我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(10篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃1
轉(zhuǎn)眼間,小升初到來了,我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃也實(shí)施的更加順利。我相信,只有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能讓我的英語更加出色。
晨起聽磁帶、背單詞,午后讀書籍,晚上做練習(xí) ,這些都已是習(xí)慣了。堅(jiān)持下來,我的英語在聽、說、讀、寫四大塊上都有了全方面的提高,也能應(yīng)付猛虎般的試題了——
聽磁帶,是糾正我們英語發(fā)音的一個(gè)重要途徑。每天模仿磁帶里的語音和口吻讀,久而久之就會(huì)成為一種習(xí)慣。有了標(biāo)準(zhǔn)的讀音,就不會(huì)再為音標(biāo)題而發(fā)愁了。
閱讀也是必不可少的一部分,英語書籍、英語雜志、英語小文,都是很好的英語閱讀的選擇。這樣做,既可以開闊視野、增長見識(shí),讓我了解更多外國的風(fēng)俗和習(xí)性。更可以學(xué)習(xí)到更多的英語單詞。讀得多了,我在對(duì)英語的閱讀理解上也會(huì)有很大的提高。讓英語水平步步高升。
我還將購買一些七年級(jí)的英語眾享課程,和名師面對(duì)面學(xué)習(xí)英語,也是在做一個(gè)英語的拔高。這樣可以提前學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容,讓我在升學(xué)后迅速適應(yīng)。也為升學(xué)考試時(shí)的“突擊題”做防備,讓成績更加理想。我將把英語的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法深深地印在腦海里,努力學(xué)好每一詞、走好每一步。
我在博客里發(fā)了2篇英語小文,雖說在語法上還有錯(cuò)誤,但在校訊通里熱心的老師的指點(diǎn)下,最終改正了過來。我以后也會(huì)多多注意這些用法,爭取下次不再犯相同的錯(cuò)誤。我相信,一點(diǎn)一滴的積累,最終會(huì)化為知識(shí)傳輸?shù)酱竽X里的。學(xué)習(xí)之余我還會(huì)多多學(xué)習(xí)博友們的英語作文,好進(jìn)行對(duì)比與學(xué)習(xí)。
此外,我還要搜集一些名校真題,抽出時(shí)間練習(xí)一下。只有對(duì)自己意中的學(xué)校的試題有一個(gè)大體了解,把握才能更大。其次,我可以從每次試題的錯(cuò)誤中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。
英語是升學(xué)考試中必不可少的一門學(xué)科,我將不懈努力,向著理想的中學(xué),沖刺!
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、準(zhǔn)備材料:
《新概念英語第三冊(cè)》、四級(jí)考試真題一套(共10套)、模擬題一套、《大學(xué)英語綜合教程》一到四冊(cè)(每冊(cè)的前五課)、《互動(dòng)式英語單詞突破》、四級(jí)單詞速記詞匯表;
二、學(xué)習(xí)時(shí)間:
3月29號(hào)—6月10號(hào)
三、學(xué)習(xí)安排
。ㄒ唬ⅰ缎赂拍畹谌齼(cè)》學(xué)習(xí)安排
1、學(xué)習(xí)要求
背誦、聽寫、熟讀
2、學(xué)習(xí)方法
每天學(xué)習(xí)一篇文章、利用艾斯賓記憶曲線來記憶,安排每日學(xué)習(xí)時(shí)間;利用MP3,通過充分的聽、能夠?qū)崿F(xiàn)將文章背誦起來,并能夠通過聽,就可以寫出來;
3、時(shí)間安排(60天)
第一天:第一課*第一課(3.29)
第二天:第二課*第一課*第二課(3.30)
第三天:第三課*第二課*第三課(3.31)
第四天:第四課*第三課*第四課*第一課(4.1)
第五天:第五課*第四課*第五課*第二課(4.2)
第六天:第六課*第五課*第六課*第三課(4.3)
第七天:第七課*第六課*第七課*第四課*第一課(4.4)
第八天:第八課*第七課*第八課*第五課*第二課(4.5)
第九天:第九課*第八課*第九課*第六課*第三課(4.6)
第十天:第十課*第九課*第十課*第七課*第四課(4.7)
第十一天:第十一課:第十課*第十一課*第八課*第五課(4.8)
第十二天:第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課(4.9)
第十三天:第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課(4.10)
第十四天:第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課(4.11)
第十五天:第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課(4.12)第十六天:第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課(4.13)第十七天:第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課(4.14)第十八天:第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課(4.15)第十九天:第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課(4.16)第二十天:第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課(4.17)第21天:第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課(4.18)第22天:第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課(4.19)第23天:第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課(4.20)第24天:第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課(4.21)第25天:第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課(4.22)第26天:第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課(4.23)第27天:第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課(4.24)第28天:第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課(4.25)第29天:第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課(4.26)
