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遠程教育運用自查報告
隨著個人素質(zhì)的提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編為大家收集的遠程教育運用自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
遠程教育運用自查報告1
一、認真開展應(yīng)用課堂教學(xué)觀摩活動。
要求每位教師擬定一份高質(zhì)量的遠教教學(xué)設(shè)計,自制適合班級學(xué)生特點的課件,農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用全面鋪開,本部,利用多媒體設(shè)備上公開課,教學(xué)點老師利用“全覆蓋”設(shè)備上公開課。全校教師積極參與,人人上陣,人人參與聽課、評課。教務(wù)處,遠教辦根據(jù)實際問題進行適當培訓(xùn)及指導(dǎo)。
二、抓實教學(xué)點教育資源全覆蓋項目教學(xué)研討工作。
本學(xué)期我校將活動重心下移,活動月剛剛開始,教務(wù)處、遠教辦就深入教學(xué)點開展數(shù)字教育資源全覆蓋項目教學(xué)觀摩研討活動。
在各個教學(xué)點,組織教師聽了十余節(jié)教學(xué)點“全覆蓋”項目數(shù)字教育資源展示課,并扎實進行了研討活動,對教師教學(xué)應(yīng)用中出現(xiàn)的一些問題,零距離作了相應(yīng)指導(dǎo)。通過活動開展,進一步提高了教學(xué)點教師的思想認識水平,有效提升了他們利用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,扎實推進了“全覆蓋”項目的實施。
三、積極備戰(zhàn)中老年教師應(yīng)用大賽。
本學(xué)期,我校繼續(xù)按照“農(nóng)遠五步走”的特色模式,依次進行“以師帶徒”、“自訓(xùn)自練”、“單位評比”、“中心校復(fù)評”、“校擂臺賽”五步模式,層層抓落實、步步求實效,扎實開展各項活動,積極備戰(zhàn)中老年教師應(yīng)用大賽。于4月16日開展了擂臺賽暨遠教日活動,組織初中全體中老年教師,在校多媒體教室,進行無生課堂授課比賽。通過活動,教師教學(xué)應(yīng)用水平進一步得到了提高,為縣農(nóng)遠大賽做好充分準備。張×、吳×老師代表學(xué)校參加了縣教師組大賽,凌琨主任參加了領(lǐng)導(dǎo)組的大賽。通過活動更有力的激發(fā)了我校教師學(xué)習現(xiàn)代教育信息技術(shù)的興趣,這也是我校憑借現(xiàn)代教育信息技術(shù)這塊廣闊的綠地提高教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措。
四、認真組織送教活動。
4月22日上午,我校到街口中心學(xué)校開展送教活動;顒佑煽h教研室統(tǒng)一安排,旨在關(guān)注農(nóng)村教育,聚焦薄弱學(xué)校,展示現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用效果,特別是教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋在復(fù)式教學(xué)中的應(yīng)用效果,促進村。ń虒W(xué)點)教育均衡發(fā)展,夯實小學(xué)教育基礎(chǔ)。我校程志昌老師和程平老師各展示了一節(jié)高質(zhì)量的一、二年級語文、數(shù)學(xué)復(fù)式課。程志昌老師的語文課利用資源全覆蓋的資源,以一首《我愛北京天安門》導(dǎo)入新課,氣氛活躍。在課中程老師重視重點詞語的講解,教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,教學(xué)基本功扎實,注重語文習慣的養(yǎng)成,充分利用了教學(xué)點資源,在動靜搭配中布置作業(yè)有余地,讓人耳目一新。程平老師的數(shù)學(xué)課結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,語言流暢,課堂環(huán)節(jié)簡潔、精典,板書規(guī)范,主次分明,動靜搭配得當,重視讓學(xué)生復(fù)述解題的`過程及動手操作的能力,傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教育技術(shù)有機組合,教學(xué)效果很好。
課后座談中,我校遠教辦詳細介紹在教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目上的具體措施和做法。各位老師就聽課的感受進行深入交流?h教研員作總結(jié)性點評,對我校全覆蓋項目實施給予了高度評價。
五、圓滿實施“教學(xué)點班班通”工程。
