動了拉丁語這門美麗語言的消亡過程。
你可能會問，那為什么不學(xué)口語呢原因現(xiàn)在看來也顯得很幼稚，在古代，人們認(rèn)為文字比口語更高等，很多人都不識字，識字的人往往位高權(quán)重。羅馬帝國退出歷史舞臺之后，語法的學(xué)習(xí)成為邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和思維縝密的代表，其它語言的教學(xué)紛紛效仿，語法翻譯教學(xué)就代代相傳了。
人類的習(xí)慣十分可怕，很多人一輩子都只是在接受上一代的思想，但是從來就沒能，或者是沒有意識到可以與之抗?fàn)�。你會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)完全沒有任何科學(xué)依據(jù)的古老外語教學(xué)方法的影子，至今仍然在全世界的教室里出現(xiàn)。當(dāng)然，中國是重災(zāi)區(qū)，很多過早接觸語法翻譯學(xué)習(xí)的學(xué)生，最終幾乎無一例外的變成了啞巴。
二、第二個(gè)時(shí)期：拉丁語的衰退和經(jīng)典思潮的時(shí)期還是先學(xué)語法
從15世紀(jì)到19世紀(jì)的這段時(shí)間里，應(yīng)該說是經(jīng)典思潮是主流的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語法翻譯教學(xué)法反而得到了強(qiáng)化。這段時(shí)期歐洲各種語言變化較大較頻繁，主流的語言教學(xué)則提倡凈化，而標(biāo)準(zhǔn)自然是那些經(jīng)典著作。一說歐洲各國為顯示自己的語言有如同拉丁語一樣的優(yōu)雅文筆和嚴(yán)密邏輯，紛紛采用古代拉丁語教學(xué)中的語法教學(xué)方式來推廣自己的'語言。比如English Grammar(18世紀(jì)最有影響力的語法書籍之一)的作者Lindley Murray在該書中提到這樣三個(gè)單詞：purity, propriety, precision。這三個(gè)詞很有代表性，代表了當(dāng)時(shí)的教育和語言學(xué)家的一個(gè)不太切實(shí)際的夢想凈化語言，讓語言永生。
可惜無論是法國的，西班牙的，還是英美的一些經(jīng)院派，都沒能阻止本國語言的腐化和墮落，語言還是一如既往的不斷改變著。以下這段文字寫于15世紀(jì)，作者William Caxton.當(dāng)時(shí)正是英語的劇變時(shí)期：它失去很多盎格魯-薩克森特征，語音變化也很大，同時(shí)有大量的法語詞匯進(jìn)入。
And certaynly our language now used varyeth ferre from that whiche was used and spoken whan I was borne and that comyn Englysshe that is spoken in one shyre varyeth from a nother. In so moche that in my dayes happened that certayne marchauntes were in a shippe in Tamyse for to have sayled over the see into Zeland
你會發(fā)現(xiàn)這段文字和現(xiàn)代英語有如此大的不同，當(dāng)然，你可能還是能夠讀懂這篇文字，前提是你能用字母把每個(gè)字的發(fā)音發(fā)出來。比如shyre相當(dāng)于現(xiàn)代英語的shire;marchauntes相當(dāng)于merchants，發(fā)音有相似點(diǎn)。如果你口語不好，對不起，很可能讀不懂。不管書面語的地位有多么權(quán)威，語言的變遷卻往往是從日常的交流開始，每個(gè)時(shí)代語言的發(fā)音都不同，每個(gè)時(shí)代都有自己經(jīng)典的流行語和新出現(xiàn)的詞匯。
三、第三個(gè)時(shí)期：行為主義的盛行從口語開始學(xué)
語言學(xué)家們真正開始認(rèn)識到口語重要性的時(shí)間非常晚，比較有代表性的有20世紀(jì)40年代出現(xiàn)于美國的聽說法(audiolingualism)。這個(gè)方法是基于人類的所有行為都是簡單的應(yīng)激反應(yīng)這樣一個(gè)論斷，或者叫做S-R(stimulation and response)。簡單來說，訓(xùn)練學(xué)生的方法就是：反復(fù)的聽和反復(fù)的重復(fù);語言學(xué)習(xí)的單位往往是句子，或者是我們常常聽到的句型;學(xué)習(xí)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)語音的正確性，還有回答的正確性;語法基本被忽略�；谶@種方法編寫并頗具代表性的教材就是English 900，即《英語900句》。應(yīng)該說這個(gè)方法起到了它的歷史作用，據(jù)說當(dāng)年美軍用這種方法成功培訓(xùn)了大量間諜和后勤人員。不過它的缺點(diǎn)也顯而易見：課堂一樣很枯燥;學(xué)生學(xué)到的往往只是一些零散的句子，超出這些句子之外的仍然不會。
而此時(shí)的英國語言學(xué)界也在試圖打破機(jī)械的語法學(xué)習(xí)的枷鎖，這個(gè)時(shí)期比較有代表性的是Situational Approach，所謂情景法。但是這個(gè)名字和我們現(xiàn)在的情景交際法有本質(zhì)上的不同。早期的情景，基本指代的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)語法或語用功能的情景，比如：老師先說一句this is a desk，然后指著門，學(xué)生們就被拉進(jìn)了一個(gè)situation，這個(gè)時(shí)候?qū)W生就應(yīng)該說this is a door。雖然學(xué)習(xí)方法改變了，目的改變了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍然沒能完全逃脫語法翻譯時(shí)代的影子語法和句子結(jié)構(gòu)。進(jìn)步的地方是語法實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的難度分級，語言有了實(shí)際可操作的測評系統(tǒng)，語言的內(nèi)容被劃進(jìn)了學(xué)習(xí)的范圍。1967年出版的《新概念英語》系列，基本上就體現(xiàn)了情景法的特點(diǎn)，遺憾的是該教材沒能完全逃脫出傳統(tǒng)語法翻譯的影響，對于語言的學(xué)習(xí)目標(biāo)也只是停留在行為主義的habit formation(習(xí)慣的養(yǎng)成)這個(gè)階段。但對于學(xué)習(xí)語法、閱讀和寫作來說，這仍然是至今為止編寫的最好的教材之一，目前國內(nèi)的中小學(xué)英語教學(xué)體系還幾乎完全依賴于新概念式的教學(xué)。