第30天:第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課(4.27)第31天:第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課(4.28)第32天:第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課(4.29)第33天:第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課(4.30)第34天:第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課(5.1)第35天:第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課(5.2)第36天:第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課(5.3)第37天:第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課(5.4)第38天:第38課*第37課*第38課*第35課*第32課*第24課(5.5)第39天:第39課*第38課*第39課*第36課*第33課*第24課(5.5)第40天:第40課*第39課*第40課*第37課*第34課*第25課(5.6)第41天:第41課*第40課*第41課*第38課*第35課*第26課(5.7)第42天:第42課*第41課*第42課*第39課*第36課*第27課(5.8)第43天:第43課*第42課*第43課*第40課*第37課*第28課(5.9)第44天:第44課*第43課*第44課*第41課*第38課*第29課(5.10)第45天:第45課*第44課*第45課*第42課*第39課*第30課(5.11)第46天:第46課*第45課*第46課*第43課*第40課*第31課(5.12)第47天:第47課*第46課*第47課*第44課*第41課*第32課(5.13)第48天:第48課*第47課*第48課*第45課*第42課*第33課(5.14)第49天:第49課*第48課*第49課*第46課*第43課*第34課(5.15)第50天:第50課*第49課*第50課*第47課*第44課*第35課(5.16)第51天:第51課*第50課*第51課*第48課*第45課*第36課(5.17)
第52天:第52課*第51課*第52課*第49課*第46課*第37課(5.18)第53天:第53課*第52課*第53課*第50課*第47課*第38課(5.19)第54天:第54課*第53課*第54課*第51課*第48課*第39課(5.20)第55天:第55課*第54課*第55課*第52課*第49課*第40課(5.21)第56天:第56課*第55課*第56課*第53課*第49課*第41課(5.22)第57天:第57課*第56課*第57課*第54課*第50課*第42課(5.23)第58天:第58課*第57課*第58課*第55課*第51課*第43課(5.24)第59天:第59課*第58課*第59課*第56課*第52課*第44課(5.25)第60天:第60課*第59課*第60課*第57課*第53課*第45課(5.26)第61天:第60課*第58課*第54課*第46課(5.27)
第62天:第59課*第55課*第47課(5.28)
第63天:第60課*第56課*第48課(5.29)
第64天:第57課*第49課(5.30)
第65天:第58課*第50課(5.31)
第66天:第59課*第51課(6.1)
第67天:第60課*第52課(6.2)
第68天:第53課(6.3)
第69天:第54課(6.4)
第70天:第55課(6.5)
第71天:第56課(6.6)
第72天:第57課(6.7)
第73天:第58課(6.8)
第74天:第59課(6.9)
第75天:第60課(6.10)
(二)、《互動(dòng)式英語單詞突破》
1、學(xué)習(xí)要求:通過短文,學(xué)習(xí)各種情景下的單詞,提高自己的單詞儲(chǔ)備量,提高閱讀能力;
2、學(xué)習(xí)安排:(共有37課)
第一天:第一課*第一課(3.29)
第二天:第二課*第一課*第二課(3.30)
第三天:第三課*第二課*第三課(3.31)
第四天:第四課*第三課*第四課*第一課(4.1)
第五天:第五課*第四課*第五課*第二課(4.2)
第六天:第六課*第五課*第六課*第三課(4.3)
第七天:第七課*第六課*第七課*第四課*第一課(4.4)
第八天:第八課*第七課*第八課*第五課*第二課(4.5)
第九天:第九課*第八課*第九課*第六課*第三課(4.6)
第十天:第十課*第九課*第十課*第七課*第四課(4.7)
第十一天:第十一課:第十課*第十一課*第八課*第五課(4.8)
第十二天:第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課(4.9)
第十三天:第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課(4.10)
第十四天:第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課(4.11)
第十五天:第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課(4.12)第十六天:第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課(4.13)
