最新英語學(xué)習(xí)心得(7篇)
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的最新英語學(xué)習(xí)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新英語學(xué)習(xí)心得1
這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)!與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。對(duì)于英語的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來說，通過每周一次的英語PPT，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
最新英語學(xué)習(xí)心得2
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生，我的感想還是很多的，主要從下面兩部分來談。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，二我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)及方法。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷
記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音�？梢哉f，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表揚(yáng)。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對(duì)英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語成績還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱�，我順理成章地�?dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語也不能放松。
以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
任何一門語言，或者說任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有技巧的。對(duì)于英語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法，我想從以下幾個(gè)方面來談。
記
第一項(xiàng)要記的就是單詞。
學(xué)語言，無疑要記很多東西。詞匯是一門語言的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語的重中之重就是詞匯的掌握。有了單詞，才會(huì)有句子，有了句子才會(huì)有文章，最終才能掌握這門語言。那么海量的單詞，記住才是關(guān)鍵。方法有很多，找最適合自己的。我背單詞的時(shí)候，有很多方法，最主要就是根據(jù)讀音來拼寫。只要記住它的讀音，基本就能掌握它的拼寫。特殊的情況再特殊記憶。在寫單詞的時(shí)候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己根據(jù)它的讀音“寫”出來，而不是背出來。如果單純地機(jī)械地背字母組合，很容易忘記。很多同學(xué)背單詞都是一遍一遍地重復(fù)字母組合。比如：背單詞“and”，他就會(huì)一遍遍地念and,and,a,n,d,and我個(gè)人不主張這種方法。比如說音譯、聯(lián)想等等。比如這個(gè)例子：灰塵(dust)。我把它聯(lián)想為“打死他”的音譯，這樣就很好記了。還有，根據(jù)已有的簡(jiǎn)單單詞，記住新的單詞。比如這個(gè)例子：知道猴子(monkey)這個(gè)單詞，把“m”換成“d”就成了驢子(donkey)，就變成了一個(gè)新的單詞。還有很多這樣的例子，在此不再列舉。除了抽出專門的時(shí)間背單詞，平時(shí)應(yīng)該利用好瑣碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)單詞，積少成多。
第二，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達(dá)系統(tǒng)，只有記住了這些，才能把握外國人的語言習(xí)慣，才能學(xué)好英語。這些沒有別的法子，只有多看多記。
聽
