【推薦】英語學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的英語學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語學(xué)習(xí)心得1
要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、要勤學(xué)苦練。學(xué)英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，到達(dá)運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行很多的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能到達(dá)純熟的地步。語言知識(shí)應(yīng)當(dāng)了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。應(yīng)當(dāng)是Learning English而不是Learning about English。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
2、要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么簡便。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。
要掌握有效的學(xué)習(xí)方法
1、要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽教師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，比較糾正。不要怕出錯(cuò)。對(duì)中國學(xué)生來說要到達(dá)發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就必須能夠成功。
2、注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不一樣的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語學(xué)習(xí)有必須的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦經(jīng)過很多的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會(huì)逐步減少犯“中國式英語”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
3、掌握規(guī)律，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。
要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。
2、要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。十分重要！
3、聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既能夠訓(xùn)練聽力，又能夠使讀音準(zhǔn)確。
4、用英語對(duì)話的習(xí)慣。能夠在閑時(shí)兩個(gè)人對(duì)話，也能夠自我說。
5、用英語記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
6、經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，能夠經(jīng)過查詞典或語法書得到解決。
如何打好初中英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
一、看清薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺。
初中英語學(xué)習(xí)涉及多個(gè)方面，聽說讀寫一個(gè)都不能少，要想在初中英語上取得好成績，就必須對(duì)自我的現(xiàn)狀有一個(gè)清晰地了解，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有目的的強(qiáng)化。很多學(xué)子一味地采取題海戰(zhàn)術(shù)，而忽視了輕重緩急，實(shí)際上很難取得好的效果。
1、如果是單詞量太少，閱讀和寫作兩個(gè)大項(xiàng)就會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙，甚至連語法詞匯也會(huì)繼而產(chǎn)生連帶的負(fù)面影響。說是背單詞，其實(shí)死記硬背根本沒有用。最好的方法就是慢慢的做閱讀，把做題過程中不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來并加以總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)中做到慢慢消化，水到渠成。對(duì)于面臨中考和高考的學(xué)生，做歷年真題是必不可少的環(huán)節(jié)，并且具備舉一反三的本事。
2、如果是語法的薄弱，要做到自我歸納和總結(jié)，能夠從句子的結(jié)構(gòu)出發(fā)看狀語從句、名詞性從句、系表結(jié)構(gòu)……不要單純的從詞性來理解——很繁瑣復(fù)雜，不利于記憶。
3、如果是聽力方面的問題，秘訣就是多聽多練習(xí)，參照的標(biāo)準(zhǔn)就是歷屆真題。真題里面的聽力必須要反復(fù)多次的去練習(xí)和體會(huì)，這樣能夠很好地把握語速和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，有利于聽力本事的提高�？墒牵钪匾倪�是持之以恒的練習(xí)，熟方能生巧。
4、還有就是不必須要每一天都花大把的時(shí)光放在英語上頭。教師上課的時(shí)候發(fā)的習(xí)題認(rèn)真做完就差不多了，然后根據(jù)自我的實(shí)際情景適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)補(bǔ)弱一下就好了。
各個(gè)擊破解決難題有方案。
英語是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科，各個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)又相互輔助，如何才能學(xué)好初中英語呢？
單詞：首先要攻克的難關(guān)，包括音標(biāo)、解釋、拼寫等。
解決方案：1。早期靠大聲朗讀拼寫，經(jīng)過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，僅有重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不管用什么方法，記住就行；2。等詞匯量有必須積累時(shí)，靠海量閱讀（記住是海量），什么都讀。
聽：聽是一種感覺，是一種意識(shí)，是建立在詞匯量基礎(chǔ)上的本事。
解決方案：重復(fù)聽，什么都聽，提議從聽英語歌曲開始。
