關(guān)于小學(xué)德育工作自查報(bào)告范文(通用7篇)
不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,過去一段時(shí)間的工作問題,非常值得總結(jié),好好地做個(gè)總結(jié)并寫一份自查報(bào)告吧。那么好的自查報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)德育工作自查報(bào)告范文(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇1
一、主要成績
1、學(xué)校校長及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對工作高度重視,在工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,注意工作的實(shí)效性。
2、學(xué)校德育各項(xiàng)常規(guī)工作、主題教育活動能順利開展。
3、班主任的教育理念在不斷更新,班級管理特色正在不斷涌現(xiàn)。
4、學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。
5、校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。
二、問題與不足
1、德育工作一直側(cè)重抓常規(guī),缺乏特色。
2、心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一
3、教師教育科研意識需再度提高,出成果
4、學(xué)生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。
5、學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。
三、整改目標(biāo)
針對學(xué)校德育工作中存在的主要問題,學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn):
1、學(xué)校:持以德育為核心,以學(xué)生發(fā)展為本,營造良好的育人氛圍,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對性,是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。
1、教師隊(duì)伍
樹立以學(xué)生為本的教育觀念,確立良好的師德風(fēng)范和師表形象,塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊(duì)伍,努力使每位教師向著“三高”(師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高)的目標(biāo)靠近。
2、學(xué)生隊(duì)伍
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“五愛“意識,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,提高他們的文明道德水準(zhǔn),成為有愛心、有個(gè)性、有特長的一代新人。
四、具體措施
以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托,重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1、切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課的教育作用,增設(shè)教育渠道,在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。
2、各班成立家長委員會,定期組織召開家長委員會的例會,進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作,共同為學(xué)生的健康成長搭建平臺。
3、拓展心理健康教育的形式:確保每月1~2節(jié)班隊(duì)課作為心里健康教育課,各班成立形式多樣的心理咨詢小組,有針對性的開展心理教育。
4、愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育,在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。
5、開展教育課題研究:通過“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動,提高教師教育科研意識。
以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足,并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥,懇請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。
小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇2
德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂,它站在思想意識形態(tài)的高度,影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng),它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年又將走到尾聲,下面對本學(xué)年的德育工作進(jìn)行認(rèn)真自查。
一、抓管理,提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、支書牽頭,主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,從教學(xué)活動中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此,我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃、環(huán)境教育規(guī)劃及教師培訓(xùn)規(guī)劃,班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí),我校又制定了一系列的檢查評比制度,確保我校德育工作的開展。
二、抓隊(duì)伍,提高德育素質(zhì)
正所謂:“治校之道,師德之本!币粋(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才,就必須有一支德才兼?zhèn),勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校始終把德育工作、文明創(chuàng)建、教學(xué)教研、創(chuàng)造條件等工作有機(jī)結(jié)合,探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)!、市先進(jìn)學(xué)校等稱號,師生多次在縣級以上競賽中獲獎。
1、學(xué)理論,學(xué)先進(jìn),提高思想素質(zhì)。
首先,我們從學(xué)習(xí)抓起,多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)年初,我們開展了“班主任工作交流會”,讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前,交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)年中,多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)習(xí)了中共中央,國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等,年終全校教職工進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動,并評出了一、二、三等獎,頒發(fā)了獎狀和獎品。
2、做“最美園丁”,樹立師表形象。
結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動,我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,熱愛學(xué)生;儀表美,文雅莊重;語言美,言傳身教;行為美,為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn),學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會,全體教師都認(rèn)識到:作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師,德高為范”的美好園丁。
三、抓常規(guī),提高工作實(shí)效:
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平,所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》,并進(jìn)行了演講比賽,評出了一、二、三等獎。我們還制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實(shí)行周評比,月公示,學(xué)期總評的辦法?荚u項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫,我們每天做到:
1、“四查”即早晨、間操、中午、靜校。
2、“不定期、不定時(shí)的檢查”即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;
3、“學(xué)生跟蹤檢查”即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處,收到了一定的效果。
2、開展多樣的德育活動,拓寬教育的主渠道
。1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式,唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓,切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
。2)在重大節(jié)日里,認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等,這些活動的開展,極大的豐富了全校師生的課余生活,陶冶全體師生的愛國主義情操,使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
。3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能,定時(shí)間向?qū)W生開放,并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,極大地開闊學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的精神生活。
。4)組織學(xué)生到多媒體教室觀看反x教的各種影片,通過觀看讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹,對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能,經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事,及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī),表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事,凈化育人氛圍。
。6)切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育。我校定期邀請?zhí)覉@派出所所長到校舉行法制講座,讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同時(shí),要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭,做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生,保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。
(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度,通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計(jì)的分層活動,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理,增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如:利用教職工會議,班主任、輔導(dǎo)員會議等。
。8)加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)生能夠健康成長。通過與交警大隊(duì)舉行的觀看“交通安全圖片展”、聽交警叔叔講“交通安全知識講座”,讓學(xué)生初步懂得基本的交通安全知識,使其能夠高高興興地來上學(xué),平平安安地回家去;宣傳防火、防食物中毒、防溺水等,讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。
四、抓家教,推動德育工作。
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。
1、成立家長代表會,加強(qiáng)與家長溝通:
家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。可以說,家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處,每學(xué)期各班至少開一次家長座談會,學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo),認(rèn)真聽取家長的反饋意見,并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長開放日活動
聽課、評課一般是同行之間的事,能否請家長進(jìn)課堂參與聽課、評課呢?我校率先作了嘗試,并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進(jìn)課堂,使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任,無形中縮短了家長與老師的距離,既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任,有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解,使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。
3、家長會進(jìn)行改革。如,一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),家長、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的,為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,在九月份一開學(xué),面向一年級家長開課。從作息時(shí)間、課程安排講起,到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成,再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對六年級學(xué)生面臨升入初中,如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果,做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況,單獨(dú)對六年級學(xué)生家長開課。且,家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長等,內(nèi)容非常豐富。
五、抓環(huán)境,營造育人氛圍:
1、創(chuàng)建校園外部文化
在資金嚴(yán)重短缺的情況下,我校在本學(xué)年初擠出了上萬元的資金,對學(xué)校進(jìn)行外部裝修,改修了大門,增種了花草樹木,增設(shè)了老師、學(xué)生日常規(guī)范的標(biāo)志牌,使學(xué)校煥然一新。
2、營造校園內(nèi)部文化
板報(bào)、展板是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級,我們每周要求更換一次板報(bào),并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期展板,讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識,寓教于樂,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過展板、板報(bào)等德育宣傳陣地,為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化,從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
六、抓科研,深入實(shí)驗(yàn)研究。
家庭的耳濡目染是很重要的,好的家庭影響,將會給孩子帶來積極的教育和促進(jìn)作用。但壞的影響,也將會給孩子留下禍患的根苗。因此,我校組織家長、教師進(jìn)行了“學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生良好行為習(xí)慣形成”的研究課題,使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變,踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有總結(jié),使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。
七、存在的問題。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高;團(tuán)結(jié)協(xié)作有待加強(qiáng);工作中創(chuàng)新精神欠佳;在工作中有時(shí)想的不夠全、不夠細(xì)。
八、德育工作體會。
不論什么工作要想做好,首先熱愛這項(xiàng)工作,這是做好工作的前提;想使各項(xiàng)工作能夠開展的卓有成效,重要的是團(tuán)結(jié)同志發(fā)揮集體的力量;學(xué)校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤,并要持之以恒;多想、多問、多研究、多比較、多總結(jié)才能開展好各項(xiàng)活動。
總之,德育工作必須利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”作指導(dǎo),用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐,不斷總結(jié),使之更加符合人的成長規(guī)律,爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力!