第十七天:第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課(4.14)第十八天:第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課(4.15)第十九天:第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課(4.16)第二十天:第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課(4.17)第21天:第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課(4.18)第22天:第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課(4.19)第23天:第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課(4.20)第24天:第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課(4.21)第25天:第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課(4.22)第26天:第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課(4.23)第27天:第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課(4.24)第28天:第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課(4.25)第29天:第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課(4.26)第30天:第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課(4.27)第31天:第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課(4.28)第32天:第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課(4.29)第33天:第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課(4.30)第34天:第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課(5.1)第35天:第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課(5.2)第36天:第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課(5.3)第37天:第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課(5.4)第38天:第37課*第35課*第31課*第24課(5.5)
第39天:第36課*第32課*第25課(5.6)
第40天:第37課*第33課*第26課(5.7)
第41天:第34課*第27課(5.8)
第42天:第35課*第28課(5.9)
第43天:第36課*第29課(5.10)
第44天:第37課*第30課(5.11)
第45天:第31課(5.12)
第46天:第32課(5.13)
第47天:第33課(5.14)
第48天:第34課(5.15)
第49天:第35課(5.16)
第50天:第36課(5.17)
第51天:第37課(5.18)
。ㄈ洞髮W(xué)英語綜合教程》學(xué)習(xí)安排
1、學(xué)習(xí)要求與方法
對(duì)學(xué)習(xí)大綱要求的單詞進(jìn)行熟記,通過閱讀大量的文章來培養(yǎng)閱讀能力,自學(xué)能力、理解能力等;
采用每三天學(xué)習(xí)一課的方法,只學(xué)習(xí)綜合教程第一到第四冊(cè)的前五課;博覽群書!
2、學(xué)習(xí)安排
4.1-4.3:綜合教程第一冊(cè)第一課;
4.4-4.6:綜合教程第一冊(cè)第二課;
4.7-4.9:綜合教程第一冊(cè)第三課;
4.10-4.12:綜合教程第一冊(cè)第四課;
4.13-4.15:綜合教程第一冊(cè)第五課;
4.16-4.18:綜合教程第二冊(cè)第一課;
4.19-4.21:綜合教程第二冊(cè)第二課;
4.22-4.24:綜合教程第二冊(cè)第三課;
4.25-4.27:綜合教程第二冊(cè)第四課;
4.28-4.30:綜合教程第二冊(cè)第五課;
5.1-5.3:綜合教程第三冊(cè)第一課;
5.4-5.6:綜合教程第三冊(cè)第二課;
5.7-5.9:綜合教程第三冊(cè)第三課;
5.10-5.12:綜合教程第三冊(cè)第四課;
5.13-5.15:綜合教程第三冊(cè)第五課;
5.16-5.18:綜合教程第四冊(cè)第一課;
5.19-5.21:綜合教程第四冊(cè)第二課;
5.22-5.24:綜合教程第四冊(cè)第三課;
5.25-5.27:綜合教程第四冊(cè)第四課;
5.28-5.30:綜合教程第四冊(cè)第五課;
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃3
每天目標(biāo)
1、每一天保證一定的閱讀量
2、每一天保證一定的聽力的時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并有意識(shí)地去記憶好的句子
3、日常思考的時(shí)候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。
細(xì)則
1)聽力:
1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。
2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。
2)精讀:
1.學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。
2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法,記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
3)詞匯:
系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!