行為主義語言學(xué)顯然過于機(jī)械，而且把語言學(xué)習(xí)的過程想象的太簡單。這個(gè)流派后來遭到學(xué)術(shù)界的普遍抨擊，其中最嚴(yán)重的打擊應(yīng)該來自于Chomsky，他提出語言并不是簡單通過學(xué)習(xí)獲得的知識，它更像是人類的本能，如同走路一樣。一個(gè)小孩子只要雙腿不受限制，他必然會在某個(gè)時(shí)期學(xué)會走路，不需要去閱讀《跟我學(xué)走路》這樣的教材，他只需要一塊地方來練習(xí)走路。另外一個(gè)從生物學(xué)中引來的理論是關(guān)鍵時(shí)期假說。比如貓?jiān)谟啄甑哪硞�(gè)特定的時(shí)期會學(xué)會識別紋理，如果在這個(gè)時(shí)期只讓貓見到橫條紋，那么在這只貓成年以后就只能識別橫條紋，豎條紋它無法認(rèn)識。有一位語言學(xué)家也提出了人類語言的關(guān)鍵時(shí)期假說：人在幼年的某個(gè)階段可能會對語言產(chǎn)生敏感，在這個(gè)階段只要對著小孩子講話，他們必然會學(xué)會語言;如果在這個(gè)階段小孩子沒有接觸到人類語言，那么后果可能是他再也學(xué)不會任何語言。當(dāng)然，這個(gè)目前還只是假說，誰也不能把別人的孩子拿來做試驗(yàn)。有一點(diǎn)是可以肯定的：簡單的學(xué)習(xí)句型，外加一遍一遍的復(fù)讀，對于語言學(xué)習(xí)的意義可能十分有限。
四、第四個(gè)時(shí)期：認(rèn)知科學(xué)的進(jìn)步進(jìn)一步的確定要從口語開始學(xué)習(xí)
Cognitive linguistics(認(rèn)知語言學(xué))把語言的研究發(fā)展到一個(gè)全新的高度，有很多全新的觀點(diǎn)出現(xiàn)。比如，語言不是獨(dú)立于其他認(rèn)知功能而存在的。例一：apple這個(gè)字可能代表的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是圖形(顏色，形狀等)、氣味、質(zhì)感、和蘋果相關(guān)的知識(如在書本上讀到過蘋果含果酸)、經(jīng)歷(記得的幾次吃蘋果的經(jīng)歷，包括時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間等等)等等。你在想到這些體驗(yàn)的同時(shí)會想到apple這個(gè)字，也可以在看到apple這個(gè)字之后聯(lián)想到其他所有的體驗(yàn)。語言功能不能脫離其他的認(rèn)知功能而獨(dú)立存在，相反，語言應(yīng)該是和其他的感官認(rèn)知伴生。
認(rèn)知和語言同步，這能解釋很多現(xiàn)象，例二：a)很多人都經(jīng)歷過的事件，一歲的小孩子不能分辨出足球和排球的區(qū)別，所以在他的語匯中沒有football和volley ball，而是只有ball這個(gè)字。當(dāng)有一天他弄明白這兩種球區(qū)別的時(shí)候才能記得兩種球的單詞�；蛘呤且粋�(gè)小孩子把所有像桔子的水果都叫桔子，直到有一天他明白它們之間的區(qū)別的時(shí)候才能學(xué)會柚子之類的說法。b)當(dāng)我們要求一個(gè)普通美國人造一個(gè)限定定語從句，他會立刻愣住，不知道說什么好。但是他如果在講一堂物理課，就會很自然的說出：Heat is a form of energy, which has been widely exploited through out the history of human civilization. 從這個(gè)角度來看，機(jī)械的學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)對于語言學(xué)習(xí)初期幾乎無用，人的語法知識很多都是在完成實(shí)際溝通和學(xué)習(xí)生活需要的時(shí)候發(fā)現(xiàn)并適應(yīng)的。
簡單來說，就是正常人的語言習(xí)得過程是基于認(rèn)知體驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)中文的過程就是如此：沒有中國人是從讀書開始學(xué)中文的，我們都是在家人的言語和同家人的溝通中學(xué)會講漢語，而不需要學(xué)語法。原因也很簡單，說錯(cuò)了別人聽不懂，沒有回應(yīng)，于是在不斷的嘗試和改變之后就形成了約定俗成的語法。在能夠流利表達(dá)自己的想法之后，我們開始上學(xué)，這個(gè)時(shí)候做兩件事：一是把本來就會的語法規(guī)范化;二是通過閱讀積累知識，讀到的東西就可以立刻說給別人聽了。
現(xiàn)代的很多英語教學(xué)流派和方法都體現(xiàn)了這些新學(xué)說，目前最流行的方法論之一就是CLT(Communicative Language Teaching)。應(yīng)該說CLT是一個(gè)大家族，我們聽說過的任務(wù)型教學(xué)法、社區(qū)英語學(xué)習(xí)法、甚至沉默法等都屬于這個(gè)大家庭。這個(gè)方法強(qiáng)調(diào)的是在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語，學(xué)生通過自身不斷使用英語，在試驗(yàn)和改正中得到全方位的語言使用體驗(yàn);教材中的材料都來自于真實(shí)的英語，而不是像一些老教材中的教師英語。目前，在國內(nèi)采用這種教學(xué)方式的機(jī)構(gòu)并不多見，體現(xiàn)這種理念的比較典型的教材有廣州新東方聽力口語部使用的Touchstone，和Cambridge Real English等。
應(yīng)該說這個(gè)理念反映了正常的社會人學(xué)習(xí)語言的全過程：
第一步，先從聽說開始，掌握熟練的聽力和口語，在學(xué)聽說的過程中掌握基本的語法，能夠生存和表達(dá)。
第二步，學(xué)習(xí)閱讀、寫作。多讀規(guī)范的文字，并在寫作中訓(xùn)練精確和復(fù)雜的語法。
第三步，學(xué)習(xí)各種知識，如數(shù)理化、歷史政治、大學(xué)專業(yè)課等等。
第四步，與他人進(jìn)行生活的或知識的討論，應(yīng)付工作和社交，豐富生活閱歷。
第五步，發(fā)表言論，進(jìn)行演講和展示，寫點(diǎn)隨筆。
第六部，少數(shù)人成為名人，站在頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)表演說。
對于普通學(xué)員來說，如果是想做外貿(mào)或者在外企工作，英語學(xué)到第二步就夠了。想做教師的學(xué)員，或者想做外企高管的學(xué)員，需要學(xué)到第五步。如果有更高的目標(biāo)，你知道該怎么走。
英語學(xué)習(xí)的重要性2
因被世界上大多數(shù)國家使用，英語成為了一門國際性語言。
如果我們想和外國人做生意，我們就得學(xué)習(xí)英語，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)用英語讀寫。目前，許多有價(jià)值的書都用英語寫作。為了提高我們的知識，我們得讀英語。另外，許多大的新聞社用英語作報(bào)導(dǎo)。只有那些讀英語的人才能從英文報(bào)紙中受益，毫無疑問，這會給他們對當(dāng)今世界大事有一個(gè)深入的了解。
從目前的`潮流來看，英語可能成為全人類的一種標(biāo)準(zhǔn)語言。
The English language has now become an international language because it is used by most of the countries in the world.