小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇3
一、工作職責(zé)
在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話:“教育就是服務(wù)”,盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會,讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注,被人愛護(hù)的溫暖與幸福,更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂與自豪,更多地感受到人性的光明與和煦,感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生,就我個(gè)人理解,我認(rèn)為我工作的核心也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任,就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù),為班主任服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。
二、主要工作
上學(xué)期我校的德育工作堅(jiān)持思想道德教育為核心,基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為起點(diǎn),以百樹“新三好學(xué)生”為主線,抓實(shí)基礎(chǔ)性教育,促進(jìn)發(fā)展性教育,進(jìn)一步提高德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性。主要做了以下幾方面的工作。
(一)狠抓了德育隊(duì)伍,提升了德育隊(duì)伍的管理水平、育人水平。
1.堅(jiān)持每周召開一次班主任例會,提高班主任的工作質(zhì)量,有針對性地評價(jià)分析全校各班班主任工作情況,指出不足之外,提出改進(jìn)要求和措施,加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》,規(guī)范了考核流程,每月對班主任進(jìn)行等級評比,分出一、二、三等獎使班主任評價(jià)考核更加公平、公開,激勵爭先創(chuàng)優(yōu),充分調(diào)動班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。
2.完善了班主任定期學(xué)習(xí)機(jī)制。開學(xué)初,對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)培訓(xùn),主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座,學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章,提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”;切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁則止,及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)于律己,學(xué)為人師,行為世范,禁止體罰和變相體罰,對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。
3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊(duì)伍的過程管理,加強(qiáng)了對班主任常規(guī)工作的檢查力度,每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級進(jìn)行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例,增強(qiáng)資料積累意識;要求班主任加強(qiáng)調(diào)查研究,積累經(jīng)驗(yàn),探索新形勢下行之有效的德育途徑,提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
4.進(jìn)一步規(guī)范了年級組長例會制度。加強(qiáng)了年級組長對本年級的管理力度,發(fā)揮年級組長在管理中的主導(dǎo)作用。上學(xué)期,我們劃分了年級包干區(qū),各年級發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用,把各年級自己的包干區(qū)維護(hù)的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此,各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用,體現(xiàn)本年級的特色。
5.加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念,放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,班級管理中注重蓄勢借力,對學(xué)生放手不放任,指導(dǎo)不包辦,創(chuàng)造條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。
(二)加強(qiáng)班集體建設(shè),狠抓了文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,強(qiáng)化了常規(guī)管理工作。
1.狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學(xué)習(xí)活動,加強(qiáng)一日常規(guī)管理,強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成教育。利用班會課認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《南昌外國語百樹學(xué)生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國語百樹學(xué)校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以活動為載體,圍繞各項(xiàng)行為規(guī)范開展“遵守校紀(jì)校規(guī),爭當(dāng)文明學(xué)生”主題教育活動,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2.強(qiáng)化了一日常規(guī)考核。采取由值周老師領(lǐng)導(dǎo),每班輪流值班一周的班級值周制度,定時(shí)對全校各班級進(jìn)行常規(guī)檢查。主抓:學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、門窗燈。每周我們會評出文明班級并頒發(fā)流動紅旗。
3.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督,堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責(zé)任書》,年級組長再與教務(wù)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片,從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。
4.加強(qiáng)了校園文化建設(shè),提升了環(huán)境育人的效能!靶@文化”、“教室文化”,能引導(dǎo)學(xué)生自律,提高學(xué)生的道德情操;促進(jìn)學(xué)生間相互理解,提高學(xué)生集體意識,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地,清除思想教育的死角,辦好校宣傳欄,定期出好板報(bào),美化校園環(huán)境樹立正確的審美觀。上學(xué)期共出了六次主題?,分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂和諧慶六一,激情飛揚(yáng)展風(fēng)采”、“共育百樹新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的?。班級布置,也是宣傳班級個(gè)性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息,讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍,一個(gè)教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境,在百樹學(xué)校的每個(gè)班級展現(xiàn)得淋漓盡致,它為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和交際的良好場所,促進(jìn)了班級文化的有效形成。
(三)弘揚(yáng)民族精神,大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
開展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育,從增強(qiáng)愛國情感做起,以愛國主義教育為核心,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