關(guān)于“說”的解決方案：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復(fù)說。
關(guān)于“讀”的解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調(diào)，口語也能夠得到加強(qiáng)。朗讀，模仿是關(guān)鍵，必須要大聲，這個(gè)很重要，對(duì)于口語和聽力都靠這個(gè)提高。注意音標(biāo)，找出規(guī)律，能夠幫忙記憶單詞。
關(guān)于“寫”的解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。
總之，聽說讀寫是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì)相應(yīng)加強(qiáng)。提議從最簡單的閱讀入手，循序漸進(jìn)。
說也并不是什么難事，同學(xué)們能夠在背誦英語之中找到學(xué)習(xí)的樂趣，經(jīng)過背誦能夠記住單詞，記住句子結(jié)構(gòu)，在以后寫作之中或是其他的關(guān)于英語的學(xué)習(xí)之中都能夠用得到，所以說背誦英語對(duì)于同學(xué)們來說是十分有效的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們在剛開始背誦的時(shí)候能夠挑選一些簡單并且十分的短的文章來背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，而在對(duì)于背誦有必須的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們就要開始逐漸增加背誦的難度，必須要把握好這個(gè)難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學(xué)們會(huì)一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性，而過于簡單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學(xué)們在背誦的時(shí)候必須要精挑細(xì)選，結(jié)合興趣而來。
英語學(xué)習(xí)心得2
一、看劇學(xué)英語
大家可以根據(jù)自己的喜好選擇自己感興趣的電影，電視劇，紀(jì)錄片等等學(xué)習(xí)英文。我是那種聽英文時(shí)政聽力和TED名人演講真的會(huì)睡著的人。在學(xué)�？粗嗬锩總�(gè)同學(xué)人手一本VOA或者英語新聞練習(xí)英語聽力，而我對(duì)這兩本書卻興趣索然。后來我根據(jù)自己的興趣選擇看英劇練聽力，學(xué)口語。
建議看劇或看電影的時(shí)候選擇中英雙語字幕的版本，至少看3遍，在第一遍看完劇情后，在第二遍看的時(shí)候可以放慢速度，注意字幕和話語的對(duì)應(yīng)，遇到比較好的口語表達(dá)可以拿筆記下來，這樣可以鍛煉聽力和積累口語素材；在第三遍看的時(shí)候著重聽發(fā)音，可以邊聽邊跟讀，這樣可以提高自己英音或美音的發(fā)音。
二、選擇適合自己的教材
英語學(xué)習(xí)的教材也可以根據(jù)自己的興趣選擇。英語學(xué)習(xí)教材不單包括課本，英文報(bào)紙和英文原著作品，各種類型的英文篇章，故事和短文都可以是學(xué)習(xí)英語的素材。建議選擇難度適中，帶有中英雙語的文章或故事，學(xué)的時(shí)候可以單詞，句型，語法一網(wǎng)打盡，既高效又能提高自己的能力。
三、學(xué)英語要勇于表達(dá)
很多人學(xué)英語可能在閱讀和寫作上下很大功夫卻忽略了“說”這一項(xiàng)。想有好的英語表達(dá)力和口才的基礎(chǔ)就是要勇于表達(dá)。剛開始我們可以通過跟讀音頻和朗讀短文的方式提高口語，必要的時(shí)候需要背誦一定量的短文來積累句型，這樣在日常交流的時(shí)候大腦才會(huì)迅速把自己想要傳遞的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成英語自由地表達(dá)出來，達(dá)到出口成章的效果。
英語學(xué)習(xí)心得3
我參加了新東方20xx年的考研英語強(qiáng)化培訓(xùn)班，在20xx年1月份的考研中取得了75分的成績，
考研英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)。這個(gè)分?jǐn)?shù)不算很高，但是相對(duì)于我在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間精力，我已經(jīng)對(duì)此很滿意了，所以非常感謝成都新東方學(xué)校的老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。
英語作為一門外語學(xué)科，最基礎(chǔ)的當(dāng)然是單詞。作為一名理工科的學(xué)生，背單詞一直是我最頭疼的問題，每次看到一本本那么厚的單詞書就讓我感到很煩躁。但是新東方教會(huì)了我最快捷高效的記憶單詞的方法，那就是只背真題詞匯。沒錯(cuò)，就是在歷年真題中找出生詞，然后抄寫下來反復(fù)背誦，考研的整個(gè)過程中我都沒有看過單詞書，就是靠著新東方的這種背真題單詞的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且我感覺在正式考試的時(shí)候效果非常好。
考研英語和四六級(jí)在題型上最大的區(qū)別就是沒有聽力，所以閱讀和作文就顯得尤為重要。首先是閱讀，考研英語閱讀題目量不多，但是分值很重。所以一定要保證正確率，不用盲目追求速度。閱讀首先還是要有詞匯量，就是歷年真題中的單詞要盡量多掌握。然后就是句子分析，這方面新東方的培訓(xùn)講得很透徹，只要用心聽都沒問題，而且還順便把翻譯拿下了。最后就是一些做題的小技巧，新東方的老師都會(huì)總結(jié)的很細(xì)致，記好筆記有空多看兩眼就行。
作文也是考研時(shí)很重要的項(xiàng)目，不求文采飛揚(yáng)，也要中規(guī)中矩�？佳袣v年來題型就幾種，每一種練習(xí)幾篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些長難句和閃光句子，老師會(huì)給你很多，挑幾個(gè)自己比較喜歡、覺得能用的比較好的記住，然后不論什么題目，都想辦法把句子套進(jìn)去就行了。
至于完形填空，有了以上的大基礎(chǔ)，填一填就沒有太大問題。有了單詞和句子分析的基礎(chǔ)，翻譯和閱讀也不會(huì)太離譜。
只要考試的時(shí)候放松心態(tài)，把自己會(huì)的東西發(fā)揮出來肯定就能取得滿意的結(jié)果。
最后祝所有考研學(xué)子都能取得滿意的成績！
英語學(xué)習(xí)心得4
