高中老師師德師風(fēng)自查報(bào)告
時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作有成績也有不足，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自查報(bào)告吧。自查報(bào)告怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的高中老師師德師風(fēng)自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
高中老師師德師風(fēng)自查報(bào)告1
師德是一名教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，好的師風(fēng)是教師的立身之本。
我作為一名體育教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可信賴的人“形象，在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。XX年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
先后擔(dān)任學(xué)校的體育工作。積極探索體育管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時(shí)代青年。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。
以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
高中老師師德師風(fēng)自查報(bào)告2
一、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，努力做好管理工作。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理中最基本的工作。我校為了適應(yīng)新課程改革，特制定了《新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》。從“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)，制訂了《城舒中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合、隨堂評教與學(xué)生評教相結(jié)合原則，通過查（查教案、作業(yè)、崗位）、聽（隨堂聽課、學(xué)生座談）、評（學(xué)生評教、行政及教研組評教）、比（比過程、比效果）等方式落實(shí)常規(guī)考核，并把常規(guī)考核與教師職務(wù)晉升、獎金等掛鉤。
1．嚴(yán)格按國家教委的教學(xué)計(jì)劃開設(shè)課程。高一、高二每周開設(shè)一節(jié)校本選修課，教務(wù)處統(tǒng)一編排課表發(fā)至各班，規(guī)定按課表上課，禁止教師隨意兌課和增減課時(shí)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按違紀(jì)查處。加強(qiáng)體育、藝術(shù)、通用技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)活動。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生互動，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、解決問題的綜合能力和實(shí)踐能力，努力做到理論課程規(guī)范化，活動課程多樣化。
2．樹立正確的課堂教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。要求教師自覺運(yùn)用教學(xué)理論，鉆研教材，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校嚴(yán)格按上級教育行政和物價(jià)部門規(guī)定配發(fā)學(xué)生課本和輔導(dǎo)資料，禁止教師私自向?qū)W生銷售復(fù)習(xí)資料。學(xué)校合理安排作息時(shí)間，每天第七節(jié)后至晚餐讓學(xué)生自由活動，保證學(xué)生每天有8小時(shí)睡眠時(shí)間。為讓學(xué)生科學(xué)用腦，學(xué)校每天安排了課間操、眼保健操、新聞收看時(shí)間。學(xué)生在�；顒涌偭糠弦�(guī)定。節(jié)假日、雙休日學(xué)生在教室自習(xí)的，由年級部和班主任組織檢查紀(jì)律。
3．開展學(xué)法研究和學(xué)法指導(dǎo)。教會學(xué)生自主支配，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理清知識結(jié)構(gòu)，把握內(nèi)在聯(lián)系，倡導(dǎo)靈活運(yùn)用，反對死記硬背。按學(xué)生學(xué)法形成的各個階段，教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，并在教學(xué)中予以滲透。