(四)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,發(fā)揮家長作用。
上學(xué)期,召開了兩次家長會,分年級開展了家長開放日,匯報(bào)了小孩在校的表現(xiàn)情況,與家長共同探討了教育孩子的方法,邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗(yàn),談心得體會,相互交流,使家長們掌握了科學(xué)教育方法,與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》,每月與家長電話回訪,與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系,與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。上學(xué)期,開學(xué)初和暑假我們各年級根據(jù)本年級的特色給家長寫了一封《致家長的一封信》,其中六年級,我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的教育,幫助家長如何正確指導(dǎo)學(xué)習(xí),并過一個(gè)充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期,對學(xué)生的要求主要按百樹“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,家長協(xié)助填寫學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學(xué)生”家長反饋表》,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由學(xué)生交給班主任老師,班主任老師將及時(shí)向家長、學(xué)生進(jìn)行反饋,并評出每月之星進(jìn)行表彰,讓家長參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習(xí)慣,特別是在家行為規(guī)范。
(五)開展豐富多彩的活動,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
上學(xué)期,我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動,組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動,在活動中挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動,豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。
1.開展一系列文體活動,通過各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫、合唱、車模、航模)的開展,進(jìn)一步推動了素質(zhì)教育的開展,豐富了學(xué)生的課余生活。
2.為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動,增強(qiáng)學(xué)生身體健康,開展了大課間活動,增加學(xué)生活動時(shí)間。從而達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。自由活動形式多樣,適合年齡特點(diǎn)。
3.3月份,通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動,把小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動緊密的結(jié)合起來,讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,培養(yǎng)他們關(guān)愛他人,熱愛集體的習(xí)慣。在活動中,開展了宣傳動員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會實(shí)踐活動、黑板報(bào)評比等系列活動。
4.為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力,每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份,還舉行了百樹學(xué)校首屆讀書節(jié)活動。在活動中,開展了自制書簽比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)評比、講成語故事、誦讀美文、“我與好書同成長”演講比賽、“讀書杯”作文競賽,以及評選“書香班級”等一系列活動。
5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,展示師生精神風(fēng)貌,讓家長走進(jìn)校園,讓家長走進(jìn)課堂,讓家長了解學(xué)校的管理,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長雙向互動,我們以年級為單位舉辦家長開放日。
6.組織學(xué)生去青山湖游樂場和黃馬看櫻花,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)進(jìn)一步走進(jìn)大自然,接觸大自然的機(jī)會。
7.組織學(xué)生參加各種競賽活動,如:南昌市“我愛祖國”才藝大賽、“七彩陽光”全國青少年才藝電視展評活動、第五屆“天才杯”全國兒童畫比賽等。在比賽中,我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。
8.圍繞“2+1”(二項(xiàng)體育技能,一項(xiàng)音樂技能)工程,開展了豐富多彩的體育、文藝活動。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長繩、集體舞。
9.組織五、六年級學(xué)生觀看青春期教育篇,從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理問題。
10.為慶!傲弧,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余展現(xiàn)自己的才華,增強(qiáng)班級凝聚力,讓同學(xué)們在活動中展現(xiàn)自我,體會集體的溫暖和快樂。各班開展了班級文娛活動。
三、存在的問題
德育工作取得了一些成績,但我感到我的工作還有很多不足之處。
(一)新時(shí)期,學(xué)生出現(xiàn)了新的心理問題,如何解決?這個(gè)問題,對我來說上學(xué)期做的不是很好。
百樹學(xué)校家長要求小孩考外國語學(xué)校、十中以及一些重點(diǎn)學(xué)校越來越強(qiáng),家長們心情甚是急切,給孩子們報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。每次考試又要進(jìn)行排名,學(xué)生的壓力很大,有些學(xué)生因此就會出現(xiàn)心理疾病。怎樣引導(dǎo)家長、教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),如何解決學(xué)生的心理問題,這是以后工作需解決的問題。
(二)對于學(xué)生的教育,家長的觀念、行動有待加強(qiáng)。
教育學(xué)生,在小學(xué)生家長的眼里,似乎就單單是學(xué)校的事情。有相當(dāng)一部分家長認(rèn)為,我們把孩子交給了學(xué)校,學(xué)校就要承擔(dān)起所有教育責(zé)任,學(xué)校就是教育人的地方。誠然,學(xué)校是有教育學(xué)生的責(zé)任,但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。比如:學(xué)校教育學(xué)生要多讀書、讀好書,讓閱讀成為一種習(xí)慣,可恰恰有的學(xué)生的家長就在家里整夜整夜的,打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下,試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣嗎?盡管我們每個(gè)月都會發(fā)給家長填寫“共育百樹新三好家長反饋表”,引起家長的重視,但還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)家長在觀念上真正認(rèn)識到教育孩子,不光是學(xué)校的事,為孩子營造一個(gè)健康、和諧、美滿的家庭環(huán)境。
(三)要調(diào)動每個(gè)教職員工,肩負(fù)起關(guān)心、教育學(xué)生的責(zé)任。
十年樹木,百年樹人,學(xué)校作為育人的重要基地,凡事都要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的攀登,這也將是我碩士論文的研究方向,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)下,我相信,無論在百樹,還是現(xiàn)在在高新,我都將不斷開拓,不斷創(chuàng)新,努力使我工作常抓不懈,步步登高。服務(wù)好學(xué)生,服務(wù)好老師,服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)。謝謝大家!