4)口語:
每天堅(jiān)持對(duì)同事說一句以上商務(wù)英語,交際、問候的英語不算。
5)語法:
主要還是靠使用中掌握,堅(jiān)持寫英語日記的話,會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計(jì)劃
早上:8:30-9:00(上班途中),在車上聽BBC或中國國際廣播電臺(tái)的早間新聞。
中午:12:30-1:00,聽Chanel V的英文歌。
下午:5:30-6:00(下班途中),在車上聽BBC或中國國際廣播電臺(tái)的晚間新聞。
晚上:9:00-11:00,背單詞,聽聽力,背課文,看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞;大聲朗讀英文課文一篇。
每周計(jì)劃
周一:做好任務(wù)背單詞
周二:做好任務(wù)背新概念英語
周三:做好任務(wù)復(fù)習(xí)語法
周四:做好任務(wù)聽聽力
周五:做好任務(wù)朗讀新概念英語文章
周六:做好任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片,英文字幕或無字幕
周日:自由安排
篇二:我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃范例
新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成績,但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生,我沒什么優(yōu)點(diǎn),只有老實(shí),誠實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆,如:不愛看書,不認(rèn)真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因?yàn)檫@些,我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵,被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏,我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下:
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真,不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、英語書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂。
8、英語爭取好成績。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考,實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn),成績優(yōu)先一定行!
我一定努力學(xué)習(xí),新學(xué)期加油!
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃4
第一:詞匯記憶計(jì)劃,每天給自己制定學(xué)習(xí),背誦單詞的數(shù)量,并且堅(jiān)持每天記背,在背誦單詞的時(shí)候,切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義,搭配,詞組的延伸內(nèi)容,這樣的話,你背誦一個(gè)單詞,就可以達(dá)到幾十個(gè)詞匯記憶的要求。
第二:閱讀計(jì)劃,每天閱讀一定量的英語資料,并且堅(jiān)持每天對(duì)里面經(jīng)典的詞匯和詞組進(jìn)行筆記和識(shí)記,這樣的話,你的以后在寫作的時(shí)候,你就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了
第三:聽力計(jì)劃,每天學(xué)習(xí)聽不錯(cuò)的英語聽力資料,比如英文美劇,英劇,英語新聞,英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料,但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容,這樣才能真正的提高你英語學(xué)習(xí)的能力。
第四:英語寫作計(jì)劃,每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間來制定,你可以選擇寫英文日記,如果你很有時(shí)間,你也可以寫英文周記,如果時(shí)間不是很充裕的時(shí)候,還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式,可以從寫句子到寫文章,不定的選擇和學(xué)習(xí)。
第五:語法計(jì)劃,如果你是學(xué)生黨,一定的語法練習(xí)是很重要的,可以每天一個(gè)題型,你也可以每天一套試卷,因?yàn)槊刻炀毩?xí)英語語法試卷,對(duì)你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯(cuò)題分析,找到自己的原因,然后加油改進(jìn),一定可以成功的。
第六:復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃,每天對(duì)自己所學(xué)的英語內(nèi)容進(jìn)行實(shí)用的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),這樣的方式能讓自己的英語學(xué)習(xí)更有底氣,很牢實(shí)。
努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣:
1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣
2、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣
3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣
4、善于請(qǐng)教的習(xí)慣
5、查閱工具書和資料的習(xí)慣
制定計(jì)劃也可以成為一種習(xí)慣,當(dāng)你習(xí)慣做事前去計(jì)劃,并能夠按照計(jì)劃去執(zhí)行時(shí),你得到的不光是完成一個(gè)目標(biāo),你的計(jì)劃性和執(zhí)行力也相應(yīng)得到提升。所以制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃本身也是學(xué)習(xí)提升的過程,具備的能力越多,心態(tài)越好,成功的幾率就更大。
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃5
10月7日下午,媽媽和我去蕭山日?qǐng)?bào)社參加小記者活動(dòng):親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語》。
主講人是金山小學(xué)涂億奕小記者的媽媽,她和我們一起分享了她給女兒制定的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃和她家英語學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。
講座一開始,涂媽媽就問我們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是什么?一位小記者站起來回答說:“我學(xué)習(xí)英語是為了以后出國能更好地與外國人交流”!斑@是個(gè)非常好的目標(biāo)”,涂媽媽接著說,“那么我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好英語呢?適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要!”涂媽媽介紹了自己女兒的英語學(xué)習(xí)方法,她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》,讓女兒像學(xué)習(xí)語文一樣學(xué)習(xí)英語,先泛讀,再精讀,每天讀一段,通過每天的堅(jiān)持,一段時(shí)間后她女兒終于讀完了整本書,英語成績也在不知不覺中提高了。接下來,涂媽媽又讓女兒通過朗讀短文、朗讀原版書和學(xué)唱英文歌等多種形式來學(xué)習(xí)英語。涂媽媽說我們的母語學(xué)習(xí)是從聽和看、讀和唱、說和寫逐步積累起來的,英語學(xué)習(xí)也是一樣,只要堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好!