If we want to do business with foreigners, we have to learn English, for most of them speak and write English. In the present day, most of the valuable books are written in English. In order to improve our knowledge, we should be able to read English. In addition, most of the large news agencies use English in making their reports. Only those who read English can get benefit from the English newspapers which will no doubt give them a comprehensive knowledge of the current events in the world.
Judging from the present tendency, English appears to be regarded as the standard language of the human beings.
英語學(xué)習(xí)的重要性3
青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
Youth's main task is to learn。
時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。
Time is a great teacher。
一個(gè)有智慧的人，才是真正一個(gè)無量無邊的人。
A wise man， infinitely is a real man。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?
And when studies custom it， not also said?
一錢謹(jǐn)慎勝過一磅智慧。
The caution money is better than a pound of wisdom。
諺語是一人的妙語，眾人的智慧。
Proverbs are the punch line of a person， the wisdom of crowds。
用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來看，時(shí)間就是一種財(cái)富。
With the view of economics， time is a kind of wealth。
莫為失敗找借口，只為成功找機(jī)會。
Mo excuses for failure， only to find a successful opportunity。
造就奇才的先決條件是大眾的智慧。
Make the wizards prerequisite is the wisdom of the masses。
即使是一個(gè)智慧的.地獄，也比一個(gè)愚昧的天堂好些。
Even a hell， and wisdom is better than a fool heaven。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
Wealth you must toil for it， man must read five books。
松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。
The strings of relaxation， never played the forte of The Times。
學(xué)習(xí)就像一場拔河比賽，只要用堅(jiān)持，就能獲得勝利。
Learning is like a tug of war， as long as insist， can win。
讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心。
To concentrate on reading， do you， to be with， treats people sincerely。
行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
Action is the ladder of success， the more， the higher the。
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究。
To study the three conditions： seeing much， suffering much and studying much。
英語學(xué)習(xí)的重要性4
Learning about the past has no value for those of us living in the present. Do you agree or disagree? Use specific reasons and examples to support your answer.
People often say “ Those who don’t understand history will repeat the mistakes of the past.” I totally disagree. I don’t see any evidence that people have made smart decisions based on their knowledge of the past. To me, the present is what is important, not the past. I think that people, the weather, and politics determine what happens, not the past.
People can change. We can’t assume that people will continue to hate one another just because they have had hated one another for years. Look at Turkey and Greece. When Turkey had an earthquake, Greece sent aid. When Greece had an earthquake, Turkey sent aid. Now, these two countries are cooperating and looking forward to improved relations. No doubt, if we looked at the past, we could have thought this was a lost cause. But people change.
The weather can change. Farmers think that they can plant certain crops because these crops have always grown well in their fields before. But the weather can change. There can be a long drought. The crops that have always worked well , will die. A drought-resistant crop needs to be tried. If we looked at the past, we would not have changed our crop and we would have lost our farm. Weather changes.
Politics an change. According to my way of thinking, politicians must be responsive to changes in the people. If politicians looked only at the past, they would always say the same thing. People change. On the whole, people today care about human rights. They warn all people to have the equal rights. If we looked at the past in the United States, we would see a lot of discrimination against races, women, and *ual orientation. Now, that is changing. Politicians changes, too.
As a rule what is important today is to follow the mood of the moment. We can’t be looked in the past. It doesn’t do us any good to think about the past. People, the weather, and politics can change in any direction. The direction of this change, in my opinion, can not be predicted by studying the past.
英語學(xué)習(xí)的重要性5
Learning is a daily experience and a lifetime mission. This is a proverb full of logic. In other words, learning is significant in our whole life. Indeed, we can learn many things from it. If you understand it and apply it to your study or work, you’ll necessarily benefit a lot from it.
There are many reasons which can explain this phenomenon and the following are the typical ones. The first reason is that learning can light our road in the coming future. There is no denying the fact that the society is developing increasingly fast and we are often easily surpassed by the people around. The only way to avoid this is to learn to improve ourselves. As an illustration, I’d like to take myself as an example. After graduation from college, my life has been full of working pressure, which contributes to my decision of pursuing further education. That’s why I can make my own way in such a competitive society.
The effect of learning can be boiled down to two major ones. First, with the spirit of learning, we are more capable of overcoming the difficulties in the future. More importantly, we can enrich our spare time life by learning. No matter who you are, you must remember that learning is the basic skill in our life.
學(xué)習(xí)是一種日常體驗(yàn)，也是一生的使命。這是一句充滿邏輯的諺語。換句話說，學(xué)習(xí)在我們的一生中都很重要。的確，我們可以從中學(xué)到很多東西。如果您理解它并將其應(yīng)用到您的學(xué)習(xí)或工作中，您一定會從中受益匪淺。
可以解釋這種現(xiàn)象的原因有很多，以下是典型的原因。第一個(gè)原因是學(xué)習(xí)可以照亮我們未來的道路。不可否認(rèn)，社會發(fā)展越來越快，我們往往很容易被周圍的人超越。避免這種情況的唯一方法是學(xué)會提高自己。作為說明，我想以我自己為例。大學(xué)畢業(yè)后，我的生活充滿了工作壓力，這也促使我決定繼續(xù)深造。這就是為什么我可以在這樣一個(gè)競爭激烈的社會中走自己的路。
學(xué)習(xí)的`效果可以歸結(jié)為兩個(gè)主要的。第一，有了學(xué)習(xí)精神，我們更有能力克服未來的困難。更重要的是，我們可以通過學(xué)習(xí)來豐富我們的業(yè)余生活。無論您是誰，都必須記住，學(xué)習(xí)是我們生活中的基本技能。
英語學(xué)習(xí)的重要性6
English language has become an international language, because it isused by people in the most countries in the world now.For English learners, English learning is a fine combination of listening, speaking, reading and writing. No doubt, reading skill is of the utmost importance of these skills. Extensive reading is an effective approach to enlarge vocabularies, strengthen language knowledge, enrich presentation skills and elevate the level of expression.