小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇4
近年來,我校始終把德育工作放在首要地位,切實(shí)增強(qiáng)我校德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性,不斷使我校德育工作再上新臺階。特別是自認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》(中央8號文件)以來,我校全體師生認(rèn)清形勢、明確思路,增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感,振奮了精神,學(xué)校德育工作取得了新的進(jìn)展和新的經(jīng)驗(yàn)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立了健全的德育管理機(jī)制,使德育工作逐步規(guī)范化并取得較好的教育效果。
1、我校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,牢固樹立德育為首的思想,制定目標(biāo)切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,形成一套較規(guī)范的德育管理體系。我們突出了“以人為本”的辦學(xué)理念,在德育工作內(nèi)容體系上提出了三個(gè)層次。
一是養(yǎng)成教育。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有一個(gè)合格公民的基本素質(zhì)。學(xué)會做人。
二是負(fù)責(zé)教育。提出對已對他人對集體對國家對人類負(fù)責(zé)的目標(biāo)。
三是愛國主義教育。針對 我校屬于農(nóng)村初級中學(xué),規(guī)范不大,我們建立了三條德育管理渠道落實(shí)目標(biāo)。
一是以教師為主體的德育渠道:校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組——班主任、科任教師;
二是以學(xué)生為主體的德育渠道:團(tuán)支部——班委會;
三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育渠道。
2、我校完善了各項(xiàng)管理制度,如《教師管理手冊》、《壽場中學(xué)學(xué)生管理各項(xiàng)規(guī)章制度》、《班主任工作手冊》、《安全工作手冊》等。
3、我們把德育工作引入競爭機(jī)制,實(shí)行了文明班評選活動和文明個(gè)人評比活動,通過建立值日制度,由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部對各班的班風(fēng)進(jìn)行量化檢查評分、登記、,張榜公布。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范管理,既提供評選文明班、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師提供數(shù)據(jù),又達(dá)到了師生自我管理、自我教育的目的。近年來,我校對文明班、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師的評選及表彰,大大提高了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性和主動性,同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,促進(jìn)了良好的校風(fēng)形成。06年我校陳春香同學(xué)被評為陽江市優(yōu)秀團(tuán)員,陳嬋、陳美云同學(xué)被評為陽江市三好學(xué)生,黃智才同學(xué)被為陽江市優(yōu)秀學(xué)生干部,還有李宗師等8位同學(xué)被評為陽西縣優(yōu)秀團(tuán)員。由于德育工作制度化規(guī)范化,有力推進(jìn)了我校德育工作,促進(jìn)全體師生健康成長和思想道德水平的提高。
二、進(jìn)一步抓好師德教育。提升了教師整體素質(zhì)。
開展德育工作,首先從開展師德教育開始。教師是學(xué)校之本,而師德是教育之魂,教書育人是教師的天職。因此,我們堅(jiān)持不懈地對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,抓好師風(fēng)師德建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
1、抓認(rèn)識提高。我們通過學(xué)習(xí)會,座談會等形式組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,并且開展了“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”主題活動,教師們熱情高漲,紛紛寫了感想,認(rèn)識及決心,涌現(xiàn)一批教書育人、師德高尚的先進(jìn)典型。如“老黃!笔浇處熽惥壤辖處,他們愛崗敬業(yè)、愛生如子,成績顯著被學(xué)校評為先進(jìn)教師或優(yōu)秀班主任。年青教師楊六楚被評為陽西縣先進(jìn)教師。盧土擾被評為陽江市優(yōu)秀教師。
2、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要樹立教師“學(xué)為人師,行為世范”的良好形象,真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”。我們首先狠抓了班子的思想作風(fēng),使班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),勤奮敬業(yè)、敢于干事、積極進(jìn)取,形成學(xué)校德育工作的“火車頭”。其次,通過檢查、考核,對教師出現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)管理整改、教育。通過不斷學(xué)習(xí)、對照檢查、努力整改,我?guī)煹聨燂L(fēng)有了明顯的提高,師生關(guān)系融恰,尊師重教蔚然成風(fēng),群眾對學(xué)校信任、滿意。
三、以班主任工作為主線,拓展渠道,形成合力,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。
班主任工作是學(xué)校德育最基本最重要工作,我們把班主任工作作為主線,科作教師、家長、社會工作者互相聯(lián)系,互相促進(jìn)。努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的良好氛圍,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
一是學(xué)校發(fā)揮班主任工作這一德育主陣地,教師課堂教學(xué)這一主渠道的作用,利用班主任的直接管理,加強(qiáng)班會課效率,對學(xué)生進(jìn)行生動形象的思想教育,同時(shí)利用教材內(nèi)在的思想內(nèi)容等對學(xué)生進(jìn)行德育參透教育。
二是加強(qiáng)校園文化建設(shè),利用校園刊物、廣播、版報(bào)、廚窗等宣傳陣地,積極開展各科文體活動,使學(xué)生在校園中受到薰陶,受到教育。
三是加強(qiáng)家訪工作。開辦家長學(xué)校,組織家長會印發(fā)家教宣傳單。我們通過與家長的聯(lián)系與溝通,取得家長的信任與支持,努力削除家庭社會對學(xué)生思想的負(fù)面影響。四是我們聘請了法制副校長等社會力量對學(xué)生進(jìn)行面對面的幫教。如我校邀請了當(dāng)?shù)嘏沙鏊緛碇v法制課,邀請了當(dāng)?shù)亟痪緛砩辖煌ò踩n,邀請了縣鎮(zhèn)各級關(guān)工委的同志來上道德教育課、愛國主義教育課等。
四、積極開展豐富多彩的活動,以活動為載體對學(xué)生進(jìn)行思想教育和法制教育。初中生朝氣蓬勃,根據(jù)他們的心理特點(diǎn),結(jié)合國情、校情和一些節(jié)日,積極開展豐富多彩的文體活動,寓教于樂對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。我們通過團(tuán)支部牽頭,每學(xué)期都結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日(如清明節(jié)、青年節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等)進(jìn)行愛國主義教育和理想前途教育;結(jié)合新形勢下開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”、“四五普法考試”、“健康上網(wǎng)簽名活動”等,加強(qiáng)學(xué)生法制教育,提高學(xué)生思想覺悟和拒離能力。此外,我們還按教局布置組織了“平安記我心”、“立志讀書、報(bào)效祖國”、“親情在我心”等演講和征文比賽,加強(qiáng)安全教育、親情教育、理想前途教育。盧小玲同學(xué)在“平安記我心”演講比賽中獲得縣三等獎;盧玲、陳美云同學(xué)在“立志讀書、報(bào)效祖國”征文比賽中分別獲得縣初中組
一、二等獎;還有多名學(xué)生在“親情在我心”征文中獲得縣的獎勵。通過這些活動,著力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
近年來,我校的德育工作在上級的直接指導(dǎo)下,由于加強(qiáng)了管理,注重師德建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育和法制教育,取得了良好的教育成效,促進(jìn)了良好的校風(fēng)的形成。我校學(xué)生講文明、講禮貌蔚然成風(fēng),學(xué)生違紀(jì)率顯著下降,犯罪率為零,安全防范工作顯著,得到了社會的認(rèn)可和上級的肯定。但在看到成績的同時(shí),我們也清楚看到我校德育工作面臨著許多新的情況、新問題、新困難。
一是我校教學(xué)資源少,校舍欠缺,對開展德育工作活動受到某種程度限制。
二是我校由于欠缺老師,師資薄弱,在開展德育課堂研究上未取得較好的進(jìn)展。
三是對學(xué)生心理健康教育、推進(jìn)德育入網(wǎng)絡(luò)方面我們?nèi)匀蛔龅帽容^膚淺,未到深入。但無論如何,我們將抱著對國家對人民高度負(fù)責(zé)的精神,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹上級的指導(dǎo)精神,團(tuán)結(jié)奮斗,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,在新形勢下迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇5
xx鎮(zhèn)小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持“以人為本,以德立校,創(chuàng)新思路,質(zhì)量強(qiáng)!钡霓k學(xué)理念,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,充分挖掘并整合德育資源,多渠道、全方位、立體化開展德育工作,形成了德育合力,使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的規(guī)范化軌道,把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學(xué)校。
