高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的學(xué)習(xí)又進(jìn)入新的階段,為了取得更大的進(jìn)步,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
正文:
一、時(shí)間和任務(wù)安排
第一階段:完成課本一輪復(fù)習(xí)
時(shí)間:2月和3月
內(nèi)容:高二上、下冊(cè)
練習(xí):課時(shí)練、單元練、單元檢測(cè),穿插聽(tīng)力訓(xùn)練和限時(shí)閱讀訓(xùn)練。
目的:積累知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),到邊到角,全面具體,有的放矢。
方式:講練結(jié)合,課前預(yù)習(xí),課后鞏固。
第二階段:專題講座及專項(xiàng)訓(xùn)練
時(shí)間:4月
內(nèi)容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達(dá)
練習(xí):專人專項(xiàng),精選練習(xí),以歷年高考試題為主,其他資料為輔
目的:固強(qiáng)補(bǔ)弱、查漏補(bǔ)缺;限時(shí)訓(xùn)練,提高能力;指導(dǎo)學(xué)生做題方法、解題技巧及
思路
方式:學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),課后鞏固。
第三階段:高考模擬訓(xùn)練
時(shí)間:5月
內(nèi)容:綜合試卷
練習(xí):精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷
目的:全面提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度
方式:課堂訓(xùn)練,全批全改,重點(diǎn)講評(píng)
二、高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)思路:
高三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,怎樣才能費(fèi)時(shí)少、見(jiàn)效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語(yǔ)二輪教學(xué)的尺度與定位,我們?cè)诔浞诸I(lǐng)會(huì)《兩綱》精神,反復(fù)研究《考試說(shuō)明》基礎(chǔ)上,根據(jù)目前高三英語(yǔ)教學(xué)中尚存在的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)分析討論,達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中我們要努力做到:點(diǎn)連成線,線組成面,面結(jié)成網(wǎng),構(gòu)架起較為完整的知識(shí)體系,使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化、科學(xué)化。訓(xùn)練綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,練中求變,能力至上。
1、把握英語(yǔ)高考改革的戰(zhàn)略導(dǎo)向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
組織教師認(rèn)真分析近幾年來(lái)高考英語(yǔ)試題,特別是分析07、20xx年湖北卷和20xx年的全國(guó)各地高考試題,把握高考命題的走向,認(rèn)真分析《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》、《高考英語(yǔ)考試大綱》及《20xx年湖北省考試說(shuō)明》,深刻領(lǐng)會(huì)精神,充分理解這里行間的意思,捕捉今年高考信息,確定復(fù)習(xí)思路,做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一行動(dòng),統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料,切忌單打一。備課組長(zhǎng)要以身作則,調(diào)度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作,發(fā)揮集體智慧,制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無(wú)保留的精誠(chéng)合作,在智慧的碰撞中,教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)的質(zhì)量都大提高了。
2、以兩綱、課本為本,狠抓詞匯,培養(yǎng)詞匯活用能力
詞匯是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),沒(méi)有一定的詞匯,要提高學(xué)生的英語(yǔ)能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識(shí)運(yùn)用,其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿于整個(gè)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中。這一階段重點(diǎn)是讓學(xué)生強(qiáng)化記憶和靈活運(yùn)用兩綱詞匯。雖然有少數(shù)學(xué)生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了,但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學(xué)生的詞匯仍掌握得不夠牢固,在單詞記憶上存在很大問(wèn)題。詞匯量的多少勢(shì)必影響著閱讀速度、語(yǔ)篇理解和判斷準(zhǔn)確等。因此指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶詞匯,搞好常用詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯",仍是二輪復(fù)習(xí)中的重中之重。再加上《20xx年湖北考試說(shuō)明》又新增了270詞,而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點(diǎn),學(xué)生的成績(jī)不僅不會(huì)提高,甚至?xí)兴陆。所以我們要鼓?lì)學(xué)生,特別是基礎(chǔ)不好且智力不錯(cuò)的學(xué)生在高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)下大功夫強(qiáng)化記憶詞匯,再加上一定的模擬訓(xùn)練,他們的成績(jī)還會(huì)很大的提高。
3、走出題海
在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中切忌以練促學(xué)和以考代教。適當(dāng)?shù)亟M織一些有針對(duì)性的'訓(xùn)練或考試的確可以起到反饋教學(xué)情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、查漏補(bǔ)缺和調(diào)整教學(xué)步調(diào)的作用,但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),頻繁的訓(xùn)練和考試只會(huì)讓他們逐步喪失自信,竟而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時(shí),這些差生消化落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)包括記憶詞匯的大好時(shí)光也隨著一次次的考試付之東流。另外,按照英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復(fù)習(xí)練習(xí),"題海戰(zhàn)術(shù)"會(huì)造成大量的重復(fù)勞動(dòng),浪費(fèi)學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,而且收效甚微。在面對(duì)鋪天蓋地資料時(shí),尤其是高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),全國(guó)各地的模擬試卷紛沓而來(lái),我們老師要注意去粗取精,博采眾長(zhǎng),為學(xué)生精心組織針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練題,切實(shí)減少考試次數(shù),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),把學(xué)生從茫茫題海中解放出來(lái)。