在這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)初的上課時(shí)的情形，一切都是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說： 在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)！ 與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。 當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種是值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。對(duì)于英語的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺得，它就是利遠(yuǎn)大于弊的。 因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也就是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也就是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來說，通過每周一次的英語PPT，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
英語學(xué)習(xí)心得5
本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化、中西文化對(duì)比、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動(dòng)幽默的教學(xué)方法和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。北美英語教師擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動(dòng)來對(duì)待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有:游戲、表演、猜謎、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用TPR教學(xué)法，TPR即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作，邊學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為:小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的，即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來的課堂，這樣，課堂上動(dòng)起來，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。
北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長。
北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)中北美老師常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進(jìn)行教學(xué)，簡比畫是一個(gè)很好的教學(xué)方式，通過幾筆簡單的勾畫就能讓學(xué)生直觀，生動(dòng)地感受到他們的內(nèi)涵意義;演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語口語的練習(xí)，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達(dá)到了用英語交流和做事的目的。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，太短了!自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階。
英語學(xué)習(xí)心得6
大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個(gè)課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個(gè)人認(rèn)為，英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞：一是堅(jiān)持，二是興趣。
怎么樣堅(jiān)持？就是要一天學(xué)一點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語的各個(gè)環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會(huì)感覺寸步難行，因此背單詞是一個(gè)繞不過去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo)，一天要記多少個(gè)單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語？我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅(jiān)持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個(gè)優(yōu)勢，就是不需要整塊的時(shí)間，我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面，記上幾個(gè)英語單詞或知識(shí)點(diǎn)，既利用了時(shí)間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣就是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對(duì)英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對(duì)英語的興趣自然會(huì)水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語MTV或英語原聲電影，參加英語沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時(shí)候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時(shí)一般也缺乏聽說英語的機(jī)會(huì)，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的。可以閱讀的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要就是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點(diǎn)吃力，但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思，這就是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識(shí)的路徑時(shí)，你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語。
以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得體會(huì)。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手，每人都有自己的獨(dú)門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。
英語學(xué)習(xí)心得7