在縝密完成前期準備工作的基礎(chǔ)上,5月6日,校長方源輝帶領(lǐng)設(shè)備安裝小組赴教學(xué)點進行數(shù)字教育資源全覆蓋項目布線與安裝工作,本學(xué)期我校對未納入第一批“全覆蓋”項目的教學(xué)點班級,用原“模式二”和“留守兒童之家”閑置設(shè)備進行安裝。設(shè)備安裝結(jié)束后,遠教辦及時對教師進行教學(xué)應(yīng)用和項目管理培訓(xùn)。我校率先在全縣學(xué)校中圓滿完成教學(xué)點所有班級的數(shù)字教育全覆蓋項目設(shè)備安裝工作,真正實現(xiàn)“教學(xué)點班班通”。此舉得到了縣教育局的高度贊賞,認為“岔口中心學(xué)校在近幾年來教育信息化工作中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視、保障投入、責任明確、工作扎實、效果顯者、效益顯現(xiàn)等特點。特別是在現(xiàn)代遠程教育管理與應(yīng)用示范學(xué)校評估從落選到掛牌、教學(xué)點配備從幾乎是零起步到全縣的全覆蓋教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場會、教學(xué)點班班通從部分到全部、岔口教育的社會效益從一般到逐年提升等方面做了大量、具體、細致、務(wù)實、有效的工作,為加快本地區(qū)的教育信息化推進步伐付出了努力,取得了成效。并希望全縣各學(xué)校抓住實施教學(xué)點班班通工程的契機,把義務(wù)教育的“最后一公里”抓緊、抓細、抓實、抓好、抓出成效,辦好人民滿意的教育!
六、積極做好資源上傳工作。
以歙縣和歙縣遠程教育網(wǎng)為平臺,鼓勵教師積極參加撰稿和資源上傳活動,要求中老年教師上傳歙縣資源不少于2件,青年教師上傳歙縣資源不少于3件,要求每位教師上傳校本資源網(wǎng)資源不少于4件,要求通過“教師工作室”積極向安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)上傳資源。學(xué)校把教師資源上傳情況,納入績效考核,并做為評優(yōu)、評先依據(jù),實行一票否決。
七、加強學(xué)校農(nóng)遠博客建設(shè)。
遠教辦精心打造“岔口中心學(xué)校農(nóng)遠博客”,在博客中對縣、校項目文件通知以及的培訓(xùn)視頻都進行了專項發(fā)布;在鏈接欄目中添加了國家、省、縣、校等資源網(wǎng)站;博客日志中有許多現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)。極大地方便老師們學(xué)習文件及教學(xué)應(yīng)用。使農(nóng)遠博客真正成為農(nóng)遠工作的一塊主陣地。
八、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
活動月期間,學(xué)校就“現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用”這個專題對全體教師進行了培訓(xùn)。
九、開展系列評優(yōu)活動。
要求每位教師上交一篇遠教活動月反思、一篇優(yōu)秀的遠程教育教學(xué)設(shè)計、一篇優(yōu)秀遠程教育教學(xué)論文或一件優(yōu)秀的自制教學(xué)課件等,于5月20日前交中心學(xué)校評優(yōu)。做好九項作品推薦上報活動,本學(xué)期由中心校擇優(yōu)評選出27件作品,報縣參評。
遠程教育運用自查報告2
轉(zhuǎn)變教育思想,明確辦學(xué)方向,F(xiàn)代遠程教育,是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式,對我們農(nóng)村小學(xué)來說,既是一個發(fā)展機遇,更是一次挑戰(zhàn),它標志著不僅要加大投入,增加硬件設(shè)施,滿足現(xiàn)代遠程教育的需要,而且在教育思想觀念上、管理模式上、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式上都要來一個根本性的轉(zhuǎn)軌合轍,只有這樣,才能適應(yīng)社會對各種人才培養(yǎng)的多元需求,才能在激烈的辦學(xué)競爭中占有一席之地,把我校的教育事業(yè)推上一個嶄新的平臺,F(xiàn)代遠程教育既是一個宣傳推介的過程,更是一個學(xué)習和促進的過程,我們以學(xué)習帶動宣傳,以宣傳促進對現(xiàn)代遠程教育的認識和理解,在學(xué)習中,逐步明確現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別,從而為宣傳現(xiàn)代遠程教育打下了良好的基礎(chǔ),整個宣傳工作,我們以現(xiàn)代遠程教育的有關(guān)文件為依據(jù),統(tǒng)一口徑,不虛假、不誤導(dǎo),實實在在搞宣傳,入情入微做工作,贏得了社會良好的聲譽。
一、加大教育投入,完善教育設(shè)施
從20xx年11月開始,我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,在上級教育部門大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠程教育工作,把它列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點,投入部分資金,統(tǒng)一購置、DVD影碟機1臺、遠程教育空白光盤功放機等設(shè)備設(shè)施。
二、精選專業(yè)教師,認真搞好培訓(xùn)
辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁,也要有軟件的發(fā)展作保證,抓好教師隊伍建設(shè)尤顯重要。我們從當?shù)貙嶋H情況出發(fā),選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠程教育的專兼職教師隊伍,從管理到教學(xué),從輔導(dǎo)到考務(wù),做到人人有事做,事事有人管,一個良性運作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全。
三、迎評和自評工作情況簡介
我校開展的現(xiàn)代遠程教育工作,經(jīng)過兩年多的試點實踐,特別是通過自查自評工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,通過全體教師的共同努力,我們的工作已經(jīng)取得了較大的進展,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)轉(zhuǎn)變了教育觀念
搞好現(xiàn)代遠程教育試點工作,必須以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),通過試點工作,特別是通過自查自評工作,我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變,具體表現(xiàn)在幾個方面:
1、領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。
開始不少領(lǐng)導(dǎo)認為開展現(xiàn)代遠程教育是為了搶生源,為了多招幾個學(xué)生,為了多收幾個錢,F(xiàn)在,我們已經(jīng)認識到了開展現(xiàn)代遠程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革,是與網(wǎng)絡(luò)世界、信息社會相適應(yīng)的一種新型的教育模式,并對現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵、重點、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律、特點等基本問題有了一個比較正確的認識,F(xiàn)代遠程教育試點的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革,人才培養(yǎng)模式改革的核心是教學(xué)模式改革,教學(xué)模式改革的核心是自主化學(xué)習模式的建立,自主化學(xué)習的前提是學(xué)習支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè),而學(xué)習支持服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是資源和服務(wù),對這些觀點,我們都有了進一步的認識。對現(xiàn)代遠程教育運行機制的建立也有了一個較為清晰的認識。
2、教師觀念的轉(zhuǎn)變。
首先,明確了教師的角色。教師應(yīng)以學(xué)生為中心,教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者的作用,利用情境會話、協(xié)作等學(xué)習環(huán)境要素,充分發(fā)揮學(xué)生的.主動性、積極性和首創(chuàng)精神,最終達到使學(xué)生有效地實現(xiàn)當前所學(xué)的知識和意義建構(gòu)的目的。其次,明確了現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)組織形式。其教學(xué)組織形式主要包括:實行完全學(xué)分制、以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個別化學(xué)習為主、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等。再次,明確了現(xiàn)代遠程教育條件下對教師工作的要求。教師既要對課程進行目標、重點、難點等教學(xué)設(shè)計,又要根據(jù)遠程教育的特點制作學(xué)習材料(網(wǎng)頁、課件),更重要的還要為學(xué)生提供面授答疑、自主學(xué)習、小組學(xué)習、實踐活動等多種助學(xué)輔導(dǎo)。教師工作要求的明確,為真正實現(xiàn)教學(xué)模式的改革打下了堅實的基礎(chǔ)。
。ǘ└纳屏宿k學(xué)條件
辦學(xué)條件的改善主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)體系建上。在教學(xué)資源和教學(xué)支持體系建設(shè)上,我們的主要工作有:一是及時下載遠程教育提供的網(wǎng)上教學(xué)資源,完備率達到90%。二是有組織、有計劃地組織本校教師自己建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源(自制課件等)。三是開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo),特別是自主學(xué)習方式、小組學(xué)習方式、社會實踐等指導(dǎo)。四是為學(xué)生提供自學(xué)、小組活動場所。五是針對部分年齡較大的學(xué)生學(xué)習目的性和自信心不足的特點,有針對性地開展增強學(xué)生自信心方面的教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立學(xué)習的信心,相信自己能夠順利完成學(xué)業(yè)。六是制定有關(guān)政策,激勵教師積極開發(fā)教學(xué)資源,為教師的教學(xué)、學(xué)習提供必要的保障。