聽力。隨著四六級(jí)考試聽力比重的增加，我們也應(yīng)看到英語聽力的重要性。其實(shí)拋開考試不說，學(xué)語言無非要掌握“聽說讀寫”。如果連聽都聽不懂，其他方面就算是學(xué)好了也沒什么意義。我第一次和外國人對(duì)話是在很小的時(shí)候。其實(shí)都算不上對(duì)話。那時(shí)在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西，于是我撿起來還給她，這時(shí)，聽到個(gè)黑皮膚大眼睛的外國人說“thanks”。那時(shí)還小，不知道怎么回人家，只是笑笑�，F(xiàn)在聽外國人說話仍然有困難，但我一直在努力。其實(shí)英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，如果強(qiáng)迫自己去聽，會(huì)越來越反感，最終對(duì)英語失去興趣和信心。根據(jù)自己的程度不同我們應(yīng)該選擇適合自己的聽力材料。平時(shí)學(xué)習(xí)累了，多看一些美劇，其實(shí)那里面的英文對(duì)白很美的。比如說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜歡《吸血鬼日記》里女主人公的發(fā)音。她純正的美音聽起來簡(jiǎn)直是一種享受。除了英美電影，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當(dāng)然對(duì)我們大多數(shù)人來說，BBC(英國廣播電臺(tái))還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點(diǎn)，和中國的新聞聯(lián)播相似，感覺枯燥。我選擇慢速VOA，我覺得還這個(gè)比較適合我們。
說
對(duì)于語言來說，一個(gè)整體的語言氛圍與環(huán)境是很重要的。當(dāng)然，大多數(shù)的我們只能在中國學(xué)習(xí)英語，本身就缺乏英語的語言氛圍。而且和外國人對(duì)話的機(jī)會(huì)也是非常有限。在這種情況下，我們就更應(yīng)該多和外國人交流，哪怕是一句簡(jiǎn)單的“hello”(你好)、“Howare you?”(你好嗎?)。
記得在中學(xué)的時(shí)候，學(xué)校也開過EglishCorner(英語角)，就是老師和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑖@一個(gè)話題暢所欲言。不用顧忌語法，不用顧忌句型，重要的就是開口說。但是這和真正的外國人對(duì)話是有很大差別的。雖然有外教，但是一周也只有一節(jié)，所以和她相處的時(shí)間非常有限。所以，從高中開始，只要見了外國人，我就會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和他們對(duì)話。
記得有一次，我在商場(chǎng)選手表，旁邊有三四個(gè)白人，也在看手表，他問售貨員“Howmuch?”(多少錢?)，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當(dāng)了翻譯，告訴她，那個(gè)外國人在問價(jià)錢。而后我又簡(jiǎn)單地和那個(gè)外國人聊了幾句，得知他們來自德國，來這里是參加一個(gè)會(huì)展。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時(shí)還是給我道謝。當(dāng)時(shí)心里挺激動(dòng)的。
那以后，我和外國人交流的次數(shù)越來越多，有的問路，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡(jiǎn)單的幾句話，但是看到自己能為他們提供幫助，所學(xué)的英語終于有了用武之地，心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜歡說英語，即使詞匯量有限，語法不甚規(guī)范，只要開口說了，對(duì)自己來說都是很大的進(jìn)步。
讀
多讀英文讀物也是重要的方面�，F(xiàn)在的閱讀題目在各類考試中都占了很大的比重。中學(xué)的時(shí)候訂閱了各種英語學(xué)習(xí)的報(bào)紙，除此之外，還買來英語廣場(chǎng)等等讀物來讀。多讀書可以鞏固自己學(xué)過的知識(shí)，而且還可以學(xué)到比課堂中更豐富更地道的英語。朗讀出來也能練習(xí)自己的發(fā)音。古人說：“書讀百遍，其義自見”，可見讀的重要性。
寫
寫是一項(xiàng)綜合的考核。它是詞匯、短語、句型等等的綜合應(yīng)用，可以說要求是比較高的。所以，平時(shí)除了要把單詞記準(zhǔn)確意外，還要有一定量的句型和短語。然后在考試的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文當(dāng)中。除此之外，多看一些美文，也可以提高自己的寫作。針對(duì)考試，還有一項(xiàng)要求，那就是字體的工整。一篇內(nèi)容平平但字跡工整的作文往往比一篇內(nèi)容豐富字跡潦草的作文更能得到老師的青睞。
運(yùn)用多種管道學(xué)習(xí)
英語是一門活的語言，光在課堂上聽老師講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要靠我們通過多種管道學(xué)習(xí)。除了前面提到的美劇和歌曲外，我還尤其喜歡看中央電視臺(tái)每年的希望之星英語大賽。雖然我的水平遠(yuǎn)不如他們，但我會(huì)努力。還有一檔介紹中國美食的英語節(jié)目，讓你輕輕松松地就能記住英文搭配。
當(dāng)然，這一切都是以興趣為前提的。如果對(duì)英語不感興趣，從心里抵觸它，那是不可能能學(xué)好的。