興趣是最好的老師。只有想辦法使英語學(xué)習(xí)變得不那么枯燥，我們才能保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情主要由以下幾個(gè)方面而來。首先，明白英語學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于應(yīng)付考試。我并不把英語僅僅當(dāng)做一個(gè)學(xué)科來看待，也不認(rèn)為英語學(xué)習(xí)就是為了試卷上的分?jǐn)?shù)。英語是一種語言，從小的方面說，它可以成為我們開闊眼界、豐富生活、提升自我和思想交流的工具；從大的方面說，它可以是我們與國際接軌、推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、進(jìn)行國際交流的橋梁。這樣一想，我對(duì)英語學(xué)習(xí)就多了一份興趣，多了一份熱情。
其次，追英美劇大大激發(fā)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，也提升了我的英文水平。記得高三時(shí)我每天下午放學(xué)后都會(huì)擠出時(shí)間看上一集美劇，周末看一集英劇，這樣我既得到了放松，又保持了對(duì)英語的熟悉感。但是看電視劇時(shí)一定要強(qiáng)迫自己看英文字幕，逐字逐句地跟著對(duì)白的速度，遇見自己覺得有用的新單詞和精彩對(duì)白就記下來，有空的時(shí)候就翻翻看，重溫一下。這樣堅(jiān)持下來詞匯量能擴(kuò)大，發(fā)音能得到改善，語言表達(dá)也會(huì)更加地道。
除此之外，英文報(bào)紙、雜志、小說以及我喜歡的明星的訪談也為我的英語學(xué)習(xí)過程增添了樂趣。我最喜歡這些英語報(bào)刊里娛樂八卦和星座的部分。每次拿到報(bào)紙后會(huì)先迫不及待地看完這兩個(gè)部分再沉下心來看比較嚴(yán)肅正經(jīng)的話題。至于雜志，我最喜歡看電影和音樂介紹，如果能碰到自己喜歡的明星的介紹就再好不過了。這些看似不那么學(xué)術(shù)不那么嚴(yán)肅甚至有些膚淺的東西確確實(shí)實(shí)增加了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
在語言學(xué)習(xí)中，積累是十分重要的。我有許多個(gè)便于攜帶的英語積累本。我碰到新的我認(rèn)為有用的單詞后，會(huì)查字典了解它的所有用法并將其不同的意思和例句記錄下來，有空的時(shí)候或是復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)翻看。碰到我喜歡的句子，我也會(huì)記錄下來，并在不停地翻看中加深記憶，這樣在寫作文時(shí)句子就自然而然地出現(xiàn)，而且能成為文章的亮點(diǎn)，提高作文分?jǐn)?shù)。在每次考試結(jié)束后，我會(huì)將因知識(shí)盲點(diǎn)或冷點(diǎn)而做錯(cuò)的題記下來，不是記題目，而是記錄并再次復(fù)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)，以及其它與之相類似或是容易混淆的內(nèi)容。
我曾做過大量的句子翻譯，先是某一類的翻譯，后來是混合著做。背過一陣子翻譯過的句子，后來偷懶就只背句型。但這種做法還是挺有效的，尤其是在我閱讀和寫作時(shí)，既能更容易地理解作者的意思，也能更順暢地表達(dá)自己的想法。
關(guān)于寫作，還有一點(diǎn)我覺得一定要提，那就是英語作文跟語文作文一樣，不能只有套話技巧沒有真實(shí)情感，不能只有華麗卻空洞的辭藻卻沒有思想和靈魂。我看過太多太多堆砌著各種所謂“高級(jí)句子”卻沒有深刻觀點(diǎn)甚至真實(shí)想法的作文，猛一眼看去，文
章里連接詞、過渡句一個(gè)接一個(gè)，各類“高級(jí)句式”數(shù)不勝數(shù)，但仔細(xì)一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章不但觀點(diǎn)膚淺沒有新意不夠獨(dú)特，而且前言不搭后語，思想混亂毫無邏輯可言，這樣的作文甚至?xí)霈F(xiàn)在范文當(dāng)中，讓人哭笑不得。所以我寫作文的時(shí)候會(huì)盡量少用湊字?jǐn)?shù)且無意義的套話，不管句式簡單還是高級(jí)，能流暢、自然、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)我的思想及情緒并且能感染到讀者的，對(duì)于我來說，就是最好的句式。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)赜脙扇齻�(gè)“高級(jí)句式”博閱卷老師的眼球也是一種可取的得高分的策略，但不能通篇都是，就像豬肉，肥而不膩的才好吃。
至于閱讀，在掌握了一定的語法知識(shí)之后，就是多看。我不主張多做閱讀題。因?yàn)殚喿x的目的首先在于了解知識(shí)，訓(xùn)練理解能力，而不是把文章下面的題目都做對(duì)。面對(duì)每篇文章，你都要細(xì)細(xì)地研讀，弄懂每一句話的意思，吸引你的句式或是觀點(diǎn)可以記錄下來，寫作文時(shí)用得著。當(dāng)然，在這之后，可以順便做幾道題練練手感，找找出題的規(guī)律。在見過各種又長又復(fù)雜的句子之后，閱讀時(shí)信心倍增，就不會(huì)帶有恐懼感或是煩躁的情緒了，讀懂了文章，題目自然就做對(duì)了。
除了這些積累，還有關(guān)于介詞的積累和歸類。在我的筆記中，介詞會(huì)被特別圈出，復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)一背再背，某一介詞的固定搭配我會(huì)一起背，某些詞的特殊用法我也會(huì)特別注意，不能讓自己在細(xì)節(jié)上丟分。
英語學(xué)習(xí)心得8
在我教學(xué)小學(xué)英語口語練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)英語是要分等級(jí)的，也就是說學(xué)英語不能好高騖遠(yuǎn)，不能想著一口吃個(gè)大胖子，但又不能總是學(xué)不好，學(xué)了十來年都學(xué)不出英語，也說不出什么東西，那真是浪費(fèi)大把青春年華了。
就拿口語和聽力來說，他們倆應(yīng)該算做一起�？谡Z就分三個(gè)階段。
一：原始英語語音語調(diào)的積累，這段時(shí)間以練嘴皮子為主，但是發(fā)音是越純正、地道。基礎(chǔ)就越好。關(guān)于第一階段的作用，在我以前的博文中詳細(xì)論述。
二：英語對(duì)話的積累量(這段時(shí)間以復(fù)述為主)，就是一定要在對(duì)話中說英語，不論是上課，或?qū)ψ约赫f，一定要多說，說的越多越好，反應(yīng)就會(huì)慢慢加快。
三：英語快速反應(yīng)的階段，這是能用英語辯論的階段了，學(xué)到這步的，口語水平算是比較高了，以后可以開始聽有難度的材料了，還要加以學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。
英語學(xué)習(xí)心得9
學(xué)英語到底有沒有訣竅？或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語？