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一是加強了班子隊伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠程試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組,配備了較強的領(lǐng)導(dǎo)班子,由校長全面負責試點工作,主要抓觀念轉(zhuǎn)變和設(shè)備建設(shè);并且明確了每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責和任務(wù)。
二是加強了教學(xué)管理隊伍建設(shè)。配備了專(兼)職技術(shù)人員2名,加強了技術(shù)管理力量,確定了一名專職的管理員,并安排管理人員外出參加學(xué)習培訓(xùn)。通過專項培訓(xùn)學(xué)習,提高了管理水平和能力。管理人員素質(zhì)的提高,滿足了開展現(xiàn)代遠程教育的需要。
三是加強了教師隊伍建設(shè)。首先,按照現(xiàn)代遠程教育的要求配備了相應(yīng)的教師,確保從數(shù)量上達到規(guī)定要求。其次,狠抓教師培訓(xùn)工作,不斷提高教師水平,確保從質(zhì)量上也達到教學(xué)要求。在培訓(xùn)形式上,我們堅持自力更生原則,主要依靠自己力量組織培訓(xùn),在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個方面:一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵、重點、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律、特點等基本問題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用和日常維護管理,能夠?qū)σ话憬處熯M行指導(dǎo)。
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現(xiàn)代遠程教育工作雖然取得許多成果,但離上級的要求還有距離,還存在著不少的問題,主要問題如下:
1、觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位
在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識,首先,教師對現(xiàn)代遠程教育的認識還沒有到位,特別是對教育模式改革的認識;其次,許多學(xué)生對學(xué)習模式改革的認識也還沒有到位。
2、兩項改革有待不斷深化
現(xiàn)代遠程教育的重點是教學(xué)模式和學(xué)習模式的改革,通過一段時間的實踐,雖然取得了不少成績,但總體上看問題仍然較大,教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中,部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革,“穿新鞋,走老路”現(xiàn)象仍然存在。
3、隊伍建設(shè)仍然任重道遠
試點工作能否取得成功,最關(guān)鍵的問題是人,目前從工作需要角度上講,班子隊伍有待進一步加強;教師隊伍中教學(xué)管理人員和技術(shù)管理人員,缺乏經(jīng)驗、缺乏創(chuàng)新、缺乏鉆勁,整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進一步提高。
4、實踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強
目前的實踐教學(xué),缺乏系統(tǒng)性、計劃性、針對性。社會實踐活動沒有按照規(guī)定要求集中、統(tǒng)一的組織開展,由任課老師布置學(xué)生自己個別進行,因此,缺少對實踐過程的管理和指導(dǎo),實踐教學(xué)效果受到影響。
5、軟件資源上的困惑
由于實施課程改革,我們本期只有一個年級使用人教版教材,而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。西師版教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸。建議及早開發(fā)出西師版遠教資源。
6、硬件設(shè)備上的困惑
一套設(shè)備遠遠不能滿足日益增長的教學(xué)需求,每一間教室都安上電腦,都裝上電視(或者投影),這才能讓學(xué)生真正受益。也許這是一個夢,也許就像十年前談起每個家庭一個固定電話,每人一部移動電話一樣,沒人會信。不過我想,隨著“龍芯”的進一步研發(fā),NC的發(fā)展和完善,相信這一天不會太遠。
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