最后,涂媽媽讓我們自己制定一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃是:我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語繪本,從自然拼讀學(xué)起,通過閱讀繪本、觀看英語動(dòng)畫片和電影來逐步提高英語水平,同時(shí)我也要堅(jiān)持每天閱讀,爭取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃6
一、總則:
1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。
10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。
二、分則:
(一)聽力:
1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽,聽無數(shù)遍。
。ǘ┛谡Z:
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說,每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
。ㄈ╅喿x:
1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。
2、每次整理筆記。
。ㄋ模⿲懽g:
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃7
在這個(gè)“地球村”的時(shí)代,作為使用最為廣泛的英語,在人們的心中十分地重要。而我,作為一名初二的學(xué)生,學(xué)好英語不僅僅是學(xué)習(xí)成績的需要,還是我自己心中夢(mèng)想的需要。我的夢(mèng)想就是以后能夠靠近外語類學(xué)校,成為一名英語翻譯甚至是外交官,所以學(xué)好英語對(duì)我而言就十分重要了,F(xiàn)在是初二下學(xué)期開學(xué)的前一天,我要結(jié)合上學(xué)期計(jì)劃太多以至于不能很好完成的教訓(xùn),制定一個(gè)符合我實(shí)際情況的的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。如下:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、本學(xué)期的英語成績穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評(píng)價(jià),在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展,從92分向滿分發(fā)展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上,自己努力,多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內(nèi)容上面,背誦所有需要背誦的課文,英語作文重要的就是積累,平時(shí)積累一些好的句子,可以用在英語作文上面。
4、學(xué)習(xí)好語法,學(xué)習(xí)新的語法的同時(shí),鞏固好之前學(xué)習(xí)的集中現(xiàn)在時(shí)態(tài)。
5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的`一段時(shí)間,所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段,用來學(xué)習(xí)英語。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺;每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴床的,躺在床上不想起來,這樣我就可以利用這十多分鐘,躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是十分的長的,我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來默寫昨晚和今早晨及的單詞,默寫檢查后在休息,保證精神休息,不影響下午上課。
晚上的時(shí)間,則是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力,鍛煉自己的語法和聽力能力;周日的時(shí)間用來寫一到兩篇作文,下周請(qǐng)老師綁蔓批改。之所以學(xué)習(xí)時(shí)間分開,是為了不影響其它科目的學(xué)習(xí),還避免自己厭煩英語學(xué)習(xí)。
三、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)英語,無非就是聽說讀寫,所以我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是分這四塊:
1、聽和說:利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好,跟著劇情和唱歌學(xué)習(xí)腔調(diào)。和班上喜好英語的同學(xué)合作,大家利用課余時(shí)間來進(jìn)行英語對(duì)話,培養(yǎng)口語。
