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立師德正行風(fēng)自查報(bào)告

時(shí)間:2021-03-28 17:50:44 自查報(bào)告 我要投稿

立師德正行風(fēng)自查報(bào)告(精選5篇)

  時(shí)間過(guò)得真快啊,工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,收獲了許多,也知道了不足,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報(bào)告了。來(lái)參考自己需要的自查報(bào)告吧,以下是小編整理的立師德正行風(fēng)自查報(bào)告(精選5篇),歡迎大家分享。

立師德正行風(fēng)自查報(bào)告(精選5篇)

  立師德正行風(fēng)自查報(bào)告1

  每個(gè)人的糊口生涯與工作中都不可禁止的會(huì)碰到如許那樣的狐疑與障礙,不大略始終風(fēng)平浪靜,在面對(duì)艱巨貧苦之時(shí),偶然會(huì)感觸疲倦,偶然還會(huì)試著接納平凡,此時(shí)就要求我們有一顆執(zhí)著而剛強(qiáng)的心,表現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)風(fēng)致。我們的崗?fù)な墙處,我們不談教師職業(yè)有多宏大,多崇高、多光榮,但我們得承認(rèn),教師是我們選擇的職業(yè),是我們生命的進(jìn)程。人生活著,以德為本。我覺(jué)得:

  1、做有專業(yè)精神的教師

  “入手下手之前。結(jié)束以后”足以考驗(yàn)一名教師的專業(yè)精神。

  富裕備課是上好課的前提,進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量和結(jié)果,最終要抓好備課這一環(huán)?梢哉f(shuō),任何一堂告成的課,無(wú)不固結(jié)著教師備課的心血。在上課之前,我覺(jué)得籌辦的應(yīng)當(dāng)不但僅是上課的進(jìn)程,還亦是進(jìn)步知識(shí)水溫和傳授本領(lǐng)、總結(jié)傳授經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)程。

  結(jié)束以后是反思,反思傳授計(jì)劃與傳授進(jìn)程中的過(guò)失我們才華更快的進(jìn)步本身掌控講堂的本領(lǐng),連續(xù)積聚傳授經(jīng)驗(yàn)。

  2、做一個(gè)風(fēng)趣的教師

  孩子們喜好一個(gè)教授,每每不是因?yàn)樗軐⑺麄兊某煽?jī)進(jìn)步多少,也不是因?yàn)樗卸喔叩膶W(xué)歷,更多的時(shí)候,他們會(huì)說(shuō)這個(gè)教授“很風(fēng)趣”。孩子們口中所謂的“風(fēng)趣”,我想應(yīng)當(dāng)是代表著某些思維、感情和豪情,他是一個(gè)可以和孩子們交談,承諾向孩子們輸入一些新的設(shè)法和角度的人。

  3、做一個(gè)長(zhǎng)于諦聽(tīng)與交換的教師

  我們都有如許的一種經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí),凡是會(huì)覺(jué)得媽媽嘮絮聒叨,說(shuō)個(gè)沒(méi)完,本來(lái)當(dāng)我們真正有本領(lǐng)感覺(jué)這類舔犢之情時(shí),我們其實(shí)不難懂白此中的暖和。所以“學(xué)會(huì)諦聽(tīng)他人講話”是一種良習(xí),諦聽(tīng)同事之間的定見(jiàn)和發(fā)起,諦聽(tīng)孩子發(fā)自心底的巴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交換,表達(dá)本身的意愿,表現(xiàn)本身識(shí)大要、顧大局、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”。

  4、做一個(gè)具有凡是心的教師

  教師,具有一顆凡是心,很緊張!魏墨客教授說(shuō)的好:“糊口生涯是一面鏡子,你對(duì)它笑它對(duì)你笑,你對(duì)它哭它對(duì)你哭......”;钪,就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去適應(yīng),在平凡的工作崗?fù)ど蠈ふ冶旧淼拈W光點(diǎn),永久保存樂(lè)觀進(jìn)步的自動(dòng)立場(chǎng),連續(xù)的修煉本身的內(nèi)心,進(jìn)步自我,身在教壇的我們每天都迎著朝陽(yáng)踏著夕陽(yáng)笑擁春風(fēng),就如老子所言“時(shí)世煩躁由他,弱水三千,我只取一瓢!泵鎸(duì)教師這份職業(yè),我們唯有選擇心情寂靜和純真、思維明凈和恬!哂幸活w凡是心。