以上就是我學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得體會(huì)。僅僅是個(gè)人的一點(diǎn)拙見，有不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)老師批評(píng)指正。
最新英語學(xué)習(xí)心得3
先說一下詞匯的學(xué)習(xí)
在英語的學(xué)習(xí)過程中,詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準(zhǔn)確，釋義,搭配,例句,用法掌握得越牢固，你學(xué)英語才會(huì)如虎添翼。學(xué)習(xí)詞匯的方法很多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中非�；钴S的詞根：如某些單音節(jié)詞。如果找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對(duì)記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應(yīng)用也是非常重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己創(chuàng)造環(huán)境，如：和學(xué)習(xí)伙伴用英語交流，去英語角，自己朗讀，堅(jiān)持寫英語日記和學(xué)習(xí)體會(huì)等。另外聯(lián)想法也很有用，當(dāng)你的詞匯量累積到一定程度時(shí)，就要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)別。同時(shí)也能起到“溫故”的作用。
再說一下語法的學(xué)習(xí)
也許有的人會(huì)說，其實(shí)英語母語國家的人都不學(xué)語法的，我們學(xué)語法也沒有什么用。你如果這樣想那你就錯(cuò)了，你應(yīng)該知道，他們不學(xué)語法有一個(gè)前提，那就是他周圍的人說的都是英語。就像我們學(xué)漢語一樣，一開始我們也是不學(xué)語法的。學(xué)語法是為了讓我們更好地了解英語的邏輯，使學(xué)英語達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)是學(xué)習(xí)語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今天學(xué)習(xí)的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個(gè)句子，最好是你喜歡的句子，然后寫在小紙條上，除了反復(fù)看，還有多讀，輕讀，像瘋子一樣快讀都行。語法是英語學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié)，但仔細(xì)看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同中文有很多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運(yùn)用，要注意的就是中英文元素排序不同。語法對(duì)于分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長的句子，有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據(jù)整個(gè)段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語法的動(dòng)力了。
英語聽力也是非常重要的。
英語聽力不行，就等于你是英語聾子，生活中最多的還是口語上的交流，你聽不懂對(duì)方說的話，根本就無法進(jìn)行交流。我以前上聽力課的時(shí)候總是打瞌睡，一是覺得枯燥，二來也聽不懂。要培養(yǎng)你聽英語的興趣�？墒桥d趣從哪來呢，要從你喜歡的事物中來。有很多人都是通過看英文電影提高英語學(xué)習(xí)的興趣的，我也采用了這個(gè)方法，簡(jiǎn)直是屢試不爽。但是電影一定要選好。選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內(nèi)容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清晰地道。不一定只在電腦上看，你可以準(zhǔn)備一個(gè)mp4，用mp4 converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進(jìn)去，去哪都隨身帶著，什么時(shí)候想看就什么時(shí)候看。過一段時(shí)間以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語聽力已經(jīng)大大提高了。當(dāng)然也不一定要看電影，你也可以選一些你喜歡的英文節(jié)目來聽，這樣mp3就可以了，只要是你感興趣的都可以，只有一點(diǎn)，就是他們說的英語一定要地道。
再就是口語了。