4．抓兩頭，促中間，培養(yǎng)特長，張揚(yáng)個性，努力實(shí)現(xiàn)“兩全”目標(biāo)。針對我校生源基礎(chǔ)差、成績差異大的特點(diǎn)，我們堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，通過抓兩頭促中間的做法，實(shí)施分層次教學(xué)及轉(zhuǎn)差培優(yōu)制度。利用自修課、輔導(dǎo)課進(jìn)行定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定地點(diǎn)培優(yōu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過建立音、體、美興趣小組，數(shù)、理、化競賽小組等形式和開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)校根據(jù)省教育廳的學(xué)籍管理文件，制訂了《城舒中學(xué)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定》，設(shè)置了專職學(xué)籍管理員，嚴(yán)格按政策和規(guī)定辦理留學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休復(fù)學(xué)的手續(xù)，資料齊全。教務(wù)處設(shè)有學(xué)籍管理專柜，新生招收花名冊、分班學(xué)生名冊齊全，保管有序。學(xué)生人人有檔案，基本情況統(tǒng)計(jì)資料齊全，專人管理，及時(shí)入檔。每年都舉辦
6、教學(xué)設(shè)備使用與管理。學(xué)校對圖書、儀器、電教設(shè)備和文體器材建設(shè)立了明細(xì)帳目，并按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)分類編號，做到帳、卡、物一一對應(yīng)，。圖書館和閱覽室每天向?qū)W生開放3小時(shí)，雙休日全天向?qū)W生開放。學(xué)生語音課、計(jì)算機(jī)課、美術(shù)課、音樂課在專門的教室上課。語音、計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)教室定期向?qū)W生開放，雙休日全天向興趣小組和特長生開放。實(shí)驗(yàn)課按教學(xué)大綱要求全部開出，學(xué)校定期開放實(shí)驗(yàn)室，并有專人管理。學(xué)生可向?qū)嶒?yàn)員申請，即時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室，并保證實(shí)驗(yàn)安全，這樣滿足學(xué)生進(jìn)行探索、創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)的需求。
二、圍繞常規(guī)狠抓教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、健全制度，圍繞常規(guī)抓教學(xué)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，管理是質(zhì)量的生命。制度是管理的依據(jù)。這些年我們形成了較為完善的制度體系。我們又重新修訂了《城舒中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，形成了“圍繞常規(guī)抓教學(xué)”的素質(zhì)教育的工作局面。
2、作為長效機(jī)制，從一日教學(xué)工作中狠抓素質(zhì)教育的落實(shí)。素質(zhì)教育的主渠道是課堂，主陣地是日常教育管理。為此，我們在教學(xué)管理中具體做法有：一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，常規(guī)聽課檢查，每學(xué)期不少于15次；對青年教師，采用集中聽課評課方式，有針對性的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，促成了教學(xué)中以課堂為中心的教學(xué)研究。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級制度，及時(shí)了解“教”與“學(xué)”，隨時(shí)解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題。除校長分管年級外，教務(wù)處的幾位主任也分管各個年級的教學(xué)常規(guī)管理工作，分工協(xié)作。從而確保了學(xué)校和教務(wù)處對各年級教育教學(xué)活動中“教”與“學(xué)”的情況心中有數(shù)，組織到位，秩序優(yōu)化。
3、盯住環(huán)節(jié)，督促教師狠抓教學(xué)。
�。�1）實(shí)行教師業(yè)務(wù)檔案制，把教師在教學(xué)工作中指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，調(diào)動學(xué)生自主探究和合作交流作為主要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，提出明確的備課、輔導(dǎo)要求，以學(xué)期為單位，校查與自查相結(jié)合。自查督促教師分析得失、尋找根源、取長補(bǔ)短；校查幫助教師看到得失、采取措施、不斷提高。兩者都逐項(xiàng)隨時(shí)記錄在案，作為晉級、評優(yōu)的條件。
�。�2）抓備課。每月檢查教案，看教師教學(xué)進(jìn)度、看對教材的理解與處理，看對大綱的領(lǐng)悟與把握，看對學(xué)生的了解與指導(dǎo)，看對素質(zhì)教育活動的體現(xiàn)。設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)、定出檔次、指出不足、記入業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)行優(yōu)秀教案展評。
（3）抓效果。對照教師的教案及其教學(xué)目的要求，每學(xué)期開展作業(yè)抽查，查批改次數(shù)、批改方法；查教師作業(yè)批改、輔導(dǎo)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，看教師對教學(xué)工作探究情況。
