學(xué)校五五普法自查報(bào)告

　　本年是全國“五五”普標(biāo)準(zhǔn)劃驗(yàn)收年，也是全國展開全民普法依法辦理工作的二十周年。為進(jìn)一步進(jìn)步廣大家生員工的法律意識，加強(qiáng)法制見解，增進(jìn)依法治校和依法治教再上新高，為創(chuàng)設(shè)和諧溫和社會環(huán)境，我校根據(jù)市委辦[xxxx]55號文件的有關(guān)要求，聯(lián)合本校實(shí)際，當(dāng)真展開了“五五”普法依法工作，現(xiàn)將展開環(huán)境報(bào)告請教以下：

　　1、訂定籌劃、健康機(jī)制、夯實(shí)思維根本

　　1、訂定工作籌劃，保險(xiǎn)法教有序進(jìn)行

　　為了貫徹落實(shí)“四.五”普法精神，加大我校普法教誨和依法治校力度，我校及時訂定了《xx市xx中學(xué)“五五”普法工作籌劃》，教導(dǎo)法教工作有序進(jìn)行。

　　2、健康帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)，監(jiān)督法教落實(shí)工作

　　“三法一辦”的進(jìn)修、貫徹重在落實(shí)，為確�！叭�法一辦”的貫徹落實(shí)，根據(jù)市教誨局的要求，黌舍建立了法制教誨帶領(lǐng)組，組長：xxx，副組長：xxx，成員由到處室主任擔(dān)當(dāng)。前后特聘xx鎮(zhèn)派出所長處xxx同志擔(dān)當(dāng)“法制副校長”，幫忙我校搞好法制教誨工作。

　　3、健康法教軌制，兌現(xiàn)立體化辦理

　　我校建立了立體化法教辦理系統(tǒng)，連續(xù)健康各項(xiàng)規(guī)章軌制。前后在原有軌制的根本上，增定了《民主評斷干部軌制》、《教職工職業(yè)操行考核細(xì)則》等新軌制。這些軌制的建立，強(qiáng)化了師生的法制意識，收到明顯結(jié)果，遵紀(jì)守法、文明規(guī)矩已成為全校師生的自發(fā)舉動。門生操行合格率達(dá)100%，違紀(jì)率為0.2%，違法犯罪率保存為0。我校教師有多人前后被評為省市精神文明進(jìn)步個人、市優(yōu)秀班主任。榜樣的鼓勵如春風(fēng)化雨陶冶、傳染著每個龍中人。

　　4、強(qiáng)化法制意識，夯實(shí)法教根本

　　（1）黌舍屢次召開中層以上干部和教研組長、年級組長集會，傳達(dá)了市教誨局關(guān)于“五五”普法履行查抄的集會精神，當(dāng)真進(jìn)修了相干法律文件，聯(lián)合思維、進(jìn)步認(rèn)識，對“五五”普標(biāo)準(zhǔn)劃的貫徹落實(shí)也作了切當(dāng)、有效的安排。

　　（2）構(gòu)造廣大教職工進(jìn)修《教師法》、《未成年人保衛(wèi)法》等，將依法從教納入教師平常表面進(jìn)修中，聯(lián)合每禮拜天周會，強(qiáng)化教師法制教誨意識。同時狠抓教師職業(yè)操行，本著“交易精良、布局公道、本質(zhì)周全、思維鞏固、適應(yīng)改革、自動成長”的師資構(gòu)筑主旨，強(qiáng)化教師步隊(duì)構(gòu)筑。我們定典范、鑄師魂，訂定了《教師師德典范》和《教師十要十忌》，明了“愛生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“敬、凈、靜、競”四字校風(fēng)，典范教師的行動。同時展開“教書育人、辦理育人、辦事育人”、“樹師德、鑄師魂”等比賽活動，構(gòu)成比工作熱忱、比奉獻(xiàn)精神、比敬業(yè)愛生的精良風(fēng)尚。使廣大教師的法制見解在應(yīng)用中進(jìn)修、進(jìn)修中進(jìn)步，切當(dāng)貫徹了“五五”普法的核心精神。