  教師工作不但僅是一項(xiàng)職業(yè),更是一項(xiàng)奇跡。每一名教師愛(ài)本身的奇跡,對(duì)本身具有一顆平凡心,對(duì)工作具有一顆奇跡心,對(duì)門(mén)生具有一顆責(zé)任心。愛(ài)我們的門(mén)生,這便是教師進(jìn)修的平生、思慮的平生,奉獻(xiàn)的平生、搏斗的平生,同時(shí)也是故意義的平生、高興的平生。

  立師德正行風(fēng)自查報(bào)告2

  教育實(shí)踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,勤拭“督促之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí),才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報(bào)告如下:

  一、依法執(zhí)教愛(ài)崗敬業(yè)

  本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

  二、熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

  三、廉潔從教潔身自好

  工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。

  四、學(xué)高為師,德高為范

  師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

  以后整改的方向:

  1、在以后的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦,高度的責(zé)任感,注意自己工作的方式方法,努力完成一個(gè)合格教師的各項(xiàng)任務(wù)。

  2、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫,還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現(xiàn)。

  3、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準(zhǔn)”

  “四精心”:精心備課;精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題;精心設(shè)計(jì)教法;精心輔導(dǎo)差生。

  “四不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備課;不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè);不準(zhǔn)以分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生排座位;不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

  立師德正行風(fēng)自查報(bào)告3

  一位著名教育家曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻嗣窠處,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

  通過(guò)近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,我對(duì)自己從事了14年的的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)——“師德師風(fēng)”就是“教書(shū)育人,為人師表”。在今天,師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”的精神;第二,不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過(guò)程中,要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。

  教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用!皩W(xué)高為師,德高為范!睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。“為人師表”。

  是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

  教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  在此,我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做一個(gè)自我剖析。

  我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生。

  我覺(jué)得傳統(tǒng)中的`師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

  我從教近14年,認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法令,遵紀(jì)守法,謙虛謹(jǐn)慎,顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo),尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,工作認(rèn)真,關(guān)心學(xué)生,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教;堅(jiān)持教學(xué)和研究相結(jié)合,在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)與上級(jí)教研部門(mén)外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,商討提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施;自覺(jué)而認(rèn)真開(kāi)展教育和教學(xué)課題的研究,撰寫(xiě)有關(guān)論文在報(bào)刊發(fā)表或參與教育部門(mén)開(kāi)展的論文比賽,成績(jī)不俗。

  反思本人的工作,也還存在一些問(wèn)題:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠,加之思想老化,思維遲鈍;主觀上是覺(jué)得自己有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年年教書(shū)只是炒冷飯,因此思想怠惰,不思進(jìn)取。

 。ǘI(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事近二十年初中語(yǔ)文教學(xué),從事高中語(yǔ)文教學(xué)不到十年,教材變動(dòng)較大,教學(xué)對(duì)象不同,但是由于思維定勢(shì),方法固化,有時(shí)教學(xué)不能有的放矢,不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化。

 。ㄈ┎簧糜谑褂枚嗝襟w教學(xué),只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué),而很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

 。ㄋ模┕ぷ髯黠L(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

  今后的改進(jìn)方向:

 。ㄒ唬⿵乃枷肷、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。

 。ǘ┳⒁饧訌(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的形象。

 。ㄈ┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  總之,我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位臵,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師,以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力!