�。�4）抓反饋。經(jīng)常組織學(xué)生和教師座談，及時(shí)分析溝通教與學(xué)的情況。進(jìn)行教師教學(xué)測評，組織學(xué)生對教師教育教學(xué)中情況逐項(xiàng)打分，結(jié)果公布，優(yōu)秀獎勵。根據(jù)學(xué)生測評和學(xué)生座談，及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)效果；通過召開教師座談會，及時(shí)反映學(xué)生課堂學(xué)習(xí)秩序。
4、把住關(guān)鍵、讓素質(zhì)教育活動走進(jìn)教學(xué)研究之中。
�。�1）請進(jìn)來，學(xué)先進(jìn)，提高水平。主要是請專家教授做報(bào)告
�。�2）走出去，取經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。每年都派各科教師參加安徽省和六安市舉辦的高考趨勢和教改研究大會；每年都派各科教師參加學(xué)科教學(xué)有關(guān)會議，鼓勵撰寫教學(xué)論文參評；近年教材變化快，每次新課程培訓(xùn)活動均派相關(guān)老師參加。
�。�3）廣聽課，學(xué)科交叉，相互吸收，讓教師充分交流教學(xué)心得體會。開展“專題教研”活動，定教研專題、定專題發(fā)言人，這些活動都要求以素質(zhì)教育的理念作為目標(biāo)與方法，使教研活動得到了深化。
�。�4）開展教學(xué)論文活動。學(xué)校規(guī)定每位教師每年至少撰寫反映自己對教育認(rèn)知或體悟的教學(xué)論文一篇，作為教學(xué)考評重要內(nèi)容。同時(shí)制定了獲獎?wù)撐�、發(fā)表論文獎勵制度，每學(xué)年獎勵一次。
�。�5）積極開展教育理論學(xué)習(xí)，并作為硬性制度，保證教師不斷深化對教育的認(rèn)知與實(shí)踐。專門開展新的教學(xué)思想研討等活動，領(lǐng)悟新形勢教學(xué)發(fā)展動態(tài)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
5、抓住根本，在“學(xué)”字上下大力氣，讓教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”成為有機(jī)互動體。
�。�1）開足開齊教育部規(guī)定的各種科目。不論大科小科同一標(biāo)準(zhǔn)要求，同一標(biāo)準(zhǔn)檢查。特別是抓緊體、音、美、微機(jī)、語音、勞動實(shí)踐課的教學(xué)檢查與落實(shí)，激發(fā)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)學(xué)生成長的基礎(chǔ)，創(chuàng)造學(xué)生多途徑的成才之路。
�。�2）把學(xué)習(xí)科學(xué)指導(dǎo)引進(jìn)課堂，引進(jìn)日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生自主成長、自覺發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)。幾年來，我們要求每位老師每學(xué)期開學(xué)初都要集中上好學(xué)法指導(dǎo)課，平時(shí)課堂突出對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；每個學(xué)年我們都把學(xué)法指導(dǎo)作為對高中新生進(jìn)行入學(xué)教育的一個專門內(nèi)容；每學(xué)年組織高年級同學(xué)對低年級同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會，各年級也分別召開自己的經(jīng)驗(yàn)交流會。
�。�3）嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，把學(xué)生引入素質(zhì)教育活動中自主成長的領(lǐng)域。制定各種學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期組織學(xué)習(xí)一次。嚴(yán)格考試管理，樹立良好學(xué)風(fēng)，我們采取了以下措施：制定了各環(huán)節(jié)與高考、會考接軌的考試制度和辦法；全校統(tǒng)一考號、考場、單人單桌；.狠抓考風(fēng)考紀(jì)、老師嚴(yán)格監(jiān)考，校領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處隨時(shí)巡查，對違紀(jì)違規(guī)者，不論老師學(xué)生一律照章處理；嚴(yán)格管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一尺度、流水閱卷；認(rèn)真進(jìn)行試卷分析講評；考試結(jié)果一起引入“文明班級”考評和“先進(jìn)學(xué)生”考評之中，狠抓考試的結(jié)果。一是促進(jìn)了學(xué)生學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。促進(jìn)學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)的獨(dú)立自主精神，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二是促進(jìn)了教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促使老師努力尋找教會學(xué)生的途徑與方法。
�。�4）抓特長教學(xué)，辦特色學(xué)校，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩、生動活潑。多年來，我校強(qiáng)化體、音、美和勞動課教學(xué)活動。每學(xué)年度舉行大型田徑運(yùn)動會一次，大型文藝晚會一次，大型書畫展一次，同時(shí)還組織學(xué)生省市縣組織的各類體育、藝術(shù)比賽。每年都有一定數(shù)量體音美考生被高校錄取，近一兩年，又專門設(shè)了音樂興趣班和美術(shù)輔導(dǎo)班，幫助特長生更好的成長。
