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吉林省骨干教師考試試題（精選16套）
無論是在學校還是在社會中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是考核某種技能水平的標準。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編幫大家整理的吉林省骨干教師考試試題（精選16套），歡迎閱讀與收藏。
吉林省骨干教師考試試題 1
2023上半年教資考試中學綜合素質真題及答案
一、單項選擇題（共29題，每題2分）
1.楊老師經常擔心的問題是：“這些內容是學生們需要的嗎？我這樣教，學生能接受嗎？”這表明楊老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（ ）
A.虛擬關注階段
B.生存關注階段
C.自我更新關注階段
D.任務關注階段
【答案】：B
2.劉老師嘗試用學生耳熟能詳?shù)牧餍懈枨蓪W生需要掌握的學科知識進行重組，形成一系列別具特色的”教學工具包”，取得了良好的效果，還主動與同事分享。關于劉老師的做法，下列說法不正確的是（ ）
A.體現(xiàn)了教學內容的關聯(lián)性
B.實現(xiàn)了學生發(fā)展的多樣性
C.注重了教學方法的藝術性
D.尊重了學生認知的規(guī)律性
【答案】：B
3.教數(shù)學的陳老師根據(jù)學生上學期期末成績將學生分為A、B、C三類，并對三三類學生制定了不同的教學計劃。陳老師的做法體現(xiàn)的是（ ）
A.學生發(fā)展的個體差異性
B.學生發(fā)展的不平衡性
C.學生發(fā)展的未完成性
D.學生發(fā)展的階段性
【答案】：A
4.圍繞＂利用鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)中學生區(qū)域認知素養(yǎng)”的主題，羅老師提煉出契合課程標準要求的”大單元整體教學”設計思路，用于指導青年教師團隊深化教學理解實踐轉化。羅老師的行為體現(xiàn)的教師角色是（ ）
A.咨詢者
B.研究者
C.領導者
D.評價者
【答案】：B
5.依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列選項不屬于全國人民代表大會常務委員會職權的是（ ）
A.制定行政法規(guī)
B.監(jiān)督憲法實施
C.解釋法律
D.解釋憲法
【答案】：A
6.社會青年楊某到某中學尋釁滋事，擾亂學校的教育教學秩序。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，應由（ ）
A.公安機關給予治安管理處罰
B.教育行政部門]給予行政拘留
C.公安機關給予行政記過處分
D.教育行政部門]給予行政處分
【答案】：A
7.某中學教師梁某因曠工被學校解聘。他對學校的處理決定不服，向當?shù)亟逃姓块T門剔除申訴，教育行政部門應當（ ）
A.在接到申訴的十日內作出處理
B.在接到申訴的十五日內作出處理
C.在接到申訴的二十日內作出處理
D.在接到申訴的三十日內作出處理
【答案】：D
8.下列選項中，對我國中小學教科書價格的表述，正確的是（ ）
A.由出版機構和教科書版權人按照市場主導原則共同協(xié)商確定
B.由各級教育行政部門門按照”市場為主，政府補貼”原則確定
C.由各級價格行政部門會同同級出版主管部門]按照微利原則確定
D.由各級教育部門]按照＂價低質優(yōu)”原則面向社會公開招標確定
【答案】：C
9.初中學生小航因有嚴重不良行為被送到專門學校接受教育。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列說法正確的是（ ）
A.學�？梢蚤_除小航的學籍
B.學校應當保留小航的學籍
C.學校應當為小航辦理休學手續(xù)
D.學校應將小航的學籍轉至專門學校
【答案】：B
10.小周未完成義務教育就輟學了，班主任多次家訪勸返都沒有取得效果。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，學校應當采取的措施是（ ）。
A.責令小周的父母接受家庭教育指導
B.依法將小周交由民政部門進行監(jiān)護
C.及時向紀檢監(jiān)察部門書面報告
D.及時向教育行政部門書面報告
【答案】：D
11.初二學生秦某厭學，想輟學打工，經家長同意后就獨自外出打工了。該家長的做法（ ）
A.正確，有助于鍛煉秦某獨立生活能力
B.正確，有益于培養(yǎng)秦某工作能力
C.不正確，家長應讓秦某繼續(xù)上學
D.不正確，家長應讓秦某就近打工
【答案】：C
12.高二學生孫某在學校放假期間翻墻進入學校玩耍，不慎摔傷。下列說法中，正確的是（ ）
A.學校承擔無過錯責任
B.孫某本人承擔過錯責任
C.孫某的監(jiān)護人承擔過錯責任
D.孫某的班主任承擔無過錯責任
【答案】：B
13.班上一個學生最近嚴重失眠，李老師與當醫(yī)生的妻子在家里討論如何幫助該生，妻子建議直接到醫(yī)院治療即可，李老師覺得作為教師，還應給予該生更多的關愛。這表明教師的職業(yè)道德原則具有（ ）
A.獨特性
B.全面性
C.穩(wěn)定性
D.基準性
【答案】：B
14.吳老師教學經驗豐富，同事們經常向他取經。他并不滿足現(xiàn)狀，堅持積極了解所教學科的前沿知識，不斷創(chuàng)新。下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德相符的是（ ）。
A.“不能正其身，如正人何？”
B.“后生可畏，焉知來者之不如今也？”
C.”可與言終日而不倦者，其惟學乎�。�
D.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
【答案】：C
15.某中學教學樓旁的倉庫突然起火，正在教學的何老師沒有第一時間組織學生有序離開教室，受到記過處分。依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，該處分期限為（ ）。
A.6個月
B.12個月
C.24個月
D.36個月
【答案】：B
16.為了促進學生更好地完成作業(yè)，余老師經常將班上學生的優(yōu)秀作業(yè)和不合格作業(yè)及名單公布在班級家長群里，引起部分家長的不滿。余老師向家長耐心解釋這樣做的目的，并保持此作業(yè)發(fā)布方式。余老師的做法不妥，體現(xiàn)出他和家長的沖突是（ ）。
A.道德情感的沖突
B.道德意志的沖突
C.道德認知的沖突
D.道德信念的沖突
【答案】：C
17.丘成桐是第一位獲得“國際杰出數(shù)學發(fā)現(xiàn)獎”的華人數(shù)學家，該獎項被譽為“數(shù)學的諾貝爾獎”，它的.另一名稱是（ ）
A.海內肯獎
B.帕內蒂獎
C.菲爾茲獎
D.齊格勒獎
【答案】：C
18.約公元前2000年代中期，波斯人從中亞細亞-帶遷至伊朗高原西南部，于公元前550年建立了波斯帝國。建立該帝國的是（ ）
A.居魯士二世
B.大流士一世
C.阿育王
D.克洛維
【答案】：A
19.夏完淳是南明抗清將領、詩人。順治二年清軍下江南，14歲的夏完淳隨父親夏允彝、老師陳子龍起兵抗清，被捕后不屈被殺，年僅17歲。所作近400首詩詞，慷概悲壯，幾乎字字血淚，多為人傳誦。下列詩篇中，屬于夏完淳作品的是（ ）
A.《別云間》
B.《正氣歌》
C.《秋日雜感》
D.《己亥雜詩》
【答案】：A
20、世界文學人物畫廊中，有許多經典的女性形象。下列人物形象中，由法國作家巴爾扎克塑造的是（ ）
A.娜拉；
B.卡門
C.喀秋莎·瑪絲洛娃
D.歐也妮·葛朗臺
【答案】：D
21、我國的成語大多與歷史事件和歷史人物有關。“四面楚歌”比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。這一成語出自《史記》，與這個成語相關的歷史人物是（ ）
A.毛遂與平原君
B.韓信與項羽
C.廉頗與藺相如
D.屈原與懷王
【答案】：B
22.宣紙是產自中國的一種書寫繪畫用紙，具有純白、細密、均勻、柔軟、經久不變色等特點，能更好地表現(xiàn)中國書法繪畫藝術的神采和風韻。下列選項中，與宣紙名稱由來有關的是（ ）
A.材質
B.用途
C.產地
D.工藝
【答案】：C
23.音樂通過一定形式的音響組合表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài)，有不同的流派與風格。下列選項中，19世紀末產生于美國新奧爾良，主要來源于黑人勞動歌曲等形式（ ）
A.古典音樂
B.爵士音樂
C.標題音樂
D.主調音樂
【答案】：B
24.雪山草地是紅軍長征中走過的極為艱難的路段，”草毯泥氈扎營盤”是當年紅軍過草地的真實寫照。在我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃中，下列不屬于紅軍當年過草地經過的是（ ）
A.紅原縣
B.若爾蓋縣
C.平昌縣
D.松潘縣
【答案】：C
25.中位數(shù)是一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后采集到一組數(shù)據(jù){54，66，87，74，78，81，73，83，77}，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（ ）
A.74
B.75
C.77
D.78
【答案】：D
26.如下圖Excel數(shù)據(jù)表所示，可計算出各項目平均人數(shù)的函數(shù)是（ ）。
A.MAX
B.RANK
C.COUNT
D.AVERAGE
【答案】：D
中，若當前選定的文檔中包含有多種字號的文字，則工具欄的字號框所顯示的內容是（ ）
A.無顯示內容
B.文檔中最小的字號
C.首字的字號
D.文檔中最大的字號
【答案】：A
28.下列選項中，與“桐服——服裝”的邏輯關系相同的是（ ）
A.“語文”和“文學”
B.“汽水”和“飲料”
C.“領帶”和”＂圍中”
D.“皮鞋”和“皮包＂
【答案】：B
吉林省骨干教師考試試題 2
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前練習題
1.下列歷史故事，與秦始皇有關的是（ ）。
A.圖窮匕見
B.指鹿為馬
C.望梅止渴
D.三顧茅廬
2.美國最早實現(xiàn)了載人登月，其載人登月計劃的名稱是（ ）。
A.空間站計劃
B.曼哈頓計劃
C.阿波羅計劃
D.星球大戰(zhàn)計劃
3.為紀念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，俄羅斯2015年推出來根據(jù)同名小說改編的電影《這里的黎明靜悄悄》新版。小說的作者是（ ）。
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷爾納克
4.班級組織的設計者和指導者是（ ）。
A.班主任
B. 班委會
C. 任課教師
D. 班長
5.將課程理念轉化為課程實踐活動的橋梁是（ ）。
A.課程計劃
B.課程標準
C.課程設計
D.課程類型
6.在我國的學校課程結構中，最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（ ）。
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.隱性課程
7.“出淤泥而不染”說明人身心發(fā)展的源泉和動力是（ ）。
A.環(huán)境
B.教育
C.遺傳
D.主觀能動性
8.在學校教育制度的發(fā)展變革中義務教育制度產生于（ ）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
9.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據(jù)和標準，這表明教育目的具有（ ）。
A.導向功能
B.激勵功能
C.評價功能
D.強調功能
10.某中學進行模擬考試有80個考室，每個考室30個考生，每個考生座位號按1-30號隨機編排，每個考場抽取座位號為15號考生試卷評分，這種抽樣方法是（ ）。
A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分層抽樣
D.分組抽樣
參考答案及解析
1.【答案】A。解析：戰(zhàn)國末年，燕國太子丹物色荊軻與秦舞陽去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人頭及燕國的地圖讓荊軻他們進獻給秦王，秦王十分高興。荊軻展開燕國地圖，露出鋒利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔劍抵抗，衛(wèi)兵乘機上前殺了荊軻，即圖窮匕見。
2.【答案】C。解析：阿波羅計劃，又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實施的一系列載人登月飛行任務。目的是實現(xiàn)載人登月飛行和人對月球的實地考察，為載人行星飛行和探測進行技術準備，它是世界航天史上具有劃時代意義的項成就。
3.【答案】B。解析：《這里的黎明靜悄悄》根據(jù)鮑里斯·瓦西里耶夫的`同名小說改編。鮑里斯·利沃維奇·瓦西里耶夫是俄羅斯當代作家，前蘇聯(lián)國家獎與俄羅斯總統(tǒng)獎得主。他也是中國改革開放后最早被介紹到國內的蘇聯(lián)當代作家之一。《這里的黎明靜悄悄》講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，準尉瓦斯科夫帶領五位女戰(zhàn)士在廣袤的森林中進行激烈殘酷的阻擊戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝數(shù)倍于己的納粹侵略者的故事，影響了中國一代人。
4.【答案】A。解析：班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。
5.【答案】C。解析：課程設計的任務是把社會發(fā)展的客觀要求、知識增長的客觀趨勢和學生成長的客觀需要轉化為具有相當水準、適當內容和結構優(yōu)化的課程。課程設計滲透著教師的課程理念，也是學生將理論轉化為實踐活動的一個中介和橋梁。
6.【答案】A。解析：學科課程是種主張以學科為中心來編制的課程，即根據(jù)知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程。學科課程的主導價值在于傳承人類文明，使學生掌握、傳遞和發(fā)展千百年來人類積累起來的知識文化遺產。在我國的學校課程結構中，學科課程最古老、使用范圍最廣泛。
7.【答案】D。解析：影響人的身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學校教育和個體的主觀能動性。其中，個體的主觀能動性是指人的主觀意識對客觀世界的反映和能動作用。它是人的身心發(fā)展的動力，是促進個體發(fā)展的決定性因素。題干中，“出淤泥而不染”的意思是生長在淤泥中，而不被污泥所污染。這反映了靠人的主觀能動性而不被“淤泥”所影響。
8.【答案】D。解析：義務教育發(fā)端于17世紀的德國。1619年，普魯士的魏瑪公國公布的學校法令規(guī)定，父母應送其6~12歲子女入學，否則政府將強迫其履行義務，此為義務教育的開端。從10世紀開始到14世紀為止約400年被看作是嚴格意義上的封建社會，它是古代希臘羅馬文明與近代資本主義社會之間的一段過渡式歷史，習慣上稱之為西歐封建社會。由此可知，義務教育發(fā)端之時已經過了封建社會，進入近代資本主義社會。而且義務教育發(fā)源之時，義務教育制度還不是非常完善和健全。由此可知，義務教育制度的產生還要晚些，故選擇資本主義社會。
9.【答案】C。解析：教育目的是衡量教育實施效果的根本依據(jù)和標準。評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益，檢查教育教學工作的質量，評價教師的教學質量和工作效果，檢查學生的學習質量和發(fā)展程度，都必須以教學目的為根本標準和依據(jù)。C選項正確。
10.【答案】B。解析：系統(tǒng)抽樣是將整體均衡分成幾個部分，然后按照預先定的規(guī)則，從每個部分抽取一定數(shù)目的個體，得到需要的樣本，這種抽樣方法叫做系統(tǒng)抽樣。根據(jù)題意知，本題滿足系統(tǒng)抽樣的條件。
吉林省骨干教師考試試題 3
2023年中小學教師資格證考試《綜合素質》科目考試練習題
1.馮老師批改作業(yè)時常常抱怨“講了多少遍，可還是答不上！不知道學生都怎么了！＂這說明馮老師（ ）。
A.具有教學評價能力
B.缺乏教學組織能力
C.具有教學研究意識
D.缺乏教學反思能力
參考答案：D
�、�.為滿足學生的個性化學習需求，一所中學開發(fā)了一組研學旅行項目，安排本校地理老師作為研學導師全程指導學生完成相關的研學任務。該做法體現(xiàn)的教育觀是（ ）。
A.關注學生的差異性
B.關注育人的實踐性
C發(fā)揮學生的能動性
D.重視學生的操作性
參考答案：B
3.莊老師在教學日志中寫道“課前準備的好好的，就害怕學生提出一些問題打斷我，學生一問問題我就感覺大腦一片空白....…”莊老師所處的階段是（ ）。
A.自我更新關注階段
B.虛擬階段
C.關注學生
D.關注生存
參考答案：D
4.某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應對檢查，一張不公開的實際執(zhí)行，以提高升學率。對于該校做法，正確的是（ ）。
A.遵循了學科教學的基本規(guī)則
B.降低了學生學習的效率
C.漠視了學生全面發(fā)展的需要
D.體現(xiàn)了學校辦學的.特色
參考答案：C
5.全國人民代表大會的召集者是（ ）。
A.人大代表
B.全國人民代表大會常務委員會
C.全國人民代表大會主席團
D.全國人民代表大會代表團
參考答案：B
6.張某為了找工作，購買了假碩士畢業(yè)證，構成違反治安管理行為，應對張某（ ）。
A.追究民事責任
B.予以治安管理處罰
C.刑事責任
D.教育行政處分
參考答案：B
7.李某大學畢業(yè)后，應聘到民辦中學任教，他的工資待遇應由（ ）。