2、讀和寫:班級(jí)是由訂購英語雜志的,我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力,讓自己利用各種渠道來讀懂文章,并做好好詞好句積累,這樣考試的時(shí)候就能夠用到作文當(dāng)中去了。
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃8
一、主要目標(biāo)
每天保證一定的閱讀量,一定的聽力時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并有意識(shí)的去記憶好的句子。日常思考的時(shí)候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實(shí)學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促,自我勉勵(lì)。
二、設(shè)立此目標(biāo)的依據(jù)
1、閱讀量不足,知識(shí)面小。
2、聽力能力差,不能達(dá)到精聽的效果。
3、經(jīng)常出現(xiàn)中國式英語,口語不夠地道,習(xí)慣中國性思維。
4、學(xué)習(xí)的自覺性不夠高,沒有計(jì)劃造成時(shí)間的浪費(fèi)。
三、本階段個(gè)人學(xué)習(xí)存在的不足、困惑與解決措施
不足:
1、英語基礎(chǔ)薄弱。
2、對(duì)英語的興趣不是很高。
3、學(xué)習(xí)方法單一,學(xué)習(xí)策略滯后。
4、沒有堅(jiān)持每天閱讀,聽英語聽力,用英語交流。
困惑:
1、單詞量大,生僻單詞多,記不住單詞。
2、翻譯句子時(shí)不夠地道。
3、口語對(duì)話時(shí)不流暢,句子單一,語法錯(cuò)誤多。
4、課堂筆記來不及記,重點(diǎn)難點(diǎn)沒完全掌握。
解決措施:
1、可以聽廣播,MP3而且可以更好的把零碎的時(shí)間用起來,培養(yǎng)感覺。
2、多光顧一些英語網(wǎng)站,比如英文半的雅虎,或是VOA,BBC等的網(wǎng)站。
3、多和外國人交流。
4、課前要反復(fù)閱讀課文,查生詞,了解大概內(nèi)容。
四、下一階段的學(xué)習(xí)方法
1、每天看英語材料和聽英語廣播,尋找學(xué)習(xí)環(huán)境,利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語。在課堂上試著講英語,平時(shí)同學(xué)之間交流時(shí)多用英語,不要怕出錯(cuò)。
2、同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo),在記錄詞匯本里,記錄各種各樣的生詞,短語。
3、多閱讀,精泛并舉。了解西方文化,學(xué)習(xí)西方習(xí)慣,掌握大量的語言背景。
4、聽廣播,讀地方報(bào)紙(Local newspaper):如在紐約有The New York Times,在洛杉磯有Los Angeles Times,均為代表性的的地方報(bào)紙。
5、學(xué)習(xí)中遇到困惑,多翻閱語法書。
6、堅(jiān)持寫英語日記。
7、用小本子抄寫閱讀時(shí)看到的生詞、優(yōu)美句子和實(shí)用句子,利用排隊(duì)、等車等縫隙時(shí)間背誦。
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃9
1、所選內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相差太遠(yuǎn),要不過于經(jīng)典,要不過于陳舊。雖然它們都屬于人類文明的結(jié)晶,但讓人覺得可望不可及,更不用說拿來為我所用了。
2、在單詞和語法上逗留的時(shí)間太久,本末倒置,丟了西瓜撿了芝麻。等你全部掌握了單詞和語法,興趣早就消失了,而且已經(jīng)浪費(fèi)了大量時(shí)再加上互聯(lián)網(wǎng)的便利下,越來越多的人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語,網(wǎng)絡(luò)英語課程相比起線下英語培訓(xùn)有很多的優(yōu)勢。間和精力!只要大致掌握單詞的意思,弄清語法的基本情況,就應(yīng)該一頭扎到文章里。
3、耐心不夠。一、兩遍背不出來就怨天尤人,自暴自棄,認(rèn)為自己不是學(xué)外語的料。十遍背不出來不要緊,一百遍背不出來也不要緊,你只管重復(fù)就好了。千萬別擔(dān)心,你的勞動(dòng)不會(huì)白費(fèi)。每讀一次,印象就加深一次、語感就增加一分,單詞和語法都在腦海中印象更深刻。
4、目標(biāo)不專一,死路一條。有的人今天背這個(gè),明天背那個(gè),結(jié)果哪一個(gè)也背不下來。要求一篇一篇地過,背不下第一篇,決不進(jìn)入第二篇。
5、精讀的程度不夠,各方面淺嘗輒止,蜻蜓點(diǎn)水。什么叫真正的精讀?你必須一絲不茍地將文章徹底背誦,做到詞對(duì)詞、句對(duì)句!不放過任何一個(gè)死角!
6、發(fā)音不過關(guān),就匆匆忙忙地進(jìn)入背誦程序,這種方法萬萬要不得!發(fā)音不過關(guān)將貽害無窮!背誦很多文章之后,發(fā)現(xiàn)自己還是聽不懂,雖然能說得出來,只可惜,不但外國人聽不懂,自己的同胞也聽不懂!