�。�5）組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，調(diào)動并提高學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。鼓勵學(xué)生走進(jìn)工廠，走向農(nóng)村，走各市場，進(jìn)行有關(guān)社會調(diào)查。走進(jìn)大自然，進(jìn)行野外考察主活動，并自己動手制作標(biāo)本。
�。�6）擴(kuò)大視野，開展各種知識競賽、征文、朗誦、演講、辯論等活動，增強(qiáng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)精神和關(guān)注社會人生的良好習(xí)慣。舉行各種講座，開闊學(xué)生的視野。各種活動的組織使學(xué)校充滿了科學(xué)與學(xué)術(shù)的氣氛。
三、緊跟教學(xué)改革步伐，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
按省教育廳的布置，我省高中從2000年秋季開始實(shí)施教育部下發(fā)的《全日制普通高中課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》。我校非常重視這項(xiàng)工作，認(rèn)真研究，進(jìn)行了全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。在全體師生的共同努力、辛勤實(shí)踐下，經(jīng)過近幾年的準(zhǔn)備和實(shí)施過程，無論是教育觀念的轉(zhuǎn)變，還是課堂教學(xué)的改革，無論是研究性學(xué)習(xí)的組織，還是校本課程的開發(fā)，都邁出了可喜的一步，取得了階段性成果，基本保證了《新課程方案》在我校的實(shí)施。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。實(shí)施《新課程方案》的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變舊的觀念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要的新觀念。為此，我們加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。
1、校本培訓(xùn)
學(xué)校組織全體教師集中時(shí)間觀看了我省的高中新教材一期培訓(xùn)班中領(lǐng)導(dǎo)、專家的講話錄像帶，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)分工宣講新課程方案要點(diǎn)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)、用學(xué)分制管理綜合實(shí)踐活動等重要內(nèi)容。通過教研組例會學(xué)習(xí)新大綱新教材。組織全體教師參加微機(jī)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)。通過開展抽簽課、說課、賽課、聽課、評課等教研活動及個人自學(xué)推動學(xué)習(xí)。
2、外派學(xué)習(xí)
我校積極派教師參加省教研部門組織的新教材培訓(xùn)。每年，所有新任高一課的教師及教研組長參加了省級新教材暨高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。次年，又派新高二各科骨干教師參加省新教材滾動培訓(xùn)。在此期間，先后派部分教師到上海和合肥分別參加國家級骨干教師培訓(xùn)班和省級骨干教師培訓(xùn)班的.學(xué)習(xí)。
通過以上不同內(nèi)容不同方式的各種學(xué)習(xí)，使教師了解了新課程方案的精神實(shí)質(zhì)，體會到它所表現(xiàn)出的時(shí)代氣息和改革精神，初步樹立了全面發(fā)展的基礎(chǔ)觀，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的教學(xué)觀，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生和諧發(fā)展的課程體系，教師是課程的開發(fā)者和研究者的課程觀，多樣化、多層次、每個受教育者的個性和潛能都得到充分發(fā)展的人才觀，以全面素質(zhì)的提高為唯一尺度的質(zhì)量觀，以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育觀。
�。ǘ┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密布署整體設(shè)計(jì)課改方案，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
1、成立學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組
2、開展宣傳，為課改實(shí)施取得輿論支持
讓學(xué)生了解課程改革，要求學(xué)生積極配合學(xué)校實(shí)施新課程方案，鼓勵他們在課改實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮“主體”作用，盡情地展示出北安市首批課改高中生的風(fēng)采。召開學(xué)生家長會，向家長介紹新課程方案的特點(diǎn)，介紹高考與課改的關(guān)系，取得了家長的理解和支持，使其主動配合學(xué)校的課改工作。通過廣泛宣傳，讓教師、學(xué)生、家長都知道課改是深化教育改革的重要方面，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，為課改營造了一個和諧的氛圍。
3、精心制定改革方案，明確學(xué)校課改目標(biāo)