A.國家確定并由舉辦者保障
B.國家確定并保障
C.舉辦者確定并由國家保障
D.舉辦者自確定并予以保障
參考答案：D
8.初三學生雷鳴初判有期徒刑，依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，其服刑期間接受義務教育的經費應由（ ）。
A.本人承擔
B.父母承擔
C.人民政府保障
D.司法部門保障
參考答案：C
9.李某強迫未成年學生扮殘疾人在地鐵乞討，對于李某應當由（ ）。
A.公安機關依法給予處罰
B.人民法院依法提起公訴
C.教育行政部門給予處罰
D.社會公益組織提起公訴
參考答案：A
10.《未成年人犯罪法》對未成年人的預防犯罪教育負有直接責任（ ）。
A.父母或監(jiān)護人
B.當?shù)氐貐^(qū)矯正機構
C.當?shù)厝嗣裾逃龍?zhí)行部門
D.學校
參考答案：A
11.初中生肖強倒數(shù)第一，班主任勸退，該做法（ ）。
A.不正確，侵犯了肖強的受教育權
B.不正確，經家長同意后才可以勸退學生
C.正確，教師有教育學生的權利
D.正確，教師有管理學生的權利
參考答案：A
12.初一學生余亮離校后故意將同學趙剛打傷，應承擔賠償?shù)氖牵?）。
A.監(jiān)護人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.學校
參考答案：A
13.張老師在上課時發(fā)現(xiàn)一學生沒認真聽課，便停下講課一直教育到下課。校長批評張老師，下列說法不正確的是（ ）。
A.沒有處理好社會利益關系
B.沒有體現(xiàn)好教育對象的利益關系
C.沒有體現(xiàn)好行政管理的利益關系
D.沒有處理好教師集體的利益關系
參考答案：D
14.王老師就公開課詢問學生想法，學生提出不好的建議。下列與案例職業(yè)道德要求相符的是（ ）。
A.親其師，信其道
B.君子博學而日三省乎己
C.學而不思則罔
D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子
參考答案：D
15.疫情期間，某民辦學校王老師沒有報備批準就自行前往疫情嚴重的國家旅游，造成嚴重后果。學校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》下列說法不正確的是（ ）。
A.學校在處理決定前應當聽取王老師的申辯
B.學校在處理決定前應當聽取家長委員會的意見
C.學校在處理決定前應當報請主管教育部門批準
D.學校在處理決定前應當準許王老師舉行聽證要求
參考答案：C
吉林省骨干教師考試試題 4
2023年上半年小學教師資格證考試筆試考前練習
單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1.學校教育始于（ ）。
A.奴隸社會初期
B.奴隸社會末期
C.原始社會末期
D.封建社會中期
2.俄國教育心理學的奠基人是（ �。�。
A.卡普杰列夫
B.蘇霍姆林斯基
C.烏申斯基
D.布隆斯基
3.在教育心理學看來，（ �。┎粌H是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。
A.教學內容
B.教學媒體
C.教學環(huán)境
D.評價/反思過程
4.下列哪一項不是根據(jù)教育科學研究的功能劃分的？（ ）
A.發(fā)展性研究
B.應用性研究
C.預測性研究
D.評價性研究
5.下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法？（ �。�
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.系統(tǒng)法
6.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（ �。┑奶攸c。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
7.桑代克的學習理論被稱為（ �。�。
A.嘗試一錯誤說
B.認知一發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結一認知理論
D.有意義接受學習論
8.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（ �。�。
A.男優(yōu)于女
B.男女總體水平大致相等
C.女優(yōu)于男
D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等
9.下列策略中不屬于精細加工策略的是（ ）。
A.舉例
B.類比
C.提問
D.畫線
10.反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為？（ ）
A.強迫性洗手
B.強迫性計數(shù)
C.刻板的儀式性動作
D.強迫性自我檢查
11.小學課外活動的基本特點是（ �。�
A.自愿性
B.強制性
C.規(guī)范性
D.隨意性
12.在主題教育活動中，在五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進行的活動屬于（ ）。
A.群眾性紀念日
B.民間傳統(tǒng)節(jié)日
C.專題教育活動
D.革命傳統(tǒng)教育活動
13.班級管理目標中，貫穿班級管理始終的中心和主題是（ �。�。
A.目標項目
B.目標值
C.目標方針
D.目標設想
14.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的'動機組成，這是（ �。┑睦碚摗�
A.羅杰斯
B.班杜拉
C.奧蘇伯爾
D.阿特金森
15.系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（ �。�。
A.教學測驗
B.教學評價
C.教學測量
D.教學鑒定
答案解析：
1.A【解析】中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態(tài)。從西周以后，出現(xiàn)“國學”和“鄉(xiāng)學”，這是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。
2.C【解析]1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄國教育心理學的奠基人”。
3.C【解析】教學環(huán)境關系到學生情感和社會性的發(fā)展，對學生認知發(fā)展有積極作用，因此它是課堂管理研究的重要范疇。
4.B【解析】根據(jù)研究的功能可分為發(fā)展性研究、評價性研究和預測性研究。按研究的目的可分為基礎性研究和應用性研究。
5.D【解析】略。
6.D【解析】每個年齡階段的兒童身心發(fā)展特點不同，因此應采用的教學方法也不同，體現(xiàn)的是身心發(fā)展的階段性特征。
7.A【解析】桑代克的學習理論被稱為嘗試～錯誤說。
8.B【解析】略。
9.D【解析】畫線屬于復述策略。
10.D【解析】略。
11.A【解析】課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點在于學生參加課外活動的自愿選擇性。
12.A【解析】略。
13.C【解析】略。
14.D【解析】成就動機理論將動機分為力求成功的動機和避免失敗的動機，這一理論的代表人物是阿特金森。
15.B【解析】題干為教學評價的定義。
吉林省骨干教師考試試題 5
2022年上半年教資考試小學教育知識真題及答案
一、單項選擇題
1.【題干】提出生活教育理論，主張“教學做合一”的教育家是（�。�。
【選項】
A.陶行知
B.晏陽初
C.梁漱溟
D.蔡元培
【答案】A
【解析】陶行知提出了生活教育理論，他的主要觀點：①生活即教育；②社會即學校；③教學做合一。故本題選A。
2.【題干】認為教育起源于動物的本能活動，不僅在脊椎動物中存在教育，甚至在非脊椎動物中也存在教育。這種觀點被稱為（�。�。
【選項】
A.神話起源論
B.心理起源論
C.生物起源論
D.勞動起源論
【答案】C
【解析】生物起源說認為教育活動不僅存在于人類社會之中，而且存在于人類社會之外，甚至存在于動物界；教育的產生來自于動物的本能。故本題選C。
3.【題干】2021年教育部印發(fā)的《小學教師專業(yè)標準（試行）》規(guī)定，①小學生發(fā)展知識；②學科知識；③教育教學知識；④通識性知識；⑤實踐性知識。小學教師的專業(yè)知識包括（�。�
【選項】
A.①②③⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.②③④⑤
【答案】B
【解析】《小學教師專業(yè)標準（試行》規(guī)定，小學教師的專業(yè)知識包括：小學生發(fā)展知識；學科知識；教育教學知識；通識性知識。故本題選B。
4.【題干】毛澤東在《體育研究》一文中指出：“欲圖體育之有效，非動其主觀，促其對于體育之自覺不可”。這句話強調學校體育應注重（�。�
【選項】
A.幫助學生形成正確的體育觀念
B.增強學生體質
C.培養(yǎng)學生自我鍛煉的能力與習慣
D.發(fā)展學生的體育特長
【答案】C
【解析】題干意為：想要得到體育的效果，不是動用主觀力量，非要促進他們對體育的自覺性不可。說明體育要培養(yǎng)學生對體育的自覺性，即自我鍛煉的能力，非體育觀念，故選C。
5.【題干】少先隊的隊禮是右手五指并攏，高舉頭上，其涵義是（�。�。
【選項】
A.黨的利益高于一切
B.國家的利益高于一切
C.少先隊的利益高于一切
D.人民的利益高于一切
【答案】D
【解析】行少先隊隊禮要右手五指并攏高舉頭上，表示人民的利益高于一切。故選D。
6.【題干】馬卡連柯總結了集體教育、勞動教育和紀律教育的實踐經驗，提出了（�。�。
【選項】
A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.平行影響原則
D.教育一致性原則
【答案】C
【解析】馬卡連柯提出，集體教育和個別教育相結合原則，也稱為平行影響原則，是指在德育過程中，教育者要善于組織和教育學生集體教育每個學生，同時通過對個別學生的教育，來促進集體的形成和發(fā)展，把集體教育和個別教育有機結合起來。故本題選C。
7.【題干】當灰塵、飛蟲等進入孩子的眼睛時，不宜采用的措施是（�。�
【選項】
A.用手揉
B.用生理鹽水沖洗
C.用清水沖洗
D.用棉簽去除異物
【答案】A
【解析】一旦異物進入眼內，可讓孩子輕輕閉上眼睛，切不可以搓揉眼睛以免損傷角膜。故本題選A。
8.【題干】小學生通過學習，掌握了“長方形面積=長×寬”這一公式。這種學習屬于（�。�。
【選項】
A.信號學習
B.連鎖
C.概念
D.命題
【答案】D
【解析】命題學習指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系。通過對長，寬，面積概念的理解，學習由幾個概念組成的命題“長方形面積=長×寬”，屬于命題學習。故本題選D。
9.【題干】個體早期發(fā)展階段存在著關鍵期，表明兒童的身心發(fā)展具有（ ）。
【選項】
A.差異性
B.不平衡性
C.穩(wěn)定性
D.順字性
【答案】B
10.【題干】小學生思維發(fā)展的基本特點是（�。�。
【選項】
A.具體形象思維和抽象邏輯思維均衡發(fā)展
B.完全擺脫具體形象思維
C.由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
D.抽象邏輯思維是思維的過渡
【答案】C
11.【題干】小文的學習成績不好，但在同學面前炫耀自己的限量版運動鞋或其他高檔物品，看到有同學投來羨慕的目光，感到十分滿足，小文的心理防御方式是（�。�。
【選項】
A.升華
B.轉移
C.補償
D.推行
【答案】C
12.【題干】下列詞語中，體現(xiàn)注意品質廣度特征的是（�。�
【選項】
A.一目十行
B.一心二用
C.目不轉睛
D.心猿意馬
【答案】A
【解析】注意的廣度也叫注意的范圍，指在同一時間內，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量。一目十行體現(xiàn)了注意的廣度。故選A。
13.【題干】教師在選擇和組織教學內容時，首先要保證教學內容具有（ ）。
【選項】
A.科學性與思想性
B.生活性與情境性
C.條理性與邏輯性
D.專業(yè)性與學術性
【答案】A
14.【題干】《小學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》所列舉的教學活動中通常被合稱為“三字一話”的是（�。�。
【選項】
A.鉛筆字、毛筆字、粉筆字、普通話
B.鋼筆字、毛筆字、電腦打字、普通話
C.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話
D.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、地方話
【答案】C
15.【題干】在教學桂林山水一課時，教師制定的感受山水之美，體會作者對祖國的熱愛之情的教學目標屬于（�。�。
【選項】
A.結果性目標
B.體驗性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.知識性目標
【答案】B
16.【題干】有教師提出，小學數(shù)學教師要跳出數(shù)學看數(shù)學，要上有文化味道的數(shù)學課，這一觀點符合的教學規(guī)律是（�。�。
【選項】
A.教與學的辯證統(tǒng)一
B.直接經驗與間接經驗相結合
C.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一
D.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一
【答案】D
【解析】傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律認為，學生掌握科學文化知識和提高思想品德修養(yǎng)是相輔相成的兩個方面。題干中，認為小學數(shù)學要跳出數(shù)學看數(shù)學，要上有文化味道的數(shù)學課，表明除了學習數(shù)學，還要滲透德育。故選D。
17.【題干】為了觀察蠶的生長過程，李老師指導學生飼養(yǎng)蠶寶寶。觀察“卵——幼蟲——蛹——蛾”的變化。這種教學方法是（�。�。
【選項】
A.討論法
B.實驗法
C.練習法
D.演示法
【答案】B
【解析】實驗法是指學生在教師的指導下，使用一定的儀器和設備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產生變化，進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。題干中李老師指導學生飼養(yǎng)蠶寶寶，觀察“卵——幼蟲——蛹——蛾”的變化就屬于實驗法。
18.【題干】從課程論的角度來說，教室里的圖畫、標語、黑板報屬于（�。�。
【選項】
A.學科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
【答案】D
【解析】隱性課程又叫“非正規(guī)課程”、潛在課程、隱蔽課程。隱性課程主要通過感染、暗示、同化、激勵和心理調適等多種功能改變著學生的情緒與情感、行為規(guī)范和生活方式，對學生起著潛移默化的作用。教室里的圖畫、標語、黑板報都是在潛移默化的像學生們傳遞知識、行為規(guī)范等。
19.【題干】根據(jù)古德萊德的觀點，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標準和教材屬于（ ）。
【選項】
A.理想的課程
B.正式的課程
C.運作的課程
D.經驗的課程
【答案】B
【解析】正式的課程包含有課程計劃、課程標準與教材等相關內容。與理想的課程相比，正式的課程在內容上并沒有作多少修改，只是獲得了官方的批準、認可與推廣實施而已。正式的課程只是理想的課程中的那些被官方認可與授權的部分。由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標準和教材屬于正式的課程。
20.【題干】在小學階段提倡運用的“檔案袋評價”屬于（�。�。
【選項】
A.量化評價
B.質性評價
C.絕對評價
D.相對評價
【答案】B
【解析】質性評價主要是在描述的基礎上進行評判，通常表現(xiàn)為書面的“鑒定”或“評語”。一般來講，書面的評語通常比簡單的分數(shù)或等級更清晰地傳達出被評價者的優(yōu)點與缺點，但這種評價方法不夠精確，且主觀性較強。在小學階段提倡運用的“檔案袋評價”屬于質性評價。
二、簡答題
21.【題干】簡述學校開展美育的途徑。
【答案】（1）通過課堂教學實施美育。具體來說，包括美術課、音樂課、數(shù)學課、語文課、自然課、手工課和勞動課。
（2）通過開展課外活動實施美育。利用美化校園、教室環(huán)境進行美育。
�。�3）通過教師的示范作用對學生進行美育。
22.【題干】簡述開展教學實驗的關鍵環(huán)節(jié)。
【答案】教育實驗的基本要素：自變量因變量，實驗組和控制組，前測和后測。
23.【題干】簡述加里培林的心智技能階段理論。
【答案】加里培林將智力技能的形成分成五個階段：
一是動作的定向階段。
二是物與物質化階段。
三是出聲的外部言語動作階段。
四是不出聲的外部言語動作階段。
五是內部言語動作階段。
三、材料分析題
24.（1） 班小玉同學新買的《新華字典》丟了，她曾在這本字典的.背面寫了一個“玉”字，班主任沈老師讓小玉先不要聲張，到教室對同學們說：“前兩天老師請每位同學買了一本字典，現(xiàn)在請大家把自己的字典拿出來讓老師看一下�！鄙蚶蠋熢跈z查時發(fā)現(xiàn)小葉滿臉通紅，同學她的字典背面有個“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老師遲疑了一下，繼續(xù)檢查其他學生的字典。事后，沈老師了解到小葉家生活非常困難，母親臥病在床，對她來說，購買一本字典是個不小的負擔，沈老師就自己買了一本字典，并在背面精心地描摹了一個“玉”字。當著全班同學的面把字典交給了小玉，然后對她說：“你的字典找到了，是其他班的同學撿到的，”小葉聽到后，紅著臉低下了頭......”