我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和Diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動(dòng)并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語時(shí)提供了很好的素材。
說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的`，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯(cuò)那么多呢？后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語感還不好，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。
我有個(gè)蠻怪的方法，就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會(huì)好一點(diǎn)，語感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花xx年，在這一年里我們不斷努力，只為一個(gè)夢。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，我希望以在高三學(xué)習(xí)英語的心得換取你們高三生活的一點(diǎn)點(diǎn)輕松和自如。
我相信有很多人聽老師、同學(xué)講過許多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學(xué)和老師早已把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)滲透在每一堂課里、每一天的學(xué)習(xí)里。只要你靜心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，樂于學(xué)習(xí)，我相信你一定會(huì)有所收獲。
英語中記憶的成分很多，有好多同學(xué)課文背得很多，英語成績卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比如說，背單詞先會(huì)讀單詞，背句子先會(huì)理解、拆分句子成分，背課文先會(huì)了解全文大意，諸如此類，關(guān)鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當(dāng)然記憶貴在堅(jiān)持，每天都需要在百忙之中抽一點(diǎn)時(shí)間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會(huì)更好。
英語學(xué)習(xí)中，課堂是很重要的。老師在授課時(shí)常常把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充、發(fā)散，這種看見一個(gè)單詞然后聯(lián)想發(fā)散性思維對(duì)考前的英語復(fù)習(xí)非常重要，我復(fù)習(xí)英語時(shí)，常常是根據(jù)單詞表里的單詞，由一個(gè)單詞發(fā)散到與它有關(guān)的詞、詞組句型等，我覺得這是非常好的復(fù)習(xí)方法，這種方法我從初中就開始用，英語成績提高很快，學(xué)弟學(xué)妹不妨在考前也試試，或許真的對(duì)你們有所幫助。
理科考生往往把大多時(shí)間花在做數(shù)理化的習(xí)題上，殊不知每天定量的英語練習(xí)對(duì)提高英語也有一定的幫助。在高考總復(fù)習(xí)時(shí)，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但若你做得過多效果也不一定太好，比如說我，有時(shí)每天能做三份甚至更多，但錯(cuò)得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時(shí)間把錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)在自己大腦中更正。當(dāng)然，錯(cuò)題本在這當(dāng)中充當(dāng)了很重要的角色。英語復(fù)習(xí)時(shí)，注重錯(cuò)題非常重要�？倧�(fù)習(xí)時(shí)，你可以看錯(cuò)題本和你認(rèn)為有價(jià)值的綜合試卷。
英語雖然只有120分，但在成績好與較差的同學(xué)之間拉分也是很明顯的，對(duì)于那些數(shù)理化好的同學(xué)更應(yīng)該
英語學(xué)習(xí)心得10
朗讀了李陽的《瘋狂英語》，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎艺J(rèn)為想學(xué)好英語的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
我認(rèn)為想學(xué)好英語大致可按以下的方法去學(xué)習(xí)：
第一，掌握、熟通英語單詞。這是學(xué)好英語的第一步，所以必須要把這塊基石打好，如果不牢固的話，那也就沒有必要天天高談闊論地說：“想學(xué)好英語�！彼�，課上一定要牢記單詞，課后抽出10分鐘左右的時(shí)間做復(fù)習(xí)。加深印象，鞏固記憶。除此之外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文章的閱讀，增大詞匯面。
第二，聽力。我自認(rèn)為聽力很可怕，很難，但拿破侖說難一字只有在愚人的字典里才有的。我想了許多方法來提高聽力水平。最后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、從自己開始起跑。想聽懂別人讀的首先自己要會(huì)讀。每周最起碼要抽1~2小時(shí)的時(shí)間，大聲地、反復(fù)地朗讀，提高英語發(fā)音的準(zhǔn)確度。我曾讀過李陽老師的《瘋狂英語》，他告訴我們?nèi)魏蔚某晒Χ紒碜杂诓恍傅呐�，而語言的成功則來自于不斷的重復(fù)，和他一起瘋狂吧！可見大聲地，反復(fù)地朗讀對(duì)自己說英語的能力是有著重要的作用。
2、多看有關(guān)英語的青年欄目以及多聽英語歌。這種方法不僅可以makeyourelax（使你放松），更重要的是能讓你直接聽到，看到說英語時(shí)的音調(diào)，感情色彩和習(xí)慣用語，那當(dāng)你隔著錄音機(jī)答寫試卷時(shí)，可以想象到里面的人對(duì)話時(shí)的情形，這樣一來有助于判斷選擇。
3、平時(shí)多和同學(xué)用英語交談。大家說英語的方法，音調(diào)各不相同，那在交談的過程中就可以做到既取長補(bǔ)短，又可以練聽力，還可增強(qiáng)你對(duì)英語學(xué)科的濃厚興趣，可謂一箭雙雕。
第三，選擇，在選擇題時(shí)，一定要靈活運(yùn)用語法要求，熟記筆記，把老師課上所講的知識(shí)完整地結(jié)合在一起，排擠掉那些不符合要求的選項(xiàng)，從而選出正確答案。
第四，閱讀。閱讀一定離不開平時(shí)的積累，一篇文章無外就是由一個(gè)個(gè)詞句所組成的，所以一定要有豐富的詞匯，詞義你能讀得明白，也便是讀懂了句意；判斷辨析上也就輕巧奪分了。其次平時(shí)在閱讀時(shí)，要懂得取其精華，去其糟粕。從中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”。讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身感受寫下來，這樣不僅有助于加深理解和印象，還能提高寫作能力。這種方法也可運(yùn)用到語文科上。