同樣，上邊的都學(xué)好了，說不出來，也就變成了啞巴英語。練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題，一開始我的方法就是盡量去模仿老師的語音語調(diào)，甚至他說話時(shí)候的表情和動(dòng)作，后來可以看英文電影了，模仿起來就更有意思了。還有一個(gè)方法就是買一個(gè)教音標(biāo)的盤，天天對(duì)著鏡子練，讀每句話盡量做到標(biāo)準(zhǔn)，過一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的語音語調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙，不要認(rèn)為自己講的不好羞于開口，這是練習(xí)英語口語最大的忌諱，一定要鼓足勇氣，只有說出來才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改正并提高。做到了語音語調(diào)和敢說之后還有一個(gè)非常重要的，那就是說話的內(nèi)容，語音語調(diào)再美，再勇于發(fā)言，說出的話空洞無味也是沒有任何意義的。因此我們平常要注意知識(shí)的積累。
以上是我學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得，希望能對(duì)大家有所幫助。
最新英語學(xué)習(xí)心得4
英語的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的。無論是單詞的記憶，還是語法的掌握，甚至是口語的熟練等等，都離不開我們平時(shí)的積累。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，能夠帶著興趣去學(xué)，那么肯定會(huì)事半功倍。下面是提高英語的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
一、晨讀。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早上起床后，洗洗臉，抖擻抖擻精神，又是新的一天，對(duì)未來充滿美好愿景的你，這個(gè)時(shí)候打開《精彩美文朗讀》大聲的朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別的欣賞和有共鳴，不妨背下來。
二、經(jīng)常看些英文影視劇。
影視劇體現(xiàn)的是生活。嘴邊話聽聽他們是怎么說的。無論你喜歡科幻、青春成長，還是幽默風(fēng)情，又或者是驚悚懸疑，都能在電影中學(xué)到最常用的表達(dá)方式。
三、多聽聽英文歌曲。
隨身聽下載幾十首自己喜歡的英文歌曲。如果你喜歡唱歌，不妨多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很不錯(cuò)，熟練了還可以將其應(yīng)用到作文中。
四、逛街時(shí)不妨多留意一下身邊的英文廣告之類的。
你可以在逛超市時(shí)，看看那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎？街上的各種東西，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
五、讀適合自己的英文小說。
選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個(gè)生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思�？焖匍喿x。這樣可以培養(yǎng)語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢。
最新英語學(xué)習(xí)心得5
新課程標(biāo)準(zhǔn)是全新的教學(xué)理念，它既是我們 制定課程計(jì)劃的理論依據(jù)，也是指導(dǎo)我們實(shí)施英語課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則。經(jīng)過認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)后，再結(jié)合自己具體的教學(xué)實(shí)踐，我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、師生之間要積極配合。師生將形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，建立起教師和學(xué)生之間平等的朋友關(guān)系，營造和諧的教與學(xué) 的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的'情境，使課堂貼近生活，使學(xué)生在熟悉的環(huán)境中探究新知，這就需要師生之間，生生之間形成平等而密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識(shí)建構(gòu)的目的。
二、教師應(yīng)成為知識(shí)引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生，讓他們根據(jù)自身的興趣愛好和未來發(fā)展需要自主選 擇課堂模塊，才能讓他們快快樂樂的獲取知識(shí)，得到提高。另外，教師需要要因材施教，關(guān) 注每一位學(xué)生的情感，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和簡(jiǎn)單運(yùn)用英語進(jìn)行交流的 能力。