問題：
�。�1）結合材料，從德育的角度評析老師的行為。（10分）
�。�2）作為一名小學教師，處理類似問題應遵循哪些原則？（10分）
參考解析：
（1）材料中，沈老師的做法遵循了以下德育規(guī)律和德育原則，值得我們學習。
�、偕蚶蠋熥裱说掠囊虿氖┙淘瓌t。進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育。材料中，沈老師針對小葉的實際情況入手，對小葉進行針對性教育，體現(xiàn)了因材施教原則。
②德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。材料中，沈老師自己給小玉買了字典，引發(fā)了小葉羞愧心理，從道德情感入手對小葉進行了教育，遵循了這一規(guī)律。
�、鄣掠^程是促使學生思想內部斗爭變化的過程。學生不斷作出反應、斗爭的過程也就是學生品德不斷發(fā)展的過程。材料中，沈老師在發(fā)現(xiàn)小葉的情況時，沒有當眾批評她，而是通過購買字典讓學生自覺產生思想上的變化，遵循了這一規(guī)律。
綜上所述，沈老師的行為正確，值得借鑒和學習。
（2）班級突發(fā)事件處理的原則
1.教育性原則：以讓學生受教育、促進每個學生的成長為目的
2.客觀性原則：公平公正地分析和處理問題，客觀地對待每一個學生
3.有效性原則：考慮措施的效果如何
4.可接受原則：使當事雙方對處理意見或結果心悅誠服地接受
5.冷處理原則：不急于表態(tài)下結論，而應冷靜地觀察，把問題的來龍去脈弄清楚后再去處理。
25.材料：
近年來，某小學為改革過于依賴紙筆測試的學業(yè)評價方式，在低年級實施基于繪本場景的表現(xiàn)性評價，采用游戲化、項目化、綜合式評價方法，對學生各學科學習情況進行評價。由教師、家長志愿者、中高年級學生志愿者組成評價小組，根據(jù)每一位學生的表現(xiàn)評定等級。
一年級表現(xiàn)性評價選定的繪本為《犟龜》，其主要內容為：烏龜陶陶響應遠方的邀請，啟程去參加獅王二十八世的婚禮。一 路上歷經千辛萬苦，闖過了各種難關，最終他趕上的是獅王二十九世的結婚慶典。為考查學生的拼讀能力，教師設計了“幫助烏陶陶朗讀用拼音書寫的請柬”的任務。為考查學生的音樂表演能力，要求學生為“獅王” 唱一首歌，并配以表情和動作。接著，學生小組合作，用事先準備好的橡皮泥捏一頂王冠，作為獻給“獅王”的禮物，這一任務不僅考查學生的造型能力，還考查學生的想象力、創(chuàng)造力和合作能力等。
實施表現(xiàn)性評價后，學生們都把期末評價當成期末慶典，從學期初就開始期待，這個學期的學習狀態(tài)與以往大不相同，表現(xiàn)出極大的熱情。
問題：
�。�1）結合材料，對實踐表現(xiàn)的方式進行評價。（10分）
�。�2）這樣的評價有怎樣的功能？（10分）
參考解析：
�。�1）材料中，該校的行為符合新課程改革倡導的評價觀。評價的根本目的在于促進發(fā)展。材料中，該校對學生實施表現(xiàn)性評價、使得學生的學習狀態(tài)與以往大不相同，促進了學生的發(fā)展。
�、谠撔５男袨樽⒅嘏c課程功能的轉變相適應。材料中，通過設計寫請柬的任務，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、實踐能力和想象力等。
�、圩⒅卦u價內容綜合化。重視知識以外的綜合素質的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展。材料中，對學生實施表現(xiàn)性評價，注重了對學生創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展。
⑤評價主體多元化。要求建立學生、教師、家長等主體共同參與、交互作用的評價制度，促進被評價者的發(fā)展。材料中，學生的評價由教師、家長志愿者、中高年級學生志愿者組成評價小組，根據(jù)每一位學生的表現(xiàn)評定等級。正是體現(xiàn)了評價主體多元化。
�。�2）①教學評價的導向功能，指教學評價對教育活動有定向引導的功能，能引導評價對象趨向于理想的目標。
�、诮虒W評價的激勵功能，是指通過合理有效地教學評價，激發(fā)和維持評價對象的內在動力，調動其積極性和創(chuàng)造性，從而達到教育目的。材料中，學校的教學評價使得學生越來越活躍，對于課程也有極大的熱情，充分調動了學生的積極性。
四、教學設計題（本大題共有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。考生可按照所學專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術。）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。
26.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
蜘蛛開店
有一只蜘蛛，每天蹲在網上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。
蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。
于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需一元錢�！�
顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。
晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。
第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需一元錢。”
顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。
蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子的織起來很簡單。
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需一一元錢�！�
可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
問題：
（1）【題干】若針對二年級的教學文本，試擬定教學目標。
【答案】知識與能力目標：會認“店、蹲、寂、寞”等16個生字，會寫“店、決、定”等9個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法目標：通過看圖、談話的方式，獲得初步的觀察能力、語言表達能力。讓學生了解蜘蛛開了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，讓學生體會生活中的事情并非都是一帆風順的。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習，培養(yǎng)學生迎難而上、不退縮的美好品質。
�。�2）【題干】針對于賣口罩，請設計相應的教學內容，并簡要說明理由。
【答案】1.導入：課件展示圖片和標題蜘蛛決定開一家商店。
�。�1）指名讀句子。
�。�2）提問：“決定是什么意思？從“決定這個詞中體會到什么？”
（3）引導：蜘蛛決心開一家商店。誰能用肯定的語氣讀讀這句話。
【設計意圖】通過圖片導入，可以激發(fā)學生的學習興趣，調動學生參與課堂的積極性，為本節(jié)課的學習奠定基礎。
2.整體感知
學生朗讀課文，并畫出自己不認識的生字詞；思考文章主要講了好寂寞、好無聊的蜘蛛決定開店了，它會賣什么呢？
【設計意圖】通過初讀課文，了解故事大意，簡單講述故事
3.深入研讀：
�。�1）學生朗讀文章，教師首先對店，蹲等重點生字詞進行示范講解，并請學生回答提出的問題，探究矛盾點“很簡單”和“好難織”。
�。�2）分組讀。
（3）討論：為什么先前說“口罩織起來很簡單”，后來卻說“口罩好難織”？這不是前后矛盾嗎？
明確問題：這兩句話對比，從中體會到蜘蛛開編織店選擇織什么東西想法很簡單，沒有考慮到會遇到怎樣的顧客，會有什么困難。具體地說就是蜘蛛自己擅長編織，覺得開口罩編織店是很簡單的事。沒想到來的顧客是河馬，這里說“好難織啊”主要是指幫大嘴巴的河馬織口罩花工夫費時間。
�。�4）體會給大嘴巴河馬織口罩的難處和心情。
①課件出示：顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。
�、谥该x句子，并相機出示河馬嘴巴圖片。
預設1：學生讀好關鍵詞“那么大”，從這強烈的語氣中更感受到河馬嘴巴大得驚人。
預設2：學生讀好關鍵詞“一整天”“工夫”“終于”，感受口罩“好難織”。
③課件出示：顧客來了，（ ）是一只河馬。
在括號里加一個詞語，更好地表達河馬此時此刻的心情。
�、苡懻摚褐┲霝槭裁磿@樣意外呢？
明確問題：蜘蛛開口罩編織店，覺得這事很簡單，完全沒想到遇到第一個顧客就會是嘴巴最大的河馬。
�、蔟R讀第4自然段。
4交流：蜘蛛用一整天的工夫織完河馬的口罩，太辛苦了，賣出了好價錢嗎？
小木屋外面掛了一張招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢�！�
�。�1）課件出示：口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。
�。�2）學生談看到這個招牌的體會。
�。A設：蜘蛛想法太簡單了，不計口罩大小和所需的工夫，都只能收一元錢。）
5.指名講述“賣口罩”部分的故事。
6.想象：如果你是蜘蛛，經歷了這些，你會想什么？
預設1：哎，一開店就遇到大嘴巴的河馬，織個口罩花了一整天時間，真倒霉。
預設2：口罩那么難織，還是換個編織店吧，織別的東西吧。
�。�4）童話故事有一波三折寫作手法。什么是一波三折呢？一波就是以一件事情為線索，折就是指事情中的意外的變化，三折就是指三次意外變化。比如《蜘蛛開店》這篇童話以蜘蛛開店為線索，寫了三個波折。
【設計意圖】整體感知深入體會情節(jié)，完整講述故事。一步一步指導學生完成講述故事，提高學生在設疑中主動探求故事的興趣和欲望。
4.小結作業(yè)：
�、贇w納課程內容，提煉重點內容復述；
�、诨丶彝卣够蛘吒膶�
【設計理由】通過小結，幫助學生梳理總結學過的知識內容，設置開放性作業(yè)，幫助學生開拓視野，鞏固所學。
�。�3）【題干】請分析一下這篇文章里面的寫作手法有些什么？
27.請認真閱讀下文，并按要求作答。
請根據(jù)上述材料完成下列任務：
�。�1）什么是符號意識 （4分） ？在數(shù)學教學中，如何發(fā)展小學生的符號意識？ （4 分）
�。�2）若指導五年級小學生學習上述內容，試擬定教學目標。 （10分）
（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（22分）
參考解析：
（1）符號意識主要是指能夠理解并且運用符號表示數(shù)、數(shù)量關系和變化規(guī)律；知道使用符號可以進行運算和推理，得到的結論具有一般性。建立符號意識有助于學生理解符號的使用是數(shù)學表達和進行數(shù)學思考的重要形式�！�
創(chuàng)設具體的情境，聯(lián)系身邊的事情，幫助學生去認識與理解符號，要盡可能在實際問題情境中幫助學生理解符號以及表達式、關系式意義，在解決實際問題中發(fā)展學生的符號意識。在教學中對符號演算的處理應盡量避免讓學生機械地練習與記憶，而應增加實際背景、探索過程、幾何解釋等，以幫助學生理解。如果學生能從具體情境中抽象出數(shù)量關系和變化規(guī)律，并用符號來表示，說明學生超越了具體實際問題的情景，找出了存在于某一問題中的共性和挖普遍性，把認識和推理提到一個更高的水平。
（2）教學目標：
知識與技能目標：借助生活中的實例，體會用字母表示數(shù)的必要性和重要性。在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進行表達和交流。
過程與方法目標：在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關系的過程中，體驗用字母表示數(shù)的簡明性。培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，滲透歸納猜想、數(shù)形結合等數(shù)學思想方法。
情感態(tài)度與價值觀目標：學生在動手實踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗。在合作學習及相互交流中，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。
�。�3）教學設計
一、用字母表示特定的數(shù)
師：同學們去過大雁塔嗎？知道關于它的歷史嗎？那老師給大家介紹一下吧！
這里的D表示什么？ （大雁塔） H表示什么？ （西安市）
師： D和H都是字母。（板書--字母）
師：在生活中還有沒有用字母表示的例子？ （生自由發(fā)言）
師：來我們看一看。（KFCCCTV1P）
師：同學們有沒有玩過撲克牌？生：玩過。
師：撲克牌里有沒有字母？生：有
師：我們來看一下，這里的J表示（11） ， Q表示（12），K表示（13） A表示（1或24） 并及時板書。
師：看來字母很神奇，有時可以表示名稱，有時可以表示計量單位，有時可以表示數(shù)。今天節(jié)課我們就來一起研究《用字母表示數(shù)》。（補充板書）
二、用字母表示變化的數(shù)
1.兒歌激趣，初步建構。
師：同學們，有一首特別有趣的兒歌叫＂數(shù)青蛙”， 你們會說嗎？
1只青蛙1張嘴，
2只青蛙2張嘴，
3只青蛙3張嘴，....
男女對唱，師做暫停手勢，問：能唱完嗎？生：唱不完。
師：那你能用一句簡潔的話表示這首 兒歌嗎？ （生交流匯報并展示學生表示方法）
師：你覺得那種方法比較合理？在這首兒歌中，n分別表示那些數(shù)字？
師：青蛙的只數(shù)和嘴的張數(shù)相同，都用n來表示。
小結：在同一個算式中，相同的字母表示相同的數(shù)。
2.提出問題，感悟新知。
�。�1）通過這個圖，你了解到了什么？還想知道什么？
�。�2）引導學生說出：當淘氣1歲時，媽媽1+26歲；當淘氣2歲時，媽媽2+26歲；當淘氣3歲時，媽媽3+26歲... .
�。�3）當淘氣10歲時，媽媽多少歲呢？算式是什么？誰能像這樣接著往下說？ （請3個學生繼續(xù)說。）
（4）如果淘氣的年齡為a歲，那媽媽得年齡是多少歲呢？ （板書： a+26歲）
（5）你是怎么理解這個式子的？ （引導學生說出： 媽媽比淘氣大26歲是永遠不變的，如果用字母
a表示淘氣的歲數(shù)，媽媽的歲數(shù)就是a+26歲。）
（6）來，一起讀一讀。同學們看這個含有字母的加法式子（指著黑板上的a+26） ，從這個式子
你們能知道些什么呢？ （請學生任意 說說意思。大家說得有點意思，對，這個式子表示出了淘氣和媽媽之間的年齡關系。）
�。�7）淘氣的年齡是在不斷變化的，媽媽的年齡也隨著變化。而a+ 26表示的關系卻是不變的。正
如德國數(shù)學家開普勒說的一一（讀課件： 數(shù)學就是研究千變萬化中不變的關系。）
3.數(shù)數(shù)猜猜，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
�。�1） （課件：三角形）擺一個三角形用3根小棒， 擺2個三角形用幾根小棒？用什么算式表示？
（3x2=6）擺3個三角形用幾根？自己寫算式。擺3個三角形呢？ 4個呢？
�。�2）還可以繼續(xù)擺下去，擺5個，擺6個，擺10個，擺50個，你能把算式寫下去嗎？
�。�3）說說你有什么發(fā)現(xiàn)？ （生說）
�。�4）三角形個數(shù)和小棒根數(shù)有什么關系？ （引導 學生說出：小棒根數(shù)是三角形個數(shù)的3倍）
師：在這一串式子里，有一個永遠不變的量是3； 1、2、3、4、5、....是另一個量，在變化。我
們永遠寫不完，你可以用一個算式表示這個規(guī)律嗎？ （根據(jù)學生回答板書： a，a3）
�。�5）你是怎么想的？ （當三角形個數(shù)是a時， 小棒根數(shù)是它的3倍，就是（ax3） 根。）
�。�6）在這里，a可以表示哪些數(shù)？ （生： 1、2、3、、.... ）這個a只能表示整數(shù)，能表示小數(shù)嗎？
�。�7）用字母表示的數(shù)有一定的范圍 ，我們要根據(jù)生活中的實際情況而定。
三、聽故事《數(shù)學國王》，學習在含有字母的乘法算式中，字母與字母之間，母與數(shù)字之間的簡寫方法。
緊跟練習：
1、填空題。
2、判斷。
四、拓展應用
1、課件出示：快樂廣場
師：看懂這幅圖的意思嗎？這里的x米、y米分別表示什么？
生： x米表示生活館到音樂吧的距離。
生： y米表示生活館到智薏屋的距離。
師：從門口出發(fā)，你想去哪里，要走多少米的路程？
課件出示：我想去（ ），從入口出發(fā)要走的路程是（ ）米。
生：我想去音樂吧，要走（50+x） 米
生：我想去生活館，要走50米
生：我想去智慧屋，要走（50+y）米
師：為什么這里的字母都不一樣？
生：因為它們的路程不一樣
師：哦，原來不一樣的路程，也就是說不-樣的數(shù)要用不-樣的字母來表示。
2、生活館（討論n只手有（ ） 手指頭。）
3、智慧屋（用字母表示正方形周長和面積公式、長方形面積公式）
4、音樂吧（繼續(xù)讀兒歌）
你還能接著說下去嗎？ 10只青蛙呢？ a只青蛙呢？讓我們?yōu)槿澜绲那嗤芫幰痪鋽?shù)學歌吧！
1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿；
2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿；
3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿；
n只青蛙n張嘴，2n只眼睛4n條腿。
小結：這里的字母n是什么意思呢？它表示青蛙只數(shù)。它不僅表示了數(shù)，而且表示了青蛙的只數(shù)n
與它的嘴的張數(shù)n，眼睛的只數(shù)2n，以及腿的條數(shù)4n之間的數(shù)量關系。
28.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
The new school year begins after the summer holidays . The students are talking about their holidays.