說到現(xiàn)在，相信大家一定都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語應(yīng)該活躍。是的，英語本身就充滿活力與激情，只要你用心去學(xué)，去領(lǐng)會(huì)，我相信你的英語科一定會(huì)取得很優(yōu)異的成績。所以死記單詞，硬背課文筆記的方法已經(jīng)是大雁跟著飛機(jī)跑——落后了。學(xué)習(xí)的方法要科學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)要有一種永不磨滅的堅(jiān)強(qiáng)毅力。
“冰凍三尺，非一日之寒�！弊x書破萬卷，下筆有如神“，說的正是讀書靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。
英語學(xué)習(xí)心得11
早就聽說下店小學(xué)的英語成績非常棒，在縣里名英語教學(xué)聽課學(xué)習(xí)心得列前茅，今天終于有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，非常開心，下店的一些教學(xué)方法與理念也確實(shí)名不虛傳。
首先，課程設(shè)計(jì)非常符合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，非常實(shí)在。在沒有多媒體，充分利用教學(xué)資源，課上的非常生動(dòng)。老師的基本功非常好，唱歌，簡筆畫，樣樣精通，所以我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。其次，老師講課條理清晰，過渡自然，能夠調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與其中。一節(jié)課每個(gè)學(xué)生可以回答十次問題，所以說如何才能讓我自己的學(xué)生也能做到這點(diǎn)，我要多加鉆研，在備課上多下功夫。再次，我覺得兩位教師對(duì)教材掌握非常透徹，在教材的處理上有自己的獨(dú)特見解，所以我在教學(xué)時(shí)，應(yīng)把三到六年級(jí)教材全都看一遍，多鉆研，多分析，才能做到教學(xué)時(shí)更好的從整體上掌握重，難點(diǎn)。另外教師在講課時(shí)目標(biāo)非常明確，能非常好的突破重難點(diǎn)。在課外輔導(dǎo)上教師非常用心，非常努力，這也是我們需要反思，需要學(xué)習(xí)的，小學(xué)生自制力差，農(nóng)村家長非常多不會(huì)英語或出外打工，家里沒人能輔導(dǎo)英語，所以英語學(xué)習(xí)需要在學(xué)校必須弄懂弄會(huì)，老師的課下輔導(dǎo)對(duì)于一些課堂接受慢的學(xué)生來說非常重要。在教學(xué)方法上，老師能讓學(xué)生互相出題，互相判卷子，是非常好的方法，我也要借鑒。在學(xué)生管理上，老師注重和學(xué)生交流，融入學(xué)生其中，深受學(xué)生愛戴，之所謂愛其師所以信其道，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這也是非常值得學(xué)習(xí)的。
總之老師的業(yè)務(wù)水平，管理學(xué)生水平，以及敬業(yè)水平是我非常佩服，我要以他們?yōu)榘駱樱棺约旱慕虒W(xué)能力快速提高。
英語學(xué)習(xí)心得12
1.興趣是學(xué)習(xí)的老師，對(duì)英語有興趣能夠讓學(xué)習(xí)事半功倍。喜歡看英文電影，聽歌，收集英語優(yōu)美語句，或者想要讓英語脫口而出，這些不僅都是對(duì)英語有興趣的表現(xiàn)，而且也可以通過這些來培養(yǎng)對(duì)英語的樂趣。有了興趣，就有了想要學(xué)習(xí)英語的想法。就我自己而言，我喜歡收集英語優(yōu)美語句，所以在謄寫的時(shí)候，我就很自然地記住了一句句的英語。對(duì)英語的喜歡和平時(shí)的考試沒有必然的關(guān)系，所以不要因?yàn)榭荚嚦煽兌J(rèn)定英語是不惹人喜歡的。
2.英語學(xué)習(xí)的基本便是單詞。單詞在英語中的作用相當(dāng)與漢字在中文中的作用，我們用了六年的時(shí)間初步掌握了漢字的運(yùn)用，單詞亦然。背單詞不要太過著急，記得牢比背得多要好，而且也要經(jīng)常復(fù)習(xí)。記得要多書寫，單詞不能拼寫錯(cuò)誤。現(xiàn)在很多中文錯(cuò)別字就是因?yàn)闆]有經(jīng)常用所以才出現(xiàn)。這道理對(duì)英語單詞也是適用的，況且單詞中的字母更是繁雜，特定的順序才有一個(gè)單詞。通過句子背單詞是一個(gè)很好的辦法，不僅記住單詞，而且在語法及句子結(jié)構(gòu)上都有很大的幫助，便于我們組織語言。背單詞不要求一次性背誦太多的意思，以免混亂，這樣效果更差。
3.好的記憶是英語學(xué)習(xí)的助力。對(duì)于文字，最無聊也最有用的方法便是背誦。有了背誦，才能記住那些文字，在頭腦中永久儲(chǔ)存，這樣，我們運(yùn)用起來便是得心應(yīng)手。所以，不要怕背書，想要加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，就要加強(qiáng)記憶能力，這樣也方便聯(lián)系與總結(jié)。背書一定要到一字不錯(cuò)的地步，最好要會(huì)默寫，這樣印象更深刻。
4.多聽聽力，最好是VOA等短文的聽力。剛開始會(huì)有點(diǎn)困難，但是久了之后，效果是十分明顯的。這是與口語明顯相關(guān)的方面，是日常生活中最直接接觸英語的方面。在聽的時(shí)候一定要認(rèn)真，最好試著記錄下來文中的關(guān)鍵詞。試著試著總是會(huì)有結(jié)果的。一定要把一篇短文給聽熟，這樣在你的意識(shí)里，已經(jīng)有那種短文的感覺了。
5.在考試中，聽力關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練及單詞的發(fā)音；閱讀在于理解，要站在作者的角度去做題，從文中推理出來，對(duì)于不懂的單詞，最好記下來背誦，這樣效果最好。而且平時(shí)也要多背誦單詞，避免通篇下來，絲毫不理解；翻譯的關(guān)鍵在于句子的背誦，因?yàn)樵诒痴b句子的同時(shí)，你一定會(huì)對(duì)它的意思進(jìn)行翻譯理解。
以上是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的個(gè)人方法及看法，希望能幫助到大家。
英語學(xué)習(xí)心得13
在那里，談一下自我在英語學(xué)習(xí)方面的心得，期望能夠起到拋磚引玉的作用，對(duì)各位以后在學(xué)習(xí)英語時(shí)有所啟發(fā)。