由于如今在世界上的大部分國家的人都在使用英語，所以英語已成為國際語言。對于英語學(xué)習(xí)者來說，英語學(xué)習(xí)是聽說讀寫的完美結(jié)合。毫無疑問，閱讀技能是最重要。泛讀是擴(kuò)大詞匯量，加強(qiáng)語言知識，豐富表達(dá)能力，提高表達(dá)水平的有效途徑。
Extensive reading plays a crucial role inimproving the comprehensive skills in English learning. It is mainly reflectedin the following aspects:
在英語學(xué)習(xí)中，泛讀對與提高英語綜合學(xué)習(xí)能力起著至關(guān)重要的作用。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
The first, reading extensively is one ofthe most effective ways to enlarge our vocabulary; the second, extensive reading is an important way to develop the students' language and thought; the third, extensive reading is helpful to improve the use of grammar; the forth,extensive reading stimulates students' reading interest, promotes their reading ability and helps them inspire the passion of reading.
第一，泛讀是擴(kuò)大詞匯量最有效的途徑；第二，泛讀是培養(yǎng)學(xué)生的語言和思想的重要方式；第三，大泛讀有助于提高語法的使用；第四，泛讀能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力并幫助他們激發(fā)閱讀激情。
All in all, extensive reading takes extremely significant effect in language learning. It can not only give the students a great deal of help in deeper level of comprehension about reading materials, but also offer the students some skills and methods in writing, as the old Chinese saying goes, "only through reading thousands of books can one write fluently"; besides, it is another gold key to open the knowledge treasure-house.
總之，泛讀在語言學(xué)習(xí)中有著非常顯著的'影響。它不僅能給予學(xué)生在閱讀材料中更深層次的大量的幫助，也為學(xué)生提供一些在寫作中的技巧和方法，中國有句老話，“讀書破萬卷下筆如有神”；此外，它是一把開啟知識寶庫的金鑰匙。
英語學(xué)習(xí)的重要性7
摘要: 英語是國際廣泛使用的語言，在國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、文化、交流中有著其他任何語種都無法替代的重要作用.本文結(jié)合自己高職院校從事教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),著重探討了自學(xué)的內(nèi)涵、自學(xué)在英語學(xué)習(xí)中的重要性和學(xué)生自學(xué)英語的具體方法。
關(guān)鍵詞:自學(xué)；英語學(xué)習(xí)；重要性；方法
�。ㄒ唬┱莆兆詫W(xué)方法，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣
自學(xué)的核心內(nèi)容就是學(xué)習(xí)者自主把握自己的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，自學(xué)意味著完全的獨(dú)立。自學(xué)要以學(xué)習(xí)者之間相互依靠、相互合作為前提，根據(jù)自己的需要和愿望控制學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程。自學(xué)既是一種心理機(jī)制，也是一種情感體驗(yàn)。自學(xué)的主要障礙是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變習(xí)慣應(yīng)從“學(xué)會”轉(zhuǎn)到“會學(xué)”，從而提高自學(xué)的創(chuàng)造力。張海迪五歲時(shí)因病造成高位截癱，她沒有機(jī)會走進(jìn)校門，但開始連二十六個(gè)字母都不會的她不言放棄，刻苦自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，并通過自學(xué)掌握了英語、日語、德語和世界語。在自學(xué)的過程中，她養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，琢磨出了一套適合自己學(xué)習(xí)外語的自學(xué)方法，編著了《美麗英語》一書，并且翻譯了十三萬字的《海邊診所》。
�。ǘ┐舐暲首x是增強(qiáng)“自我效能感” 的`有效方法
“自我效能感”最早是由美國心理學(xué)家阿伯特?班杜拉提出的概念。它是指個(gè)體對自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的推測或判斷，即人在執(zhí)行某一行為操作之前對自己能夠在什么水平上完成該行為活動所具備的信念、判斷或主體的自我把握和感受。自我效能感在學(xué)生自學(xué)中起著舉足輕重的作用，它會影響學(xué)生行為的的選擇、情感模式和思維模式。自我效能感強(qiáng)的學(xué)生將其注意力和努力集中于情境的要求上，并被障礙激發(fā)出更大的努力，而自我效能感弱的學(xué)生則將其注意力更多地集中于可能失敗的不利的后果。我們應(yīng)該通過多種方式尋求自我效能感高的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)英語的自信心，在這方面，瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽給我們做出了很好的啟示。李陽就找到了自我效能感高的學(xué)習(xí)方式——朗讀。其實(shí)，朗讀也是自學(xué)的一種方法，堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏，而節(jié)奏是英語首要的、最顯著的特征。英語的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢、更加優(yōu)美，堅(jiān)持朗讀能夠提高聽力水平。在英語活動中，如果把學(xué)過的詞匯、長短句乃至整篇文章通過朗讀牢牢地儲存在大腦里，遇到聽覺重現(xiàn)時(shí)，就能迅速提取出有用的信息，從而提高英語聽力水平。準(zhǔn)確無誤地朗讀課本上的對話、課文和相應(yīng)的閱讀材料，不斷地接觸英語，把有用的語言材料儲存在大腦里，久而久之，語感就不斷增強(qiáng)，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。因此標(biāo)準(zhǔn)無誤的朗讀，在英語學(xué)習(xí)中對提高英語閱讀能力有著不可替代的作用，同時(shí)提高自學(xué)者的英語寫作水平。
�。ㄈ┯⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境的自我塑造
英語學(xué)習(xí)離不開英語環(huán)境的自我塑造。俗語道：“近朱者赤，近墨者黑�！泵夏溉w的道理大家都懂，英語同樣離不開英語環(huán)境的渲染。高職大二學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常到有英語氣氛的地方去，如參加大學(xué)校園里的英語角，收聽英語廣播，聽磁帶英文歌曲，閱讀英語材料——雜志小說、報(bào)刊等看原文電影，聽外語演講，在英語環(huán)境中加深對英語學(xué)習(xí)的興趣和愛好，結(jié)交愛好英語的朋友，培養(yǎng)對英語的感悟能力，消化新學(xué)的英語知識等等。換言之，濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境會促進(jìn)高職學(xué)生在空余的時(shí)間里惦記英語、自覺的學(xué)習(xí)英語。英語作為一種語言和學(xué)科，英語學(xué)習(xí)一天也不能中斷, 因此, 一定要加強(qiáng)英語環(huán)境的自我塑造。倘若確實(shí)沒有充足的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，那麼，每天擠出10—20分鐘也是可以的。早晨是朗讀英語的大好時(shí)光，睡覺之前則是記憶單詞的絕佳時(shí)機(jī)。學(xué)厭了，也可以休息一段時(shí)間，不必過于勉強(qiáng)，但不要扔下不學(xué)。學(xué)習(xí)困倦時(shí)也可以改變一下學(xué)習(xí)方式，比如把書放在一邊聽聽廣播或暫時(shí)擱下課本練習(xí)去翻翻詞典。隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用最多的“套句子”，盡可能“心譯”自己接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話、讀報(bào)紙、聽廣播，攻讀課本都是很好的自學(xué)方法。這樣經(jīng)過不段的自學(xué)，各種英語能力就會逐漸提高。
總而言之，高職學(xué)生自學(xué)英語的時(shí)機(jī)無處不在，關(guān)鍵要看各位的志向和毅力。志向遠(yuǎn)大、毅力頑強(qiáng)的大學(xué)生總是會靠著自學(xué)達(dá)到自己的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
英語學(xué)習(xí)的重要性8
English is the most popular language in the world, and it is also most widely spoken of all the language. It is mother tongue in many important countries, such as the USA,England, Australia and so on. In India, Though it is not the mother tongue, it ‘sthe important offical language.