�。�1）簡述四種常見的英語學習活動類型，并舉例說明。（8 分）
（2）如指導小學生學習本文，試擬定教學目標。（10 分）
（3）依據(jù)擬定的教學目標，設計一個拓展運用環(huán)節(jié)，讓學生匯報假期里的學習情況，并說明理由。（22分）
參考解析：
�。�1）常見的英語學習活動類型：
歌謠活動：歌謠學語音、歌謠學語詞、歌謠學語句、歌謠學語法、歌謠學話題
歌曲活動：歌曲學語音、歌曲學語詞、歌曲學語句、歌曲學語法、歌曲學話題
故事活動：故事學語音、故事學語詞、故事學語句、故事學語法、故事學話題
游戲活動：游戲學語音、游戲學語詞、游戲學語句、游戲學語法、游戲學話題
�。�2）1.知識目標
①學生能夠認讀單詞和短語read，holiday，write a book；能夠掌握主要句型what did you do并熟練運用。
�、趯W生能夠了解更多與過去發(fā)生的事情相關的內容。
2.能力目標
通過課堂活動，學生能夠提高綜合語言運用能力，并能就熟悉的話題進行簡單交流。
3.情感目標、
學生能夠增強學習英語的興趣
�。�3）拓展訓練
游戲：你演我說
教師先介紹你演我說游戲的規(guī)則，學生分成兩個人一組，一個人看到老師出示的句子，并將它表演出來，另一個人用what did you do 提問并猜含義。猜對一個句子得一分，得分最多的組贏得勝利。
設計理由：通過練習，學生能增強對句子的實際運用，并且在游戲過程中，增加英語學習的樂趣和同伴的協(xié)作能力。
29.請認真閱讀下文，并按要求作答。
�。�1）簡要分析歌曲的特點。（8 分）
（2）如指導低年段小學生唱本歌曲，試擬定教學目標。（10 分）
�。�3）依據(jù)擬定的教學目標，結合歌曲的學習，設計“四分音符，八分音符”的教學環(huán)節(jié)并說明理由。（22分）
參考解析：
�。�1）歌曲特點：《時間像小馬車》 是一首想象生動、活潑有趣、有一定教育意義的歌曲。曲調短小、流暢，并具有節(jié)奏性強特點。歌曲采用了有規(guī)律的節(jié)奏，多為四分、八分音符，形象地模仿了時鐘小馬車”噠噠走動的聲響。旋律多為級進，流暢上口，并采用了曲調的模進、節(jié)奏的重復，使歌曲的情緒歡快、活潑。歌詞簡單明了，寓意深刻，告訴我們，要珍惜時間，懂得利用人生有限的時間多學本領，成為對祖國有用之才。
（2）教學目標
情感態(tài)度與價值觀目標：通過學唱歌曲，認識到時間的重要性，懂得去珍惜時間，做時間的小主人。
知識與技能目標：能用活潑愉快的聲音演唱《時間像小馬車》。
過程與方法目標：通過探究、模仿，接龍等方式，體驗歌曲的漸強漸弱的變化，并展示出效果。
�。�3）教學過程
同學們，你們坐過馬車嗎？今天時光老人給我們帶來了一輛時間馬車，想帶領大家坐上這輛時間的小馬車走進我們的音樂世界。
一、律動導入
全體起立，（放原唱）跟老師一起坐上這輛時間的小馬車，出發(fā)吧！
二、難點處理
1、請坐，時光老人說同學們表現(xiàn)的真棒，同學們坐在小馬車上聽到了什么聲音？（小馬車噠噠噠噠跑的聲音）我們一起來聽一聽小馬車是怎樣跑來的（播放小馬車由遠到近時圖像及聲音）？（小馬車由遠到近，聲音由小到大）
2、我們能用什么樂器模仿小馬車噠噠噠噠跑的聲音？（雙響筒）雙響筒是打擊樂器，演奏時，左手持樂器木柄，右手持小木棒敲擊竹筒兩側，會發(fā)出高低兩種聲音。你們聽一聽老師模仿的怎么樣（由弱到強）？（噠噠 噠噠 噠噠 噠噠）隨老師一起讀：噠噠 噠噠 噠噠 噠噠
3、小馬車的鈴鐺也鈴鈴作響，我們用手鈴來模仿一下，手鈴，演奏時左手握住鈴柄，右手握拳，敲擊左手的手腕，演奏出不同的節(jié)奏型。邊敲擊樂器邊讀：噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 向 前 跑，老師給他們配上了小音符，我們一起來唱一唱吧
4、時間的小馬車帶著時光老人漸漸跑遠了，我們一起聽一聽，馬車跑遠的聲音，噠噠 噠噠 噠噠 噠噠
5、同樣我們也給它加上小音符，一起唱一唱吧
6、時間的小馬車變成了流動的音符，讓我們一起給它伴奏吧。（放范唱）
7、時光老人夸獎我們伴奏的真棒，他問同學們能不能乘上小馬車一起演唱歌曲呢？
三、學唱階段
8、時光老人說你們歌詞還不會，怎么能演唱呢，讓我們一起按節(jié)奏讀一讀吧
9、放范唱，小聲跟唱，你的聲音不要讓你的同桌聽到哦，
10、再放范唱，老師好像聽到了同學們坐在小馬車上那快樂的心情，能不能把這快樂的心情分享給你的同桌讓她聽到你的聲音。
11、 小馬車跑動的時候發(fā)出的聲音是干脆的，讓我們以干脆聲音來演唱第一樂句，（隨琴逐句教唱）第二樂句馬車由遠到近由弱到強一氣呵成，第三樂句唱的連貫些，第四樂句由近到遠由強到弱一氣呵成
12、 隨琴完整演唱
13、 時光老人說我們唱的真不錯了，現(xiàn)在給大家分配一下任務各自為歌曲服務，樂器組，舞蹈組，歌唱組，
14、 時光老人說時間像小馬車一樣噠噠噠噠噠噠噠噠不停地跑動著，他想考考大家，時間還像什么？老師說時間像小火箭，跑的飛快，嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖上天，我們一起把時間當做小火箭演唱一遍吧
四、聽賞
15、時光老人今天給大家?guī)砹艘患《Y物，靜靜的來聽一聽是什么？（鬧鐘）你來聽一聽鬧鐘走動的聲音（滴答滴答）
16、時光老人說今天這只小鬧鐘可不是一般的小鬧鐘，它是只調皮的小鬧鐘，不僅會唱歌而且還會跳舞，你們來聽一聽它是怎樣唱歌的？
17、我們一起來模仿一下小鬧鐘唱歌的樣子吧，
18、誰聽出來是什么小樂器在模仿小鬧鐘滴答滴答走動的聲音？（木魚）
19、我們用木魚為小鬧鐘伴奏吧
20、小鬧鐘說我不滿足唱歌了，我要給大家跳一支舞
21、小鬧鐘還是一刻不停的跳啊唱啊，你聽，它又唱起來了，
22、這只調皮的小鬧鐘可是一個負責的小鬧鐘，它不忘了它的職責，該叫醒主人起床的時候它叮鈴鈴響起來了，你們聽小鬧鐘叮鈴鈴響了幾次？（八次）
23這只調皮的小鬧鐘啊把小主人叫醒后，又繼續(xù)唱著它的歌，仔細認真聽小鬧鐘最后發(fā)生了什么？（不小心滑了一跤）
24、這首樂曲原來是由美國安德森老爺爺所做的一首樂曲，現(xiàn)在我們一起完整聆聽（邊唱邊律動）
五、總結
25、時光老人對大家今天的表現(xiàn)非常滿意，可是時光老人它一刻不停的往前走著，從不停歇，讓我們趕上時光老人的腳步，珍惜時間，好好學習，好下課。
評分標準：
（一） 25—28分
1.切合主題，符合課型，貼合學情
2.活動領域、名稱及活動對象明確
3.三維目標與教學活動類型匹配，表述具體正確
4.重難點適宜且突出
5.教學準備全面充分；包括歌曲及特點分析、學情分析
6.教學過程：采用的教學方法與內容及目標匹配，各環(huán)節(jié)詳細完整（包括導入、感知、新授、活動、小結等環(huán)節(jié)），設計指定的教學環(huán)節(jié)，邏輯性好且能支持重點目標的達成
7.活動內容充實、活動形式多樣化、游戲化、趣味化
8.活動過程符合領域活動設計思路，創(chuàng)新點或者亮點至少1處以上
9.字體工整，表述清楚，書面表達合理，符合題目要求
（二） 20—25分
1.符合題意，符合課型，貼合學情
2.活動領域、名稱及活動對象適宜
3.三維目標與教學活動類型基本匹配，表述比較具體明確
4.重難點適宜且明確
5.教學準備比較全面；包括歌曲及特點分析、學情分析
6.教學過程：采用的教學方法與內容及目標較為匹配，各環(huán)節(jié)詳細完整，邏輯性較好且能支持目標的達成
7.活動內容較充實、活動形式比較多樣、游戲化、趣味化
8.活動過程符合領域活動設計思路，有1處創(chuàng)新點或者亮點
9.字跡清楚，表述流暢，書面表達基本標準，符合題目要求
�。ㄈ� 15一20分
1.基本符合題意和學情日
2.活動領域、名稱及活動對象基本清楚
3.三維目標沒有明確區(qū)分維度，與教學活動類型基本匹配，表述具體
4.重難點基本適宜且明確
5.教學準備比較全面，但比較籠統(tǒng)泛化，不夠具體明確
6.教學過程：采用的教學方法與內容及目標較為匹配，節(jié)環(huán)節(jié)完整，邏輯性一般，能支持大部分目標的達成
7.活動內容單薄，活動形式較少、趣味性欠缺
8.活動過程基本符合領域活動設計思路
9.字跡潦草，書面表達口語化或成人化，基本符合題目要求
30.助跑投擲壘球（以右手投擲為側）
面對投擲方向，右手持球于頭的右前方；助跑幾步后，邁右腿的同時，身體向右轉。右臂靠近身體經下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。當右腳剛一落地，迅速蹬地、轉髖、挺胸、同時身體左轉，重心前移，左腿積極落地蹬伸，上體向前鞭打，右臂經肩上屈肘向前揮臂，將球快速投出。
請根據(jù)上述材料完成下列任務：
�。�1）寫出“助跑投擲壘球”的教學重點，難點。
�。�2）如果指導水平三的學習練習。試擬定教學目標
�。�3）依據(jù)擬定的教學目標設計，教學技術教學環(huán)節(jié)的步驟并說明理由
參考解析：
�。�1）教學重點：左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。當右腳剛一落地，迅速蹬地、轉髖、挺胸、同時身體左轉，重心前移，左腿積極落地蹬伸，上體向前鞭打，右臂經肩上屈肘向前揮臂
教學難點：動作流暢自然、協(xié)調
（2）知識與技能：學生能描述出助跑投擲壘球動作要領，85%以上的同學能掌握這一動作技術。
過程與方法：通過引導練習法，提升競技能力，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調等身體素質
情感態(tài)度與價值觀：通過練習學生能夠培養(yǎng)體育學習興趣，養(yǎng)成勇敢頑強的良好品質。
�。�3）一、導入
教師活動：教師出示助跑投擲壘球動作掛圖，提問其動作分幾個技術環(huán)節(jié)？有什么技術要求？用自己的話來形容一下方法。教師在學生回答的基礎上總結。
學生活動：學生觀察掛圖并回答老師的提問。
設計意圖：通過圖片加提問的導入形式，激發(fā)學生的學習興趣，思考能力，積極參與到體育課程當中來，為后面的教學做好鋪墊。
二、示范
教師采用正面和側面示范，提示學生觀察老師的動作，并描繪出來。
設計意圖：多角度示范能兼顧到多數(shù)學生，方便觀察與學習
三、講解
教師結合掛圖講解技術動作要領。
設計意圖：利用掛圖講解技巧，便于學生記憶，加深學生對動作的理解。
四、練習
①空手練投
練習墊步，以空手擬投擲的動作。，練習時全部的動作放慢速度，以免受傷。
�、诜纸M進行練習，互相糾正對方在動作中出現(xiàn)的問題。
設計理由：通過練習，不斷強化技術掌握，嘗試完整動作練習。
31.古建筑的保護
�。�1）中國古建筑采用什么結構方式？在群體組合與布局上的特點是什么？
�。�2）如指導高年段小學生學習，就擬定教學目標。
�。�3）依據(jù)擬定的教學目標設計�！肮沤ㄖ膶徝栏兄c保護”內容的教學活動，并說明理由。
參考解析：
�。�1）古代建筑以木構架為主，構成富有彈性的框架，有抬梁，穿斗，井干三種不同的結構方式。布局特點：若干單個建筑物的群體組合；以木構架為主的結構方式；中軸對稱、方正嚴整的群體組合與布局
�。�2）知識與技能：欣賞了解古建筑，正確認識古建筑的價值，整理本地區(qū)古建筑資料，能用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑
過程與方法：通過自主探究，小組討論交流過程中，提高欣賞的能力。
情感態(tài)度價值觀：產生對美術學習的持久興趣
�。�3）
�。ㄒ唬⿲�
圖片導入，教師展示古建筑圖片讓學生觀察，導出課題。
�。ǘ┬蕾p感知
欣賞圖片：中國古代建筑欣賞——北京故宮、貴州地坪風雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)等。
引導學生觀察圖片并說出這些古建筑的名稱、地理位置，初步感受建筑風貌及藝術價值。
�。ㄈ┱斫涣�
學生交流課前搜集到的古建筑資料或相關故事。
談談自己對于親身游歷過的古建筑的認識、感想。
欣賞課件中展示的家鄉(xiāng)古建筑，感受家鄉(xiāng)古建筑的藝術美。
在欣賞過程中，細致觀察古建筑的造型特點、結構特點及裝飾色彩。
�。ㄋ模┍Ｗo活動
以小組為單位，討論古建筑的保護方法，并以多種形式展現(xiàn)：宣傳畫、手抄報、古建筑模型等�；驀L試撰寫簡單的調查報告。
�。ㄎ澹┱故举p評
組織學生以組為單位展示、賞評保護古建筑的作品。
�。┛偨Y交流
建筑是人類文明的重要組成部分，是珍貴的文化遺產，一旦毀壞就不可能復原，我們要重視對古建筑的保護，因為它們是古代文明幸存的見證，我們有責任將它們盡可能完整地保存下來留給我們的子孫后代。
（七）拓展延伸
欣賞古建筑模型圖片，探究其制作方法。
與家人旅游時注意觀察古建筑，將本課的保護方法應用于實踐，愛護古建筑。
吉林省骨干教師考試試題 6
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前模擬試題
1、1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是（ ）�！締芜x題】
A.茅盾
B.葉圣陶
C.張?zhí)煲?/p>
D.陳伯吹
正確答案：B
答案解析：《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》展現(xiàn)了勞動人民的苦難，氣氛略顯低調和悲哀。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現(xiàn)實內容。魯迅說，葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。
2、下列作家中，以短篇小說創(chuàng)作而著稱于世的是（ ）�！締芜x題】
A.莫泊桑
B.巴爾扎克
C.巴爾扎克
D.普希金
正確答案：A
答案解析：本題主要考查對文學常識的掌握莫泊桑是法國短篇小說作家，以短篇小說創(chuàng)作聞名于世。
3、2018年4月3日，“再現(xiàn)致遠艦一遼寧‘丹東一號’清代沉船出水文物展”在遼寧省博物館正式開幕。致遠艦參加的戰(zhàn)斗發(fā)生在（ ）�！締芜x題】
A.鴉片戰(zhàn)爭
B.八國聯(lián)軍侵華
C.甲午中日戰(zhàn)爭
D.抗日戰(zhàn)爭
正確答案：C
答案解析：甲午中日戰(zhàn)爭的黃海海戰(zhàn)中，清朝北洋艦隊致遠艦官兵不畏強敵，勇于戰(zhàn)斗，不幸中彈沉沒。
4、假定G不與B相鄰但與最南側的某星相鄰，可以推出位于正中的星是（ ）。【單選題】
A.B星
B.C星
C.E星
D.F星
正確答案：B
答案解析：根據(jù)“B星與F星相鄰”、“F星與C星相鄰”可知這三顆星的排列順序為BFC，因為“C星與E星相鄰”，可確定四顆星的排列順序為BFCE。剩下A、D、G三顆星的位置不能確定，由“G與B不相鄰”且G與最南側的某星相鄰，而“A在F的北側”可知，A在北側，G位于南側數(shù)第二位，故最南側的是D，七顆星位置是ABFCEGD，位于正中的是C星。因此位于正中的星是C星，答案選B。
5、1957年10月，（ ）把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。【單選題】
A.美國
B.前蘇聯(lián)
C.中國
D.歐共體
正確答案：B
答案解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛(wèi)星——伴侶號送入軌道。
6、與《周易》相關的.歷史人物是（ ）�！締芜x題】
A.周景王
B.周文王
C.周平王
D.周元王
正確答案：B
答案解析：《周易》有很長的形成和發(fā)展過程。相傳伏羲氏畫八卦，將天地間萬物的現(xiàn)象都包括于其中，這是原始的易。據(jù)說周文王經過悉心鉆研，將其規(guī)范化、條理化，演繹成六十四卦和三百八十四爻，有了卦辭、爻辭，人稱《周易》。
7、社會上曾流傳一句話：研究導彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當個服務員一個月還能掙二千多呢。面對這些言論，作為一個幼教老師必須（ ），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作�！締芜x題】
A.樹立崇高的職業(yè)理想
B.具備嚴謹治學的教學態(tài)度
C.采用靈活多樣的教學手段
D.了解幼兒的身心發(fā)展特點
正確答案：A
答案解析：教師的職業(yè)雖然兩袖清風，但卻是太陽底下最光輝的職業(yè)，因此必須樹立崇高的職業(yè)理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。
8、教育的社會性表現(xiàn)為教育同社會（ ）�！締芜x題】
A.共存
B.共發(fā)展
C.共產生
D.共存、共產生、共發(fā)展
正確答案：D
答案解析：教育的社會性表現(xiàn)為共存、共產生、共發(fā)展。
9、我國傳統(tǒng)圖案里以石榴象征（ ）�！締芜x題】
A.多子
B.多夢
C.多壽
D.多財
正確答案：A
答案解析：中國傳統(tǒng)文化中視石榴為吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。
10、許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過了一個雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習慣就退步了，比如不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，對此老師正確的做法是（ ）�！締芜x題】
A.召開家長會，點名要求做的不好的家長向做的好的家長學習
B.密切聯(lián)系家長，并要求家長完全按照老師的要求去做
C.發(fā)揮自己學有專攻的優(yōu)勢，為家長提供指導
D.不過于干涉家庭教育，做好園內教育工作
正確答案：C
答案解析：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求中教師要尊重家長，與家長合作，熱情為家長服務，主動與家長聯(lián)系溝通，幫助家長樹立正確的教育觀。
吉林省骨干教師考試試題 7
2022年上半年幼兒教資考試綜合素質考試真題及答案
一、單項選擇題
下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的正確答案，多選、錯選或不選均不得分。
1.【題干】馬老師在活動反思中寫道：“使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價，經常需要花費些額外的時間，與其在這些花樣上花時間，不如把精力多用在孩子身上�！边@邊明馬老師（�。�。