一、以德立校,形成體系
我們的學(xué)校教育是社會主義教育,它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù),不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上,頭腦是清醒的,目光放在了以德育為首與教育為主有機(jī)統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中,不斷地提高對“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識,并著重于落實(shí)上狠下功夫。
為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù),我校首先鞏固了“五支隊(duì)伍”,保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作;二是校委會、政教處、班主任;三是少先隊(duì)、班委會;四是教導(dǎo)處、教研組、科任教師;五是后勤處、工友。形成“學(xué)校無小事,事事都育人;學(xué)校無閑人,人人都育人;學(xué)校無德育真空,處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。
從組織形式看,班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此,我們注意狠抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上,我們始終堅(jiān)持由學(xué)校、政教處、教導(dǎo)處三位一體共同研究解決。其原則是,在班主任、任課教師等各項(xiàng)工作的安排中,首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素質(zhì),也使全校教職工都感到,能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的有利機(jī)會,也增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感。我校18個(gè)班主任,都能滿懷熱情,做好本職工作。與此同時(shí),我們還用制度統(tǒng)一教職工的`思想和行為。在目標(biāo)管理評分時(shí),班主任得到其獎勵分。在日常工作中,注意加強(qiáng)勞動紀(jì)律,制定適應(yīng)校情的《班級目標(biāo)管理辦法》對每周每天的班級活動由校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)進(jìn)行檢查、抽查、考察、考核,并進(jìn)行詳細(xì)的記載、評比、公布,對優(yōu)勝班發(fā)放“五星級班級”獎牌,從而推動了全校德育工作的順利發(fā)展,利用經(jīng)濟(jì)作杠桿,打破平均主義,對學(xué)年工作成績顯著的班主任進(jìn)行獎勵。由于大膽采取了上述管理辦法,使德育為首的原則得到了認(rèn)真落實(shí)。
二、加強(qiáng)愛國主義教育,提高學(xué)生思想素質(zhì)
愛國主義是中華民族奮斗的一面旗幟,是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來,我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神,改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過程中,堅(jiān)持以愛國主義教育為主旋律,落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果,為了進(jìn)一步推動我校愛國主義教育活動向著普及和縱深發(fā)展。我們對我校學(xué)生的愛國主義思想現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,通過調(diào)查,使我們進(jìn)一步明確了愛國主義教育的任務(wù)。
我校根據(jù)學(xué)生年齡特征,有針對性地安排合適的教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞健8鶕?jù)愛國主義教育和整體內(nèi)涵,我校實(shí)施教育的同時(shí),分層次地精心設(shè)計(jì)專題,在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們在低年級設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題;中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長廊,聽革命故事,唱革命歌曲,參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集,編輯《英雄譜》、名人名言等。
學(xué)校是實(shí)施愛國主義教育的主陣地,學(xué)科教育是實(shí)施愛國主義教育的主渠道,我們在學(xué)科實(shí)踐中堅(jiān)持實(shí)施“六有”原則,即:有“意”,有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素;有“的”,即有目的,有針對性的確定教育主題;有“機(jī)”,有機(jī)結(jié)合學(xué)科教育,做到淡化痕跡,“潤物細(xì)無聲”;有“度”,適度滲透愛國主義教育內(nèi)容,不沖淡學(xué)科教學(xué),學(xué)生易于接受;有“序”,有步驟,有秩序的實(shí)施滲透;有“效”,講求實(shí)效克服形式主義和實(shí)行主義。在上述原則指導(dǎo)下,我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計(jì)劃;在教學(xué)中潛心研究教材,精心設(shè)計(jì)教案,尋找滲透愛國主義教育的最佳切合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如一年級的吳麗瓊老師通過“入學(xué)教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識五星紅旗就是我們的國旗,代表中華人民共和國,升旗時(shí)要對國旗行禮,行禮是對國旗的尊敬,對祖國的熱愛。
三、狠抓德育教育,規(guī)范學(xué)生行為
為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng);、科學(xué)化,我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,根據(jù)各年級學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn),分年級把《規(guī)范》具體要求進(jìn)行了分解,然后落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去,讓他們在其中受到行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。隨著改革開放的深化,社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國內(nèi)、國際人際交往的一天天增多,禮儀日益成為跨世紀(jì)的接班人和社會主義精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。我國是禮儀之邦,養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。
所以,我們在行為的養(yǎng)成教育系列中,突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,從參加升旗禮儀、集會禮儀、班隊(duì)會活動禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀,一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀,再加上行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實(shí)施。在一、二年級逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做;三、四年級鞏固練習(xí),強(qiáng)化教育,讓學(xué)生不斷去做;五、六年級加強(qiáng)認(rèn)識,養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,按照小學(xué)生心理特點(diǎn),我們寓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動與訓(xùn)練之中。
如通過學(xué)生自編自演的歌舞和小品,使學(xué)生在愉快中明理,無形中導(dǎo)行,此外,再要求學(xué)生在校內(nèi)外的一切活動中不斷實(shí)踐。分段要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生,在家做個(gè)文明孩子,購物做個(gè)文明顧客,乘車做個(gè)文明乘客,看戲劇電影做個(gè)文明觀眾,游園做個(gè)文明游客,在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。在時(shí)間上,我們也為學(xué)生作了安排,從早晨到上午,再從下午到晚上都對學(xué)生提出了較細(xì)致的、具有可操作性的要求,要求學(xué)生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
為確保養(yǎng)成教育落到實(shí)處,我們對各班乃至每個(gè)學(xué)生的落實(shí)情況進(jìn)行測評和考核,充分發(fā)揮《京山縣中小學(xué)日常行為規(guī)范測評表》的作用,首先設(shè)立校務(wù)值勤和值勤,指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時(shí)設(shè)立“少先隊(duì)稽查組”,讓學(xué)生自己做主人,按標(biāo)準(zhǔn)檢查督促自己。一邊為同學(xué)服務(wù),一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后,由“紅領(lǐng)巾廣播臺”公布一周的狀況。最后是期末評定學(xué)生操行。我們以《規(guī)范》為約束,擬定了各年級學(xué)生思想品德素質(zhì)評定表。放假前,由學(xué)生先自評,后家長評,班主任評,最后進(jìn)行綜合,加入簡短評語,最后把評定結(jié)果 填在《素質(zhì)教育手冊》上,讓學(xué)生對自己的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況清楚,努力方向明確,讓家長對子女的表現(xiàn)了如指掌,便于教育。