首先，是單項(xiàng)選取。同學(xué)們就應(yīng)都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進(jìn)行考查的題目越來越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際潛力。大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對(duì)句子意思的理解，其實(shí)，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時(shí)不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別，所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)光來記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí)，會(huì)自我給它造一個(gè)句子，因?yàn)檫@樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆。另外，單項(xiàng)選取的最后一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時(shí)，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣，以英語的思維思考問題。推薦大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經(jīng)常翻看，但不要刻意去記，因?yàn)橐话銧顩r下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，十分簡潔。至于，其他的單項(xiàng)選取題，大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)光，爭取在課堂上熟記那些零碎的知識(shí)點(diǎn)。
其次，是完形填空。這個(gè)題型的分值一般較大，考查綜合潛力。我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么，如果是記敘性比較強(qiáng)的文章，明白故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會(huì)對(duì)做題有很大的幫忙，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時(shí)�；叵胍幌乱郧白龅念}，幾乎每篇完形填空題都有2~3個(gè)個(gè)性簡單的小題，包括固定短語和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動(dòng)。平時(shí)能夠多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對(duì)待同一個(gè)問題，我們思考問題的角度和方式會(huì)有所不一樣，因此讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還能夠培養(yǎng)語感，一舉多得，何樂而不為呢？大家不妨嘗試下。
再次，是閱讀理解。我覺得在所有英語題目中，這道大題最易得分。大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀？其實(shí)，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的資料。有的時(shí)候，盡管文章看得不太懂，但照樣能夠做對(duì)題。難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時(shí)很少十分清楚地了解文章資料，所以，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好，做題的時(shí)候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句能夠跳過去，或者到最后如果這些句子關(guān)系到做題，再回到去仔細(xì)分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，慢慢剖析。
另外，是短文改錯(cuò)。能夠說，這道題也是綜合性的題目，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱、固定短語、名詞的單復(fù)數(shù)，等等。大家在做題時(shí)應(yīng)格外細(xì)心，基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤，而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯(cuò)誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語法錯(cuò)誤等，大家如果到了最后，找出的錯(cuò)誤還是不夠，就能夠從這些角度去想。這道題像單項(xiàng)選取一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時(shí)必須要注意積累。
最后，是作文。在保證書寫工整的前提下，大家能夠多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話就應(yīng)能夠給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的推薦是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是優(yōu)美的句子，大家都能夠把它們背下來，然后根據(jù)需要去更改某些資料，做到活學(xué)活用，信手拈來。
英語學(xué)習(xí)心得14
在國際化大趨勢下，英語學(xué)習(xí)市場風(fēng)起云涌的今天，商務(wù)英語課程是時(shí)下各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心課程，人人對(duì)“商務(wù)+英語”都趨之若鶩。不過，究竟什么是商務(wù)英語？它又適合什么人讀呢？
從目前英語培訓(xùn)的目的來看，既有考試培訓(xùn)，又有能力培訓(xùn)，商務(wù)英語界乎兩者之間，是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面，商務(wù)英語課程不只是簡單地對(duì)學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國內(nèi)人才市場對(duì)商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。不過要再次說明商務(wù)英語不是萬能的，更不是獨(dú)立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語能力——“職業(yè)英語”，
對(duì)于職業(yè)英語而言，學(xué)員參加某一項(xiàng)測試并得到一定的分?jǐn)?shù)來證明其對(duì)英語語言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個(gè)分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作，而事實(shí)上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對(duì)應(yīng)的能力。而商務(wù)英語，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高—西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等。