【選項】
A.缺少幼兒學情分析意識
B.缺少經驗提煉的能力
C.缺少幼兒發(fā)展評價能力
D.缺少教學決策的意識
【答案】A
【解析】學情是指學生在學習新知識之前已經具備的知識結構和學生在學習新知識時體現(xiàn)出來的個性的差異。在教學設計中，學情分析很重要而且很必要。教師的每一堂課一定要認真做好，并落到實處。只有做到詳實的學情分析，才會有高效課堂的構建�！皞湔n時一定要備教材、備學生”的說法，其中備學生就是學情分析的意思。題干中馬老師的說法缺乏學情分析的意識。
2.【題干】米切爾·蘭德曼說：“人較動物而言，在本質上是非決定的。此即人的生命并沒有遵循事先決定的路線，事實上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”對此正確的理解是（�。�。
【選項】
A.人的發(fā)展是定向的
B.人的發(fā)展是多向的
C.人的發(fā)展是全面的
D.人的發(fā)展是平衡的
【答案】B
【解析】這段話說明的是，人類必須通過后天的努力和不斷的勞動學習，才能獲得生存的能力，也才能改變生存狀態(tài)。也說明人的發(fā)展應該是多向性的。
3.【題干】—所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學理念，建立起“過程性數(shù)據(jù)”與“關鍵事件”相結合的幼兒發(fā)展評價信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個體的成長過程，該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點是（ ）。
【選項】
A.順序性
B.獨特性
C.自主性
D.創(chuàng)造性
【答案】B
【解析】兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，個體與整體相比較，每一具體兒童的身心發(fā)展，在表現(xiàn)形式、內容和水平方面，都可能會有自己的獨特之處，這種表現(xiàn)于個體發(fā)展方面的差異性，來源于個體遺傳素質和生活環(huán)境的差別。該幼兒園的做法體現(xiàn)了獨特性的特點。
4.【題干】“拼圖”游戲時，王老師見東東反復地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此，王老師恰當?shù)恼f法是（�。�
【選項】
A.“不要著急，我們再試試吧�！�
B.“你看看，曉紅是怎么拼的”
C.“試試紅色正方形的拼板吧”
D.“仔細看—下顏色和形狀”
【答案】D
5.【題干】依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列表述不正確的是（�。�。
【選項】
A.縣級以上的地方各級人民政府設立審計機關
B.地方各級人民政府是地方各級國家權力機關
C.地方各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作
D.地方各級人民政府都是國務院統(tǒng)一領導下的國家行政機關
【答案】B
【解析】依據(jù)《中華人民共和國憲法》第一百零五條規(guī)定，地方各級人民政府是地方各級國家權力機關的執(zhí)行機關，是地方各級國家行政機關。
6.【題干】依據(jù)聯(lián)合國《兒童權利公約》，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任的是（�。�。
【選項】
A.學校和教師
B.父母或其他監(jiān)護人
C.社會或企業(yè)
D.國家和當?shù)厝嗣裾?/p>
【答案】B
【解析】依據(jù)《兒童權利公約》第十八條規(guī)定締約國應盡其最大努力，確保父母雙方對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有共同責任的原則得到確認。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護人對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任。兒童的最大利益將是他們主要關心的事。
7.【題干】小孫是個流浪兒童，相關部門一直沒有找到小孫的父母或其他監(jiān)護人。對于小孫的監(jiān)護問題，下列說法正確的是（ ）。
【選項】
A.應當由民政部門對小孫進行長期監(jiān)護
B.應當由教育部門對小孫進行長期監(jiān)護
C.應當由福利機構對小孫進行長期監(jiān)護
D.應當由公安機關對小孫進行長期監(jiān)護
【答案】C
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第九十四條規(guī)定，具有下列情形之一的，民政部門應當依法對未成年人進行長期監(jiān)護：
（一）查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護人；
�。ǘ┍O(jiān)護人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔任監(jiān)護人；
（三）監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力且無其他人可以擔任監(jiān)護人；
�。ㄋ模┤嗣穹ㄔ号袥Q撤銷監(jiān)護人資格并指定由民政部門擔任監(jiān)護人；
（五）法律規(guī)定的其他情形。
8.【題干】教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采取的救濟途徑是（ ）。
【選項】
A.提出申訴和依法訴訟
B.勞動仲裁和行政復議
C.依法檢舉和行政復議
D.訴訟賠償和行政管制
【答案】A
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學�；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學�；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。題干中教師張某對其處理不服的，可以依法提出申訴和依法訴訟。
9.【題干】依據(jù)《中華人民共和國教育法》，相關社會公共文化體育設施等場所應當對教師、學生實行優(yōu)待。下列場所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開放的是（�。�。
【選項】
A.圖書館
B.博物館
C.電影院
D.文化館
【答案】C
【解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十一條規(guī)定，圖書館、博物館、科技館、文化館美術館、體育館（場）等社會公共文化體育設施，以及歷史文化古跡和革命紀念館（地），應當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。
10.【題干】幼兒園放學了，小米的父母沒有時間去接她，就讓讀小學六年級的哥哥放學后去接她。小米父母的做法（�。�。
【選項】
A.正確。哥哥可代替父母接送小米
B.正確。幼兒可以由直系親屬接送
C.不正確。父母應該親自接送小米
D.不正確。幼兒應該由成年人接送
【答案】D
【解析】根據(jù)《幼兒園工作章程》第十三條規(guī)定，幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區(qū)和危險區(qū)，不得使用危房。幼兒園的設備設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環(huán)保要求。入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。
11.【題干】良好的社會環(huán)境有利于促進未成年人的健康成長。下列選項屬于社會保護的是（ ）。
【選項】
A.學生王某在學校突發(fā)疾病，學校及時通知家長并積極救護王某
B.解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視
C.父母或者其他監(jiān)護人不得使接受義務教育的未成年人輟學
D.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私
【答案】D
【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第四十九條規(guī)定，新聞媒體應當加強未成年人保護方面的宣傳，對侵犯未成年人合法權益的行為進行輿論監(jiān)督。新聞媒體采訪報道涉及未成年人事件應當客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽、隱私和其他合法權益。
12.【題干】某學校年終對全體教師進行考核。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列說法正確的是（�。�
【選項】
A.考核包括教師的師德師風、業(yè)務水平、育人業(yè)績和管理水平
B.考核結果是教師受聘任教、晉升工資、實施獎懲的唯一依據(jù)
C.考核應當充分聽取教師本人、其他教師以及學生家長的意見
D.上級教育行政部門可以對該校教師考核工作進行指導與監(jiān)督
【答案】D
【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學校或者其他教育機構應當對教師的'政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。
13.【題干】在一次教學活動中，黃老師問小朋友：“圖上的月亮是什么樣的呀？”大多數(shù)幼兒回答：“是圓的�！敝挥嘘魂徽f：“月亮是彎彎的。”黃老師對昊昊說：“不對，圖上的月亮明明就是圓的，這哪里是彎的？這表明黃老師（ ）。
【選項】
A.缺乏批評教育的藝術
B.沒有活用素材的能力
C.沒有關愛幼兒的情感
D.缺乏紀律管理的方法
【答案】B
14.【題干】第二天一早李老師就要交職稱材料了，她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料。但是她已經沒有時間聽課了。李老師正確的做法是（ ）。
【選項】
A.請同事幫忙提供聽課材料
B.參考同事教案改寫聽課材料
C.根據(jù)自己教案編寫聽課材料
D.直接放棄本次職稱評定機會
【答案】D
15.【題干】午睡起床時，小班的李老師發(fā)現(xiàn)小朋友常將兩只鞋子穿反，就編了首兒歌：“一雙小鞋子，套上小腳丫。背對背，臉背臉，就像剛剛吵過架。咦——怎么了？”小朋友聽完兒歌紛紛檢查了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了！”下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（ ）。
【選項】
A.“不聞不若聞之，聞之不若見之�！�
B.“耳潘目染，不能以習�！�
C.“不憤不啟，不俳不發(fā)�！�
D.“動人以言者，其感不深：動人以行者，其應必速�！�
【答案】C
16.【題干】月月說話時有口吃現(xiàn)象，如“老……師好，我爺……爺送我來的�！崩蠋煵粌H鼓勵月月，還加強家園配合。該老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的特征是（�。�。
【選項】
A.多樣性
B.雙向性
C.專業(yè)性
D.復雜性
【答案】C
17.【題干】安全標志是表達特定信息的標志，由圖形符號、安全色、幾何圖形或文字構成，用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所，指導人們采取合理行為。下列安全標志中，表示“禁止攀登”的是（�。�。
【答案】C
18.【題干】罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數(shù)龐大，因此罕見病患者并不罕見。下列選項中，俗稱為“月亮孩子＂的罕見病是（�。�。
【選項】
A.白化病
B.戈謝病
C.血友病
D.脆骨病
【答案】A
19.【題干】阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈，向東南延伸為迪納拉山脈，向南延伸為亞平寧山脈，向西南延伸為比利牛斯山脈，下列選項中，境內沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是（�。�。
【選項】
A.法國
B.意大利
C.瑞士
D.挪威
【答案】D
20.【題干】風俗是歷代相沿積久而成的風尚、習俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風俗”作為治國安民的大事。下列選項中，不屬于民國初期采取的移風易俗措施的是（�。�。
【選項】
A.剪辮易服
B.禁用棺木
C.勸禁纏足
D.廢除跪拜
【答案】B
21.【題干】“小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時，江南大麥進入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結繭。古時有“小滿動三車”的習俗，下列選項中，不屬于“三車”的是（�。�
【選項】
A.紡車
B.滑車
C.油車
D.水車
【答案】B
22.【題干】理學，也叫道學，是宋明儒家哲學思想，影響深遠。很多思想家為理學的形成和發(fā)展作出了重要貢獻。下列理學家中，人稱“濂溪先生＂的是（ ）。
【選項】
A.周敦頤
B.邵雍
C.程顆
D.王守仁
【答案】A
23.【題干】章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式，主要特點是分回標目，故事連接，段落整齊。下列選項中，不屬于章回體小說的是（�。�
【選項】
A.《水滸傳》
B.《儒林外史》
C.《紅樓夢》
D.《聊齋志異》
【答案】D
24.【題干】《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（�。�
【選項】
A.嚴文井
B.張?zhí)煲?/p>
C.孫幼軍
D.曹文軒
【答案】C
25.【題干】水稻原產于中國，種植歷史悠久。除可作主糧外，還可釀酒、制糖。下列選項中，為水稻圖片的是（�。�
【答案】A
參考解析：水稻形態(tài)特征：葉鞘無毛、松弛；葉舌披針形；葉片線狀披針形，寬約1厘米，無毛，粗糙。稻是亞洲熱帶廣泛種植的重要谷物，中國南方為主要產稻區(qū)，北方各省均有栽種。種下主要分為2亞種，秈稻與粳稻。亞種下包括栽培品種極多。以成熟穎果入藥。味甘，溫。和中消食，健脾開胃。
26.【題干】Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應該將圖片版式設置為（ ）。
【選項】
A.四周型環(huán)繞
B.緊密型環(huán)繞
C.浮于文字上方
D.浮于文字下方
【答案】D
27.【題干】在用Excel制作表格時，可實現(xiàn)輸入數(shù)字字符串0210409的是（ ）。
【選項】
A.[0210409]
B.＂0210409＂
C.0210409
D.＇0210409
【答案】D
28.【題干】下列選項中，與“首飾——鐲子”的邏輯關系相同的是（ ）。
【選項】
A.“汽車”和“輪胎”
B.“石窟”和“石雕”
C.“玉石”和“翡翠”
D.“擺件”和“胸針”
【答案】C
【解析】鐲子屬于首飾的一種，“首飾——鐲子”屬于包含關系，翡翠屬于玉石的一種，“玉石”和“翡翠”也是包含關系，故選C。
29.【題干】按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空格處最恰當?shù)氖牵ā。?/p>
【答案】A
【解析】由圖可知都是由兩個形狀相同、大小不一的圖形構成，并有一邊重合，只有A符合題意，故選A。
二、材料分析題，根據(jù)所給材料回答問題。
30.【題干】材料：
楊老師帶班后不久就遇到—件麻煩的事。午餐時，小強被小斌打了。楊老師立刻打電話通知雙方家長。沒想到家長來后都認為自己的孩子沒有錯，吵得不可開交，最后竟然動起手來……幼兒沖突的問題并沒有解決，類似這樣的事情楊老師又遇到了過幾次，很是頭疼。為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動向有經驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策。經過長期理論和實踐的積淀，楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的專家，并出版了《楊老師教你應對幼兒沖突50招》為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經常與家長溝通幼兒的情況，其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少，家長之間因孩子沖突而產生矛盾也漸漸消失了。
【題干】請結合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。（14分）
【解析】材料中，楊老師的教育教學行為符合新課程背景下的教師觀，值得我們學習借鑒。
（1）從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。教師在教學過程中要以研究中的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行研究。材料中，楊老師對于幼兒沖突的問題細致研究，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策，他的做法體現(xiàn)了教師是教學的研究者。
�。�2）從對待自我上看，新課程強調教師應注重反思。教師只有對自己的教學不斷的進行反思，才能在此基礎上進一步發(fā)展，也可以促進教師自我成長。材料中，楊老師面對教育中面對幼兒沖突家長沖突無法解決的現(xiàn)狀，及時反思自己，主動向有經驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識，他的做法體現(xiàn)了教師注重反思。