為創(chuàng)新德育教育新模式,加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育,我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn),在我校開展了“實(shí)施三結(jié)合”,爭創(chuàng)新“三好”的活動。結(jié)合我校實(shí)際按年級一學(xué)段的時(shí)間進(jìn)程,按學(xué)校、家庭、社會的空間層面,按照政治思想、道德行為、民主法制、個(gè)性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系,確定了評估方案,印發(fā)到班到學(xué)生,要求“學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生,在社會做一個(gè)好公民”。這一活動,極大地調(diào)動了學(xué)生爭創(chuàng)積極性,顯現(xiàn)了教師的育人績效,突出了學(xué)生的個(gè)性奮斗目標(biāo),對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)作,已有學(xué)生改變了原來在家庭、社會中的一些不良行為,補(bǔ)充了學(xué)校教育的不足。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境
加強(qiáng)校園文化建設(shè),端正育人思想。為使校園文化建設(shè)成為教師的自覺行為,先要提高教師對校園文化建設(shè)的認(rèn)識。在這個(gè)問題上,我們始終注意抓教師學(xué)習(xí)“京山縣校園文化建設(shè)規(guī)范”。通過反復(fù)討論,全體教師認(rèn)識到落實(shí)、執(zhí)行校園文化建設(shè)是當(dāng)前的一件大事,對于堅(jiān)定正確的育人方向,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí),教師是一項(xiàng)“未來工程”,F(xiàn)在的小學(xué)生將成為四化建設(shè)的主力軍,從振興中華的歷史高度看,校園文化建設(shè)對塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到組織落實(shí)。有了明確的工作方向,還必須要有健全的組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé),黨支部發(fā)揮政治核心作用的領(lǐng)導(dǎo)小組。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員由政教處、教 導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人組成。按縣委校園文化建設(shè)的意見,我們著眼學(xué)校建筑文化、教育文化、風(fēng)情文化三大塊,瞄準(zhǔn)“五化”(校園園林化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化),對各部門實(shí)行分工不分家的負(fù)責(zé)制,政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部,抓養(yǎng)成教育,校園凈化;教導(dǎo)處抓教學(xué)管理和個(gè)性特長的發(fā)展,總務(wù)處抓校園規(guī)范化和校園美化。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起,政教處制定了學(xué)校一日常規(guī),文明班級的獎勵條例,每天檢查公布,每星期評比,期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為,我們強(qiáng)調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化,禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化,獎懲措施硬化,收到了顯著效果,由于強(qiáng)化了常規(guī)管理,逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理,自我增長教育的習(xí)慣,形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),措施得力。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)室等德育陣地,培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時(shí),我們注重加強(qiáng)師德教育,使大家明確教師以身作則,為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面,教師與學(xué)生朝夕相處,不僅向?qū)W生傳授知識,而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對上墻內(nèi)容全方位落實(shí):教學(xué)樓立有校訓(xùn),辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓(xùn),實(shí)驗(yàn)室掛了名人畫像,會議室掛了領(lǐng)袖像,張?zhí)酥袊貓D和世界地圖,在樓梯的正面墻上書有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。教師布置到位,教室里懸掛名人名言、班訓(xùn),做到每月一期板報(bào)!拔灞怼鄙蠅、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作,為了保證德育效益,我們通過在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五星級班級評比欄”,堅(jiān)持每周公示評比情況,這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。
五、廣泛依靠社會力量,做到德育活動多樣化
培養(yǎng)教育“四有”新人,光靠學(xué)校教育是不夠的,還必須依靠社會力量,需要家長配合,形成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面,作了有益的探索和嘗試,基本作法是開展多樣化的德育活動。
1、發(fā)揮德育教育基地的作用
由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個(gè)德育基地,將學(xué)校、社會、家庭三者教育有機(jī)結(jié)合起來,拓寬了德育教育的渠道,為了充分發(fā)揮德育基地的作用,我們經(jīng)常和基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系,定期到這三個(gè)基地去活動,收到了良好的教育效果。如今四月,我們組織五、六年級全體學(xué)生到傳統(tǒng)教育基地劉家榨?劉英、劉鐵的故鄉(xiāng),聆聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報(bào)告,了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動人故事。
同時(shí),我們還組織學(xué)生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生巨大變化的現(xiàn)狀,使師生深受教育,廣大學(xué)生更加體會到幸福生活來之不易,激發(fā)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng),愛社會主義的思想感情。九月,我校開展了軍訓(xùn)周活動,我校六年級進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練,通過隊(duì)列訓(xùn)練活動,使學(xué)生大大增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。我們隨后還組織學(xué)生聽了國防情況和有關(guān)的軍事知識,使學(xué)生掌握了一些必須掌握的國防知識,更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生愛國、建國、保國意識。五月上旬,我們又組織了五年級190多名學(xué)生參觀了京山縣棉紡二廠,通過學(xué)生下車間觀看機(jī)器設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況和工人的勞動情景,聽廠長田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現(xiàn)狀,使學(xué)生們很受鼓舞,接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務(wù)勞動,回校后同學(xué)們都寫了觀后感。我們通過這些活動對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,使學(xué)生深入到社會實(shí)踐中去了解社會,開闊視野,從而培養(yǎng)了青少年熱愛勞動,尊重勞動人民的思想感情。
2、切實(shí)開展專題教育活動
今年二月下旬,我們結(jié)合中央精神開展了公民道德建設(shè)主題教育活動,為了組織好這次主題教育活動,我們制定了實(shí)施方案,學(xué)生征訂了《公民道德建設(shè)規(guī)范讀書》,組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、演講比賽、知識答題,并開展了以公民道德建設(shè)為主題的班會、隊(duì)會。通過此次主題教育 活動,對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛祖國、愛勞動、愛社會主義的教育,牢固樹立了為人民服務(wù)和集體主義思想原則,培養(yǎng)了良好的社會主義公德,職業(yè)道德和家庭美德。使每一個(gè)學(xué)生通過活動都 得到了深刻的教育。
3、不失時(shí)機(jī),步步為營,抓好常規(guī)活動
為了抓好常規(guī)活動,我們采取了步步為營的方式,在抓常規(guī)活動的同時(shí),我們力求做到未雨綢繆,成竹在胸,這是我校多年來形成的德育教育風(fēng)格。不同的時(shí)期,不同的節(jié)日都安排不同的德育活動內(nèi)容,四月開展清有節(jié)掃墓活動,每年清明節(jié)前后,我們將五六年級的學(xué)生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀,五月開展愛勞動教育,組織學(xué)生到勞動基地去參加勞動,六月開展少先隊(duì)活動,十月開展愛國主義教育活動……通過這些活動的,不僅激活、調(diào)動了同學(xué)們參加這些活動的興趣,更重要的是提高了學(xué)生的思想覺悟。
每逢星期一,必須進(jìn)行升旗儀式(除雨天外)我們抓住這一對學(xué)生進(jìn)行愛國主義等多種教育的大好時(shí)機(jī),還由政教處擬定 “國旗下講話”的材料,結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)沓霈F(xiàn)的重大事件,不失時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當(dāng)在雄壯的國歌聲中,五星紅旗冉冉升起來,班主任和科任教師站在學(xué)生前面,立正站好,向國旗行注目禮,同學(xué)們跟著教師立正站好,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,其他同學(xué)行注目禮,整個(gè)升旗活動融愛國主義,禮儀,等各種教育為一體。