In China, English is spoken as an important and useful foreign language. The 20xx Olympics will be hosted in Beijing. Many foreigners will come to China. We should try our best to serve the Olympics. For example, we can help the foreign visitors if we learn English well.
英語學(xué)習(xí)的重要性9
一、英語詞匯的重要性
“語言若離開了詞匯，就無所謂語言，正像建筑一所大廈，沒有建筑材料，有再好的圖紙也無從談起。”英國著名語言學(xué)家威爾金森說過，“沒有語法，表達(dá)甚微;沒有詞匯，表達(dá)為零�！倍~匯學(xué)家麥加錫說得更為直接，“一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)第二語言，其語法無論學(xué)得多么好，語音無論掌握得多么漂亮，沒有詞匯來表達(dá)各種意義，語言交際就難以實(shí)現(xiàn)�！睆母魑粚＜业挠^點(diǎn)，我們不難看出，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響著英語學(xué)習(xí)者聽說讀寫譯等各項(xiàng)技能的發(fā)展，詞匯的掌握和運(yùn)用是英語學(xué)習(xí)者提高自身語言技能的必備條件。
二、英語詞匯學(xué)習(xí)技巧
1.多做題，搞懂每一題，不要有生詞。
不確定為什么答案是B就查字典。最好用英英，次之中英雙解，最不推薦用中英辭典，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好。查單詞時(shí)，一定要從從頭看到尾，把各種解釋、用法、例句都快快看過一次。查字典找句你覺得不錯(cuò)的例句多看，自己最好也造一句寫下來。
2. collocation詞語搭配。
這是一般學(xué)英語學(xué)生的最大罩門。中文也有collocation，例如我們說一匹馬，不說一匹女人;打草驚蛇，不說打草驚蚯蚓。所以學(xué)英語要連該單詞的固定使用詞套或語境(context)一起學(xué)。一個(gè)單詞固定搭配的介詞也要一起記。如be consistent with視為一個(gè)單位記。所有解釋都過一遍，自己找出最符合上下文中的定義。字典中有單字就繼續(xù)查那個(gè)生詞，查到?jīng)]生詞為止。 Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power.
3.給自己定個(gè)時(shí)間表。
詞匯量是日積月累的.，一天搞懂(不是死記)十個(gè)重點(diǎn)單字，當(dāng)天寫篇日記或發(fā)手機(jī)短信運(yùn)用學(xué)到的這些詞。每天復(fù)習(xí)前一天的單詞，考試當(dāng)天自是得心應(yīng)手。
4.隨時(shí)隨地學(xué)英文。
我記憶力不是很好，所以我大多是用分析的方式幫我記住單詞。我也不習(xí)慣用看的，所以大部分用聽的方式學(xué)習(xí)。我還習(xí)慣利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。例如打車時(shí)，走路時(shí)，玩電腦時(shí)，就放著BBC廣播當(dāng)背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書，每天多聽幾次。睡前也聽，睡眠學(xué)習(xí)法很有用。
5 No passive reading!
盡量開口說，就算記生詞也是。把握正確念法，才能幫助記住一個(gè)單詞。多找文章大聲朗誦。
6.想盡辦法自己找出答案，自己真的找不到答案才問老師。
一定要學(xué)會自己找出答案。Be your own teacher!