�。�3）在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。教師之間一定要相互尊重、相互學習，團結互助。不同年級、不同學科的教師應相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學生。材料中，為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經常與家長溝通幼兒的情況，體現(xiàn)了楊老師能夠加強和家長的聯(lián)系及合作，促進學生的健康成長。
總之，楊老師的教育教學行為符合教師觀的要求，值得我們借鑒和學習。
31.【題干】材料：
一天，劉老師組織區(qū)域活動時，小朋友們發(fā)現(xiàn)建構區(qū)新添了不少積木，十多個小朋友都涌進了建構區(qū)，興高采烈地搭起了積木。
“喂，你踩到我的積木了�！背f“干嗎呀？你別擠我�！膘o靜說。
這時，有的孩子開始爭搶自己喜歡的積木，甚至扭打在一起。見此情景、劉老師立刻予以制止。
劉老師問：“你們覺得這么多人擠在一起，好玩嗎？”
孩子們七嘴八舌地說：“不好玩！太擠了，都撞疼我了。”……
劉老師接著說：“那我們得想個辦法呀！”
超超說：“得互相謙讓，就讓我先玩會兒吧�！薄拔乙惨韧��！膘o靜著急地說。
劉老師說：“互相謙讓是別人先讓自己，還是自己先讓別人呀？孩子們互相看看不吱聲。
靜靜說：“好吧，我先去美工區(qū)，下午再來玩�！眲⒗蠋燅R上說：“看，靜靜先讓別人玩了，下午我們讓靜靜先玩�！�
這時，超超和幾個小朋友也陸續(xù)去了別的游戲區(qū)�，F(xiàn)在建構區(qū)還剩下9個小朋友，劉老師感覺還是多了，但沒再吱聲，她想讓小朋友自己感受后再解決問題。
果然，沒玩多久就有小朋友提出還是太擠了�！澳敲炊嗌偃艘黄鹜婧线m呢？＂劉老師繼續(xù)引導孩子們，于是大家商定一個—個往外減人，直到感到合適為止。最后，大家—致認為五六個小朋友玩比較合適。
下班以后，別的老師都回家了，劉老師還在辦公室回看在建構區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。
【題干】請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）
【解析】劉老師的教育教學行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學習借鑒。
劉老師的教育行為體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂與核心。它要求教師們做到關心愛護全體學生；尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中孩子爭搶玩具扭打在一起，柳老師見狀并沒有教育孩子而是耐心教育孩子，所以柳老師做到了關心每一位學生。
劉老師的教育行為符合教書育人的職業(yè)道德規(guī)范，教書育人要求老師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，劉老師耐心引導孩子們認識到爭搶積木的錯誤，啟發(fā)幼兒懂得互相謙讓，輪流玩耍。也是培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和友好的人際交往能力，劉老師做到了教書育人。
劉老師的教育行為符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)說明教師要忠誠于人民教育事業(yè)志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中劉老師在下班后，在辦公室回看在建構區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。劉老師做到了對工作的盡職盡責，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
總之，材料中劉老師的教育教學行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得許我們學習借鑒。
32.【題干】材料：
無論中外，也無論古今，大家都要求“老實話”，可見“老實話”是不容易聽到見到的。大家在知識上要求真實，他們要知道事實，尋求真理。但是抽象的真理，打破砂鍋問到底，有的說可知，有的說不可知，至今紛無定論，具體的事實卻似乎或多或少總是可知的。況且照常識上看來，總是先有事后才有理，而在日常生活里所要應付的也都是些事，理就包含在其中，在應付事的時候，理往往是不自覺的。因此強調就落到了事實上。常聽人說“我們要明白事實的真相”，既說“事實”，又說“真相”，疊床架屋，正是強調的表現(xiàn)。說出事實的真相，就是“實話”。買東西叫賣的人說“實價”，問口供叫犯人“從實招來”，都是要求“實話”
人們?yōu)槭裁床荒懿豢险f實話呢？歸根結底，關鍵是在利害的沖突上。自己說出實話，讓別人知道自己的虛實，容易制自己。就是不然，讓別人知道底細，也容易比自己搶先一著。在這個分配不公平的世界上.生活好像戰(zhàn)爭，往往是有你無我：因此各人都得藏著點兒自己，讓人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑著。向來有句老話，“知人知面不知心”，還有“逢人只說三分話，未可全拋一片心”，這種處世的格言正是教人別說實話，少說實話，也正是暗示那利害的沖突。我有人無，我多人少，我強人弱，說實話恐怕人來占我的便宜，強的要越強，多的要越多，有的要越有。我無人有，我少人多，我弱人強，說實話也恐怕人欺我不中用：弱的想變強，少的想變多，無的想變有。人與人如此，國與國又何嘗不如此！
人們在情感上要求真誠，要求真心真意，要求開誠相見或誠懇的態(tài)度。他們要聽真話，“真心話”，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是“老實話”。但是“心口如一”向來是難得的，“口是心非”恐怕大家有時都不免，讀了奧尼爾的《奇異的插曲》就可恍然�！�
口蜜腹劍“卻真成了小人。真話不一定關于事實，主要的是態(tài)度。可是，如前面引過的，“知人知面不知心”，不看什么人就掏出自己的心肝來，人家也許還嫌血腥氣呢！所以交淺不能言深，大家一見面兒只談天氣，就是這個道理。所謂推心置腹，所謂肺腑之談，總得是二三知己才成；若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客氣氣，說—些不相干的門面話。這可也未必就是假的，虛偽的。他至少眼中有你。有些人—見面冷冰冰的，拉長了面孔，愛理人不理人的，可以算是“真”透了頂，可是那份兒過了火的“真”，有幾個人受得住！本來彼此既不相知，或不深知，相干的話也無從說起，說了反容易出岔兒，樂得遠遠兒的，淡淡兒的，慢慢兒的，不過就是彼此深知，像夫婦之間，也未必處處可以說真話�！叭诵牟煌魅缙涿��！啊獋�人總有些不愿意教別人知道的秘密，若是不顧忌著這些，怎樣親愛的也會碰釘子的。真話之難，就在這里。
問題：
�。�1）【題干】文章畫線句說也無論古今，大家都要求“老實話”的理由是什么？請簡要概括。（4分）
【解析】因為“老實話是不容易聽到見到的。大家在知識上要求真實，他們要知道事實，尋求真理。但是抽象的真理未必可知，具體的事實卻總是可知部分的。日常生活里所要應付的事，理也包含在其中，在應付事的時候，理往往是不自覺的。因此強調就落到了事實上。
（2）【題干】在“說老實話”這一問題上，文章有哪些看法？請簡要分析。（10分）
【答案】①“老實話”是不容易聽到見到的。抽象的真理未必可知，具體的事實卻總是可知部分的。因此溝通強調就落到了事實上。說出事實的真相，就是“實話”。
�、诶Φ臎_突導致人不肯說“老實話”，讓別人知道自己的虛實，容易控制自己。就是不然，讓別人知道底細，也容易比自己搶先一步。
③人們在情感上要求真誠，要求真心真意，要求開誠相見或誠懇的態(tài)度。他們要聽真話，“真心話”，心坎兒上的，不是嘴邊兒上的話，這也可以說是“老實話”。但是“心口如一”向來是難得的“是心非”恐怕大家有時。
三、寫作題，根據(jù)材料寫作。
33.【題干】題目是四位學生乘船，船頭漏了，船頭的學生往外潑水，船尾的不幫忙，覺得他們是在愛表現(xiàn)。
【解析】作文立意：
1.【題干】團結一心、同舟共濟；
2.【題干】團結則存，分裂則亡；
3.【題干】—是舍己為人，二是損人利己，三是利己不損人，三個角度行文。
吉林省骨干教師考試試題 8
2023年上半年教師資格證考試筆試《教育知識與能力》備考習題
1[.單選題]首次在我國提出了“趣味教育”的概念的是（ ）。
A.梁啟超
B.康有為
C.蔡元培
D.魯迅
[答案]A
[解析]梁啟超的美學思想與他的美育思想是相聯(lián)系的，他首次在中國提出了“趣味教育”的概念。所謂“趣味教育”，實質上是情感教育或美育。
2[.單選題]“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話出自（ ）。（2015年下半年）
A.《學記》
B.《論語》
C.《大學》
D.《師說》
[答案]B
[解析]《論語》主要記載了孔子及其弟子的言行，它較為集中地反映了孔子的思想�！墩撜Z》中與教育有關的著名論斷包括“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學而不思則罔，思而不學則殆”等。
3[.單選題]1897年，南洋公學創(chuàng)立，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學堂。南洋公學的創(chuàng)立者是（ ）。
A.盛宣懷
B.張之洞
C.張煥綸
D.康有為
[答案]A
[解析]本題考查小學的發(fā)展歷程，1878年，張煥綸在上海正蒙書院內附設的小班，是近代小學的開端；1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，是我國最早的公立小學堂。
4[.單選題]據(jù)記載，我國的小學產生于（ ）。
A.殷周時代
B.秦代
C.漢代
D.宋代
[答案]A
[解析]我國的小學產生于殷周時代，西周時期，周天子建立了小學，這是我國最早的小學。
5[.單選題]在有史以來的教育中，除（ ）以外，都具有階級性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.現(xiàn)代教育
D.原始教育
[答案]D
[解析]本題考查教育的'發(fā)展特征。古代、近代、現(xiàn)代教育都具有階級性的特征，都是為某一階級的統(tǒng)治服務的，只有原始社會的教育是無階級性的。
6[.單選題]學校教育與生產勞動相脫離是（ ）時期學校教育的主要特征。
A.原始社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.現(xiàn)代社會
[答案]B
[解析]封建社會的學校教育，仍然沒有培養(yǎng)生產工作者的任務，基本上是與生產勞動相脫離的。
7[.單選題]“小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學教育的（ ）。
A.義務性
B.全面性
C.全民性
D.法制性
[答案]B
[解析]小學教育實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育體現(xiàn)的是小學教育全面性的特點，故選B。
8[.單選題]以美國學制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學制是（ ）。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
[答案]D
[解析]1922年，民國政府制定了新的學制，稱為“壬戌學制”或“六三三學制”，該學制參照美國實行“六三三”學制�！叭尚鐚W制”是我國小學教育發(fā)展史上的一個里程碑，它的影響一直持續(xù)到1949年。故選D。
9[.單選題]下列選項中哪—項不是小學教育的基本特征？（ ）
A.全民性
B.特色性
C.義務性
D.全面性
[答案]B
[解析]小學教育是一項規(guī)模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，還有它自身獨具的基本特征，即全民性、義務性、全面性。
吉林省骨干教師考試試題 9
2023年中小學教師資格證考試上半年筆試科目二考前練習
教育史上最早正式使用“班級”一詞的教育家是（ ）。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.埃拉斯莫斯
D.洛克
參考答案：C
參考解析：率先使用“班級”一詞的，是文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯。
（ �。┦翘岣咝陆處熃虒W能力和水平的一種有效的方法，能夠幫助新教師習得優(yōu)秀教師駕馭專業(yè)知識、進行教學管理、調動學生積極性等方面表現(xiàn)出的教育機智和教學能力。
A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
B.開展微格教學
C.教學決策訓練
D.反思教學經驗
參考答案：A
班級組織建構的首要原則是（ �。�。
A.有利于教育的原則
B.目標一致的原則
C.可接受性原則
D.有利于身心發(fā)展的原則
參考答案：A
參考解析：班級組織建設是班集體建設的重要內容，班集體是學生身心健康成長的共同體，是實現(xiàn)教育目的的有效途徑，故有利于教育的原則是班級組織建構的首要原則。
下列不屬于布魯巴奇提出的教師反思方法的是（ �。�。
A.反思日記
B.組織化觀摩
C.交流討
D.行動研究
參考答案：B
參考解析：布魯巴奇提出的教師反思方法包括：反思日記、詳細描述、交流討論、行動研究。
在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是教學中心的.領導方式，另外一種是（ �。┑念I導方式。
A.學生中心
B.教師中心
C.教育中心
D.集體中心
參考答案：D
參考解析：目前用得比較多的兩種班級管理方式：一是教學中心的領導方式，二是集體中心的領導方式。
班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（ �。�
A.班主任
B.班干部
C.男女學生
D.集體教育
參考答案：D
參考解析：班集體的集體教育對個體的價值觀有規(guī)范作用，且男女學生、班干部都是屬于班集體的重要組成部分，通過教育集體去影響個人也是班主任最常用的教育方式，所以集體教育在育人方面有突出價值。
班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力；二是（ �。�
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個性影響力
D.學術影響力
參考答案：C
參考解析：班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的個性條件，構成了班主任的個性影響力。
在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是做好（ ）。
A.班長的工作
B.先進生的工作
C.班委的工作
D.后進生的工作
參考答案：D
參考解析：做好后進生工作，在班主任的個別教育工作中處于首要地位。班主任應注意關心愛護后進生，尊重他們的人格，培養(yǎng)和激發(fā)他們的學習動機。
班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ �。�
A.理解和研究學生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個別教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育影響
參考答案：B
參考解析：學生良好思想品德和學習習慣的養(yǎng)成，只靠教師的教育是不夠的，還必須重視組織和培養(yǎng)班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和主要任務。
只有具有（ �。拍苁拱嗉壋蓡T在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性，進而增強班級的凝聚力，推動班級的發(fā)展。
A.統(tǒng)一的準則
B.共同的目標
C.共同的組織機構
D.平等、相容的氛圍
參考答案：B
參考解析：明確的共同目標是形成班集體的前提和基礎，班級成員只有在共同目標的指引下，才會在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性。
下列不屬于操行評定的一般步驟的是（ �。�。
A.學生互評
B.小組評議
C.班主任評價
D.信息反饋
參考答案：A
參考解析：操行評定的一般步驟的包括：學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋。
（ �。┦蔷S持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。
A.班集體的核心隊伍
B.班集體的發(fā)展目標
C.正確的輿論和良好的班風
D.班集體的正常秩序
參考答案：D
（ �。┦前嘀魅喂ぷ鞯膶ο�，是建立和培養(yǎng)班集體的基礎和條件。
A.班級
B.年級
C.學生
D.班委會
參考答案：C
著名教育家馬卡連柯提出了（ �。┑陌嗉壒芾砝碚�。
A.民主管理
B.目標管理
C.平行管理
D.常規(guī)管理
參考答案：C
參考解析：平行管理是班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。這是著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論。故選C。
成員已有共同目標的活動，但活動還只有個人意義的群體是（ �。�
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
參考答案：B
參考解析：題干是對聯(lián)合群體的解釋。聯(lián)合群體是指處于群體發(fā)展水平的中間層次。這種群體的特征是，成員之間存在著共同的目標、共同的利益和共同的活動，有一定的公務和個人間的接觸，但是成員也可以拒絕承擔群體任務。故選B。
吉林省骨干教師考試試題 10
2023年上半年教師資格證考試筆試《綜合素質》考前練習
1、在哲學家中，和尼采一樣是“生前寂寞，生后承認”的還有（ ）�！締芜x題】
A.叔本華
B.黑格爾
C.孔子