　　2、充裕載體、納法于教、珍視有機(jī)滲入滲出

　　1、寓法于傳授

　　將法制教誨課參加課表，納入傳授主渠道，確保每周一課時；

　　按年級訂購了由xxx人民出版社出版發(fā)行的法制教誨專業(yè)講義，初一《法律與百姓糊口生涯》，初二《法律與教誨和權(quán)柄》，高1、二《法律與利用》，并派專職法制教誨教師講課。同時把法制教誨納入各學(xué)科傳授籌劃，以各種講義為載體，特別富裕闡揚(yáng)了政治學(xué)科講堂主渠道效用，針對門生特點(diǎn)，潛移默化，滲入滲出法制教誨。

　　因?yàn)辄Z舍加大法制教誨力度，全校各科教師探討法制滲入滲出點(diǎn)，并故意貫穿滲入滲出于講堂傳授當(dāng)中，使得講堂——這一法制教誨的主渠道純熟無阻，讓門生在接納知識得同時，將法治教誨內(nèi)容、思維化作涓涓溪水，沁入民氣，把法制本質(zhì)真正變成門生的一項(xiàng)緊張的根本本質(zhì)。

　　2、寓法于辦理

　　對全校門生進(jìn)行查看摸底，建立門生操行檔案，遵循因人施教、疏導(dǎo)聯(lián)合的方法進(jìn)行耐煩細(xì)致的幫教，以老例和非老例時候的全方位跟蹤辦理，強(qiáng)化門生法制見解，構(gòu)成了立體式辦理模式，包管法制教誨有機(jī)進(jìn)行。

　　3、寓法于活動

　　我校將十一月定為“法制宣揚(yáng)主題月”，并聯(lián)合充裕多彩的活動（如：法制教誨報(bào)告會、征文、論談、觀光等），營建普法教誨的精良氛圍。我們還把中間電視臺《本日說法》欄目列為全校師生必看的節(jié)目，此節(jié)目以案例說法理，育門生于糊口生涯。我們構(gòu)造門生走出校門觀光防備犯罪的展覽，列席一些少年法庭的庭審，進(jìn)行“中門生模仿法庭”，讓門生直接兵戈法律活動，獲得感性知識。

　　在我們堅(jiān)定不懈的竭力下，法制教誨獲得了精良的結(jié)果：門生操行合格率到達(dá)100%，差生轉(zhuǎn)化率為96%。黌舍被評為市德育樹范黌舍、市文明黌舍，市榜樣單位、省文明單位、市精神文明單位斥候。

　　3、嚴(yán)厲考核、加強(qiáng)監(jiān)督、確保法教實(shí)效

　　1、對教師“五五”普法法律文件的進(jìn)修、應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行量化考核，作為評教根據(jù)之一。我們還加大了對全部教職工崗?fù)つ甓瓤己�、專業(yè)技巧人員的職稱考核、班主任量化考核、教師交易等級考評、校內(nèi)教職工評優(yōu)、教師賽講評課、文明教職工等的考核力度。同時落實(shí)查抄監(jiān)督軌制，中層以上干部值日查抄，做到每天有人查，發(fā)覺題目及時辦理；教導(dǎo)處對教師的交易、班容量嚴(yán)厲把關(guān)，按期查抄；政教處對班主任工作和班級進(jìn)行每周量化考評。

　　2、將重點(diǎn)法制教誨活動軌制化，納入門生德育考核范疇，將學(xué)平生常行動考核落實(shí)到人，切當(dāng)搞好這項(xiàng)工作。

　　我校切當(dāng)履行依法治教，培養(yǎng)了師生精良的行動風(fēng)俗，使廣大家生的精神面貌產(chǎn)生了深入變化。經(jīng)過議定不懈的竭力我們獲得了一些令人奮發(fā)的成績，但我們深知本身的工作仍然存在很多題目，還必要在這方面連續(xù)竭力，吸取鑒戒兄弟黌舍的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，將這項(xiàng)工作深切長期的抓下去，鞭策我校普法教誨工作邁上一個新臺階。

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