抓常規(guī)活動,我校最大的特色是強(qiáng)化管理。為此,我校首先組織了由校委會值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊(duì)稽查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動監(jiān)察組,負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各班同學(xué)的行為規(guī)范情況,并將其結(jié)果實(shí)行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺公布量化得分,由少先大隊(duì)部在宣傳櫥窗的“班級量化評分欄”上公榜,并將得分記載存檔,每月對各班學(xué)生的紀(jì)律學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動、清潔衛(wèi)生、到校情況實(shí)行綜合評定,每月從各年級評選一個(gè)先進(jìn)班級,并由學(xué)校政教處授予五星級班牌,這樣不僅激發(fā)了學(xué)生競爭意識,更培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的拼搏精神。
嚴(yán)格的監(jiān)督管理,增強(qiáng)了學(xué)生對各種活動的參與意識,各班班隊(duì)會活動就生機(jī)勃勃地開展起來。我們堅(jiān)持開好每周一次的主題班隊(duì)會,要求班主任課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課中認(rèn)真組織,課后認(rèn)真小結(jié),使班隊(duì)會開得生動活潑,使學(xué)生在活動中受到愛國主義、集體主義和社會主義的教育。為了使班隊(duì)會落到實(shí)處,政教 處每逢班隊(duì)會時(shí)間到各班巡回檢查,重點(diǎn)聽課,對好的班級及時(shí)表揚(yáng)并組織其他班主任觀摩,對差的進(jìn)行批評,并將各班情況記載評分,將成績填入目標(biāo)管理的指標(biāo)之中。為了提高班隊(duì)會的授課水平和質(zhì)量,我們每學(xué)期組織一次班隊(duì)會競講課,講課內(nèi)容由主講教師自定,講課形式為求多樣,通過競講活動,讓班主任互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。過去的一年,我校掀起了班隊(duì)會與競賽的高潮。
4、堅(jiān)持辦好家長學(xué)校。為了提高家長德育意識,讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作,我們堅(jiān)持對起始年級開辦家長學(xué)校,針對家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和傾向性問題開課。一年來,我們開課4次,并進(jìn)行了一次結(jié)業(yè)考試,對考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們在開辦家長學(xué)校的基礎(chǔ)上,從各年級各班中挑幾名有代表性,有一定的口頭表達(dá)能力,又比較關(guān)心學(xué)校,關(guān)心教育的家長組成家長委員會,向社會宣傳教育的重要,傳遞教子的方法。定期請他們來學(xué)校檢查工作,交換意見,不定期地來學(xué)校反饋情況,提出要求,共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度,要求班主任對所教學(xué)生每期走訪一到兩次,了解學(xué)生在家的與眾不同,對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育,形成了家庭,學(xué)校一體的周密的教育網(wǎng)絡(luò)。
六、管理出效益,務(wù)實(shí)結(jié)碩果
由于我們工作扎實(shí),幾年來我校先后被各級組織評為“縣文明單位”、“縣校園文化建設(shè)和管理先進(jìn)學(xué)!薄ⅰ翱h德育先進(jìn)工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進(jìn)家長學(xué)!,少先大隊(duì)被鎮(zhèn)評為“紅旗少先大隊(duì)”。這些成績的取得,除了我們工作扎實(shí)外也離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持,但過去的成績我們將把它作為新的起點(diǎn),今后我們?nèi)詫^力拼搏,創(chuàng)造更加輝煌的明天。
小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇6
春風(fēng)化雨,潛移默化,構(gòu)筑文化育人新高地,xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低,每年劃線,四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的線,而且劃定后是一降再降,導(dǎo)致我們的生源只有線,沒有最低線。
來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右,甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校,人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨、學(xué)困生、德困生),他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”,更不用說自控能力了。因此,中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。
而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路,豐富德育形式,充實(shí)德育內(nèi)容,讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè),通過抓好校園文化建設(shè),促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。
近年來,我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識,以校園文化建設(shè)為載體,以日常行為規(guī)范教育為突破口,以人為本,構(gòu)建和諧校園,走出了一條成功的德育工作之路。下面,我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。
一、打造積極向上的校園主流文化
倡導(dǎo)什么樣的主流文化,樹立什么樣的主流意識,對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵,更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實(shí),因此在校園文化建設(shè)上,我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語和班級口號,每個(gè)學(xué)生都要有座右銘,并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到,把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片,貼在課桌上,讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里,同時(shí)我們還通過校訓(xùn)、校歌、國旗下的講話、班訓(xùn)、文化長廊、報(bào)欄、宣傳專欄等形式,以及在平時(shí)的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化,積極向?qū)W生傳遞正能量。
二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化
學(xué)校的環(huán)境文化,是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃,我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致,走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等,做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”,學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話,讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。”班集體是學(xué)生健康成長的一方沃土,教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的習(xí)慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神;三是設(shè)計(jì)了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄,給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺,自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用,我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),實(shí)行一月一評比,一學(xué)期一匯總,通過評比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī),由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實(shí)一日三查,確保地面無垃圾,墻壁無蛛網(wǎng),并隨時(shí)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改,確保宿舍二十四小時(shí)整潔;三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé)、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等,通過自發(fā)擬定管理制度,激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情,培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。
三、開展豐富多彩的德育主題活動
積極搭建活動平臺,讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設(shè)的又一大特色:
一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰,且家庭困難,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對這樣一個(gè)群體,我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校,組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩的文體活動,引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動會等,通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果。
三是積極開展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動,針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn),我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動,目前這兩項(xiàng)活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵,而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心。
四是積極開展志愿服務(wù)活動,培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識,增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感。幾年來,縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動中均有我校志愿者的身影:xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等,可以說,我縣舉辦的各類大型活動中,我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。
五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園,傳播“七夕”文化,深化“七夕”文化內(nèi)涵,為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如:xx三弦,原來只一個(gè)人唱演,引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。
六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動,教育學(xué)生敬畏生命,珍愛生命,學(xué)會保護(hù)自己?傊ㄟ^豐富多彩的德育主題活動,讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高,從而開始人生的第二次起跑。
四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化
我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻,激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn),將激勵的語言故事化,精練的語句通俗化,培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。
由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低,對前途感到迷茫,我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會,指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識,形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌,具體評比活動有周一期的的班級之星,每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。
一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神,能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化,加強(qiáng)校園文化建設(shè),用文化的力量來感染學(xué)生、影響學(xué)生,春風(fēng)化雨,潤物無聲,搭好文化臺,唱好育人戲,作好內(nèi)涵發(fā)展文章,實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。
他山之石,可以攻玉,以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法,希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉,不妥之處懇請各位專家批評指正。
小學(xué)德育工作自查報(bào)告 篇7
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為常德市名優(yōu)學(xué)校、明星學(xué)校,始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長,學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來,學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),倡導(dǎo)“宏觀控制,微觀落實(shí),強(qiáng)化規(guī)范,講求實(shí)效,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化,取得了優(yōu)異的成績,F(xiàn)對照《臨澧縣中小學(xué)德育工作社會評價(jià)細(xì)則》進(jìn)行自查,累計(jì)得分113分,自查報(bào)告如下:
1、德育陣地落實(shí)。
學(xué)校設(shè)立了政教處、少先大隊(duì)部,有專門的少先大隊(duì)部室,榮譽(yù)陳列室,有固定的校園文化櫥窗長廊,學(xué)校以縣博物館、丁玲廣場、林伯渠紀(jì)念館為校外德育基地,定期開展豐富多采的少先隊(duì)活動。此項(xiàng)滿分12分,自評得分12分。
2、德育渠道暢通。
德育工作貫穿教育教學(xué)全過程。學(xué)校按規(guī)定開齊了思想品德課程,各年級各班每周一節(jié),有教師、有教案、有考核,學(xué)校每周星期一第一節(jié)周會課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外),學(xué)校將班隊(duì)活動課列入了課表,各班級每兩周組織一次主題班隊(duì)活動,學(xué)校有安排,有檢查,有記載。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的互動教育,常年與縣公安交警大隊(duì)連手共建交通安全文明學(xué)校,曾作為全市現(xiàn)場會主現(xiàn)場;學(xué)校成立了家長委員會,建立了家長學(xué)校,并開展了一些卓有成效的工作,6月全縣關(guān)心下一代工作會議在我校召開,我校作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長學(xué)校,4月,我校申報(bào)常德市示范家長學(xué)校,并受到市驗(yàn)收團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)校建立了班主任家訪制度,每學(xué)年家訪率達(dá)100%。此項(xiàng)滿分10分,自評10分。
3、德育氛圍濃厚。
學(xué)校有良好的德育環(huán)境,有固定的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),有永久性的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語和公民道德宣傳牌,各班教室有德育名人名言宣傳牌,學(xué)校櫥窗內(nèi)有固定的德育宣傳欄,各班教室黑板報(bào)上每學(xué)期4期,重點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定,校園內(nèi)整潔衛(wèi)生,無亂寫亂畫,無垃圾紙屑,無衛(wèi)生死角,是臨澧縣十佳衛(wèi)生學(xué)校,湖南省百佳文明衛(wèi)生單位,每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗(yàn)收。學(xué)校校門口秩序良好,無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)“三室兩廳一吧”,效果良好。校園安全保障到位,無危房,食堂衛(wèi)生好,未發(fā)生傳染病等疫病流行現(xiàn)象。此項(xiàng)滿分10分,自評得分10分。
4、德育制度健全。
學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃,每學(xué)期有學(xué)期德育工作計(jì)劃,每個(gè)月有活動安排。每年組織了4次以上大型德育活動。學(xué)校少先大隊(duì)部制訂了切實(shí)可行,便于操作的班級評比辦法,每學(xué)期評選一次先進(jìn)班、文明班級,每學(xué)期評選?一次三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀少先隊(duì)員,每兩年評選一屆“十佳”少先隊(duì)員。學(xué)校堅(jiān)持對高年級學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次思想品德評價(jià),合格率均達(dá)100%,優(yōu)秀率在90%以上。學(xué)校常年堅(jiān)持班級文明守紀(jì)千分賽制度,每周對各班文明守紀(jì)情況進(jìn)行評比和小結(jié)。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施《教師獎勵與處罰條例》,每學(xué)期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項(xiàng)滿分12分,自查得分12分。
5、德育機(jī)制完善。
學(xué)校健全了校內(nèi)外德育工作機(jī)構(gòu),構(gòu)建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng)絡(luò),第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、書記、分管德育副校長任組長,具體負(fù)責(zé)研究和部署學(xué)校德育工作,第二級是政教處、少先大隊(duì)部相互配合組成的德育工作的“活動細(xì)胞”,第三級是各班級德育小組,以班主任為中堅(jiān)力量,以學(xué)生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位,教師師德師風(fēng)端正,不歧視差生,無體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校成立了丁玲少兒文學(xué)社,經(jīng)常組織社團(tuán)活動,編輯出版了文學(xué)社社刊《雛鷹》共6期,12月學(xué)校文學(xué)社被教育局評為優(yōu)秀文學(xué)社。此項(xiàng)8分,自查得分8分。
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