D.亞里士多德
正確答案：A
答案解析：答案中的三個都是在生前就萬眾矚目、功成名就了的。只有叔本華一直不被承認，活在黑格爾的陰影之下，直到死后才真正得到人們的肯定。
2、“請你記住，你不僅是你學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人�！碧K霍姆林斯基的話，提示教師要遵循（ ）道德規(guī)范。 【單選題】
A.愛崗敬業(yè)
B.關愛學生
C.教書育人
D.為人師表
正確答案：C
答案解析：教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。結合題干，本題選C。
3、張老師因上課連續(xù)遲到，學校依據(jù)相關規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)半年績效工資。張老師不服處理結果。欲以侵犯其獲得工資報酬的權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（ ）�！締芜x題】
A.當?shù)乜h教育局
B.當?shù)乜h人民政府
C.地市教育局
D.地市教育局
正確答案：A
答案解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，“教師對學�；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理”。題干中張老師應該向學校所在地的教育行政部門提出申訴，即當?shù)乜h教育局。
4、若需計算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的`數(shù)據(jù)之和，需使用的計算公式是（ ）�！締芜x題】
A.=ｃｏｎｎｔ（A1：C1）
B.=SUM（A1：C1）
C.=SUM（A1，C1）
D.=MAX（A1：C1）
正確答案：B
答案解析：COUNT是計數(shù)函數(shù)，SUM是求和函數(shù)，MAX是最大值函數(shù)。計算數(shù)據(jù)之和應使用求和函數(shù)，公式為=SUM（A1：C1）。=SUM（A1，C1）表示計算A1和C1的和。
5、中國古代選拔人才的科舉制度始建于（ ）�！締芜x題】
A.隋
B.唐
C.五代
D.宋
正確答案：A
答案解析：科舉制度，始建于我國隋朝，唐朝繼承發(fā)展，一直沿用到清朝末期。
6、幼兒園家長委員會的主要任務是（ ）。（1）對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議；（2）發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；（3）幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求；協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導和交流；（4）監(jiān)督審查各項財務支出�！締芜x題】
A.（1）（2）
B.（1）（2）（3）
C.（2）（3）（4）
D.（1）（2）（3）（4）
正確答案：B
答案解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議；發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導和交流。家長委員會在幼兒園園長指導下工作。
7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》針對義務教育提出開展“陽光體育”運動，保證每天鍛煉（ ）�！締芜x題】
A.45分鐘
B.30分鐘
C.40分鐘
D.60分鐘
正確答案：D
答案解析：“陽光體育”運動，保證每天鍛煉一小時。
8、一位作家在創(chuàng)作和翻譯兒童作品方面卓有成就，編過兒童文學雜志，有一項兒童文學獎就以其名字命名。這位作家是（ ）�！締芜x題】
A.嚴文井
B.陳伯吹
C.張?zhí)煲?/p>
D.葉圣陶
正確答案：B
答案解析：本題考查文學常識。陳伯吹是我國著名兒童文學家。其代表作有《學校生活記》《華家的兒子》《一只想飛的貓》《井底的青蛙》�！瓣惒祪和膶W獎”以其名字命名。嚴文井，現(xiàn)代作家、散文家，著名兒童文學家，著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。張?zhí)煲恚?當代作家，代表作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》等。葉圣陶，現(xiàn)代作家、教育家， 代表作有童話《稻草人》。故本題選B。
9、教師職業(yè)道德區(qū)別與其他職業(yè)道德的顯著標志是（ ）�！締芜x題】
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛業(yè)
D.團結協(xié)作
正確答案：A
答案解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選A。
10、教育發(fā)展的強大動力是（ ）。【單選題】
A.促進公平
B.育人為本
C.提高質量
D.改革創(chuàng)新
正確答案：D
答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。
吉林省骨干教師考試試題 11
教師資格證考試2023年中小學《綜合素質》考點分析及相關習題
教育觀高頻考點
考點一：素質教育的內涵
1.素質教育是面向全體學生的教育。
2.素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。
3.素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。
4.素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。
考點二：素質教育的基本特征
1.教育對象的全體性。
2.教育內容的基礎性。
3.教育空間的開放性。
4.教育目標的全面性。
5.教育價值的多元化。
6.重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
7.培養(yǎng)學生的主體意識，注重學生個性健康發(fā)展。
8.著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。
考點三：素質教育的三大任務
培養(yǎng)學生的身體素質、心理素質、社會素質。
考點四：素質教育的實現(xiàn)途徑
1.德育為先，五育并舉。
2.把握課改精神，實踐“新課程”。
3.課程教學以外的各種學校管理、教育活動，重點是班主任工作。
考點五：素質教育的實施方法
1.教師成為素質教育者。
2.引導學生主動學習、學會學習。
3.開展多種形式的實踐活動。
4.正確運用評價方法，促進學生發(fā)展。
5.建立素質教育的運行機制。
6.營造良好的校園文化氛圍。
考點六：現(xiàn)階段對素質教育理解的偏差
1.認為搞音體美活動，開設興趣班就是實施素質教育。
2.認為素質教育不需要考試。
3.將教育改革與素質教育劃等號。
4.認為素質教育就是否定現(xiàn)行教育，把素質教育當成“靈丹妙藥”。
5.認為素質教育就是要學生什么都學、什么都學好。
考點七：教育觀的材料分析題
1.從素質教育的內涵上看，（1）素質教育是面向全體學生的教育。（2）素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。（3）素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。（4）素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。
2.從教學的方法上看，素質教育強調啟發(fā)式、探究式教學，促進學生生動、活潑地學習。
3.從學生的評價上看，素質教育強調發(fā)展性評價、激勵性評價，注重評價標準的多元化。
模擬題
1.某中學校長對記者說：“所謂素質教育，就是培養(yǎng)孩子的特長，因此我要求學校里每一個學生都必須會一種樂器�！痹撔ｉL對素質教育的理解（ ）。
A.不正確，素質教育不等于特長
B.不正確，素質教育不包括樂器
C.正確，素質教育就是有特長
D.正確，素質教育要學樂器
2.我國把足球納入學校體育課程教學體系，將其作為體育課必修內容，為學生提供學習足球的機會，將學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案。針對這一做法，結合素質教育的相關內容，下列說法不準確的是（ ）。
A.有利于促進學生的全面發(fā)展
B.有利于促進學生的個性發(fā)展
C.有利于增強學生的身體素質
D.有利于提升學生的學業(yè)成績
3.某學生的家長在學校家長會發(fā)言時強調：“分數(shù)是學生的根本，其他什么都是虛的�！痹摷议L的說法（ ）。
A.忽視了學生的`智力發(fā)展
B.忽視了學生的全面發(fā)展
C.重視了學生的全面發(fā)展
D.重視了學生的個性發(fā)展
答案解析
1.【答案】A
【解析】本題考查對素質教育理解的偏差。題目中的校長把素質教育簡單當成是特長，是對素質教育理解的偏差。故本題選A。
2.【答案】D
【解析】本題考查素質教育的內涵。將足球納入體育課程教學體系，有利于增強學生的身體素質，促進學生的全面發(fā)展，促進學生的個性發(fā)展。由于學生學業(yè)成績受多種因素的影響，體育教育對于學生學業(yè)成績的影響是不確定的。故本題選D。
3.【答案】B
【解析】本題考查素質教育的內涵。題干中家長只關注學生的成績，而不重視其他方面的學習。忽視了學生的全面發(fā)展。故本題選B。
吉林省骨干教師考試試題 12
2023年小學教師資格證筆試科目二考前習題及詳細解析
1[.單選題]青少年在童年期思維特征以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現(xiàn)了青少年身心發(fā)展的（ ）特點。
A.不均衡性
B.階段性
C.順序性
D.個別差異性
[答案]B
[解析]青少年身心發(fā)展的特點有階段性、順序性和個別差異性。該題目闡述符合階段性特點。故選B。
2[.單選題]被稱為心理活動警衛(wèi)的是（ ）。
A.意識
B.思維
C.知覺
D.注意
[答案]D
[解析]注意在人的心理活動中占據(jù)很重要的位置，它是一切心理活動的警衛(wèi)和門戶。外界的一切信息必須通過它的選擇.才能進行深加工。
3[.單選題]人們在重大刺激作用下產生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗稱為（ ）。
A.心境
B.激情
C.應激
D.感情
[答案]B
[解析]根據(jù)情緒狀態(tài)的強度和持續(xù)時間，情緒可分為心境、激情、應激三種。其中，激情是一種爆發(fā)快、強烈而短暫的情緒體驗。例如，在突如其來的外在刺激作用下，人會產生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒反應。
4[.單選題]心理學具有（ ）。
A.只有社會屬性，沒有自然屬性
B.只具有社會屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性，又有社會屬性
[答案]D
[解析]心理學兼有自然科學和社會科學的性質，是一門中間（或邊緣）科學。
5[.單選題]下列心理現(xiàn)象中，屬于認知過程的是（ ）。
A.情緒
B.氣質
C.興趣
D.思維
[答案]D
[解析]認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。
6[.單選題]人的喜、怒、哀、懼屬于（ ）。
A.心理特征
B.心理過程
C.認知過程
D.個性心理
[答案]B
[解析]人的喜、怒、哀、懼是情緒情感過程，屬于心理過程。
7[.單選題]二年級（2）班的學生特別喜歡王老師，都覺得她是一個好老師，因為王老師說話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現(xiàn)象稱為（ ）。
A.投射效應
B.暈輪效應
C.皮格馬利翁效應
D.首因效應
[答案]B
[解析]暈輪效應又稱光環(huán)效應，指某人外表或是極為突出的重要的品質，掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應的產生，往往是由于掌握有關知覺對象信息很少而又急于進行整體判斷所造成的'結果。
8[.單選題]“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（ ）功能。
A.感染
B.調節(jié)
C.替代
D.信號
[答案]D
[解析]用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。
9[.單選題]在個性心理結構中，（ ）更為穩(wěn)定。
A.興趣
B.價值觀
C.氣質
D.性格
[答案]C
[解析]興趣和價值觀屬于個性傾向性，是個性心理結構中比較活躍的成分；性格和氣質屬于個性心理特征，是個性心理結構中比較穩(wěn)定的部分，與性格相比，氣質更為穩(wěn)定。
10[.單選題]為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網絡，這種做法依據(jù)的記憶理論是（ ）。
A.提取失敗說
B.消退說
C.動機說
D.同化說
[答案]A
[解析]提取失敗說認為遺忘是由于缺乏相關線索，有了線索，信息就能被提取出來。建立良好的知識結構是為了更好地提取線索。
吉林省骨干教師考試試題 13
2023年上半年中小學教師資格證考試筆試考前模擬練習
1、“豆蔻”是指（ ）歲�！締芜x題】
A.13
B.15
C.18
D.20
正確答案：A
答案解析：古代稱少女12歲是金釵之年，13歲是豆蔻之年，15歲是及笈之年，16歲是碧玉之年。
2、除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真（ ）。【單選題】
A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的
B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受
C.如果一個包裹的大尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞
D.一個大小尺不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞
正確答案：D
答案解析：由題干“除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受”可以得到“一個大小尺寸不符合規(guī)定的包裹，郵局不會接受”的結論。故選D。
3、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（ ）。【單選題】
A.被稱作“前四史”的史書是《史記》《漢書》《三國志》和《后漢書》
B.元曲四大家是關漢卿、白樸、馬致遠和鄭光祖
C.被魯迅稱為“晚清四大譴責小說”的是《官場現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽�；ā�
D.莎土比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》
正確答案：C
答案解析：無《儒林外史》，應為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。
4、下列選項中，不屬于天然光源的是（ ）�！締芜x題】
A.陽光
B.月光
C.激光
D.星光
正確答案：C
答案解析：能夠發(fā)光的物體叫做光源。光源可以分為自然光源和人造光源。激光屬于人造光源。
5、在Excel中，自動填充柄的自動填充功能可完成（ ）操作�！締芜x題】
A.排序
B.移動
C.計數(shù)
D.填充圖表
正確答案：C
答案解析：在Excel中，自動填充柄的自動填充功能可完成復制和計數(shù)操作。
6、這是一名幼兒教師寫的教育筆記：今天帶孩子們去戶外玩了一會兒，回來的時候大家都渴了。于 是孩子們各自拿著自己的小杯子排著隊接水喝，看著孩子們咕咚咕咚喝水的樣子，我不禁笑了，突然感覺自己也有點口渴，于是拿著杯子來到飲水機前很自然地接了一杯水，剛要拿到嘴邊喝，聽到小朋友們在小聲地議論：”老師剛才接水沒有排隊。”這個案例說明（ ）�！締芜x題】
A.教師平時的言行舉止都看在孩子眼里，要時刻注意為人師表
B.幼兒的認知水平較低，為人處亊不夠圓融，不必跟他們計較
C.教師也是人，偶爾也會犯錯，只要道理講明白了就可以了
D.教師不是圣人，社會和幼兒園對教師的要求太過苛刻，不必在意
正確答案：A
答案解析：3.教師是幼兒學習的榜樣，因此教師要時刻注意自己的言行舉止，做到為人師表。因此A選項符合題意。
7、下列選項中與其他三項不是同一類的是（ ）。【單選題】
A.王有制
B.均田制
C.井田制
D.分封制
正確答案：D
答案解析：A、B、C三項均為土地制度，D項分封制是西周時的政治統(tǒng)治制度。
8、中國歷史上最大的一部百科全書是（ ）�！締芜x題】
A.《資治通鑒》
B.《永樂大典》
C.《古今圖書集成》
D.《四庫全書》
正確答案：B
答案解析：中國歷史上最大的百科全書為明朝的《永樂大典》�！队罉反蟮洹肥珍浌糯匾浼_七八千種之多，上至先秦，下達明初，在當時被稱作“包括宇宙之廣大，統(tǒng)會古今之異同”。
9、下列選項中。被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的是（ ）�！締芜x題】
A.馬爾克斯《霍亂時期的愛情》
B.羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
C.馬爾克斯《百年孤獨》
D.司湯達《紅與黑》
正確答案：C
答案解析：《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學的代表作，被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”。
10、下列屬于英國幼兒科普讀物的是（ ）�！締芜x題】
A.《小小探索者百科全書》
B.《神奇的校車》
C.《簡單的`科學》
D.《世界上最臟最臟的科學書》
正確答案：C