4、專項(xiàng)訓(xùn)練
專項(xiàng)訓(xùn)練旨在進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識(shí)和綜合能力的培養(yǎng),具體分為語(yǔ)法專項(xiàng)和聽(tīng)、讀、寫專項(xiàng)。
①語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練,固強(qiáng)補(bǔ)弱
重視基礎(chǔ)語(yǔ)法乃是夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的絕妙的方法。也是復(fù)習(xí)湖北卷完成句子專題的切入點(diǎn)和載體。各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)在寫作中必不可少,舉足輕重。時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的掌握和運(yùn)用為學(xué)好非謂語(yǔ)動(dòng)詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)巧妙設(shè)置時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、倒裝等習(xí)題,幫助學(xué)生總結(jié)、歸納,從而達(dá)到環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)。在實(shí)現(xiàn)知識(shí)的重溫與鞏固的同時(shí),達(dá)到了知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、深化以及知識(shí)的遷移。
②聽(tīng)讀寫專項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)化能力
聽(tīng)讀寫專項(xiàng)訓(xùn)練包括多項(xiàng)選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書面表達(dá)。這一階段,我們不僅要把握好學(xué)生的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)這些語(yǔ)言關(guān),而且還要對(duì)一些非語(yǔ)言知識(shí)因素加以指導(dǎo),努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平以及在閱讀時(shí)的邏輯推理力、猜測(cè)能力、概括能力和寫作能力等。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題的規(guī)范性、完整性、準(zhǔn)確性和速度等的強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)老師還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考解題技巧的點(diǎn)撥和解題思路的提高,以期最大程度地提高學(xué)生的聽(tīng)讀寫能力。
5、綜合訓(xùn)練,全面提高解題能力
在最后一個(gè)月左右的時(shí)間里,結(jié)合外地信息和資料,精心編寫八套在長(zhǎng)度、難度都與高考試卷基本相同的試卷,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,提高學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)試心理素質(zhì),提高解題技巧和熟練程度,合理地把握分配在各題上的時(shí)間,從而提高解理速度,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。綜合練習(xí)有發(fā)必收、有收必改、有改必講,把所有錯(cuò)題作為重點(diǎn)處理,多加解題方法的指導(dǎo),排除一切非智力因素的干擾,全面提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的能力。
高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
其實(shí)從我個(gè)人角度而言,對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生,這幾天的話,除了適當(dāng)休息之外,我們還是應(yīng)該把自己的作息時(shí)間調(diào)整。第一個(gè)需要注意的就是,在高考的這幾天,我們知道考試的時(shí)間是上午一個(gè)時(shí)間段、下午一個(gè)時(shí)間段。所以,在這個(gè)時(shí)間段能不能保證自己能夠有最大的集中注意力的時(shí)間段,其實(shí)你在考前的這幾天、休息的這三四天的時(shí)間里面,你可以充分地去調(diào)整。比如說(shuō)舉個(gè)例子,當(dāng)然我們休息可能是第一位的,一定要保證充足的睡眠。在此基礎(chǔ)上,我們可以在考前三四天,休息的這幾天,我們把做練習(xí)的時(shí)間都集中在和我們高考,正好是上下午那個(gè)時(shí)間段一樣。
這樣的話,學(xué)生在這兩三個(gè)小時(shí)里面,能夠集中注意力去把自己相應(yīng)的、各個(gè)科目的練習(xí)都做一做,這樣的話他其實(shí)形成一種習(xí)慣,因?yàn)槲覀兘?jīng)常說(shuō)成功是一種習(xí)慣。所以,你在高考的時(shí)候,應(yīng)該是能夠?qū)λ凶⒁饬Ψ矫鏁?huì)有一定的幫助,我這是從考試的時(shí)間,集中注意力方面講。
所以,我們進(jìn)入最后這個(gè)時(shí)間段,當(dāng)然不鼓勵(lì)學(xué)生做太多的大難題,無(wú)論是理科還是英語(yǔ),你再把那個(gè)難題再做一遍,或者是做幾道,其實(shí)意義不是很大。關(guān)鍵是要把自己考試的題型熟悉,比如說(shuō)如果從準(zhǔn)備英語(yǔ)這個(gè)角度來(lái)說(shuō),可以把歷年北京高考的真題再拿過(guò)來(lái)看一看,尤其是過(guò)去三年。北京的高考題,因?yàn)槭仟?dú)立命題,所以每一年出題的規(guī)律,包括它的題型難度的分布都是類似的,所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生完全可以透過(guò)過(guò)去幾年北京高考的英語(yǔ)的命題,他可以預(yù)測(cè)一下,比如說(shuō)至少知道閱讀的時(shí)候哪一篇比較難、哪一篇比較容易,我的時(shí)間分配是不是應(yīng)該把比較難的閱讀里面,我們多分配一些時(shí)間,比較容易的話,我們用快速閱讀方法能夠很快地做。這樣的話,能夠保證你在高考的時(shí)候,你能夠達(dá)到更好的一個(gè)效果,就是你能夠拿到更高的分?jǐn)?shù)。
所以,我說(shuō)還是要看一看往年的這些試卷和真題。另外,學(xué)生可以把20xx年的真題尤其要認(rèn)真看一看,因?yàn)楸本└呖,?shí)際上20xx年開(kāi)始有一個(gè)改革,我們?nèi)ツ甑脑嚲硇略隽藘蓚(gè)題型,所以學(xué)生對(duì)這種新增的題型,他雖然經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練,因?yàn)楫吘故歉呖几母锏诙炅耍菑娜ツ甑脑嚲,我們至少可以知道這種新增的題型,包括題型增加了,他的考試的時(shí)間分配,你做題的時(shí)候就應(yīng)該有所改善。所以,這種分配透過(guò)去年的試卷,會(huì)有更好的一個(gè)借鑒作用。
【高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:
幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
最新英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
英語(yǔ)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
最新大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃12-28