三、教師自身要有與新課程相適應(yīng)的教育理念 。在新課程下，教師自身應(yīng)具備寬厚的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)提高自己的專業(yè)水平。教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，注重改變英語的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心熱情。例 如課前 Free Talk , 或是競(jìng)賽法，表演法，做游戲等方式活躍課堂和構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 此外，幽默也是課堂的“增鮮劑”，課堂教學(xué)上不僅要求自己會(huì)教，而且有自己的教學(xué)風(fēng)格 與追求，使學(xué)生從內(nèi)心真正熱愛英語學(xué)習(xí)。我在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，將會(huì)不斷探究與嘗試，爭(zhēng)取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的 面貌去面對(duì)學(xué)生，使自己的英語教學(xué)中取得更大的成績。
以后的教學(xué)過程中，我們要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)爭(zhēng)取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動(dòng)的姿態(tài)去面對(duì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)異的成績。
最新英語學(xué)習(xí)心得6
走過了高考，漫步在大學(xué)的校園里，不懈的追求著更遠(yuǎn)的夢(mèng)。回想高三那所謂的“苦”日子，心里挺懷念的。作為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，想的最多的還是英語學(xué)習(xí)的方法，感受。高三這一年對(duì)我影響最大。
我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)需要我們積極投入，主動(dòng)去學(xué)，不是被動(dòng)接受。當(dāng)一個(gè)同學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)時(shí)，他已經(jīng)在向成功靠近。同時(shí)也要我們信心百倍的去學(xué)，自信為成功之始。我曾是一個(gè)不自信的女孩，但是一旦自信你就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗，說實(shí)話我不知道自己失敗過多少次，只是失敗了再站起來而已。英語學(xué)習(xí)需要一定的語法基礎(chǔ)，任何一種語言都是如此。我對(duì)英語的喜歡也是源于語法的學(xué)習(xí)，王老師講語法講得很好，你們不要以為那無所謂，憑你們只記單詞、記短語那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，單向選擇題靠的是語法，而不是記幾個(gè)單詞就可以解決的。課下多學(xué)一些語法好處很多的，當(dāng)你有語法體系時(shí)再做單選你會(huì)覺得很容易，我就有這感覺。
我最喜歡總結(jié)一些東西，比如說一個(gè)語法點(diǎn)，動(dòng)詞短語，在總結(jié)中去思考，去學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在在大學(xué)還帶著高中的筆記，很有用的，記得我的一個(gè)同學(xué)從不總結(jié)，當(dāng)同樣的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)老是出錯(cuò)，我把筆記給他，他恍然大悟。不斷地總結(jié)才會(huì)有新的提高。
我還喜歡做題，瘋狂地去做。我覺得在做題中才能體現(xiàn)你的能力。高三的我做了很多題，各種各樣的題，找老師要題，找同學(xué)要題，自己去買，總之想盡辦法找題做，我每天中午堅(jiān)持完形或閱讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)語感。我總在其他同學(xué)前面把題做完，真正意義的做完是完成后，對(duì)答案糾錯(cuò)，總結(jié)，思考知識(shí)點(diǎn)。王老師說我是一個(gè)總覺得沒題做的人，可能我太喜歡做題了。我并不是要求你們和我一樣，只是想告訴你們做題真得能提高能力，高考不也是做一套題嗎?要喜歡做題，不要討厭。多做一些高考題，找找高考的感覺，做的多了，你就不會(huì)害怕了，見的多了，不用思考答案就出來了，不信你們?cè)囋嚳矗业母杏X就是這樣。
跟定老師不放松對(duì)我來說顯得有為重要，把握課堂50分鐘比你課下幾個(gè)小時(shí)都重要。老師瞄準(zhǔn)了高考的出題方向，為我們服務(wù)，我們不要獨(dú)自專行，我行我素，聽老師的你會(huì)少走許多彎路，高三一年我跟著王老師學(xué)習(xí)，按他的要求做，我不是取得了質(zhì)的飛躍嗎?