7、默默無聞地背。很多人喜歡默讀,不喜歡朗讀,這是非常有害的!默讀根本不利于背誦。大聲朗讀能充分調(diào)動(dòng)視覺、聽覺甚至味覺的協(xié)調(diào)作用,能增強(qiáng)記憶,大大提高背誦效率。
8、必須有大量時(shí)間來背誦。這是非常錯(cuò)誤的,背誦并不需要整塊整塊的時(shí)間。用零碎時(shí)間背誦,積少成多,少食多餐,不斷刺激,效果會(huì)好得多。
9、認(rèn)為死記硬背不符合素質(zhì)教育的規(guī)律。其實(shí),任何科學(xué)的成功都是以死記硬背為基礎(chǔ)的!沒有死記硬背就沒有活學(xué)活用。死記硬背和素質(zhì)教育并不矛盾,而是相我來給分享下市面上比較有名的在線少兒英語一對(duì)一排名輔相成,共同發(fā)展!
10、一勞永逸的可怕思想。認(rèn)為自己只要一次背出來,就可以終生掌握,不再忘記了!這是大錯(cuò)特錯(cuò)的觀念。學(xué)好英語必須反復(fù)背誦,不斷復(fù)習(xí),直至完全掌握。
我的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃10
一、學(xué)困生名單
五年級(jí)(1)班:
張開成蘇建平李自恒許錦陽段琴琴劉宇
五年級(jí)(2)班
張濤李江高雷康忠平張宇航徐志凱
二、學(xué)困生情況分析
五年級(jí)共有136人,經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全級(jí)總?cè)藬?shù)30%。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類型:(1)基礎(chǔ)不好,思維不是很靈活,接受知識(shí)較慢等。(2)學(xué)習(xí)成績差平時(shí)行為又不很端正,作業(yè)馬虎,上課不專心,還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
三、輔導(dǎo)學(xué)困生措施
輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個(gè)方面著手。
1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心,才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們興趣的穩(wěn)定性和集中性,使學(xué)困生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,在困難中求喜悅。
3、要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,對(duì)學(xué)困生多一些寬容,少一些責(zé)備,用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。
4、備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,預(yù)先考慮
到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
5、抓住教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)輔導(dǎo):
。1)課上多提問:學(xué)困生多數(shù)是不會(huì)聽課,不聽課的,他們注意力不集中,愛溜號(hào),因此在課堂教學(xué)中,我多送一份特別的關(guān)注給這些學(xué)困生,看他們是否注意聽講了,不聽課時(shí),多注意提問一些簡單的問題讓他們回答,如果答上了,我要特別表揚(yáng),如果答錯(cuò)了,我也表揚(yáng),給他們信心和勇氣。在批改中,我要優(yōu)先批他們的,讓他們能有改正的機(jī)會(huì),比別人多的關(guān)注。
。2)課下多輔導(dǎo):為了避免學(xué)困生在學(xué)期初就和其它的同學(xué)產(chǎn)生差距,我會(huì)利用課余的時(shí)間來輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。盡力讓他們每天都能學(xué)會(huì)當(dāng)天的課程,不讓知識(shí)堆積成債。
6、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長會(huì)、家訪、電訪、書信、校訊通等多種形式與家長相互交流,溝通信息。
7.教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”,教師要充分利用早讀或午休時(shí)間,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。
8.批改作業(yè)時(shí),要想到學(xué)困生,學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改,要當(dāng)面批改,要精批細(xì)改,不能簡單地打"√"或"×"了事,不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào),還要幫助學(xué)困生找出原因,加以改正。上評(píng)講課時(shí),要想到學(xué)困生,對(duì)于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步,也要給予充分的肯定。
在此基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,開展“一幫一、優(yōu)幫差”的活動(dòng),幫助學(xué)困生盡快趕上來。
四、轉(zhuǎn)化目標(biāo)
希望通過一個(gè)階段的輔導(dǎo),爭取使學(xué)困生在原有學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上都能有所提高,最終能達(dá)到班級(jí)成績有所提高。
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