三、英語詞匯輕松記的方法
一、化機(jī)械記憶為理解記憶
理解了的內(nèi)容，就容易記住，理解得越深刻，記憶得越牢固。家長在教孩子單詞時(shí)，應(yīng)把音、形、義同時(shí)教給孩子，讓孩子對詞有一個(gè)全面的了解，使所教的詞在一定的情景中呈現(xiàn)，方便孩子理解記憶。把抽象概念的詞放在短語、句子或課文中教，使孩子對詞的理解具體化。采用歸納比較的方法，以新帶舊、以舊學(xué)新，新舊知識聯(lián)系以加深理解和記憶。如在SEFC Book 2A中Lesson23有一句You can often pick up packs of used stamps very cheaply. Pick up在句中理解為“有較少的錢買到”;Lesson 19中People said gold could easily be picked up by washing sand from the river in a pan of water. Pick up在句中理解為“收集到”。而在SEFC Book 1A中It is necessary to use a short-wave radio to pick up the programmes. Pick up在句中理解為“收聽”。通過歸納比較、前后聯(lián)系，使孩子對詞組有了正確的理解，又避免孩子只會在單詞表中對其各種意義死記硬背的做法，達(dá)到溫故而知新的效果，提高了記憶力。還可以通過同義詞、反義詞辨析，同音異形詞、詞類轉(zhuǎn)換詞比較歸納等方式，想方設(shè)法將機(jī)械記憶轉(zhuǎn)化為理解記憶，從而加深記憶痕跡，提高記憶效率。
二、對孩子進(jìn)行瞬間記憶訓(xùn)練
教育心理學(xué)者研究“痕跡理論”所得出的結(jié)論指出：“凡是已經(jīng)識記過的事物都有在大腦組織中以某種形式留下痕跡”。記憶痕跡在腦中的儲存分三種情況：瞬間記憶，短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。瞬間記憶儲存時(shí)間很短，但在記憶過程中占有主要作用。在這個(gè)基礎(chǔ)上，只要稍經(jīng)啟發(fā)，就能引起聯(lián)想和回憶，轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶，因此，在教新單詞時(shí)，先向孩子明確記憶指標(biāo)，例如，在教新單詞時(shí)，要求孩子在一、二分鐘內(nèi)記熟所學(xué)的新單詞，然后聽寫，也可以通過獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)等方式由家長讀單詞，孩子口頭拼寫，或是家長講出單詞中文意思，孩子讀出生詞，反之，家長讀單詞，孩子講出中文意思等形式進(jìn)行訓(xùn)練。孩子為了達(dá)到要求，快速記憶，必然高度集中注意力認(rèn)真朗讀記誦，強(qiáng)力記憶的愿望可以提高記憶的效率。開始孩子可能只有部分達(dá)到要求，記憶效率不高，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子就能按要求完成任務(wù)，記憶效率明顯得到提高，即使成績差的孩子，瞬間記憶的效果也很好。這種訓(xùn)練，增加了單位時(shí)間內(nèi)的信息接納量，提高了記憶效果。
三、多種方式呈現(xiàn)單詞，增加刺激渠道和程度，加深感知印象
記憶是靠外界環(huán)境對大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性越強(qiáng)。因此，家長在輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)盡力使孩子對所要記憶的知識形成深刻的印象，為長時(shí)記憶打基礎(chǔ)在輔導(dǎo)過程中，想方設(shè)法用新奇、甚至反常的方式呈現(xiàn)新詞。這樣有助于集中孩子的注意力，給孩子以強(qiáng)烈的再現(xiàn)刺激，加深感知印象，引起孩子興趣。示范朗讀單詞的輕重、同化、連讀、尾音以及爆破音、破擦音變化;用不同顏色的筆在草稿紙上寫出難記的生詞，使字體變得特別大，或者其它方式呈現(xiàn)形成明顯對比。有時(shí)一個(gè)單詞以其音、形對錯(cuò)對比形式出現(xiàn)。如suggestion的兩個(gè)讀音，讓孩子進(jìn)行對比選擇;而教quite時(shí)寫成quiet或quilt，quit讓孩子指出其錯(cuò)誤。有時(shí)將單詞與社會生活相聯(lián)系。如，他昨天洗了film(膠卷，廣州話菲林);照相前擺好pose(姿勢)等。
新奇的方式、與社會生活相貼近的聯(lián)系會起到強(qiáng)烈的刺激作用，激發(fā)興奮感，加深感知印象。另外，還可以利用錄音機(jī)、投影儀，甚至實(shí)物呈現(xiàn)等多種媒體相結(jié)合，引導(dǎo)孩子同時(shí)使用多種感官感知，使大腦同接受來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激，加強(qiáng)記憶力。
四、根據(jù)遺忘規(guī)律，在有計(jì)劃地“重現(xiàn)”中鞏固英語單詞，增強(qiáng)記憶力
德國心理學(xué)家艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)證明：遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾個(gè)小時(shí)內(nèi)遺忘的速度最快。如果四至七天內(nèi)不復(fù)現(xiàn)，記憶將受到抑制，甚至完全消失。因此，家長應(yīng)經(jīng)常引導(dǎo)孩子有計(jì)劃地復(fù)現(xiàn)英語詞匯，克服遺忘現(xiàn)象。在教單詞時(shí)，讓孩子對所學(xué)的詞匯進(jìn)行重復(fù)識記，加深印象;講解課文時(shí)，結(jié)合教材的內(nèi)容有機(jī)自然地再現(xiàn);課后練習(xí)中，按排相應(yīng)的聽寫、翻譯、完成句子、同義答配、造句等，使孩子在多次的復(fù)現(xiàn)中鞏固所學(xué)詞匯。
英語學(xué)習(xí)的重要性10
If something happens on weekdays, you should get up quickly. If you get up, everything will succeed. It is the root of success. If you can't afford to fall, everything is failure. You should ignore the gossip outside the world, and success, if you can't afford to fall, is the root of failure. The importance of learning, what is success and failure when you succeed.
Therefore, we should deal with everything in time. We can win, but we must succeed and be happy in everything. If so, we must all fail, so we should deal with things in time. So I should act quickly, but all of them will fail, and all of them will be bad. Everything happens. It is the importance of learning. What is success and failure when success is determined.
Seeing the importance of learning, if you are successful, you will fail and become despised. If you are successful, you will be praised by the stars and worship. The ancients said that it is possible to learn success, failure and success.
If you work hard, you will succeed. If you fail, you will be chatted.
It can be seen that success and failure should depend on learning when you are young. Everyone's success or failure depends on sometimes. See the importance of learning, what is success and failure when you are successful. Children should study hard and make progress every day. If the young don't work hard, the old will be sad. We should study hard and make progress every day.
英語學(xué)習(xí)的重要性11
The red light stops, the green light goes, and the yellow light goes on. Wait a minute. Everyone will say that everyone can sing, too. So have we done it?
One morning, I got up early. After washing, I am ready to go to school. On my way to school, I found the traffic was very congested. Let's guess why? Let me tell you, because some cars don't obey the traffic rules and run the red light, and some electric cars don't obey the traffic rules and run the red light, so there is a traffic jam or traffic accident. Although we can't let those big cars obey the traffic rules, we can advise our children. When crossing the road, you should take the zebra crossing or the sidewalk and overpass. You should look at the traffic lights, and you should not rush around. That is very dangerous.
And those drivers who drive cars cannot drive drunk or tired, which is very dangerous. In addition, those who ride electric vehicles cannot ride electric vehicles for three people, which is also very dangerous and forms overloading.
There are many aspects of traffic safety. We should start from small things and abide by the traffic lights. Do not throw objects out of the window. Let's observe the traffic together!