提高作文要多讀多寫，背一些范文很有必要。句子訓(xùn)練堅(jiān)持寫，我班一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持到高考水平有很大提高，有付出終有回報(bào)!
學(xué)習(xí)英語是快樂的，有趣的，努力吧!
最新英語學(xué)習(xí)心得7
從初一開始學(xué)習(xí)英語到今天，十年有余，但捫心自問，自己英語水平如何?實(shí)在令人汗顏。不用說自如表達(dá)，自由交流，就連外國原版的動(dòng)畫片都不一定能夠完全理解。更別提看外國電視劇和英文電影大片了。
我的反思
學(xué)英語的目的是什么?上大學(xué)以前，我們被灌輸，學(xué)英語是為了考試。上大學(xué)以后，我們又被灌輸，是為了日常交流，自由表達(dá)。到了今天，我卻發(fā)現(xiàn)，我徹底的錯(cuò)了。
原因有三：
第一：關(guān)于考試制度，僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學(xué)，尤其是中國的英語考試制度，不但對(duì)英文學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作用，反而大大的誤導(dǎo)了中國的英語學(xué)習(xí)者，天天背單詞，天天練習(xí)考試題目，甚至經(jīng)常練習(xí)聽力，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解，這些枯燥乏味的學(xué)習(xí)，只會(huì)打擊學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣。
第二：關(guān)于英語學(xué)習(xí)目的，日常交流?NO!!!做為一個(gè)中國人，幾乎90%以上的場(chǎng)合，我們是用不上英語的，學(xué)英語10多年來，其實(shí)我真正使用英語交流的場(chǎng)合，真的是少之又少，略等于無。那么我們學(xué)習(xí)英語干什么?我的答案是：看英文動(dòng)畫片，英文電視連續(xù)劇，英文電影，聽英文歌曲(關(guān)鍵是這個(gè)過程中，你在享受美麗的英語世界)。至于閱讀英文報(bào)刊雜志，書籍，對(duì)于英語中級(jí)以下水平的人來說，想都別想。(因?yàn)閻劭磩?dòng)畫片，電影電視劇，聽歌的人很多，愛讀書的卻少之又少)
第三：關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，國內(nèi)英語學(xué)習(xí)方法實(shí)在是太多，太雜，比如：圖文聯(lián)想法，漢字注音法，顛來倒去法，詞形轉(zhuǎn)換法，諧音法，聯(lián)想法，故事法，這些旁門左道的英語學(xué)習(xí)方法，占據(jù)了主流，短期看來，這些方法確實(shí)卓有成效(僅限記單詞)，但從長遠(yuǎn)看來，對(duì)英語學(xué)習(xí)不但沒有促進(jìn)作用，反而誤導(dǎo)了很多學(xué)生。而英語學(xué)習(xí)的正確方法，單詞拼讀法(相當(dāng)于漢語拼音)，詞根詞綴法(相當(dāng)于漢字偏旁部首)，卻因?yàn)橐娦Ь徛�，而被棄之一旁。這其中最大的錯(cuò)誤，是我們掌握的單詞，卻很少運(yùn)用。而這些單詞只有通過看英文影視作品和書籍才能激活，卻很少有人堅(jiān)持做到。
我的觀點(diǎn)
關(guān)于聽力：其實(shí)我們關(guān)于聽力的理解是完全錯(cuò)誤的，漢語中聽力的定義是指啟動(dòng)聽覺器官，接收語音信息的一種能力，如果說一個(gè)人聽力不好，證明這個(gè)人耳朵有問題，事實(shí)上我們能聽懂世界上最難的漢語，耳朵肯定沒問題，那么我們?yōu)槭裁绰牪欢⒄Z呢?原因有二：排在第一位，也是最重要的就是發(fā)音，聽力不好并不是耳朵有問題，而是嘴巴有問題，我們發(fā)音不準(zhǔn)，甚至與標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音完全不同，我們?cè)趺纯赡苈牰畼?biāo)準(zhǔn)英語。第二是聽得比較少，因?yàn)槲覀兊恼Z言環(huán)境導(dǎo)致。關(guān)于第一個(gè)問題，那就是要糾正你的發(fā)音，這是學(xué)好英語第一步，也是最難的一步(因?yàn)榭孔约旱牧α�，幾乎不可能做到，必須有專業(yè)英語教練強(qiáng)行矯正發(fā)音。關(guān)于環(huán)境，那就是要經(jīng)常觀看外國的動(dòng)畫片(尤其是英語初學(xué)者，看電影太難，我們的中國小學(xué)生也是從動(dòng)畫片開始的)
關(guān)于發(fā)音：很多人以為僅僅是認(rèn)識(shí)英語中48個(gè)國際音標(biāo)，大錯(cuò)特錯(cuò)。從認(rèn)識(shí)到讀準(zhǔn)，需要付出很大的努力，即便能讀準(zhǔn)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語是拼音文字，它的拼讀規(guī)則比漢語拼音復(fù)雜3倍以上，而我們小時(shí)候?qū)W漢語拼音都學(xué)了很多年，才徹底掌握漢語拼音。而國人卻很少有老師系統(tǒng)的教授英語拼讀法，能學(xué)好拼讀法的學(xué)生自然是鳳毛麟角了。