另一個(gè)重要的概念是，其實(shí)商務(wù)英語只是職業(yè)英語的一種，而且是具有很強(qiáng)專業(yè)性的行業(yè)英語，就像旅游英語、法律英語、醫(yī)用英語一樣，它們的共同點(diǎn)在于都有英語的基本語言基礎(chǔ)。商務(wù)英語的特點(diǎn)主要在于其教學(xué)的專業(yè)化、口語化和較強(qiáng)的針對(duì)性。歸根到底，實(shí)用性是商務(wù)英語最大的特點(diǎn)�！吧虅�(wù)”？“英語”？—商務(wù)英語，究竟是“商務(wù)中的英語”或者“商務(wù)還有英語”？
大部分人都是為了用這個(gè)語言工具去跟別人交流。商務(wù)英語的培訓(xùn)也一樣，其核心在于溝通的培訓(xùn)。當(dāng)今的商務(wù)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)人實(shí)際的商務(wù)溝通能力，能否用最準(zhǔn)確、清晰的商務(wù)語言來與老板和客戶進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當(dāng)然，達(dá)到溝通的理想狀態(tài)和以“商務(wù)”為核心的這樣一個(gè)語言培訓(xùn)過程，樂寧的商務(wù)英語教師是具有這一扎實(shí)的英語功底和豐富的商業(yè)背景的。另外，商務(wù)英語應(yīng)當(dāng)是在深厚的英語基礎(chǔ)上，再強(qiáng)調(diào)商務(wù)。分析中國人的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，可分為“背誦階段”和“習(xí)慣階段”，目前絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者處在背誦階段，還沒有達(dá)到習(xí)慣階段，無法實(shí)現(xiàn)“習(xí)慣性而非背誦性地運(yùn)用英語進(jìn)行交流”。這里所說的“習(xí)慣”，并不是說，掌握了多少的詞匯量，而是能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習(xí)慣”以后，就可以通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，就可以用專業(yè)的商務(wù)語言進(jìn)行商務(wù)工作了。樂寧的商務(wù)英語教學(xué)還是以語言為主。因?yàn)閬順穼帉W(xué)習(xí)的學(xué)員本身就具有商務(wù)背景。教授給學(xué)員是如何在商務(wù)領(lǐng)域中運(yùn)用英語是教學(xué)目的，教給學(xué)員在商務(wù)活動(dòng)中必備的英語詞匯、在合同、談判、信函等商務(wù)環(huán)節(jié)的英語運(yùn)用技巧等�！吧虅�(wù)英語”是商務(wù)和英語的結(jié)合，英語的語言水平是基本的要求—樂寧首先解決的是語言水平問題。商務(wù)英語就是理解商務(wù)場景下所應(yīng)用到的英語，事實(shí)上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質(zhì)上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞
匯，主要是名詞，另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語一定的特色。
再要給到學(xué)員的建議是，在報(bào)名培訓(xùn)商務(wù)英語之前，問問自己，你適合商務(wù)英語嗎？現(xiàn)階段樂寧商務(wù)英語班的開設(shè)數(shù)量多數(shù)大于學(xué)習(xí)商務(wù)英語的人，一是身處商務(wù)工作環(huán)境，二是希望將來在商務(wù)工作環(huán)境中工作。一個(gè)商務(wù)英語的學(xué)習(xí)者在開始學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)具備很好的英語能力，能夠有效地、有目的地掌握和消化新學(xué)的東西。商務(wù)英語作為職業(yè)英語的一種，必須先要具備英語的基礎(chǔ)，而要成為一個(gè)優(yōu)秀的商務(wù)英語人才，更一定要有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。但是由于很多學(xué)員對(duì)商導(dǎo)致務(wù)英語的一知半解，導(dǎo)致盲目地跟隨學(xué)習(xí)它的潮流，其實(shí)，在沒有特定的使用商務(wù)英語的工作環(huán)境下，學(xué)習(xí)商務(wù)英語是沒有必要的。在國際化大趨勢下，英語學(xué)習(xí)市場風(fēng)起云涌的今天，商務(wù)英語課程是時(shí)下各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心課程，人人對(duì)“商務(wù)+英語”都趨之若鶩。不過，究竟什么是商務(wù)英語？它又適合什么人讀呢？
英語學(xué)習(xí)心得15
有的人總說：“英語真難學(xué)�！蔽艺娴暮苜澩@些觀點(diǎn)。雖然自始至終，我的英語都算還好；但我從不認(rèn)為有一種方法可以輕松地學(xué)習(xí)英語。而我也總是很失望地看到，有些人只顧方法忽略經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)英語的方法很簡單，聽說讀寫。但這也是矛盾所在，因?yàn)槲覀冏鲋瑯拥氖�，學(xué)著同樣的東西，卻會(huì)有不同的成績。這其中的問題在于：積累。
這其實(shí)真的是件很簡單的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們怎么想，但是，這卻是最重要的一步。為什么這么重要的事卻有很多人沒有去做。第一，英語詞典太厚了；第二，語法書太厚了；第三，資料太多了。有的人總是抱怨說自己太懶，但事實(shí)并不是這樣子。歸結(jié)起來只有一點(diǎn)，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都要。因此，我們的毛病是害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，缺乏對(duì)自己的信心。
我自認(rèn)為是一個(gè)“拙于口而敏于心”的人，我從來不抱怨現(xiàn)實(shí)。因此，我不會(huì)因一次的失敗而灰心。對(duì)我而言，信心是永遠(yuǎn)充沛的。我不會(huì)因有很多人超過我而沮喪。只要有實(shí)力，每個(gè)人都有可能超過我。因此我的信條是，只要有實(shí)力，我會(huì)超過任何人。
我不認(rèn)為有好的學(xué)習(xí)方法。如果真的要我說的話，我也只能說，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。如果有空的話，.不妨將英語書當(dāng)作小說看。
還有空的話，就去買一本英文小說來翻譯一下吧！
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