英語學(xué)習(xí)的重要性12
為了適應(yīng)社會發(fā)展，兒童英語教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。英語，作為最為一門國際語言，也越來越受家長們的重視。作為啟蒙教育的奠基石，幼兒英語教育也成為了社會所關(guān)注的熱點(diǎn)�，F(xiàn)在，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長們越來越注重雙語教育的重要性，這已成為了他們的迫切需求。實(shí)踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語，同時(shí)運(yùn)用英語和中文去表達(dá)自己的意思，對孩子的語言發(fā)展有很大的好處。
然而，在現(xiàn)在的幼兒英語教學(xué)當(dāng)中，由于大多數(shù)教師沒有經(jīng)過英語教學(xué)法的培訓(xùn)，沒有起碼的英語教學(xué)方法的概念，上起課來根本不考慮兒童的生理、心理特征和時(shí)機(jī)需求，直接導(dǎo)致大部分幼兒過早失去了對英語的興趣。
因此，在一年的清華少兒英語教育方面我總結(jié)出一下幾點(diǎn)：
一、趣味性教育
興趣是人們愛好某種活動或力求認(rèn)識某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，人們開始接觸一個(gè)新的事物的時(shí)候，往往都會都會有一種躍躍欲試的心理。幼兒才開始接觸這一門新的外語時(shí)的心理也是一樣的。這時(shí)，如果教師運(yùn)用一些新穎、有趣的教學(xué)方法，就可以充分的引起幼兒的求知欲望，讓他們興致勃勃地去學(xué)習(xí)英語，當(dāng)他們學(xué)會了一句簡單的句子或是單詞的時(shí)候，就會出現(xiàn)一種滿足感，然后會產(chǎn)生愉快的心理，從而想要有更進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣是最好的老師，興趣對英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的`，它需要老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)才能形成。幼兒的特點(diǎn)是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。利用有趣的教學(xué)方法，盡可能地將枯燥乏味的語言變得讓幼兒樂于接受。生動有趣的學(xué)習(xí)形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。
二、多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒對英語的興趣。
愛玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。幼兒英語教育只是啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，他們會處于一種消極狀態(tài)。
因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。例如：
1、故事教學(xué)法。
故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。
最好在故事的講述中，將要學(xué)習(xí)的單詞、短語和句子穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。
2、情景教學(xué)法。
在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會說許多英語，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問這句話是什么意思，便“啞”了。針對這種現(xiàn)象，不提倡教師教一句英語，馬上用漢語來解釋。應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語的含義。
以這種方式學(xué)習(xí)英語，幼兒即理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運(yùn)用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，從而提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的詞匯、句型的時(shí)候，教師可以讓孩子自由組合，進(jìn)行表演。
3、游戲教學(xué)法。
小孩子生來是好動的，是以游戲?yàn)樯�。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語言的機(jī)會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒英語教學(xué)活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
好奇是幼兒的天賦。皮亞杰指出：兒童活動受興趣和需要支配。教師在課堂上利用實(shí)物、直觀教具等教學(xué)手段，盡量創(chuàng)設(shè)情景和語境，讓幼兒進(jìn)行豐富有趣的對話活動。運(yùn)用直觀教具進(jìn)行教學(xué)形象逼真、生動活潑，幼兒容易理解，樂于接受，印象深刻，有助于記憶，且適合于幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，能喚起幼兒的有意注意，可以最大限度調(diào)動幼兒的積極性、好奇性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的求知欲，提高教學(xué)效果。這樣，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，而且記憶深刻。
四、重視“自我表露”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點(diǎn)，尤其是這種表露能受到教師的夸獎(jiǎng)，幼兒小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。教師要善于利用這一特征，在活動過程中，讓他們充分進(jìn)行表露。這樣，既能發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的交際能力，還能極大地調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
五、引入競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時(shí)間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機(jī)制，這一難題迎刃而解。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動時(shí)，運(yùn)用競爭機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對勝利者的賞識，對進(jìn)步者的鼓勵(lì)。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。
六、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
實(shí)踐證明，清華少兒英語教學(xué)僅僅靠孩子每天短時(shí)間的學(xué)習(xí)是不夠的，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，達(dá)不到學(xué)英語的目的。因此，教師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
首先，要堅(jiān)持不懈地運(yùn)用日常用語，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機(jī)會與幼兒進(jìn)行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學(xué)連接起來，打破固定情境對幼兒英語發(fā)展約束的認(rèn)識界限，使他們在生活情境中自如地運(yùn)用英語，讓他們學(xué)得無意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂意。
其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)英語。在幼兒學(xué)習(xí)清華少兒英語過程中，語言環(huán)境起著非常重要的作用，因此，要有計(jì)劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。在觀察、操作中引發(fā)他們對英語的反應(yīng)和使用。
七、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語。
語言是要一定的環(huán)境中獲得發(fā)展。除了教師在要求積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境外，其次家長在家也應(yīng)該密切配合教師教學(xué)，形成家園同步教育的合力，共同達(dá)到教育目標(biāo)。
總之，以培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣為目的的清華少兒英語教學(xué)活動，只有適應(yīng)3-16歲兒年兒童的心理特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，才能使幼兒在輕輕松松之間學(xué)習(xí)清華少兒英語，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣。
清華少兒英語英語教學(xué)法是是在不斷的實(shí)踐中發(fā)展起來的，因此，還需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)展、探索、充實(shí)和完善。但不能忘記的是教育當(dāng)中，最重要的始終是幼兒的興趣，要通過對幼兒興趣的研究達(dá)到讓他們更好的學(xué)習(xí)英語的目的。
英語學(xué)習(xí)的重要性13
1、語言學(xué)習(xí)的重要性
語言是我們?nèi)粘Ｉ钪薪涣鞯闹匾ぞ咭约靶畔鬟f的重要載體。英語使用覆蓋世界上絕大部分地區(qū),滲透到經(jīng)濟(jì)政治等方方面面。因此掌握了英語能讓我們隨時(shí)隨地了解世界各地最新的資訊。但是,只是針對語言知識的學(xué)習(xí), 比如詞匯、語法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。英語學(xué)習(xí)者還應(yīng)該擴(kuò)充自己的文化背景知識,了解中西方的文化差異,這樣才能有效地掌握和運(yùn)用英語知識。
2、從語言與文化的密切聯(lián)系出發(fā),探討如何通過對文化的了解提高英語學(xué)習(xí)的效果
語言來自生活,語言是文化的反映。因此我們應(yīng)首先深入了解文化。以中國與西方學(xué)說相比可以發(fā)現(xiàn),他們彼此在很多地方時(shí)大相徑庭的。中國學(xué)說從老子、莊子、孔子、孟子到之后的韓非、楊朱、墨翟等,其思想精髓是一脈相承的,都是主張?zhí)烊撕弦?世界大同。相比而言,西方學(xué)說則不同。從希臘哲學(xué)的城邦論到后來歐洲盧梭的社會契約論,達(dá)爾文的進(jìn)化論,亞當(dāng)斯密的自由主義等,我們可以看出個(gè)人主義、國家主義是西方學(xué)說的特色。
3、東西古代文化差異與聯(lián)系
3.1東西文化的差異
如果我們在仔細(xì)將中西兩種文化作一對比,可得到如下結(jié)果:西方對社會、對國家,以“我”字為起點(diǎn),即是以“身”字為起點(diǎn);中國儒家講治國平天下,從誠心正意做起,即是以“心”字為起點(diǎn)。雙方都注把起點(diǎn)培養(yǎng)好。因此為了自身健康,西方人倡導(dǎo)運(yùn)動,這從古希臘的奧林匹克運(yùn)動即可略見一斑;中國人倡導(dǎo)培養(yǎng)閑適愛好,比如,讀書、寫字、栽花、養(yǎng)鳥等等。由此可見兩種文化是有很大差異的。
3.2東西文化的聯(lián)系
3.2 .1 東西文化在政治上的聯(lián)系
從起點(diǎn)問題上來看,雖然西方人強(qiáng)調(diào)“身”,中國人強(qiáng)調(diào)“心”,但是它們都有相似的地方。比如在希臘哲學(xué)家中,柏拉圖就十分注重個(gè)人品德的培養(yǎng)。柏拉圖認(rèn)為,一個(gè)高尚的人應(yīng)具備美好的品德,還要不斷學(xué)習(xí),掌握數(shù)理知識,培養(yǎng)高尚的愛好,最后還要有強(qiáng)健的體魄。柏拉圖認(rèn)為這樣的人才能擔(dān)當(dāng)城邦的管理者的職責(zé)。人首先應(yīng)完善自身,之后才能管理國家,這與我們中國哲人的修身、齊家、治國、平天下不是同樣的道理嗎?