  立師德正行風(fēng)自查報(bào)告4

  為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實(shí)施方案》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),按縣教育局工作要求,對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

  一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題:

  在自查自糾過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,無(wú)聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問(wèn)題。

  1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,有背后議論現(xiàn)象,有問(wèn)題不在當(dāng)面解決。人別教師語(yǔ)言不文明,影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。

  3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

  4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,不考慮學(xué)校和集體利益,對(duì)學(xué)校工作安排不滿,大局意識(shí)不強(qiáng)。

  5、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛(ài),不安心在學(xué)校工作。

  二、整改措施

  1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

  學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,研究落實(shí)途徑、步驟,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

  利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,老師們認(rèn)識(shí)到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》、《師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,要求做到,在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、和“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”來(lái)規(guī)范自己的言行,始終如一使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視正己、愛(ài)生,敬業(yè)為天職。

  2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

  組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、和“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī),進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊,特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,常常會(huì)面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂(lè),待遇的高與低,種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位,導(dǎo)致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個(gè)別教師消極怠工,通過(guò)教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。我們教師都寫(xiě)出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

  3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

  常聽(tīng)社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,有收受家長(zhǎng)禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中,領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),關(guān)懷下屬,及時(shí)為教職工排憂解難。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定召開(kāi)“損害群眾利益“動(dòng)員大會(huì),對(duì)提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,落實(shí)校務(wù)公開(kāi),做到有條不紊。

  4、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

  校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,工會(huì)、師德師風(fēng)建設(shè)工作組開(kāi)展各種活動(dòng),宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動(dòng),美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,并建立長(zhǎng)效機(jī)制,讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去,為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

  立師德正行風(fēng)自查報(bào)告5

  根據(jù)學(xué)校師德活動(dòng)月的要求,結(jié)合自己的工作實(shí)際,對(duì)照學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案,本人進(jìn)行了深入自查自糾,真切體會(huì)到“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,F(xiàn)將我的自查情況匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。

  本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教師師德建設(shè)活動(dòng)對(duì)提升教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性,認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)提高教師職業(yè)道德水平、教師為人師表形象的重要性,對(duì)于增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的自覺(jué)性和責(zé)任感有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的重要舉措。

  只有加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),努力提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),才能做一名合格的教師。重視個(gè)人的師德行為是否合乎規(guī)范,是否維護(hù)大局,熱愛(ài)集體,是否模范地履行了教師的職責(zé),對(duì)照教師師德行為規(guī)范和師德建設(shè)責(zé)任書(shū),認(rèn)真地進(jìn)行反思,在思想上求進(jìn)步,在業(yè)務(wù)上求進(jìn)步。

  二、通過(guò)自查,切實(shí)履行好教師職責(zé)。

  本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),敬業(yè)惜崗,愛(ài)校如家,始終堅(jiān)守高尚情操,廉潔從教,能按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。具有現(xiàn)代教育思想,有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,注重培養(yǎng)具有健康人格、全面發(fā)展的學(xué)生。面向全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生,不歧視、侮辱和排斥學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,做老實(shí)人,說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不在開(kāi)會(huì)、上課、聽(tīng)課和參加各項(xiàng)集體活動(dòng)時(shí)遲到、早退,不在課堂上和會(huì)議中大聲喧嘩。為人師表,舉止禮貌,模范遵守社會(huì)公德,自覺(jué)塑造教師形象,不參與黃賭毒和迷信活動(dòng)。

  三、嚴(yán)格要求自己,確保師德不出任何問(wèn)題。

  本人時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)格要求自己,保持警惕性,始終把師德放在第一位,把工作放在第一位,勤奮做事,為人誠(chéng)懇,努力做好領(lǐng)導(dǎo)和老師交辦的各項(xiàng)工作,不違反勞動(dòng)紀(jì)律,不違反教師師德行為規(guī)范,不該說(shuō)的話不說(shuō),不該去的地方不去,不該拿的東西不拿,不做有違人格的事。

  通過(guò)學(xué)習(xí)自查,本人加強(qiáng)了對(duì)教師師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),無(wú)違反教師師德信用承諾的行為,較好地履行了做為一名人民教師的職責(zé)。

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