關(guān)于單詞：這是一個(gè)關(guān)鍵問題，也是一個(gè)大部分中國人誤解的問題，具體情況，不多分析，大家各有感受。其實(shí)學(xué)好英語單詞真的很簡(jiǎn)單，第一，掌握單詞拼讀規(guī)則，懂得如何“拼單詞“，(相當(dāng)于學(xué)會(huì)英語的拼音)保障不會(huì)讀錯(cuò)。第二：學(xué)會(huì)單詞的詞根詞綴，懂得單詞的構(gòu)成部件(相當(dāng)于漢字的偏旁部首)，保障不會(huì)寫錯(cuò)。(其它方法，全是旁門左道，對(duì)長期的英語學(xué)習(xí)，有百害而無一利)
關(guān)于口語：很多人以為口語不好，是因?yàn)槠綍r(shí)說的少，這僅僅是其中一個(gè)原因而已，真正的原因是我們聽的少，聽力和閱讀(包括朗讀)相當(dāng)于輸入，而口語和書面表達(dá)才是輸出，沒有大量的輸入，怎么會(huì)有足夠的輸出?如果想提高口語，大量看英文動(dòng)畫片，電視劇吧，大量臺(tái)詞和實(shí)用的日�？谡Z句子吧。
關(guān)于語法：語法一直是一個(gè)令人糾結(jié)的問題，這是我們的考試制度造成的惡果，我們太偏重語法了，語法教學(xué)和考試甚至到了魔鬼般的境地，為了語法而語法，而忘了學(xué)習(xí)語法的真正目的，是用來理解英文句子和文章，只要能大概理解就夠了，在不斷的重復(fù)使用中，我們自然而然掌握，即便我們是中國人，關(guān)于漢語的語法，也并不是太明了。我建議拿動(dòng)畫片的臺(tái)詞來作為語法題目，講清楚基本的語法現(xiàn)象，剩下的工作就是大量視頻刺激和閱讀。
關(guān)于閱讀：關(guān)于閱讀，閱讀理解的練習(xí)的確很重要，但是大部分都不太喜歡，我建議適當(dāng)練習(xí)即可，空出時(shí)間視頻學(xué)習(xí)，可以看看外國的紀(jì)錄片或者電視劇，那是另一種形式的閱讀，等能力加強(qiáng)，興趣提升后，再開始大量閱讀英文書籍。
關(guān)于考試：關(guān)于考試，我無話可說，尤其是四六級(jí)考試，折磨了太多的大學(xué)生，讓他們?yōu)榱丝荚嚩呓輳剑邩O端，大大誤導(dǎo)了英語學(xué)習(xí)，真正的英語實(shí)力，不是一場(chǎng)考試能夠證明，學(xué)好英語也不是為了考試，為了考試而學(xué)英語，學(xué)出來的大都是畸形英語。(它最大的惡果是造成了很多人急功近利，而英語學(xué)習(xí)是不能急功近利的。)重考試(比如四六級(jí)，社會(huì)就業(yè)也很看重)，輕教學(xué)(大學(xué)英語課程設(shè)置不合理，老師不認(rèn)真教，學(xué)生不認(rèn)真學(xué))，必然對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大負(fù)面作用，我們應(yīng)該做的是重學(xué)習(xí)，輕考試。
關(guān)于寫作：我們中國人也是在三年級(jí)以后開始寫作的，我上三年級(jí)的時(shí)候是10歲左右，我2歲開始學(xué)說話，相當(dāng)于我有8年的時(shí)間在聽說，當(dāng)然包括閱讀(電影電視動(dòng)畫片)。所以，在沒有看完100部動(dòng)畫片，3部電視劇之前，不要輕易開始寫作，否則容易打擊興趣。
關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法：
關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，我實(shí)在是有太多要說的，卻又不知從何說起。整個(gè)社會(huì)似乎都在奢望能夠找到一種神奇的方法，瞬間讓英語變得很牛逼。而事實(shí)上，這是不可能的。而社會(huì)上關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法簡(jiǎn)直多如牛毛。為了各種考試又衍生出各種考試方法和技巧，讓人頭昏腦脹。
事實(shí)上英語學(xué)習(xí)如同漢語一樣，首先，要解決發(fā)音問題，也就是如何拼讀單詞，保證不讀錯(cuò)。其次，要解決拼寫問題，懂得單詞拼讀規(guī)律，學(xué)會(huì)單詞詞根詞綴構(gòu)成，懂得如何拆分單詞，保證理解單詞詞義，又能確保不寫錯(cuò)。最后，就是大量的使用，我強(qiáng)烈建議從看英文雙語原版動(dòng)畫片開始，推薦迪士尼出品的英文動(dòng)畫片，英文發(fā)音純正，畫面高清，故事經(jīng)典。
結(jié)束語：
英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，如果下定決心學(xué)英語，就不要急功近利，更不要被考試所束縛，要做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而這整個(gè)過程中最最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)興趣，一定要找到合適的老師和培訓(xùn)課程，通過老師的教授，獲得自學(xué)能力，老師的傳授和學(xué)生的自學(xué)同樣重要，僅僅靠自學(xué)，根本不可能成功，如果自學(xué)可以成功，那中國還需要這么多學(xué)校和老師干嘛?每個(gè)人買一箱書，躲在家里自學(xué)算了。
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