3.2.2東西文化在社會生活中的聯(lián)系
東西文化的聯(lián)系還體現(xiàn)在社會生活的方方面面。比如,西方人崇尚個(gè)人自由、東方人講究個(gè)人與社會和諧、平衡。但是西方崇尚的'自由絕不是無限度的自由,自由必須在法律許可的范圍內(nèi)才有效。同樣,中國人講究個(gè)人要學(xué)會自我克制,人與人要以禮相待。因此,有了對中西文化相互聯(lián)系的了解,語言的交流才能更好地進(jìn)行,通過語言的交流來達(dá)到互相了解、相互合作的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
3.2.3 東西文化在當(dāng)今時(shí)代中的聯(lián)系
不僅是在漫長的歷史中,中西文化有著很深的聯(lián)系,在今天21世紀(jì),二者更是相互依存、無法分離。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域我們可以看到,經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展讓各國加各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動日益成為不可分割的整體。社會分工的國際化、資本的國際流動、國際貿(mào)易的巨大發(fā)展不斷加深著各國之間的聯(lián)系。我們在學(xué)習(xí)英語是應(yīng)著重適用于當(dāng)前,努力融入經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮。具體說來,在學(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)重視對經(jīng)濟(jì)知識的了解,掌握基本的詞匯,不斷更新所學(xué)知識,不斷實(shí)踐,只有這樣學(xué)習(xí)英語才能真正達(dá)到學(xué)位所用的目的。
4、從系統(tǒng)功能語法學(xué)派分析英語學(xué)習(xí)與了解東西文化的聯(lián)系
4.1系統(tǒng)功能語法的內(nèi)容
系統(tǒng)功能語法有兩個(gè)組成部分:系統(tǒng)語法和功能語法。系統(tǒng)語法的目標(biāo)是要說明語言作為系統(tǒng)的內(nèi)部底層關(guān)系,它是與意義相關(guān)聯(lián)的可供人們不斷選擇的若干子系統(tǒng)組成的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),又稱"意義潛勢"。功能語法的目標(biāo)是要說明語言是社會交往的手段,其基礎(chǔ)是語言系統(tǒng)及其組成成分又不可避免地由它們所提供的作用和功能所決定。系統(tǒng)功能語法的建立基于以下兩個(gè)事實(shí):(1)語言的使用者實(shí)際上是在一組系統(tǒng)中進(jìn)行選擇,并且努力在社會的相互作用中實(shí)現(xiàn)不同的語義功能;(2)語言和人類的社會活動緊密聯(lián)系,不可分離。
4.2 系統(tǒng)功能語法理論對英語學(xué)習(xí)的影響
因此對英語語言的學(xué)習(xí)應(yīng)放在整個(gè)文化背景和社會背景下來學(xué)習(xí)。對于我們中國人而言,英語是作為一門外語來學(xué)習(xí)的,要想學(xué)好這門外語就需要了解東西方文化之間存在的差異和聯(lián)系,這樣才能把英語熟練地運(yùn)用在生活中。英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)基本的語言知識外還應(yīng)注重對中西方文化的了解,在特定的文化背景下理解詞匯的含義和運(yùn)用。
5、結(jié)論
語言是在特定文化下產(chǎn)生的,學(xué)習(xí)英語知識也應(yīng)當(dāng)放在具體文化背景下才能真正理解英語知識,了解中西方文華差異才能更好地在中國文化背景下恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語知識,促進(jìn)中西方之間的文化交流。
英語學(xué)習(xí)的重要性14
currently, english is more and more widely used in our daily life.
and in addition, english is regarded as one of the three essential skiils in the future(i.e.english, driving and computer skills).therefore, as far as i am concerned, learning english well is important for us students now.for myself, i prefer to learn english with interest.that is , i choose to listen to some popular english songs and watch some original english films to develop my interest in english at the beginning. and after that , i will be more interested in what teachers teach us. further, i will review the notes which is taken in class in order to remember the important points in class.ok, these are my ways to learn english.
英語學(xué)習(xí)的重要性15
Learning how to learn is one of the hot topics in education at the moment. In order to understand its importance, it is vital to understand the following two points. First, we should not follow other students’ way of learning. It is known to all that most students do not learn in the same way, they have their own ways to study.
We have heard from other excellent students, they introduce their way of learning, while for ourselves, we should adjust our methods according to theirs, but not follow them in all. What’s more, many students do not take an interest in the process of learning and expect that by simply going to a lecture, for example, they will automatically study the subject matter. It is impossible for them to learn better, they should work efficiently. If students master how to learn, they will have a better chance to acquire knowledge.
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