答案解析：《簡單的科學》是由英國的曼寧和格蘭斯特洛姆夫婦編著的。它是為幼兒階段的小朋友創(chuàng)作的兒童科普讀物。所以本題的正確答案為C�！妒澜缟献钆K最臟的科學書》是韓國的兒童科普類圖畫書�！渡衿娴男＼嚒废盗惺敲绹钍軞g迎的兒童自然科學圖畫書�！缎⌒√剿髡甙倏迫珪废盗惺敲绹骷宜固乩铝炙�。
吉林省骨干教師考試試題 14
教師資格證考試筆試階段2023年上半年考試考前練習題
1.關于教育的三要素的關系，說法不正確的是（ ）。
A.教育者是教育影響和受教育者之間的紐帶
B.受教育者是教育者選擇和施加教育影響的對象
C.教育影響是教育者對受教育者作用的橋梁
D.這三個要素相互獨立，沒有影響
2.教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新精神的能力，也有扼殺創(chuàng)新能力的力量，從作用的方向看，此觀點反映教育具有（ ）。
A.顯性功能與隱性功能
B.正向功能與負向功能
C.社會功能與個體功能
D.政治功能與經濟功能
3.我國全面發(fā)展教育中起著保證方向和保持動力作用的是（ ）。
A.美育
B.智育
C.體育
D.德育
4.在教育的社會功能中，與人類教育共始終的基本功能是（ ）。
A.文化功能
B.政治功能
C.經濟功能
D.科技功能
5.某學校在進行校本課程的開發(fā)過程中吸取了綜合課程論的基本觀點，將理科課程中的物理和化學等教學內容整合成為一門綜合性的實踐探究課程，以期能夠打破原有學科間的界線，這種綜合課程稱為（ ）。
A.潛在課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
6.下列選項中體現(xiàn)了教學原則中量力性原則的是（ ）。
A.溫故而知新
B.不憤不啟，不悱不發(fā)
C.欲速則不達
D.語之而不知，雖舍之可也
7.（ ）是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。
A.課程設計
B.課程計劃
C.課程標準
D.課程目標
8.貼在教師墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（ ）。
A.學科課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.顯性課程
9.俗話說：不入虎穴焉得虎子。對這句話理解不正確的是（ ）。
A.進了虎穴，就一定能得到虎子
B.只有進虎穴，才可能得到虎子
C.即使進了虎穴，也不一定就能得到虎子
D.要得到虎子，就必須進虎穴
10.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“8+5+4→203252”“5+6+3→181533”“4+3+4→121628”的方法，下列選項中正確的是（ ）。
A.8+7+2→141632
B.8+7+2→141630
C.8+7+2→161430
D.8+7+2→161432
參考答案
1.【答案】D。解析：教育者、受教育者和教育影響這三個要素既相互獨立，又相互聯(lián)系。
2.【答案】B。解析：教育的.正向功能（積極功能）指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用；教育的負向功能（消極功能）指教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。題干表述的是教育有助于個體發(fā)展創(chuàng)造力，也阻礙發(fā)展創(chuàng)造力，所以反映的是教育的正向功能和負向功能。
3.【答案】D。解析：德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用，保持方向和動力。
4.【答案】A。解析：本題考查教育的功能。從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。其中，教育的社會功能指教育對社會發(fā)展的影響和作用�，F(xiàn)代教育的社會功能包括：政治功能、經濟功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社會文化的一個重要組成部分；另一方面，教育又在文化的繼承、傳播、選擇、交流、創(chuàng)新諸方面發(fā)揮著特殊的功能。教育最深遠的功能是影響文化的發(fā)展，與人類教育共始終，故本題選擇A項。選項B，教育的政治功能是指教育并不是消極被動地接受政治的制約，作為一種能動的社會因素，教育對政治產生巨大的影響。在不同社會和不同的歷史時期，教育表現(xiàn)出不同的政治功能，它既可為維護和鞏固某一政治制度服務，也可為推翻某一舊的政治制度、建立新的政治制度服務。教育具有什么樣的政治功能是由教育的社會性質決定的。政治功能是教育的最直接的功能，因此選項B不符合題意，故錯誤。選項C，教育的經濟功能指教育系統(tǒng)對生產力和經濟發(fā)展所起的作用。當代經濟發(fā)展已由依靠物質、資金的物力增長模式轉變?yōu)橐揽咳肆椭R資本增長的模式，教育也日益成為經濟增長中的重要因素。經濟功能是教育的最基礎的功能，因此選項C不符合題意，故錯誤。選項D，教育的科技功能具體體現(xiàn)在：教育能夠傳播科學技術的功能、教育具有創(chuàng)新科學技術的功能、教育能夠把科學技術轉化為直接的生產力、教育是科技知識再生產的基本手段和重要途徑。因此選項D不符合題意，故錯誤。綜上所述，BCD三項均不符合題意，故選擇A項。
5.【答案】B。解析：潛在課程也叫隱性課程，指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內容和文化影響。也可以說是學校情境中以間接的內隱的方式呈現(xiàn)的課程。廣域課程：亦稱“綜合課程”，合并數(shù)門相鄰學科內容而形成綜合性課程，如有的國家把地理、歷史綜合形成“社會研究”課程；把物理、化學生態(tài)、生理、實用技術綜合成“綜合自然科學”。核心課程也叫問題課程，是指以問題為核心將幾門學科結合起來，由一個教師或教師小組連續(xù)教學的課程。D項為干擾項。故本題選B。
6.【答案】D。解析：量力性原則（又稱可接受性原則），指教學活動要適合學生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。題目中“語之而不知，雖舍之可也”，這句話的意思是在給學生講解后還不明白的情況下，暫時擱置問題也是可以的。在教學中表現(xiàn)為，如果超過學生能力范圍的內容可以適當?shù)臄R置，應該根據(jù)學生的能力進行量力施教，體現(xiàn)了量力性原則。A項體現(xiàn)鞏固性原則，B項體現(xiàn)啟發(fā)性原則，C項體現(xiàn)循序漸進原則。因此本題選D。
7.【答案】B。解析：課程計劃、課程標準、教材（教科書）是課程設計的三個層次，是課程文本的一般表現(xiàn)形式，也是我國中小學課程的主要組成部分。課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。課程標準包括前言、課程目標、內容標準、實施建議、術語解釋（附錄），共五個部分。故B選項正確。
8.【答案】C。解析：所謂隱性課程，一般是指形成學生的非正式學習的各個要素，如師生關系、能力水平、課堂規(guī)則與程序、隱喻的教科書內容、學生的個性差異以及課堂獎勵方式等。這些要素經常地有效地對學生發(fā)揮著影響。課程表屬于一種隱性課程，向學生傳遞社會需要的價值觀念和學校文化。所以C項正確。
9.【答案】A。解析：不入虎穴焉得虎子，意思是只有進入虎穴，才能得到虎子，說明入虎穴是得虎子的必要條件，即B項。必要條件假言命題推理，肯定前件不能得到肯定的后件，因此C項正確，A項錯誤；肯定的后件一定能得出肯定的前件，因此D項正確。故答案是A。
10.【答案】B。解析：8+5+4→203252的規(guī)律為20=5×4，32=8×4，52=（8+5）×4；后面兩個式子也是如此，接著此規(guī)律，所以應該選擇B。
吉林省骨干教師考試試題 15
2023年上半年中小學教師資格證考試筆試考試考前模擬題
審閱Word文檔時，想在原文檔中添加修改意見，最好使用Word軟件的（ ）�！締芜x題】
A.頁眉和頁腳功能
B.自動更正功能
C.批注功能
D.查找和替換功能
正確答案：C
答案解析：批注功能用于在原文檔中添加修改意見。
從“這本書是小說書”假，能斷定命題（ ）�！締芜x題】
A.“這本書不是小說書”真
B.“這本書是英文詞典”真
C.“這本書是中文詞典”真
D.“這本書是歷史書”假
正確答案：A
答案解析：SAP→SEP，負A判斷的等值推理，故選A。
下列選項中與“中國——杭州”邏輯相同的是（ ）�！締芜x題】
A.美國——匹茲堡
B.法國——法蘭克福
C.英國——瓦倫西亞
D.阿聯(lián)酋——沙特
正確答案：A
答案解析：杭州是中國的城市，匹茲堡是美國的城市。
word菜單中常會出現(xiàn)一些暗灰色的選項，這表示（ ）�！締芜x題】
A.系統(tǒng)運行故障
B.Word本身缺陷
C.文檔帶病毒
D.這些選項在當前無效
正確答案：D
答案解析：word菜單項中的灰色命令表示該命令當前不可用。
利用電子郵件進行交流的局限在于（ ）�！締芜x題】
A.不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
B.電子郵件發(fā)送時間短，成本低
C.教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小
D.反饋速度受教師和學生積極性的影響
正確答案：D
答案解析：考查電子郵件的使用特點。D項所述為利用電子郵件進行交流的局限。
教師依靠內心的信念對自己教育行為進行選擇和調節(jié)，這屬于（ ）�！締芜x題】
A.他律
B.自律
C.內省
D.慎獨
正確答案：B
答案解析：自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地道遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠內心的信念對自己的教育行為進行選擇和調節(jié)，正是教師的自律行為。
某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出。兩位老師的做法中（ ）�！締芜x題】
A.張老師對，應支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)
B.李老師對，應支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)
C.張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平
D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關系
正確答案：B
答案解析：育人為本的教育觀，要求教師公正地對待、關注每一個幼兒。因此，李老師的做法正確，應支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)。
有的教師把不聽話的孩子安排的最后一排。只要他們不影響其他幼兒的活動就好，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。關于老師做法（ ）�！締芜x題】
A.正確，照顧到了大部分幼兒的需求
B.正確，防止紀律不良幼兒擾亂課堂
C.錯誤，侵犯了幼兒的學習的權力
D.錯誤，不利于師生間的和平相處
正確答案：C
答案解析：老師對幼兒不聞不問，是錯誤的，侵犯了幼兒的學習的權利，忽視了他們對知識的需求，所以選C。
在幼兒園時認定的“好學生”，在小學時的'發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調皮搗蛋的孩子，卻可能因為學習習慣而在中學中逐漸出挑，這表明（ ）�！締芜x題】
A.幼兒的身心發(fā)展具有不平衡性
B.幼兒的發(fā)展?jié)摿κ菬o限的
C.在一定階段內幼兒的發(fā)展具有穩(wěn)定性
D.幼兒的身心發(fā)展是有規(guī)律的
正確答案：B
答案解析：兒童身心的發(fā)展速度極快，變化很大，因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的，兒童具有很大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
教師勞動所創(chuàng)造的價值只有借助于學生對社會的貢獻才能得到證明，這體現(xiàn)了教師勞動價值的（ ）�！締芜x題】
A.滯后性
B.長期性
C.隱蔽性
D.復雜性
正確答案：C
答案解析：教師勞動創(chuàng)造的價值并不是以物化的形式表現(xiàn)出來，而是作為一種潛在的價值因素存在于學生身上，只有通過學生對社會的貢獻才能得到證明，體現(xiàn)教師勞動價值的隱蔽性。
吉林省骨干教師考試試題 16
教師資格證考試筆試《綜合素質》2023年中小學部分模擬試題
1、語文老師想在課上播放《老師難忘的記憶》視頻。錄制時各科老師紛紛響應，都來幫忙，這體現(xiàn)的是（ ）�！締芜x題】
A.在教學和研究上，教師是教育教學的研究者
B.在教學與課程的關系上，教師是課程的建設者和開發(fā)者
C.在對待教學上，新課程強調幫助、引導
D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作
正確答案：D
答案解析：每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關心和積極配合其他教師的教學，這與新課改倡導的在對待與其他教育者的關系上強調的合作相符。題干中各科老師都來幫忙錄制視頻，幫助學生有更好的學習體驗就是教師間合作性的體現(xiàn)。
2、地球是一顆（ ）�！締芜x題】
A.行星
B.恒星
C.衛(wèi)星
D.流星
正確答案：A
答案解析：地球是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序為第三顆，地球是目前發(fā)現(xiàn)的星球中人類生存的唯一星球。
3、對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（ ）。【單選題】
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園
B.允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
正確答案：B
答案解析：入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當調節(jié)在園時間，等孩子和老師同學都熟悉了，這種現(xiàn)象就會慢慢消失。
4、聯(lián)合國《兒童權利公約》確保兒童從多種國家和國際獲得信息資料，要求締約國采取措施不包括（ ）�！締芜x題】
A.鼓勵兒童讀物的著作和普及
B.保護兒童免受不良信息影響
C.散播有利于兒童發(fā)展的信息資料
D.鼓勵開發(fā)有益于兒童的玩具和游戲
正確答案：D
答案解析：《兒童權利公約》第十七條規(guī)定，締約國確認大眾傳播媒介的重要作用，并應確保兒童能夠從多種國家和國際來源獲得信息和資料，尤其是旨在促進其社會、精神和道德福祉和身心健康的信息和資料。為此目的，締約國應：①鼓勵大眾傳播媒本著第二十九條條約精神散播在社會和文化方面有益于兒童的信息和資料；②鼓勵在編制、交流和散播來自不同文化、國家和國際來源的這類信息和資料方面進行國際合作；③鼓勵兒童讀物的著作和普及；④鼓勵大眾傳播媒介特別注意屬于少數(shù)群體或土著居民的兒童在語言方面的需要。⑤鼓勵根據(jù)第13條和第18條的規(guī)定制定適當?shù)臏蕜t保護兒童不受可能損害其福祉的信息和資料之害。故選D項。
5、下列選項中，與“奮斗：成功”邏輯關系相同的是（ ）�！締芜x題】
A.大雪：封山
B.學習：理解
C.財富：貧困
D.考試：成績
正確答案：B
答案解析：奮斗才能成功，但不一定會成功；學習才能理解，但不一定會理解。
6、下列對素質教育的理解，存在片面性的是（ ）。【單選題】
A.促進學生專業(yè)發(fā)展
B.尊重學生個性發(fā)展
C.教育面向全體學生
D.引導學生協(xié)調發(fā)展
正確答案：A
答案解析：素質教育促進學生全面發(fā)展，并不是促進學生專業(yè)發(fā)展。因此A項錯誤。
7、教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（ ）�！締芜x題】
A.堅持以人為本、全面實施素質教育
B.造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人
C.面向全體學生、促進學生全面發(fā)展
D.端正教育思想，轉變教育觀念
正確答案：A
答案解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》指出：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的`教育方針的時代要求。
8、幼兒園派夏老師外出學習，結束后，園長要求她給全園老師做一次講座，分享她的學習體會。夏老師應該（ ）�！締芜x題】
A.只與園長分享學習體會
B.婉拒分享學習體會的要求
C.積極主動地與全園老師分享
D.挑選不重要的內容與全園老師分享
正確答案：C
答案解析：新課改要求教師高度重視交往與合作能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)實情況下，教師之間存在競爭關系，但同時也有合作關系。夏老師外出學習回來是全幼兒園的資源，幼兒教師專業(yè)發(fā)展還要相互學習和借鑒，因此C選項符合題意。
9、中國古代科舉考試中，考取殿試三鼎甲的分別是狀元、榜眼和（ ）。【單選題】
A.舉人
B.貢生
C.探花
D.秀才
正確答案：C
答案解析：殿試前三名分別是狀元、榜眼、探花。
10、二戰(zhàn)后，資本主義國家迅速發(fā)展的根本原因是（ ）。【單選題】
A.資本主義生產關系的局部調整
B.資本主義生產關系的根本改變
C.資本主義的殖民擴張
D.新的科技革命的興起
正確答案：D
答案解析：資本主義生產關系的調整是二戰(zhàn)后資本主義迅速發(fā)展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的興起和推動。
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