我校出臺了《城舒中學(xué)課程改革方案》，以后又陸續(xù)出臺了《城舒中學(xué)開發(fā)校本課程實(shí)施方案（草案）》、《城舒中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案（草案）》，并發(fā)給全體教師以統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求，有計(jì)劃地開展課改工作。
我校課改的指導(dǎo)思想是：貫徹省市教育主管部門關(guān)于課改工作的各項(xiàng)指示和有關(guān)文件精神，緊跟省市教育主管部門的戰(zhàn)略布置，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，積極推進(jìn)課程改革，把課改當(dāng)作學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)破口。實(shí)行課程改革與教育科研相結(jié)合，課程改革與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。勇于試驗(yàn)，精心組織，開拓進(jìn)取，務(wù)求全勝。
總目標(biāo)是：構(gòu)建體現(xiàn)國家意志，符合素質(zhì)教育精神，具有城舒中學(xué)特色的課程體系，圓滿完成課改任務(wù)，使學(xué)校整體登上一個新臺階，成為名符其實(shí)的省級示范高中。
具體目標(biāo)是：①培養(yǎng)出一批全面發(fā)展、學(xué)有特長、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高中畢業(yè)生。②形成個體素質(zhì)較高、群體結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神并各有特長的教師隊(duì)伍。③形成具有城舒中學(xué)特色的相對穩(wěn)定的校本課程體系。④形成研究性學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)模式。⑤形成用學(xué)分制管理綜合實(shí)踐活動的評價(jià)系統(tǒng)。⑥出一批科研成果，編輯出版《城舒中學(xué)論文集》。
4、召開課改動員大會，使課改工作全面啟動。
學(xué)校隆重舉行高中課改動員大會，會上公布了《城舒中學(xué)課改方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作重要指示，部分教分別代表學(xué)科組或年級組做了勇于課改、積極進(jìn)取的表態(tài)發(fā)言。這次會議的召開標(biāo)志著我校課程改革工作全面啟動。
5、召開課改階段總結(jié)會，推動課改深入發(fā)展。學(xué)校多次召開課改階段總結(jié)會。對前段課改進(jìn)行了全面總結(jié)，肯定了成績，找出了存在的問題，提出了下步工作的安排，表明了學(xué)校將課改進(jìn)行到底的決心，推動課改深入發(fā)展。
（三）、逐步建立新的課程評價(jià)體系
課程評價(jià)應(yīng)以尊重學(xué)生為基本前提，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。我校在課程評價(jià)方面進(jìn)行了如下探索。
（1）建立對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞綜合測評制，據(jù)此評出特優(yōu)生、優(yōu)秀生、合格生和不合格生。對特優(yōu)生表彰獎勵，對不合格生亮黃牌，抓兩頭，帶中間促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�2）要求教師在教學(xué)中正確運(yùn)用診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。診斷性評價(jià)通過考試進(jìn)行，側(cè)重考查學(xué)生對知識的綜合理解，運(yùn)用所學(xué)知識綜合解決問題的能力。形成性評價(jià)與教學(xué)過程同步進(jìn)行，評價(jià)內(nèi)容為課堂提問，課堂練習(xí)、課外作業(yè)等，要求教師在運(yùn)用時(shí)注意學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ嘤霉膭钚曰蚣钚栽u語；在運(yùn)用終結(jié)性評價(jià)時(shí)，要求采用教師評價(jià)與學(xué)生自評相結(jié)合方式。
（3）全面評價(jià)教師，引導(dǎo)教師積極投身課改。對教師的評價(jià)，注重改變以學(xué)生的考試成績作為評定教師水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)行對教師師德、業(yè)務(wù)能力、素質(zhì)等全面評價(jià)。實(shí)施新課改后，我校把教師開設(shè)校本課程的能力、研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力作為對教師評價(jià)的重要內(nèi)容，激勵教師投身課改。
幾年來，在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，經(jīng)過全校師生的集體努力，我校課改工作取得了階段性成果。
高中老師師德師風(fēng)自查報(bào)告3
高中自查報(bào)告師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有”的原則來設(shè)計(jì)活動，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)
格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
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